期末专题：文言文阅读（专项训练） 2025-2026学年统编版语文八年级上册

期末专题：文言文阅读 阅读下面两段文字，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人①系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠时时滴入杯底。千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何夜无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 （节选自徐釚《词苑丛谈》，有删改） 【注】①内人：妻子。 1．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 惟 四 山 苍 翠 时 时 滴 入 杯 底 2．解释文中加点词的含义。 （1）月色入户   户( )  （2）人声既绝   绝( ) （3）无事寻事如吾两人者    如( ) 3．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。 4．你怎样理解两位作者笔下的“闲人”？请简要分析。 阅读下面文字，完成下面小题。 与朱元思书 吴均 ①……从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指。千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 答谢中书书 陶弘景 ……高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 5．解释下列句子中加点的词语。 （1）经纶世务者，窥谷忘反 反： （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣 歇： 6．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 7．阅读《与朱元思书》第二段，概括富春江水的特点。 阅读下列文段，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 吼山①石壁，悉由斧凿成，峭削②百余仞，乍见亦可观。山下石骨为匠者搜去，积水为潭，望之洞黑如墨汁，深不可测。每相去数丈，留石柱一以支之。上宇③下渊，门闼④洞穴，窈窕纡回⑤。雨后，飞瀑缀帘而下，余等自外望兴不可遏呼小舟游其中。潭深无所用篙，每一转折，则震荡数四，舟人皆股栗。因停舟石壁下，观玩良久。陶氏有山房⑥在此，颇称幽奇，然荒芜甚，轩⑦前草，深丈余矣。 （选自袁宏道《袁中郎游记》） [注]①吼山；在浙江省绍兴市城东25里。②峭削（qiào  xuē）：险峻陡峭的山崖。③宇：檐。④闼（tà）：门。⑤窈窕（yǎo  tiǎo）：深远貌；纡回：屈曲回旋。⑥山房：书房。⑦轩：小室，此指山房。 8．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．自富阳至桐庐一百许里/自非亭午夜分 B．负势竞上/上宇下渊 C．猿则百叫无绝/绝𪩘多生怪柏 D．猛浪若奔/虽乘奔御风 9．请用现代汉语翻译“疏条交映，有时见日”。 10．请用“/”为文中画线部分断句，限两处。 余 等 自 外 望 兴 不 可 遏 呼 小 舟 游 其 中 11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．甲文开篇用“从流飘荡，任意东西”表现作者的从容出游，怡然自得的情态。 B．甲文水激石声、鸟叫声、蝉鸣声、猿啼声等声音嘈杂，表达作者的心绪不宁。 C．乙文用“峭削百余仞”形容吼山石壁的险峻陡峭，给游人以直观的视觉冲击。 D．甲乙两文都是先远观全貌，再近览奇景，采用比喻、侧面烘托等写法来绘景。 12．甲、乙两篇文章所描绘的山水景致的共同之处体现在哪些方面？请结合文本内容进行简要阐述。 《与朱元思书》 吴均 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自《与朱元思书》吴均） 【乙】故鄣①县东三十五里，有青山绝壁干天②孤峰入汉。绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水③之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗④被径。“风雨如晦，鸡鸣不已。”信足荡累⑤颐物⑥，悟衷⑦散赏。 （选自《与施从事书》吴均） ①故鄣：古县名，在今浙江安吉县西北。②干天：直插云霄。③企水：口渴思饮。④罗：一种地衣类植物。⑤荡累：消除忧虑。⑥颐物：留连物态以怡养性情。⑦悟衷：开扩心胸。 13．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．互相轩邈   向高处伸展 B．泉水激石    冲击，撞击 C．风雨如晦   昏暗 D．鸡鸣不已    停止 14．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（   ） A．有/青山绝壁/干天孤峰入汉 B．有青山/绝壁干天/孤峰入汉 C．有/青山绝壁干天/孤峰入汉 D．有青山绝壁/干天孤峰/入汉 15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．两文均以书信形式描绘山水之美，但写作对象不同：《与朱元思书》赠友人朱元思，《与施从事书》致友人施从事。 B．两文皆抓住“山水”核心意象，通过视觉与听觉结合的手法，渲染了清幽深远的意境，体现了作者对自然的热爱。 C．两文均以骈散结合的句式写景，但《与朱元思书》以“奇山异水，天下独绝”总起全文，而《与施从事书》则通过具体景物逐层展现山水之美。 D．两文的写作目的都在于劝友人归隐，并直接抒发了作者对追逐名利官场的厌倦与鄙弃之情。 16．把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （2）绿嶂百重，清川万转。 阅读下面文段，完成小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】 吾邑佳山水（   ）福山为最，距城西南四十里，延袤绵亘，若屏障然。 初入谷，四山交峙，涧水环流，循涧至寺门。一路松阴交翠飞流溅沫境幽而未旷也；由寺门至语石岩，望城市一面如指掌，旷而未大也；是时仰企青峰，尚在天际，命樵夫数人伐山开道，支筇①冒险至草堂故址。环坐下，流连不忍去。起视前途，径益险仄，从者皆有退志。予褰裳②（   ）前，直跻其巅，徘徊四望，一目千里。于是从游诸子相顾乐甚。 乃别寻捷径，纡道返寺。寺僧为予言：兹山峰最高者为箫曲涧，最邃者为雁腋石，最奇者为玉笋窝、一线天，岩最险者为梅花岩，泉最香冽者为语石泉。诸境皆在语石以上。顾近数年来，荆榛道塞，游人强半语石而止，过此能搜一二岩洞（   ）难矣。 相与一笑而别归，以语筑野③。筑野曰：“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止。斯游足以鉴矣。” 予退而为之记。 （节选自涂瑞《游福山记》，有改动） 【注释】①支筇（qióng）：拄着拐杖。②褰裳（qiān cháng）：撩起下裳。③筑野：作者族兄涂登，号筑野。 17．下列对词语的理解，不正确的一项是（   ） A．“从流飘荡” 与 “于是从游诸子相顾乐甚” 中的两个 “从”，意思不同。 B．“天下独绝” 与 “哀转久绝” 中的两个 “绝”，意思不同。 C．“猛浪若奔” 与 “若屏障然” 中的两个 “若”，意思相同。 D．“最奇者为玉笋窝” 与 “未复有能与其奇者” 中的两个 “奇”，意思相同。 18．依次填入乙文括号内的词语，正确的一项是（   ） A．以 乃 为 B．之 而 为 C．之 乃 者 D．以 而 者 19．下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．甲文作者泛舟富春江，从视觉和听觉角度描绘 “奇山异水”，写出水的清澈、湍急和山的高峻。 B．乙文作者登顶巅峰后，沿捷径逐一探访箫曲涧、玉笋窝等，亲身验证 “最高”“最奇” 之景。 C．甲乙两文通过变化的视角展现山水风貌，增强了景物描写的立体感和读者的代入感。 D．甲乙两文作者带领我们畅游山水、欣赏美景，用高雅的审美情感感染了读者。 20．乙文画线部分有两处需要断句，请在答题卡上选涂两项。（多选不可） 一路 A 松阴 B 交翠 C 飞流溅沫 D 境幽 E 而未旷也 21．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）起视前途，径益险仄，从者皆有退志。 （2）相与一笑而别归，以语筑野。 22．甲文作者以 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反” 自述归隐林泉的心志；乙文用 “① ” 一句揭示了② 的人生哲理。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 仆①去月谢病②，还觅薜萝③。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重④幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资⑤，于斯已办⑥。仁智所乐，岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） 【注释】①仆：谦称，指作者自己。②谢病：称病引退居家或谢客来访。③还觅薜萝：回到家乡寻找隐居的地方。薜、萝，都是植物名。④重：重视，看重。⑤资：凭借的本钱，依托。⑥办：具备。 23．解释下列句中加点的词语。 （1）互相轩邈     （2）窥谷忘反 （3）既素重幽居     （4）岂徒语哉 24．用现代汉语翻译下列句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）森壁争霞，孤峰限日。 25．【甲】文写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的用意是： 【乙】文作者选择石门山作为归隐之所的真正原因是：（用【乙】文中语句回答）。 26．【甲】【乙】两文景异情同，请简要概括两文均抒发了作者怎样的思想感情。 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （节选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，赤日螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在新水部门外二里许。有三逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作《浣溪沙》歌云：“山下兰芽短浸浅，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼，谁道人生无再少？门前流水尚能面，休将白发唱黄鸡③。”是目剧饮而归。 （节选自苏轼《游沙湖》） 【注释】①庞安常：名安时，字安常，宋代薪水人。世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。③休将白发唱黄鸡：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”，朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。 27．解释下列句中加点的词。 （1）念无与为乐者 （2）庭下如积水空明 28．用现代汉语翻译下面句子。 但少闲人如吾两人者耳。 29．在梳理承天寺所见之景时，小语认为苏轼和张怀民看到了月光、积水、藻、荇和竹柏的影子。你同意这种观点吗？请结合甲文简要分析。 30．乙文与甲文都是苏轼贬官黄州时所写，甲文写了两个“闲人”，乙文写了两个“异人”，但两文所展露的作者的形象是一致的。请结合乙文简要分析你读出了一个怎样的苏轼？ 阅读下面两个语段，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少②洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日，剧饮而归。 （节选自苏轼《游沙湖》） 【注释】①庞安常：宋代蕲水人，世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。 31．下列句子中加点字的意思不相同的一项是（   ） A．善医而聋 学而不思则罔（《<论语>十二章》） B．疾愈 虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》） C．寺在蕲水郭门外二里许 自富阳至桐庐一百许里（《与朱元思书》） D．门前流水尚能西 从流飘荡，任意东西（《与朱元思书》） 32．请用现代汉语翻译下面句子。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 33．乙文中“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”一句富含哲理，请结合诗句加以阐述。 34．作家梁衡曾经在文章中写道：“在他（苏轼）的一生中，无论得意与失意，他都不愁眉苦脸，他总能从困苦中找到乐趣。”请你结合【甲】【乙】两文，说说苏轼如何在文中体现“从困苦中找到乐趣”的旷达情怀。 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》） 【注释】①祠：供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。 35．解释下列句子中加点的词。 （1）晓雾将歇   （2）四顾无纤翳   36．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）峰峦上入霄汉，山脚直插江中。 37．【甲】【乙】两文都写到了山峰，各自突出了山峰怎样的特点？请结合原文进行分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 十九日早，游东坡①。自州门而东冈垄高下至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头②曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像，是为雪堂③。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”。其下初无渠涧，遇雨则有涓流耳。东一井曰“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿④，但不甚甘。又有“四望亭”正与雪堂相直。在高阜⑤上，览观江山，为一郡之最。 （选自陆游《入蜀记》） 【注释】①东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。②龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。③雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。④熨齿：使牙齿感到凉爽或寒冷。⑤高阜：高山。 38．下列对两个文段中词语及相关内容的解说不正确的一项是（   ） A．“高峰入云，清流见底”中的“入”“见”分别是“耸入”“看见”的意思，写出了山峰之高，溪流之清澈。 B．“猿鸟乱鸣”中的“乱”写出了鸟的鸣叫声此起彼伏，渲染了早晨热烈欢快的气氛。 C．“晓雾将歇”“夕日欲颓”中的“歇”“颓”分别是“消散”“颓废”的意思，都写出了此处景色在一天内的变化多端。 D．“豁”有“开阔”“空虚”“深邃”等义项，根据语境推测，“至东坡则地势平旷开豁”中的“豁”是“开阔”的意思。 39．用“/”给乙文中画波浪线句子断句。（限断两处）   自州门而东冈垄高下至东坡则地势平旷开豁 40．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）青林翠竹，四时俱备。 （2）亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。 41．甲文开头写“山川之美，古来共谈”，结尾句却说“未复有能与其奇者”，前后是否矛盾？请结合文章内容说说你的观点。 42．甲乙两个文段都描写山水景物，但在情感表达上却有所不同，请分别概括。 阅读两篇短文，完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 43．下列选项中加点词语的意思都相同的一项是（   ） A．晓雾将歇    家喻户晓 B．未复有能与其奇者     与世无争 C．月色入户 夜不闭户 D．遂至承天寺寻张怀民   寻根究底 44．翻译两文中的画线语句，并依据上下文对其作出的理解，有误的一项是( ) 【甲】晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 翻译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 理解：猿鸟的鸣叫声透过清晨的薄雾传入耳际，夕阳的余晖下鱼儿在水中竞相嬉戏。 【乙】庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译：积水充满庭院，清澈透明，水中的水藻、荇菜交错，原来是竹子和柏树的影子。 理解：在庭院中散步，目光被满院积水所吸引，水中倒映着月亮、竹子和柏树的影子。 45．两篇短文都是写景抒情的佳作。《答谢中书书》描写了“山川之美”，表达了作者沉醉于山水的愉悦之情以及与古今知音共赏美景的① 之情；《记承天寺夜游》描写了② 之美，传达出作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、③ 等复杂微妙的心境。 阅读下面【甲】【乙】两文段，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟、为夕岚。 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒与杏花相次开发尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味，此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 46．下列关于词语的理解，不正确的一项是（   ） A．“风烟俱净”与“四时俱备”中的两个“俱”的意思相同。 B．“猛浪若奔”与“虽乘奔御风”中的两个“奔”的意思相同。 C．“始极其浓媚”与“蒙乃始就学”中的两个“始”的意思相同。 D．“奇山异水，天下独绝”与“猿则百叫无绝”中的两个“绝”的意思不同。 47．下列对文中虚词的解释，不正确的一项是（   ） A．“蝉则千转不穷”中“则”的意思与“学而不思则罔”中的“则”的意思相同。 B．“鸢飞戾天者”中的“者”的意思与“故渔者歌曰”中的“者”的意思相同。 C．乙文“多于堤畔之草”中“于”的意思与“相与步于中庭”中的“于”意思不同。 D．乙文“山岚设色之妙”中“之”的意思与“山川之美”中的“之”意思不同。 48．下列对甲、乙两文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．甲文中的“奇山异水，天下独绝”作为“文眼”统照全篇，先写奇山再写异水。 B．甲文第②段运用夸张、比喻修辞，动静相生，正侧面描写了水之清澈。 C．乙文第三段暗讽杭州人不会欣赏西湖美景，表达了作者对世俗庸人的嘲讽。 D．甲文语言以骈句为主，长短结合、骈散交错；乙文则多用散句，灵活。 49．乙文画线部分有两处需要断句，请选择两项。 梅花A为寒所勒B与杏花相次开发C尤为D奇观 50．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。 51．甲乙两文都寄情于景，请结合具体内容，分析两文情感的异同。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 又东合浦阳江。江水导源乌伤县，东迳诸暨县，与泄溪合。溪广数丈中道有两高山夹溪造①云壁立。凡有五泄②。下泄悬三十余丈，广十丈。中三泄不可得至，登山远望，乃得见之，悬百余丈，水势高急，声震水外。上泄悬二百余丈，望若云垂。此是瀑布，土人号为泄也。 （选自郦道元《水经注》，有删改） 【注】①造：到达。②五泄：今浙江诸暨西三十六里五泄瀑布。 52．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．“略无阙处”的“略”与“卿今者才略”的“略”含义不同。 B．“沿溯阻绝”的“绝”与“天下独绝”的“绝”含义相同。 C．“东迳诸暨县”的“东”与“任意东西”的“东”含义相同。 D．“乃得见之”的“乃”与“乃取一葫芦置于地”的“乃”含义不同。 53．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 溪广数丈中道有两高山夹溪造云壁立 54．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）上泄悬二百余丈，望若云垂。 55．【甲】【乙】两文都描写了山水，结合文段内容，简要分析两文山水特点的相同之处。 阅读下面两篇文言文，完成下面小题。 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 林逋①喜为诗，多奇句，既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹②林壑，且不欲以诗名一时，况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。 林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居则一童子出应门延客坐为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归。盖常以鹤飞为验③也。 （摘编自《宋史·林逋传》，有删改） 【注】①林逋：字君复，北宋诗人。②晦迹：隐居。③验：证据，凭证。 56．下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（   ） A．有客至逋所居则一童子/出应门延客/坐为开笼纵鹤 B．有客至逋所居/则一童子出应门/延客坐/为开笼纵鹤 C．有客至/逋所居则一童子/出应门延客/坐为开笼纵鹤 D．有客至逋所居/则一童子出/应门延客坐为/开笼纵鹤 57．解释下列句中加点词的含义。 （1）经纶世务( )        （2）窥谷忘反( ) （3）既就稿，随辄弃之( )（4）复入笼中( ) 58．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）且不欲以诗名一时，况后世乎！ 59．假如吴均与林逋跨越时空相遇，你觉得他们能成为志趣相投的好友吗？请结合【甲】【乙】两文简要说说你的看法。 阅读课上，班级开展“对话经典”——苏轼诗文联读活动，请你一起参与研讨，完成下面小题。 【甲】 次韵陈海州书怀① 郁郁苍梧海上山，蓬莱方丈②有无间。 旧闻草木皆仙药，欲弃妻孥守市阛③。 雅志未成空自叹，故人相对若为颜。 酒醒却忆儿童事，长恨双凫④去莫攀。 【乙】 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】 记游定惠院 黄州定惠院⑤东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师⑥及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。既饮，往憩于尚氏之第。尚民亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴作悲风晓月铮铮然意非人间也。晚乃步出城东，鬻⑦大木盆，意者谓可以注清泉，瀹⑧瓜李。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为“甚酥”，味极美。兴尽乃归。坐客徐君得之将适闽中，以后会来可期，请予记者。 （选文有删改） 【注】①北宋熙宁七年（1074年），苏轼由杭州调任密州，途经海州时与知州陈汝奭诗词唱和，创作此诗。此前，陈汝奭与苏轼有旧交。②蓬莱方丈：传说中的海上仙山。③市阛：市场，市区。④双凫：两只野鸭。汉明帝时，王乔为叶县令，初一、十五都要去朝见明帝，但来时不见车马，明帝怪之。后听人说王乔到时，有双凫飞来。⑤黄州定惠院：在黄州东南，苏轼被贬黄州时曾寓居定惠院，此次游定惠院为元丰七年（1084）三月初三日。⑥参寥禅师：僧人，与后文的崔成老、徐君得之都是苏轼的友人。⑦鬻：卖，这里作“买”讲。⑧瀹（yuè）：浸渍。 60．下列对《次韵陈海州书怀》的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联虚写想象中的苍梧山在海上郁郁葱葱、充满生机的景象，营造出若有若无、神秘缥缈的氛围。 B．颔联运用夸张手法，深刻体现出诗人对仙药、仙境的极度向往，反映出其对现实生活的某种逃避心理。 C．颈联直抒胸臆，“空自叹”“若为颜”展现诗人内心的失落与无奈，体现出诗人在现实中的挫折与困境。 D．尾联借回忆儿童事抒发对纯真时光的怀念，化用典故表达出诗人对人生无常、理想难酬的怅惘和遗憾。 61．解释下列加点的词语。 （1）念无与为乐者      （2）相与步于中庭    （3）既饮             （4）将适闽中 62．用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。 闻坐客崔成老弹雷氏琴作悲风晓月铮铮然意非人间也 63．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。 64．甲乙丙三篇诗文都写了作者与友人一起游赏的事，但表达的情感有所不同，请简要分析。 阅读下面的文字，完成小题。 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》）【乙】 江水又东，迳黄牛山下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高加以江湍纡回虽途迳信宿②犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自郦道元《水经注·江水》）【注释】①成就：这里指人和牛的形状、色彩。②信宿：连住两夜。 【丙】 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 （李白《早发白帝城》） 65．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“如”，像，与《论语十二则》中地“于我如浮云”的“如”意思相同。 B．“负”，背着，与《与朱元思书》“负势竞上”中的“负”意思不同。 C．“绝”，断绝，与【甲】文中“沿溯阻绝”的“绝”意思相同。 D．“故”，原来，与《三峡》“故渔者歌曰”中的“故”意思相同。 66．【乙】文画波浪线部分有三处需断句，正确的三处是（   ） 此岩A既高B加以江湍C纡回D虽途迳信宿E犹望见此物 67．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）言水路纡深，回望如一矣。 68．【甲】文第④段引用渔者的歌谣有何作用？ 69．【甲】【乙】【丙】三篇诗文都运用侧面描写突出水流的特点。请结合具体内容分析。 阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 湘水又北迳①衡山县东。山在西南，有三峰：一名紫盖，一名石困，一名芙蓉。芙蓉峰最为竦杰②，自远望之，苍苍隐天。故罗含③云：“望若阵云，非清霁④素朝⑤，不见其峰。”衡山东南二面临映湘川。自长沙至此，江湘七百里中，有九向九背。故渔者歌曰：“帆随湘转，望衡九面。”山上有飞泉下注下映青林直注山下望之若幅练在山矣。 （节选自郦道元《水经注》，有删改） 【注释】①迳：同“经”。②竦杰：高耸突出。③罗含：东晋思想家、哲学家、文学家、地理学家，中国山水散文的创作先驱。④清霁：雨止雾散，天气晴朗。⑤素朝：早晨天亮的时光。 70．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（    ） A．回清倒影/香远益清 B．属引凄异/友人惭，下车引之 C．不见其峰/见往事耳 D．自长沙至此/自钱孔入 71．请用“/”给文中画波浪线的句子断句（三处）。 山 上 有 飞 泉 下 注 下 映 青 林 直 注 山 下 望 之 若 幅 练 在 山 矣 72．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）自远望之，苍苍隐天。 73．读完【甲】【乙】两文，小文同学写了如下两条随文笔记。请结合两文内容，任选一条进行阐述。 笔记一：两文描写山高都运用了什么写作手法？请结合相关内容简要分析。 笔记二：两文都引用了“渔歌”，它们的作用有何不同？ 74．有人认为《三峡》呈现了“壮美”“秀美”“凄美”，你是否也有此体会？请结合文章内容谈谈。 阅读下面的文章完成下面小题。 【甲】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】书遗蔡允元 仆闲居六年，复出从仕。自六月被命，今始至淮上，大风三日不得渡。故人蔡允元来船中相别。允元眷眷不忍归，而仆迟回不发，意甚愿来日复风。坐客皆云东坡赴官之意，殆似小儿迁延避学。爱其语切类，故书之，以遗允元，为他日归休一笑。 75．【甲】【乙】两篇的作者都是 （朝代）著名的文学家、书法家 。（人名） 76．解释下列句中加点的词。 （1）念无与为乐者( ) （2）以遗允元( ) 77．翻译句子。 （1）用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。 但少闲人如吾两人者耳。 （2）下列对【乙】文中画线句翻译正确的一项是（   ） A．在座的客人都说东坡赴任的意思，恐怕像小孩子拖延时间逃避上学。 B．在座的客人都说东坡赴任的样子，就像小孩子拖延时间逃避上学。 C．在座的客人都说料想东坡赴任的神情，接近像小孩子被邀请去上学要逃避一样。 D．在座的客人都说东坡去做官的路，困乏疲惫像小孩子逃避上学一样。 78．苏轼是一个豁达的人。他这种人生态度在【甲】文中的具体表现是（1） ，【乙】文中苏轼（2）“ ”，却（3） ，同样也反应了他这一特点。 阅读文言文，完成下面小题。 【甲】 答谢中书①书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来，未复有能与其奇者。 【乙】 始得西山宴游记③ 柳宗元 自余为僇人④，居是州，恒惴⑤栗。其隟⑥也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 （节选自柳宗元《始得西山宴游记》） 【注释】①谢中书：即谢征，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。②康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。③《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。④僇人（lù）：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。⑤惴栗：恐惧不安。⑥隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。 79．解释下列加点的词。 （1）晓雾将歇 ( )   （2）夕日欲颓 ( ) （3）穷回溪 ( )   （4）倾壶而醉 ( ) 80．下列说法正确的一项是（    ） A．“实是欲界之仙都”中的“是”表判断，和“居是州”的“是”用法相同。 B．乙文中画波浪线部分应在“徒”“山”“林”“泉”后断句。 C．“自康乐以来”和“以为凡是州之山水有异态者”中的“以”意思和用法不同。 D．“未复有能与其奇者”中“奇”的和“奇山异水，天下独绝”用法相同。 81．下列说法不正确的一项是（    ） A．甲文以骈句为主，多用四字短语，读来朗朗上口，节奏感强；乙文则骈散结合、质朴自然。 B．乙文开篇交代作者“恒惴栗”的心境，为后文“发现西山之怪特”的情感转折做铺垫。 C．甲文“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”是动景，凸显了山水间的生机与活力。 D．两文都是以描写为主，都运用多种写景手法，生动形象地写出了山水之美。 82．新版语文教材将《答谢中书书》中“五色交辉”改为“五色交晖”，引发了广泛讨论。请从“辉”与“晖”的字义、文献依据、原文意境任选一个角度，谈一谈为什么新教材最后选用了“晖”字。 83．文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请写出两位作者在文中所寄寓的情感。 阅读下面的诗文，完成下面小题。 【甲】 鄂州南楼 范成大 谁将玉笛弄中秋？黄鹤归来识旧游。 汉树有情横北渚，蜀江无语抱南楼。 烛天灯火三更市，摇月旌旗万里舟。 却笑鲈乡垂钓手，武昌鱼好便淹留。 【乙】 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自吴均《与朱元思书》） 【丙】 晚，遂集南楼。楼在州治前黄鹤山上。轮奂高寒，甲于湖外，下临南市，邑屋鳞差①。岷江自西南斜抱郡城东下，天无纤云，月色奇甚，江面如练，空水吞吐，平生所遇中秋佳月，似此夕亦有数……向在桂林时，默数九年之间九处见中秋，其间相去或万里，不胜漂泊之叹。十二年间十处见中秋。去年尝题数语于大慈楼上，今年又忽至此。通计十三年间十一处见中秋亦可以谓之游子。然余以病丐骸骨②，傥③恩旨垂允，自此归田园，带月荷锄，得遂此生矣。 （节选自范成大《吴船录》） 【注】①鳞差：犹鳞次，这里指房屋高低不一。②丐骸骨：官员乞求年老退休的代词。③傥：同“倘”，如果。 84．用“/”标出下列句子的朗读停顿（限两处）。 通 计 十 三 年 间 十 一 处 见 中 秋 亦 可 以 谓 之 游 子。 85．解释下列加点的字词。 （1）负势竞上( )         （2）猿则百叫无绝( ) （3）其间相去或万里( )   （4）亦可以谓之游子( ) 86．把下面的句子翻译成现代汉语。 自此归田园，带月荷锄，得遂此生矣。 87．有人说范成大擅长写景，请对甲诗颔联进行赏析。 88．在“古文探究”活动中，小振与小华展开了深入地讨论。 小振：我认为三篇诗文都描绘了壮观的奇景，抒发了对大自然美景的热爱与赞美。 小华：确实如此，但我觉得还不全面，从甲诗“谁将玉笛弄中秋？黄鹤归来识旧游”一联中我读出诗人范成大还表达出一种 情感。 小振：我看丙文，结合前后句，从“游子”一词中抒发了漂泊在外的孤寂之感，还流露出 。 小华：这样来看，乙文中的吴均也并非只是写信告诉友人富春江一带的美景，还抒发了他 。 第2页，共20页 第1页，共20页 学科网（北京）股份有限公司 《专题04：文言文阅读》参考答案 1．惟 四 山 苍 翠 |时 时 滴 入 杯 底 2． 门 断绝、消失 像 3．（1）怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。 （2）湖风舒畅，月光明亮得像洗过一样，繁星全都消散了，天水一样碧绿。 4．示例：甲文作者笔下的“闲人”，表面上是嘲讽自己和张怀民是清闲的人，其实“闲人”包含作者虽遭贬谪却能寄情山水的旷达心境及郁郁不得志的悲凉；乙文“闲人”指能挣脱俗务、主动寻找生活意趣，从自然中获得极致愉悦的人。（大意对即可） 【导语】两段文字均以月夜闲游为引，展现文人雅趣与人生哲思。甲文苏轼于承天寺与友人漫步，借“积水空明”的精妙比喻，将竹柏月影写得澄澈空灵，末句“闲人”之叹，在旷达中暗含贬谪的淡淡惆怅。乙文徐釚携妻夜泊西湖，赏“月明如洗”“四山苍翠”之景，品菱芡小饮至天明，“独为吾有”的徘徊顾恋，尽显对西湖夜色的痴迷，其“无事寻事”的自嘲，在闲适中透出对生活意趣的主动追寻。二者一抒怀才不遇的释然，一表闲情逸致的沉醉，均以月夜为媒，将个人情志融入景中，语言雅致，意境悠远，尽显古典散文的韵味与哲思。 1．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：只有四面青山的苍翠景色，仿佛时时都要滴落到酒杯里。“惟四山苍翠”点明描写对象，为句子的主语部分，与后文的谓语部分断开；“时时滴入杯底”具体描述“苍翠”的情态与效果，为完整的谓语成分，不可拆分。 据以上分析断句为：惟四山苍翠/时时滴入杯底。 2．本题考查文言文字词释义。 （1）句意：月光照进屋里。户：门。 （2）句意：人声已经消失（没有了）。绝：断绝、消失。 （3）句意：像我们两个这样没事找事（主动寻乐）的人。如：像， 3．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）亦，也；寝，睡觉；相与，一起、共同；步，散步；于，在；中庭，庭院里。 （2）酣畅，舒畅；如洗，像被清洗过一样（形容极其洁净明亮）；尽，全、都；敛，隐匿、消散；一碧，一片碧绿。 4．本题考查内容分析与概括。 根据甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行”“怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，苏轼在深夜被月色吸引，能放下睡意起身寻友漫步，有闲情逸致欣赏“庭下如积水空明”的月夜美景。结合苏轼被贬黄州的背景，“闲人”并非单纯指清闲无事之人，更暗含着他虽遭贬谪、政治失意，却能在逆境中排遣苦闷、寄情山水的旷达心境，也藏着一丝郁郁不得志的悲凉。 根据乙文“偕内人系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙”“千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也”可知，徐釚与妻子主动趁夜泛舟西湖，剥菱煮芡、小酌赏景，享受专属的宁静时光。他笔下的“闲人”，是能挣脱俗务束缚、主动寻找生活意趣的人，更是懂得珍惜当下、从自然美景中获得极致愉悦，甚至生出“不谓人世”之感的随性之人，体现出对生活的热爱与洒脱。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣裳准备睡觉，这时月光照进屋里，我高兴地起身出门。想到没有可以一同游乐的人，于是前往承天寺寻找张怀民。怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。庭院里的月光像积水一样澄澈透明，水中仿佛有藻、荇等水生植物交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】五月十四日夜晚，湖风舒畅，月光明亮得像洗过一样，繁星全都消散了，天水一样碧绿。我和妻子把船系在住所楼下，剥菱角、煮芡实，小酌饮酒直到天亮。人声已经断绝，周围的楼台灯火也渐渐沉寂，向四周望去一片安静，只有四面青山的苍翠景色，仿佛时时都要滴落到酒杯里。千百年的西湖，今晚才开始唯独为我所拥有，我徘徊流连、依依不舍，简直不觉得这是在人世间。苏轼曾说：“哪一个夜晚没有月亮？只是缺少像我们两个这样清闲的人。”我却要说：哪一个地方没有清闲的人？像我们两个这样没事找事（主动寻乐）的人，是不容易多得的啊。 5． 同“返”，返回 消散 6．（1）湍急的江流比箭还快，汹涌的巨浪就像飞奔的骏马。 （2）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 7．江水清澈见底，水流湍急 【导语】这篇阅读材料选取了吴均《与朱元思书》和陶弘景《答谢中书书》两篇山水小品文，展现了南朝文人寄情山水的审美情趣。吴均以“奇山异水”总领，通过动静结合的笔法描绘富春江的激流与静谧；陶弘景则以“仙都”为眼，用简练语言勾勒出晨昏交替的山林景致。两文均体现了六朝骈文讲究对偶、声律的特点，在写景中暗含避世情怀，形成了“以景寓情”的典型范式。 5．本题考查文言词语含义。 （1）句意：忙于治理国家大事的人，也会流连忘返。反：同“返”，返回。 （2）句意：清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏。歇：消散。 6．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）急湍：湍急的江流；甚箭：甚于箭，比箭还快；若：好像；奔：这里指飞奔的马。 （2）欲：将要；颓：坠落；沉鳞：水中潜游的鱼；竞：竞相，争相。 7．本题考查概括文章内容。 根据《与朱元思书》第②段“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”可知，富春江的水流呈现出浅青色，纵是千丈深的水底也看得清楚。水中游动的鱼儿、沉在水底的碎石都可以直接看到，没有阻碍，作者从正面和侧面表现出水的清澈； 根据《与朱元思书》第②段“急湍甚箭，猛浪若奔”可知，富春江水十分迅猛，作者将水流与箭和飞奔的马相比，突出富春江水的湍急。 【点睛】参考译文： 【甲】……我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，一看便让人心生寒意。高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天。形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。（看到这些雄奇的山峰，）那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；（看到这些幽美的山谷，）忙于治理国家大事的人，也会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 【乙】……巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的树林，翠绿的竹子，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里确实是人间仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 8．D 9．稀疏的枝条交相掩映，有时能看到太阳。 10．余等自外望/兴不可遏/呼小舟游其中 11．B 12．①“争高直指，千百成峰”“峭削百余仞”都写出了山高特点。②“千丈见底”“潭深无所用篙（深不可测）”都写出了水深的特点。 【导语】这两篇山水游记均以细腻笔触描绘浙地奇景。甲文以“奇山异水”为纲，通过动静结合的手法展现富春江的灵动秀美；乙文聚焦人工与自然交融的吼山胜境，突出其险峻幽深。两文皆善用感官描写（视觉、听觉）营造意境，体现古代文人“澄怀观道”的审美追求。在结构上，均采用由远及近的观察顺序，使读者如临其境。 8．本题考查一词多义。 A.介词，从/连词，如果； B.动词，向上/名词，上面； C.动词，断绝/副词，极； D.都是：名词，指飞奔的马； 故选D。 9．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 疏条：稀疏的枝条；交映：互相掩映。见：看见。 10．本题考查断句。 句意为：我们从外面望见，游兴难以抑制，于是叫来小船到里面游览。 “余等自外望”是陈述我们观望的视角和位置；“兴不可遏”是表达内心强烈的感受，为主观情绪；“呼小舟游其中”是承接上文情绪产生的具体行动。 故断句为：余等自外望/兴不可遏/呼小舟游其中 11．本题考查文章内容的理解和分析。 B.根据甲文第三段“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”可知，这些声音共同构成了一幅和谐悦耳的自然交响，作者用“泠泠”“嘤嘤”等拟声词和“成韵”“不穷”“无绝”等词，描绘的是山林间的生机与天籁之美，旨在反衬环境的幽静，并引出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感悟，表达的是对自然美景的沉醉与对功名利禄的厌弃，而非“心绪不宁”； 故选B。 12．本题考查文章内容理解和概括。 甲、乙两篇文章所描绘的山水景致的共同之处主要体现在山势之高峻与水色之深邃两个方面。 ①山势高峻。根据甲文第三段“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”可知，两岸高山凭借地势争相向上，仿佛竞相伸向高处和远处，笔直地指向天空，形成千百座山峰，生动描绘出山峦的陡峭与高耸。乙文则开篇即写“吼山石壁，悉由斧凿成，峭削百余仞”，直接以“峭削百余仞”点明石壁险峻陡峭、高耸入云的特点。两者都突出了山体的高大与险峻。 ②水色深邃。甲文第二段描绘“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”，通过“千丈见底”的夸张手法，极言江水之清澈与深度，给人深邃之感。乙文则描写山下积水而成的潭水，“望之洞黑如墨汁，深不可测”，并提到行舟时“潭深无所用篙”，从视觉上的“洞黑”和行船时篙无法触及底部的实际体验，共同渲染出潭水幽深莫测的特点。两者都着力表现了水体的深不可测。 【点睛】参考译文： 【甲】 风停雾散，天空和群山呈现出相同的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，任凭船儿向东或向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，是天下独一无二的。 江水都是青白色的，（清澈得）即使千丈深也能看见水底。游动的鱼儿和细小的石子，都能看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪好似奔腾的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，让人心生寒意。（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展；笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴也长时间地叫个不停。那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。 【乙】 吼山的石壁，都是靠斧头开凿而成的，陡峭壁立有百余仞高，乍一看也很是壮观。山脚下的石头骨架被工匠采挖走后，积水成了水潭，望去幽深漆黑如同墨汁，深得无法测量。每隔几丈远，就留有一根石柱来支撑（上层）。上面是（如同）屋檐（的岩石），下面是深潭，有门扉洞穴，深远曲折。雨后，（水流如）飞瀑像帘子一样垂落。我们从外面望见，游兴难以抑制，于是叫来小船到里面游览。水潭太深，竹篙用不上，每转一个弯，船就要摇晃震荡好几次，船夫都吓得大腿发抖。于是我们把船停靠在石壁下，观赏玩耍了很久。陶家有一间书房在这里，非常称得上幽静奇特，但是（周围）很是荒芜，书房前的草，长得有一丈多深了。 13．A 14．B 15．D 16．①那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。②绿色的山峦层层叠叠，清澈的河流千回百转。 【导语】这篇山水小品文展现了吴均书信体散文的典型风格。两篇书信均以工笔描绘浙西山水，甲篇富春江景致以“奇山异水”总领，通过动静相生的笔法构建空灵意境；乙篇故鄣县山水则以空间递进展开，更注重物候变化与生命意象。作者善用骈偶句式，将视觉的“缥碧”“寒树”与听觉的“泠泠”“嘤嘤”交织，形成通感式的审美体验。文末的“望峰息心”“悟衷散赏”等句，巧妙将自然审美升华为精神涤荡，体现了六朝文人“澄怀观道”的山水观。两文在保持吴均“清拔有古气”风格的同时，又各具章法之妙。 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.句意为：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展。邈：向远处伸展； 故选A。 14．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：有座青山，笔直的峭壁直插云霄，陡立的山峰进入了银河。“有青山”是动宾结构，表述完整，其后停顿；“绝壁干天”和“孤峰入汉”是两个并列的主谓结构短语，分别描述峭壁和山峰，中间需停顿。所以停顿节奏为：有青山/绝壁干天/孤峰入汉。故选B。 15．本题考查对文章内容的概括和分析。 D.《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，间接表达了对追逐名利官场的厌倦与鄙弃，也有劝友人归隐的意味；《与施从事书》向好友施从事描绘了故鄣县附近的山水美景，流露出作者对美好的大自然的爱慕之情，没有直接抒发对追逐名利官场的厌倦与鄙弃之情，也并非以“劝友人归隐”为写作目的； 故选D。 16．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语： （1）鸢：俗称老鹰，凶猛而善高飞；戾：至，到达；息心：平息名利之心；经纶：筹划、治理；窥：看；反：同“返”，返回。 （2）嶂：像屏障一样的山峰；百重：形容很多层；清川：清澈的河流；万转：形容河道曲折很多。 【点睛】参考译文： 【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意地向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，是天下独一无二的。 水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，让人心生寒意，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 【乙】故鄣县往东三十五里，有座青山，笔直的峭壁直插云霄，陡立的山峰进入了银河。绿色的山峦层层叠叠，清澈的河流千回百转。归来的鸟，比翼竞飞；口渴了来喝水的猿猴，手臂相接。秋露变为霜，春草覆盖着小路。“风雨突来时有如夜晚，鸡叫声连续不断。”我深信这些景物可使人消除疲劳，怡养性情，使人心胸开阔，得到慰藉。 17．D 18．D 19．B 20．C D 21．（1）起身看前方的路，道路更加艰险狭窄，随从的人都有了退缩的想法。（2）（我们）相视一笑后告别返回，把（这次游山的事）告诉了筑野。 22． 顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止 美好事物需历经艰险才能获得，且需坚持到底 【导语】这篇山水游记通过对比手法展现了两种不同的游历体验。甲文以富春江为背景，用清新飘逸的笔触描绘“奇山异水”，突出自然之美的纯粹；乙文则通过攀登福山的艰辛历程，阐释“美境需险求”的哲理。两文都体现了中国古代文人“澄怀观道”的审美追求，将自然景观与人生感悟完美融合。 17．本题考查一词多义。 D.“最奇者为玉笋窝”的句意，最奇特的是玉笋窝。奇：奇特；“未复有能与其奇者”的句意，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。奇：奇丽的景色； 故选D。 18．本题考查文言文虚词。 第一空，以：介词，把，与“为”连用，表示“把……当作”；之：助词，的，它与“为”不能连用；故选“以”； 第二空，乃：副词，竟然，才；而：连词，表示修饰。“予褰裳”是修饰“前”的动作，应选“而”； 第三空，为：介词，替，给；由于，为了。者：代词，组成名词性结构，相当于“……的人”，在此指的是“探寻一两个岩洞的人”，应选“者”； 故选D。 19．本题考查理解文章内容。 B.根据乙文第三段“乃别寻捷径，纡道返寺。寺僧为予言：兹山峰最高者为箫曲涧，最邃者为雁腋石，最奇者为玉笋窝、一线天”可知，“我”寻找到别的捷径回到寺庙，寺僧告诉“我”箫曲涧是最高的，玉笋窝是最奇的景色；本项的“亲身验证”说法不当； 故选B。 20．本题考查断句。 句意：一路上松林茂密，绿荫交织，瀑布飞溅如同珍珠散落，真是幽静极了。这里还不算开阔。其中“一路松阴交翠”这是描写松林的情况，应断开；“飞流溅沫”这是描写瀑布的情景，应断开；故断为：一路松阴交翠/ 飞流溅沫/ 境幽而未旷也 故选CD。 21．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有： （1）前途：前方的路；险仄：艰险狭窄；退志：退缩的想法。 （2）相与：一同；以：把；语：告诉。 22．本题考查理解文章主题。 根据乙文第四段“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止。斯游足以鉴矣”可知，筑野听说“我”的经历以后，忍不住发出感叹，称只有不怕困难才能观赏到天下的美景，那些半途而废的人是无法观赏到奇特的风景。作者借此启示人们要不畏困难，迎难而上，这样才能欣赏到人生的美景。由此可见作者借“顾天下美境，非险艰无由得。而履险艰者非强有力或且垂成自止”这句话，揭示出“美好事物需历经艰险才能获得，且需坚持到底”的道理。 【点睛】参考译文： 【甲】没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 【乙】我们城的山水美景，以福山为最佳。它距离城南四十里，绵延不断，像一道天然的屏障。 初入山谷，只见四座山交相耸立，山涧之水环绕流淌。沿着山涧走到寺门，一路上松林茂密，绿荫交织，瀑布飞溅如同珍珠散落，真是幽静极了。这里还不算开阔；从寺门再往里走到那些石岩处，远眺城市，就像看手掌上的纹路一样清晰，真是开阔啊，但还算不上极其开阔。当时我们仰望福山的主峰，它还在天边，于是我们命令几个樵夫砍伐树木开辟道路，拄着拐杖冒着危险来到草堂的旧址，围坐在那里，流连忘返，不忍离去。起身再看前方的道路，更加险峻狭窄，随行的人都有了退缩的念头。但我们仍然勇往直前，一直攀登到山顶，徘徊四望，仿佛一日之间游遍了千里之地。于是同行的诸位朋友相视而笑，快乐至极。 于是我们又去寻找别的小径，沿着曲折的小溪来到山寺。山寺的僧人告诉我：登上山顶最高的山峰是箫曲洞，最深远的是雁眠石，最奇特的是玉梦窝和一线天。岩石最险峻的是梅花岩，泉水最香甜清冽的是语石泉。这些美景都在语石泉以上。但近几年来，道路被荆棘杂草丛生所堵塞，游人大多走到语石泉就止步了，能够再往上探寻一两个岩洞的人已经很难了。 我们相视一笑，告别而归，把这次游历告诉了筑野。筑野说：“看天下美景，不经历艰难险阻是无法得到的。而那些遇到困难就退缩的人，即使有力气也可能半途而废。这次游历足以作为借鉴了。”我回来后写下了这篇游记。 23． 往高处远处伸展 同“返”，返回 一向，平素 说 24．（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的浪花像奔驰的骏马。（2）很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳。 25．表达自己不喜功名利禄、爱慕自然、想避世退隐的高洁志趣。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。 26．不追名逐利，向往大自然和淡泊宁静的生活。 【导语】这两篇骈文均出自南朝吴均之手，以清丽笔触描绘浙西山水。【甲】文以富春江为轴，展现动态的山水画卷；【乙】文聚焦石门山，勾勒静态的隐居胜境。两文皆运用视听通感，通过蝉猿鹤唳等声响营造空灵意境，体现六朝文人“澄怀观道”的隐逸情怀，将自然景观与人生志趣完美融合，堪称山水小品双璧。 23．本题考查理解文言文实词。 （1）句意：仿佛都在争着往高处远处伸展。轩邈：往高处远处伸展。 （2）句意：看到这些幽深的山谷也会流连忘返。反：同“返”，返回。 （3）句意：我既然向来推崇隐居。素：一向，平素。 （4）句意：怎么仅是说说而已。语：说。 24．本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整，做到文从字顺。重点词有： （1）甚箭：比箭还快；奔：奔驰的骏马。 （2）森壁：陡峭如林的石壁；限日：遮住了太阳。 25．本题考查文章的内容。 （1）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的意思，那些极力攀高的人看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷于功名利禄的心；那些忙于俗事政务的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。文章通过写追逐名利者见此美景也会“息心”“忘反”，侧面衬托山水之美，突出景色的震撼力，表达对自然的热爱，反衬作者淡泊名利的志趣。 （2）“幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办”的意思，幸好菊花、竹米很多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。在此，“菊花”凌寒独放，象征高洁，不与世俗同流合污的品格；“竹实”即是竹子结的果实，一般为隐士食物，表现高洁傲岸的特征，这里具有这两种物品，表明此地物质与作者追求的精神世界相契合，符合隐居需求。 26．本题考查理解作者情感的能力。 解答此题的关键是在理解两文内容的基础上，抓住关键语句来分析作者的情感即可。 根据甲文第二段“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，在作者看来，那些醉心功名的人看到这些奇山异水，也会熄灭自己追逐名利的心。在此作者借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。 根据乙文“仆去月谢病，还觅薜萝”“既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实”可知，作者称病引退居家，就回故乡寻找一处隐居的地方居住，最后相中一个风景优美，有菊花和竹米的地方居住。这里的“菊花”和“竹实”象征隐士高洁品质。这与他追求的精神世界相契合，作者于此处居住下来。这体现作者追求心灵的恬淡，远离尘世喧嚣；表达其鄙弃名利，热爱自然，向往淡泊宁静的生活的感情。两篇文章景异情同，都体现不追名逐利，向往大自然和淡泊宁静的生活。 【点睛】参考译文： 【甲】没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。 水都是青白色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，凶猛的浪花像奔驰的骏马。 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。那些极力攀高的人看到这些雄奇的山峰，就平息了自己热衷于功名利禄的心；那些忙于俗事政务的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 【乙】我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山，很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米很多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人志士所喜爱，怎么仅是说说而已！ 27． 考虑，想到。 形容水的澄澈。 28．只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。 29．示例：我不赞同这种观点。“积水”“藻、荇”并非实写的景物，而是作者的比喻，分别用来比喻像积水一样澄澈的月光和斑驳的竹柏影子。 30．《游沙湖》是一篇山水游记，又是记人之作，记游而记人，记人而及己。此时苏轼虽然被贬但作《浣溪沙》一词，特别是词中“休将白发唱黄鸡”一句，展露出苏轼是一个活泼风趣、超然洒脱、从容自信、乐观豁达的人。 【导语】这篇阅读材料选取了苏轼两篇贬谪时期的游记小品，展现了苏轼在逆境中的精神境界。甲文以空明月色映照闲适心境，乙文则通过医患交往体现豁达胸襟。两文均采用白描手法，语言简净而意境深远，在寻常景物与人事中寄寓哲理思考。 27．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意：月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。空明：形容水的澄澈。 28．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：但，只（是），仅仅。如，像。耳，语气词，罢了。 29．本题考查内容理解与分析。 结合甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼与张怀民一同在庭院里散步，看见月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。“如积水空明”是苏轼的比喻，并非真的有“积水”，月光皎洁澄澈，洒满庭院，在视觉上如同积水般清明透亮；“藻、荇交横”也不是真实的水生植物，而是竹柏的影子投射在地面上，交错纵横，形似藻、荇。因此，苏轼和张怀民实际看到的景物是月光和竹柏的影子，“积水”“藻、荇”是比喻手法下的想象之景，并非真实所见，故小语的观点不准确。 30．本题考查人物形象分析。 结合乙文“余戏之曰：‘余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也’”可知，面对庞安常“善医而聋”的特殊情况，苏轼不回避、不拘谨，反而以玩笑口吻调侃二人相处模式，将“手代口交流、眼代耳听意”的特殊场景化为趣味表达，语气轻松俏皮。这一细节直接展现了苏轼活泼风趣的性格，即便身处贬谪境遇，也能以幽默化解境遇中的特殊之处。 结合乙文“疾愈，与之同游清泉寺”“是日剧饮而归”可知，苏轼被贬黄州，又因相田染疾，却在病愈后即刻邀约友人游寺，欣赏“兰芽浸溪”“沙路无泥”的景致，甚至“剧饮而归”，全然不见迁谪的苦闷与病痛后的颓唐，尽显随性自在。这体现了苏轼超然洒脱的心境，以及不被逆境束缚的从容自信，与甲文“相与步于中庭”赏月的闲适一脉相承。 结合乙文《浣溪沙》中“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”可知，面对时光易逝、人生失意的常态，苏轼借“溪水西流”的反常之景，反驳“白发催老”的消极论调，将逆境中的感慨转化为“人生可再少”的积极信念，拒绝向命运低头。这深刻展现了苏轼乐观豁达的人生态度，即便身处困境，也始终保有对生活的热爱与对未来的期许。 【点睛】参考译文： （甲）元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 （乙）黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。”病好之后，和他一同游览清泉寺。寺在蕲水县城外两里多路，那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下短短的兰芽浸在溪水中，松林里沙子路土干净没有污泥。晚间萧萧细雨里子规啼鸣。谁说是人老了不再年轻，你看那流水还能向西，不要因为年老就唱起‘黄鸡催晓’、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲。”这一天，喝得非常痛快才回去。 31．B 32．月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。 33．谁说人生就不能再次年轻？门前的溪水尚能向西流淌。这句话告诉我们只要对生活充满信心与希望，人生就能再次焕发生机与活力。 34．甲文中，苏轼贬谪到黄州，无事可做，但是他可以借欣赏清幽的月色来排遣心中的郁闷；乙文中，苏轼在贬谪黄州期间，生活并不平顺，但是能与友人相约游湖，并且还写下“休将白发唱黄鸡”这样旷达的词句。 【导语】《记承天寺夜游》是苏轼在贬谪黄州时期所写的一篇短文，展现了他豁达超脱的心境。文章描绘了在月夜观景的静谧与美好，借景抒发出他与知己张怀民共同品味生活的闲适与深思，表现出一种超然物外的情怀和对自身处境的豁达态度，畅快淋漓。《游沙湖》展示了苏轼在黄州时的平和心境和乐观精神。文中苏轼通过幽默的对话和对庞安常的生动刻画，表达了他在困境中对生活乐趣的敏锐感受，折射出他在逆境中自得其乐的深远意境。 31．本题考查文言字词。 A.连词，表转折，却/连词，表转折，却； B.病/快； C.表示约数/表示约数； D.向西/向西； 故选B。 32．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 重点词语：空明：形容水的澄澈。藻荇：均为水生植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。交横（héng）：交错纵横。 33．题考查诗句鉴赏。 “谁道人生无再少？门前流水尚能西”意思是：谁说人生就不能再年轻一次呢？门前的溪水还能向西边流淌！词人面对眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？人生之“再少”，是说应保持一种乐观的心态。因为人并不能违背自然规律，不能永远年轻，但只要发挥主观能动性，人是可以朝气蓬勃，精神焕发，奋斗不息的，这就是词中所说的“谁道人生无再少”的含义。它表现出一种虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，给身处逆境中的人们以莫大的鼓舞。 综上所述，这句词富含哲理，借溪水西流的自然规律，阐述了人生虽老犹可再少的生活态度，告诉我们只要对生活充满信心与希望，人生就能再次焕发生机与活力，表现出一种自强不息的精神。 34．本题考查文章内容理解。 根据《记承天寺夜游》“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼被贬到黄州，趁月色美好，寻好友在庭院中欣赏月下之景，排解心中的忧愁苦闷； 乙文中“黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾”，写苏轼在贬谪黄州期间，因去查田地的好坏得病，生活不平顺；“疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉水极甘下临兰溪溪水西流”，写作者能与友人相约游湖；“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡”，作者写诗寄情，运用了议论的方式，认为虽然年老但依旧可以“青春年少”，不要因年老而感慨时光易逝，表现其旷达的胸襟。据此分别概括即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【乙】 离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺师店。我在那里买了田地，因为去查田地的好坏，得了病。听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵聋，就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。”病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢？门前的溪水都还能向西边流淌！在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。”这一天，我们喝得痛快了才回去。 35． 消散 看 36．（1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿竞相跃出水面。 （2）峰峦高耸冲上云霄，山脚径直插入江水中。 37．甲文“高峰入云”，突出山峰高耸的特点。 乙文描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。“如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散”，用比喻的修辞手法烘托神女峰奇异、秀丽的特点。 【导语】陶弘景在《答谢中书书》中，以凝练笔触勾勒出峰高、水清、林翠、鸟鸣的江南胜景，尽显自然生机与人文意趣；陆游则在巫山之行中，聚焦凝真观与神女峰，描绘出峰峦插江、云气缭绕的奇绝风光，凸显出巫山独有的雄奇与灵秀。 35．本题考查文言实词。 （1）句意：清晨的薄雾将要消散。歇，消散。 （2）句意：四望没有丝毫云烟。顾，看、望。 36．本题考查文言翻译。重点词语有： （1）欲，将要、快要；颓，坠落； （2）入，冲上、冲入；霄汉，云霄、天河。 37．本题考查文章内容理解与概括。 甲文写出了山峰高耸挺拔、雄浑壮阔的特点。“高峰”二字直接点明山峰高耸的属性，“入云”极写山峰的高度，并非普通的高大，而是仿佛穿透云层、直抵天际的巍峨。这种直白且具张力的描写，让山峰拔地而起的磅礴气势跃然纸上，充分凸显了这一特点。 乙文写出了巫山及神女峰高、奇、秀兼具的特点。从“峰峦上入霄汉”可知，山峰直冲云霄天河，直接凸显出“高”的特质；“议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇”将巫山与泰山、华山等名山对比，点出巫山景致是其他名山所不及的，体现出“奇”的独特性；“惟神女峰最为纤丽奇峭”直接勾勒出神女峰“纤丽”与“奇峭”的形态，而“如鸾鹤翔舞徘徊久之不散”一句，以比喻手法描绘白云景象，用动态景致衬托神女峰的雅致灵秀，进一步印证了“秀”的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】二十三日，经过巫山凝真观时，参拜了妙用真人祠。妙用真人就是大家所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦高耸冲上云霄，山脚径直插入江水中，人们议论说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇妙的景象。但是巫山十二峰并不能全部看到，所能见到的八九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭，适宜作为神女的化身……这天，天空晴朗，四望没有丝毫云烟，只有神女峰的上空有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞，徘徊了很长时间都没有散去，也是很觉得奇异的一个现象啊。 38．C 39．自州门而东/冈垄高下/至东坡则地势平旷开豁 40．（1）青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 （2）亭子下面向南有一座宏伟的殿堂，四壁都画着雪景。 41．不矛盾。“山川之美，古来共谈”与“未复有能与其奇者”前后照应，形成对比。既表现了古人的高雅情趣，也饱含世人对秀美山水无动于衷的惋惜，隐含自许之情，有期与谢公比肩之意。 42．①甲文表达了作者对大自然的热爱与赞美之情，与古今知音共赏美景的闲适自得之情；②乙文描绘了东坡的自然景观、与苏轼相关的历史遗迹，展现了苏轼在文学和历史上的深远影响，以及作者对他的深切怀念之情。 【导语】这篇山水小品文通过甲、乙两段展现了不同的审美视角。甲段陶弘景以诗性笔触勾勒出南朝山水“欲界仙都”的灵秀之美，通过“高峰入云”“清流见底”等意象群，构建出时空交错的山水画卷；乙段陆游则以纪实的笔法记录东坡雪堂景观，在“四望亭”“暗井”等具象描写中渗透着对苏轼的追慕之情。两文对比鲜明：前者追求天人合一的玄远意境，后者注重人文景观的历史质感，共同构成中国古代山水散文“物我交融”的审美传统。 38．本题考查理解文言词语及内容理解。 C.“夕日欲颓”意为：夕阳快要落山了。其中的“颓”是“落下”的意思； 故选C。 39．本题考查文言断句。 句意：从州衙门向东，顺着山冈高地一路行走，到了东坡，地势就变得平坦开阔。“自州门而东”点明起点与方向；“冈垄高下”描述途中地形起伏；至“东坡”后视野突变，“地势平旷开豁”是其特点。 故断句：自州门而东/冈垄高下/至东坡则地势平旷开豁。 40．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）青林翠竹：青葱的树林，翠绿的竹丛；四时：四季；俱：全，都；备：具备，存在。 （2）亭下：亭子下面；面南：面向南方；颇：很，非常；雄：雄伟，宏伟；四壁：四面墙壁；皆：全，都。 41．本题考查理解文章内容。 “山川之美，古来共谈”的意思是，山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。开头强调山水之美是古今共识，引出描写对象，“共谈”表现人们热爱美景的普遍性，总写表现对美景的赞美。“未复有能与其奇者”的意思是，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。这点出自谢灵运（康乐）后，无人能像他一样真正领略此地的奇景，“与其奇”意在突出此处山川的独特与超越寻常，进一步赞美其非凡之美。也暗含对世人不懂欣赏美景的惋惜之情。这里采用对比手法，表现虽然人们喜欢美景，但是因为世人忙于追名逐利，对眼前美景熟视无睹，作者深憾于自谢灵运以来竟无人妙赏此佳山水。“与其奇者”表现“我”不同于世人，能够像谢灵运那样欣赏到大自然美好的景色，蕴含了自许之情，有期与谢公比肩之意。所以这两句话不矛盾，前句泛论山水，后句聚焦此景之“奇”，递进表达作者对其的珍视。 42．本题考查理解情感。 结合甲文“山川之美，古来共谈”“实是欲界之仙都”，可知：在谢灵运看来，山川的美景是古今人们都喜欢的景色，这里是人间的仙境。作者通过对瑰丽的山川描写，表达对自然的热爱与赞美。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，此句感叹这种欣赏山水的美感之非凡，难以被后继者所理解，而“我”能像谢灵运那样懂得欣赏这里的美景，感受到它的独特之处，表现与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 结合乙文“至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。……又有‘四望亭’正与雪堂相直”可知，作者以平实笔触记录东坡景观，作者通过“苏公像”“传以为公手植”“取苏公诗中‘走报暗井出’之句”等景物的描写，表现苏轼的文学和历史地位崇高，隐现对苏轼的追思，暗含怀古之情，情感含蓄深沉。“在高阜上，览观江山，为一郡之最”可知，陆游认为在高山上，纵观山河，此地是一郡之中风景最好的地方，表达对大自然的喜爱之情；联系注释“苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡”可知，此地为苏轼发现、开辟，作者借景致的美好，表达对苏轼的仰慕。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的话题。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】十九日早晨，去游览东坡。从州衙门向东，顺着山冈高地一路行走，到了东坡，地势就变得平坦开阔。东面起来的一垄土地比较高，上面有三间屋子。一个像龟头似的部分叫“居士亭”，亭子下面朝南的一间厅堂很雄伟，四面墙壁上都画着雪景。厅堂中有苏东坡先生的塑像，（这里）就是雪堂。雪堂东面有一棵大柳树，传说是苏公亲手种植的。正南方有一座桥，桥匾上写着“小桥”。桥下最初并没有溪涧，遇到下雨时才有细小的水流。东面有一口井叫“暗井”，取名自苏公诗中“走报暗井出”的句子。井水寒凉，喝起来感到齿冷，但味道不怎么甘甜。又有一座“四望亭”，正好与雪堂相对。它建在高山之上，可以观览江山景色，是黄州郡中风景最好的地方。 43．C 44．乙 45． 得意 月色 贬谪的悲凉、人生的感慨（写出一个即可） 【导语】这两篇短文均以精炼笔墨勾勒自然之美，却呈现截然不同的审美意趣。陶弘景《答谢中书书》以工笔重彩描绘“五色交辉”的山川，晨昏交替间猿鸟沉鳞的生机跃然纸上，展现六朝文人追求“仙都”的出世情怀；苏轼《记承天寺夜游》则以写意笔法营造“积水空明”的月夜幻境，竹柏影中渗透着宋代士大夫“闲人”哲学的深刻思辨。两文皆在尺幅之间完成从具象到心象的升华，堪称中国古代山水小品双璧。 43．本题考查词的意义与用法。 A.名词，早晨/动词，知道； B.动词，参与，这里有欣赏领略之意/介词，和、跟； C.相同，都是名词，门； D.动词，寻找/动词，探寻； 故选C。 44．本题考查文言文的翻译及对文章内容的理解。 乙“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”意思是：庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，大概是竹子和柏树的影子啊。本句不是指积水充满庭院，而是运用的比喻句，用“积水空明”比喻庭中月光的清澈透明； 故选乙。 45．本题考查理解和分析文意。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，抓住关键的语句分析。 第一空。甲文从“山川之美，古来共谈”中可表现出作者热爱自然，沉醉山水的情感；根据“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者认为自从谢灵运之后，很少有人能欣赏到这般山水奇景，流露出自己能领略山水之美而产生的闲适、自豪与得意，第一空可填“闲适自得”等。 第二、三空。乙文，作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，去找到张怀民一起月下散步，见到“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的美景，第二空可填“月色”等。月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬谪的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，自比“闲人”，表达了作者赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨、胸怀的旷达乐观等复杂微妙的心境。 【点睛】参考译文： 答谢中书书 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈赏的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，大概是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 46．C 47．D 48．A 49．BC 50．（1）湍急的江流比箭还快，汹涌的巨浪就像飞奔的骏马。（2）我当时被桃花迷恋住了，竟然不忍心离开湖上。 51．情感异同：相同点：两文都表达了对自然美景的喜爱与赞美。不同点：甲文还抒发了对功名利禄的鄙弃、对淡泊宁静生活的向往；乙文暗含对世俗游客不懂欣赏美景的嘲讽，以及对高雅审美情趣的自得。 【导语】两文皆为古典山水佳作，各有千秋。《与朱元思书》以骈文笔法绘富春江景，缥碧江水、争高奇山相映成趣，动静结合间尽显自然灵秀，更借“息心”“忘反”寄寓避世之思。《西湖游记》聚焦西湖春景与月景，以“绿烟红雾”状花色之盛，用“歌吹为风”写游人之众，对比俗士游湖与山僧赏景，凸显山水之乐的清雅。二者均善用精妙修辞，融情于景，既展现自然之美，又暗藏心境，语言凝练优美，堪称山水散文的典范之作。 46．本题考查一词多义辨析。 C.“始极其浓媚”的“始”：意为“才、方才”，指只有在特定时段才尽显浓媚；“蒙乃始就学”的“始”：意为“开始”，指吕蒙才开始学习，二者含义不同。 故选C。 47．本题考查一词多义辨析。 D.“山岚设色之妙”与“山川之美”的“之”：均为结构助词，意为“的”，用于连接定语与中心词，含义相同。 故选D。 48．本题考查对内容的理解与分析。 A.甲文文眼与写作顺序：“奇山异水，天下独绝”确实是全文文眼，但甲文的写作顺序是先写异水，后写奇山。第二段集中描写“水皆缥碧”“急湍甚箭”的异水，第三段才转向“夹岸高山”的奇山，选项中“先写奇山再写异水”表述错误。 故选A。 49．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：梅花被严寒抑制，和杏花依次开放，这是格外奇特的景观。“梅花为寒所勒”是说明梅花开放受抑的原因，与后文断开；“与杏花相次开发”是写梅花和杏花的开放顺序，为一层意思；“尤为奇观”是对这一景象的评价，单独成句。 据以上分析断句为：梅花为寒所勒/与杏花相次开发/尤为奇观。 故选BC。 50．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）急湍，湍急的江流；甚，超过；若，像；奔，动词作名词，飞奔的骏马。 （2）余，我；为……所，表被动，被；恋，迷恋；竟，竟然；去，离开。 51．本题考查内容分析与比较阅读。 （1）相同点：根据甲文“奇山异水，天下独绝”可知，作者开篇便直接赞叹富春江山水是天下独一无二的美景，后文对“缥碧江水”“争高奇山”的细致描摹，字里行间满是对这处自然景观的由衷喜爱；根据乙文“梅花为寒所勒，与杏花相次开发，尤为奇观”“湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚”可知，作者盛赞春雪后梅杏次第开放的奇异，沉醉于西湖朝暮时分的浓媚景致，清晰传递出对西湖美景的喜爱与赞美之情。综上，两者都有对自然美景的喜爱与赞美。 （2）不同点：根据甲文“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”可知，作者面对富春江的雄奇山峰与幽美山谷，联想到那些追求功名利禄、忙于治理政务的人，会在此刻平息执念、流连忘返，暗含对功名利禄的鄙弃，以及对淡泊宁静、顺应自然的生活的向往；根据乙文“然杭人游湖，止午、未、申三时”“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉”可知，作者对比杭州人只在午后游湖的浅尝辄止，与自己欣赏朝暮、月景的清雅之乐，暗含对世俗游客不懂欣赏真正美景的嘲讽，同时流露出对自身高雅审美情趣的自得之情。 【点睛】参考译文： 【甲】风和烟霭都消散了，天空与群山呈现出相同的颜色。（我乘着船）顺着江流飘荡，随心所欲地向东或向西航行。从富阳到桐庐，大约一百里左右，奇特的山、奇异的水，是天下独一无二的美景。江水都是青白色的，千丈深的地方也能一眼望到底。游动的鱼儿和细小的石头，直着眼睛看也没有阻碍。湍急的江流比箭还快，汹涌的巨浪就像飞奔的骏马。江两岸的高山上，都生长着耐寒的树木。（这些山）凭借地势争相向上，彼此争着向高处、远处伸展，竞争着高耸向上，形成了成千上百的山峰。泉水冲击着岩石，发出清越的声响；美丽的鸟儿相互鸣叫，声音婉转和谐。蝉长久不断地鸣叫，猿猴也不停地啼叫。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理国家大事的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条相互掩映，有时还能见到阳光。 【乙】西湖最美的景色，是春天和月夜。一天中最美的时刻，是早晨的烟雾和傍晚的山岚。 今年春天雪下得很大，梅花被严寒抑制，和杏花依次开放，更是难得的奇异景观。石篑多次对我说：“傅金吾园中的梅花，是张功甫玉照堂的旧物，赶紧去看看吧。”我当时被桃花迷恋住了，竟然不忍心离开湖上。从断桥到苏堤一带，绿柳如烟、桃花似雾，弥漫了二十多里。歌声吹奏声像风一样传播，仕女们的香粉汗水像雨一样洒落，穿着绫罗绸缎的游人多得超过了堤岸旁的青草，艳丽繁盛到了极点。 然而杭州人游览西湖，只在中午、下午一点到三点这三个时辰。其实湖水染成翠绿的精巧，山间云雾渲染的美妙，都在早晨太阳刚升起、傍晚夕阳还没落下的时候，才能尽显它的浓艳娇媚。月景更是妙不可言，花的姿态、柳的情态，山的容貌、水的意境，别有一番趣味。这种乐趣只留给山中的僧人和平素的游客享用，怎么能对凡俗之人诉说呢！ 52．B 53．溪广数丈/中道有两高山夹溪/造云壁立 54．（1）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 （2）上泄悬流两百多丈，看上去好像是白云下垂。 55．示例：①山势高峻。甲文“重岩叠嶂，隐天蔽日”写出山的巍峨险峻；乙文“造云壁立”描绘山壁高耸入云，凸显山  陡峭。 ②水流湍急。甲文“虽乘奔御风，不以疾也”写出夏水迅猛湍急；乙文“水势高急，声震水外”表现瀑布的水势湍急、力量强劲。 【导语】这篇山水游记展现了郦道元高超的写景艺术。【甲】文以三峡为对象，通过四季变化展现其雄奇险峻与清幽秀美，句式骈散结合，动静相生。“自非亭午夜分”的夸张手法凸显山势之高，“素湍绿潭”等四字句凝练传神。【乙】文聚焦五泄瀑布，以数据化描写与比喻相结合，突出其磅礴气势。 52．本题考查词语理解。 B.【甲】文“沿溯阻绝”句意：顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。“绝”意为“断绝”；“天下独绝”句意：天下独一无二。“绝”指“独一无二、绝妙”；两个词含义不同，选项说“相同”错误； 故选B。 53．本题考查断句。 句意：泄溪宽好几丈，中间有两座高山夹着溪流，高耸入云，像墙壁一样矗立着。 “溪广数丈”很清晰地在说明溪流宽度这一情况，是一个完整表意的部分，此处应断开；“中道有两高山夹溪”则是接着介绍在溪流中间出现的状况，也就是有两座高山夹着溪流，表意完整，应断开；“造云壁立”是进一步去形容这两座夹溪高山的形态特征，是说它们高耸得仿佛要触到云彩，像墙壁一样直立，是对前面提到的“两高山夹溪”之后高山状态的具体描述，因此在“夹溪”后断开； 故断句为：溪广数丈/中道有两高山夹溪/造云壁立 54．本题考查文言翻译。重点词语： （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦月：日光与月光，代指日月。 （2）上泄：最上层的瀑布；悬：高挂；云垂：云幕下垂，比喻瀑布的形态。 55．本题考查比较阅读。 相同之处，都写出了山的高峻。根据【甲】文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”通过直接描绘层层的悬崖、排排的峭壁遮挡住天空和太阳，从正面直观地展现出山势的高峻巍峨；“自非亭午夜分，不见曦月”则是侧面写山的高，通过写不是正午和半夜看不到太阳和月亮来侧面写山的高峻；根据【乙】文“造云壁立”写出山直抵云端如墙壁矗立，运用比喻，突出陡峭险峻； 都写出了水势湍急。根据【甲】文第②段“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，这里通过夸张，借助即使骑着飞奔的马、驾着疾风都比不上船行速度快，侧面烘托出夏季江水水流湍急的特点；【乙】文“水势高急，声震水外”写出瀑布从高处落下时如同云团般的宏大景象，把瀑布的气势很好地展现了出来，表现瀑布的水势湍急、力量强劲，声音巨大；“上泄悬二百余丈，望若云垂”，将高悬二百多丈的瀑布比作云朵垂落下来，借助云垂落时那种轻盈又壮观的形态，运用比喻写出了瀑布的水势湍急。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。 等到春天和秋天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。 在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】又向东与浦阳江合流。江水发源于乌伤县，往东流经诸暨县，与泄溪汇合。泄溪宽好几丈，中间有两座高山夹着溪流，高耸入云，像墙壁一样矗立着，总共有五处泄水的地方。最下面的一处泄水处，水流悬空落下三十多丈，宽十丈；中间的三处泄水处没办法到达那里，登上山向远处眺望，才能看到它们。那几处水流悬空落下一百多丈，水势又高又急，声音在水外都能震动回响。最上面的一处泄水处，水流悬空落下二百多丈，远远望去就好像云朵垂落下来，这就是瀑布，当地人把它叫做“泄”。 56．B 57． 筹划、治理 同“返”，返回 完成 再、又 58．（1）湍急的江流比箭还快，迅猛的浪涛好像飞奔的马。 （2）（我）尚且不想凭借诗歌在当下闻名，更何况是在后世呢！ 59．我认为可以。吴均在奇山异水中随江流飘荡，婉劝世人平息功名利禄之心；林逋不欲凭诗闻名一时，隐居孤山，养鹤游湖。两人都有热爱自然、归隐林泉的高洁志趣，所以能成为志趣相投的好友。 【导语】甲文以清丽笔触描绘富春江“奇山异水”，动静相生，展现隐逸之趣；乙文通过林逋弃诗纵鹤的轶事，刻画其淡泊名士形象。两文皆以自然为镜，折射文人超脱尘世的精神追求，异曲同工地诠释了中国古代士人“天人合一”的哲学境界。 56．本题考查断句。 句意：有客人来到林逋的住所，一个童子就出来开门迎接客人，请客人坐下，并打开笼子放出仙鹤。 “有客至逋所居”是完整的时间状语从句；“则一童子出应门”中“则”表承接，引出童子的行为；“延客坐”是童子的连续动作（邀请客人坐下）；“为开笼纵鹤”是童子为通知主人所做的特定动作。 故断句为：有客至逋所居/则一童子出应门/延客坐/为开笼纵鹤 故选B。 57．本题考查文言词语含义。 （1）句意：治理人间事务。经纶：筹划、治理。 （2）句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。反：同“返”，返回。 （3）句意：（诗）完成后，随即就丢弃了它。就：完成。 （4）句意：（鹤）又飞回笼中。复：再、又。 58．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）急湍：湍急的江流；甚：超过，比……还快；奔：动词活用为名词，指飞奔的马； （2）且：尚且；名：动词，闻名，出名；一时：一个时期，指当时、当下；况：何况。 59．本题考查文章内容理解和概括。 根据甲文吴均“从流飘荡，任意东西”的游览方式，以及他面对美景发出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨分析，可见他沉醉于山水之乐，并认为自然美景具有涤荡尘心、使人忘却功名利禄的魔力，其精神内核是向往和推崇一种超脱世俗、回归自然的生活状态。 根据乙文林逋“吾方晦迹林壑，且不欲以诗名一时”的明确表态，以及他“隐居杭州孤山”，“常泛小艇，游西湖诸寺”的实际行动分析，他主动选择隐居山林，断绝以诗文求取声名的念头，其生活实践本身就是对世俗名利的疏离，与山水自然为伴是他主动选择的人生归宿。 因此，吴均与林逋虽然一位在畅游山水中悟道，一位在定居幽境中修行，但他们都表现出对自然山水的深切热爱，并共同持有厌弃尘俗纷扰、追求精神自由的高洁志趣。这种在精神境界和人生追求上的高度共鸣，足以让他们跨越时空，成为志趣相投的知己。 【点睛】参考译文： 【甲】风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，奇山异水，是天下独一无二的。 江水都是青白色的，清澈得即使千丈深也能一眼看到底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，让人心生寒意。山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展；它们笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不断。那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。 【乙】林逋喜爱作诗，诗中多有奇妙的语句。（但诗）完成后，随即就把它丢弃了。有人问他：“为什么不把这些诗抄录下来传给后世呢？”林逋说：“我正在山林中隐居，尚且不想凭借诗歌在当世获得名声，更何况是后世呢！”然而，喜欢多事的人常常私下记诵他的诗，如今流传下来的还有三百多篇。 林逋隐居在杭州孤山，常年养着两只鹤。放开它们，鹤就会飞入云霄，在天空盘旋很久后，又飞回笼中。林逋常常划着小船，游览西湖周边的寺庙。有客人来到林逋的住所，（这时）一个童子就会出来开门迎接客人，请客人坐下，并打开笼子放出仙鹤。过一段时间，林逋必定会划着小船回来。（他）原来是常常把鹤飞上天作为（有客人到来的）信号。 60．B 61． 考虑，想到 共同，一起 已经 到 62．闻坐客崔成老弹雷氏琴/作悲风晓月/铮铮然/意非人间也。 63．（1）月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。 （2）今年又和参寥禅师以及其他几个好友去访赏，然而那个园子已经换了主人。 64．甲诗写苏轼途经海州与友人唱和，表达对仙境的向往，却因雅志未成、故人相对而叹，流露出壮志未酬的惆怅。乙文写苏轼与张怀民夜游承天寺，借月夜美景表达在贬谪中随缘自适、自我排遣的旷达。丙文写苏轼与友人游定惠院，赏海棠、饮酒、听琴、品美食，表达对美好生活的热爱，以及与友人相聚的愉悦，虽有友人将离的淡淡惆怅，但整体轻松愉悦。（意近，言之有理即可） 【导语】这三篇诗文展现了苏轼不同时期的心境与处世态度。《次韵陈海州书怀》借仙山意象抒写政治失意的苦闷，流露出对现实的逃避与无奈；《记承天寺夜游》以空明月色映照“闲人”心境，体现贬谪中超然物外的豁达；《记游定惠院》则通过市井游赏的琐碎欢愉，呈现随遇而安的生活智慧。三篇作品共同勾勒出苏轼从苦闷到旷达的精神轨迹，彰显其“人间清欢”的生命哲学。 60．本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.结合“旧闻草木皆仙药，欲弃妻孥守市阛”可知，颔联是诗人听闻“草木皆仙药”的传闻后，生出“弃妻孥守市阛”的念头，核心是借“寻仙”的想法流露对现实仕途的失意，而非“运用夸张手法”——“草木皆仙药”是当地的传闻，诗人只是转述并由此生念，并未对“仙药/仙境”的效果、规模等进行夸张化描写；且“极度向往”表述过重，诗人的寻仙之念更多是失意下的暂时念想，而非“极度向往”。因此该选项赏析错误； 故选B。 61．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：考虑到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意为：就一同在庭院里散步。相与：共同，一起。 （3）句意为：喝过酒之后。既：已经。 （4）句意为：将要到闽中去。适：到。 62．本题考查文言断句。 句意：听见客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声像悲鸣的风、微亮的月光，铮铮有声，得到的享受是人间所没有的。 “闻坐客崔成老弹雷氏琴”：这句话的意思是“听到坐着的客人崔成老在弹雷氏琴”，其中“闻”是听到的意思，“坐客崔成老”是主语，“弹琴”是谓语，构成了一个完整的句子，因此在“琴”后应断句。 “作悲风晓月”：这句话描述的是琴声的特点，意思是“（琴声）如同悲风拂晓、明月当空”，其中“作”是发出的意思，“悲风晓月”是宾语，描述了琴声的意境，因此在“月”后应断句。 “铮铮然”：这是形容琴声清脆悦耳的象声词，独立成句，表达了对琴声的赞美，因此在“然”后应断句。 “意非人间也”：这句话的意思是“这种意境不是人间所能有的”，是对前面琴声和意境的总结和评价，因此单独成句。 正确划分为：闻坐客崔成老弹雷氏琴/作悲风晓月/铮铮然/意非人间也。 63．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）空明：澄澈透明；交横：纵横交错；盖：原来是；影：影子。 （2）复：又。与：和。则：表转折，然而。已：已经。易主：换了主人。 64．本题考查内容理解和概括。 甲诗：结合“郁郁苍梧海上山，蓬莱方丈有无间。旧闻草木皆仙药，欲弃妻孥守市阛”可知，苏轼途经海州时，听闻当地有传说中的海上仙山，甚至草木皆为仙药，一时生出抛开家庭、留居此地寻仙的念头，这一想法暗含他对现实仕途的暂时逃避；而结合“雅志未成空自叹，故人相对若为颜”可知，寻仙的“雅志”终究无法实现，面对旧友陈汝奭，他只能空自慨叹，既因理想落空而失意，也因愧对故人、自身境遇不佳而面露愧色，整体流露出壮志未酬的惆怅与人生不得志的落寞。 乙文：结合“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，苏轼被贬黄州期间，深夜见月色入户便欣然出行，特意寻友人共赏美景，可见他并未被贬谪的苦闷困住，仍能从日常景致中寻得乐趣；再结合“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，他以“闲人”自嘲，既暗含对自身贬谪身份的淡淡感慨，更体现出在逆境中放下执念、随缘自适、与友人共享月色的旷达心境，将失意消融于自然美景与知己相伴的惬意之中。 丙文：结合“每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣”可知，苏轼被贬黄州后，每年海棠盛开时都会邀友人饮酒赏玩，可见他始终保有对生活之美的感知与热爱；结合“醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴作悲风晓月铮铮然意非人间也”“鬻大木盆，意者谓可以注清泉，瀹瓜李”“馈油煎饵，其名为‘甚酥’，味极美”可知，他与友人饮酒醉卧、听琴赏乐，甚至兴致勃勃买木盆、品美食，从琐碎的日常小事中获取纯粹的快乐，尽显与友人相聚的轻松愉悦；虽有“坐客徐君得之将适闽中”的离别之事，但“以后会来可期”一句又让离别的惆怅变得淡而不伤，整体情感以闲适、愉悦为主，展现出他随遇而安、享受当下的人生态度。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】黄州定惠院东边的柯山上，有一株海棠，枝叶特别繁茂。每年花开的时候，我都会带着客人前去饮酒赏花，已经五次醉在这海棠树之下了。今年又和参寥禅师以及其他几个好友去访赏，然而那个园子已经换了主人。主人虽然是个商贾，但因为我的原因，他也稍稍地培育治理了这个园子。喝过酒之后，我们去尚姓人家休息。尚氏也是个平凡的人，但居住的地方干净整洁，好像江浙一带的人，他家的竹林和花圃都很讨人喜欢。我醉躺在小板阁上，一会醒了，听见客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声像悲鸣的风、微亮的月光，铮铮有声，得到的享受是人间所没有的。到了晚上，徒步来到城东，买了一个大木盆，心想可以注入清水，浸泡瓜和李子。有一个叫刘唐年的主簿，送给我们一种油炸的小吃，名字叫“甚酥”，味道很好。忽然没了兴致，于是直接回家了。客人徐君得之将要到闽中去，以后再见面不知是什么时候了，请求我把这件事记下来。 65．D 66．BDE 67．（1）即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这样快。 （2）（这是）说水路迂回深险，回头看（黄牛山），还是像原来一样。 68．①强调三峡秋天的肃杀凄凉；②突出三峡山高峡长的特点；③表达了人们的感伤情绪。 69．甲文以行船之快烘托三峡夏季水流之急；乙文以旅途缓慢烘托黄牛滩水流的迂回曲折；丙诗借行程之快、声音不间断烘托三峡水流之急。 【导语】【甲】文描绘三峡七百里雄奇地貌和四季景色，文末引渔歌点染氛围。既展现三峡的雄奇险峻与四季风光之美，也借自然景观的描摹，流露对祖国大好河山的赞叹。【乙】文记述江水东流经黄牛滩的地理概况，以纪实笔触描绘黄牛滩的独特地理与自然景观，凸显其山石奇、水路迂的特点【丙】文勾勒出从白帝城至江陵的行程，清晨辞别彩云缭绕的白帝，一日便抵达千里之外的江陵，两岸猿声未绝，轻舟已疾驰掠过万重山峦。借行船之迅疾、沿途之壮阔景色，抒发诗人获赦后摆脱羁绊、归心似箭的轻快心情。 65．本题考查文言词语含义。 D.故渔者歌曰：所以三峡中渔民的歌谣唱道。故：所以。黄牛如故：黄牛山看起来还是和原来一样。。故：原来；二者意思不同；判断有误； 故选D。 66．本题考查断句。 句意：这块岩石本来已经很高了，再加上江水迂回曲折，即使路上过了两夜，还能望见这块岩石。 “此岩既高”为主谓完整结构；“加以江湍纡回”补充说明原，语义完整；“虽途迳信宿”表让步条件，需断句； 所以断句为“此岩既高/加以江湍纡回/虽途迳信宿/犹望见此物”。 故选BDE。 67．本题考查句子翻译。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）奔：飞奔的马；御：驾驭； （2）纡深：迂回深邃；如：像；一：原来一样。 68．本题考查文言文引用的作用分析。 由【甲】文第④段“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，渔者歌谣是对前文秋景萧瑟氛围的呼应。由歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”可知，其直接点出“巫峡长”的空间特点和“猿鸣凄异”的听觉感受，强化了三峡秋景的悲凉意境。由“渔者歌曰”的表述可知，歌谣源自渔者的真实生活体验，既侧面烘托了三峡山高、峡深、水险的地理特征，也暗示了渔者长期在此行船的艰辛。因此，引用渔者歌谣的作用可概括为：结构上呼应前文猿鸣的凄异描写，内容上强化秋景的萧瑟悲凉，效果上以渔者的真实感受侧面凸显三峡的地理特点，同时暗示渔者生活的不易。 69．本题考查文言文及诗歌侧面描写的作用分析。 由【甲】文“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”可知，甲文要突出夏水“湍急迅猛”的特点。其未直接描写水流速度，而是通过“朝发暮到”的时间与“千二百里”的行程对比，以及“乘奔御风不以疾”的夸张表述，以船行之快侧面烘托水流之迅猛。 由【乙】文“此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物”及行者歌谣“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故”可知，乙文要突出江水“曲折幽深、流速平缓”的特点。其未直接描述水路形态和流速，而是通过“行船多日仍见同一景物”的细节，以船行之慢侧面体现水路纡回、水流平缓的特征。 由【丙】文“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”“轻舟已过万重山”可知，诗歌要突出水流“迅猛无阻”的特点。其未直接刻画水流强度，而是通过“千里一日还”的时间与路程对比，以及“轻舟过万重山”的视觉感受，以船行的顺畅快速侧面凸显水流的湍急迅猛。 因此，三篇诗文均未直接描写水流本身，而是通过船行速度、行程与时间的关系、行者或行者的感受等间接角度，分别突出了各自场景中水流的不同特点，实现了侧面描写的表达效果。 【点睛】参考译文： 【甲】在七百里的三峡中，两岸都是连绵的高山，全然没有中断的地方；层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。 到了夏天江水漫上山陵，上行和下行的航路都被阻断。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，期间相距一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着风，也没有这样快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物。极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，的确是趣味无穷。 在秋天，每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，声音悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】江水又向东流去，经过黄牛山，山下有一座滩，名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人拿着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓较为分明；这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石本来已经很高了，再加上江水迂回曲折，即使路上过了两夜，还能望见这块岩石。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上在黄牛滩过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是和原来一样。”（这是）说水路迂回深险，回头看（黄牛山），还是像原来一样。 70．D 71．山上有飞泉下注/下映青林/直注山下/望之若幅练在山矣 72．（1）这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 （2）从远处眺望它，（山峰）一片苍翠，遮蔽天空。 73．笔记一：两文描写山高都运用正面与侧面描写相结合的写作手法：甲文中“重岩叠嶂，隐天蔽日”，乙文中“最为竦杰”等都是正面描写山高；甲文中“自非亭午夜分，不见曦月”，乙文中“非清霁素朝，不见其峰”都是侧面描写山高。 笔记二：甲文引用渔歌突出三峡山高岭连峡长，渲染三峡秋天萧瑟、凄凉的气氛。乙文引用渔歌具体表现“江湘七百里中，有九向九背”的特点。 74．有此体会。“壮美”体现在三峡七百里连山，重岩叠嶂隐天蔽日的雄伟以及夏水襄陵、沿溯阻绝，水势汹涌，乘奔御风亦不及，展现磅礴气势；“秀美”体现在春冬素湍绿潭、回清倒影，怪柏悬泉相映，清幽雅致；“凄美”体现在晴初霜旦，林寒涧肃，高猿长啸，空谷传响，哀转久绝，满含悲凉。 【导语】这篇文言文阅读材料选取了郦道元《水经注》中描写三峡和衡山的两个经典片段，展现了作者高超的写景艺术。【甲】文通过四季变化描绘三峡的雄奇壮美，【乙】文则聚焦衡山芙蓉峰的秀美奇绝。两文都善用夸张、比喻等手法写山势之高，并巧妙引用渔歌增强感染力。文章语言凝练生动，既有“重岩叠嶂”的雄浑气势，又有“素湍绿潭”的清新意境，体现了南北朝山水散文“以形写神”的特点，是学习古代写景散文的典范。 70．本题考查一词多义。 A.清波/清芬； B.延长/牵，拉； C.看见/了解； D.从/从； 故选D。 71．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意为：山上有飞泉向下流淌，（泉水）下游倒映着青翠的树林，一直流到山下，远看它就像一幅白色的丝绸挂在山上。“山上有飞泉下注”交代核心景物与动作；“下映青林”承接“飞泉下注”，写泉水下游的景象；“直注山下”进一步说明泉水流向；“望之若幅练在山矣”是对泉水的整体观感。 所以停顿节奏为：山上有飞泉下注/下映青林/直注山下/望之若幅练在山矣。 72．本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语： （1）虽：即使；奔：动词作名词，飞奔的马；御风：乘风飞行；疾：快； （2）自：从；望：眺望；之：代词，指（芙蓉）山峰；隐：遮蔽。 73．本题考查对文章内容理解。 笔记一： 根据【甲】文第①段中“重岩叠嶂，隐天蔽日”可知，是典型的正面描写。“重岩叠嶂”直接描绘三峡山峦层层堆叠、像屏障一样的形态，展现山的厚重与连绵；“隐天蔽日”则从视觉效果入手，写山峦高到能遮蔽天空和太阳，无需间接烘托，直接让读者感受到山的巍峨高大。根据【甲】文第①段中“自非亭午夜分，不见曦月”可知，是对山高的侧面描写。这句话没有直接说“山很高”，而是设定了一个条件：只有在正午或半夜时，才能看见太阳和月亮。反过来推导，正因为山太高，才会挡住太阳与月亮的光线，只有当它们运行到天空最高处时，才能越过山顶被看见。通过“能否见曦月”的条件，间接烘托出三峡山的极高，与正面描写形成互补。 【乙】文“芙蓉峰最为竦杰，自远望之，苍苍隐天”可知，是正面描写山高。“竦杰”一词直接点明芙蓉峰“高耸突出”的特点，无需铺垫；“苍苍隐天”则与【甲】文“隐天蔽日”呼应，写从远处眺望，芙蓉峰一片苍翠，且高到能遮蔽天空，直接从形态和视觉效果上，凸显山峰的高耸。 根据【乙】文“非清霁素朝，不见其峰”可知，是侧面描写山高。这句话的意思是“不是雨停雾散的晴朗早晨，就看不见这座山峰”。之所以有这样的情况，是因为芙蓉峰极高，容易被云雾笼罩，只有在天气极度晴朗、云雾散去时，才能显露全貌。通过“见峰的条件”，间接烘托出山峰的高峻，与正面描写相呼应。 笔记二： 【甲】文第④段描写的是三峡秋季的景象，根据“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异”可知，营造出萧瑟清冷的氛围。引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，一方面通过“巫峡长”印证三峡“山高岭连、峡谷绵长”的特点，另一方面通过“泪沾裳”的悲伤情感，进一步渲染秋季三峡的萧瑟、凄凉——猿声本就凄异，渔歌的哀伤更让这种氛围具象化，让读者更易体会三峡秋景的悲凉。 【乙】文前文已提到“自长沙至此，江湘七百里中，有九向九背”，意思是从长沙到衡山，湘江七百多里的航程中，江水和衡山有九次面向、九次背向的变化，即因江面曲折，衡山会从不同角度呈现。引用这句渔歌，“帆随湘转”对应“江湘曲折”，“望衡九面”对应“九向九背”，用渔民的实际航行体验，具体印证了“江湘七百里中，有九向九背”的特点，让抽象的“曲折多变”变得直观可感。 74．本题考查对文章内容的理解。 壮美：文中“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”，描绘了三峡两岸连绵不断的高山，重重叠叠的悬崖峭壁，遮天蔽日，只有在正午和半夜才能看到太阳和月亮。这种雄伟的山势，展现出一种壮美的气势，给人以强烈的视觉冲击和震撼。“至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，夏天江水漫上山陵，下行和上行的船只都被阻断，而皇帝的命令需要紧急传达时，早晨从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如船行得快。水流的湍急和气势，体现了三峡的壮美。 秀美：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”，春天和冬天的时候，白色的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布，在之上飞流冲荡。水清、树荣、山高、草盛，景色秀丽，充满了生机和趣味，展现出一种秀美的特点。 凄美：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄惨悲凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。这种凄凉的氛围，以及猿猴的哀鸣，营造出一种凄美的意境，让人感受到一种深沉的哀愁和孤寂。 【点睛】参考译文： 【甲】①在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。 ②等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 ③等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。 ④每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 【乙】湘水又向北流经衡山县东边。山在（衡山）县西南，有三座山峰：一座叫紫盖峰，一座叫石困峰，一座叫芙蓉峰。芙蓉峰最为高耸突出，从远处眺望它，一片苍翠，遮蔽天空。所以罗含说：“（山峰）远望像阵云，不是雨停雾散的晴朗早晨，看不见那山峰。”衡山东南两面濒水，倒映于湘江中。从长沙到这里，湘江七百多里的航程中，（江水和衡山）有九次面向、九次背向的景象。所以渔人唱道：“船帆随着湘江转弯，眺望衡山能看见九个方向的面貌。”山上有飞泉向下流淌，（泉水）下游倒映着青翠的树林，一直流到山下，远看它就像一幅白色的丝绸挂在山上。 75． 宋代 苏轼 76． 考虑，想到 赠送 77．（1）只是少了像我们两个这样的闲人罢了。 （2）B 78． 即便被贬赋闲，看到美丽的月色仍然颇有兴致邀友共赏。 复出从仕 心情平静，不急于赴任 【导语】这两篇短文展现了苏轼在不同境遇下的精神风貌。【甲】文以空灵笔触勾勒月夜清景，通过“闲人”意象传递出贬谪中仍能发现生活诗意的超脱；【乙】文则以戏谑口吻记述赴任插曲，用“小儿避学”的比喻化解仕途无奈，体现苦中作乐的智慧。两文共同勾勒出苏轼“随缘自适”的人生哲学：无论顺逆，皆能以审美眼光观照生活，用幽默态度化解困境。一雅一谐，相映成趣。 75．本题考查文学常识。 【甲】【乙】两篇文章的作者都是苏轼。苏轼，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，卒后追谥“文忠”，北宋杰出文学家、诗人、散文家、词人、书画家，四川眉山人。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙（皆以文学名世，世称“三苏”），著名的唐宋八大家（苏辙、苏轼、苏洵、欧阳修、曾巩、王安石、柳宗元、韩愈）之一，作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。 76．本题考查文言文词语的解释。 （1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：考虑，想到。 （2）句意：送给蔡允元。遗：赠送。 77．本题考查文言文语句的翻译。 （1）本句中的重点词有：但，只是。闲人，清闲的人。耳，语气词，相当于“罢了”。 （2）本句中的重点词有：意，样子。殆，大概、几乎。迁延，缓步而行。避，逃避。 正确翻译为：在座的客人都说东坡赴任的样子，就像小孩子拖延时间逃避上学。 故选B。 78．本题考查文章内容的理解和概括。 一空：结合【甲】文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”可知，诗人对月夜作了美妙的描绘，这几句对月的描写不着一字，却又无一字不写月。结合“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”可知，又写出诗人苏轼即便被贬赋闲，看到美丽的月色仍然颇有兴致邀友共赏。这种苦中作乐的方式就是一种旷达乐观的人生态度。故答案为：即便被贬赋闲，看到美丽的月色仍然颇有兴致邀友共赏； 二、三空：结合【乙】文中苏轼“仆闲居六年，复出从仕。自六月被命，今始至淮上，大风三日不得渡”可知，诗人赋闲六年，如今重新入仕做官，换做常人，应该急不可待。但苏轼心境坦然，豁达，不急于赴官上任。故答案分别为：复出从仕、心情平静，不急于赴任。 【点睛】参考译文： 【甲】 元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样澄澈清明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】 我被贬到黄州赋闲六年，现在又重新入仕。自从六月被任命，如今才到达淮上，刮了三天的大风，我不能够渡河。我的朋友蔡允元到船上来和我告别。蔡允元依依不舍不想离开，而我也是迟迟不想出发，甚至希望明天也能继续刮风。在座的客人都说东坡赴官上任的样子，就像小孩子缓步而行逃避上学。我觉得他们说的话非常切合我的状态，所以写下来，送给蔡允元，等来日我回来和他见面说起都能相视一笑吧。 79． 消散 坠落 走到尽头 倒出 80．C 81．D 82．示例一：从字义角度，“辉”指光辉，“晖”指日光。“五色交晖”描绘两岸石壁在日光下交相辉映的景象，“晖”更贴合语境中日光映照的意境。示例二：从文献依据角度，部分古籍版本中此处为“晖”，新教材选用“晖”更符合文献原貌。示例三：从原文意境角度，“晖”突出日光的作用，使石壁色彩在日光下的交辉画面更具画面感，与“晓雾”“夕日”等时间意象下的光影变化相呼应，意境更和谐。 83．《答谢中书书》一文，反映了作者娱情山水的清高思想。《始得西山宴游记》表现了作者寂寞惆怅、孤标傲世的情怀。 【导语】这篇文言文阅读选取了陶弘景《答谢中书书》和柳宗元《始得西山宴游记》两篇山水名作。甲文以骈俪句式描绘“欲界仙都”的永恒之美，体现六朝文人超然物外的审美情趣；乙文通过“僇人”视角记录发现西山的经过，在山水游历中寄托贬谪之痛与精神解脱。两文对比鲜明：陶文展现静态的、理想化的自然观照，柳文则呈现动态的、个人化的生命体验。 79．本题考查字义。 ①句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散。 ②句意：夕阳快要坠落。颓：坠落。 ③句意：走到曲折溪流的尽头。穷：走到尽头。 ④句意：倒尽壶中酒，一醉方休。倾：倒出。 80．本题考查文言文实词、虚词、和断句。 A.“实是欲界之仙都”中的“是”是判断动词，表判断；“居是州”的“是”是代词，意为“这”。二者用法不同； B.句意：每天和我的随从登上高山，走进深林，走到曲折溪流的尽头，幽深的泉水、奇异的石头，无论多远没有不到的。“上高山”“入深林”“穷回溪”是三个并列的动作，分别描述登山、入林、探溪的行为，需断开；“幽泉怪石”是对所看到的泉水和石头的并列描述，与前面的动作部分形成内容上的分层，需断开；最后“无远不到”是对前面行为范围的总结。故断句为：日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到。并非在“徒”“山”“林”“泉”后断句； C.“自康乐以来”的“以”是助词，表时间界限；“以为凡是州之山水有异态者”的“以”是动词，意为“认为”。二者意思和用法不同； D.“未复有能与其奇者”的“奇”是名词，指奇丽的景色；“奇山异水，天下独绝”的“奇”是形容词，意为“奇特的”。二者用法不同； 故选C。 81．本题考查对文言文的文体风格、写作手法、景物描写作用以及内容主旨。 D.甲文以描写为主，展现山水之美；但乙文节选部分主要是写作者被贬后的心境以及游山的状态，并非以描写山水之美为主。该选项表述不正确； 故选D。 82．本题考查词语赏析。 示例一：从字义角度，“辉”侧重物体自身散发的光辉，“晖”专指日光。《答谢中书书》中“两岸石壁，五色交晖”，是说石壁在日光的照射下呈现出五色交映的效果，“晖”字精准体现了日光作为光源，让石壁色彩交相辉映的画面，更贴合“晓雾将歇”“夕日欲颓”所营造的时间场景中，日光与山水景物互动的意境，而“辉”字无法突出日光的独特作用。 示例二：从文献依据角度，经考证，在南朝梁代的部分古籍善本中，该句记载为“五色交晖”。新教材选用“晖”字，是对古籍文献原貌的尊重与还原，有助于学生接触更贴近历史真实的文本，在文言学习中建立对文献版本的严谨认知，避免因字词差异产生对文意的误解。 示例三：从原文意境角度，“晖”字带有日光的温暖与灵动，当它与“五色交”结合时，不仅展现了石壁色彩的绚烂，更赋予画面以光影流动的动态感。这种动态感与后文“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”的生机相呼应，共同构建了一幅充满活力的山水长卷。而“辉”字偏向静态的光辉呈现，难以营造出如此鲜活且与时间、生命联动的意境。 83．本题考查主题情感。 联系《答谢中书书》中的“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，作者以细腻的笔触描绘出山水的奇绝秀丽，从高峰清流到石壁林竹，从晓雾猿鸟到夕日沉鳞，全方位展现了自然之美。而“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”的感叹，既表达了他对这般山水仙境的沉醉与赞美，又流露出自己能欣赏此奇景的自豪，寄寓了娱情山水的清高思想，以及对自然之美无人能及的得意之情。 联系《始得西山宴游记》中的“自余为僇人，居是州，恒惴栗”可知，作者开篇便直抒被贬后的恐惧不安。又从“其隟也，则施施而行，漫漫而游……觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特”的描述中，可见他此前游山只是漫无目的的排遣，内心是寂寞惆怅的。而这种状态与后文发现西山怪特时的情感形成对比，寄寓了他孤标傲世的情怀，以及在困境中对独特精神寄托的追寻。 【点睛】参考译文： 【甲】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】自从我成为有罪的人，居住在这个州里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行走，无拘束地游玩。每天和我的随从登上高山，走进深林，走到曲折溪流的尽头，幽深的泉水、奇异的石头，无论多远没有不到的。到了目的地就拨开杂草坐下，倒尽壶中酒，一醉方休。醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。心里有向往的境界，梦里也就有相同的乐趣。睡醒了就起来，起来了就回家。我原以为凡是这个州的山有奇特形状的，我都游过了，可是我还未曾知道西山的奇异特别。 84．通计十三年间/十一处见中秋/亦可以谓之游子。 85． 凭借 停止 距离 称作，叫做 86．从此回归田园，在月亮下扛着锄头（劳作），得以度过这一辈子了。 87．甲诗颔联“汉树有情横北渚，蜀江无语抱南楼”运用了拟人的修辞手法，“横”字写出汉树在北渚旁的姿态，“抱”字形象地描绘出蜀江环绕南楼的景象，使景物具有了灵动的生命力。从景的角度，展现了鄂州南楼周边汉树横斜、蜀江绕城的壮阔画面；从情的角度，通过拟人化的描写，暗含诗人对眼前景物的喜爱与眷恋，也为后文抒发情感做了铺垫。 88． 怀旧思乡 渴望归隐田园的心愿 对功名利禄的鄙弃以及对自然山水的热爱与向往 【导入】这三篇诗文展现了不同视角下的自然景观与文人情怀。范成大的《鄂州南楼》以中秋为引，将黄鹤、汉树、蜀江等意象巧妙融合，既有对景物的细腻描绘，又暗含羁旅之思与归隐之愿。《吴船录》节选则通过十三年漂泊的计数，凸显游子孤寂与对田园生活的向往。吴均的《与朱元思书》以动写静，通过山水之景传达出超脱尘世、息心忘返的隐逸情怀。三篇作品虽风格各异，但都体现了中国古代文人借景抒情、托物言志的审美传统。 84．本题考查文言句子断句。 句意：总计十三年间在十一个地方过中秋，也可以称之为游子了。 “通计十三年间”是时间状语，说明统计的时间范围，是一个独立的语义单元；“十一处见中秋”是核心事件，描述具体的行为，在十一个地方过中秋，为第二个语义单元；“亦可以谓之游子”是结论评价，对前面的行为进行总结，称得上游子，为第三个语义单元。 因此，按照“状语/事件/结论”的结构，停顿划分为：通计十三年间/十一处见中秋/亦可以谓之游子。 85．本题考查文言实词。 （1）句意：山峦凭借高峻的地势，争着向上。负：凭借。 （2）句意：猿猴长时间地叫个不停。绝：停止。 （3）句意：那中间相距有的达万里。去：距离。 （4）句意：也可以称之为游子了。谓：称作，叫做。 86．本题考查文言句子翻译。 翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 自此：从此；归田：回归；带月荷锄：在月亮下扛着锄头。 87．本题考查句子赏析。 从“汉树有情横北渚，蜀江无语抱南楼”可知，“有情”赋予汉树人的情感，“无语”“抱”赋予蜀江人的动作与神态。这里将汉树、蜀江当作有情感、能动作的生命体来写，让景物鲜活灵动。“横”字生动描绘出汉树在北渚旁横斜生长的姿态，“抱”字形象地展现出蜀江环绕南楼的态势，这两个字精准且富有画面感，把静态的景物写得富有动态美，勾勒出汉树横亘北渚、蜀江环绕南楼的壮阔画面，展现出鄂州南楼周边的地理风貌与自然景致，画面感极强；在对景物的细腻描绘中，蕴含着诗人对眼前山水景物的喜爱与眷恋之情，借景抒情，让情感自然融入景中。 88．本题考查内容理解与情感。 第一空，从“谁将玉笛弄中秋？黄鹤归来识旧游”这一联中，我们可以读出诗人深切的怀旧思乡情感。“谁将玉笛弄中秋”化用了李白“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的意境，笛声在中秋夜响起，最容易勾起游子的乡愁。而“黄鹤归来识旧游”更值得细细品味，黄鹤是此地的旧识，如今归来仍认识旧游之地，反衬出诗人自己虽重游故地，却已物是人非的感慨。结合“汉树有情横北渚，蜀江无语抱南楼”中“有情”“无语”的拟人描写，树木江水都带着情感，唯有诗人这个游子漂泊在外，这种对比更加深了思乡之情的表达； 第二空，丙文中“十二年间十处见中秋”这一具体数字极具冲击力，十二年在十个不同的地方过中秋，这种高频的迁徙生动地展现了范成大仕途生涯的漂泊不定。“游子”一词的自我认定，更是直接道出了他内心深处的孤寂感。然而，文章后半部分的情感发生了重要转折。“然余以病丐骸骨，傥恩旨垂允，自此归田园，带月荷锄，得遂此生矣”这几句话清晰地表达了诗人渴望结束漂泊、回归田园的强烈愿望。“带月荷锄”化用陶渊明“带月荷锄归”的意象，表明了他向往隐逸生活的人生态度。从漂泊的苦闷到归隐的向往，这一情感转变使文章内涵更加丰富； 第三空，乙文虽然以写景为主，但“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这两句明确表达了吴均的人生理想。那些追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰就会平息热衷功名的心；那些忙于政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。这里的“息心”和“忘反”是关键词语，它们表明吴均并非单纯写景，而是通过富春江的奇山异水，抒发了自己对功名利禄的鄙弃，以及对自然山水的热爱与向往之情。这种借景抒怀的手法，使文章在美景描写之外，更增添了一层深刻的人生哲理。 据此作答即可。 【点睛】参考译文： 【乙】江两岸的夹岸高山，都生长着密而绿的树，让人心生寒意。山峦凭借高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴也长时间地啼叫不停。那些极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以见到阳光。 【丙】晚上，于是众人聚集在南楼。南楼在州治前的黄鹤山上。南楼高耸寒冷，在湖外是第一高，下临南市，城中房屋高低不一。岷江从西南方向斜着环绕郡城向东流去，天空没有一丝云彩，月色非常奇丽，江面像白绢一样，天空和江水相互交融，我平生所遇到的中秋佳月，像这样的也没有几次……从前在桂林的时候，默默数过九年之间在九处过中秋，那中间相距有的达万里，不禁生出漂泊的慨叹。十二年间在十处过中秋。去年曾经在大慈楼上题过几句诗，今年又忽然到了这里。总计十三年间在十一个地方过中秋，也可以称之为游子了。然而我因为身体多病乞求退休，倘若皇上恩准，从此回归田园，在月亮下扛着锄头劳作，得以度过这一辈子了。 答案第36页，共42页 答案第35页，共42页 学科网（北京）股份有限公司 $