精品解析：辽宁省丹东市凤城市2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁省丹东市凤城市2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 考试时间：60分钟；试卷满分：70分 第一部分 选择题（共30分） 本部分包括15个小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项，请将最符合题意的选项填在表格内。 1. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这些格言警句都说明了认识自己的重要性。这是因为正确认识自己（ ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与人交往 ③有助于我们增强自信 ④保证了我们做事成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 当他人对我们提出批评建议时， 以下做法正确的是（ ） A. 充耳不闻，坚持自己的想法 B. 感到愤怒， 与对方争吵 C. 虚心接受， 有则改之， 无则加勉 D 表面接受， 内心却不屑一顾 3. 阅读下面对话，你能从中获得的启示是……（ ） 安安：你各方面都很出色，就是处理不好人际关系。 薇薇：你说的很有道理，我会努力改进的。 ①重视他人评价②不断完善自我 ③学会与人交往④回避自身缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 2025年迎新班会上，同学们都在畅想着自己的人生梦想，每个人的脸上都洋溢着美好的笑容。这是因为梦想能够（ ） A. 激发我们对生命拥有热情 B. 鼓励我们实现人生目标 C. 促使我们放弃远大的志向 D. 帮助我们规划初中生活 5. 下表中对小明同学微行为的微点评正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 小明个子不高，说自己浓缩的是精华 接纳自己的全部 ② 小明努力学习，希望能考上重点高中 理想的实现，需要努力学习 ③ 小明积极参加多方面的活动，寻求适合自己的发展空间 不断发掘自己的潜能，做更好的自己 ④ 考试前搞突击，熬夜复习到凌晨 为他点赞，自觉且主动的学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2025年是全国妇联开展寻找“最美家庭”活动的第十一年。十年间，“最美”的典型家庭和睦、家教良好、家风端正，激励广大家庭争做最美家庭，引导全社会崇德向善、见贤思齐。全国妇联组织该活动是因为（ ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 ②我们要提高自我管理能力，为家庭建设做出贡献 ③家庭是道德养成的起点，优良的家风引导人们向上向善 ④家风会潜移默化地影响我们的价值观念、道德修养和行为习惯等 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下面漫画《都想拯救世界却没人帮妈妈洗碗》，告诫我们要做到（ ） A. 既有亲情关怀，又有家庭分工 B. 既能享受生活，又能创造未来 C. 既要关爱家人，又要胸怀世界 D. 既有担当意识，又从点滴做起 8. 孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映子女对父母孝敬之情的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 苔花虽然小，也学牡丹开 C. 谁言寸草心，报得三春晖 D. 夕阳无限好，只是近黄昏 9. 古语云：“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”下列典故中与之寓意相符的是（ ） A. 负荆请罪 B. 凿壁偷光 C. 程门立雪 D. 闻鸡起舞 10. 下面一对母女的对话启示我们，在与父母的交往中要（ ） 妈妈：今天是强对流天气，下午可能会下雨，你记得带上雨伞。 女儿：谢谢妈妈的提醒！我会照顾好自己的。 A. 加强沟通，化解矛盾 B. 理解父母，体味亲情 C. 感恩父母，消除代沟 D. 独立自信，避免依赖 11. “君子以文会友，以友辅仁”，意思是高尚的人凭借文才结交朋友，凭借朋友辅助仁爱。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。这说明友谊（ ） ①可获得精神满足 ②一种亲密关系 ③不可能超越物质 ④是一种心灵相遇 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这说明（ ） A. 友谊是没有原则的 B. 友谊是平等与双向的 C. 友谊总是甜蜜蜜的 D. 友谊是会带来竞争的 13. 某班准备出一期关于“友谊”的校报，下列可以入选校报主题的是（ ） A. 俭以养德，静以修身 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 当局者迷，旁观者清 D. 交友投分，切磨箴规 14. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这句话启示我们（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 交友需要真诚热情 C 交友需要关心对方 D. 交友需要处理矛盾 15. 当个人利益和集体利益发生冲突时（ ） A. 个人利益第一位，集体要维护个人利益 B. 集体利益高于一切，个人利益无关紧要 C. 承认极端个人主义的合理性，尊重个人 D. 把集体利益放在第一位，坚持集体主义 第二部分 非选择题（40分） 本部分包括4个小题。 16. 金秋九月，我们告别小学，成为一名中学生，这个转变并不仅仅是称谓，还有很多。为了让同学们更好地适应初中新生活，学校准备开展主题探究活动，请你参与其中。 【活动设计】 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。 （1）请你为本次探究活动设计一个活动主题。围绕该主题设计两种活动形式。 【阅读感悟】 1923年，钱学森进入北京师范大学校附属中学校读书。他说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 （2）阅读感悟钱学森的经历，请你谈谈初中阶段对我们的人生具有怎样的价值？ 【活动总结】 活动最后，校长做总结发言，他希望同学们尽快适应新的学校生活，珍惜宝贵时间，勤学笃行、奋楫争先；厚植家国情怀，将来用自己的学识才干回报社会，为祖国奉献，为时代添彩！ （3）面对新的成长阶段，你将如何做好并执行你的初中生活规划？ 17. 我们对自己满怀期待，对未来充满期许。正确认识自己才能做更好的自己，努力学习才能成就自己的梦想。 【正确认识自己】在学校组织的“认识自我畅想未来”团队活动中，两位同学分享了自己的经历与感悟。 莎莎 楚楚 我梦想着未来能成为一名发明家。平时遇到问题，我就爱琢磨新的解决办法。比如有次家里的门锁坏了，我没急着找师傅，而是自己研究销的构造，从物理和机械原理的角度去思考，最后居然真的修好了。我还喜欢把不同学科知识融合起来，像用数学的逻辑思维去理解生物的遗传规律，常常能冒出新想法。 我一直觉得未来很迷茫，自己好像没什么拿得出手的本事，学习也普普通通。最近参加了学校的征文活动，文章不仅被评为了优秀作品，还在校宣传栏展示。同学们说：“我把故事里的情感都写活了。”那一刻，我如梦初醒，原来，我有着如此独特的文学创作天赋。 （1）两位同学发现自身优势的途径分别是什么？ （2）在正确认识自己的基础上，怎样才能做更好的自己？ 【做有梦想的少年】 “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 （3）袁隆平的故事启示我们应该如何做有梦想的少年？ 【学习成就梦想】 今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 （4）梦想的实现，需要努力学习、善于学习。具体要做到哪些方面？ 18 “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的”。让我们一起走近教师。 【教师职业特点】 新华社北京9月9日电在第四十一个教师节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给全国特岗教师代表回信，提出殷切希望，并向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。习近平强调，教育大计，教师为本。希望你们继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护引导孩子们健康成长，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。 （1）根据所学知识，说说老师在我们成长的过程中发挥着怎样的作用？（写出两点即可） （2）时代在发展，新时代的教师应该努力成为怎样的好老师？ 【珍惜师生情谊】 相关调查显示，师生关系每提高10个百分点，学生的自我认识将提升2.4%，生活满意度将提升2.6%，公正感将提升3.0%，学习积极性将提升2.4%。与此同时，学生的孤独感会降低2.6%，焦虑感会降低2.7%。 （3）你认为怎样的状态才是师生交往理想而美好的状态？ 对于师生交往，下面有两位同学分享了他们的故事： （4）请你选择其中一位同学的观点加以具体说明。 【享受校园趣味】 数学老师：“行走的圆规”；语文老师：“文字印刷机”；地理老师：“自带活地图”；生物老师：“人体骨骼绘画师”；物理老师：“满分魔术师”；化学老师：“现场版火遁术”；美术老师：“图片打印机”…… （5）我们应该怎样面对这些风格不同的老师？ 19. 为了增强班集体的凝聚力，某校举行了以“感受集体温暖、创建美好集体”为主题的交流研讨活动。研讨中，大家积极发言，共同感受集体的温暖和力量，共同经历成长。 【感受集体温暖】会上，很多同学分享了他们班集体的故事： 小李 我们班的同学都非常友好，在学习上互帮互助，在课堂上深入交流问题，同学之间配合很默契。我们都怀着一个共同的目标，就是把我们班建设成优秀的班集体。 小刘 我们的班主任李老师非常尊重和理解大家，全班同学也能相互关心、理解和包容。有一次，我们班的小罗同学的腿受伤了，很多同学轮流帮他打饭、照顾他。在这样一个班级里，我可开心啦！ 小王 我们班可厉害了，在去年的全校篮球比赛中，我们班获得全年级第一；在去年的元旦文艺汇演中，我们班又被评为优秀班集体。在这样的班级里，我感觉非常温暖。 （1）请你从材料中找出大家感受到的班集体的温暖。（两条即可） 【展示自己个性】 班长小胡同学说：“下个月我们学校将举行运动会，我们班申报的是两个团体项目——男、女4X100米接力赛。请同学们把握好这次机会，积极参与，在集体中发展我们的个性。” （2）阅读材料，说说集体生活对我们发展个性有什么影响？ 【共建美好集体】 良好的班集体是我们成长的摇篮和沃土，滋养着每个人的成长，同学之间要相互理解，增进友谊，每个人都要发挥主人翁精神，为建设美好集体建言献策。 （3）结合所学知识，谈谈我们应如何建设美好集体中发挥主人翁作用？ （4）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。作为刚刚步入初中阶段的青少年，你将怎样为建设美好集体而努力？请撰写你的行动宣言。（要求主题明确，语言连贯，逻辑严谨，字数不少于50字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省丹东市凤城市2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 考试时间：60分钟；试卷满分：70分 第一部分 选择题（共30分） 本部分包括15个小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项，请将最符合题意的选项填在表格内。 1. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这些格言警句都说明了认识自己的重要性。这是因为正确认识自己（ ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与人交往 ③有助于我们增强自信 ④保证了我们做事成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己的优点和不足，可以帮助我们明确目标、发掘潜能，从而更好地提升自我，促进个人成长。这是认识自己的核心意义。故①符合题意； ②：了解自己的性格、情绪和行为方式，有助于我们理解他人，改善沟通和合作，建立更和谐的人际关系。故②符合题意； ③：通过认识自己的长处，我们可以建立自信心；同时，客观看待缺点也能激励我们改进，增强自我认同感。故③符合题意； ④：正确认识自己虽然能提高成功的可能性（如通过发挥优势、避免盲目行动），但不能“保证”成功，因为成功还受努力、环境、机遇等多种因素影响。这一表述过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 2. 当他人对我们提出批评建议时， 以下做法正确的是（ ） A. 充耳不闻，坚持自己的想法 B. 感到愤怒， 与对方争吵 C. 虚心接受， 有则改之， 无则加勉 D. 表面接受， 内心却不屑一顾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人批评的态度。 A：充耳不闻，坚持自己的想法的做法忽视他人意见，不利于自我改进，故A说法错误； B：感到愤怒，与对方争吵。情绪化反应会激化矛盾，不符合理性处理批评的要求，故B说法错误； C：虚心接受，有则改之，无则加勉。虚心听取他人意见并反思，是正确对待批评的态度，故C符合题意； D：表面接受，内心却不屑一顾。表里不一既缺乏真诚，也不利于自身成长，故D说法错误； 故本题选C。 3. 阅读下面对话，你能从中获得的启示是……（ ） 安安：你各方面都很出色，就是处理不好人际关系。 薇薇：你说的很有道理，我会努力改进的。 ①重视他人评价②不断完善自我 ③学会与人交往④回避自身缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、不断完善自己。 ①：薇薇接受安安的批评并决定改进，体现重视他人评价，故①符合题意； ②：薇薇表示会努力改进，说明他愿意不断完善自我，故②符合题意； ③：对话中提到的“处理不好人际关系”表明需要学会与人交往，故③符合题意； ④：薇薇并未回避缺点，而是积极面对，故④说法错误； 故本题选A。 4. 2025年迎新班会上，同学们都在畅想着自己的人生梦想，每个人的脸上都洋溢着美好的笑容。这是因为梦想能够（ ） A. 激发我们对生命拥有热情 B. 鼓励我们实现人生目标 C. 促使我们放弃远大的志向 D. 帮助我们规划初中生活 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 A：题干中同学们在畅想自己人生梦想时，脸上都洋溢着美好的笑容，这说明梦想能不断激发我们对生命的热情，让生活更有色彩，A说法正确； BD：鼓励我们实现人生目标、帮助我们规划初中生活不是梦想的重要性，BD不符合题意； C：促使我们放弃远大的志向，不是梦想的作用，我们要树立远大志向，C说法错误。 故本题选A。 5. 下表中对小明同学微行为的微点评正确的是（ ） 选项 微行为 微点评 ① 小明个子不高，说自己浓缩的是精华 接纳自己的全部 ② 小明努力学习，希望能考上重点高中 理想的实现，需要努力学习 ③ 小明积极参加多方面的活动，寻求适合自己的发展空间 不断发掘自己的潜能，做更好的自己 ④ 考试前搞突击，熬夜复习到凌晨 为他点赞，自觉且主动的学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好自己的要求、学习的重要性。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，小明以积极心态接纳自身身高不足是正确接纳自己的表现；同时，小明通过努力学习追求理想，符合“努力实现理想”的要求；另外，小明积极参与多样活动探索发展空间，体现发掘潜能、完善自我，做更好的自己，故①②③说法正确； ④：熬夜突击复习违背科学学习规律，属于不合理的临时应付，而非自觉主动学习，故④说法错误； 故本题选A。 6. 2025年是全国妇联开展寻找“最美家庭”活动的第十一年。十年间，“最美”的典型家庭和睦、家教良好、家风端正，激励广大家庭争做最美家庭，引导全社会崇德向善、见贤思齐。全国妇联组织该活动是因为（ ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定 ②我们要提高自我管理能力，为家庭建设做出贡献 ③家庭是道德养成的起点，优良的家风引导人们向上向善 ④家风会潜移默化地影响我们的价值观念、道德修养和行为习惯等 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对优良家风的重要性、家的内涵与功能。 ①：家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，全国妇联开展“最美家庭”活动，正是通过树立和睦家庭典型促进社会安定，故①符合题意； ②：题干强调妇联组织活动的原因，是从家庭和社会层面谈意义，而“提高自我管理能力”是对个人的要求，与题干设问主体和角度不符，故②不符合题意； ③：家庭是道德养成的起点，优良家风引导人们向上向善，活动通过选树家教良好、家风端正的家庭，发挥示范作用，故③符合题意； ④：家风会潜移默化地影响价值观念、道德修养和行为习惯，活动以榜样引领推动家风润心育人，故④符合题意； 故本题选C。 7. 下面漫画《都想拯救世界却没人帮妈妈洗碗》，告诫我们要做到（ ） A. 既有亲情关怀，又有家庭分工 B. 既能享受生活，又能创造未来 C. 既要关爱家人，又要胸怀世界 D. 既有担当意识，又从点滴做起 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 D：分析漫画，漫画强调人们都想着去做伟大的事拯救世界，却忽略了身边帮妈妈洗碗这样的小事，告诫我们既有担当意识，又从点滴做起，故D符合题意； ABC：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ABC不符合题意； 故本题选D。 8. 孝敬父母是中华民族的传统美德，下列句子能够反映子女对父母孝敬之情的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B 苔花虽然小，也学牡丹开 C. 谁言寸草心，报得三春晖 D. 夕阳无限好，只是近黄昏 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对孝敬父母的认识和理解。 C：依据教材知识，孝敬父母是中华民族的传统美德；分析选项可知，“谁言寸草心，报得三春晖”以“寸草心”比喻子女孝心，“三春晖”象征父母恩情，直接体现子女对父母的感恩与孝敬，故C说法正确； A：“海内存知己，天涯若比邻”表达友情的深厚，与孝敬父母无关，故A说法不符合题意； B：“苔花虽然小，也学牡丹开”强调平凡生命的积极态度，与孝敬父母无关，故B说法不符合题意； D：“夕阳无限好，只是近黄昏”抒发对时光流逝的感慨，与孝敬父母无关，故D说法不符合题意； 故本题选C。 9. 古语云：“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”下列典故中与之寓意相符的是（ ） A. 负荆请罪 B. 凿壁偷光 C. 程门立雪 D. 闻鸡起舞 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与老师彼此尊重。 C：分析题文可知，“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣”意思是指贤明的老师的恩情，简直胜过了天地的博大，比父母对子女的付出还要多，体现了尊重老师的重要性。“程门立雪”比喻尊师重教，诚恳求学，符合题意，故C说法正确； A：“负荆请罪”意思是背着荆条向对方请罪，表示主动向人认错赔罪，请求责罚，故A不符合题意； B：“凿壁偷光”原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后比喻家贫而读书刻苦人，故B不符合题意； D：“闻鸡起舞”比喻奋发向上、坚持不懈的精神，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 下面一对母女的对话启示我们，在与父母的交往中要（ ） 妈妈：今天是强对流天气，下午可能会下雨，你记得带上雨伞。 女儿：谢谢妈妈的提醒！我会照顾好自己的。 A. 加强沟通，化解矛盾 B. 理解父母，体味亲情 C. 感恩父母，消除代沟 D. 独立自信，避免依赖 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对与父母沟通的方法和技巧的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，材料中女儿感谢妈妈的关心体现了对父母的理解和亲情的体味，故B说法正确； A：材料中母女对话未体现矛盾或需要沟通化解的内容，故A说法不符合题意； C：“消除代沟”表述错误，代沟无法完全消除，只能通过沟通缩小，故C说法错误； D：对话强调亲情互动而非独立避免依赖，故D说法不符合题意； 故本题选B。 11. “君子以文会友，以友辅仁”，意思是高尚的人凭借文才结交朋友，凭借朋友辅助仁爱。有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。这说明友谊（ ） ①可获得精神满足 ②是一种亲密关系 ③不可能超越物质 ④是一种心灵相遇 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的特质的认识和理解。 ①②④：依据教材知识并分析题干可知，题干中“以文会友”及朋友陪伴带来的精神支持表明友谊能带来精神满足；同时，友谊的本质是一种亲密的人际关系，题干中朋友间的相互支持体现了这一点；另外，“以友辅仁”及共同克服困难体现友谊是心灵的相遇，故①②④说法正确； ③：“以文会友”强调精神交流，说明友谊可以超越物质条件，故③说法错误； 故本题选B。 12. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这说明（ ） A. 友谊是没有原则的 B. 友谊是平等与双向的 C. 友谊总是甜蜜蜜的 D. 友谊是会带来竞争的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊需要原则，不能无原则地维持，故A说法错误； B：“投桃报李”强调双方互相给予和回应，体现友谊是平等、双向的互动关系，故B符合题意； C：友谊并非总是甜蜜的，也可能伴随矛盾或冲突，故C说法错误； D：题干未涉及竞争，主要强调相互回馈，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 某班准备出一期关于“友谊”的校报，下列可以入选校报主题的是（ ） A. 俭以养德，静以修身 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 当局者迷，旁观者清 D. 交友投分，切磨箴规 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，“交友投分，切磨箴规”直接描述朋友间志趣相投、互相劝勉，符合友谊主题，故D说法正确； A：“俭以养德，静以修身”强调节俭和修身，与个人品德相关，未涉及友谊，故A说法不符合题意； B：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋的重要性，未涉及友谊，故B说法不符合题意； C：“当局者迷，旁观者清”说明他人评价的重要意义，未涉及友谊，故C说法不符合题意； 故本题选D。 14. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这句话启示我们（ ） A. 交友需要慎重选择 B. 交友需要真诚热情 C. 交友需要关心对方 D. 交友需要处理矛盾 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友需要慎重选择。 A：依据教材知识并分析题干可知，题干强调应选择正直、诚信、博学的朋友，避免谄媚、虚伪、巧言之人，直接指向交友需慎重选择，故A说法正确； BCD：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 15. 当个人利益和集体利益发生冲突时（ ） A. 个人利益第一位，集体要维护个人利益 B. 集体利益高于一切，个人利益无关紧要 C. 承认极端个人主义的合理性，尊重个人 D. 把集体利益放在第一位，坚持集体主义 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义原则。 D：依据教材知识并分析题干可知，在集体中，个人利益与集体利益在根本上是一致的，当个人利益与集团利益发生冲突时，我们应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故D说法正确； A：强调“个人利益第一位”违背集体主义原则，集体利益应优先于个人利益，故A说法错误； B：“集体利益高于一切”正确，但“个人利益无关紧要”忽视了对正当个人利益的保护，故B说法错误； C：极端个人主义与集体主义对立，承认其合理性会损害集体利益，故C说法错误； 故本题选D。 第二部分 非选择题（40分） 本部分包括4个小题。 16. 金秋九月，我们告别小学，成为一名中学生，这个转变并不仅仅是称谓，还有很多。为了让同学们更好地适应初中新生活，学校准备开展主题探究活动，请你参与其中。 【活动设计】 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。 （1）请你为本次探究活动设计一个活动主题。围绕该主题设计两种活动形式。 【阅读感悟】 1923年，钱学森进入北京师范大学校附属中学校读书。他说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个。这足见中学教育在他人生道路上的重要性。 （2）阅读感悟钱学森的经历，请你谈谈初中阶段对我们的人生具有怎样的价值？ 【活动总结】 活动最后，校长做总结发言，他希望同学们尽快适应新的学校生活，珍惜宝贵时间，勤学笃行、奋楫争先；厚植家国情怀，将来用自己的学识才干回报社会，为祖国奉献，为时代添彩！ （3）面对新的成长阶段，你将如何做好并执行你的初中生活规划？ 【答案】（1）主题：例如：诉说中学时光，畅想美好未来等。 形式：主题班会、演讲比赛、手抄报比赛等。 （2）①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 （3）①应当先确定个人发展目标。②还应当制订行动方案。③持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：正确面对初中生活的方法、初中阶段的独特价值、规划初中生活的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查请你为本次探究活动设计一个活动主题，围绕该主题设计两种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用初中阶段的独特价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个→可联系初中阶段对我们的人生具有独特的价值作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查面对新的成长阶段，你将如何做好并执行你的初中生活规划，可结合教材知识作答。 17. 我们对自己满怀期待，对未来充满期许。正确认识自己才能做更好的自己，努力学习才能成就自己的梦想。 【正确认识自己】在学校组织的“认识自我畅想未来”团队活动中，两位同学分享了自己的经历与感悟。 莎莎 楚楚 我梦想着未来能成为一名发明家。平时遇到问题，我就爱琢磨新的解决办法。比如有次家里的门锁坏了，我没急着找师傅，而是自己研究销的构造，从物理和机械原理的角度去思考，最后居然真的修好了。我还喜欢把不同学科知识融合起来，像用数学的逻辑思维去理解生物的遗传规律，常常能冒出新想法。 我一直觉得未来很迷茫，自己好像没什么拿得出手的本事，学习也普普通通。最近参加了学校的征文活动，文章不仅被评为了优秀作品，还在校宣传栏展示。同学们说：“我把故事里的情感都写活了。”那一刻，我如梦初醒，原来，我有着如此独特的文学创作天赋。 （1）两位同学发现自身优势的途径分别是什么？ （2）在正确认识自己的基础上，怎样才能做更好的自己？ 【做有梦想的少年】 “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。 （3）袁隆平的故事启示我们应该如何做有梦想的少年？ 【学习成就梦想】 今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。 （4）梦想的实现，需要努力学习、善于学习。具体要做到哪些方面？ 【答案】（1）莎莎：通过对自我的全面分析；楚楚：通过他人的评价。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。 （3）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （4）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径、做更好的自己、做有梦想的少年、学习的方法 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我梦想着未来能成为一名发明家。我就爱琢磨新的解决办法→可链接通过对自我的全面分析； 关键词②：同学们对楚楚的评价让楚楚有了信心→可链接通过他人的评价； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何做更好的自己，结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：袁隆平少年立志，一生追梦→可链接树立远大志向； 关键词②：让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向→可链接紧扣时代脉搏； 关键词③：在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献→可链接紧扣时代脉搏； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查学习成就梦想的方法，结合教材知识作答。 18. “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的”。让我们一起走近教师。 【教师职业特点】 新华社北京9月9日电在第四十一个教师节来临之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给全国特岗教师代表回信，提出殷切希望，并向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。习近平强调，教育大计，教师为本。希望你们继续坚守教育初心，不断提高教书育人本领，用心用情呵护引导孩子们健康成长，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推进乡村振兴、建设教育强国作出新的贡献。 （1）根据所学知识，说说老师在我们成长的过程中发挥着怎样的作用？（写出两点即可） （2）时代在发展，新时代教师应该努力成为怎样的好老师？ 【珍惜师生情谊】 相关调查显示，师生关系每提高10个百分点，学生的自我认识将提升2.4%，生活满意度将提升2.6%，公正感将提升3.0%，学习积极性将提升2.4%。与此同时，学生的孤独感会降低2.6%，焦虑感会降低2.7%。 （3）你认为怎样的状态才是师生交往理想而美好的状态？ 对于师生交往，下面有两位同学分享了他们的故事： （4）请你选择其中一位同学的观点加以具体说明。 【享受校园趣味】 数学老师：“行走的圆规”；语文老师：“文字印刷机”；地理老师：“自带活地图”；生物老师：“人体骨骼绘画师”；物理老师：“满分魔术师”；化学老师：“现场版火遁术”；美术老师：“图片打印机”…… （5）我们应该怎样面对这些风格不同的老师？ 【答案】（1）①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命②教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用③教师是履行教育教学职责的专业人员④教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任⑤老师在我们成长中发挥着不可替代的作用⑥老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （2）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 （3）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （4）康康：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 健健：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应该把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （5）尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 【解析】 【分析】考点考查：教师的职业意义与要求、师生交往理想状态、正确对待老师的表扬和批评、接纳风格不同的老师 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 本题考查教师的职业意义，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查教师的职业的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查师生交往的理想状态，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我喜欢文学创作，其中有些作品得到语文老师的肯定和表扬，我很高兴，一定会正确对待→链接老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 关键词②：我有一次上数学课，偷偷在下面写小说，被数学老师发现，严厉批评了我，我会好好反省，认真对待老师的批评→链接老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我；对待老师的批评，我们应该把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用怎样面对风格不同的老师的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：数学老师：“行走的圆规”；语文老师：“文字印刷机”；地理老师：“自带活地图”；生物老师：“人体骨骼绘画师”；物理老师：“满分魔术师”；化学老师：“现场版火遁术”；美术老师：“图片打印机”→链接接纳风格不同的老师。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 为了增强班集体的凝聚力，某校举行了以“感受集体温暖、创建美好集体”为主题的交流研讨活动。研讨中，大家积极发言，共同感受集体的温暖和力量，共同经历成长。 【感受集体温暖】会上，很多同学分享了他们班集体的故事： 小李 我们班的同学都非常友好，在学习上互帮互助，在课堂上深入交流问题，同学之间配合很默契。我们都怀着一个共同的目标，就是把我们班建设成优秀的班集体。 小刘 我们的班主任李老师非常尊重和理解大家，全班同学也能相互关心、理解和包容。有一次，我们班的小罗同学的腿受伤了，很多同学轮流帮他打饭、照顾他。在这样一个班级里，我可开心啦！ 小王 我们班可厉害了，在去年的全校篮球比赛中，我们班获得全年级第一；在去年的元旦文艺汇演中，我们班又被评为优秀班集体。在这样的班级里，我感觉非常温暖。 （1）请你从材料中找出大家感受到的班集体的温暖。（两条即可） 【展示自己个性】 班长小胡同学说：“下个月我们学校将举行运动会，我们班申报的是两个团体项目——男、女4X100米接力赛。请同学们把握好这次机会，积极参与，在集体中发展我们的个性。” （2）阅读材料，说说集体生活对我们发展个性有什么影响？ 【共建美好集体】 良好的班集体是我们成长的摇篮和沃土，滋养着每个人的成长，同学之间要相互理解，增进友谊，每个人都要发挥主人翁精神，为建设美好集体建言献策。 （3）结合所学知识，谈谈我们应如何在建设美好集体中发挥主人翁作用？ （4）建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。作为刚刚步入初中阶段的青少年，你将怎样为建设美好集体而努力？请撰写你的行动宣言。（要求主题明确，语言连贯，逻辑严谨，字数不少于50字） 【答案】（1）全班同学非常友好，学习上互帮互助；班主任李老师非常尊重和理解大家；全班同学相互关心、理解和包容；等等。 （2）集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 （3）①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。 （4）作为刚刚步入初中阶段的青少年，我们要确定共同的愿景，营造和谐有序的集体环境，树立正确的合作与竞争观念，坚持集体主义原则，发挥集体主义精神……为我们的班集体贡献自己的智慧！ 【解析】 【分析】考点考查：感知集体的温暖、集体生活对发展个性的作用、建设美好集体的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为青少年，需要运用感知集体的温暖的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大家感受到的班集体的温暖→可联系全班同学非常友好，学习上互帮互助；班主任李老师非常尊重和理解大家；全班同学相互关心、理解和包容作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用集体生活对发展个性的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：请同学们把握好这次机会，积极参与，在集体中发展我们的个性→可联系集体生活有助于我们发展个性；在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查我们应如何在建设美好集体中发挥主人翁作用，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查作为刚刚步入初中阶段的青少年，为建设美好集体而努力，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $