精品解析：辽宁省营口市鲅鱼圈区2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试卷

九年级12月份教与学反馈试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 3.相对原子质量C—12、H—1 第Ⅰ卷(选择题) 一、单选题 1. 下列变化中，有新物质生成的是 A. 汽油挥发 B. 糖溶解在水中形成糖水 C. 粮食酿醋 D. 冰块融化成水 【答案】C 【解析】 【详解】A、汽油挥发过程中只是汽油由液态变为气态，状态改变，没有新物质生成，不符合题意； B 、糖溶解在水中形成糖水过程中只是糖均匀分散在水中，没有新物质生成，不符合题意； C 、粮食酿醋过程中有醋酸等新物质生成，符合题意； D 、冰块融化成水过程中，只是水的状态由固态变为液态，没有新物质生成，不符合题意。 故选C。 2. 加油站和面粉加工厂都要张贴的图标是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】加油站、面粉加工厂的空气中均含有可燃性的气体或粉尘，与空气混合遇明火易发生爆炸。 【详解】A.图标表示禁止堆放易燃物，选项A错； B图标表示节约用水，选项B错； C.图标表示当心火灾，选项C错； D.图标表示禁止烟火，加油站和面粉加工厂都要禁止烟火，选项D正确 故选D。 3. 下列物质中，属于混合物是 A. 冰水混合物 B. 液氧 C. 五氧化二磷 D. 蜡烛燃烧后的产物 【答案】D 【解析】 【详解】A、冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、液氧只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； C、五氧化二磷只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； D、蜡烛燃烧后的产物中含有二氧化碳和水，属于混合物，符合题意。 故选：D。 4. 在下列变化中，属于分解反应的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； B、该反应的反应物有两种，不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，不符合题意； C、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意； D、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意。 故选C。 5. 我国科学家开发了一种基于二氧化钒的“冷热双吸”材料，有望助力实现“双碳”目标。钒元素在周期表中的信息和其原子的结构示意图如下图所示。下列说法错误的是 A. 钒原子核内质子数为23 B. 钒的相对原子质量为50.94 C. 二氧化钒的化学式为 D. 钒原子易失去最外层2个电子，形成的离子符号为 【答案】D 【解析】 【详解】A、在元素周期表的一格中，左上角的数字为原子序数，根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数为23，不符合题意； B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为50.94，不符合题意； C、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，钒元素的元素符号为，根据读法可知，二氧化钒的化学式为，不符合题意； D、钒原子最外层有2个电子，小于4，易失去2个电子形成带两个单位正电荷的阳离子，其离子符号是，符合题意； 故选D。 6. 小明同学用闻气味的方法鉴别出了酒精和汽油，主要原因是 A. 分子间有间隔 B. 分子自身有能量 C. 分子不同性质不同 D. 分子体积很小 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子间有间隔，这一性质与通过闻气味鉴别酒精和汽油无关，故A选项不符合题意； B、分子自身有能量，该性质不能解释为什么能通过闻气味鉴别酒精和汽油，故B选项不符合题意； C、酒精和汽油是由不同种分子构成的，因为分子不同，性质不同，所以具有不同的气味，能用闻气味的方法鉴别出酒精和汽油，故C选项符合题意； D、分子体积很小，此性质与闻气味鉴别物质没有关系，故D选项不符合题意。 故选C。 7. “宏微结合”是学习化学的一种重要方法。下列序号所对应的宏观事实的微观解释不合理的 ①花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴——温度越高，分子运动越快。 ②氧气可以压缩储存在“蓝色钢瓶”中——加压后氧气分子间体积变小。 ③CO和化学性质不同——两种化合物中原子的种类不同。 ④将HgO加热分解生成——分子可以在化学变化中分成原子。 A. 仅①②③ B. 仅②③ C. 仅②③④ D. 仅③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①“花气袭人知骤暖”，温度升高，运动速率加快，该微观解释合理； ②氧气可以压缩储存在“蓝色钢瓶”中，是因为加压后氧气分子间的间隔变小，而不是分子体积变小，该微观解释不合理； ③由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，CO由一氧化碳分子构成，CO2由二氧化碳分子构成，CO和CO2化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，而不是两种化合物中原子的种类不同，该微观解释不合理； ④将HgO加热分解生成O2，氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，说明分子可以在化学变化中分成原子，该微观解释合理。 综上，②③的微观解释不合理。 故选B。 8. 加强环境保护，建设美丽泉城。下列做法不利于环境保护的是 A. 分类投放垃圾 B. 增加绿植面积 C. 倡导绿色出行 D. 随意排放污水 【答案】D 【解析】 【详解】A、分类投放垃圾有助于将可回收物（如纸张、塑料）与有害垃圾（如电池）分开处理，促进资源回收利用，减少垃圾填埋和焚烧带来的污染（如土壤污染、空气污染），不符合题意； B、绿植（如树木）能通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，改善空气质量；同时绿植还能减少水土流失、降低噪音和调节气候。这些作用有助于维护生态平衡，减少环境污染，不符合题意； C、绿色出行（如步行、骑自行车或乘坐公共交通）可以减少私家车的使用，从而减少尾气排放，减轻空气污染和温室效应，不符合题意； D、污水（如工业废水、生活污水）未经处理直接排放，会引入有害物质（如重金属、有机物）到水体中，导致水污染、水体富营养化，破坏水生生态系统，并威胁人类饮用水安全，符合题意。 故选D。 9. “宏观—微观—符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语表述正确的是 A. 两个氧原子： B. 一个氮分子： C. 碳酸钠的化学式： D. 一个铜离子： 【答案】B 【解析】 【详解】A、原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故两个氧原子表示为：2O，不符合题意； B、分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故一个氮分子表示为：N2，符合题意； C、碳酸钠由钠离子和碳酸根离子构成，钠离子显+1价，碳酸根离子显-2价，化学式为：Na2CO3，不符合题意； D、离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；1个铜离子带2个单位的正电荷，故一个铜离子表示为：Cu2+，不符合题意。 故选B。 10. 《本草纲目》中记载：“椒，纯阳之物，其味辛而麻，其气温以热”。其中花椒的“麻”源于花椒酰胺(C16H25NO)，下列关于花椒酰胺说法正确的是 A. 花椒酰胺是混合物 B. 1个花椒酰胺分子由16个碳原子、25个氢原子、1个氮原子、1个氧原子构成 C. 花椒酰胺由43个元素组成 D. 花椒酰胺相对分子质量为247g 【答案】B 【解析】 【详解】A、花椒酰胺由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、由化学式可知，每个花椒酰胺分子由16个碳原子、25个氢原子、1个氮原子、1个氧原子构成，符合题意； C、由化学式可知，花椒酰胺由C、H、N、O四种元素组成，元素是宏观概念，只能论种类，不能论个数，不符合题意； D、花椒酰胺相对分子质量为：，相对分子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，不符合题意。 故选B。 第Ⅱ卷(非选择题) 11. 化学实验是进行科学探究的重要方式。 Ⅰ．兴趣小组1利用如下装置制取氧气，并对氧气的部分性质进行探究。 （1）仪器①的名称是_____。 （2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_____。 （3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制取氧气，通过控制反应速率，得到平稳的氧气流，可选用的发生装置为_____(填标号下同)，若要制取一瓶较为纯净的氧气，应选用的收集装置为_____。 （4）用如图2装置进行铁丝燃烧实验，铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中能剧烈燃烧，据此说明影响燃烧的因素是_____，该反应的化学方程式为_____。 Ⅱ．兴趣小组2利用鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)制取二氧化碳，并对二氧化碳性质进行验证。 （5）当打开活塞K，反应一段时间后，B处现象是_____。D烧杯下层的蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____。 （6）A中化学方程式是：_____，C中现象是：_____。 【答案】（1）酒精灯 （2） （3） ①. C ②. D （4） ①. 氧气的浓度 ②. （5） ①. 紫色石蕊溶液变红 ②. 密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧 （6） ①. ②. 澄清石灰水变浑浊 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是酒精灯。 【小问2详解】 实验室用A装置制取氧气，则反应物的状态应为固体，反应条件需要加热，且试管口有棉花，应为加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为。 【小问3详解】 实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制取氧气，由于反应物状态为固体，反应条件不需要加热，应选用固液不加热型的发生装置，要控制反应速率得到平稳氧气流，可选用C装置，其中分液漏斗可控制液体滴加速度。氧气密度比空气大，可采用向上排空气法收集，此方法收集的氧气较干燥；氧气不易溶于水，可采用排水法收集，此方法收集的氧气较纯净，故要制取较纯净的氧气，应选用排水法收集，即应选用的收集装置为D。 【小问4详解】 铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能剧烈燃烧，空气中氧气的含量约为21%，氧气中氧气的含量为100%，因此说明影响燃烧的因素是氧气的浓度；铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，该反应的化学方程式为。 【小问5详解】 当打开活塞K，鸡蛋壳中的碳酸钙和稀盐酸中的氯化氢反应生成二氧化碳，二氧化碳进入B中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，所以B处现象是紫色石蕊溶液变红；D烧杯下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧的性质。 【小问6详解】 A中鸡蛋壳中的碳酸钙和稀盐酸中的氯化氢反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为；C中二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，现象是澄清石灰水变浑浊。 【点睛】本题考查气体的制取及气体性质的验证实验。制取气体的发生装置依据反应物的状态和反应条件确定；收集装置依据气体的密度和溶解性确定。 12. 碳循环是自然界里物质循环中重要的一环。 Ⅰ．2004年，英国曼彻斯特大学的安德烈·海姆和康斯坦丁·诺沃肖洛夫成功地从石墨中分离出石墨烯，因此共同获得2010年诺贝尔物理学奖。石墨烯是一种单层碳原子晶体，具有良好的导热性、导电性。石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，有望应用于全新超级计算机的研发。下图为工业中利用甲烷气体制取石墨烯的示意图： （1）石墨烯是由_____(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。 （2）工业制取石墨烯的化学方程式为：，若想制取10g氢气，需要甲烷气体的质量为_____g。 （3）下列关于石墨烯、金刚石、石墨的说法错误的是_____。 A. 三者属于同种物质的不同形态 B. 三者之间的互相转化是物理变化 C. 三者一定条件下完全燃烧的产物一样 D. 三者的共同优势是都有优良的导电性 Ⅱ．我国力争在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。吸收、转化与利用，成为当前研究的热点。通过催化还原、生物转化等技术，将转化为多种物质，是实现“碳循环”的核心路径之一。 （4）“碳”吸收：自然界有多种途径吸收，请写出海水吸收二氧化碳发生的反应化学方程式：_____。 （5）“碳”代替：使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼可与物质X反应制取氢气，化学方程式为，则X的化学式为_____，写出氢气作为能源的优点：_____。(写一条) （6）“碳”利用：中科院天津工业生物技术研究所马延和研究团队在实验室人工合成了淀粉，以为原料人工合成淀粉，主要转化流程如下图： Ⅰ中还产生一种能供给呼吸的物质，这种物质是_____(写化学式)，该反应类型是_____。 目前，利用制备甲醇是最成熟、产业化进度最快的转化路径之一。其核心过程是通过在催化剂的作用下，二氧化碳与氢气反应生成甲醇和水。写出制备甲醇的反应方程式_____。 （7）为探究甲醇的元素组成，有同学设计实验，通过点燃的方法，得知其产物为水和一种能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体，则该同学的实验能证明甲醇中一定有的元素有_____。 【答案】（1）原子 （2）40 （3）ABD （4） （5） ①. ②. 产物是水，对环境无污染（或热值高或原料来源广） （6） ①. ②. 分解反应 ③. （7）碳元素和氢元素（或C和H） 【解析】 【小问1详解】 根据题中信息“石墨烯是一种单层碳原子晶体”，可知石墨烯是由原子构成的。 【小问2详解】 设需要甲烷的质量为x，根据化学方程式，可列出比例式，解得x=40g，即若想制取10g氢气，需要甲烷气体的质量为40g。 【小问3详解】 A、石墨烯、金刚石、石墨都是由碳元素组成的不同单质，属于同种元素的不同形态，并非同种物质的不同形态，故A选项符合题意； B、三者之间的互相转化有新物质生成，属于化学变化，不是物理变化，故B选项符合题意； C、因为三者都由碳元素组成，一定条件下完全燃烧的产物都是二氧化碳，故C选项不符合题意； D、金刚石没有优良的导电性，故D选项符合题意。 故选ABD。 【小问4详解】 海水吸收二氧化碳发生的反应为二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应的化学方程式为CO2+H2O=H2CO3。 【小问5详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。在化学方程式2B+6X2B(OH)3+3H2↑中，反应后有2个B原子、6个O原子、12个H原子，反应前有2个B原子，所以6X中含有6个O原子和12个H原子，则X的化学式为H2O。氢气作为能源，其优点有燃烧产物是水，无污染（或热值高、原料来源广）。 【小问6详解】 Ⅰ中是水在光伏发电下发生反应，产生能供给呼吸的物质，能供给呼吸的物质是氧气，其化学式为O2，根据质量守恒定律化学反应前后元素种类不变，该反应除了生成氧气，还生成含氢元素的氢气，该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特点，反应类型是分解反应。二氧化碳和氢气在催化剂的作用下反应生成甲醇（CH3OH）和水，该反应的化学方程式为CO2+3H2CH3OH+H2O。 【小问7详解】 通过点燃甲醇，甲醇和空气中的氧气反应生成水和能使澄清石灰水变浑浊的气体，即二氧化碳。根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，水中的氢元素和二氧化碳中的碳元素一定来自甲醇，所以该实验能证明甲醇中一定有的元素是碳、氢（或C、H）。 13. 阅读下列材料，回答相关问题。 2024年6月25日，“嫦娥六号”携带月球土壤返回地球。“嫦娥六号”共采集了1935.3克的月球土壤，月壤的外观通常呈现为灰色或黄色粉末。在实验室中发现，月壤经加热至高温后，其中的氢元素能与矿物中某些物质反应生成水。实验室常用的加热仪器是酒精灯，酒精灯用的都是95%浓度的酒精，通常状况下，酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体，易挥发。点燃酒精，酒精在灯芯处汽化后发生燃烧，生成二氧化碳和水。 （1）在实验室进行月壤的加热实验，首先我们需取样至试管中，具体操作如下：先将试管横放，用_____取少量月壤样品，伸入试管中，固体要放入试管底部，试管口要略向下倾斜。加热时应该先_____，再将酒精灯固定在有试剂的位置加热。 （2）酒精灯使用时应用火柴点燃，加热时应用酒精灯的_____(填“焰心”或“内焰”或“外焰”)进行加热，熄灭时用_____盖灭。酒精燃烧发生的是_____(选填“物理变化”或“化学变化”)，说明酒精具有的化学性质是_____。 （3）现实验室有一瓶无色液体，可能是酒精也有可能是蒸馏水，请你根据酒精的相关性质分别用物理方法和化学方法进行鉴别，填写表格： 实验步骤 现象 结论 方案一(物理方法) 分别打开瓶塞，_____ _____ 该无色液体是蒸馏水 方案二(化学方法) 分别用棉球蘸取少量液体，放在酒精灯上_____ _____ 该无色液体是酒精 【答案】（1） ①. 药匙 ②. 预热 （2） ①. 外焰 ②. 灯帽 ③. 化学变化 ④. 可燃性 （3） ①. 用手在瓶口轻轻扇动闻气味 ②. 没有特殊的气味 ③. 加热 ④. 液体能够燃烧 【解析】 【小问1详解】 在实验室中，取用粉末状药品需要用药匙，所以先将试管横放，用药匙取少量月壤样品，伸入试管中，固体要放入试管底部，试管口要略向下倾斜。给试管中的固体加热时，为防止试管受热不均匀而炸裂，加热时应该先预热，再将酒精灯固定在有试剂的位置加热。 【小问2详解】 酒精灯的外焰温度最高，所以加热时应用酒精灯的外焰进行加热。熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾。酒精燃烧生成了二氧化碳和水，有新物质生成，所以酒精燃烧发生的是化学变化。物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，酒精能燃烧，说明酒精具有的化学性质是可燃性。 【小问3详解】 方案一（物理方法）酒精具有特殊气味，蒸馏水没有气味。分别打开瓶塞，用手在瓶口轻轻扇动闻气味，若没有闻到特殊气味，则该无色液体是蒸馏水。方案二（化学方法）酒精具有可燃性，蒸馏水不具有可燃性。分别用棉球蘸取少量液体，放在酒精灯上点燃，若液体能够燃烧，则该无色液体是酒精。 14. 水是生命之源。某兴趣小组以“水”为主题开展如下探究。 Ⅰ．水的净化： （1）图一中，加入的A物质是混凝剂，该物质的作用是_____。 （2）若经过过滤后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是_____。 A. 液面高于滤纸边缘 B. 滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡 C. 滤纸破损 D. 漏斗下端没有紧贴烧杯内壁 （3）图一操作①名称_____。实验室用图二装置进行操作③，其中烧杯Y中的水起到的作用是_____。 Ⅱ．水的电解： 为探究水电解实验最佳条件，某化学小组利用图四装置开展如下研究。 【查阅资料】①电解纯水速率较慢，加入氢氧化钾、氢氧化钠、碳酸钠、稀硫酸等化合物(这类化合物称为电解质)增强导电性，加快电解速率。②氢氧化钠、氢氧化钾有较强腐蚀性。③去离子水是指除去离子形式杂质后的纯水，生产成本较高。 （4）由图判断：影响水电解速率最大的电解质是_____。从实验效果分析，_____(填“有”或“没有”)必要使用去离子水进行本实验。 （5）探究影响电解水速率的因素，实验记录结果如下表： 实验编号 电压(V) 温度(°C) 氢氧化钠溶液浓度 体积(mL) 时间(s) a 6 15 2% 20 54.0 b 6 15 5% 20 36.2 c 6 30 2% 20 46.2 d 6 30 5% 20 ①本实验探究影响电解水速率的因素是_____。 ②本实验通过比较_____判断电解水速率快慢。 ③根据对实验a、b、c数据的分析，实验d的时间最有可能是_____。(填标号) A．35.4B．37.8C．50.2D．55.6 ④比较实验a、c的目的是：_____。 【答案】（1）吸附悬浮杂质，加速沉降 （2）AC （3） ①. 过滤 ②. 使水蒸气变成液态水 （4） ①. 氢氧化钠 ②. 没有 （5） ①. 温度和氢氧化钠溶液浓度 ②. 产生相同体积的氢气所需要的时间 ③. A ④. 其他条件相同时，不同的温度对电解水速率的影响 【解析】 【小问1详解】 在水的净化过程中，加入的A物质，即混凝剂的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降。因为混凝剂能够使水中的悬浮颗粒聚集在一起，形成较大的颗粒，从而加快其沉降速度。 小问2详解】 A、若液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，导致所得液体中仍有浑浊，故A选项符合题意； B、滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡，只会影响过滤的速率，不会使滤液浑浊，故B选项不符合题意； C、滤纸破损，会使部分杂质直接通过破损处进入滤液，造成所得液体浑浊，故C选项符合题意； D、漏斗下端没有紧贴烧杯内壁，只会导致滤液溅出，不会使滤液浑浊，故D选项不符合题意。 故选AC。 【小问3详解】 图一操作①是将固体和液体分离，其名称为过滤。实验室用图二装置进行操作③，即蒸馏，其中烧杯Y中的水起到的作用是冷凝，使水蒸气冷却变成液态水。 【小问4详解】 由图可知，加入氢氧化钠时，产生氧气的速率最快，所以影响水电解速率最大的电解质是氢氧化钠。因为加入碳酸钠的自来水和去离子水在实验中产生氧气的速率相差不大，所以从实验效果分析，没有必要使用去离子水进行本实验。 【小问5详解】 ①由表格中的数据可知，实验中存在两个不同的变量，分别是氢氧化钠溶液浓度和温度，所以本实验探究影响电解水速率的因素是氢氧化钠溶液浓度和温度。 ②因为在该实验中，生成相同体积的氢气（H2体积均为20mL），所用时间越短，说明电解水的速率越快，所以本实验通过比较产生相同体积的氢气所需的时间来判断电解水速率快慢。 ③通过实验a、b数据可知，在电压相同、温度相同的情况下，氢氧化钠溶液浓度越大，产生相同体积氢气所需的时间越短；通过实验a、c数据可知，在电压相同、氢氧化钠溶液浓度相同的情况下，温度越高，产生相同体积氢气所需的时间越短。实验d中氢氧化钠溶液浓度为5%，温度为30℃，其反应速率应比实验b（15℃、5%）快，比实验c（30℃、2%）快，所以实验d的时间t应小于36.2s，最有可能是35.4s，故选A。 ④实验a和c中，电压相同、氢氧化钠溶液浓度相同，只有温度不同，所以比较实验a、c的目的是探究其他条件相同时，不同的温度对电解水速率的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级12月份教与学反馈试卷 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 3.相对原子质量C—12、H—1 第Ⅰ卷(选择题) 一、单选题 1. 下列变化中，有新物质生成的是 A. 汽油挥发 B. 糖溶解在水中形成糖水 C. 粮食酿醋 D. 冰块融化成水 2. 加油站和面粉加工厂都要张贴的图标是 A. B. C. D. 3. 下列物质中，属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 液氧 C. 五氧化二磷 D. 蜡烛燃烧后的产物 4. 在下列变化中，属于分解反应的是 A. B. C. D. 5. 我国科学家开发了一种基于二氧化钒的“冷热双吸”材料，有望助力实现“双碳”目标。钒元素在周期表中的信息和其原子的结构示意图如下图所示。下列说法错误的是 A. 钒原子核内质子数为23 B. 钒的相对原子质量为50.94 C. 二氧化钒的化学式为 D. 钒原子易失去最外层2个电子，形成的离子符号为 6. 小明同学用闻气味的方法鉴别出了酒精和汽油，主要原因是 A. 分子间有间隔 B. 分子自身有能量 C 分子不同性质不同 D. 分子体积很小 7. “宏微结合”是学习化学的一种重要方法。下列序号所对应的宏观事实的微观解释不合理的 ①花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴——温度越高，分子运动越快。 ②氧气可以压缩储存在“蓝色钢瓶”中——加压后氧气分子间体积变小。 ③CO和化学性质不同——两种化合物中原子的种类不同。 ④将HgO加热分解生成——分子可以在化学变化中分成原子。 A. 仅①②③ B. 仅②③ C. 仅②③④ D. 仅③④ 8. 加强环境保护，建设美丽泉城。下列做法不利于环境保护的是 A. 分类投放垃圾 B. 增加绿植面积 C. 倡导绿色出行 D. 随意排放污水 9. “宏观—微观—符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语表述正确的是 A. 两个氧原子： B. 一个氮分子： C. 碳酸钠的化学式： D. 一个铜离子： 10. 《本草纲目》中记载：“椒，纯阳之物，其味辛而麻，其气温以热”。其中花椒的“麻”源于花椒酰胺(C16H25NO)，下列关于花椒酰胺说法正确的是 A. 花椒酰胺是混合物 B. 1个花椒酰胺分子由16个碳原子、25个氢原子、1个氮原子、1个氧原子构成 C. 花椒酰胺由43个元素组成 D. 花椒酰胺相对分子质量为247g 第Ⅱ卷(非选择题) 11. 化学实验是进行科学探究重要方式。 Ⅰ．兴趣小组1利用如下装置制取氧气，并对氧气的部分性质进行探究。 （1）仪器①的名称是_____。 （2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_____。 （3）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰反应制取氧气，通过控制反应速率，得到平稳的氧气流，可选用的发生装置为_____(填标号下同)，若要制取一瓶较为纯净的氧气，应选用的收集装置为_____。 （4）用如图2装置进行铁丝燃烧实验，铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中能剧烈燃烧，据此说明影响燃烧的因素是_____，该反应的化学方程式为_____。 Ⅱ．兴趣小组2利用鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)制取二氧化碳，并对二氧化碳性质进行验证。 （5）当打开活塞K，反应一段时间后，B处现象是_____。D烧杯下层的蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____。 （6）A中化学方程式是：_____，C中现象是：_____。 12. 碳循环是自然界里物质循环中重要的一环。 Ⅰ．2004年，英国曼彻斯特大学的安德烈·海姆和康斯坦丁·诺沃肖洛夫成功地从石墨中分离出石墨烯，因此共同获得2010年诺贝尔物理学奖。石墨烯是一种单层碳原子晶体，具有良好的导热性、导电性。石墨烯晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，有望应用于全新超级计算机的研发。下图为工业中利用甲烷气体制取石墨烯的示意图： （1）石墨烯是由_____(填“分子”“原子”或“离子”)构成的。 （2）工业制取石墨烯的化学方程式为：，若想制取10g氢气，需要甲烷气体的质量为_____g。 （3）下列关于石墨烯、金刚石、石墨的说法错误的是_____。 A. 三者属于同种物质的不同形态 B. 三者之间的互相转化是物理变化 C. 三者一定条件下完全燃烧的产物一样 D. 三者的共同优势是都有优良的导电性 Ⅱ．我国力争在2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。吸收、转化与利用，成为当前研究热点。通过催化还原、生物转化等技术，将转化为多种物质，是实现“碳循环”的核心路径之一。 （4）“碳”吸收：自然界有多种途径吸收，请写出海水吸收二氧化碳发生的反应化学方程式：_____。 （5）“碳”代替：使用氢能源汽车可以有效减少二氧化碳的排放。单质硼可与物质X反应制取氢气，化学方程式为，则X的化学式为_____，写出氢气作为能源的优点：_____。(写一条) （6）“碳”利用：中科院天津工业生物技术研究所马延和研究团队在实验室人工合成了淀粉，以为原料人工合成淀粉，主要转化流程如下图： Ⅰ中还产生一种能供给呼吸物质，这种物质是_____(写化学式)，该反应类型是_____。 目前，利用制备甲醇是最成熟、产业化进度最快的转化路径之一。其核心过程是通过在催化剂的作用下，二氧化碳与氢气反应生成甲醇和水。写出制备甲醇的反应方程式_____。 （7）为探究甲醇的元素组成，有同学设计实验，通过点燃的方法，得知其产物为水和一种能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体，则该同学的实验能证明甲醇中一定有的元素有_____。 13. 阅读下列材料，回答相关问题。 2024年6月25日，“嫦娥六号”携带月球土壤返回地球。“嫦娥六号”共采集了1935.3克的月球土壤，月壤的外观通常呈现为灰色或黄色粉末。在实验室中发现，月壤经加热至高温后，其中的氢元素能与矿物中某些物质反应生成水。实验室常用的加热仪器是酒精灯，酒精灯用的都是95%浓度的酒精，通常状况下，酒精是一种无色透明，具有特殊气味的液体，易挥发。点燃酒精，酒精在灯芯处汽化后发生燃烧，生成二氧化碳和水。 （1）在实验室进行月壤的加热实验，首先我们需取样至试管中，具体操作如下：先将试管横放，用_____取少量月壤样品，伸入试管中，固体要放入试管底部，试管口要略向下倾斜。加热时应该先_____，再将酒精灯固定在有试剂的位置加热。 （2）酒精灯使用时应用火柴点燃，加热时应用酒精灯的_____(填“焰心”或“内焰”或“外焰”)进行加热，熄灭时用_____盖灭。酒精燃烧发生的是_____(选填“物理变化”或“化学变化”)，说明酒精具有的化学性质是_____。 （3）现实验室有一瓶无色液体，可能是酒精也有可能是蒸馏水，请你根据酒精的相关性质分别用物理方法和化学方法进行鉴别，填写表格： 实验步骤 现象 结论 方案一(物理方法) 分别打开瓶塞，_____ _____ 该无色液体是蒸馏水 方案二(化学方法) 分别用棉球蘸取少量液体，放在酒精灯上_____ _____ 该无色液体是酒精 14. 水是生命之源。某兴趣小组以“水”为主题开展如下探究。 Ⅰ．水的净化： （1）图一中，加入的A物质是混凝剂，该物质的作用是_____。 （2）若经过过滤后，所得液体中仍有浑浊，其原因可能是_____。 A. 液面高于滤纸边缘 B. 滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡 C. 滤纸破损 D. 漏斗下端没有紧贴烧杯内壁 （3）图一操作①名称_____。实验室用图二装置进行操作③，其中烧杯Y中的水起到的作用是_____。 Ⅱ．水的电解： 为探究水电解实验最佳条件，某化学小组利用图四装置开展如下研究。 【查阅资料】①电解纯水速率较慢，加入氢氧化钾、氢氧化钠、碳酸钠、稀硫酸等化合物(这类化合物称为电解质)增强导电性，加快电解速率。②氢氧化钠、氢氧化钾有较强腐蚀性。③去离子水是指除去离子形式杂质后纯水，生产成本较高。 （4）由图判断：影响水电解速率最大的电解质是_____。从实验效果分析，_____(填“有”或“没有”)必要使用去离子水进行本实验。 （5）探究影响电解水速率的因素，实验记录结果如下表： 实验编号 电压(V) 温度(°C) 氢氧化钠溶液浓度 体积(mL) 时间(s) a 6 15 2% 20 54.0 b 6 15 5% 20 36.2 c 6 30 2% 20 46.2 d 6 30 5% 20 ①本实验探究影响电解水速率的因素是_____。 ②本实验通过比较_____判断电解水速率快慢。 ③根据对实验a、b、c数据的分析，实验d的时间最有可能是_____。(填标号) A．35.4B．37.8C．50.2D．55.6 ④比较实验a、c的目的是：_____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $