第19课《大雁归来》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册19.《大雁归来》课后同步练 (满分:100分 完成时间:60分钟) 班级:_ 姓名:_ 得分:_ 一、基础知识梳理(34分) (一)读语段,完成下面练习(6分) 秋日的旷野上,风携着微凉的气息掠过草地。一群迁徒的候鸟排着整齐的队列,在澄澈的天空中缓缓飞过。它们的鸣叫声清脆而嘹亮,穿透云层,回荡在天地间。时而盘旋,调整队形;时而疾飞,追逐远方的暖阳。这趟跨越千里的迁徒,是生命的坚守,也是自然的馈赠,让人心生敬畏与感动。 1.给下列加点字注音(2分) 迁徙(_) 澄澈(_) 2.文中有错别字的一个词语是“_”,这个词语的正确写法是“_”(2分) 3.请将文中画线句,改为反问句,不得改变原意(2分) _ (二)选择题(每题3分,共15分) 1.下列对《大雁归来》的文学常识表述,不正确的一项是( ) A.本文作者是利奥波德,美国生态学家、环境保护主义者,被誉为“美国新环境理论的创始者”。 B.本文是一篇科普散文,兼具科学性与文学性,既介绍了大雁的相关知识,也蕴含着作者的情感。 C.作者的代表作是《沙乡年鉴》,《大雁归来》便是选自这部作品,该书被誉为“生态文学的经典之作”。 D.科普散文的特点是语言准确严谨、客观平实,不允许融入作者的主观情感,《大雁归来》也遵循这一特点。 2.下列对课文内容的理解,不正确的一项是( ) A.课文以时间为线索,依次写了大雁归来、大雁的集会、大雁的迁徙等内容,脉络清晰。 B.课文详细介绍了大雁的生活习性,如迁徙时间、飞行队形、鸣叫声的含义等,体现了科学性。 C.作者将大雁称作“我们的朋友”,体现了