内容正文:
2025-2026学年陕西省西安市莲湖区曲江第二学校七年级(上)期中数学试卷
一、选择题:本题共8小题,每小题3分,共24分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.2025年9月开学季,曲江第二学校2025级七年级新生用“未来密码钥匙20251314”开启了新世界的大门,以下表示20251314的相反数的是( )
A. B. 20251314 C. D.
2.ChatGPT是人工智能研究实验室OpenAI新推出的一种由人工智能技术驱动的自然语言处理工具,其技术底座有着多达175000000000个模型参数,数据175000000000用科学记数法表示为( )
A. B. C. D.
3.下列各式计算结果是负数的是( )
A. B. C. D.
4.下列图形中属于棱柱的有( )
A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个
5.下列结论中,正确的是( )
A. 单项式的系数是3,次数是2 B. 单项式的系数是,次数是4
C. 单项式m的次数是1,没有系数 D. 多项式是三次三项式
6.若,则代数式的值是( )
A. B. 0 C. 1 D.
7.若有理数a、b满足等式,则有理数数a、b在数轴上的位置可能是( )
A. B.
C. D.
8.我国古代《易经》一书中记载,远古时期,人们通过在绳子上打结来记录数量,即“结绳计数”.如图,一位渔夫从右往左打结,满五进一,用来记录捕到的鱼的数量.由图可知,他一共捕到的鱼的数量为( )
A. 34 B. 194 C. 1234 D. 6154
二、填空题:本题共6小题,每小题3分,共18分。
9.流星划过天空时留下一道明亮的光线,用数学知识解释为______。
10.如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图,那么在原正方体“冷”相对的面上的汉字是 .
11.下列各数:、、、每两个2之间增加一个、0、,其中有理数有 个.
12.如果单项式与是同类项,那么 .
13.多项式是关于x的三次三项式,则m的值是 .
14.规定:,,例如,下列结论中:①能使成立的x的值为6或;②若,则;③式子的最小值是2;④式子的最大值是其中正确的是 填序号
三、解答题:本题共10小题,共78分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
15.本小题16分
计算:
;
;
;
16.本小题8分
化简:
;
17.本小题5分
过A、B两点画一条数轴,使点A表示3,点B表示;
在你所画的数轴上表示,将这三个数用“<”连接.
18.本小题5分
如图,是用6个完全相同的棱长为1的小正方体搭成的
请在方格纸中分别画出它从正面看,从左面看,从上面看的形状图;
如果在这个几何体上再添加一些小正方体,并保持从正面看和从上面看的形状图不变,最多可添加______个小正方体.
19.本小题4分
已知a,b互为相反数,c,d互为倒数,m是最大的负整数,求代数式的值.
20.本小题5分
“整体思想”是一种重要的数学思想方法,在多项式的化简求值中应用极为广泛.例如,我们把看成一个整体,则
化简:______;
化简求值:,其中
21.本小题7分
最近几年时间,全球的新能源汽车发展迅猛,尤其对于我国来说,新能源汽车产销量都大幅增加.小明家新换了一辆新能源纯电汽车,他连续7天记录了每天行驶的路程如表以50km为标准,多余50km的记为“+”,不足50km的记为“-”,刚好50km的记为“0”.
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
第六天
第七天
路程
0
请求出小明家的新能源汽车这七天一共行驶了多少千米?
已知汽油车每行驶100km需用汽油升,汽油价元/升,而新能源汽车每行驶100km耗电量为15度,电费元/度,请估计小明家换成新能源汽车后这7天的行驶费用比原来节省多少钱?
22.本小题8分
A,B两仓库分别有水泥60吨和40吨,C,D两工地分别需要水泥70吨和30吨,已知从A,B仓库运到C,D工地的运价如表:
到C工地
到D工地
A仓库
每吨15元
每吨12元
B仓库
每吨10元
每吨14元
若从A仓库运到C工地的水泥为x吨,则用含x的代数式表示从A仓库运到D工地的水泥为______吨,从 B仓库将水泥运到D工地的运输费用为______元;
求把全部水泥从A,B两仓库运到C,D两工地的总运输费用含x的代数式表示并化简;
如果从A仓库运到C工地的水泥为36吨,总运输费为多少元?
23.本小题8分
设表示不超过a的最大整数,例如,,
求的值;
令,求的值.
24.本小题12分
已知M,N两点在数轴上所表示的数分别为m,n,且m,n满足
______,______;
①有一个玩具火车AB如图1所示,放置在数轴上,将火车沿数轴左右水平移动,当点A移动到点B时,点B所对应的数为m,当点B移动到点A时,点A所对应的数为则玩具火车的长为______个单位长度;
②如图1所示,将第①题中的玩具火车沿数轴左右水平移动,当时,直接写出此时点A所表示的数.
在的条件下,当火车AB以每秒2个单位长度的速度向右运动,同时点P和点Q从N、M出发,分别以每秒1个单位长度和3个单位长度的速度向左和向右运动,记火车AB运动后对应的位置为,是否存在常数k使得的值与它们的运动时间无关?若存在,请求出k和这个定值;若不存在,请说明理由.
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解:20251314的相反数是
故选:
根据符号不同,绝对值相同的两个数互为相反数即可求得答案.
本题考查了相反数的概念,掌握只有符号不同的两个数叫做互为相反数是解答此题的关键.
2.【答案】D
【解析】解:
故选:
科学记数法的表示形式为的形式,其中,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值时,n是正数;当原数的绝对值时,n是负数.
此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为的形式,其中,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.
3.【答案】C
【解析】解:,是正数;
B.,是正数;
C.,是负数;
D.,是正数;
故选:
先利用有理数的相应的法则进行化简运算,然后再根据正负数的定义即可判断.
本题考查了对正数和负数定义的理解,难度不大,注意0既不是正数也不是负数.
4.【答案】B
【解析】解:图形中各个几何体的名称为①正方体,②长方体,③球,④圆柱,⑤圆锥,⑥四棱柱,⑦三棱柱,
由棱柱的形体特征可知,棱柱有①正方体,②长方体,⑥四棱柱,⑦三棱柱,共有4个.
故选:
根据“棱柱”的形体特征进行判断即可.
本题考查认识立体图形,掌握棱柱的形体特征是正确解答的关键.
5.【答案】B
【解析】解:根据多项式的概念以及单项式系数、次数的定义逐项分析判断如下:
A、单项式的系数是,次数是3,该选项错误,不符合题意;
B、单项式的系数是,次数是4,该选项正确,符合题意;
C、单项式m的次数是1,系数是1,该选项错误,不符合题意;
D、多项式是四次三项式,该选项错误,不符合题意;
故选:
根据多项式的概念以及单项式系数、次数的定义对各选项分析判断即可得解.
本题考查了整式的相关概念,解决本题的关键是根据相关的概念逐一判断即可.
6.【答案】B
【解析】解:,
当时,原式
故选:
根据已知条件将要求代数式变形,然后整体代入求值即可.
本题考查代数式求值,按照代数式规定的运算,计算的结果就是代数式的值.
7.【答案】D
【解析】解:若,
则,
所以且,
故选:
由得到a与b的大小关系,和,然后逐个分析即可.
本题考查数轴和绝对值,能够根据准确去绝对值是解答本题的关键.
8.【答案】B
【解析】解:
故选:
根据题意列式即可.
本题主要考查了用数字表示事件,理解题意是解题的关键.
9.【答案】点动成线。
【解析】解:流星划过天空时留下一道明亮的光线,用数学知识解释为点动成线。
故答案为:点动成线。
根据点动成线进行回答。
此题主要考查了点、线、面、体,关键是掌握点动成线,线动成面,面动成体。
10.【答案】考
【解析】解:在原正方体“冷”相对的面上的汉字是考,
故答案为:考.
根据正方体的表面展开图找相对面的方法:“Z”字两端是对面,即可解答.
本题考查了正方体相对两个面上的文字,熟练掌握根据正方体的表面展开图找相对面的方法是解题的关键.
11.【答案】4
【解析】解:、、、每两个2之间增加一个、0、,其中有理数有:、、0、,共计4个.
故答案为:
利用有理数的定义解答.
本题考查了有理数,解题的关键是掌握有理数的定义.
12.【答案】5
【解析】解:由同类项的定义可知,,
故答案为:
根据同类项的定义直接得出a、b的值.
本题考查了同类项的定义,掌握同类项的定义:所含字母相同,相同字母的指数也相同的项叫同类项.
13.【答案】
【解析】解:多项式是关于x的三次三项式,
,,
故答案为:
根据多项式的性质进行解答.多项式的次数是多项式中最高次项的次数,多项式的项数为组成多项式的单项式的个数.
本题考查多项式的项数,次数的求解.多项式中含有单项式的个数即为多项式的项数,包含的单项式中未知数的次数总和的最大值即为多项式的次数.
14.【答案】①④
【解析】解:,,例如,
由题意可得:
,
或,
或,
①的结论正确,符合题意;
,,
当时,,
②的结论错误,不符合题意;
,
的几何意义为数轴上表示x的点到表示3的点和表示的点的距离之和,结合数轴可知,该和最小为7,即的最小值为7,
③的结论错误,不符合题意;
,
的几何意义为数轴上表示x的点到表示3的点和表示的点的距离之差,
当时,,当时,,当时,,
的最大值是7,
④的结论正确,符合题意;
故答案为:①④.
利用题目的规定和绝对值的意义逐项计算判断即可.
本题主要考查了绝对值的意义、求代数式的值,理解应用新定义和绝对值的性质是解题的关键.
15.【答案】
【解析】解:
;
;
;
先把减法转化为加法,再根据加法法则计算即可;
先确定积的符号,然后根据乘法法则计算即可;
根据乘法分配律计算即可;
先算乘方和括号内的式子,再算乘除法,然后算加法即可.
本题考查有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解答本题的关键.
16.【答案】解:
;
【解析】先去括号,再合并同类项即可;
先去括号,再合并同类项即可.
本题主要考查整式的加减,解答的关键是对去括号的法则及合并同类项的法则的掌握与运用.
17.【答案】
【解析】解:如图所示,
如上图所示,
则
根据题意,画出符合要求的数轴即可;
结合数轴上的点所表示数的特征即可解决问题.
本题主要考查了有理数大小比较、数轴及绝对值,熟知数轴上的点所表示数的特征是解题的关键.
18.【答案】
2
【解析】解:从正面看,从左面看,从上面看的形状图,如图即为所求;
由图可知,在左边第1列第一排和第三排各添加一个小正方体,可保持从正面看和从上面看的形状图不变,
最多可添加2个小正方体,
故答案为:
根据从正面看、左面看和上面看到的图形画图即可;
根据从正面看和从上面看的形状图解答即可求解.
本题考查了作图-三视图,简单组合体的三视图,正确识图是解题的关键.
19.【答案】
【解析】解:,b互为相反数,c,d互为倒数,m是最大的负整数,
,,,
根据a,b互为相反数,c,d互为倒数,m是最大的负整数,可以得到,,,然后代入所求式子计算即可.
本题考查有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解答本题的关键.
20.【答案】 ,
【解析】解:
,
故答案为:;
,
当时,
原式
把看成一个整体,合并同类项即可;
先合并同类项,再代入求值即可.
本题考查了合并同类项,熟练掌握整体思想是解题的关键.
21.【答案】解:,
七天一共行驶了420km;
油车的费用:元,
电车的费用:元,
改用电车,节省的费用为:元,
答:这7天的行驶费用比原来节省元.
【解析】计算出表格中的和再加上7天每天50km求出总路程即可;
利用中的总路程计算总费用即可.
本题考查正、负数的实际应用,掌握有理数的混合运算是解题的关键.
22.【答案】解:,;
根据题意,得:
元,
答:把全部水泥从A、B两仓库运到C、D两工地的总运输费是元;
当时,
元
答:总运费为1252元.
【解析】【分析】
根据题意得出从A仓库运到D工地的水泥为吨;确定从B仓库运到D工地的水泥为吨,即可计算运输费用;
根据题意列代数式计算即可;
将代入计算即可.
本题主要考查列代数式及求代数式的值,整式的加减运算的应用,理解题意,列出代数式是解题关键.
【解答】
解:,B两仓库分别有水泥60吨,若从A仓库运到C工地的水泥为x吨,
从A仓库运到D工地的水泥为吨;
从B仓库运到D工地的水泥为吨;
运输费用为元;
故答案为:,;
见答案;
见答案.
23.【答案】解:原式;
原式
【解析】根据新定义运算即可;
根据新定义运算即可.
本题考查了新定义的理解应用问题以及有理数的混合计算、有理数的大小比较,明确不超过就是小于或等于,即“”,认真领会新定义,并能根据新定义化成一般的有理数混合计算的式子,再计算.
24.【答案】10;;
①4;
②14或;
存在,且定值为8
【解析】,
,,
,,
,,
故答案为:10;;
①由知,,
表示的数为10,N表示的数为,
,
当点A移动到点B时,点B所对应的数为m,
当点B移动到点A时,点A所对应的数为n,
故,
即,
,
玩具火车的长为4个单位长度,
故答案为:4;
②设A点表示的数为x,则B点表示的数为,
点在A的右侧,
当时可知,,
故A、B两点只能在N点的右侧,
只能向右运动,
即,
,,
当时,
即,
解得或,
点A所表示的数为14或;
存在,且定值为
在的条件下知,点A所表示的数为14或,
当火车AB以每秒2个单位长度的速度向右运动,同时点P和点Q从N、M出发,分别以每秒1个单位长度和3个单位长度的速度向左和向右运动,
表示的数为10,N表示的数为,
分两种情况:①A为14时,此时B为18,如图,
则t s时,表示的数为,表示的数为,P表示的数为,Q表示的数为,
则,,
当时,t的值与它们的运动时间无关,
,
解得,
此时定值为;
②A为时,此时B为,如图,
则ts时,表示的数为,表示的数为,P表示的数为,Q表示的数为,
则,,
当时,t的值与它们的运动时间无关,
,
解得,
此时定值为;
综上,存在,,使得的值与它们的运动时间无关,且定值为
根据非负数的性质可得m、n的值;
①根据题意可得,列方程计算即可;
②设A点表示的数为x,则B点表示的数为,则,,根据,列方程即可解答;
设A点表示的数为x,则B点表示的数为,由已知则ts时,表示的数为,表示的数为,分两种情况:①A为14时,此时B为18,②A为时,此时B为,可得,由于和运动时间无关,故,即可解答.
本题考查了数轴上两点问的距离公式的应用,一元一次方程的应用,数轴上的动点问题,读懂题意并理解题意是解决问题的关键.
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