陕西省咸阳市永寿县2024-2025学年四年级上学期第三次阶段性创新作业语文试题

类型：A 2024一2025学年度第一学期第三阶段创新作业 四年级语文 2 【卷首语】我是四年级的小学生了，想去探索更大更广阔的语文世界。 乐学、知学、向学，一直在路上。 如 第一部分 基础·积累(14分) 【字词认读多识记】 暑假，我们全家一起去黄山旅游。在学习了《爬天 都峰》这篇课文后，我对天都峰产生了浓厚的兴趣。于 斛 是，我暗暗下定决心一定要攀上天都峰顶！初到天都峰， 看到了陡峭的shij( ),我不由想起明代地理 学家罗洪先也曾望峰兴叹“何年白日骑鸾鸩，踏碎天都峰上云”。我非常 长 zhang ),身体直发颤。我和爸爸缓缓地向上爬，不一会儿就气喘如 牛，.jing pi li jie( )。我们相互鼓励，爬呀爬…身边雾气越来越 3 重，我感觉自己手臂一伸就可以触摸到yúnci( )。我在“奇峰绝顶” 区 的石碑前拍了张照片留作ji nian( )。我忍不住大喊：“我成功了” 1.根据拼音和语境，在括号内写出正确的词语。（6分) 2.根据语境，用“√"选出下面加点字的正确读音。（4分) 州 暑假(jiǎjià) 攀(pan pan)上发颤(zhan chan)缓缓(huan yuan) 3.小语准备寒假出去游玩一趟，请你给他推荐一处景点，并说明原因。（4分)》 杯 第二部分 应用·提升(35分) 【基础知识多练习】 1.把下列成语补充完整，并根据语境选择恰当的成语填空（填序号）。（10分) 阳 ①一言既出， ② 祸从口出。 4 ③尺有所短， ④ 谬以千里。 ⑤机不可失， ⑥ ,比下有余。 (1)把握住每一个机会是多么重要，“ ”,机会一旦错过了就 很难再得到。 [四年级语文创新作业A共6页第1页] (2)其实人无完人，每个人都有他的优点和缺点，正所谓“ (3)测绘工作有时“ ”,因此工作时一定要十分准确，决不能 粗心大意。 (4)妈妈经常用“ ”告诫我们要注意你食卫生和说话艺术。 2.选择题。（填序号)(6分) (1)下列句子中，加，点的词语运用不正确的一项是( A.这场比赛由体育委员带领队员们打头阵，相信很快就能占上风。 B.这回真是破天荒啊，妈妈居然给我大开绿灯，同意我一个人出去旅游。 C.这次智能竞赛他勇挑大梁，丝毫不惧怕对手，但在比赛中敲边鼓。 D.今天倒霉透顶，我不仅在这次考级中栽跟头，连找爸爸要钱买球也碰钉 子了。 (2)下列词语中，属于同一类的一项是( ) A.洋葱韭菜芹菜青蒜 B.水果西瓜苹果橙子 C.茉莉花蕊梅花月季 D.川菜韭菜青菜辣椒 （3)小明想写一篇关于“母爱”的叙事作文，下面哪个素材可以略去不写？() A.小明在体育课上受伤的过程。 B.小明忍着疼痛完成作业的过程。 C.妈妈送小明去急诊的过程。 D.妈妈请假在家照顾小明的过程。 3.按要求完成句子。(9分) (1)仿照例子，用动作描写来表现人物“生气”的心情。 例：害怕：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害 怕，怕它们看见了会追过来。 生气： (2)读句子，写批注。 终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。 批注：一连用了三个“到了”，可以体会到 (3)当我遇到困难时，同学们总是虚心帮助我。（用修改符号修改病句) 4.看图并发挥想象，把图片的内容说清楚。(6分) 1 (2) 5.口语交际。（4分) 甜甜在参加班长竞选时，以三票之差落选了。看着甜甜无精打采的样子， 乐乐想安慰她却不知该如何做，于是他向聪聪寻求帮助。 乐乐：甜甜无精打采说明她很难过，她难过的原因是在班长克选中落 选，落选后她的心里会想些什么呢？ 聪聪：我觉得甜甜会想到(1) 乐乐：那我们就从她可能想到的内容出发去交慰她，效果可能会更好。 回想下，你有没有类似的经历？别人都是怎么安慰你的呢？ 罗 聪聪：(2) 第三部分 阅读·感悟(26分) 【广泛阅读多思考】 (一)课内阅读。（12分) 麻雀（节选） 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出（锋峰）利的牙齿。突 然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全 身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的（幻幼）儿。它准备着 一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多 么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大 的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 1.用“V”选出选文括号里正确的字。(2分) [四年级语文创新作业A共6页第3页] 2.选文画横线句子中，“ ”一词说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌 人，心里很紧张，以至于全身的羽毛都张开直立起来了。“ ”一词说 明老麻雀准备殊死一搏。老麻雀“尖叫”是为了 (4分) 3.老麻雀为什么“不能安然地站在高高的没有危险的树枝上”？(3分) 4.“它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。”那嘶哑的 声音仿佛在说些什么呢？请你写一写。(3分) (二)课外阅读。(14分) 蜗牛很“牛” ①蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、 草地、池塘、沼泽、高山、平地等随处可见其踪迹，甚至在一些高寒地区也能发现 它们笨拙但坚定的身影。 ②在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。蜗牛足部 有一个特殊的结构，被称为活板，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛 一旦遇到危险，就会把身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的 口。同时，躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低，仅 仅维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人把一只被认为死去的蜗牛制 成标本，没想到四年之后，当他把这只标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛儿竞 然在众目之下走了出来。 ③蜗牛更“牛”的是，它可以很好地保护自己。在日本，有一种蚤(z0)蜗 牛，它们可以“迁徙”，从一座岛屿迁移到数百公里甚至上千公里的另一座岛屿 上。蚤蜗牛借助了什么神秘力量呢？科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣 眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛，一小部分的蚤蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟儿的 消化液，最后随粪便被鸟儿排出体外而逃生，进行了长距离的迁徙，不能不说这 是一种别出心裁的生存策略。 1.题目“蜗牛很‘牛’”中，第一个“牛”指 ;第二个“牛”指 (4分) 2.短文从哪三方面写了蜗牛很“牛”？请将下面的结构示意图补充完整。(3分) (1) 蜗牛很“牛” 2) (3) [四年级语文创新作业A共6页第4页] 3.下列问题分别是从哪个角度进行提问的？请选择正确的选项。（填序号)(3分) A.文章的内容 B.文章的写法 C.得到启示，联系生活 ①题目“蜗牛很‘牛’”中的“牛”为什么加了引号？ () ②蜗牛是如何利用活板来封住壳口的呢？ ③在生活中，这些很“牛”的蜗牛还可能有哪些“牛”的表现呢？ () 4.读完本文，你得到了什么启示？请结合短文内容谈谈自己的看法。(4分) 第四部分习作·表达(25分) 【细心观察多记录】 生活就像万花筒，总是有各种各样的事发生在我们身边。有的令我们高兴， 有的令我们伤心，有的令我们后悔，有的令我们烦心…请选择最令你难忘的一 件事，写一篇作文。 要求：①自拟题目；②语句要通顺，内容要写具体，把真情实感自然地表达出 来；③不少于350字；④不得透露真实的人名、校名、地名等相关信息。 2024一2025学年度第一学期第三阶段创新作业 四年级语文•参考答案与评分标准 第一部分基础积累（14分) 【字词认读多识记】 1.（6分，每字0.5分)石级紧张朴疲力云彩纪念 2.（4分，每空1分)jiàpan chan huǎn 3.(4分)示例：大雁塔：大雁塔位于陕西省西安市慈恐寺内，是世界文化遗产、 全国重点文物保护单位、国家5Λ级旅游景区，大雁塔作：为现怀最早、规快显大的 唐代四方楼阁式砖塔，是古都西安和陕西省的象征，芥体为方形维休，造型简洁， 气势雄伟，是我国佛教建筑艺术中不可多得的杰作，每一个到西安旅游的人都会 想要亲眼观赏。（言之有理即可） 第二部分 应用提升(35分) 【基础知识多练习】 1.（10分，每空1分)①驷马难追 ②病从口入③寸有所长 ①差之落厘 ⑤时不再来⑥比上不足（1)⑤ (2)③ (3)④ (4)② 2.(每小题2分，共6分)(1)C(2)A(3)B 3.（每小题3分，共9分)(1)示例：他真的生气了，双眼瞪圆了，双手紧握若， 胸肺剧烈地起伏着，脸涨得迦红，像愤怒的关公。 (2)“我”对正式演出期盼已久 （3)用改正符号将“虚心”改为“热心”， 4.（每小题3分，共6分) (1)示例：学校举行拔河比赛，同学们兴致勃勃地参与共中。 (2)示例：妈妈正在炒制热气腾腾的饭菜， 5,（4分，每空2分)示例：〔1)自己落选光因为自己能力不足.同学们都讨厌 她等， （2)我记得有一次，我生病了，耽误了很多功课，成绩下降母很厉告，奇奇一边 轻拍我的门膀，一边对我说：“没关系，一次考式失败不算什么，我们一起把落 下的功课补回来。” 第三部分阅读惑悟（26分） 【广泛阅读多思考】 （一)课内阅读。(12分) 1.（2分)锋幼 2.(4分)挖浆(1分)绝望(1分) 吓退猎狗，保护小麻雀（2分) 3.(（3分)因为老麻雀不能眼睁峥地看若自己的孩子处在危险的境地中，它要坯救 自己的幼儿。 4.（3分)示例：你这个大怪物，虽然你个头比我大，力量也比我强，但我是不会 怕你的。即使我死，也不会让你伤害我的孩子！ (二)课外阅读。（14分) 1.（4分)动物蜗牛名称本领高 四年级语文创新作业A参考答案第1页共2页 2.（3分)(1)分布广泛 (2)适应环境能力强 (3)保护自己方式独特 3.(3分)①B②A③C 4.(4分)①从“在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者”可以感悟到“适 者生存”的道理：②从“有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛，一小部 分的蚤蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟儿的消化液，最后随粪便被鸟儿排出体外而逃 生”可以感悟到“隐忍”的道理。（言之有理，写出两点即可） 第四部分习作·表达（25分) 【细心观察多记录】略 【附】 作文评分标准 A等（22一25分)：语言流畅，内容具体，感情真挚，主题明确，语言得体，合乎身份，不 少于350字，错别字极少。 B等（18一21分)：语言比较流畅，内容比较具体，叙述比较生动，主题明确，不少于300 字，错别字较少。 C等（14一17分)：语言不够流畅，叙述较清楚，主题较明确，250字左右，错别字较多。 D等（10一13分)：叙述不通，主题不明确，字迹杂乱，150字左右。 E等(10分以下)：不按照题目要求去写，字迹杂乱，作文没有明确的主题，字数不足100 字。 其中，没有作文题目扣1分；错别字每个扣0.5分，扣足4分为止；标点符号错误每个 扣0.5分，扣足3分为止；卷面太乱，字迹潦草扣1一2分；确认为抄袭的作文，在E等之 内评分。