苏教版七年级上册（2016）第四单元第18课《秋颂》教案

恒河初中七年级教案 主备人： 审核人：七年级语文备课组 十八　秋　颂 【学习目标】 1．积累词语，掌握“眸子、酡红、摄住、萧疏、澹”等词的读音、字形及词义，并学会运用。 2．把握文章内容，体会作者情感。 3．体会拟人、比喻等修辞方法在文中的作用。 4．品味优美语言，揣摩词语。 5．陶冶自己爱美的心灵，锻炼自己发现美的眼力，培养自己热爱自然的感情。 【学习重难点】 1．把握文章内容，体会作者情感。(重点) 2．体会拟人、比喻等修辞方法在文中的作用。(重难点) 3．品味优美语言，揣摩词语。(重难点) 【教学过程】 一、新课导入。 一年有四季，四季之景是不同的，春天给人以柔和，夏天给人以热烈，秋天给人以萧瑟，冬天给人以肃杀，同学们可以举出人们对秋天的描绘吗？(学生根据查阅资料答：李白“万里悲秋常做客，百年多病独登台”；杜甫“八月秋高风怒号”；秋瑾“秋风秋雨秋煞人”……)在文人墨客笔下，秋天是忧伤的、哀婉的，让人顿生惆怅，但是秋天也有绚丽的色彩、丰收的喜悦。今天，就让我们走进台湾女作家罗兰描绘的秋天，感受一下别样的秋天，别样的人。(板书课题) 二、自主预习 1．走近作者 罗兰，原名靳佩芬，河北宁河人，台湾女作家，善于写景状物，文笔优美。她创作勤奋，从《罗兰小语》到现在，已有近30部作品问世。除《罗兰小语》五辑外，还有《罗兰散文》七辑，长、短篇小说多集，以及书信体文集、诗歌剧、论文集等。其中《罗兰散文》第一辑、第二辑获台湾中山文艺大奖。 2．读准字音，认清字形。 眸子(móu)　　　酡红(tuó)　　　寂寥(liáo) 执著(zhuó) 澹(dàn) 飒爽　　摄住　　眷顾　　秀逸 3．解释词语。 萧疏：稀疏，稀稀落落。 扰攘：骚乱，纷乱。 澹澹然：安静的样子。 闲云野鹤：比喻闲散安逸不受世俗羁绊的人，旧时多指隐士、道士等。 三、合作探究 (一)整体感知 1．教师配乐范读课文，同时，多媒体课件显示秋景，学生感受秋韵。并思考：作者抓住了秋天的哪些景物来写？ 明确：课文主要写了秋林、秋日、秋院、秋云、秋风、秋水等景物。(同时教师板书：秋林、秋日、秋院、秋云、秋风、秋水) 2．作者在描写这些景物时，分别抓住了这些景物的什么特征？各用一两个词语概括。 明确：秋林：飒爽、洒脱；秋日：凄楚之美；秋院：幽寂；秋云：淡淡、悠悠；秋风：纯净、爽利；秋水：明澈。 3．本文