精品解析：江西省上饶市广信区2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年第一学期期中考试 九年级上册历史 时间：75分钟 满分：80分 一、选择题(20题，每小题2分，共40分) 1. 初三（1）班同学学习完世界古代史后，写下了以下“暑期心愿单”，其中完全符合历史史实的一处是（ ） A. 在尼罗河驻足，了解楔形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 沿印度河而行，了解种姓制度，探索基督教的前世和今生 C. 去美索不达米亚平原，参观古巴比伦遗迹，领悟海洋文明的魅力 D. 到阿拉伯地区，阅读《天方夜谭》，感受多元文化的灿烂 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝，《天方夜谭》生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，反映了阿拉伯人民对美好生活的向往，被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》《辛伯达航海历险记》等，均是其中脍炙人口的名篇，因此阿拉伯地区的《天方夜谭》真实存在，且反映多元文化交融，符合史实，D项正确；尼罗河对应古埃及，但楔形文字是两河流域的，古埃及使用象形文字。胡夫金字塔正确，但文字错误，排除A项；印度河与种姓制度正确，但基督教起源于中东，与古印度无关，后半错误，排除B项；美索不达米亚平原（两河流域）属大河文明，古巴比伦遗迹正确，但“海洋文明”应为古希腊，描述错误，排除C项。故选D项。 2. 下图中的成果出现在约公元前3000年至公元前1000年的亚非地区，其主题归纳为（ ） A. 人类早期文明 B. 克里特文明 C. 人类西方文明 D. 迈锡尼文明 【答案】A 【解析】 【详解】据图片信息“象形文字、楔形文字、图画文字、甲骨文”可知，图片中展示的象形文字（古埃及）、楔形文字（两河流域）、图画文字（古印度河流域）和甲骨文（中国商朝），均是约公元前3000年至公元前1000年亚非地区早期文明的代表性成果，文字是文明形成的重要标志，故主题为人类早期文明，A项正确；克里特文明、迈锡尼文明均属于古希腊爱琴文明，位于欧洲，与“亚非地区”不符，排除BD项；“人类西方文明”指向欧洲文明，而图片成果均为亚非文明，排除C项。故选A项。 3. 印度的佛像带有古希腊艺术的特点，而希腊化时期的西亚医生曾借鉴印度阿育吠陀医学中的草药知识。这说明亚历山大的扩张（ ） A. 使东方完全从属于西方 B. 中断了东西方经济交流 C. 打通了亚欧的商贸通道 D. 促进了东西方文化交汇 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“印度的佛像带有古希腊艺术的特点，而希腊化时期的西亚医生曾借鉴印度阿育吠陀医学中的草药知识”和所学知识可知，印度佛像带有古希腊艺术特点，希腊化时期西亚医生借鉴印度阿育吠陀医学中的草药知识，这表明亚历山大的扩张使得东西方在文化（艺术、医学等方面）上相互交流、融合，促进了东西方文化交汇，D项正确；亚历山大的扩张虽然传播了希腊文化，对东方产生影响，但并没有使东方完全从属于西方，这种表述过于绝对，排除A项；亚历山大的扩张实际上促进了东西方之间的联系，包括经济交流，而不是中断，排除B项；题干中主要体现的是印度佛像带有古希腊艺术特点、西亚医生借鉴印度草药知识，这些都是文化方面的交流，而非商贸通道的打通，排除C项。故选D项。 4. 下图是某同学在学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的示意图。其中，①②③处应填（ ） A. 东罗马帝国、阿拉伯帝国、英格兰 B. 东罗马帝国、查理曼帝国、德意志 C. 拜占庭帝国、阿拉伯帝国、德意志 D. 拜占庭帝国、波斯帝国、英格兰 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，罗马帝国于395年分裂为东罗马帝国（又称拜占庭帝国）和西罗马帝国，故①处为东罗马帝国（或拜占庭帝国）。西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立的法兰克王国逐渐崛起，后发展为查理曼帝国（②处）。843年，查理曼帝国根据《凡尔登条约》分裂为三部分，分别发展为法兰西、德意志（③处）和意大利，B项正确；A项中②“阿拉伯帝国”是阿拉伯人建立的帝国，与法兰克王国的演变无关；③“英格兰”也不是查理曼帝国分裂的产物，排除A项；C项中①“拜占庭帝国”表述正确，但②“阿拉伯帝国”与欧洲国家演变逻辑无关，排除C项；D项中①“拜占庭帝国”表述正确，但②“波斯帝国”是古代西亚帝国，早于罗马帝国；③“英格兰”也不是查理曼帝国分裂的产物，排除D项。故选B项。 5. 基督教诞生后，在欧洲大陆传播的最初三个世纪步履维艰，基督徒的宗教活动鲜见于史册记载：313年，君士坦丁（罗马帝国皇帝）颁布“米兰敕令”后，基督教取得合法地位，其发展速度加快。这说明（ ） A. 原基督教教义缺乏适应土壤 B. 政治会影响宗教发展 C. 向政治称臣才有发展的机会 D. 宗教与政治是对立关系 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，在基督教传播的最初三个世纪，由于没有得到罗马帝国统治者的认可，发展步履维艰，而当君士坦丁皇帝颁布“米兰敕令”给予基督教合法地位后，其发展速度加快，这充分说明了政治对宗教发展有着重要影响，统治者的政策可以改变宗教的发展状况，B项正确；题干中并未提及原基督教教义是否适应社会，主要强调的是政治环境对基督教发展的影响，排除A项；题干只是表明政治上的认可对基督教发展有促进作用，但“向政治称臣才有发展的机会”这种说法过于绝对，宗教的发展受到多种因素的影响，并非只有向政治称臣这一条途径，排除C项；从题干中可看出，政治对宗教发展有推动作用，说明宗教与政治并不是对立关系，该表述与题干所表达的意思不符，排除D项。故选B项。 6. 下列对下图中两位人物及其关系的解读，正确的是（ ） A. 他们的帝国与原罗马帝国的版图相当 B. 他们都是基督徒并受教会的某种控制 C. 他们类似古代中国皇帝与臣僚的关系 D. 查理曼帝国骑兵要直接效忠查理大帝 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干及所学可知，左图是查理曼帝国的骑兵，右图是查理大帝。中世纪欧洲国王和骑兵是基督徒，受到基督教会的一定程度的控制，B项正确；罗马帝国地跨欧亚非三大洲，查理曼帝国主要是中欧，排除A项；国王与贵族是权利与义务的契约关系，而古代中国大臣由皇帝任免，排除C项；帝国骑兵间接效忠国王，骑兵效忠领主，排除D项。故选B项。 7. 东汉豪强大族的庄园“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求”。中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作”。该材料反映出中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是（ ） A. 政治上实行民主政体 B. 经济上自给自足 C. 居民都是自由农民 D. 实行土地公有制 【答案】B 【解析】 【详解】根据“能满足田庄基本生活要求”、“自己制作”等信息可知东汉与中世纪西欧庄园都通过自己生产满足自身需要，在经济上呈现出自给自足的特点，B项正确；东汉庄园和西欧庄园都是经济形式的体现，与政治体制无关，排除A项；东汉和中世纪西欧庄园都实行的是土地私有制，居民都带有农奴性质，不是自由民，排除CD项。故选B项。 8. 中世纪城市中的商人在各地发动和领导事变是再自然不过的事情。他们是城市居民中最活跃、最富裕、最有影响力的一分子，最难以忍受损害他们的利益和打击他们自信心的处境。由此可知 （ ） A. 中世纪城市居民结构单一 B. 经济实力决定政治权力 C. 中世纪西欧城市重农抑商 D. 政治权力决定经济地位 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“他们是城市居民中最活跃、最富裕、最有影响力一分子，最难以忍受损害他们的利益和打击他们自信心的处境”可知，中世纪城市中的商人是城市居民中经济最富裕的，为了维护他们的利益，积极参与政治活动，因此他们也最有影响力的，说明经济实力决定政治权力，B项正确；材料不能看出城市居民的结构，排除A项；材料无法体现重农抑商的信息，排除C项；材料不能反映政治权力决定经济地位，且经济是政治的基础，D项因果颠倒，排除D项。故选B项。 9. 谚语用简单通俗的话反映出深刻的道理。下列谚语和历史现象对应错误的是（ ） A. 我的附庸的附庸，不是我的附庸——欧洲的封君封臣关系 B. 人最美装饰是知识——古代日本人重视教育和知识 C. 城市的空气使人自由——在城市住满一年零一天，可获得市民身份 D. 中世纪教育“最美好的花朵”——中世纪欧洲大学的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，结合所学可知，谚语“人最美的装饰是知识”通常与阿拉伯文化（如阿拔斯王朝时期）强调知识的传统相关联，而非古代日本，古代日本虽受中国影响重视教育（如大化改新后学习唐朝），但此谚语并非其典型代表，B项符合题意，选择B项；谚语“我的附庸的附庸，不是我的附庸”准确描述了欧洲封建制度中封君封臣关系的间接性和层级性，西欧中世纪封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，与谚语意义相符，A项不符合题意，排除A项；谚语“城市的空气使人自由”直接对应中世纪欧洲城市的自由原则，即农奴或逃亡者住满一年零一天可获市民身份，C项不符合题意，排除C项；短语“中世纪教育‘最美好的花朵’”是教材中对中世纪欧洲大学兴起的标准描述，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 10. 据题表可知，拜占庭文化（ ） 文学领域 拜占庭学者们努力吸收古典文化，并刻意仿效，创造出许多杰作，如《战史》《建筑》等 艺术领域 区别于西欧单调乏味统一的圣母画，结合两河流域的文化艺术特色，创造了独特的宗教艺术风格 A. 丰富多样，“神权至上” B. 源远流长，博大精深 C. 东西交融，影响深远 D. 兼收并蓄，推陈出新 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“拜占庭学者们努力吸收古典文化”、“结合两河流域的文化艺术特色，创造了独特的宗教艺术风格”和所学知识可知，拜占庭文化在文学领域“努力吸收古典文化，并刻意仿效，创造出许多杰作”，在艺术领域“结合两河流域的文化艺术特色，创造了独特的宗教艺术风格”。这体现了拜占庭文化对外来文化的吸收与融合，并在继承的基础上进行创新，形成自身特色，体现了拜占庭文化兼收并蓄，推陈出新，D项正确；题干没有提到神权或宗教至上，艺术领域提到宗教艺术，焦点是风格创新，而不是神权，排除A项；“源远流长，博大精深”是对中国文化或其他古老文化的描述，题干没有强调拜占庭文化的历史长度或博大，而是具体行为，排除B项；题干确实涉及东西方文化交融，但未体现对后世的影响，排除C项。故选D项。 11. 比利时历史学家皮雷纳认为，中世纪城市的复兴和自治是大学兴起的重要前提。城市的繁荣为学术活动提供了物质基础和社会需求；美国历史学家哈斯金斯指出，大学的兴起是中世纪“12世纪文艺复兴”的重要组成部分，而城市自治为这一文化运动提供了土壤。可见大学的兴起最主要的是得益于（ ） A. 城市自治的发展 B. 城市繁荣的出现 C. 中世纪城市兴起 D. 中世纪文艺复兴 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“中世纪城市的复兴和自治是大学兴起的重要前提”可知，材料中比利时历史学家皮雷纳强调中世纪城市的复兴和自治是大学兴起的重要前提，美国历史学家哈斯金斯指出城市自治为中世纪 “12 世纪文艺复兴”（大学兴起是其重要部分）提供了土壤。这都突出了城市自治在大学兴起过程中的关键作用 。城市自治使城市拥有相对独立的政治、经济和文化发展空间，能够自主推动教育文化事业发展，为大学兴起创造了有利的制度和社会环境，A项正确；城市繁荣虽为学术活动提供了物质基础和社会需求，但相比之下，材料更侧重强调城市自治对大学兴起的关键作用，城市繁荣只是其中一个方面，并非最主要因素 ，排除B项；中世纪城市兴起表述过于宽泛，没有具体指出像城市自治这种对大学兴起起到关键作用的因素，不能精准体现大学兴起的最主要得益于什么 ，排除C项；材料只是说大学兴起是中世纪 “12 世纪文艺复兴” 的重要组成部分，未表明大学兴起最主要得益于文艺复兴 ，排除D项。故选A项。 12. 下面示意图反映的是7世纪中期日本与中国唐朝的政治制度，据此判断，它们的共同作用是（ ） A. 都确立了土地私有 B. 都加强了中央集权 C. 都改变了社会性质 D. 都分解了君主权力 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，唐朝进一步完善了三省六部制。中书省负责草拟皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分工处理各项具体政务。三省长官共议国事，都是宰相，相权一分为三，又彼此制约，加强了皇权；日本模仿唐朝的典章制度，进行大化改新，政治上，建立以天皇为为中心的中央集权制度，可见两者都加强了中央集权，B项正确；材料反映的是中央官制，没有涉及土地私有，排除A项；大化改新使日本发展成为一个中央集权制封建国家，完成了从奴隶社会向封建社会的过渡，而唐朝社会性质没有改变，排除C项；两者分解了中央官员的权力，加强了君主权力，排除D项。故选B项。 13. 下面为东西方文化交流示意图。其中空白框中应为（ ） A. 雅典人 B. 阿拉伯人 C. 罗马人 D. 雅利安人 【答案】B 【解析】 【详解】根据示意图可知，显示中国的造纸术、指南针、火药和印度的棉花、食糖需通过中间群体向西传播至欧洲。阿拉伯人在中古时期建立起地跨欧亚非的帝国，成为东西方文化交流的桥梁，中国的四大发明（如造纸术、火药）和印度的棉花、食糖等多通过阿拉伯人传入欧洲，B项正确；雅典人是古希腊文明代表，主要活动于巴尔干半岛，时间早于中国技术西传时期（如造纸术8世纪传入欧洲，雅典文明在公元前），排除A项；罗马人主要活动于欧洲、北非，与中国、印度直接交流少，且罗马帝国5世纪衰落，而中国技术西传主要在唐宋后，时间不符，排除C项；雅利安人是古代入侵印度的游牧民族，与文化传播至欧洲无关，排除D项。故选B项。 14. 15世纪，英国某庄园的领主将土地出租给富裕农民，农民雇佣8名工人耕种，按契约向领主缴纳租金。这种经营方式反映了当时西欧出现的新现象是（ ） A. 庄园经济鼎盛 B. 租地农场兴起 C. 手工工场普及 D. 城市自治加强 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“英国某庄园的领主将土地出租给富裕农民，农民雇佣8名工人耕种，按契约向领主缴纳租金”可知，题干描述15世纪英国庄园中领主出租土地、富裕农民雇佣工人并按契约缴纳租金的现象，反映了租地农场的兴起。租地农场是农业领域资本主义生产关系的早期形式，领主将土地出租，富裕农民（租地农场主）雇佣劳动力进行市场化生产，具有早期资本主义色彩，B项正确；“庄园经济鼎盛”错误，此时庄园经济因商品经济发展逐渐衰落，排除A项；“手工工场普及”属于手工业领域，与题干农业场景无关，排除C项；城市自治指城市摆脱封建领主控制、获得自治权，题干描述的是农村土地经营，与城市自治无关，排除D项。故选B项。 15. 中世纪晚期，工商业者通过出席等级会议、担任政府职务等方式介入政权，甚至主导城市政局走向。这说明中世纪晚期西欧（ ） A. 封建贵族势力强大 B. 商业贸易活动繁荣 C. 市民阶层力量壮大 D. 市民生活丰富自由 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“中世纪晚期，工商业者通过出席等级会议、担任政府职务等方式介入政权，甚至主导城市政局走向”可知，材料中说工商业者能介入政权甚至主导城市政局走向，这表明市民阶层在政治上影响力增强，也就意味着市民阶层力量壮大，C项正确；封建贵族势力强大与材料中工商业者主导政局不符，排除A项；商业贸易繁荣虽然符合史实，但题干侧重政治参与，而非经济状况，排除B项；题干围绕“政治参与（介入政权、主导政局）”展开，而非 市民生活的状态（丰富自由），主题不一致，排除D项。故选C项。 16. 下侧表格反映出文艺复兴运动（ ） 时期 主要思想 古希腊、罗马时期 “作为思维者的人是万物的尺度” 中世纪 “为使上帝成为一切，人就成了无” 文艺复兴运动时期 “人的高贵超过天使的高贵” A. 继承了古代希腊罗马文化 B. 推动了欧洲思想文化繁荣 C. 继承了中世纪文化 D. 持续时间之长 【答案】A 【解析】 【详解】分析题干表格内容可知，文艺复兴运动时期的思想“人的高贵超过天使的高贵”与古希腊、罗马时期的思想“作为思维者的人是万物的尺度”一脉相承，都强调人的价值和尊严。而中世纪思想“为使上帝成为一切，人就成了无”则强调神权至上，人的地位被贬低。文艺复兴运动正是通过复兴古希腊罗马文化中的人文主义精神，来反对中世纪的神权中心思想。因此，表格直接反映了文艺复兴运动继承了古代希腊罗马文化，A项正确；虽然文艺复兴推动了欧洲思想文化繁荣，但表格并未直接体现这一结果，而是聚焦思想内容的继承，排除B项；文艺复兴是对中世纪文化的批判和超越，而非继承，排除C项；表格未涉及文艺复兴的持续时间，排除D项。故选A项。 17. 2019年纪念达·芬奇逝世500周年，2020年纪念拉斐尔逝世500周年，2021年纪念但丁逝世700周年。人们纪念这三位历史人物的共同原因是他们推动了（ ） A. 东西方之间的文化交流 B. 中世纪欧洲大学的兴起 C. 文艺复兴运动的兴起和发展 D. 启蒙运动的兴起和发展 【答案】C 【解析】 【详解】达·芬奇和拉斐尔都是文艺复兴时期著名画家，但丁是文艺复兴的先驱。他们都推动了文艺复兴的兴起和发展。故C符合题意；三人不涉及东西方文化交流，排除A；中世纪欧洲大学的兴起与材料中文艺复兴时期不符合，排除B；三人都是文艺复兴时期，排除D。故选C。 18. 读如图“1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动（单位：万人）”，这一变动表明（ ） A. 大批当地土著居民被卖为奴隶 B. 工业革命改变了世界人口布局 C. 新航路开辟致使人口流动频繁 D. 西方国家进行黑奴贸易的必要性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料图表可知，图表显示1570年前后墨西哥和秘鲁地区（美洲土著地区）人口大幅减少，结合所学知识可知，这是新航路开辟后欧洲殖民者入侵美洲，带来疾病、战争和强迫劳动导致美洲土著人口锐减的结果，而美洲土著人口锐减导致劳动力短缺，促使西方国家从非洲贩运黑奴以补充劳动力，体现了黑奴贸易的必要性，D项正确；美洲土著人口减少的主因是疾病、屠杀而非被卖为奴隶，奴隶贸易主要是贩运非洲黑奴至美洲，排除A项；工业革命始于18世纪60年代，与1570年（16世纪）时间不符，排除B项；“人口流动频繁”侧重人口迁移现象，而图表反映的是美洲土著人口减少，并非流动频繁，排除C项。故选D项。 19. 1672年，荷兰东印度公司的一份报告中记载：“我们在爪哇的商站垄断了当地的胡椒贸易，禁止原住民与葡萄牙商人交易，每磅胡椒的收购价仅为欧洲售价的十分之一。”这种做法体现了早期殖民掠夺的主要特征是（ ） A. 暴力征服 B. 商业垄断 C. 文化渗透 D. 平等贸易 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，材料中荷兰东印度公司“垄断了当地的胡椒贸易，禁止原住民与葡萄牙商人交易”，并且以极低的收购价获取胡椒，再以高价在欧洲售卖。这种通过控制贸易、排除竞争来获取高额利润的做法，体现了早期殖民掠夺中商业垄断的特征，B项正确；材料中仅提及荷兰东印度公司垄断贸易、控制价格，没有描述通过武力征服等暴力手段来实现贸易垄断的行为，所以“暴力征服”不符合材料所体现的特征，排除A项；材料围绕的是贸易垄断相关内容，没有涉及文化方面的传播、渗透等行为，因此“文化渗透”与材料无关，排除C项；荷兰东印度公司以十分之一的欧洲售价收购胡椒，明显是不平等的贸易行为，并非“平等贸易”，排除D项。故选B项。 20 下图一定程度上反映了（ ） A. 贩运黑奴船利润丰厚 B. 海军舰队实力强大 C. 殖民扩张具有残酷性 D. 英国贩卖非洲黑奴 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料，图片是18世纪贩运黑奴船的示意图，显示黑奴在船舱内被密集关押，空间极其狭小，重点展现的是黑奴遭受的非人待遇，反映了殖民扩张中黑奴贸易的残酷性，C项政权；贩运黑奴利润确实丰厚，但在图中未体现，排除A项；“海军舰队实力”属于军事领域，与奴隶贸易无关，排除B项；“英国贩卖”不准确，图片未明确是英国船只，且黑奴贸易是多国参与的殖民活动，排除D项。故选C项。 二、综合题(4小题，21题12分，22题8分，23题12分，24题8分，共40分) 21. 在数千年的发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，世界文明在交流互鉴中发展壮大。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 材料三：从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。 ——摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 材料四：对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。文明如水，润物无声。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——2014年3月27日习近平在联合国教科文组织总部发表演讲 （1）请写出材料一中建筑的名称。 （2）根据材料二概括古代文明交往主要有哪两种方式？结合所学知识评价亚历山大东征的积极影响。 （3）找出材料三中一项与古代印度有关的文明成果。 （4）根据材料四并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？ 【答案】（1）建筑名称：帕特农神庙 （2）两种方式：和平交往和暴力冲突。 评价：亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。  （3）文明成果：阿拉伯数字 （4）看待：应该以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明，维护文明的多样性；尊重各国各民族的文明；正确进行文明学习借鉴。 【解析】 【小问1详解】 建筑名称：结合所学知识可知，古希腊的建筑以神庙为代表，材料一图片中的帕特农神庙是古希腊建筑的代表，廊柱环绕是其典型特征。 【小问2详解】 两种方式：据材料二“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”可知，材料反映的是亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服，这些暴力冲突，促进了文明的交往；据材料“但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”可知，材料反映的是横贯亚欧大陆的丝绸之路，促进了东西方的经济文化交往，即和平交往。 评价：据所学知识，亚历山大东征虽然具有侵略性质，但是其积极影响体现在促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 【小问3详解】 文明成果：据材料三“《诗经》《论语》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富”并结合所学知识可知，阿拉伯数字与古印度人有关，阿拉伯人把古印度人发明的0-9数字符号数字加以改进后传播到西方，被称为阿拉伯数字。 【小问4详解】 看待：据材料四“对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀”并结合所学可知，我们应该以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明，维护文明的多样性；据材料“我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带”并结合所学可知，我们应该尊重各国各民族的文明；正确进行文明学习借鉴。 22. 实验中学九年级某班以“庄园”为主题开展项目化学习，下面是部分活动，请你一起参与完成。 【活动一】在比较中寻找历史共性 材料一 汉代世族大家的庄园，既是财富的创造地，又是家族成员的居所和抵御外侵的坞堡。在这些规模巨大的田庄中，农、林、牧、渔以及手工业、商业多业并存，具有极强的自给自足性，图1中的陶庄园由庭院和田园两大部分组成，庭院为三进院落，即前院、中庭、后院。门外两侧绘有主仆形象的壁画。田园一侧与庭院相连，另三面有围墙，田内有田埂、水井、灌溉沟等。 ——摘编自河南博物院官网 材料二 11世纪中期之后，西欧随着封君封臣关系的发展，各地庄园化程度强。……庄园生产经营之目的是满足领主生活所需和服役所需，而非为了市场生产。为确保劳动效果，领主往往使用庄园官员来监督农奴生产过程，领主还以庄园法庭权威和地方习惯法来规范和约束农奴，对农民形成某种威慑。 ——《人类经济万年史》 （1）依据材料一二，概括汉代庄园与西欧庄园的相同之处。 （2）图1、图2两幅图片所示的内容哪个更为可信？请你说明理由。 【活动二】从比较中认清历史个性 材料三 在8世纪时，庄园大多都是输租庄园，需要向国家交纳田租，庄民需要交纳庸、调，并且国衙拥有对庄园土地的调査权，可进入庄园进行检田、征调劳动力。……从9世纪开始，庄园主开始争取“不输”的特权，向政府申请免租……10世纪以后，庄园主又开始争取“不入”的特权，请求永远禁止检田使进入庄园，甚至发展到国衙行使的警察权也被否定。其结果是，“不输不入化”的庄园彻底摆脱了中央政府的控制，庄园主拥有对庄园的绝对控制权，庄园成为庄园主的私人领地。这种排除国家权力的运动，表明庄园已经开始走向否定律令制的地方统治机构的方向，这其实也是庄园制的本质。 ——李琪《浅析日本庄园的特点》 （3）概括日本庄园的特点，并结合材料二、三，比较西欧庄园与日本庄园的不同之处。 【答案】（1）相似之处：都有农业和手工业生产，以农业生产为主；都具有自给自足性；都是相对独立的经济政治单位；都存在剥削关系；都服务于领主统治等。 （2）可信：图1理由：图1是第一手史料或实物史料，客观真实，图2是第二手史料。 （3）特点：不输不入。 不同之处：1.西欧庄园中，土地一般是由国王或上一级封建主封授的，是伴随封君封臣关系而发展的，而日本庄园的土地是封建领主土地所有制；2.西欧庄园的领主对土地的支配权较为有限，而日本庄园的领主则拥有较为完全的独立的、排他的所有权，庄园主拥有对庄园的绝对控制权，庄园成为庄园主的私人领地；3.国王对于西欧庄园是有管理权的，而天皇丧失了对日本庄园的管理权，庄园彻底摆脱了中央政府的控制。 【解析】 【小问1详解】 相同之处：分析材料，提取关键信息：材料一（汉代庄园）：①功能：“财富的创造地”、“家族成员的居所”、“抵御外侵的坞堡”。②经济结构：“农、林、牧、渔以及手工业、商业多业并存”。③经济性质：“具有极强的自给自足性”。④结构：“三进院落”、“田园”、“围墙” —— 显示其独立性和封闭性。⑤壁画：“主仆形象” —— 暗示存在剥削和人身依附关系。材料二（西欧庄园）：①背景：“随着封君封臣关系的发展” —— 与政治制度紧密相连。②经济目的：“满足领主生活所需和服役所需，而非为了市场生产” —— 自给自足的自然经济。③管理：“使用庄园官员来监督农奴”、“庄园法庭权威” —— 拥有独立的管理和司法权。④关系：“规范和约束农奴” —— 存在剥削和人身依附关系。据此进行对比，寻找共性：①经济方面：两者都从事多种经营，以农业为主，兼有手工业等，经济目标是满足自身消费，具有自给自足的自然经济特征。②政治与社会方面：两者都是一个相对独立的社会单元。汉代庄园是“坞堡”，西欧庄园有领主统治和庄园法庭，都是相对独立的经济政治单位。庄园内部都存在明显的剥削关系（汉代的主仆，西欧的领主与农奴），服务于领主（或庄园主）的统治和享受。因此，汉代庄园与西欧庄园的相同之处在于：都有农业和手工业生产，以农业生产为主；都具有自给自足性；都是相对独立的经济政治单位；都存在剥削关系；都服务于领主统治等。 【小问2详解】 判断说明：根据所学知识可知，首先，判断史料类型与价值：图1（河南淮阳汉墓出土的陶庄园）：这是汉代墓葬中出土的文物，是当时的人们为了随葬而制作的，直接反映了汉代的庄园面貌。它属于第一手史料（或称为实物史料），是历史发生时留下的直接证据，没有经过后人的修改和转述，因此客观性和真实性更高，更为可信。图2（一个庄园的图解）： 这是一幅后人根据研究和想象绘制的示意图，旨在直观地展示西欧庄园的布局和结构。它属于第二手史料（或称为图像史料），是后人对历史的研究和再现，不可避免地带有绘制者的理解和主观色彩，其可信度依赖于其所依据的研究是否准确。因此，图1更为可信。 理由： 图1是考古出土的实物史料（第一手史料），直接来自于汉代，客观真实地反映了当时庄园的形态，史料价值更高。而图2是后人绘制的示意图（第二手史料），包含了后人的研究和推断，其真实性需要与其他史料相互印证。 【小问3详解】 特点：据材料三“从9世纪开始，庄园主开始争取“不输”的特权，向政府申请免租……庄园主拥有对庄园的绝对控制权，庄园成为庄园主的私人领地”内容可知，材料三的核心信息是日本庄园通过争取“不输”（不向国家交租）和“不入”（禁止国家官员进入）的特权，最终成为“不输不入化”的庄园。因此，日本庄园的突出特点是“不输不入”，即庄园在经济和司法上完全摆脱了中央政府的控制，成为庄园主的私人领地。 不同之处：根据材料二、三并结合所学知识可知，可从土地来源、领主权力、中央控制力三个维度对比西欧和日本庄园的差异。①土地所有权与来源：西欧庄园（材料二）：土地来源于封君的分封，是“伴随封君封臣关系而发展的”。领主对土地拥有使用权和收益权，但最高所有权理论上属于国王，且与对封君的义务（如服兵役）绑定。日本庄园（材料三）：土地是“封建领主土地所有制”，庄园主通过“不输不入”获得了对土地的“绝对控制权”，成为其“私人领地”，基本切断了与中央政府的隶属关系。②领主权力大小：西欧庄园：领主拥有行政、司法（庄园法庭）、经济管理等权力，但这些权力也受到封建习惯和法律的约束，并非完全无限。日本庄园：领主拥有“较为完全的独立的、排他的所有权”和“绝对控制权”，甚至否定了国家的警察权，独立性更强。③与中央政府的关系：西欧庄园：庄园是西欧封建制度的一部分，国王或上一级封建主依然在法理上对庄园和领主拥有一定的管理权和宗主权。日本庄园：“彻底摆脱了中央政府的控制”，“排除国家权力”，导致天皇和国衙（中央政府）丧失了对庄园的管理权。据此可知，不同之处是：①西欧庄园中，土地一般是由国王或上一级封建主封授的，是伴随封君封臣关系而发展的，而日本庄园的土地是封建领主土地所有制；②西欧庄园的领主对土地的支配权较为有限，而日本庄园的领主则拥有较为完全的独立的、排他的所有权，庄园主拥有对庄园的绝对控制权，庄园成为庄园主的私人领地；③国王对于西欧庄园是有管理权的，而天皇丧失了对日本庄园的管理权，庄园彻底摆脱了中央政府的控制。 23. 交流互鉴是文明发展的本质要求。某校学生以“古代文明的交往”为主题，设计了下面的探究活动。请阅读下列材料，完成任务。 任务一 阿芙洛狄忒金像，出土于今阿富汗北部。阿芙洛狄忒在希腊神话中是爱与美之神，该金像整体造型呈现出明显的希腊风格，体态、面容又具有印度风格。随之一同出土的还有丘比特耳夹、雅典娜图案吊坠等大量富有希腊化元素的文物。 任务二 南北朝时，日本就与南朝的刘宋颇有来往。隋代开始有遣隋使来中国。日本大化改新以后，政治上建立起以唐制为模本的律令制度，政府派遣学生、学僧、工匠等来华学习。文化上为模仿中国，却又有自己发展特色。在中国文字的基础上创制了“假名”作为拼音字母，日本的冶炼工艺精美程度还胜于中国产品。儒学与佛教，发展十分迅速，既承受中国的传统，又开展出自己的传统。但由于日本的物产与中国的物产同质性甚高，缺少互补的需求，所以不能有经济上的互相依存关系。与日本的贸易关系，在规模和影响上都远不及中西之间海陆两路丝绸之路。 ——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 任务三 中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。 ——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 （1）结合所学知识，指出公元前4世纪哪一历史事件将希腊文化传播到中亚。根据材料，回答阿芙洛狄忒金像的史料类型和史料价值。 （2）根据任务二，概括古代中国和日本交往的特点。 （3）根据任务三，归纳阿拉伯人对世界文明发展做出的重要贡献。结合所学知识，请举出两例阿拉伯人创造的文化成就。 （4）综上，谈谈你对古代文明交往的认识。 【答案】（1）历史事件：亚历山大东征。史料类型：实物史料或一手史料。史料价值：对研究亚历山大东征对东西方文化交融的影响（或东西方艺术文化交往）有很高的研究价值。 （2）特点：起源早，时间长；日本以仿效唐朝的典章制度为主；政府（国家）主导；涵盖领域多，包括政治、文化；有自己的创新；物产同质性高，贸易规模、影响有限。 （3）重要贡献：在多领域取得领先成就；保存并传播希腊古典哲学著作；为欧洲带来知识潮流，促进文艺复兴；传播中国四大发明等东方文化到西欧等。 举例：改造计数法；《医学集成》《医典》；《天方夜谭》 （4）认识：文明因交流而多彩，因互鉴而丰富；文明在交流中发展，在创新中进步。 （符合题意，言之成理即可） 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据所学可知，公元前334年开始，亚历山大率军进攻波斯帝国开始东征，历经10年征战，建立了一个地跨欧、亚、非三洲的帝国，将希腊文化传播到中亚。史料类型：根据任务一“阿芙洛狄忒金像，出土于今阿富汗北部”和所学可知，实物史料是历史研究的重要依据，包括器物、建筑物、遗址、遗迹、碑刻、雕塑等多种形式，阿芙洛狄忒金像属于出土的器物，属于实物史料；一手史料通常包括历史事件的当事人、亲历者的直接记录，如日记、书信、自传、回忆录等；政府或官方机构的原始文件，如档案、诏书、敕令、条约等；历史遗址、遗迹、遗物等考古发现，所以阿芙洛狄忒金像也是一手史料。史料价值：根据任务一“阿芙洛狄忒在希腊神话中是爱与美之神，该金像整体造型呈现出明显的希腊风格，体态、面容又具有印度风格”可知，阿芙洛狄忒金像融合不同地区的风格，体现了文明的交流，可概括出其史料价值是对研究亚历山大东征对东西方文化交融的影响（或东西方艺术文化交往）有很高的研究价值。 【小问2详解】 特点：根据任务二“南北朝时，日本就与南朝的刘宋颇有来往”可概括出特点是起源早，时间长；根据任务二“日本大化改新以后，政治上建立起以唐制为模本的律令制度”可概括出特点是日本以仿效唐朝的典章制度为主；根据任务二“政府派遣学生、学僧、工匠等来华学习”可概括出特点是政府（国家）主导；根据任务二“日本大化改新以后，政治上建立起以唐制为模本的律令制度，政府派遣学生、学僧、工匠等来华学习。文化上为模仿中国，却又有自己发展特色。在中国文字的基础上创制了“假名”作为拼音字母，日本的冶炼工艺精美程度还胜于中国产品”可概括出特点是涵盖领域多，包括政治、文化；根据任务二“文化上为模仿中国，却又有自己发展特色”可概括出特点是有自己的创新；根据任务二“但由于日本的物产与中国的物产同质性甚高，缺少互补的需求，所以不能有经济上的互相依存关系。与日本的贸易关系，在规模和影响上都远不及中西之间海陆两路丝绸之路”可概括出特点是物产同质性高，贸易规模、影响有限。 【小问3详解】 重要贡献：根据任务三“中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就”可得出重要贡献是在多领域取得领先成就；根据任务三“许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作”可得出重要贡献是保存并传播希腊古典哲学著作；根据任务三“促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来”可得出重要贡献是为欧洲带来知识潮流，促进文艺复兴；根据任务三“中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧”可得出重要贡献是传播中国四大发明等东方文化到西欧等。举例：根据可知，阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献；医学方面的著作《医学集成》和《医典》，长期被欧洲医学界奉为经典；脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 【小问4详解】 认识：任务一反映了亚历山大东征对东西方文化交流的影响，任务二反映了日本对中华文化的学习交流，任务三反映了阿拉伯人在文化交流方面的作用。综上，从古代文明交往影响等角度概括出认识，言之成理即可，如文明因交流而多彩，因互鉴而丰富；文明在交流中发展，在创新中进步。 24. 近代资本主义的产生和发展与商品经济、世界贸易发展密不可分。阅读材料，回答问题。 材料一 图一 16世纪商人投资的印刷工场 图二 莎士比亚参与投资的“环球剧场" 材料二 新航路的开辟，为各种香料大量涌入欧洲开创了条件，从而也彻底改变了欧洲人饭菜的烹调方式和饮食口味。那时，人们对香料的癖好席卷一切：鱼、肉、果酱、汤和高等饮料莫不掺入香料。这大大改善了一些食物的味道，提升了人们的饮食品质。这一习惯一直持续到17世纪中叶。 ——《欧洲饮食文化的新篇章》 材料三 三角贸易示意图 “三角贸易”兴起于16世纪，在17-18世纪成为最重要的洲际贸易，因涉及欧洲、非洲和美洲三地，且其主要商路连接成三角形，故称“三角贸易”。 一次“三角贸易”的航程，大约需时半年，可做三笔生意，获得数倍的利润，利物浦等城市因此兴盛起来。 ——艾里克▪威廉斯《资本主义与奴隶制度》 （1）据所学知识回答，图一的印刷工场相较于旧式的家庭手工作坊，其生产关系发生了什么本质变化？图二的“环球剧场”当时上演的戏剧中可能有什么作品？ （2）根据材料二，指出新航路开辟后欧洲人的饮食出现的新变化，并概括新航路开辟的影响。 （3）马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”最能佐证马克思这一观点的是“三角贸易”中的哪一段航程？并说说其对欧洲的影响。 【答案】（1）变化：资本主义化（雇佣关系）。作品：《哈姆雷特》或《罗密欧与朱丽叶》 （2）变化：在各种食物中掺入香料。影响：欧洲与亚洲、非洲、美洲之间往来日益密切并建立起了直接的商业联系；引发了欧洲饮食文化的变革。 （3）航程：“中程”（从非洲到美洲）。影响：为欧洲资本主义的发展提供了原始资本积累，并开拓了市场。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“图一16世纪商人投资的印刷工场”和所学知识可知，图一的印刷工场是手工工场，相较于旧式的家庭手工作坊，其生产关系是雇佣与被雇佣的资本主义生产关系。根据材料一“图二莎士比亚参与投资的‘环球剧场’”并结合所学知识可知，图二的“环球剧场”当时上演的戏剧中可能有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等。 小问2详解】 变化：据材料二“新航路的开辟，为各种香料大量涌入欧洲开创了条件，从而也彻底改变了欧洲人饭菜的烹调方式和饮食口味。那时，人们对香料的癖好席卷一切：鱼，肉，果酱，汤和高等饮料莫不掺入香料。这大大改善了一些食物的味道，提升了人们的饮食品质”可知，新航路开辟后欧洲人的饮食出现的新变化是鱼，肉，果酱，汤和高档饮料莫不掺入香料。 影响：根据所学可知，新航路的开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切；新航路开辟后欧洲人的饮食习惯发生变化等。 【小问3详解】 航程：据材料及所学可知，欧洲满载着枪支、纺织品、铁器和奢侈品等货物的商船，从利物浦等欧洲港口‘出程’；到达非洲后，用上述商品交换被掠来的非洲黑人，然后经大西洋西航美洲，此为‘中程’；商船到达美洲后，以这些黑人换取蔗糖、咖啡、烟草、棉花等物品，再运回欧洲，此乃‘归程’。因此运输黑奴的是“中程”； 影响：根据所学可知，三角贸易加速了资本的原始积累，开拓了市场，促进了资本主义的发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期中考试 九年级上册历史 时间：75分钟 满分：80分 一、选择题(20题，每小题2分，共40分) 1. 初三（1）班同学学习完世界古代史后，写下了以下“暑期心愿单”，其中完全符合历史史实的一处是（ ） A. 在尼罗河驻足，了解楔形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 沿印度河而行，了解种姓制度，探索基督教的前世和今生 C. 去美索不达米亚平原，参观古巴比伦遗迹，领悟海洋文明的魅力 D. 到阿拉伯地区，阅读《天方夜谭》，感受多元文化的灿烂 2. 下图中的成果出现在约公元前3000年至公元前1000年的亚非地区，其主题归纳为（ ） A. 人类早期文明 B. 克里特文明 C. 人类西方文明 D. 迈锡尼文明 3. 印度的佛像带有古希腊艺术的特点，而希腊化时期的西亚医生曾借鉴印度阿育吠陀医学中的草药知识。这说明亚历山大的扩张（ ） A. 使东方完全从属于西方 B. 中断了东西方经济交流 C. 打通了亚欧的商贸通道 D. 促进了东西方文化交汇 4. 下图是某同学在学完世界古代史之后制作的有关欧洲国家演变的示意图。其中，①②③处应填（ ） A. 东罗马帝国、阿拉伯帝国、英格兰 B. 东罗马帝国、查理曼帝国、德意志 C. 拜占庭帝国、阿拉伯帝国、德意志 D. 拜占庭帝国、波斯帝国、英格兰 5. 基督教诞生后，在欧洲大陆传播的最初三个世纪步履维艰，基督徒的宗教活动鲜见于史册记载：313年，君士坦丁（罗马帝国皇帝）颁布“米兰敕令”后，基督教取得合法地位，其发展速度加快。这说明（ ） A. 原基督教教义缺乏适应土壤 B. 政治会影响宗教发展 C. 向政治称臣才有发展的机会 D. 宗教与政治是对立关系 6. 下列对下图中两位人物及其关系的解读，正确的是（ ） A. 他们的帝国与原罗马帝国的版图相当 B. 他们都是基督徒并受教会的某种控制 C. 他们类似古代中国皇帝与臣僚的关系 D. 查理曼帝国骑兵要直接效忠查理大帝 7. 东汉豪强大族的庄园“有煮盐、冶铁、酿造、纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求”。中世纪西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作”。该材料反映出中国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是（ ） A. 政治上实行民主政体 B. 经济上自给自足 C. 居民都是自由农民 D. 实行土地公有制 8. 中世纪城市中的商人在各地发动和领导事变是再自然不过的事情。他们是城市居民中最活跃、最富裕、最有影响力的一分子，最难以忍受损害他们的利益和打击他们自信心的处境。由此可知 （ ） A. 中世纪城市居民结构单一 B. 经济实力决定政治权力 C. 中世纪西欧城市重农抑商 D. 政治权力决定经济地位 9. 谚语用简单通俗话反映出深刻的道理。下列谚语和历史现象对应错误的是（ ） A. 我的附庸的附庸，不是我的附庸——欧洲的封君封臣关系 B. 人最美的装饰是知识——古代日本人重视教育和知识 C. 城市的空气使人自由——在城市住满一年零一天，可获得市民身份 D. 中世纪教育“最美好的花朵”——中世纪欧洲大学的兴起 10. 据题表可知，拜占庭文化（ ） 文学领域 拜占庭学者们努力吸收古典文化，并刻意仿效，创造出许多杰作，如《战史》《建筑》等 艺术领域 区别于西欧单调乏味统一的圣母画，结合两河流域的文化艺术特色，创造了独特的宗教艺术风格 A. 丰富多样，“神权至上” B. 源远流长，博大精深 C. 东西交融，影响深远 D. 兼收并蓄，推陈出新 11. 比利时历史学家皮雷纳认为，中世纪城市的复兴和自治是大学兴起的重要前提。城市的繁荣为学术活动提供了物质基础和社会需求；美国历史学家哈斯金斯指出，大学的兴起是中世纪“12世纪文艺复兴”的重要组成部分，而城市自治为这一文化运动提供了土壤。可见大学的兴起最主要的是得益于（ ） A. 城市自治的发展 B. 城市繁荣的出现 C. 中世纪城市兴起 D. 中世纪文艺复兴 12. 下面示意图反映的是7世纪中期日本与中国唐朝的政治制度，据此判断，它们的共同作用是（ ） A. 都确立了土地私有 B. 都加强了中央集权 C 都改变了社会性质 D. 都分解了君主权力 13. 下面为东西方文化交流示意图。其中空白框中应为（ ） A 雅典人 B. 阿拉伯人 C. 罗马人 D. 雅利安人 14. 15世纪，英国某庄园的领主将土地出租给富裕农民，农民雇佣8名工人耕种，按契约向领主缴纳租金。这种经营方式反映了当时西欧出现的新现象是（ ） A. 庄园经济鼎盛 B. 租地农场兴起 C. 手工工场普及 D. 城市自治加强 15. 中世纪晚期，工商业者通过出席等级会议、担任政府职务等方式介入政权，甚至主导城市政局走向。这说明中世纪晚期西欧（ ） A. 封建贵族势力强大 B. 商业贸易活动繁荣 C. 市民阶层力量壮大 D. 市民生活丰富自由 16. 下侧表格反映出文艺复兴运动（ ） 时期 主要思想 古希腊、罗马时期 “作为思维者的人是万物的尺度” 中世纪 “为使上帝成为一切，人就成了无” 文艺复兴运动时期 “人的高贵超过天使的高贵” A. 继承了古代希腊罗马文化 B. 推动了欧洲思想文化繁荣 C. 继承了中世纪文化 D. 持续时间之长 17. 2019年纪念达·芬奇逝世500周年，2020年纪念拉斐尔逝世500周年，2021年纪念但丁逝世700周年。人们纪念这三位历史人物的共同原因是他们推动了（ ） A. 东西方之间的文化交流 B. 中世纪欧洲大学的兴起 C. 文艺复兴运动的兴起和发展 D. 启蒙运动的兴起和发展 18. 读如图“1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动（单位：万人）”，这一变动表明（ ） A. 大批当地土著居民被卖为奴隶 B. 工业革命改变了世界人口布局 C. 新航路开辟致使人口流动频繁 D. 西方国家进行黑奴贸易的必要性 19. 1672年，荷兰东印度公司的一份报告中记载：“我们在爪哇的商站垄断了当地的胡椒贸易，禁止原住民与葡萄牙商人交易，每磅胡椒的收购价仅为欧洲售价的十分之一。”这种做法体现了早期殖民掠夺的主要特征是（ ） A. 暴力征服 B. 商业垄断 C. 文化渗透 D. 平等贸易 20. 下图一定程度上反映了（ ） A. 贩运黑奴船利润丰厚 B. 海军舰队实力强大 C. 殖民扩张具有残酷性 D. 英国贩卖非洲黑奴 二、综合题(4小题，21题12分，22题8分，23题12分，24题8分，共40分) 21. 在数千年的发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，世界文明在交流互鉴中发展壮大。阅读材料，回答问题。 材料一： 材料二：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 材料三：从公元前数千年起，生活在底格里斯河——幼发拉底河、印度河——恒河、黄河——长江等流域的人们，开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。在数千年的发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》《论语》《一千零一夜》、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术……是人类文明的宝贵财富。 ——摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 材料四：对待不同文明，我们需要比天空更宽阔的胸怀。文明如水，润物无声。我们应该推动不同文明相互尊重、和谐共处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ——2014年3月27日习近平在联合国教科文组织总部发表演讲 （1）请写出材料一中建筑的名称。 （2）根据材料二概括古代文明交往主要有哪两种方式？结合所学知识评价亚历山大东征的积极影响。 （3）找出材料三中一项与古代印度有关的文明成果。 （4）根据材料四并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？ 22. 实验中学九年级某班以“庄园”为主题开展项目化学习，下面是部分活动，请你一起参与完成。 【活动一】在比较中寻找历史共性 材料一 汉代世族大家的庄园，既是财富的创造地，又是家族成员的居所和抵御外侵的坞堡。在这些规模巨大的田庄中，农、林、牧、渔以及手工业、商业多业并存，具有极强的自给自足性，图1中的陶庄园由庭院和田园两大部分组成，庭院为三进院落，即前院、中庭、后院。门外两侧绘有主仆形象的壁画。田园一侧与庭院相连，另三面有围墙，田内有田埂、水井、灌溉沟等。 ——摘编自河南博物院官网 材料二 11世纪中期之后，西欧随着封君封臣关系的发展，各地庄园化程度强。……庄园生产经营之目的是满足领主生活所需和服役所需，而非为了市场生产。为确保劳动效果，领主往往使用庄园官员来监督农奴生产过程，领主还以庄园法庭权威和地方习惯法来规范和约束农奴，对农民形成某种威慑。 ——《人类经济万年史》 （1）依据材料一二，概括汉代庄园与西欧庄园的相同之处。 （2）图1、图2两幅图片所示的内容哪个更为可信？请你说明理由。 【活动二】从比较中认清历史个性 材料三 在8世纪时，庄园大多都是输租庄园，需要向国家交纳田租，庄民需要交纳庸、调，并且国衙拥有对庄园土地的调査权，可进入庄园进行检田、征调劳动力。……从9世纪开始，庄园主开始争取“不输”的特权，向政府申请免租……10世纪以后，庄园主又开始争取“不入”的特权，请求永远禁止检田使进入庄园，甚至发展到国衙行使的警察权也被否定。其结果是，“不输不入化”的庄园彻底摆脱了中央政府的控制，庄园主拥有对庄园的绝对控制权，庄园成为庄园主的私人领地。这种排除国家权力的运动，表明庄园已经开始走向否定律令制的地方统治机构的方向，这其实也是庄园制的本质。 ——李琪《浅析日本庄园的特点》 （3）概括日本庄园的特点，并结合材料二、三，比较西欧庄园与日本庄园的不同之处。 23. 交流互鉴是文明发展的本质要求。某校学生以“古代文明的交往”为主题，设计了下面的探究活动。请阅读下列材料，完成任务。 任务一 阿芙洛狄忒金像，出土于今阿富汗北部。阿芙洛狄忒在希腊神话中是爱与美之神，该金像整体造型呈现出明显的希腊风格，体态、面容又具有印度风格。随之一同出土的还有丘比特耳夹、雅典娜图案吊坠等大量富有希腊化元素的文物。 任务二 南北朝时，日本就与南朝的刘宋颇有来往。隋代开始有遣隋使来中国。日本大化改新以后，政治上建立起以唐制为模本的律令制度，政府派遣学生、学僧、工匠等来华学习。文化上为模仿中国，却又有自己发展特色。在中国文字的基础上创制了“假名”作为拼音字母，日本的冶炼工艺精美程度还胜于中国产品。儒学与佛教，发展十分迅速，既承受中国的传统，又开展出自己的传统。但由于日本的物产与中国的物产同质性甚高，缺少互补的需求，所以不能有经济上的互相依存关系。与日本的贸易关系，在规模和影响上都远不及中西之间海陆两路丝绸之路。 ——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》 任务三 中世纪的阿拉伯人在实验科学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就。从12世纪开始，许多希腊哲学著作的阿拉伯文译本又重新被译成欧洲各种文字，欧洲人才重新听到亚里士多德的名字，接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手逐步传入西欧。 ——摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 （1）结合所学知识，指出公元前4世纪哪一历史事件将希腊文化传播到中亚。根据材料，回答阿芙洛狄忒金像史料类型和史料价值。 （2）根据任务二，概括古代中国和日本交往的特点。 （3）根据任务三，归纳阿拉伯人对世界文明发展做出的重要贡献。结合所学知识，请举出两例阿拉伯人创造的文化成就。 （4）综上，谈谈你对古代文明交往的认识。 24. 近代资本主义的产生和发展与商品经济、世界贸易发展密不可分。阅读材料，回答问题。 材料一 图一 16世纪商人投资印刷工场 图二 莎士比亚参与投资的“环球剧场" 材料二 新航路的开辟，为各种香料大量涌入欧洲开创了条件，从而也彻底改变了欧洲人饭菜的烹调方式和饮食口味。那时，人们对香料的癖好席卷一切：鱼、肉、果酱、汤和高等饮料莫不掺入香料。这大大改善了一些食物的味道，提升了人们的饮食品质。这一习惯一直持续到17世纪中叶。 ——《欧洲饮食文化的新篇章》 材料三 三角贸易示意图 “三角贸易”兴起于16世纪，在17-18世纪成为最重要的洲际贸易，因涉及欧洲、非洲和美洲三地，且其主要商路连接成三角形，故称“三角贸易”。 一次“三角贸易”的航程，大约需时半年，可做三笔生意，获得数倍的利润，利物浦等城市因此兴盛起来。 ——艾里克▪威廉斯《资本主义与奴隶制度》 （1）据所学知识回答，图一的印刷工场相较于旧式的家庭手工作坊，其生产关系发生了什么本质变化？图二的“环球剧场”当时上演的戏剧中可能有什么作品？ （2）根据材料二，指出新航路开辟后欧洲人的饮食出现的新变化，并概括新航路开辟的影响。 （3）马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”最能佐证马克思这一观点的是“三角贸易”中的哪一段航程？并说说其对欧洲的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $