陕西省榆林市米脂县2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

2025一2026学年度第一学圳第三阶段创新作业 八年级语文 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）》 鲴 学校文学社将推出“青春·奋进”专刊。你作为文字编辑需完成以下任务。 【自强不息】请解决栏目一《背春》导语中的语言文字问题。 青春的序幕绿蛾拉开，我们怀鵝梦想，偃强地前行，绝不顺唐。哪怕田难如藤蔓般蔓延， 舞 锁屑的捶折不断袭来，我们也绝不逃缩。就像花朵不会因调谢的威胁而拒绝淀放，我们要在 -N 抑 奋斗中能放膏春光彩。 1.请确认导语中加点字的读音。（只填序号)(2分) (1)倔强(A.jueB.jue) (2)凋谢(A.diao B.ji6o) 鱂 2.校对导语时发现其中有错别字，请改正。(2分) (1)序暮 (2)锁屑 【诗意人生】请补充诗文名句，完成栏目二《感悟》的寄语。 3.山水美如画，诗文诉情怀。背春的远行，就是一场穿越时空的诗意绽放。(1)王维出使边 长 塞，以“ ”(《使至塞上))勾勒出塞外孤寂而雄浑壮 丽的画卷，令人神往；(2)李白舟行江中，以“ ”(渡 荆门送别))化静为动，表现雄浑开阔的意境，令人心潮澎湃；(3)欧阳修泛舟湖上，从“无 授 K 风水面琉璃滑 微动涟漪”(（采桑子）)感受到西湖的宁静曲美， 如梦如幻，令人陶醉；(4)谈山水之美，即便是夕阳西下，陶弘景看到眼前“ "(《答谢中书书))之景，也能感叹此处为仙境：(5)刘桢寄寓松 柏，以“ ？松柏有本性”[（赠从弟》（其二）]来表明做人要像松柏一样 器 坚贞不屈。（11分) 【精彩永驻】下面是栏目三（超越》中的一段文字，请完成编辑任务。 拟 ①首次由身港澳三地联合承办的第十五届全国运动会，书写了全运会历史上的崭晰篇 都 章。②体有的魅力，是人类对极限的永恒挑战，是竞技场上迸发的强大力量、更是那一个个 鲜活的人的故事。③百米跑道上的 ,游泳池中的 ,体操馆里的 一个个材彩雌问，是拼搏，也是成长，它们共同编织成十五运会最动人的记忆。 4.请提取第①向的主干，并写在下面的横线上。(2分) 蜜 御 5.第②句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)】 6.请将下面的词语分别填人第③向的横线处。（只填序号）(2分) A.翩若惊鸿 B.风驰电舉 C.劈波斩浪 [八年级语文创新作业共8页第1页] 【爱国情怀】学枚举办了读书节活动，栏目四〈英雄)要刊俄人物事迹。 1.红色经典名著《红岩)是一部用烈士鲜血写成的英雄史诗，书中塑造了众多革命战士的英 雄群像。有同学制作了活动展板，根据你的阅读体验，补全下面的表格。(3分)》 英雄人物 推荐语 他忍辱负重，是潜伏最深的共产党员。他采取发负卖俊的办 展板一 ① 法麻游看守的州务，为越狱计划作出了巨大贡献。 地坚贞不屈，苹分理想无比坚定。② 展板二 江姐 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】捍(s)卯是古代中国遮筑、家具及其他器战的主 要结构方式，是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方 式。凸出的部分叫拆，凹进的部分叫卯。 从考古发现来看，抑卯结构的实物可追溯到7000多年前的 河姆波时期。春秋战国时期，“捍卵”制作技术，已达到相当高的 水平，秦汉时期的砖墓，热练地运用了“排卵”技术，是我国历史上砖石结构使用“挥卵”的有 力例证；唐宋时期“捍卵"技术已完全成热，宋（营造法式）对“排卵”技术加以总结，将这种技 术归纳概括，列出“鼓卵”“螳螂头口”“勾头搭掌”等敛种。进入明济两代，由于家具形式的 丰富，促使“捍卵”技术走向高湘。明济木构建筑常见的“挥卵”，主要有二十多种，如管脚 棉、馒头棉、燕尾排、龙凤桦、透掉、半操、穿绡棉、析杭、银能排等。 排卯结构按构合作用来归类，大致可分为三大类型：一类主要是作面与面的接合，也可 以是两条边的拼合，还可以是面与边的交接构合，如“棉口排”“企口排”“燕尾棉”“穿带操” “扎棉”"等；另一类是作为“点”的结构方法，主要用于作横竖材丁字结合，成角结合，交又结 合，以及直材和孤形材的仲延接合，如“格肩操”“双桦”“双夹楫”“勾挂棉"“锲钉棉”等；还 有一类是将三个构件组合一起并相互连结的构造方法，这种方法除运用以上的一些榫卯联 合结构外，都是一些更为复杂和特殊的做法，如“托角楫”“长短榫”“抱肩捍”“粽角榫”等。 作为一门手艺，棉卯有着太多的历史积淀和前人的智慧和经验，在那些看得见摸得着的 物件的背后，隐藏着一代代能工巧匠祖祖草辈薪火相传的操卵技艺和手工秘籍，因而使这门 古老的技艺摆脱了简单的物质的存在，成为一项弥足珍贵的非物质文化遗产。 (摘编自《非遗抑卵|结构上的刚柔并济，构造上的巧夺天工)) 【材料二】应县木塔，位于山西省朔州市应县佛宫寺内，始建于辽清宁二年(1056年)，是 世界上现存最高大、最古老的纯木结构接阁式建筑，也是世界建筑史和文化史的一部传世 杰作。 [八年级语文创新作业共8页第2页] CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 旦县木袋.塔高67.31束，底铆直径30金求：总重生为740多吨，所川木抖多达上万立 方来。发个定筑由塔基、塔身、塔饲三卯分肌成，些基分为上下两层，下为正方形，上层为 八角孢。塔分王八角拒，外观五系六抢，实为明五帅四的九层塔。未塔的内却拘逆赦物：运 林由内8粮外24抓木拉成双资间式估构，果挂交叠，斗拱相连，刚亲相济，梵构科手。 公塔上下没有用一轿伙竹、全系木盾构种五相卯机咬合而成。木塔设计折馏、定垃宏伟、内 品丰然，做您筑、文化、京我和艺术于一身，祓货为中国古代“最递人的木拘筑之一“。 应县朱塔的总高、热推高、塔身甸长此、各层的面同、斗拱的吏化和立面比例等关使技术 指标，经过了严密的计算，殉保合理的结掏安力。建地时，塔身立于坚实的基唐上，工起地肩 杂件非常好。底层的内排和外扰角柱用双柱，柱问又以厚墙填充，塔身念加稳固。内外两回 柱迹接形成了乘性的空间休系，增强了抗震性能，是非常合理的高层意筑结拘形式。木塔还 设置有抗风、抗震和防扭转的斜球与支撩构件。此塔屹立近千年，历经风而、雷击、地震和战 火而不级，其杰出的设计与建造发挥了不可替代的作用。 应县木塔在遮筑史上具有重要的地位，它不仅是世界上见存木结构遮筑的一个典型实 例，也是中同建筑发辰史上较有价值的坐标，具有极高的科研价位。木塔的设计科学严密， 构进完炎，巧夺天工，充分展示了中国古代建筑的艺术水平和科技成此。 (摘编自《鬼斧神工的应县木塔》) 【材料三】劳动人民在漫长岁月中，凭借卓越的智慧与勤劳的双手，创造了璀琅夺目的华 夏文明。其中，操卵工艺便是一项杰出的代表。“排卵万年牢”这一古语，生动地描绘了这种 古老工艺的坚固与耐用。 在新时代的发展道路上，我们更应该继承和弘扬这种勤劳美德与精湛工艺。通过不嘶 探索与创斯，将枰卵工艺这一宝贵的文化遗产发扬光大，为人类文明的发展贡献更多的智慧 与力量。棉卯工艺不仅展示了古代中国人的智意，更蕴含了中华文化的和谐美理念。在当 今时代，应继续传承与发展这一工艺，以弘扬勤劳美德，推动社会进步。 (摘编自《榫卯工艺：古代智慧与现代传承)) 8.【材料一】是从哪几个方面来介绍榫卯的？请简要概括。(3分) 9.应县木塔的建筑结构是如何体现榫卯工艺的科学性与抗震性能的？请结合【材料二】分 析。(4分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分) A.榫卯是在两个构件上采用凹凸部位相结合的一种连接方式，凸出的部分叫卯，凹进的 部分叫榫。 [八年级语文创新作业共8页第3页] B.“邯卯技术，在存伙战国时期已站到相当商的水平，进人明清时期已完全成熟，应用 十分广泛， C.应县木路不仅是世界上木结构建所的一个典理实例，也是中国建筑发展史上较有价值 的坐标。 D.当今时代，郴卯工艺这一宝贵的文化进产展示了古代中国人的倡意，应继续得到传承 与发展。 (二)阅读下而的文字，完成1-14题。（21分) 盼 时间不等人 半殖南 ①识到爸坞老去，是一个摸期而漫长的过程。第一次有这样的具体形知，是十四年 前，我出发去济南念大学的那天。 雙 ②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给皮准备了六大包的行李，我坚持只希一个皮箱。 地像雨前忙着搬京的妈奴，左右岳是青略显国实的身体，自质自地朵来回回，连拖带抱，硬生 生地起大大小小的包夏都塞进了车里。 ③临行前，玛遂一把包策拆开来检查一边。少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲坞坞大 器 声唬唬：“哎呀，别翻了，说了不带不带，驱遮荒似的。”说着，我便转身牢进车里。“哪里像遥 荒，满嘴胡诌。”妈妈见我恼了，笑中有些欺意，随即又笑阿可地招乎着亲成邻里。地天生一 张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大吸晴，笑起来嘴已像弯月挂在满是晓淀的天空中。 子 ④车快发动了，妈突然大贼了一声：“箱了箱了，到底是忘了东西。”地跑进院子，又跑了 回来，手里拎者一大袋子煮热的花生。地一只手托着袋子从车窗适给我说：“差点此忘了，刚 刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈坞的险挤进 了车窗里，我望着地，竞感觉有些陌生。 ⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看地，看地的脸。地的眼角己不知何时爬 上了皱纹，曾经光滑的颜头已藏不住淡淡的裙子，右耳的龚边几终青丝也已成了白发。我望 着她，地也凝望着我，我在地水注正的眼晴里，看到了一个泪汪注的少年。 ⑥爸说：“走吧，时间不等人。” 湘 ⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在丰窗的玻璃上，目光透过丰窗看妈离我 远去，越来越远。地的身影越来越小，我有些园盏，有些懊恼，妈怎么突然支得这样矮小了 呢？直到视线里再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我附，而妈妈只是停留在了 原地。 晾 ⑧上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安领好，天已经浙浙暗了，落日刚刚垂入 山间。为了省钱，爸订了当晚回老家的火丰票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些 什么，拐亨去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家 閻 的桌子上。 ⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回京，我最常跟他说的一句话就 是：“爸，我妈呢？”爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。来 济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火丰晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他 也就这样彼此沉默了一整夜。 [八年级语文创新作业共8页第4页] CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App ①迅父亲去校门口的路上，我们依然远驶，他在前，我在后。那条投回的小路，我们走了 很久很久，路并不长，再放授步子也有终点。划我爸到了校门口，我仍只是缓銳吐出几个宇： 口爸，路上注求安全。”爸说：“你先回去、我在这肴者你回去再走。”我的泪水开始在眼驱里打 转，第一次，对父亲，对吸前这个男人，我心里诵动者一股巨大而微妙的情绪，我想说，点什么， 却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，泪就“啪嗒”掉了下来。 ①走了几步，我停下往回看，爸依旧在那站者，他穿者卡其色央克，宽宽的思色裤子，擦 圜 得俎充的黑皮鞋，那是他为了送我上大学而神意添置的行头。他一动也不动，我突然有些逃 离般地加快脚步往学校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还在那里， 只是，他已经变成了一个很小很小的人，我已看不清楚他的模样。 ②这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一到，我才意识到， 却 他只是我的父亲，一个正在老去的男人。 这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。 (有删改) 11.阅读文章第②-⑧段，围绕爸妈为“我"做的事情，将相关情节补充完整。(6分) 部 ①妈妈 →妈妈拆开包裹并对因此恼火的 “我”表示歉意→②妈妈 →③爸爸 长 12.请从人物描写的角度，赏析下面的句子。(4分) 她像雨前忙着振家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带 抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。 区 13.文章第⑦段和第⑧段提到“远去的”是“我”，停留在“原地的”是父母，请结合全文内容 说说你的理解。(5分) 超 14.在朱自清的《背影》中，父亲买橘子送别的场景深深打动了作者和无数读者；而在本文中， 郝 也有父亲买苹果送别的情节。请分析这两个场景在情感表达上的异同。(6分) 翻 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天 下独绝。 [八年级语文创新作业共8页第5页] 水皆娜碧，千丈见底。游鱼细石，直视无卧。怎汹基箭叁浪若弃 夹岸高山，皆生树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。条水散石，冷冷作： 好乌相鸣，婴婴成的。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天希，望峰急心：经纶世务者， 筑谷忘反。横村上旅，在昼犹昏；就条交映，有时见日。 (选自吴均《与朱元思书))》 【乙】自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许旦，山水纤曲”，而两岸高山重嶂，非日中夜半不 见日月，绝壁戎千许文，其石采色，形容2多所像类”。林木高茂，洛尽冬春①。猿鸣至清，山 谷传响冷冷不绝。所谓三峡，此其一也。 山松⊙言：“常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来强 跡①此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。” (节选自副道元《水经注·江水》) 【注释】①纤(y心)曲：曲曲折折。②形容：形体和状态。③多所像类：有很多类似某种东 西的形状。④冬春：冬眷之交。⑤山松：袁山松，本名袁崧，东晋大臣、文学家。⑥践跻()： 登临。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 从流飘荡 语境分析法：联系上下文推断 (1) 窥谷忘反 成语推断法：流连忘返 (2) 查阅词典法：①有人，有的。②有。③有 绝壁或千许丈 (3) 时。④或许，也许。 常闻峡中水疾 课内迁移法：虽乘奔御风，不以疾也 (4) 16.下列句子中加点的“以”，与“书记及口传悉以临惧相戒”中“以”的意义和用法全都相同 的一项是()(2分) A.自康乐以来(《答谢中书书》) B.静以修身(《诚子书》) C.以刀劈狼首(《狼》) D.以我酌油知之(《卖油翁》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)急湍甚箭，猛浪若奔。(2分) (2)猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。(2分) 18.【甲】【乙】两文都是写山水美景的文章，其表达的思想感情有什么不同？(2分) [八年级语文创新作业共8页第6页] CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App (四)阅读下面的宋河，完成19-20题。(4分) 浣溪沙 晏味 一曲新词法一杯、去年天气旧平台。夕阳西下几时回」 无可奈何花落去，似曾相汉蓝归来。小园香径独排徊。 19.上片中的“夕阳西下”在这首词中起什么作用？请简要分析。(2分) 20.下片中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含了什么生活哲理？(2分) 三、写作表达·展现美好生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 亲近自然，我们能够感受到季节的轮回、万物的欣欣向荣，能够认识到人与自然和谐 共生；亲近风土人情或传统文化习俗，我们能够感受到多样的生活方式和多彩的地城文 化；亲近榜样或英雄人物，我们能够感受到他们的智巷、思想和情趣，受到熏陶和感染，从 而砥砺意志，成就自我，服务社会。 请以“亲近 ”为题，结合自己的生活经历，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不要套作，不得抄 袭；④文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 [八年级语文创新作业共8页第7页] 进 熙 子 榴 哦 【0其 閻 [八年级语文创新作业共8页第8页] CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 2025一2026学年度第一学期第三阶段创新作业 八年级语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)B(2)A 评分标准：每空1分。共2分。 2.(2分)(1)幕(2)琐 评分标准：每空1分。共2分。 3.(11分)(1)大漠孤烟直长河落日圆(2)山随平野尽江入大荒流 (3)不觉船 移（4)夕日欲颓沉鳞竞跃(5)岂不罹凝寒 评分标准：(1)(2)(4)处上下两句全都答对，各得3分：只答对上句或下句，各得1 分。计9分。(3)(5)处答对一句，各得1分。计2分。如有错字、别字、加字、漏字， 该空不得分。共11分。 4.（2分)示例：全国运动会书写篇章。 评分标准：主干提取正确，得2分。共2分。 5.(2分)将“强大力量”后面的顿号改为逗号。 评分标准：标点符号修改正确，得2分。共2分。 6.(2分)BCA 评分标准：序号填写正确，得2分。共2分。 7.(3分)①华子良②示例：她面对敌人的酷刑，视死如归，坚持与敌人作坚决的斗争。 评分标准：答出人物名字，得1分；答出推荐语，得2分，意近即可。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） (一)(9分) 8.(3分)示例：①定义与基本概念：②历史发展：③分类及结构代表类型：④文化价值。 评分标准：每点1分，答出三，点，意近即可。共3分。 9.（4分)示例：科学性：采用双层套管式结构，梁柱交叠，斗拱相连，关键技术指标经过 严密计算；底层用双柱，柱间填充厚墙，增强稳固性。抗震性能：内外圆柱连接形成柔性的 空间体系，增强抗震性能，还设置斜撑与支撑构件，提升抗风、抗震、防扭转能力。 评分标准：答出科学性，得2分；答出抗震性能，得2分，意近即可。共4分。 10.（2分)D 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 （二)(21分) 11.(6分)示例：①为“我”准备、搬运六大包行李②给“我”拿煮熟的花生并叮嘱路 上吃③给“我”在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果 评分标准：每空2分，意近即可。共6分。 12.(4分)示例：运用了外貌描写和动作描写，“略显圆实的身体”及“摇晃”“拖”“抱” “塞”等动词，生动形象地写出了“我”临行前，妈妈搬运大大小小的包裹时的不容易，表 达了妈妈对“我”的关爱与不舍。 评分标准：答出描写方法，得2分：答出表达效果，得2分。共4分。 13.(5分)示例：“我”终究会长大成人，离家远去，父母却会留在原地，默默守候：“我” 意识到无论时间和空间如何变化，父母对孩子的爱都是不变的。 评分标准：意近即可。共5分。 八年级语文创新作业参考答案共3页第1页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 14.(6分)示例：相同点：两篇文章都通过细节描写展现了父爱的深沉与无私。《背影》 中父亲买橘子的动作，以及本文中父亲为“我”刚认识的舍友买苹果并挨个放在大家桌子上 的行为，都体现了父亲对子女无微不至的关怀和默默付出。不同点：《背影》中的场景更侧 重于父亲年迈体弱却依然坚持为儿子做力所能及的事情，突出了父爱的坚韧与伟大；而本文 中的场景则更多地展现了父亲内敛的性格和对孩子即将独立生活的支持与鼓励，同时，在描 写父亲买苹果的情节时，还穿插了“我”与父亲之前很少交流的背景，使得这一行为更加凸 显了父爱的深沉和不易察觉。 评分标准：答出相同点，得2分：答出不同点，得4分。意近即可。共6分。 (三)(12分) 15.(4分)(1)跟、随(2)同“返”，返回(3)有的(4)快 评分标准：每小题1分，共4分。 16.(2分)C【解析】“书记及口传悉以临惧相戒”中的“以”，介词，用。A助词，表 明时间、方位的界限；B.连词，表目的，译为“来”；C.介词，用；D.介词，凭借。故选C。 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)（1)(2分)湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的骏马。 评分标准：“甚箭”翻译正确得1分，语句通顺得1分。共2分。 (2)(2分)猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。 评分标准：“冷冷”翻译正确得1分，语句通顺得1分。共2分。 18.(2分)示例：【甲】文侧重通过描绘富春江的奇山异水，抒发了作者寄情山水、厌弃 世俗、淡泊名利的情感。【乙】文侧重通过展现三峡美景，抒发了作者对自然山水的喜爱与 赞美之情。 评分标准：答出各自的思想感情，各得1分，意近即可。共2分。 【参考译文】 【乙】江水从黄牛滩向东流入西陵界，到峡口有一百多里，山势和水的流向都很曲折迁 回，两岸高山重重地遮挡着江面，要不是中午或半夜，是看不到太阳和月亮的；岸上的绝壁 有的高达千丈，壁上的石头的颜色和状态，有很多类似某种东西的形状。高茂的林木，到了 春冬之交路显凋零。猿猴鸣叫的声音非常清厉凄婉，在山谷间回响着，清越不绝。（人们) 所称的“三峡”，这就是其中之一。 袁山松说：“常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧 相劝告，还没有人称赞山水美丽。到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相 信耳闻不如亲眼所见。” (四)(4分) 19.(2分)示例：“夕阳西下”营造出时光流逝、好景不长的氛围，引发词人对年华易逝、 人生短暂（光阴流转、物是人非）的感慨。 评分标准：意近即可。共2分。 20.(2分)示例：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美 好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。 评分标准：意近即可。共2分。 三、写作表达·展现美好生话(50分) 21.（50分)略 【附】 作文评分细则 一类卷(43-50分)：切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切，语言顺畅，没 有语病，结构完整，条理清楚。 八年级语文创新作业参考答案共3页第2页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP