第13课 现代交通运输的新变化（任务型教学设计）历史统编版选择性必修2

第13课 现代交通运输的新变化（教学设计） 学习目标 课程标准： 认识20世纪交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的意义 学科素养： 【唯物史观】认识现代交通发展对社会政治、经济和社会生活产生的影响。 【时空观念】梳理现代交通发展的成就。 【历史解释】认识现代交通的发展对社会生活产生的影响。 【史料实证】根据史料认识20世纪以来现代交通的新变化，如汽车、高速公路、高速铁路和空中运输通道的开辟。 【家国情怀】从认识新中国成立以来的交通发展成就的角度认识国家建设的辉煌成就。 教学重点和难点 教学重点：现代交通运输新变化的表现；20 世纪陆地交通发展变化的特点 教学难点：现代交通运输发展对社会生活的影响和意义；体会交通进步与社会 发展之间的辩证关系。 学情分析 教材分析： 《现代交通运输的新变化》是统编版高中历史选择性必修2《经济与社会生活》的第13课，介绍了现代交通运输事业的发展进程，本课以“朝发夕至 四海通达”为主题，以此呈现现代交通运输的速度之快、覆盖之广，借以本课让学生领会到历史学科涵盖内容的广泛性，现代科技发展的重要性等。 学情分析： 本课教学对象为高中二年级学生，已经进行选科走班，学生历史学习热情较 高，已经学习《中外历史纲要》上、下两册，了解 20 世纪世界与中国政治、经 济发展情况及当时世界格局等历史背景，且通过第 12 课《水路交通的变迁》的 学习，了解了古代中国、第一次工业革命交通领域的变革。此外，本课属现代史 范畴，时间靠近当下、内容贴近生活，容易激发学生学习兴趣。但同时，学生对 部分问题本质认识仍有不足，如现代中国交通事业发展的原因等问题，需进一步 引导探究。 教学资源和教学方法 教学资源 历史图片 历史地图 文字材料 多媒体 教学方法 讲授法、合作探究法、任务驱动法、问题化设计、情景创设法与多媒体辅助教学法等 教学过程 教学 环节 教师活动 学生 活动 设计 意图 知识 回顾 导入 新课 习近平主席指出，建设安全、便捷、高效、绿色、经济、包容的可持续交通体系，是支撑服务经济社会高质量发展、实现“人享其行、物畅其流”美好愿景的重要举措，请观看视频 观看视频，快速思考问题 增强课堂氛围，直观具体感受 整体 感知 引导学生构建知识网络 引导学生构建知识网络初步构建学生的时空观念 架构 解读 学生运用圈画关键词、关联词等方法架构教材 架构教材，将教材知识整合为结构化认知体系 知识 输出 一、陆海交通的发展 学习聚焦：汽 车、 高速公路、 高铁、 航运等技术的发展，把陆海交通提升到一个新高度 1.汽车的发明 【自主学习】 通过史料和图片，思考：汽车是在哪一次工业革命中出现？谁被称为“世界汽车： 1908年，美国福特T型汽车诞生，是世界上第一款真正意义上的量产车。汽车逐步成为现代社会广泛使用的重要交通工具 【思考】 中国第一辆小轿车制造的背景是什么？新中国的汽车工业是如何发展的呢？（阅读教材73第二段内容，思考问题） 实施一五计划，优先发展重工业 新中国成立后，汽车工业成为国民经济的支柱之一。 【思考】据材料并结合所学知识谈谈影响交通运输变化的主要原因。 材料……第一次世界大战后,汽车工业迅速发展。到1937年 , 世界已拥有汽车 421 万辆 , 世界公路长度已达1200万公里。……第二次世界大战后, 随着汽车技术水平的提高和高速公路的大规模兴建, 公路运输成为主要运输方式 , 人类进入了汽车时代......50 年代开始, ……通过竞争,各种运输方式已在能发挥自身优势的范围内站稳脚跟。运输结构趋于稳定 , 大体形成协调发展的综合运输体系。 ——《世界交通运输发展的五个阶段》 两次世界大战促进交通运输方式的推广和普及；交通运输自身的优越、竞争力决定其影响程度；科技革命推动交通运输的技术革新。 2.高速公路 引导学生阅读教材，从教材中了解“高速公路”的概念，以及世界上第一条高速公路诞生的历史因素，引导学生对此进行探究。 (1)世界高速公路 【思考】哪些因素推动了高速公路的诞生？ 汽车工业的发展、社会经济的进步和战争的需要 （2）中国： 【思考】中国的高速公路是怎样发展的呢？ ①1988年：中国大陆建成第一条高速公路——上海沪嘉高速。 ②到2020年底：中国高速铁路里程已达16.1万千米，位居世界第一。 【思考】根据材料并结合所学知识，指出中国高速公路建设的特点及意义。 材料：中共十一届三中全会后，中国公路建设的投资主体由过去单一的政府交通主管部门转变为中央和地方政府交通主管部门、银行等金融机构、中外各类经济实体等。投资方式由过去单一的地方政府公共投资转变为中央地方联合投资、中外合资合作,以及外商独资等多种形式。公路建设投资规模不断扩大……截至2017年底，公路建设投资完成21253亿元，全国公路总里程达到477.4万千米。高速公路遍及各省、自治区、直辖市，形成全国高速公路网。世界银行对此做出评价：在构建现代化高标准的国家公路网、推进区域经济一体化发展和促进社会团结方面，中国处于全球领先地位。 ——徐丽等《缓解制约支撑发展——收费公路的前世今生》 特点：起步晚，发展快，成就巨大，投资主体多元，投资形式多样。 意义： ①提高了公路通行能力和运输效率,促进了经济社会持续健康发展；②大大方便了人们的生活； ③推动了社会主义工业化和城市化的发展； ④推动了改革开放进程；⑤促进了边疆少数民族地区的开发；⑥推动了区域经济一体化和世界经济发展。 3.高速铁路建设 关于世界高速铁路以及中国高速铁路的建设及发展，主要借助图片、统计图、分布图等，向学生介绍清楚。 (1)诞生： 1964年，连接日本东京-新大阪“东海道新干线”通车运营，是世界上第一条商业运营高铁，运营速度超过200km/h。 中国： ①起步：中国自20世纪末开始建设高铁 国内 2008年，京津城际铁路通车运营，中国进入高铁时代。 到2020年底，中国高铁运营里程已超过3.8万千米。 中国高铁在核心技术上实现自主创新，整体技术领先世界。 ②中国高速铁路的发展 “走出去” 中国在海外承建的第一条高铁——土耳其的伊斯坦布尔至安卡拉的伊安高铁第二期，在2014年建成通车 【探究】中国为什么要克服万难建设青藏铁路？ 【问题探究】P80 青藏铁路是通往西藏腹地的第一条铁路，也是世界上海拔最高、线路最长的高原铁路。孙中山在1919年明确提出了青藏铁路的构想，但在20世纪上半期，这条铁路始终只处在概念阶段。1958年后……终于在2006年全线开通了青藏铁路。 ①青藏铁路成为拉动区域经济社会发展的强大动力 ②密切青藏地区与内地的联系，促进与内地经济文化交流，增进民族团结进步共同繁荣 ③有利于维护国家统一、维护国家主权 【思考点】概括20世纪陆上交通的新特点。 汽车 世界 1908年，美国的福特T型汽车是世界上第一款量产车 中国 新中国成立后，汽车工业成为国民经济的支柱产业之一；1958年，新中国 制造了第一辆国产小轿车；2021年底，中国汽车保有量超过3.02亿辆。 公路 世界 两次世界大战之间高速公路出现，世界上第一条高速公路出现在德国，二战 后高速公路在各国广泛发展 中国 1988年中国大陆建成第一条高速公路--沪嘉高速；2018年港珠澳大桥；2021 年底，中国高速公路总里程达16.91万千米,位居世界第一。 铁路 世界 1964年，日本“东海道新干线”是世界上第一条商业运营高铁 中国 20世纪末，开始建设高铁 2008年，京津城际铁路通车，中国进入高铁时代 2022年底，全国高铁营业里程达4.2万公里。 中国在海外承建的第一条高铁——土耳其的伊安高铁二期 ①汽车工业发展推动道路建设。 ②高速化、便捷化、科学化、精细化、人性化。 ③由一国发明到各国迅速普及。 ④中国起步晚，发展快，如今已居于世界前列。 3.海上交通的发展 学生阅读教材，概括 20 世纪海上交通的进步表现。 （1）航运技术提高 航海雷达的使用和海事卫星通信系统的发展，是航海技术的主要内容，引导学生简单理解即可。 （2）船舶制造趋势 通过目前全球最大的邮轮——海洋交响号，对其相关信息进行介绍，进而引导学生思考现代船舶制造的趋势：大型化、专业化、高速化和自动化等。 （3）海底隧道建设 重点介绍世界第一条海底隧道——英法海底隧道。 （4）中国造船业发展 结合教材，带领学生梳理清楚中国造船业发展的时间线索，思考中国造船业有何特点？ 中国造船业特点包括：从服务于国防建设到融入市场；发展迅速。 观看视频《珠三角.港珠澳大桥》 港珠澳大桥是国家工程、国之重器，体现了一个国家逢山开路、遇水架桥的奋斗精神，体现了我国综合国力、自主创新能力，体现了勇创世界一流的民族志气。 —习近平主席 阅读教材回答问题 列表总结基础知识，提升概括能力 利用课堂探究，通过分析史料，提高学生的史料研读能力 结合教材进行探究，培养学生能够自行概括知识的能力 展示图片，引导学生提取信息，提升学生概括及分析问题的能力历史解释的能力。 帮助学生提升获取、总结、解读信息及分析、解决问题的能力，培养史料实证及历史解释素养。 注重引导学生发散思维，注重提升学生家国情怀素养，认识到祖国发展的强大。 二、航空的发展 1.世界航空发展 【自主学习】结合教材，带领学生梳理清楚世界航空发展的时间线索即可。 2.中国航空发展 1950年，中华人民共和国成立第一家航空公司——中苏民用航空股份公司。结合史料和当时的报道，是学生能够领悟到中国航空事业的“创业之难”。 借助图片，结合实际，带领学生了解新时代中国航空发展的巨大成就 【思考】新中国成立后航空的发展迅速的原因 国家、民族的独立，党和政府的重视； 改革开放促进经济实力的增强； 社会主义市场经济体制的推动； 科学家的不懈努力、创新进取。 【学思之窗】中国的民航领导体制在1980年前有何特点？为什么？ 1949-1979年间，民航领导体制变动频繁，总体上是一个军队领导为主、政企合一、半军事化的行业，实行军事供给制。（原因：计划经济、航空资源紧张） 1980年后民航实现了“军转民和企业化”的变动。（原因：为适应改革开放新形势） 学生自学填写时空数轴 这一部分以学生自学为主，阅读问题思考问题 培养学生自主学习的习惯和能力，培养时空观念核心素养，化繁为简 源自教材，结合多种材料，包括但不限于史料、统计图、图片等，提高探究能力,培养史料实证及历史解释的核心素养。 三、现代交通与社会生活 【回顾·第12课】交通发展带来的影响 【问题探究】根据材料并结合所学知识，分析现代交通对社会生活带来了哪些影响？（该子目完全通过探究的方式完成） 1.交通进步给人们生活带来的最大便利是人流和物流时间的缩短。 整合了交通、仓储、通信、包装等行业的物流业，更快捷和精准地输送物资。各种交通网络把世界联系成为息息相关的整体，世界成为了“地球村”。 2.促进了城市的发展，便利了人们的工作与生活 ①公共交通的发展，促进了城市经济的繁荣，人口的增长以及市区面积的扩大。 ②城市区形成了分工明显的商业区，工业区，住宅区，教育区和休闲区等。 3.改变了人们生活观念，时间观念增强 ①工业革命后建立起来的现代时间观念，逐渐成为人们生活的一部分。 ②工作时间制度的确立以及住宅区与工作区的分离，导致早高峰晚高峰交通拥堵现象 ③随着交通成本的降低和人们收入的增加，大众旅游的潮流出现 阅读材料思考问题.自由讨论 通过引导学生探究式学习，落实本课难点即交通运输对人类社会生活、国家经济发展以及构建新型国际关系的重大意义，培养学生分析问题的能力，提升历史解释素养，涵养家国情怀。 核心 素养 【探究】现代交通运输的发展，对人们社会生活有什么影响？ 材料一 通过交通，能够有效地跨地区调度经济资源，最大限度地发挥资源效益……能够极大地丰富各地群众的物质生活，提高人民生活质量。同时，交通产业自身也创造国民收入，并直接带动旅游无烟产业的发展。 ——《交通的内涵和社会意义》 材料二 从文明演进的脉络看，交通运输发展是人类追求交流联通的自由意志挑战时空阻隔的过程及结果，成为技术、经济、社会和文明进阶的重要标志。 ——《交通运输发展的中国道路》 材料三 交通拥堵、航班延误、各类突发交通事故等造成的经济财产损失、时间浪费、人员伤亡，不仅损坏自然生态系统，而且对人文环境造成混乱和伤害。 ——《交通运输发展与环境保护探析》 （1）积极影响： ①科技：促进科技革命向纵深发展。 ②经济：促进世界经济的发展，促进各地经济交流和发展。 ③社会：加快人口流动，加速城市化进程，改变丰富人们生活。 ④文化：促进文化交流，信息传播，开阔视野。 （2）消极影响： ①交通拥堵、航班延误等造成经济损失、时间浪费和人员伤亡 ②环境污染、噪声污染加重，破坏自然生态和人文环境。 材料：到2035年，基本建成便捷顺畅、经济高效、绿色集约、智能先进、安全可靠的现代化高质量国家综合立体交通网，实现国际国内互联互通、全国主要城市立体畅达、县级节点有效覆盖，有力支撑“全国123出行交通圈”和“全球123快货物流圈”。交通基础设施质量、智能化与绿色化水平居世界前列。交通运输全面适应人民日益增长的美好生活需要，有力保障国家安全，支撑我国基本实现社会主义现代化 ——摘自中共中央、国务院《交通强国建设纲要》 伴随城市化进程的加快，城市拥堵现象会日益严重。请你针对的城市拥堵现象提出合理化的建议 ①加强政府干预，合理交通需求控制；②加强公交交通优先；③增加道路交通投资供给；④优化改善交通组织；⑤提高交通信息化程度。 小组探究回答问题 进一步锻炼学生比较、归纳的能力,规律性认识。 课堂 小结 通过本课的学习，我们了解了现代交通运输的新变化，新中国陆海空交通取得的巨大成就，以及现代交通如何改变了人们的生活。本课内容涵盖陆海空等领域，涉及交通成果很多，请同学们按照陆、海空的三维体系，将中外交通成就置于同一知识结构中进行总结梳理，可以进一步体会新中国成立后交通领域的巨大变化，并结合生活实际举例说明交通发展的影响。 作业 设计 1．（24-25高二下·江西·期中）关于20世纪20年代的美国经济，有学者表示：汽车制造业对于这十年里的紧张经济活动起着举足轻重的作用。金德尔伯格也曾表示：20世纪20年代，美国经济高涨是围绕汽车进行的。该学者强调的是此时美国（   ） A．经济繁荣带动汽车制造业的发展 B．汽车产业成为工业化的重要支柱 C．汽车制造奠定新科技创新的基础 D．工业文明加快交通业的革新步伐 2．（2024·辽宁·高考真题）近年来，传统燃油汽车企业加速转型，造车“新势力”不断涌入电动汽车行业。据国际能源署统计，2011年全球电动汽车销量不到4万辆，2022年突破1000万辆；2020年电动汽车占新车销量比例不足5％，2022年达到14％。这反映了（   ） ①低碳经济成为发展趋势  ②世界大国能源竞争愈演愈烈 ③清洁能源日益受到重视  ④交通出行方式发生重大变革 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2025·安徽滁州·二模）下图为苏联先后于1930年和1932年动工兴建的别洛莫尔—波罗的海运河、莫斯科运河位置示意图。运河的兴建（   ） A．见证了义务劳动制的成效 B．缓解了经济危机的扩散 C．得益于新经济政策的实施 D．巩固了政治中心的地位 4．（24-25高二上·河北·期末）当今世界，船舶大型化趋势仍在继续，许多大型船舶无法通过巴拿马运河和苏伊士运河，必须绕道非洲好望角，途经好望角的航线仍是主要航线之一。另外，集装箱运输势头强劲，海上运输快速化趋势明显，世界主要航线和主要港口的核心聚集作用更为突出。这可以用于佐证（   ） A．航运技术发展影响了世界航运格局 B．运河运输优势逐渐丧失 C．海洋运输逐渐成为了运输主要方式 D．人类运输方式亟待创新 5．（24-25高二下·广西·阶段练习）1834年，英国商务监督律劳卑在广州开办“英国邮局”，直属伦敦英国邮政总督领导，此后各国纷纷效尤。19世纪末已有英法美日俄意等国家开设“客邮局”24处。客邮来往邮件都以本国邮袋装运，不受中国海关检查。各国在华“客邮”反映出（   ） A．近代中国邮政与国际接轨 B．西方列强侵华方式的转变 C．建立近代国家邮政的必要 D．列强掀起瓜分中国的狂潮 6．（24-25高二下·四川眉山·期中）20世纪40年代后，由于汽车产业和高速公路的迅猛发展，全世界的城市轨道交通建设进入低潮。1973年第一次石油危机以及城市日益严重的交通问题让人们重新认识到城市轨道交通的优越性，此后数十年间，城市轨道交通建设取得长足发展。由此可见（   ） A．交通问题推动交通新技术的运用 B．轨道交通导致传统交通行业衰弱 C．轨道交通成为城市主要交通工具 D．城市交通的发展呈现阶段性特征 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B B D A C D 板书 设计 教学反思 统编版选择性必修 2《经济与社会生活》中的材料、图片、地图等史料丰富，内容详实。因此在本节课的教学设计过程中，不求新求异，尽量使用课本史料， 力求以简洁的线条和突出的主题帮助学生了解、掌握现代交通运输的发展。在内 容材料的补充上，注重材料的本土性，贴近学生、贴近生活、贴近现实，加强与 学生现实生活的联系，从而激发学生历史学习的兴趣，激起学生浓厚的家国情怀。 本节内容，现代交通运输发展进步的史实内容较多，因此在本课教学设计和课堂实施环节中，基础知识主要采取表格式完成，重难点内容则通过丰富的史料， 予以突破，重点引导学生认识交通与经济、社会生活的紧密联系，理解现代中国 交通运输的发展，是综合因素作用下，才能取得重大发展和重要成果，鼓励学生 努力学习，积极投身国家的现代化建设。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $