期末复习提高卷五-2025-2026学年语文六年级上册统编版

2025-2026学年统编版语文六年级上册期末复习提高卷 ( 姓名： 　　　　　　 学校： 　　　　　　 班别： 　　　　　　 考生号： 　　　　　　 试室： 　　　　　　 不　　　要　　　在　　　密　　　封　　　线　　　内　　　答　　　题 )五 语文 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分 冬日暖屋·知识藏宝阁（40分） 【情境：寒假里，你在奶奶家的暖屋里整理旧书房，意外发现一个尘封的“知识藏宝盒”。解锁盒子的密码，就是闯关答题！】 1. 语境识字·看拼音写词语（8分，每空1分） 整理时翻到一本爷爷的旧日记，上面写着：“那日海边，提前收到台风yù bào（ ），cháo xùn（ ）将至。慌乱中打翻了墨水，把本子弄得zāo gāo（ ）极了。后来迎着fēng bào（ ），大家cāi cè（ ）着海浪的走向，抬眼间，海边的灯塔映入yǎn lián（ ），我们tiào wàng（ ）着远方，与风浪fèn zhàn（ ）了整夜……” 2. 字理探究·音序部首与字义（5分） 日记里“潮”字反复出现，快来探究它的奥秘！ （1）用音序查字法查“潮”，应先查音序___，再查音节___；用部首查字法查“潮”，应先查___部，再查___画。（2分） （2）“潮”有多种字义：A.海水的涨落；B.比喻大规模的社会变动或运动发展的起伏形势；C.湿。请结合语境选字义（填序号）（3分）： ①潮汛来临前，渔民们早早加固了渔船。（ ） ②这篇文章描绘了改革开放的时代浪潮。（ ） ③南方的回南天，墙壁和地板都发潮了。（ ） 3.多音字辨析·语境选音（2分，每个0.5分） 请在括号里选择正确的读音，打“√”。 奶奶端来刚准备的年货，笑着说：“这薄（bó báo）饼烤得脆生生的；供（gōng gòng）桌要摆上水果和糕点；遇到难事（nán nàn）别慌，慢慢想办法；年货尽量（jìn jǐn）备齐全，让家里人吃得开心！” 4. 字形字音·辨析选择题（2分） 藏宝盒里的字词卡片混了错字，下列哪一组字音和字形完全正确？（ ） A. 抵御（yù） 咆哮（xiào） 技高一筹 忘呼所以 B. 参差（cī） 笨拙（zhuō） 暴露无遗 居高临下 C. 颓然（tuí） 磁场（cí） 别出新裁 热血沸滕 5. 成语天地·补充与运用（8分） 藏宝盒里的成语卡片缺了字，将成语补全，再根据语境选填！（每2空0.5分） ①热血___腾 ②别出心___ ③粉身___骨 ④暴露无___ ⑤忘乎___以 ⑥科班___身 ⑦高山___水 ⑧居高___下 语境选填（填序号）（每题1分） （1）看革命影片时，战士们冲锋陷阵的画面让我___，热泪盈眶。 （2）舅舅是___的古琴演奏家，他弹奏的《流水》如___，听得人如痴如醉。 （3）妹妹设计的手抄报___，却因没检查细节，让小漏洞___。 （4）敌人___地叫嚣着，却被战士们的勇气震慑，就算___也不肯投降。 6. 病句诊断·选择题（1分） 日记里的句子有语病，下列哪一句是通顺无误的？（ ） A. 通过整理爷爷的旧日记，让我回忆起了海边的那段难忘往事。 B. 奶奶家的暖屋里，摆满了各种各样的年货，还飘着香甜的味道。 C. 潮汛来临的时候，渔民们在海边奋战，保护着大家的财产安全。 7. 课文回眸·内容分析选择题（1分） 藏宝盒里的课文卡片藏着小错误，下列说法不正确的一项是？（ ） A. 《夏天里的成长》告诉我们：人要抓住成长的时机，努力汲取知识，不断进步。 B. 《少年闰土》中的“我”生活在深宅大院里，羡慕闰土的自由和见多识广。 C. 《书湖阴先生壁》的作者是苏轼，这首诗描绘了邻居家整洁的田园风光。 8. 实践应用·制作步骤排序（2分） 藏宝盒里藏着玩具小台灯的制作说明，下列哪一个是正确的步骤顺序？（ ） ①把灯泡固定在灯座上，连接好电线； ②用硬纸板剪出灯罩的形状，粘贴成型； ③准备材料：硬纸板、灯泡、灯座、电线、胶水； ④将灯罩套在灯泡外，调整到合适位置； ⑤把灯座固定在木质底座上，检查电路是否通畅。 A. ③①⑤②④ B. ③⑤①②④ C. ③②①⑤④ 9. 生活运用·公交路牌选择（2分） 你要从“东风路站”去“少年宫站”参加活动，看公交路牌（1路：东风路→公园路→图书馆→少年宫→火车站；3路：东风路→商场→医院→体育馆→火车站），最便捷的方案是？（ ） ( 不　　　要　　　在　　　密　　　封　　　线　　　内　　　答　　　题 ) A. 乘坐1路公交，直接在“少年宫站”下车 B. 乘坐3路公交到“体育馆站”，再换乘1路到少年宫 C. 乘坐1路公交到“图书馆站”，步行前往少年宫 10. 句子工坊·专项训练（5分） 解锁藏宝盒的关键，是完成句子变形挑战！ （1）万物都在生长。 双重否定句→_____________________________________________________ （2）奶奶说：“这盒成语卡片是你爷爷年轻时在旧货市场淘来的。” 转述句：→________________________________________________________ （3）他忘乎所以地投入到手工制作中，连妈妈喊吃饭都没听见。 修改病句→________________________________________________________ （4）冬日的暖屋里，我小心翼翼地整理着爷爷珍藏的旧卡片。 缩句：→__________________________________________________________ （5）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。” 不同形式的“说”→________________________________________________ 11. 诗词积累·情境填空（4分，每空0.5分） 藏宝盒里的诗词书签缺了句子，结合情境补全吧！ （1）回老家时，村口的孩童不认识你，不禁想起贺知章《回乡偶书》：“儿童相见不相识，______________________”； ( 姓名： 　　　　　　 学校： 　　　　　　 班别： 　　　　　　 考生号： 　　　　　　 试室： 　　　　　　 不　　　要　　　在　　　密　　　封　　　线　　　内　　　答　　　题 )（2）夏夜在奶奶家院子乘凉，蛙声阵阵，想起辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》：“稻花香里说丰年，______________________”； （3）邻居家的庭院整洁，花木成畦，想起王安石《书湖阴先生壁》：“茅檐长扫净无苔，______________________”； （4）看到黄河奔腾向东的画面，想起刘禹锡《浪淘沙（其一）》：“九曲黄河万里沙，______________________”； （5）伯牙鼓琴觅知音，子期死后，他觉得“_____________________________”，便破琴绝弦，终身不再弹琴； （6）曹植的“捐躯赴国难，___________________”，道尽了爱国志士的豪情； （7）“五彩”指黄、青、赤、白、_____。 （8）鲁迅说：“无情未必真豪杰，____________________”。 第二部分 书房探险·文本探秘馆（30分） 【情境：打开藏宝盒里的“文本卷轴”，走进古今故事的世界，解锁文字里的智慧！】 （一）文言文品读·《指鹿为马》（10分） 赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿者。高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。 ——《史记·秦始皇本纪》 1. 解释下列加点字的意思（2分） （1）赵高欲为乱 欲：___ （2）左右或默 或：___ 2. 翻译下列句子（3分） 高因阴中诸言鹿者以法。 __________________________________________________________ 3. 内容理解选择题（2分） 下列对《指鹿为马》的理解，不正确的一项是？（ ） A. 赵高“指鹿为马”，是为了测试群臣是否愿意顺从自己。 B. 秦二世一开始就相信赵高的话，认为眼前的动物就是马。 C. 这个故事讽刺了那些颠倒是非、阿谀奉承的人。 4. 主观感悟（3分） 读了这个故事，你对“正直”有什么新的理解？结合内容说说。 __________________________________________________________ （二）课内精读·《夏天里的成长》（节选）（10分） 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 1.表格分析·内容梳理（3分） 描写对象 生长特点 表达作用 瓜藤、竹子、高粱 一天几寸、一夜半节，生长速度快 瓜藤、竹子、高粱 一天几寸、一夜半节，生长速度快 苞蕾、苔藓、黄泥土 苞蕾→鲜花→果实；石头长苔藓；泥土变草坪 2. 划线句子赏析选择题（2分） 对“生物从小到大……看得见的长”这句话的赏析，不正确的一项是（ ） A. 这句话是全段的中心句，点明了夏天生物生长的核心特点。 B. 用“飞快的”“跳跃的”等词语，生动写出了生长的动态和速度。 C. 这句话只描写了植物的生长，没有涉及动物，显得不够全面。 3. 选段中反复出现“一天”“一夜”“几天不见”“个把月”等表示时间的词语，有什么表达效果？结合内容分析。（5分） __________________________________________________________ （三）课外拓展·记叙文阅读（10分） 爷爷的老台灯 ①藏宝盒的底层，藏着一盏老台灯——黄铜灯座，磨砂灯罩，灯杆上刻着细密的缠枝花纹。爷爷说，这是他年轻时用第一个月工资买的，跟着他快五十年了。 ②“那时候我在机械厂当学徒，每天下了班，就着这盏灯学图纸、练技术，常常熬到半夜。”爷爷摩挲着灯杆，眼里闪着细碎的光，“有次厂里赶重点工程，我对着这盏灯奋战了三天三夜，终于把零件精度的难题攻克了。” ③我轻轻拧开台灯的开关，暖黄的光柔柔地洒在书页上，不像现在的LED灯那么刺眼，却透着一股让人安心的力量。爷爷坐在旁边，继续讲着往事：“后来厂子改制，我下了岗，心里又慌又乱。晚上对着这盏灯发呆，忽然想起学徒时的拼劲，就咬咬牙重新学手艺，开了个小修理铺，这才慢慢熬了过来。” ④灯光下，爷爷的皱纹仿佛也变得柔和了。这盏老台灯，不仅照亮了爷爷的大半辈子，也在不经意间，照亮了我眼前的成长之路。 1.表格分析·细节与情感（3分） ( 不　　　要　　　在　　　密　　　封　　　线　　　内　　　答　　　题 ) 细节描写 描写角度 情感/作用 黄铜灯座，磨砂灯罩，灯杆上刻着细密的缠枝花纹 外貌描写 爷爷摩挲着灯杆，眼里闪着细碎的光 动作+神态描写 暖黄的光柔柔地洒在书页上，不像LED灯刺眼，却透着让人安心的力量 感官描写 2. 划线句子分析：“这盏老台灯，不仅照亮了爷爷的大半辈子，也在不经意间，照亮了我眼前的成长之路。”这句话有什么深层含义？（3分） __________________________________________________________ 3. 读完短文，你觉得这盏老台灯象征着什么？结合短文内容说说。（4分） __________________________________________________________ 第三部分 心语星空·表达梦工厂（30分） 【情境：探秘之旅结束，那些温暖的故事和闪光的道理，都值得我们用心诉说、用笔记录！】 1. 口语交际·心语传递（5分） 社区组织“手拉手”活动，你要把爷爷的老台灯故事讲给留守儿童小宇听，鼓励他勇敢面对生活中的困难。请结合故事内容，有条理地表达，语气真诚自然。 __________________________________________________________ 2. 习作·我心中的那束光（25分） 生活中，总有一束“光”照亮你——可能是爷爷的老台灯，可能是老师的一句鼓励，可能是陌生人的一次援手，也可能是书中的一个故事……请以“我心中的那束光”为题，写一篇习作。要求：选择具体事例，表达真情实感，语句通顺，不少于500字。 2025-2026学年统编版语文六年级上册期末复习提高卷五 参考答案及评分细则 第一部分 冬日暖屋·知识藏宝阁（40分） 1. 看拼音写词语（8分，每词1分）：预报、潮汛、糟糕、风暴、猜测、眼帘、眺望、奋战 2. 字理探究（5分）：（1）C、cháo、氵、12（每空0.5分）；（2）①A ②B ③C（每空1分） 3. 多音字选音（2分，每字0.5分）：báo、gòng、nán、jǐn 4. 字形字音选择（2分）：B（A项“忘呼所以”应为“忘乎所以”；C项“别出新裁”应为“别出心裁”，“热血沸滕”应为“热血沸腾”） 5. 成语补充与运用（8分）：①沸 ②裁 ③碎 ④遗 ⑤所 ⑥出 ⑦流 ⑧临（补充4分，每空0.5分）；（1）① （2）⑥、⑦ （3）②、④ （4）⑧、③（每题1分） 6. 病句选择（1分）：C（A项缺主语，删去“通过”或“让”；B项搭配不当，“摆满”与“味道”不搭配） 7. 课文内容选择（1分）：C（《书湖阴先生壁》作者是王安石） 8. 制作步骤排序（2分）：A 9. 公交路牌选择（2分）：A 10. 句子专项（5分）： （1）示例：没有一样万物不在生长（1分，双重否定词使用正确，句意不变）； （2）示例：奶奶说，那盒成语卡片是我爷爷年轻时在旧货市场淘来的（1分，人称转换正确，标点正确）； （3）示例：他全神贯注地投入到手工制作中，连妈妈喊吃饭都没听见（1分，替换“忘乎所以”为恰当词语）； （4）示例：我整理着卡片（1分，保留主干，句意完整）； （5）示例：闰土又凑到我耳边，眼神亮亮的：“现在太冷，你夏天到我们这里来”（1分，不用“说”字，表达通顺） 11. 诗词填空（4分，每空0.5分）： （1）笑问客从何处来；（2）听取蛙声一片；（3）花木成畦手自栽；（4）浪淘风簸自天涯；（5）以为世无足复为鼓琴者；（6）视死忽如归；（7）黑；（8）怜子如何不丈夫 第二部分 书房探险·文本探秘馆（30分） （一）文言文品读 1. 字词解释（2分，每词1分）：（1）想要；（2）有的人 2. 句子翻译（3分）：赵高于是暗中用法律惩处那些说鹿的人（关键词“阴中”“以法”翻译准确得2分，语句通顺得1分） 3. 内容理解选择（2分）：B（二世一开始质疑赵高，并非直接相信） 4. 主观感悟（3分）：示例：正直就是敢于坚持真理，不盲从、不阿谀奉承。故事里那些说鹿的人，哪怕会被惩处，也坚守事实，这就是正直的可贵（观点明确得1分，结合故事分析得2分） （二）课内精读 1. 表格分析（3分，每空1分）： （1）具体写出植物生长的速度快，体现夏天生长的“飞快”； （2）写出生物生长的“跳跃性”，看得见、变化大； （3）写动物的快速成长，丰富描写对象，突出夏天是万物生长的旺季 2. 赏析选择（2分）：C（这句话是总起，后文既写植物也写动物） 3. 主观分析（5分）：示例：这些表示时间的词语，反复强调时间之短，突出生物在夏天生长速度极快、变化显著的特点，让读者直观感受到“夏天的长是看得见的长”，也让语言更有节奏感（点明作用得2分，结合内容分析得3分） （三）课外拓展 1. 表格分析（3分，每空1分）： （1）写出老台灯的精致与年代感，为下文讲爷爷的故事做铺垫； （2）表现爷爷对老台灯的珍视，以及回忆往事时的怀念与自豪； （3）写出老台灯灯光的温暖，烘托出温馨的氛围，暗示老台灯的特殊意义 2. 划线句子分析（3分）：示例：老台灯不仅陪伴爷爷走过学徒、下岗再创业的岁月，照亮他的人生道路；也让“我”从爷爷的故事里获得勇气和力量，指引“我”面对成长中的困难（表层含义1分，深层含义2分） 3. 主观体悟（4分）：示例：老台灯象征着爷爷的拼搏精神和坚韧品格。它见证了爷爷学徒时的刻苦、下岗后的坚持，这种精神像灯光一样，给“我”带来成长的力量（点明象征意义2分，结合内容分析2分） 第三部分 心语星空·表达梦工厂（30分） 1. 口语交际（5分） 评分细则：结合老台灯故事（如爷爷学徒刻苦、下岗后重新振作）得1分，表达有条理得1分，语气真诚、能起到鼓励作用得2分，语言流畅得1分。 示例：小宇，我想跟你讲讲我爷爷的老台灯故事。这盏台灯陪着爷爷学技术、攻克难题，后来爷爷下岗了，也是对着这盏灯重新鼓起勇气，学新手艺熬了过来。你看，生活里的困难就像暂时的黑夜，只要我们像爷爷一样坚持，总能找到属于自己的“光”。你遇到困难时也别害怕，我们都愿意陪着你！ 2. 习作（20分） 评分细则： • 一类文（18-20分）：紧扣“心中的光”，事例具体生动，情感真挚，语句通顺，结构完整，不少于500字； • 二类文（15-17分）：符合主题，事例较具体，情感真实，语句通顺，结构较完整，不少于500字； • 三类文（12-14分）：基本符合主题，事例较简单，情感平淡，语句基本通顺，不少于400字； • 四类文（12分以下）：偏离主题，事例空洞，语句不通顺，字数不足。 ( 第 - 1 - 页共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $