精品解析：湖南省永州市蓝山县2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

2025年下期期中学业质量监测 七年级历史 温馨提示： 1.本试卷共两大部分，选择题16道，非选择题4道。 2.本试卷共计100分，考试时间60分钟。 亲爱的考生，请你沉着应战，细心审题，揣摩题意，应用技巧，准确作答，祝你成功！ 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来填进对应的表格内，本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 2025年8月，元谋人考古遗址公园成功入选第五批国家考古遗址公园立项名单，其作为“百万年人类史”实证的价值再次得到肯定。下列考古发现中，能为研究元谋人提供直接证据的是（ ） A. 遗址中发现的粗糙石制品和炭屑 B. 当地流传的关于远古人类的神话传说 C. 现代学者拍摄的元谋人复原纪录片 D. 《从元谋人出发》等相关研究著作 2. 我国是世界上发现古人类遗址最多国家之一。从20世纪20年代开始，人们发现了距今约70万—20万年的直立人遗址，这一遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。“这一遗址”是（ ） A. 元谋人遗址 B. 郧县人遗址 C. 北京人遗址 D. 山顶洞人遗址 3. 河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，农作物主要是水稻；而半坡居民居住半地穴式圆形房屋，主要种植粟。造成这种差异的最主要的因素是（ ） A. 地理环境 B. 生活习惯 C. 生产工具 D. 文明程度 4. 在大汶口晚期墓葬中，明显地分成大墓和小墓群。大墓中，死者往往随葬大批财物有的随葬陶器多达120多件。而其他许多小墓只容得下尸体的小坑，除一具白骨外别无他物。这表明当时（ ） A. 私有财产不可侵犯 B. 国家开始建立 C. 原始社会已经解体 D. 出现贫富分化 5. 下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） 三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体特点 D. 当时社会阶级分化明显 6. 《礼记·礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 7. 了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中③处对应的历史事件是（ ） A. 夏朝建立 B. 商汤灭夏 C. 武王伐纣 D. 西周灭亡 8. 按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，挑战周王权威。该事件反映了（ ） A. 尊王攘夷 B. 兼并战争的残酷 C. 周王室衰微 D. 各国纷纷变法 9. 据《华阳国志•蜀志》记载，某水利工程建成后，“水旱从人，不知饥僮。时无荒年， 天下谓之‘天府’也”。该工程是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 大运河 D. 长城 10. 某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行了分组讨论，产生了若干观点。下列属于儒家学派观点的是（ ） A. 损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决 B. 损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决 C. 损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处 D. 损害公物属于奢侈浪费行为，要大力提倡节俭 11. 青铜器是我们祖先对人类物质文明的巨大贡献，具有极高的艺术价值和历史价值。以下青铜器的组图，反映出正确的历史信息的是（ ） A. 反映了商王朝辉煌灿烂的文明 B. 代表了青铜铸造业的最高水平 C. 青铜器主要用于人们日常生活 D. 青铜器物具有重要的研究价值 12. 《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，他们从根本上改变了中国的政治结构和社会结构，其中第一次发生于公元前221年。”材料中第一次“革命”是指（ ） A. 统一多民族封建国家建立 B. 第一个奴隶制王朝的建立 C. 第一个“治世”局面的出现 D. “天下为公”局面的出现 13. 贾谊在《过秦论》中记述“更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也。”材料描述的是（ ） A. 秦朝巩固统一的措施 B. 秦朝灭亡的原因 C. 陈胜、吴广起义的过程 D. 楚汉之争的影响 14. 根据《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初统治者实行（ ） A. 严刑峻法 B. 奖励耕织 C. 整顿吏治 D. 休养生息 15. 某班学生以“王朝兴衰的奥秘”为主题开展项目式学习，同学们搜集了“夏桀以人为骑尽作乐”，“周武王善用人才创霸业”，“秦二世统治残暴虐黎民”等历史主题，通过对比分析得出结论：王朝兴衰的关键是（ ） A. 以民为本 B. 崇尚节俭 C. 制度完善 D. 疆域辽阔 16. 学习历史要分清历史史实与历史解释。历史史实是指客观存在的历史人物或事件，历史解释是关于历史事实的基本判断。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 战国时期扁鹊发明了切脉诊法 B 商朝时，甲骨文已出现干支纪日 C. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，由其弟子整理而成 D. 《诗经》和“楚辞”对后世诗歌创作影响深远 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（本大题共4小题，其中第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分）。 17. 中国古代制度的创新推动历史进程的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，同时稳定政局，扩大统治范围。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料三 秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （1）根据材料一，结合所学知识，写出示意图中①②③④人物相应的身份。 （2）根据材料二，结合所学知识，写出这一制度名称，并分析该制度的历史作用。 （3）根据材料三，结合所学知识，指出秦朝在地方实行的政治制度，并分析这一制度对后世的影响。 18. 改革是推动社会发展的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而巡礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——司马迁《史记·商鞅列传》 材料二 “商君”变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，“商君”变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的成功，不但帮助秦国走上了富国强兵的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础，而且也在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。 ——《中国古代史资料》 （1）根据材料一，结合所学知识，写出“商君”的名字，并指出“治世不一道，便国不法古”是对战国时期哪一学派观点的运用。 （2）根据材料二，结合所学知识，写出促成“改变了中国历史发展的面貌”的政治、经济和军事的措施。 （3）结合所学知识，请谈谈你对该变法认识。 19. 中华文明源远流长，在思想文化方面闪耀着光芒。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国之所以能成为世界上最伟大国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。 ——费正清《中国传统与变迁》 材料二 知之为知之，不知为不知，是知也。……学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 材料三 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （1）根据材料一，结合所学知识，写出我国有文字可考的历史最早出现的朝代，并分该文字的历史地位。 （2）根据材料二，结合所学知识，写出孔子在教育方面的贡献。 （3）根据材料三，结合所学知识，谈谈我们对待传统文化的正确态度。 20. 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 秦始皇对农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役，农民阶级受到残酷的剥削和压迫，成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。 ——张帆《中国古代简史》 （1）根据材料一，写出材料中包含的秦始皇巩固统一的政治措施。 （2）有人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君。请你任选其中一个观点，结合材料和所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范，150字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下期期中学业质量监测 七年级历史 温馨提示： 1.本试卷共两大部分，选择题16道，非选择题4道。 2.本试卷共计100分，考试时间60分钟。 亲爱的考生，请你沉着应战，细心审题，揣摩题意，应用技巧，准确作答，祝你成功！ 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出来填进对应的表格内，本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 2025年8月，元谋人考古遗址公园成功入选第五批国家考古遗址公园立项名单，其作为“百万年人类史”实证的价值再次得到肯定。下列考古发现中，能为研究元谋人提供直接证据的是（ ） A. 遗址中发现的粗糙石制品和炭屑 B. 当地流传的关于远古人类的神话传说 C. 现代学者拍摄的元谋人复原纪录片 D. 《从元谋人出发》等相关研究著作 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“能为研究元谋人提供直接证据”和所学知识可知，研究远古人类最直接、可靠的证据是考古发掘出土的原始实物遗存，如石器、动物骨骼、用火痕迹等，“遗址中发现的粗糙石制品和炭屑”属于考古出土的实物证据，能为研究元谋人提供直接证据，A项正确；“当地流传的关于远古人类的神话传说”属于民间传说，具有不确定性和主观色彩，排除B项；“现代学者拍摄的元谋人复原纪录片”是现代制作的影像资料，属于间接资料，排除C项；“《从元谋人出发》等相关研究著作”是后世学者的研究成果，属于二手资料，不能作为直接证据，排除D项。故选A项。 2. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。从20世纪20年代开始，人们发现了距今约70万—20万年的直立人遗址，这一遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。“这一遗址”是（ ） A. 元谋人遗址 B. 郧县人遗址 C. 北京人遗址 D. 山顶洞人遗址 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“人们发现了距今约70万—20万年的直立人遗址，这一遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一”和所学知识可知，北京人生活在距今约70万—20万年，他们的遗址位于北京西南周口店龙骨山，是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，C项正确；元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早古人类遗址，排除A项；郧县人距今约80万—100万年，排除B项；山顶洞人距今约3万年，排除D项。故选C项。 3. 河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，农作物主要是水稻；而半坡居民居住半地穴式圆形房屋，主要种植粟。造成这种差异的最主要的因素是（ ） A 地理环境 B. 生活习惯 C. 生产工具 D. 文明程度 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识，河姆渡原始居民生活于长江流域，气候湿润，因此他们居住干栏式房屋，种植水稻。半坡原始居民生活于黄河流域，气候比较干燥，因此他们居住半地穴式房屋，种植粟。正是由于地理与气候原因，造成了他们居住房屋与种植作物的不同，A项正确；生活习惯不是造成上述差异的主要原因，排除B项；河姆渡人、半波人的生产工具都是磨制工具，排除C项；河姆渡人、半坡人都是原始农耕文明，排除D项。故选A项。 4. 在大汶口晚期墓葬中，明显地分成大墓和小墓群。大墓中，死者往往随葬大批财物有的随葬陶器多达120多件。而其他许多小墓只容得下尸体的小坑，除一具白骨外别无他物。这表明当时（ ） A. 私有财产不可侵犯 B. 国家开始建立 C. 原始社会已经解体 D. 出现贫富分化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“大墓中，死者往往随葬大批财物有的随葬陶器多达120多件。而其他许多小墓只容得下尸体的小坑，除一具白骨外别无他物”可知，直接体现了社会成员之间财富、地位的差异，即“贫富分化”，D项正确；题干仅体现私有财产存在，但未涉及“不可侵犯”的规则，排除A项；“国家建立”的标志是军队、法庭、监狱等暴力机构的出现，而题干仅体现墓葬的贫富差异，未涉及国家机器的证据，排除B项；大汶口晚期处于原始社会向奴隶社会过渡阶段，原始社会最终解体的标志是夏朝的建立，此时原始社会尚未完全解体，排除C项。故选D项。 5. 下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明（ ） 三星塔拉遗址 红山玉龙（内蒙古） 陶寺遗址 彩绘龙纹陶盘（山西） 齐家文化遗址 凸堆龙纹红陶罐（甘肃） 良渚遗址 龙首玉镯（浙江） A. 地理环境影响人类文明发展 B. 器物的生活化功用加强 C. 中华文明具有多元一体特点 D. 当时社会阶级分化明显 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，题干中在不同地区文化遗址出土龙形玉器或龙形图案、雕饰，说明这些地区虽然地域上有所差异，但文化上具有相似性，充分说明了多元一体的特点，C项正确；题干只展示了不同地区的器物，未涉及地理环境，排除A项；题干反映的是不同地区的龙纹器物，不能说明器物的生活化功用加强，排除B项；不同地区的龙纹器物，无法反映社会阶级的分化，排除D项。故选C项。 6. 《礼记·礼运》中“大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。”其中，“天下为家”所指的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学可知，“大道既隐，天下为家”对应“小康”，指权力在家族内部传承。世袭制指权力在家族内部父子或兄弟间传承，正是“天下为家”对应的制度，符合题意，B项正确；禅让制是“天下为公”对应的制度（推举产生首领），不符合“天下为家”，排除A项；分封制是西周的地方管理制度，与“天下为家”的权力继承无关，排除C项；郡县制是秦朝的地方管理制度，与题干内容无关，排除D项。故选B项。 7. 了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代尺，其中③处对应的历史事件是（ ） A. 夏朝建立 B. 商汤灭夏 C. 武王伐纣 D. 西周灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代尺”和所学知识可知，年代尺中③约公元前1046年，周武王通过牧野之战灭商建周，史称“武王伐纣”，C项正确；①约公元前2070年对应夏朝建立，排除A项；②约公元前1600年对应商汤灭夏，排除B项；④约公元前770年对应西周灭亡，周平王东迁洛邑开始东周，排除D项。故选C项。 8. 按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，挑战周王权威。该事件反映了（ ） A. 尊王攘夷 B. 兼并战争的残酷 C. 周王室衰微 D. 各国纷纷变法 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“公元前606年，楚庄王竟问‘鼎之小大轻重’，挑战周王权威”和所学知识可知，鼎是象征周天子王权的礼器，楚庄王问鼎意在挑战周天子的权威，反映了春秋时期诸侯势力崛起、周王室衰微的历史现象，C项正确；材料未体现“尊王攘夷”的主张，排除A项；材料未直接反映兼并战争的残酷性，排除B项；各国纷纷变法是战国时期的现象，与材料时间不符，排除D项。故选C项。 9. 据《华阳国志•蜀志》记载，某水利工程建成后，“水旱从人，不知饥僮。时无荒年， 天下谓之‘天府’也”。该工程是（ ） A. 灵渠 B. 都江堰 C. 大运河 D. 长城 【答案】B 【解析】 【详解】据“水旱从人，不知饥谨。时无荒年，天下谓之天府也”及所学知识可知，这一工程是都江堰。战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥谨”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，B项正确；灵渠位于广西壮族自治区兴安县境内，于公元前214年凿成通航。灵渠流向由东向西，是世界上最古老的运河之一，排除A项；大运河是隋朝时修建的，排除C项；长城是秦朝时为了抵御匈奴而修建，排除D项。故选B项。 10. 某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行了分组讨论，产生了若干观点。下列属于儒家学派观点的是（ ） A. 损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决 B. 损害公物属于道德方面问题，可以通过说服教育解决 C. 损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处 D. 损害公物属于奢侈浪费行为，要大力提倡节俭 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学可知，儒家学派强调“仁”“礼”，注重道德教化、以理服人，主张通过教育引导规范行为。“道德方面的问题，通过说服教育解决”，契合儒家“重视道德、以教化育人”的核心思想，符合题意，B项正确；“闭门修德自行解决”更偏向道家“自我修养、顺应自然”的思路，不符合儒家主张，排除A项；“依照法律条款惩处”是法家“以法治国、严刑峻法”的主张，排除C项；“提倡节俭”是墨家“节用”的主张，排除D项。故选B项。 11. 青铜器是我们祖先对人类物质文明的巨大贡献，具有极高的艺术价值和历史价值。以下青铜器的组图，反映出正确的历史信息的是（ ） A. 反映了商王朝辉煌灿烂的文明 B. 代表了青铜铸造业的最高水平 C. 青铜器主要用于人们日常生活 D. 青铜器物具有重要的研究价值 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“青铜器是我们祖先对人类物质文明的巨大贡献”并结合所学知识可知，青铜器的器型、纹饰、铭文（如西周利簋铭文）等为研究古代历史、文化、工艺提供了重要实物资料，具有重要研究价值，D项正确；组图包含商代、西周及春秋战国时期的青铜器，并非仅反映商王朝文明，范围片面，排除A项；“最高水平”表述绝对，不同时期青铜器各有特点，且题干未体现“最高”这一程度，排除B项；商周时期青铜器主要用于祭祀、礼仪、军事等，日常生活使用较少，与史实不符，排除C项。故选D项。 12. 《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，他们从根本上改变了中国的政治结构和社会结构，其中第一次发生于公元前221年。”材料中第一次“革命”是指（ ） A. 统一多民族封建国家的建立 B. 第一个奴隶制王朝的建立 C. 第一个“治世”局面的出现 D. “天下为公”局面的出现 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“公元前221年”和结合所学知识可知，这里的第一次“革命”指的是秦朝的建立，秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，A项正确；中国历史上第一个奴隶制王朝产生指的是约公元前2070年夏朝的建立，时间不符，排除B项；第一个“治世”局面的出现在西汉，是文景之治，与材料时间不符，排除C项；“天下为公”局面的出现是部落联盟时代，在夏朝之前，与材料时间不符，排除D项。故选A项。 13. 贾谊在《过秦论》中记述“更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也。”材料描述的是（ ） A. 秦朝巩固统一的措施 B. 秦朝灭亡的原因 C. 陈胜、吴广起义的过程 D. 楚汉之争的影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度”并结合所学可知，这些是秦朝的暴政表现，“陈涉（胜）…… 天下响应者，其民危也”说明暴政导致民众反抗，最终引发起义，因此材料描述的是秦朝灭亡的原因，B项正确；材料描述的是暴政，并非巩固统一的措施，排除A项；材料重点是“暴政→民危→起义响应”，并非具体描述起义过程，排除C项；材料强调秦的暴政，未涉及楚汉之争，排除D项。故选B项。 14. 根据《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。针对这种状况，汉初统治者实行（ ） A. 严刑峻法 B. 奖励耕织 C. 整顿吏治 D. 休养生息 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”并结合所学知识可知，西汉刚建立时，经历了秦末战乱与楚汉之争，社会经济极度凋敝：百姓流离失所、饥荒严重、人口锐减。此时统治者需要采取政策恢复经济、稳定民生。“休养生息”是汉初统治者为应对社会残破状况，采取的核心政策：通过减轻赋税、减少徭役、宽缓刑法等方式，让百姓安定生产、恢复经济，完全契合汉初的社会需求，D项正确；“严刑峻法”是秦朝的统治政策（也是秦亡的原因之一），汉初统治者正是吸取秦亡教训，不会延续这一政策，排除A项；“奖励耕织”是恢复农业的具体措施，但并非汉初针对整体社会凋敝状况的“核心政策名称”，题干问的是统治者实行的整体政策，排除B项；“整顿吏治”是针对官员管理的措施，与题干中“经济凋敝、民生困苦”的核心问题无关，排除C项。故选D项。 15. 某班学生以“王朝兴衰的奥秘”为主题开展项目式学习，同学们搜集了“夏桀以人为骑尽作乐”，“周武王善用人才创霸业”，“秦二世统治残暴虐黎民”等历史主题，通过对比分析得出结论：王朝兴衰的关键是（ ） A. 以民为本 B. 崇尚节俭 C. 制度完善 D. 疆域辽阔 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“夏桀以人为骑尽作乐，周武王善用人才创霸业，秦二世统治残暴虐黎民”和所学知识可知，从题目中提供的历史事例可以看出，夏桀因残暴奢靡不以民为本而导致王朝灭亡，周武王由于能够善用人才，关注民生，才建立起伟业，秦二世因残暴统治，虐待百姓，导致王朝迅速衰落。这些都表明，封建王朝的兴衰关键在于是否以民为本，即统治者是否关心百姓疾苦，能否赢得民心，A项正确；材料未提及“崇尚节俭”相关内容，如夏桀、周武王的生活节俭与否，与主题无关，排除B项；材料未涉及“制度完善”，如政治、经济制度的优劣，核心是统治者对民众的态度，排除C项；“疆域辽阔”是王朝的空间特征，材料未体现疆域与兴衰的关系，排除D项。故选A项。 16. 学习历史要分清历史史实与历史解释。历史史实是指客观存在历史人物或事件，历史解释是关于历史事实的基本判断。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 战国时期扁鹊发明了切脉诊法 B. 商朝时，甲骨文已出现干支纪日 C. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，由其弟子整理而成 D. 《诗经》和“楚辞”对后世诗歌创作影响深远 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“历史史实是指客观存在的历史人物或事件，历史解释是关于历史事实的基本判断”并结合所学知识可知，“对后世诗歌创作影响深远”是对《诗经》和“楚辞”的历史作用的判断与评价，属于历史解释，D项正确；“战国时期扁鹊发明了切脉诊法”是对“扁鹊发明切脉诊法”这一客观事件的陈述，属于历史史实，排除A项；“商朝时，甲骨文已出现干支纪日”是对“甲骨文有干支纪日”这一客观现象的描述，属于历史史实，排除B项；“《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，由其弟子整理而成”是对《论语》内容、成书方式的客观说明，属于历史史实，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（本大题共4小题，其中第17题14分，第18题14分，第19题12分，第20题12分）。 17. 中国古代制度的创新推动历史进程的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，同时稳定政局，扩大统治范围。 ——摘编自《中国历史》七年级上册 材料三 秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。 ——张岂之《中国历史十五讲》 （1）根据材料一，结合所学知识，写出示意图中①②③④人物相应的身份。 （2）根据材料二，结合所学知识，写出这一制度的名称，并分析该制度的历史作用。 （3）根据材料三，结合所学知识，指出秦朝在地方实行的政治制度，并分析这一制度对后世的影响。 【答案】（1）①：天子；②：诸侯；③：卿大夫；④：士； （2）名称：分封制。 作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 （3）名称：郡县制。 作用：郡县制的推行，加强了秦朝对地方的控制；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【解析】 【小问1详解】 身份：根据材料一“西周贵族等级示意图”和结合所学知识可知，周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。所以①是天子；②是诸侯；③是卿大夫；④是士； 【小问2详解】 名称和作用：根据材料二“为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，同时稳定政局，扩大统治范围。”和结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，加强对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。所以名称为分封制，作用是保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。 【小问3详解】 政治制度：根据材料三“郡下设县”可知，实行郡县制； 影响：根据所学知识可知，在地方上，秦朝全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖，郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。所以郡县制的推行，加强了秦朝对地方的控制；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 18. 改革是推动社会发展的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而巡礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——司马迁《史记·商鞅列传》 材料二 “商君”变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，“商君”变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的成功，不但帮助秦国走上了富国强兵的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础，而且也在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。 ——《中国古代史资料》 （1）根据材料一，结合所学知识，写出“商君”的名字，并指出“治世不一道，便国不法古”是对战国时期哪一学派观点的运用。 （2）根据材料二，结合所学知识，写出促成“改变了中国历史发展的面貌”的政治、经济和军事的措施。 （3）结合所学知识，请谈谈你对该变法的认识。 【答案】（1）名字：商鞅。学派：法家。 （2）政治：确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；建立户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。 经济：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食布帛多的人可以免除徭役；统一度量衡。 军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （3）变法是否成功的判断依据是变法的目的是否达到；改革不是一帆风顺的，必然会遭到旧势力的反对；改革是推动社会进步的动力，只有改革国家才能实现富强。 【解析】 【小问1详解】 名字、学派：根据材料一“治世不一道，便国不法古”和所学知识可知，商鞅（原名卫鞅，因功封于商地，故称商君）在变法中提出治理国家不应拘泥于古法，而应根据实际需要灵活变革，这一主张体现了战国时期法家学派强调变法革新、反对因循守旧的核心思想。法家代表人物如韩非子等提倡“法后王”和“时移世易”，商鞅以此说服秦孝公推行变法。所以，“商君”的名字是商鞅，学派是法家。 【小问2详解】 措施：根据材料二“商君变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的成功”和所学知识可知，商鞅变法通过一系列政治、经济和军事措施，深刻改变了秦国乃至中国历史的发展轨迹。政治上，确立县制（由国君直接派官吏治理，加强中央集权）、废除贵族世袭特权、建立户籍制度（强化人口管理）、严明法度（禁止私斗，稳定社会秩序）；经济上，废除井田制（承认土地私有，推动封建经济发展）、奖励耕织（生产粮食布帛多者免除徭役，促进农业）、统一度量衡（便利经济交流）；军事上，奖励军功（按军功授爵赐田，激发军队战斗力）。这些措施综合作用，使秦国迅速富国强兵，为日后统一六国奠定基础，所以促成了“改变了中国历史发展的面貌”的结果。 【小问3详解】 认识：根据材料一、材料二及所学知识可知，商鞅变法以“富国强兵”为目的，通过彻底变革旧制度，成功提升了秦国国力，最终实现了变法的初衷，这启示我们判断变法成功与否的关键在于目的是否达到。同时，变法过程中遭到旧贵族强烈反对（如商鞅最终被车裂），说明改革并非一帆风顺，必然触及旧势力利益，需要坚定推行。从历史角度看，改革是推动社会进步的重要动力，只有顺应时代潮流、勇于变革，国家才能实现发展与富强。因此，对商鞅变法的认识应包含其历史成就、艰难过程以及改革对社会进步的普遍意义。 19. 中华文明源远流长，在思想文化方面闪耀着光芒。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国之所以能成为世界上最伟大国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。 ——费正清《中国传统与变迁》 材料二 知之为知之，不知为不知，是知也。……学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 材料三 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （1）根据材料一，结合所学知识，写出我国有文字可考的历史最早出现的朝代，并分该文字的历史地位。 （2）根据材料二，结合所学知识，写出孔子在教育方面的贡献。 （3）根据材料三，结合所学知识，谈谈我们对待传统文化的正确态度。 【答案】（1）朝代：商朝。 地位：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。 （2）贡献：孔子是我国古代著名的大教育家，他兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面；主张有教无类；在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等原则和方法，对后世影响深远。 （3）态度：取其精华去其糟粕。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 朝代：根据所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字…… 我国有文字可考的历史从商朝开始。 地位：根据所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字…… 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。 【小问2详解】 贡献：根据材料二“知之为知之，不知为不知，是知也。……学而不思则罔，思而不学则殆”并结合所学知识可知，孔子是大教育家，他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，招收不同出身的学生……他在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法，如“因材施教”，“温故而知新”等。 【小问3详解】 态度：根据所学知识可知，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，要继承和弘扬中华优秀传统文化，同时要结合时代要求，取其精华、去其糟粕。 20. 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 秦始皇对农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役，农民阶级受到残酷的剥削和压迫，成千上万的农民背井离乡，脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。秦朝实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。 ——张帆《中国古代简史》 （1）根据材料一，写出材料中包含的秦始皇巩固统一的政治措施。 （2）有人说秦始皇千古一帝，也有人说秦始皇是暴君。请你任选其中一个观点，结合材料和所学知识进行论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范，150字左右） 【答案】（1）措施：建立了专制主义中央集权制度。中央设立三公九卿制，由丞相、太尉、御史大夫等官员分管行政、军事和监察事务；地方全面推行郡县制。 （2）示例一：观点：秦始皇是千古一帝 论述：秦始皇扫灭六国，完成统一，结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。为了巩固统治，秦始皇在政治上创立了一套封建专制主义中央集权制度。在经济文化上统一文字、货币、度量衡，促进了各地经济文化交流。交通上，统一车轨和道路的宽窄，开凿灵渠。在军事上，派人统一了岭南及东南沿海地区，修筑了西起临洮，东到辽东的万里长城，用来抵御匈奴族的入侵，使北方人民过上了安定的生活。 结论：秦始皇采取的这些措施有利于统一多民族国家的巩固和发展，对后世产生了深远的影响，不愧为千古一帝。 示例二：观点：秦始皇是一个暴君 论述：秦始皇对农民征收沉重赋税，连年大规模征调民力服徭役和兵役，使农民阶级受到残酷的剥削和压迫，社会经济遭到严重破坏。秦朝法律严苛，一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。他为了加强思想控制，施行“焚书坑儒”，激化社会矛盾。他的这些暴行引发了农民起义，加速了秦朝的灭亡。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 措施：根据材料一“秦朝政治制度示意图”并结合所学知识可知，该示意图直观展示了秦朝的政治体系结构：皇帝位于权力顶端，总揽一切军政大权；中央设立三公九卿制，由丞相、太尉、御史大夫等官员分管行政、军事和监察事务；地方全面推行郡县制，郡守和县令由皇帝直接任免，彻底取代了分封制。这一制度设计体现了秦始皇为巩固统一而实施的核心政治措施，即建立了专制主义中央集权制度。该制度通过层层隶属的官僚体系，将地方权力集中到中央，最终集权于皇帝一人之手，不仅强化了对广大疆域的有效控制，也为后世封建王朝的政治体制奠定了基本框架。因此，材料一包含的措施是秦始皇为维护国家统一和稳定而创立的专制主义中央集权制度。 【小问2详解】 论述：观点一：秦始皇是千古一帝。根据材料二“秦始皇对农民征收沉重的赋税……使社会经济遭到严重破坏”并结合所学知识可知，材料二主要描述了秦始皇统治的负面政策，但评价历史人物需全面看待。秦始皇的功绩在于：第一，他灭六国，结束了春秋战国以来长达数百年的分裂割据局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家，奠定了中国疆域的基础。第二，为巩固统一，他在政治上创立专制主义中央集权制度，确保国家政令畅通；经济文化上统一文字、货币、度量衡，极大促进了各地经济文化交流与发展；交通上统一车轨、修筑驰道、开凿灵渠，加强了全国联系；军事上北击匈奴、修筑长城，南征百越、设立郡县，维护了边疆稳定。这些措施不仅推动了社会进步，而且对后世产生了深远影响，如文字和度量衡的统一为中华民族的长期统一提供了文化纽带。尽管其统治有严苛之处，但整体上顺应了历史发展趋势，因此堪称“千古一帝”；观点二：秦始皇是暴君。根据材料二“秦始皇对农民征收沉重的赋税，又连年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役……秦朝实行的法律非常严苛”并结合所学知识可知，秦始皇的统治具有显著的暴政特征。首先，在经济上，他征收沉重赋税，滥用民力，如修建阿房宫、骊山陵墓以及长城等巨型工程，导致大量农民脱离生产，社会经济凋敝，民不聊生。其次，在法治上，推行严刑峻法，实行连坐制度，使百姓动辄触法，生活在恐惧之中。此外，在思想上，为加强控制而“焚书坑儒”，毁灭了大量文化典籍，禁锢了思想自由，激化了社会矛盾。这些暴政最终引发了陈胜吴广起义，加速了秦朝的灭亡。综上所述，秦始皇的统治以残酷压迫和剥削为特点，给人民带来深重灾难，因此可视为一个“暴君”。 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