精品解析：湖南省衡阳市衡阳县2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试题

2025年下学期期中质量检测试题 七年级历史 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 数据记忆是学习历史的方法之一、如图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡居民 2. 某中学历史小组打算在寒假参观迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，你建议他们去（ ） A. 元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 河姆渡人遗址 3. 下表是大汶口遗址部分墓葬出土的随葬品情况，表中内容反映的现象是（ ） 号数 随葬品数量 10号 陶器82件、石器4件、玉器2件、象牙器5件等，共289件 61号 只有1件陶鼎和1块石器 70号 两位成年人合葬，总共只有1把石斧（钺） A. 商业交换频繁 B. 社会生活奢侈 C. 性别差异突出 D. 贫富分化明显 4. 《尧舜禹的传说》一书中详细介绍了尧、舜、禹这三位部落联盟时期的首领，对他们先后担任部落联盟首领的方式进行了较为客观的评价。该“方式”是（ ） A. 战争 B. 世袭 C. 禅让 D. 分封 5. 夏朝和商朝建立者分别是（ ） A. 启汤 B. 启盘庚 C. 禹盘庚 D. 禹汤 6. 不管是虞夏商周华夏族，还是夷蛮戎狄的“四夷”族，都视黄帝为“高祖”，自称为“黄炎之后”“炎黄之后裔”。这体现了（ ） A. 郡县制度的确立 B. 百家争鸣开始出现 C. 分封制已经瓦解 D. 多元一体的民族意识 7. 春秋战国时期，与铭刻文字有关的工具有：凿、锥、锤、刮刀、削、钧、针、锯、斧。而《管子·海王篇》称：工匠必有斧、凿、锯、锤等分工。这些工具出现的直接原因是（ ） A. 社会文化的进步 B. 铁犁牛耕的推广 C. 政治改革影响 D. 冶铁技术的进步 8. 《史记·河渠书》记载：“蜀守冰凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中。”材料描述的史实是（ ） A. 李冰修建都江堰 B. 黄帝发明船只 C. 战国时使用铁器 D. 商鞅变法 9. 为响应党中央厉行节约的号召，许多单位加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘”行动中。早在战国时期，提出“兼爱”“非攻”“节俭则昌”“淫逸则亡”主张的思想家是（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非 10. 歌曲《中国字》中唱到:“上中下,人口手,弓车舟,坐立走,中国人写中国字有中国心有中国情……”迄今为止发现最早的“中国字”是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 11. 史学研究极其重视史料的真实性，我们常把史料分为第一手史料（指历史事件发生时期留下来的资料）和第二手史料（指史学家研究和编写的各种文献资料）。一般而言，第一手史料的可信度高于第二手史料。根据以上描述，在历史研究中下列选项可信度较高的是（ ） A. 神话传说——“女娲补天” B. 电视连续剧——《大舜》 C. 出土文物——利簋 D. 长篇小说——《封神演义》 12. 当代中国，教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，有利于解决教育公平问题的是（ ） A. 因材施教 B. 温故知新 C. 有教无类 D. 仁者爱人 13. 下列关于《诗经》和“楚辞”的说法错误的是（ ） A. 《诗经》共有305篇诗歌 B. 《诗经》分为风、雅、颂三部分 C. “楚辞”采用了秦国方言 D. 《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头 14. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，但历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明秦的统一（ ） A. 加强民族交融 B. 促进了各地联系 C. 加强了中央集权 D. 顺应了时代潮流 15. 公元前209年，900多个农民被征发去渔阳戍守长城，因路遇大雨未能按期到达。其领队人带领他们发动了中国历史上第一次农民起义。这里的“领队人”是（ ） A. 项羽、吴广 B. 陈胜、吴广 C. 项羽、刘邦 D. 陈胜、刘邦 16. 据记载，秦始皇修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修筑长城征派了40万人。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。这说明秦朝（ ） A. 以民为本 B. 徭役繁重 C. 思想专制 D. 刑罚严苛 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17. 阅读材料，回答问题 材料一 【工具说进步】 材料二 【食物话变迁】 材料三 【住房见发展】 （1）图A是_____________石器，在____________人遗址中出土了约10万件该石器。图B工具的名称是____________，它是____________人从事农耕生产时使用的农业工具。 （2）请分别举出主要种植水稻和粟的原始居民？ （3）请写出材料三中图E图F房屋样式名称？ （4）你认为原始农业对古代文明社会的形成起到了什么作用？ 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 春秋战国时代，中国思想和文化经历了一次伟大的“突破”。一批又一批思想家先后涌现，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由和争鸣的蜜果。 ——摘编自《从文明起源到现代化：中国历史25讲》 图A 孔子像 材料二 武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立七十一国，姬姓独占五十三人……相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。 诸侯国 晋国 卫国 鲁国 齐国 燕国 与王室关系 姬姓贵族 姬姓贵族 姬姓贵族 功臣 姬姓贵族 材料三 图1 春秋战国时期的铁犁 图2 春秋末期穿有鼻环牛尊 （1）材料一中的“伟大的‘突破’”指的是当时思想文化领域的哪一局面？ （2）根据材料一指出在这次“突破”中，图A人物的核心思想。根据材料一并结合所学知识，简述这一“突破”的意义。 （3）根据材料二表格内容，指出西周分封的主要对象；周天子分封这些人的主要目的是什么？ （4）根据材料三图片，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？它们的出现对当时社会的发展起到什么作用？ 19. 某校七年级同学分成三组，以“秦朝”为主题展开探究活动，请你一起参与，完成探究。 探究一 第一组同学对秦朝的兴衰进行了时间轴的梳理。 （1）根据第一组同学梳理的秦朝发展时间轴，写出方框中A、B、C处的内容。结合所学知识，写出公元前221年是什么世纪？ 探究二 第二组同学对秦朝的政治制度进行了总结，并绘制了示意图。 （2）根据示意图结合所学知识，图示秦朝的政治制度是什么？指出秦始皇创立的皇帝制度的特点。 探究三 第三组同学列举了秦始皇巩固统一的措施，并展示了两张图片。 图1 图2 （3）观察图片，指出秦朝巩固统一的措施？ 20. 秦始皇作为中国历史上第一位皇帝，自古以来人们对他的评价褒贬不一，请谈一谈你眼中的秦始皇，写一篇不少于150字的历史小短文，评价秦始皇的功过是非。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期期中质量检测试题 七年级历史 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 数据记忆是学习历史的方法之一、如图是我国境内早期人类的年代标尺，其中②处是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡居民 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，②处时间范围是 “距今约70万年—20万年”，这与北京人的生活年代（距今约70万年—20万年）一致，B项正确；①处“距今约170万年”对应元谋人（我国境内已知最早的古人类），排除A项；山顶洞人（距今约3万年）、半坡居民（距今约6000年）的年代与②处时间均不符合，排除CD项。故选B项。 2. 某中学历史小组打算在寒假参观迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，你建议他们去（ ） A. 元谋人遗址 B. 周口店北京人遗址 C. 山顶洞人遗址 D. 河姆渡人遗址 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址”和所学知识可知，北京人是世界上最重要的原始人类之一，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，B项正确；元谋人发现地点在云南省元谋县，距今约170万年，能制造工具，知道用火，是我国境内目前已确认的最早的古人类，不符合题意，排除A项；山顶洞人遗址距今约3万年，不是直立人，是智人，排除C项；河姆渡遗址是原始农耕居民的典型代表，不是直立人，排除D项。故选B项。 3. 下表是大汶口遗址部分墓葬出土的随葬品情况，表中内容反映的现象是（ ） 号数 随葬品数量 10号 陶器82件、石器4件、玉器2件、象牙器5件等，共289件 61号 只有1件陶鼎和1块石器 70号 两位成年人合葬，总共只有1把石斧（钺） A. 商业交换频繁 B. 社会生活奢侈 C. 性别差异突出 D. 贫富分化明显 【答案】D 【解析】 【详解】根据表格可知，10号墓葬随葬品多达289件（含陶器、玉器、象牙器等），而61号、70号墓葬随葬品极少，这种悬殊差异直接反映了大汶口文化时期贫富分化明显的社会现象，D项正确；表格中未体现商品交易、跨区域交换的信息，随葬品差异的核心是贫富分化，而非商业活动，排除A项；仅部分墓葬随葬品丰富，不能说明整体社会生活奢侈，且“奢侈”并非这种差异的本质属性，排除B项；表格中没有关于男女随葬品区别的信息，无法体现性别差异，排除C项。故选D项。 4. 《尧舜禹的传说》一书中详细介绍了尧、舜、禹这三位部落联盟时期的首领，对他们先后担任部落联盟首领的方式进行了较为客观的评价。该“方式”是（ ） A. 战争 B. 世袭 C. 禅让 D. 分封 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，禅让指统治者把首领之位让给别人，相传黄帝之后的尧、舜、禹，他们采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作“禅让”，C项正确；尧舜禹时期推举部落联盟的方法是禅让制，而不是通过战争，排除A项；禹的儿子启继承了他的位置后，从此，世袭制代替了禅让制，排除B项；分封制是西周时期实行的，排除D项。故选C项。 5. 夏朝和商朝的建立者分别是（ ） A. 启汤 B. 启盘庚 C. 禹盘庚 D. 禹汤 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝。约公元前1600年，商人的首领汤一举推翻夏朝的统治，建立起新的奴隶制王朝——商朝，D项正确；启是禹的继任者，不是夏朝的开创者，排除A项；启是禹的继任者，盘庚是商朝中期的君主，排除B项；盘庚是商朝中期的君主，与材料不相符，排除C项。故选D项。 6. 不管是虞夏商周的华夏族，还是夷蛮戎狄的“四夷”族，都视黄帝为“高祖”，自称为“黄炎之后”“炎黄之后裔”。这体现了（ ） A. 郡县制度的确立 B. 百家争鸣开始出现 C. 分封制已经瓦解 D. 多元一体的民族意识 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料“华夏族、四夷族，都视黄帝为高祖”可知，不同的民族，却都认为有一个相同的祖先，这体现是的多元一体的民族意识，D项正确；材料说的是中华民族的人文初祖问题，与郡县制度、百家争鸣、 分封制无关，排除ABC三项。故选D项。 7. 春秋战国时期，与铭刻文字有关的工具有：凿、锥、锤、刮刀、削、钧、针、锯、斧。而《管子·海王篇》称：工匠必有斧、凿、锯、锤等分工。这些工具出现的直接原因是（ ） A. 社会文化的进步 B. 铁犁牛耕的推广 C. 政治改革的影响 D. 冶铁技术的进步 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“春秋战国时期，与铭刻文字有关的工具有：凿、锥、锤、刮刀、削、钧、针、锯、斧。而《管子·海王篇》称：工匠必有斧、凿、锯、锤等分工”，结合所学知识可知，材料中反映铭刻工具多样化和工匠分工，这直接体现了冶铁技术的进步，D项正确；社会文化的进步，与铭刻工具多样化和工匠分工的内容没有联系，排除A项；铁犁牛耕的推广，是社会经济发展的原因，不是铭刻工具多样化和工匠分工的直接原因，排除B项；政治改革是指政治领域内的改造和革新，与铭刻工具多样化和工匠分工的内容没有联系，排除C项。故选D项。 8. 《史记·河渠书》记载：“蜀守冰凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中。”材料描述的史实是（ ） A. 李冰修建都江堰 B. 黄帝发明船只 C. 战国时使用铁器 D. 商鞅变法 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“蜀守冰凿离堆，辟沫水之害，穿二江成都之中”并结合所学公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰，建成之后成都平原成为沃野，A项正确；黄帝，名轩辕，与炎帝并称为中华民族的“人文初祖”，相传黄帝发明船只，但与题干信息不符，排除B项；战国时使用铁器，促进了社会生产力的提高，但与题干描述的都江堰不符，排除C项；秦国进行的商鞅变法，增强了秦国国力，为秦国统一中国奠定了重要基础，但与题干信息不符，排除D项。故选A项。 9. 为响应党中央厉行节约的号召，许多单位加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘”行动中。早在战国时期，提出“兼爱”“非攻”“节俭则昌”“淫逸则亡”主张的思想家是（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“战国时期”“兼爱”“非攻”“节俭则昌”和所学知识可知，墨子是战国时期墨家学派的创始人，他主张“兼爱”（人与人之间平等相爱）、“非攻”（反对侵略战争），同时倡导节俭，反对奢侈浪费，提出“节俭则昌，淫佚则亡”，C项正确； 老子是道家学派创始人，主张“无为而治”“道法自然”，未提出题干中的主张，排除A项；孟子是儒家学派代表，主张“仁政”“民贵君轻”，与“兼爱”“非攻”无关，排除B项；韩非是法家学派代表，主张以法治国、加强中央集权，不符合题干主张，排除D项。故选C项。 10. 歌曲《中国字》中唱到:“上中下,人口手,弓车舟,坐立走,中国人写中国字有中国心有中国情……”迄今为止发现最早的“中国字”是（ ） A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】A 【解析】 【详解】商朝人把文字刻写在龟甲或者兽骨上面，这种文字已经具备汉字结构的基本形式，是迄今为止发现最早的“中国字”被称为“甲骨文”，故选A；金文是汉字的一种书体名称，指的是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文，也叫钟鼎文，故排除B；春秋战国时期，诸侯割据，各国的汉字出现了简繁不一，一字多形的情况，秦始皇灭六国后，下令以秦国的“小篆”作为标准，统一全国文字，故排除C；隶书是一种汉字字体，由篆书简化演变而成，汉朝的隶书笔画比较简单，是汉朝通行的字体，故排除D。 11. 史学研究极其重视史料的真实性，我们常把史料分为第一手史料（指历史事件发生时期留下来的资料）和第二手史料（指史学家研究和编写的各种文献资料）。一般而言，第一手史料的可信度高于第二手史料。根据以上描述，在历史研究中下列选项可信度较高的是（ ） A. 神话传说——“女娲补天” B. 电视连续剧——《大舜》 C. 出土文物——利簋 D. 长篇小说——《封神演义》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，史学研究极其重视史料的真实性，欧美学者习惯把史料分为第一手资料（指历史事实发生时期留下的资料）和第二手资料（指史学家经研究编写的各种文献资料）。一般而言，第一手资料的可信度高于第二手资料。出土文物是历史事实发生时期留下的资料，是可信度较高的第一手资料，因此“出土文物——利簋及其铭文”，可信度较高。C项正确；神话传说需要考古印证，不是可信度最高的，排除A项；电视连续剧是在一手史料基础上的创作，不符合题意，排除B项；长篇小说也不是可信度最高的，带有作者的主观色彩，排除D项。故选C项。 12. 当代中国，教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，有利于解决教育公平问题的是（ ） A. 因材施教 B. 温故知新 C. 有教无类 D. 仁者爱人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“教育是人民群众最关心、最直接、最现实利益问题之一。”结合所学知识可知，大教育家孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的机会，曾经创办私学，不问出身贵贱和家庭贫富，广收门徒，正体现了教育公平理念，C项正确；因材施教是根据个体差异采取不同的教学方法，排除A项；温故知新是要及时复习，属于学习方法，排除B项；仁者爱人是孔子核心思想“仁”的体现，排除D项。故选C项。 13. 下列关于《诗经》和“楚辞”的说法错误的是（ ） A. 《诗经》共有305篇诗歌 B. 《诗经》分为风、雅、颂三部分 C. “楚辞”采用了秦国方言 D. 《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头 【答案】C 【解析】 【详解】本题是逆向选择题，结合所学知识可知，“楚辞”是战国时期屈原等人在楚国方言基础上创作诗歌体裁，并非“秦国方言”，C项符合题意，选择C项；《诗经》又称“诗三百”，实际收录诗歌305篇，A项不符合题意，排除A项；《诗经》按内容分为风、雅、颂三部分（“风”是民歌，“雅”是宫廷乐歌，“颂”是祭祀乐歌），B项不符合题意，排除B项；《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，“楚辞”是浪漫主义诗歌的源头，二者并称我国古典诗歌的两大源头，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 14. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，但历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明秦的统一（ ） A. 加强民族交融 B. 促进了各地联系 C. 加强了中央集权 D. 顺应了时代潮流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，但历史大势终归是要回到统一国家的正规上来。”和所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，对后世影响深远，D项正确；ABC项本身说法没错，但都不符合题干“历史大势”、“统一国家的正轨”的主旨，排除ABC项。故选D项。 15. 公元前209年，900多个农民被征发去渔阳戍守长城，因路遇大雨未能按期到达。其领队人带领他们发动了中国历史上第一次农民起义。这里的“领队人”是（ ） A. 项羽、吴广 B. 陈胜、吴广 C. 项羽、刘邦 D. 陈胜、刘邦 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权．陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。陈胜、吴广起义虽然失败，但反秦的浪潮并没有平息，其中，由项羽、刘邦领导的军队在斗争中逐渐壮大。可知这里的“领队人”是陈胜、吴广，B项正确；ACD项组合错误，可排除。故选B项。 16. 据记载，秦始皇修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，北击匈奴及修筑长城征派了40万人。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右。这说明秦朝（ ） A. 以民为本 B. 徭役繁重 C. 思想专制 D. 刑罚严苛 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“秦始皇修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，......当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万左右”并结合所学知识可知，秦朝时期实行暴政统治，派出大量的人民修建骊山陵、阿房宫、长城等，并大规模调发士兵征百越，使大量的人口脱离生产，这说明当时秦朝徭役、兵役繁重，激化了阶级矛盾，B项正确；秦朝统治残暴，因此以民为本说法错误，排除A项；思想专制主要体现在焚书坑儒，与题意不符，排除C项；秦朝刑罚严苛主要表现在凌迟、斩首、腰斩等，与题意不符，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 【工具说进步】 材料二 【食物话变迁】 材料三 【住房见发展】 （1）图A是_____________石器，在____________人遗址中出土了约10万件该石器。图B工具的名称是____________，它是____________人从事农耕生产时使用的农业工具。 （2）请分别举出主要种植水稻和粟的原始居民？ （3）请写出材料三中图E图F房屋样式名称？ （4）你认为原始农业对古代文明社会的形成起到了什么作用？ 【答案】（1）①打制；②北京；③骨耜；④河姆渡 （2）原始居民：种植水稻：河姆渡原始居民；种植粟：半坡原始居民。 （3）房屋样式：图E：半地穴式房屋；图F：干栏式建筑。 （4）作用：原始农业使人类从采集狩猎转向定居农耕，提供稳定食物，促进人口增长、技术进步与社会分工，为国家、城市、文字、礼仪等文明要素的产生奠定基础，是古代文明社会形成的根本前提。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一“ 工具说进步”可得出，图A展示的是打制石器——这是旧石器时代人类使用的主要工具，通过敲击石块制成，边缘锋利但形状粗糙；在北京人遗址（周口店遗址）中，考古学家发掘出约10万件打制石器，说明北京人已能较熟练地制造和使用这类工具；图B是骨耜（或“耒耜”类农具），属于新石器时代农业工具，主要用于翻土、耕作；骨耜主要由河姆渡人使用，河姆渡文化（距今约7000年）位于长江流域，是中国早期稻作农业的重要代表，其居民已掌握原始农耕技术。 【小问2详解】 原始居民：根据材料二“ 食物话变迁”和结合所学知识可得出，长江中下游和淮河流域是我国史前稻作农业经济兴盛的区域。浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，在河姆渡遗址中发现有大量水稻遗存；半坡人能制作精美的磨制石器，从事农业等生产活动。他们种植粟、黍，饲养猪、狗等家畜。 【小问3详解】 房屋样式：根据材料三“ 住房见发展”可得出，半坡遗址位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是一处重要仰韶文化遗址。半坡人主要居住在半地穴式的房屋里，屋内有灶坑；浙江余姚河姆渡遗址位于长江下游地区，距今7000年。河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等构筑成屋。 【小问4详解】 作用：据所学知识可知，原始农业为古代文明社会提供了稳定的食物来源。从采集狩猎转向种植畜牧，使人类摆脱“靠天吃饭”，开始了定居生活。促进人口增长与聚落形成。食物盈余支持更多人口生存，催生村落、部落，为城邦/国家奠定基础。 推动技术与社会分工发展： 农具改进（如骨耜）、陶器制作、纺织等手工业兴起，社会出现职业分化；奠定文明制度基础。定居生活催生私有财产、阶级分化、礼仪制度、文字萌芽（如陶符）；促进文化与精神发展。祭祀、节气、天文知识随农事发展而积累，形成早期文化体系。总之，原始农业使人类从采集狩猎转向定居农耕，提供稳定食物，促进人口增长、技术进步与社会分工，为国家、城市、文字、礼仪等文明要素的产生奠定基础，是古代文明社会形成的根本前提。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 春秋战国时代，中国思想和文化经历了一次伟大的“突破”。一批又一批思想家先后涌现，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由和争鸣的蜜果。 ——摘编自《从文明起源到现代化：中国历史25讲》 图A 孔子像 材料二 武王灭商后，周公围绕分封制进行制度革新，立七十一国，姬姓独占五十三人……相互交流由此增多，有助于民族团结。周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系。 诸侯国 晋国 卫国 鲁国 齐国 燕国 与王室关系 姬姓贵族 姬姓贵族 姬姓贵族 功臣 姬姓贵族 材料三 图1 春秋战国时期的铁犁 图2 春秋末期穿有鼻环的牛尊 （1）材料一中的“伟大的‘突破’”指的是当时思想文化领域的哪一局面？ （2）根据材料一指出在这次“突破”中，图A人物的核心思想。根据材料一并结合所学知识，简述这一“突破”的意义。 （3）根据材料二表格内容，指出西周分封的主要对象；周天子分封这些人的主要目的是什么？ （4）根据材料三图片，说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？它们的出现对当时社会的发展起到什么作用？ 【答案】（1）局面：“百家争鸣”。 （2）核心思想：“仁”。 意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 （3）对象：姬姓贵族和功臣。 目的：加强对边疆地区的管辖，巩固自身的统治。 （4）新现象：铁制农具和牛耕出现。 作用：促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 【解析】 【小问1详解】 局面：根据材料一“春秋战国时代，中国思想和文化经历了一次伟大的‘突破’”并结合所学知识可知，春秋战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。 【小问2详解】 核心思想：结合所学可知，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，既要有爱心和同情心，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 意义：根据材料一“一批又一批思想家先后涌现，他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由和争鸣的蜜果”并结合所学知识可知，材料描述的是百家争鸣影响。百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 【小问3详解】 对象：根据材料二表格信息“姬姓贵族”“功臣”可知，西周分封的主要对象是：姬姓贵族和功臣。 目的：根据材料二“周公将血缘亲疏关系引入分封制，建立了一整套由上到下、由亲到疏，遍及天下的治国体系”可知，西周通过分封制，加强了对边疆地区的管辖，巩固了自身的统治。因此可得出目的是：加强对边疆地区的管辖，巩固自身的统治。 【小问4详解】 新现象、作用：根据材料三“图1春秋战国时期的铁犁、图2春秋末期穿有鼻环的牛尊”可知，春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 19. 某校七年级同学分成三组，以“秦朝”为主题展开探究活动，请你一起参与，完成探究。 探究一 第一组同学对秦朝的兴衰进行了时间轴的梳理。 （1）根据第一组同学梳理的秦朝发展时间轴，写出方框中A、B、C处的内容。结合所学知识，写出公元前221年是什么世纪？ 探究二 第二组同学对秦朝的政治制度进行了总结，并绘制了示意图。 （2）根据示意图结合所学知识，图示秦朝政治制度是什么？指出秦始皇创立的皇帝制度的特点。 探究三 第三组同学列举了秦始皇巩固统一的措施，并展示了两张图片。 图1 图2 （3）观察图片，指出秦朝巩固统一的措施？ 【答案】（1）A：公元前356年；B：秦朝建立；C：公元前207年。 世纪：公元前3世纪。 （2）政治制度：中央集权制度. 特点：皇权至高无上；皇位世袭；皇帝独尊 （3）措施：统一货币和统一文字。 【解析】 【小问1详解】 A处：结合所学知识可知，商鞅变法发生于公元前356年，这是秦国崛起、为统一六国奠定基础的关键改革；B处：公元前221年，秦始皇统一六国，建立秦朝，这是中国历史上第一个统一的多民族封建国家；C处：秦朝灭亡于公元前207年（刘邦率军入关，秦王子婴投降）。故A：公元前356年；B：秦朝建立；C：公元前207年。 世纪：结合所学知识可知，公元前的世纪计算方法为“年份百位数字+1”。公元前221年的百位数字是“2”，因此属于公元前3世纪。 【小问2详解】 政治制度：根据材料“皇帝、君主专制”等信息可知，描述的是秦朝建立的中央集权制度，该制度以皇帝为最高统治者，中央设三公九卿（太尉、丞相、御史大夫及九卿），地方推行郡县制（郡、县两级行政机构），实现了权力的高度集中。 特点：结合所学皇帝制度的知识可知，其主要特点是：皇权至高无上：皇帝拥有绝对权威，总揽全国政治、经济、军事等一切大权；皇位世袭：皇帝的权力和地位由子孙世代继承；皇帝独尊：皇帝的称号、礼仪、服饰等均体现出独一无二的尊贵地位，如“朕”“制”“诏”等称谓专属皇帝。 【小问3详解】 措施：结合所学知识可知，图1展示了战国时期各国不同形制的货币，最终统一为秦国的圆形方孔半两钱。这对应的措施是统一货币，秦始皇规定以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通，便利了经济交流和发展；图2展示了战国时期各国不同的“马”字写法，最终统一为小篆字体的“马”。这对应的措施是统一文字，秦始皇把小篆作为全国通用的标准文字，后来又推广更简便的隶书，促进了文化的交流与传承。综上，秦朝巩固统一的措施是统一货币和统一文字。 20. 秦始皇作为中国历史上第一位皇帝，自古以来人们对他的评价褒贬不一，请谈一谈你眼中的秦始皇，写一篇不少于150字的历史小短文，评价秦始皇的功过是非。 【答案】秦始皇是中国历史上极具争议的帝王。他的功绩震古烁今：以雄才大略统一六国，结束了春秋战国以来长期的分裂割据局面，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家；他推行郡县制，确立中央集权制度，为后世政治体制奠定了基础；统一文字、货币、度量衡，促进了全国经济文化的交流与发展；修筑长城，在一定程度上抵御了匈奴的侵扰。然而，他的过失也十分显著：实行暴政，赋税徭役繁重，“收泰半之赋，发闾左之戍”，百姓苦不堪言；大兴土木，修建阿房宫、骊山陵，耗费大量人力物力；“焚书坑儒”，钳制思想、摧残文化，造成了文化史上的浩劫。总而言之，秦始皇既是推动中国历史进步的“千古一帝”，也因暴政给百姓带来了深重灾难，他的功过是非，都在历史长河中留下了深刻印记。 【解析】 【详解】结合所学秦始皇的知识，可从其历史功绩（灭六国、制度创新、巩固统治的措施）和暴政统治（大兴土木、焚书坑儒等）角度进行分析，例如：秦始皇是中国历史上极具争议的帝王。他的功绩震古烁今：以雄才大略统一六国，结束了春秋战国以来长期的分裂割据局面，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家；他推行郡县制，确立中央集权制度，为后世政治体制奠定了基础；统一文字、货币、度量衡，促进了全国经济文化的交流与发展；修筑长城，在一定程度上抵御了匈奴的侵扰。然而，他的过失也十分显著：实行暴政，赋税徭役繁重，“收泰半之赋，发闾左之戍”，百姓苦不堪言；大兴土木，修建阿房宫、骊山陵，耗费大量人力物力；“焚书坑儒”，钳制思想、摧残文化，造成了文化史上的浩劫。总而言之，秦始皇既是推动中国历史进步的“千古一帝”，也因暴政给百姓带来了深重灾难，他的功过是非，都在历史长河中留下了深刻印记。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $