精品解析：2025-2026学年山东省菏泽市定陶区教科版三年级上册期中考试科学试卷

2025-2026学年第一学期期中学业水平测试 三年级科学 （满分：20分，时间：15分钟） 一、选择题。（每题1分，共5分） 1. 俗话说：“一场秋雨一场寒”，要知道“寒”到底有多“寒”，得借助（ ）。 A. 水温计 B. 体温计 C. 气温计 2. 妈妈拖完地，地板上的水会慢慢变干但我们没有看见“水的去向”，这是因为（ ）。 A. 观察不仔细 B. 水蒸气看不见 C. 水看不见 3. 装着冰块的玻璃杯外壁会出现小水珠，这些小水珠是（ ）。 A. 从杯子里渗出来的 B. 冰化成水后从杯口溢出来的 C. 空气里水蒸气遇冷变成的 4. 小明同学放学回家发现家中晾晒的红领巾不见了，他查看今天的天气预报（如下图）后去寻找，最有可能找到红领巾的方位是（ ）。 A. 西南 B. 东北 C. 西北 5. “未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降6~8C，提醒市民注意增添衣服和预防感冒。”这说明天气影响（ ）。 A 交通运输 B. 人们生活 C. 农业生产 二、判断题。（每题1分，共5分。） 6. 小科在日记里写道：“大雨下了一天一夜，夜晚寒冷”。描述的是天气。（ ） 7. 云的形状和天气的变化没有关系。（ ） 8. 国庆节那天，海南岛晴空万里，漠河下大雪，这说明了天气的变化没有规律。（ ） 9. 冬天，在户外的水缸容易破裂，是因为水缸里的水结冰后体积变大。（ ） 10. 进行天气观察记录时，如遇上去外地，可以用外地的天气替代当地的天气情况。（ ） 三、实践探究。（共10分） 11. 俗话说：“六月天，孩儿面。”这句话的意思是六月的天就像孩子的脸一样，说变就变。这天，上午还是晴空万里，下午就下起了瓢泼大雨。（共5分） （1）这一天的天气用天气符号表示应该为（ ）。 A. B. C. （2）24小时内下了两场雨，这一天的降雨量是（ ）。 A. 最大的那场雨的降水量 B. 两场降雨的降水量的平均值 C. 两场累计的总降水量 （3）小科自制了雨量器（如图）来测量这一天的降水量，请你对小科的雨量器提出两点修改建议。____________________________________ （4）改进雨量器后，测得的降水量是45_______（填“毫米”或“毫升”）。 （5）小科还测量了这一天气温，记录如下表。 时间 8点 10点 12点 14点 16点 18点 气温/℃ 18 25 32 30 25 ①小科测得12点的气温，如图气温计上显示的温度，应写作__________。 ②这一天的最高气温出现在__________点，小科发现这一天的气温变化规律是____________________。 12. 在科学课堂上，我们做过以下两个实验，让我们一起来挑战一下吧，结合所学内容回答下列问题。 （1）水的沸腾实验：小科小组做“水的沸腾实验”时每隔1分钟读取1次温度计的示数，并记录下来。 时间/分钟 …… 10 11 12 13 14 15 温度/℃ …… 92 94 97 100 100 100 ①该实验中水在__________℃会沸腾，水沸腾后再持续加热5分钟，水的温度__________（填“升高”或“不变”），这说明水在沸腾时需要__________（填“吸热”或“放热”）。 ②实验过程中，水中气泡有两种情况，如图中____________________（填“甲”或“乙”）烧杯是水沸腾时看到的情况。 （2）实验结束后，同学们进行了交流，下列说法正确的是（ ）。 A. 观察温度计读数时视线要与温度计液面持平 B. 将温度计下端放入水中，可以接触容器底部 C. 实验结束后，可迅速用手把烧杯等器材移开 （3）水结冰实验：小科组进行了“水结冰”的实验，下表是他的实验记录。 时间/分钟 开始 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 水的变化 水 水中出现小冰块 水中冰块越来越多 水中大部分是冰块 完全结冰 温度变化 5℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ ①从表中可以知道，水在第__________分钟完全结冰，这时的温度是__________℃。 ②冰是__________态水。冰和水__________（填“是”或“不是”）同一种物质。水凝固成冰是因为____________________（填“温度下降”或“温度上升”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期期中学业水平测试 三年级科学 （满分：20分，时间：15分钟） 一、选择题。（每题1分，共5分） 1. 俗话说：“一场秋雨一场寒”，要知道“寒”到底有多“寒”，得借助（ ）。 A. 水温计 B. 体温计 C. 气温计 【答案】C 【解析】 【详解】俗话说：“一场秋雨一场寒”，要知道“寒”到底有多“寒”，“寒”指的是气温，气温计是测量气温的仪器，得借助气温计。水温计是测量水温的仪器；体温计是测量体温的仪器。 2. 妈妈拖完地，地板上的水会慢慢变干但我们没有看见“水的去向”，这是因为（ ）。 A 观察不仔细 B. 水蒸气看不见 C. 水看不见 【答案】B 【解析】 【详解】在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。湿衣服变干了，但我们没有看见“水的去向”，这是因为水变成水蒸气蒸发到空中，水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，看不见。 3. 装着冰块的玻璃杯外壁会出现小水珠，这些小水珠是（ ）。 A. 从杯子里渗出来的 B. 冰化成水后从杯口溢出来的 C. 空气里的水蒸气遇冷变成的 【答案】C 【解析】 【详解】A．杯子里的水不会直接渗到外壁，因为杯子通常是密封的，且内部冰块融化不会导致外壁出现水珠。A选项错误。 B．冰化成水后体积会减小，且即使溢出也会在杯口附近，而非外壁。B选项错误。 C．空气中水蒸气遇到温度较低的杯壁时，会凝结成液态水，形成小水珠。C选项正确。 故选C。 4. 小明同学放学回家发现家中晾晒的红领巾不见了，他查看今天的天气预报（如下图）后去寻找，最有可能找到红领巾的方位是（ ）。 A. 西南 B. 东北 C. 西北 【答案】A 【解析】 【详解】风向是风吹来的方向，通常采用八个方位来记录。风向和物体飘向的方向相反，因为刮东北风，所以红领巾被刮去了西南方向。故选A。 5. “未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降6~8C，提醒市民注意增添衣服和预防感冒。”这说明天气影响（ ）。 A. 交通运输 B. 人们生活 C. 农业生产 【答案】B 【解析】 二、判断题。（每题1分，共5分。） 6. 小科在日记里写道：“大雨下了一天一夜，夜晚寒冷”。描述的是天气。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】天气是指短时间内的大气状况，如降水、温度等变化。小科日记中提到的大雨下了一天一夜涉及降水现象，夜晚寒冷描述温度变化，两者均属于短时间的气象特征，因此该描述符合天气的定义。 7. 云的形状和天气的变化没有关系。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。靠近地球表面形成的灰色的扁平状的云是层云；高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做积云；纤细的羽状的云是卷云。人们根据云量的多少来区分晴天、多云、阴天。 8. 国庆节那天，海南岛晴空万里，漠河下大雪，这说明了天气的变化没有规律。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】天气变化受地理位置和季节等因素影响，具有规律性。海南岛位于低纬度热带地区，常年温暖，国庆节晴空万里是正常现象；漠河地处高纬度寒温带，秋季降温早，国庆节下雪符合当地气候规律。该现象反映了不同地区天气差异性规律，而非没有规律。题目说法错误。 9. 冬天，在户外的水缸容易破裂，是因为水缸里的水结冰后体积变大。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】水在凝固成冰的过程中，分子排列发生变化，形成晶体结构，导致体积增大。当水缸中的水结冰时，膨胀的冰会对水缸壁施加压力，如果水缸材质无法承受这种压力，就容易破裂。 10. 进行天气观察记录时，如遇上去外地，可以用外地的天气替代当地的天气情况。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】天气观察记录需基于具体地点，因天气受地理位置影响，不同区域可能出现不同气象条件。用外地天气替代当地情况会导致数据不准确，无法真实反映当地环境变化，违背观察记录的客观性原则。 三、实践探究。（共10分） 11. 俗话说：“六月天，孩儿面。”这句话的意思是六月的天就像孩子的脸一样，说变就变。这天，上午还是晴空万里，下午就下起了瓢泼大雨。（共5分） （1）这一天的天气用天气符号表示应该为（ ）。 A. B. C. （2）24小时内下了两场雨，这一天的降雨量是（ ）。 A. 最大的那场雨的降水量 B. 两场降雨的降水量的平均值 C. 两场累计的总降水量 （3）小科自制了雨量器（如图）来测量这一天的降水量，请你对小科的雨量器提出两点修改建议。____________________________________ （4）改进雨量器后，测得的降水量是45_______（填“毫米”或“毫升”）。 （5）小科还测量了这一天气温，记录如下表。 时间 8点 10点 12点 14点 16点 18点 气温/℃ 18 25 32 30 25 ①小科测得12点的气温，如图气温计上显示的温度，应写作__________。 ②这一天的最高气温出现在__________点，小科发现这一天的气温变化规律是____________________。 【答案】（1）A （2）C （3）①上下粗细均匀的容器（如圆柱形容器）；②在容器上方添加一个无遮挡的漏斗；③刻度线底部从0开始 （4）刻度值应从下向上，逐渐变大 （5） ①. 30℃ ②. 14 ③. 先升高再下降 【解析】 【小问1详解】 题目中“上午晴空万里，下午瓢泼大雨”，对应的天气符号是“先晴后雨”。 A．符号是“晴→雨”，符合“上午晴、下午雨”的变化； B．是“多云→雨”，不符合“晴空万里”的描述； C．是“晴→多云”，无降雨符号。 故选A。 【小问2详解】 降雨量是指24小时内的总降水量，而非取单场最大值或平均值。因此24小时下了两场雨，降雨量是两场的累计总和。 故选C。 【小问3详解】 雨量器的标准设计要求是“直筒、刻度规范、便于集水”，因此改进点： 改用上下粗细均匀的圆柱形容器：原锥形容器横截面积不均，会导致雨量测量误差； 添加无遮挡的漏斗：方便雨水集中流入容器，避免溅出； 刻度从0开始且均匀向上标注：确保读数从“0”为基准，且刻度随高度递增，符合测量逻辑。 【小问4详解】 降雨量的单位是“毫米（mm）”（表示单位面积内雨水的深度），“毫升”是体积单位，不用于表示降雨量。 【小问5详解】 气温计的读数：图中气温计的刻度显示，液柱对应30℃（刻度从10到30，每大格10℃，液柱在30刻度线处）。 最高气温与气温变化规律： 从表格看，14点的气温是32℃，是一天中的最高值，因此最高气温出现在14点； 气温变化规律：从8点到14点逐渐升高，14点后逐渐下降（符合“一天中气温先升后降，最高温出现在午后”的规律）。 12. 在科学课堂上，我们做过以下两个实验，让我们一起来挑战一下吧，结合所学内容回答下列问题。 （1）水的沸腾实验：小科小组做“水的沸腾实验”时每隔1分钟读取1次温度计的示数，并记录下来。 时间/分钟 …… 10 11 12 13 14 15 温度/℃ …… 92 94 97 100 100 100 ①该实验中水在__________℃会沸腾，水沸腾后再持续加热5分钟，水的温度__________（填“升高”或“不变”），这说明水在沸腾时需要__________（填“吸热”或“放热”）。 ②实验过程中，水中气泡有两种情况，如图中____________________（填“甲”或“乙”）烧杯是水沸腾时看到的情况。 （2）实验结束后，同学们进行了交流，下列说法正确是（ ）。 A. 观察温度计读数时视线要与温度计液面持平 B. 将温度计下端放入水中，可以接触容器底部 C. 实验结束后，可迅速用手把烧杯等器材移开 （3）水结冰实验：小科组进行了“水结冰”的实验，下表是他的实验记录。 时间/分钟 开始 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 水的变化 水 水中出现小冰块 水中的冰块越来越多 水中大部分是冰块 完全结冰 温度变化 5℃ 0℃ 0℃ 0℃ 0℃ ①从表中可以知道，水在第__________分钟完全结冰，这时的温度是__________℃。 ②冰是__________态的水。冰和水__________（填“是”或“不是”）同一种物质。水凝固成冰是因为____________________（填“温度下降”或“温度上升”）。 【答案】（1） ①. 100 ②. 不变 ③. 吸热 ④. 乙 （2）A （3） ①. 8 ②. 0 ③. 固 ④. 是 ⑤. 温度下降 【解析】 【小问1详解】 沸腾的温度与热量变化： 从表格数据看，第13分钟后温度稳定在100℃，说明水在100℃时达到沸点并沸腾（标准大气压下，水的沸点是100℃）；水沸腾后持续加热，温度不变（液体沸腾的特点是“继续吸热但温度保持恒定”）；水沸腾时需要吸热（必须持续加热才能维持沸腾状态，证明此过程在吸收热量）。 沸腾时的气泡特征：水沸腾前，底部受热产生的气泡上升过程中会遇冷收缩（气泡小且少）；沸腾时，水中大量水汽化形成水蒸气，气泡上升过程中受水压减小，会逐渐变大且数量多。因此乙烧杯（气泡大且密集）是水沸腾时的情况。 【小问2详解】 A．观察温度计读数时，视线必须与温度计液柱的液面相平，否则会因“俯视/仰视”导致读数偏大或偏小； B．温度计的玻璃泡（下端）不能接触容器底部，因为容器底部直接接触热源，温度会高于水的实际温度，导致读数不准确； C．实验结束后，烧杯、温度计等器材温度较高，直接用手移开会烫伤，应等冷却后或用工具（如坩埚钳）移动。 故选A。 【小问3详解】 结冰的时间与温度： 从表格“水的变化”列可知，第8分钟时水“完全结冰”，因此水在第8分钟完全结冰；表格“温度变化”列显示，从2分钟到8分钟温度稳定在0℃，因此完全结冰时的温度是0℃（水凝固成冰的过程中，温度保持0℃不变）。 冰的状态与水的凝固条件： 冰是固态的水（水有液态、固态、气态三种状态，冰是水的固态形式）；冰和水是同一种物质（只是状态不同，化学成分都是H₂O）；水凝固成冰是因为温度下降（当温度降低到0℃及以下时，水会从液态转变为固态，即结冰）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $