广东省东莞市五校（一中、莞外、高级、实验、六中）2025-2026学年高一上学期期中联考历史试题

2025一2026学年度第一学期五校联考 高一年级历史 命题人：东莞市第一中学渠本良审题人：东莞市第一中学孙振楚 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题 卡上。用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上； 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答 的答案无效。 4.考生必须保持答题卡整洁。考试结束后，只需将答题卡交回。 一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中， 只有一个是符合题目要求的。 1.考古发现，新石器时代后期，已从普通聚落中分离出一种新型的中心聚落，它通常是某一区域内 宗教文化乃至政治与经济的中心，其中许多兴建有城墙。中心聚落的出现体现出 A.中华文明多元一体 B.部落出现权贵阶层 C.奴隶制国家的建立 D.建筑技术不断发展 2.《周礼》：“天子用全，上公用龙，侯用瓒，伯用将”。按照《说文解字》解读，“全”即纯玉， “龙”为四玉一石，“瓒”为三玉二石，“将”是玉石皆半。这反映了西周 A,血缘政治色彩浓厚 B.存在明显等级差别 C.手工业发展水平高 D.多元一体格局形成 3.图1为春秋时期诸侯国国君非正常死亡率与世卿贵族势力强度的关系图。这反映了 第1 吃 5015 世卿贵族势力的强度 20 40 60 80 100 120 140 图1 A. 传统统治秩序受到了冲击 B.贵族政治制约君主专制 C.宗法制是维系统治的核心 D. 新兴地主阶级实力壮大 4.图2是对春秋战国时期某一学派主张的叙述。该学派为 ●强化君权与中央集权 ●主张变革，反对守旧 ●重视实用与功利 图2 A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家 5.秦始皇采纳“五德终始说”，认为秦代周是水德克火德，为此，更改历法以十月为岁首（冬季对 应水德)，服饰、旗帜等以黑色（水色）为尊。上述举措旨在 A.增强华夏认同观念 B.宣扬阴阳五行学说 C,弥合儒法思想分歧 D,彰显统治的正统性 6.汉高祖时下令废除“族刑”和连坐之法，惠帝四年废除“挟书者族”的苛法，文帝“除肉刑，善 矣，而以髡答（剃去须发，鞭打身体）代之”。这体现了，汉初 A.贯彻黄老无为的治国理念 B,将巩固统一作为其首要任务 C.注重儒家思想的教化作用 D,刑罚改革沿袭秦朝法律制度 7.汉武帝时，为打击地方豪强，增加中央政府的财政收入，对某些物资由国家垄断其生产与销售。 其典型政策是 A.盐铁官营 B.改革币制 C.均输平准 D.设置刺史 8.东汉末年政论中曾记载：“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计…琦赂宝货， 巨室不能容”。这主要反映出当时社会 A,农业技术显著进步 B.豪强地主势力膨胀 C.土地兼并空前严重 D.民众生活富足安定 9.北魏早期官服以本民族服饰为主，同时也吸收了汉民族服饰的一些特点。孝文帝时，以汉族服饰 取代鲜卑服饰，建立起比较完备的官服制度。这反映出 A.民族文化的交融 B.社会经济的繁荣 C.国家统一的完成 D.门阀士族的衰落 10.表1为魏晋南北朝时期思想领域的相关记载。据此可知当时 表1 史料出处 内容 《三国志》 三国时期，王朗主张“儒道合一，治世以儒，修身以道” 《世说新语》 东晋时期，高僧支道林注解《庄子》，以佛学阐释道家思想 南北朝时期，“儒者，所以助人君明教化者也；佛者，所以悟人 《隋书》 天因果者也；道者，所以清虚自守者也，三教虽殊，其善一也” A.士族崛起推动玄学兴盛 B.三教合流趋势日益明显 C.思想混乱影响社会稳定 D.佛道思想成为社会主流 11.西域高昌王麴伯雅入朝觐见隋炀帝并随其征讨高句丽，归国后下令推行华夏衣冠，并将王室子弟 送至长安国子监求学。这可用来印证 A,周边民族对中原文化的认同 B.隋朝军事威慑的直接影响 C,丝绸之路畅通促进中外交流 D.隋朝对西域实施有效管辖 12.唐太宗在反思隋亡教训时曾指出：“隋开皇十四年大旱，是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃令百 姓逐粮。隋文不怜百姓而惜仓库，炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。”这可用于说明， 隋朝灭亡的原因之一是 A.滥用民力 B.严刑峻法 C.忽视民生 D.吏治腐败 13.“中书出诏令，门下掌封驳，日有争论，纷纭不决。故使两省先于政事堂议定，然后奏闻。”到 唐高宗时期，政事堂被迁至中书省。这 A.提高了政府行政效率 B.导致了官僚机构膨胀 C.有效制约了君主专制 D.体现了相权扩大趋势 14.唐制，取士之科，多因隋旧，然其大要有三。由学馆者曰生徒，由州县者曰乡贡，皆升于有司 而进退之。其科之目，有秀才，有明经，有俊士，有进士…此岁举之常选也。其天子自诏者曰 制举，所以待非常之才焉。这表明唐朝 A.选官途径多元B.重视官员考核C.门第观念淡化D.考试偏重策论 15.“户无主客，以现居为簿；人无丁中，以贫富为差…租庸调、杂役悉省。”上述现象描述的是 A.租庸调制B.府兵制 C.均田制 D.两税法 16.据《宋史·兵志》记载：“太祖鉴前代之失，集精锐于京师，谓之禁军，以备宿卫，余则散屯诸 州，谓之厢军，不甚教阅，仅充役使。”这一部署旨在 第2 A.提高军队的战斗力 B,加强对边疆的防御 C.减轻国家财政负担 D.防止地方割据叛乱 17.元丰八年(1085)，宋哲宗即位，户部尚书李常奏称：神宗朝变法后，中央与地方库藏钱物储备 “总金银谷帛之数，复又过半”。这一记载可直接用于佐证北宋 A,商品经济高度繁荣 B,摆脱了积贫积弱困境 C,理财措施卓有成效 D.实行藏富于民的策略 18.辽朝“以国制治契丹，以汉制待汉人”；金朝以“猛安谋克”屯驻中原，筑寨居于汉族村落之间： 西夏《天盛律令》在参照唐、宋律书的同时，给予牧业经济以特殊地位。这些措施的突出特点是 A·积极吸收中原先进文化制度 B.重在推广本民族生活方式 C.以增强军事实力为主要目的 D.推行因俗而治的统治策略 19.中国古代酿酒以谷物发酵的黄酒为主，黍、粟、秫等谷物在酿酒原料中占主要地位，直到宋代以 后，稻米和小麦成为酿酒最重要的原料品种。这一变化主要得益于当时 A.稻麦复种制的推广 B.酿酒技术的提升 C.农作物品种的增加 D.经济重心的南移 20.宋仁宗时，范仲淹、欧阳修等学者不再迷信古代经典，而是以怀疑的观点对前人之说加以审视， 从不同的角度出发，摆脱章句之学的束缚，注重经学义理，争立新说。上述做法 A.促进了新儒学的发展 B,重构了社会伦理秩序 C.体现了格物致知思想 D.推动了理学的世俗化 21.元代，舶商、海商成为从事海外贸易商人的专称，经营海外贸易的显赫家族有沙不丁、橄浦杨氏、 泉州浦氏等。至元二十三年制定的“市舶则法二十三条”，涉及舶商、海商的条款占绝大多数。 这体现了 A.统治者对海外贸易严格限制 B.私人海外贸易有了较快发展 C.外贸收入是政府的重要财源 D.朝贡贸易是海外贸易的主流 22.张居正担任内阁首辅时，深受皇帝信任，大权尽归内阁。张居正去世后，皇帝下令削去其官秩， 并查抄全部家产。这反映出 A.皇权与相权的矛盾日益尖锐 B.内阁制度存在严重弊端 C.内阁是维护皇权统治的工具 D.张居正改革的成效有限 23.《大明会典》记载，西南土司须定期朝贡当地特产，朝廷则侧赏赐钞帛等物。明宣德年间，乌思藏 (西藏)僧侣入贡频率增加，明廷均给予丰厚回赐。上述政策旨在 A.促进边疆开发B.扩大贸易范围C.推动文化交流D,强化中央权威 24.明初，吴江县“非世家不架高堂，衣饰器皿不敢奢侈，若小民咸以茅为屋，布衣荆钗而己”，到 明代中后期“庶人之妻多用命服，富民之室亦缀兽头”。这一变化反映了 A.儒家传统伦理面临瓦解 B,经济发展冲击等级秩序 C.社会阶层流动速度加快 D,重农抑商政策日趋废弛 25.明朝中后期的思想家李贽批判道学家的虚伪，提倡个性自由，认为卓文君私奔为“善择佳偶”。 其思想产生的根源是 A.商品经济的发展 B.社会言论的自由 C.西方思想的影响 D.儒学活力的丧失 26.明朝后期起，大批耶稣会士来到中国，向中国传播了天文、地理、数学以及音乐、绘画等知识。 上述活动 A.以打开中国的市场为主要目的 B.在中国掀起向西方学习的潮流 C.使中国放弃了闭关自守的政策 D,影响范围仅局限于上层士大夫 27.清朝在蒙古地区实行盟旗制，在南疆地区实行伯克制（新疆回部实行的官制），在青海、西藏地 区设置办事大臣，在西南地区沿袭土司制度。上述措施 A.完成了现代中国版图的定型 B.巩固了统一多民族国家的发展 C.消除了边疆割据的政治基础 D.实现了边疆与内地管理一体化 28.雍正帝曾谕令：“各省督抚，凡有紧要事务，不必专待奏报，即具密折，径行陈奏。”这一制度 A.提高了政府决策的透明度 B.强化了中央对地方的监控 C.扩大了地方督抚的行政权 D.削弱了军机处的相关职权 29.《南京条约》和附约里各种苛刻的条款，满汉官僚基本都能接受。倒是内中提及今后两方面的文 书要用平等语气来往，开“夷人”随意置喙之门，反而使他们深感不安。这反映出当时清政府 A.对宗藩体系崩溃的无奈 B.民族国家意识逐渐觉醒 C.对国门开放的深切担忧 D,被迫适应近代外交体制 30.魏源认为，英夷国律例，凡他国商携违禁货物入境者，罚其货价三倍。是即科以彼国之法，亦无 可辞。其非因缴烟土而停贸易又明矣。这反映出魏源 A.把师夷长技延伸到政治领域 B.肯定了近代西方的法律制度 C.开启了向西方学习的新潮流 D.已经突破了传统的夷狄观念 二、非选择题：本大题共2小题，每题20分，共40分。 31.阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料一 春秋时犹论宗姓制度，而七国则无一言及之矣；春秋时犹宴会赋诗，而七国则不闻矣。邦无定交， 士无定主…秦朝地方制度转型的必然结果就是贵族制让位于官僚制。在官僚制时代，不管是旧贵族、 新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政治的直接参与者。从这个 意义上说，贵族从分封制下的社会政治阶层变成了郡县制下的社会阶层，成为官僚贵族便不再具有封 第 地主人和天子臣属的双重身份，而仅仅只有天子臣属的一种身份。 —摘编自《文史纵横》 材料二 元代在处理中央和地方的关系上，行省制承上启下，借鉴并融入了游牧民族的一些统治方式，在 大一统体制下“地方广大，政务繁多，建都省以总宏纲，置行省以分庶务”，以行省制的管理模式统 合了自唐末以来的中国南北分裂的格局，开创了中央与地方关系的新模式。虽然后续朝代多有调整和 改善，但此模式沿袭了下来，一直影响至今。 一摘编自舒健《元代行省制：中国央地关系的转捩点》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期出现“邦无定交，士无定主”的原因，并说明 秦朝地方制度转型的本质特征。(10分) (2)根据材料二并结合所学知识，简述元代行省制的特点及历史作用。(10分) 32.阅读材料，完成下列要求。(20分) 材料一 秦始皇派蒙恬北击匈奴后，“筑长城，因地形，用制险塞”，形成早期长城防御体系。西汉在秦 长城基础上进一步扩建，同时推行“移民实边”政策，从内地迁徙民众至北方边疆，分配土地，提供 农具，鼓励开垦荒地。在西南地区，秦朝设蜀郡、巴郡，西汉武帝时期征服夜郎、滇国后，设犍为、 牂舸等郡，派遣官吏管理，将中原的户籍、赋税制度推行至西南边疆，推动其发展。 一摘编自王子今《秦汉边疆与民族问题》 材料二 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，对边疆的管理形成了一套系统制度。 在西藏地区，元世祖忽必烈封藏传佛教萨迦派领袖八思巴为“帝师”，统领西藏佛教事务；同时设宣 政院，“掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之”，将西藏正式纳入中央政府行政管辖范围，朝廷派官清查 西藏户口、设置驿站，加强对当地的管控。在台湾及澎湖地区，元朝设澎湖巡检司，“职巡逻，专捕 获”，负责管理澎湖和台湾地区的民政与治安，征收赋税，这是中央政府首次在该地区设立正式行政 机构。 一摘编自周良霄、顾菊英《元史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括秦汉时期对北方和西南边疆治理的不同措施，并分析这些措 施的共同作用。(12分) (2)根据材料二，指出元朝管理西藏和台湾地区的主要机构名称，结合所学知识，简析元朝边疆治 理制度的历史意义。(8分) 3页 2025一2026学年度第一学期五校联考 高一历史参考答案 一、选择题 题号 2 4 5 6 > 8 10 答案 B B A y 心 题号 11 12 13 16 18 19 20 答案 A C D C D A A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 30 30 答案 B C D B A D B B D D 二、非选择题 31.【答案】(20分) (1)原因：周王室衰落；分封制逐渐瓦解；宗法制遭到破坏；礼乐制度逐步瓦解（礼崩乐坏）：诸侯 割据混战，社会动荡。(6分，一点2分，任答三点即可) 本质特征：从贵族体制到官僚体制：从世袭到任命；从地方分权到中央集权。(4分，一点2分。 任答两点即可) (2)特点：承上启下，继承并创新；中央集权与地方分权主辅结合；行省权力大而不专。(4分，一 点2分。任答两点即可) 历史作用：推动了民族文化经济交流；有利于巩固统一多民族国家：促进了民族融合与国家认 同：奠定现代省制基础，形成了中国现行地方行政体系的基本格局。((6分，一点2 分，任答三点即可)) 32.【答案】(14分) (1)不同措施： 北方边疆：以匈奴为防御对象；修筑长城，注重军事防御；推行移民政策，开发边地。(1点2 分，2点4分，任答2点即可，共4分) 西南边疆：设立郡县；派遣流官；行政与内地一体等。(1点2分，2点4分，任答2点即可， 共4分) 共同作用：加强了对边疆地区的管控，巩固了统治，加强了国家安全：促进了边地开发；推动 了民族交融等；推动了中原与边疆的经济文化交流，为边疆与内地的融合奠定基础。 (1点2分，2点4分，任答2点言之成理即可，共4分) (2)主要机构名称：西藏地区：宣政院。(2分) 台湾及澎湖地区：澎湖巡检司。(2分) 第1页 历史意义：首次将西藏、台湾及澎湖地区正式纳入中央政府行政管辖范围，明确了这些地区的 主权归属，奠定了后世中国对这些边疆地区治理的基础；形成了系统的边疆管理制 度，为后续王朝治理边疆提供了制度参考；通过清查户口、设置驿站等措施，加强 了中央与边疆的联系，促进了边疆地区与内地的经济文化交流，有利于多民族国家 的统一与稳定。（1点2分，2点4分，任答2点言之成理即可，共4分)