苏教版七年级上册（2016）第四单元第16课《济南的冬天》教案

恒河初中七年级教案 主备人： 审核人：七年级语文备课组 十六　济南的冬天 第一课时 【学习目标】 1．了解作者及其作品。 2．弄清本文重点描写的景物及其特点。(重点) 3．学会分析标题的妙处。(难点) 【学习重难点】 1．弄清本文重点描写的景物及其特点。(重点) 2．学会分析标题的妙处。(难点) 【教学过程】 一、新课导入 说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。那么，称为“宝地”的济南的确如作者描绘的那样有诗情画意吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天，去感受济南冬天的温馨，去体味蕴含其间的浓郁情致。 二、自主预习 1．走近作者 老舍(1899—1966)，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。老舍是一位多产的作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《北京人》《龙须沟》等。 2．了解背景 《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”(《想北平》)为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。 3．朗读课文，解决重点字音。 济南(jǐ)　　　　奇迹(jì)　　　　着落(zhuó) 伦敦(dūn) 暖和(huo) 狭窄(xiá) 水藻(zǎo) 发髻(jì) 澄清(chéng) 看护(kān) 镶嵌(xiāng) 宽敞(chǎng) 薄雪(báo) 贮蓄(zhù xù) 4．解释词语。 响晴：(天空)晴朗、高爽。 设若：假若。 秀气：文雅，不粗俗。 贮蓄：储存积蓄。 澄清：清澈明亮。 空灵：这里