精品解析：云南省昆明市禄劝彝族苗族自治县民族中学 2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷

云南省昆明市禄劝彝族苗族自治县民族中学2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 （考试范围：第1-7课） （全卷两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。之所以这样说，是因为初中阶段（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②对我们的人生具有独特的价值 ③对我们的成长提出了新的要求 ④是我们一生中没有烦恼的阶段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的意义。 ①：初中阶段为我们的发展提供了新的机会，如学习新知识、培养能力等，故①说法正确； ②：初中阶段是人生的重要转折点，具有独特的价值和意义，故②说法正确； ③：初中生面临身心变化和成长挑战，对成长提出了新的要求，故③说法正确； ④：初中阶段并非没有烦恼，反而可能因学业、人际关系等产生压力，故④说法错误； 故本题选A。 2. 初中生活为我们提供了发展自我的多种机会，下列不属于这种机会的是（ ） A. 新的集体生活，涵养我们的品格，提升自我 B. 新的课程，带领我们探索新的知识领域 C. 社团活动给我们提供了培养兴趣的平台 D. 可以经常玩手机游戏，放松自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中生活的发展机会。 A：新的集体生活有助于培养品格和提升自我，属于发展机会，故A说法正确； B：新课程探索新知识领域，属于学习机会，故B说法正确； C：社团活动提供兴趣培养平台，属于成长机会，故C说法正确； D：经常玩手机游戏可能影响学习，不属于发展机会，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 3. “人价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余扣子都会扣错。”中学阶段是我们初步形成世界观、人生观、价值观的关键时期。为此，我们应（ ） A. 编织梦想，只求目标远大 B. 一心学习，只求成绩优异 C. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 D. 珍惜当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 A：只追求目标远大而忽视其他方面，说法片面，故A不符合题意； B：只关注成绩优异而忽略全面发展，不利于正确价值观形成，故B不符合题意； C：要求十全十美违背客观规律，易导致心理压力，故C不符合题意； D：强调立足当下、把握方向、积极进步，符合题干中“扣好第一粒扣子”的价值观培养要求，故D符合题意； 故本题选D。 4. 规划初中生活，我们应该（ ） ①明确自己的目标，制定详细的计划 ②只关注学习，不参加其他活动 ③根据自己的实际情况，合理安排时间 ④盲目听从别人的建议，随意改变计划 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的要求的相关知识。 ①：明确目标并制定计划有助于有序推进学习与生活，符合科学规划的要求，故①说法正确； ②：只关注学习而忽视其他活动不利于全面发展，违背素质教育理念，故②说法错误； ③：根据实际情况安排时间能提高效率，体现规划的合理性，故③说法正确； ④：盲目听从他人建议会导致计划缺乏自主性和稳定性，故④说法错误； 故本题选B。 5. 下图的漫画告诉了我们，开启初中生活（ ） A. 只需脚踏实地的努力，就能把梦想变为现实 B. 只要有美好憧憬，不需要脚踏实地的行动 C. 要将“努力”落实在每一天的具体行动中 D. 只需对人生作出努力，不需对人生进行规划 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 A：“只需……就能”的说法过于绝对，把梦想变为现实需要努力，但努力不是唯一条件，还需要正确的方法、机遇等，故A说法错误； B：美好的憧憬需要通过脚踏实地的行动来实现，“不需要脚踏实地的行动”说法错误，故B说法错误； C：漫画中人物背着“通往梦想”的袋子一步一个台阶向上攀登，体现了要通过具体行动去努力实现梦想，即把“努力”落实在每一天的具体行动中，故C符合题意； D：实现人生目标既需要努力，也需要对人生进行规划，规划能为努力指明方向，“不需对人生进行规划”说法错误，故D说法错误； 故本题选C。 6. 以下是小丽的一则日记： 2025年4月5日 星期六 晴 心情：高兴 虽然我平时做事不太细心，但是我欣赏自己积极的处事态度，从不害怕试错，有问题就解决，不断提升自己的能力。上周我主动请战，代表班级参加演讲比赛，结果收获评委老师们的一致好评，为班级赢得荣誉使我非常开心。 从日记中我们可以看出，小丽（ ） ①了解自身不足，认可自身长处②培养兴趣，不断激发自身潜能 ③积极表现自己，体验自我价值④追求名誉利益，重视良好评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我。 ①：小丽认识到自己做事不太细心，同时认可自己积极的处事态度，体现小丽能了解自身不足，认可自身长处，故①符合题意； ②：题干未提及培养兴趣，不断激发自身潜能，故②不符合题意； ③：小丽主动参加演讲比赛并取得好评，为班级争光，体现小丽积极表现自己，体验自我价值，故③符合题意； ④：小丽为班级荣誉感到高兴，而非追求个人名誉利益，故④说法错误； 故本题选B。 7. “也许一辈子不会站在灯光闪耀的舞台/也许一生没有绚丽多彩的鲜花涌来/即使没有一个观众的目光你还应该相信总有一个人在欣赏你那就是自己/为自己喝彩……”你从诗句中获取的信息是（ ） ①欣赏自己就是骄傲自大、目中无人 ②学会欣赏自己 ③欣赏自己，充满自信，不放弃自己 ④激励自己在成长的道路上不断奋勇前进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我（欣赏自己）的相关知识。 ①：诗句强调自我欣赏的积极意义，而“骄傲自大、目中无人”是对欣赏自己的错误理解，故①说法错误； ②：诗句中“为自己喝彩”直接体现学会欣赏自己，故②符合题意； ③：诗句中“即使没有一个观众的目光，你还应该相信总有一个人在欣赏你”表明自信和坚持，故③符合题意； ④：自我欣赏能激发内在动力，推动个人进步，故④符合题意； 故本题选D。 8. 当前，人们经常使用“i人”和“e人”划分人群。“i人”指内向型人格特征，喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”指外向型人格特征，喜欢与他人交流互动。对此，曲靖市某校七年级（2）班的同学发表了如下观点，你认同的是（ ） ①在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎 ②在一个人身上，“i人”和“e人“特征无法共存 ③“i人”和“e人”各有优点和不足 ④“i人”和“e人”要取长补短，完善自己 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ③：无论性格内向还是外向，均有其独特的优势和不足，需客观看待，故③符合题意； ④：不同性格的人应相互学习，取长补短，不断完善自己，使自己更加全面发展。故④符合题意； ①：社会对不同性格的需求是多样的，外向型人格（e人）并非“总是”更受欢迎，故①说法错误； ②：人的性格是复杂多样的，一个人在不同的情境下可能会表现出不同的性格特征。即使是内向型的人，在某些特定的场合或与熟悉的人相处时，也可能会表现出外向的一面；外向型的人在需要独处思考问题时，也会展现出内向的特质。故②说法错误； 故本题选B。 9. 习近平主席说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这启示青少年确立梦想，要做到（ ） A. 对未来美好生活有憧憬 B. 树立远大志向 C. 符合自身成长规律和生活发展实际 D. 紧扣时代脉搏 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：对未来美好生活有憧憬是个人梦想的一般特点，但题干强调与祖国和时代共同成长，故A不符合题意； B：树立远大志向属于个人目标设定，未直接体现与时代、国家的联系，故B不符合题意； C：符合自身成长规律和生活发展实际是梦想合理性的要求，但未突出题干中“与祖国和时代一起”的核心，故C不符合题意； D：“紧扣时代脉搏”直接呼应题干中“同祖国和时代一起成长与进步”的表述，强调个人梦想与时代、国家发展的紧密结合，故D符合题意； 故本题选D。 10. 学习并不局限于学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所在，都可以是学习。下列行为属于这个范畴的是（ ） ①小丽经常去图书馆看书 ②小佳去博物馆做志愿者 ③小冰在思考问题时会抖腿 ④小然在做数学题时会转笔 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①②：根据所学，学习并不局限于学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所在，都可以是学习；分析选项，小丽去图书馆看书，通过阅读书籍获取知识，属于“所看”的学习方式；小佳在博物馆做志愿者，属于实践性学习，故①②符合题意； ③：抖腿是思考时的习惯性动作，与学习内容无关，故③不符合题意； ④：转笔是做题时的伴随动作，并非学习行为本身，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 针对图中孩子的行为，下列劝告合适的是（ ） A. 要合理安排时间，做学习的主人 B. 要善于激发潜能，学会扬长避短 C. 要学会分工合作，提高学习效率 D. 要参加社会实践，注重劳逸结合 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查掌握科学学习方法。 A：图片中孩子在开学前突击完成大量寒假作业，体现出时间安排不合理，没有做到自主学习，应劝告其合理安排时间，做学习的主人，故A符合题意； B：激发潜能、扬长避短与图片中时间安排问题无关，故B不符合题意； C：分工合作在材料中未体现，故C不符合题意； D：参加社会实践、劳逸结合强调的是实践和休息，图片重点是时间规划而非是否实践或休息，故D不符合题意； 故本题选A。 12. “当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。”“每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。”以上内容说明了学习（ ） ①必须走向世界 ②是立身做人的永恒主题 ③是我们现阶段的基本任务 ④可以增强能力、增长智慧 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①：学习有利于我们走向世界，不是“一定”，故①说法错误； ②③④：学习是立身做人的永恒主题，是我们现阶段的基本任务，可以增强能力、增长智慧，故②③④符合题意； 故本题选C。 13. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语﹒学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本也！”。我国《婚姻家庭法》第二十一条规定：子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。这些告诉我们（ ） ①家是世代传承与血脉相连的生活单位 ②孝亲敬长是中华民族的优良传统美德 ③等到长到成人后用实际行动孝敬双亲 ④孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 ②：题干引用《论语·学而》的“孝弟也者，其为仁之本也”，体现了孝是中华民族的传统美德，属于道德层面的要求，故②符合题意； ④：题干引用《婚姻家庭法》第二十一条，明确规定子女有赡养父母的义务，否则父母有权要求赡养费，这体现了孝是法律规定的义务，故④不符合题意； ①：题干强调“孝”的精神内涵，但未直接涉及家的定义或特征，故①不符合题意； ③：法律中赡养义务通常针对成年子女，但道德上孝应从日常培养，而非仅限于成人阶段，故③说法错误； 故本题选D。 14. 中华文化中家文化有着重要的地位，许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列看法正确的是（ ） A. 各种家风都引导人们向上向善，促进家庭幸福 B. 家风可以扩大家族名气，有利于晚辈后代求职 C. 每个家庭都有良好的家风、家训，会世代相传 D. 家风会潜移默化地影响家庭成员的价值观念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家风对家庭成员的影响。 A：并非所有家风都积极向上，可能存在不良传统，故A说法错误； B：家风的核心是价值观传承，而非功利性目的，故B说法错误； C：“每个家庭都有良好家风”过于绝对，不符合实际，故C说法错误； D：家风通过日常行为潜移默化影响家庭成员价值观，符合实际，故D说法正确； 故本题选D。 15. 习近平总书记在文章《注重家庭，注重家教，注重家风》中指出，希望大家注重家庭。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。让家更好，需要家庭成员（ ） ①彼此互相信任、体谅和包容 ②提高自我管理能力，减少互动 ③共同分担家务劳动、共同协作 ④出现矛盾积极沟通，主动化解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭的要求。 ①：家庭成员彼此信任、体谅和包容是维护家庭和睦的基础，故①符合题意； ②：“减少互动”会削弱家庭成员间的交流与情感联系，不利于家庭和谐，故②说法错误； ③：共同分担家务和协作能增强家庭责任感，促进家庭团结，故③符合题意； ④：积极沟通化解矛盾是解决家庭冲突的正确方式，故④符合题意； 故本题选C。 16. 未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究生分析出400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%。这是因为教师（ ） A. 作为教育工作者，是人类文明唯一传承者 B. 承担教书育人职责，决定着学生未来的生活 C. 在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 D. 是知识最渊博的人，是我们成长路上的引路人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师职业的作用。 A：教师是人类文明的传承者之一，但“唯一”表述绝对化，其他途径也可传承文明，故A说法错误； B：教师对学生成长有重要影响，但“决定”一词夸大了教师的作用，学生未来受个人努力、社会环境等多因素影响，故B说法错误； C：教师不仅传授知识，还通过情感关怀、价值观引导等育人功能，在学生的成长中具有不可替代性，故C符合题意； D：“知识最渊博”表述绝对化，且“引路人”虽正确，但前半部分错误，故D说法错误； 故本题选C。 17. 师生关系是校园里非常重要的人际关系，事关教育教学的效果和学校培养目标的实现。下列行为有助于形成和谐的师生关系的有（ ） ①小林主动向王老师请教成绩退步的原因 ②小赵为引起老师注意故意和老师唱反调 ③李老师定期征询学生对自己的意见和建议 ④张老师与同学们分享自己旅行中的趣事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查构建和谐的师生关系的要求的相关知识。 ①：小林主动向王老师请教成绩退步的原因，这是学生主动与老师沟通、寻求帮助的积极行为，有助于增进师生理解，促进和谐师生关系，故①符合题意； ②：小赵为引起老师注意故意和老师唱反调，这种行为是对老师的不尊重，会破坏师生关系，故②说法错误； ③：李老师定期征询学生对自己的意见和建议，体现了老师尊重学生、愿意改进的态度，有助于构建和谐师生关系，故③说法正确； ④：张老师与同学们分享自己旅行中的趣事，是老师主动拉近与学生距离的表现，能增进师生情感，故④说法正确； 故本题选C。 18. 有趣的催作业方式极大的调动了学生写作业和交作业的积极性。以下应对恰当的是（ ） 下面是某校教师的“花式催作业”： 语文老师：“床前明月光，写完作业心不慌。” 数学老师：“心动不如行动，就差你的主动。” 英语老师：“洛阳亲友如相问，就说我在等作业。” ①理解老师的良苦用心，积极参与到学习中去 ②欣赏老师的幽默，只与自己喜欢的老师接触 ③真诚接受老师的引领和指导，认真完成作业 ④不用理会，催作业与教师教书育人使命相悖 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与老师和谐相处。 ①③：面对不同老师的“花式催作业”的情境，这是不同老师的良苦用心，我们要真诚接受老师的引领和指导，认真完成作业；理解老师的良苦用心，积极参与到学习中去，故①③符合题意； ②：我们要接纳不同风格的老师，故②说法错误； ④：这完全违背了题文的主旨，故④说法错误； 故本题选A。 19. 在一次考试中，小明的数学成绩比上一次退步了很多，他为此唉声叹气，情绪低落，好朋友小敏看到后，鼓励他说：“不要只看一次的成绩，这次没有考好，证明你还有没学会的地方，总结一下，相信下次你一定会取得更好的成绩。”这说明( ) A. 平等的、双向的友谊才是友谊的真谛 B. 与品德高尚的人交朋友，我们就能取得好的成绩 C. 朋友间要相互鼓励，互相劝勉，共同进步 D. 小敏在说风凉话嘲笑小明，这样的朋友不要也罢 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 C：题干材料中小明考试成绩落后时情绪低落，朋友小敏对他进行鼓励的做法是呵护友谊的表现，说明朋友间要相互鼓励，互相劝勉，共同进步，故C说法正确； A：题干没有体现友谊是平等的、双向的，且“才是”说法太绝对，故A说法错误； B：与品德高尚的人交朋友，有利于我们的成长，取得好的成绩，就能说法绝对，故B说法错误； D：小敏的做法是正确的，有利于呵护友谊，故D说法错误； 故本题选C。 20. 跨学科语文“珠玉不如善友，富贵莫如仁友。”它比喻真心的朋友比金钱更有用。也就是说，不要沉迷于金钱财富这种物质享受，而要多交一些真诚知心的好朋友，这样可以过得更快乐一些。下列与该句表达的主题不同的是（ ） A. 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心 B. 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴 C. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 D. 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的重要性。 A：“人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心”强调朋友间相互理解、知心的重要性，与题干主题一致，故A说法正确； B：“钟子期死，伯牙破琴绝弦”体现知音难觅的珍贵友谊，与题干主题一致，故B说法正确； C：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”表达境遇相似者心灵相通即可成为朋友，与题干主题一致，故C说法正确； D：“寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门”描绘孤独场景，未涉及友谊或朋友的价值，与题干主题无关，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 21. 下列对呵护友谊“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 一言不合便大打出手 是正确处理冲突的表现 ② 帮助生病的朋友辅导功课 体现出用心关怀朋友 ③ 坚持追问朋友不想说的事情 是尊重朋友的表现 ④ 考试时，拒绝为朋友传递答案 说明交友需要讲原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧的相关知识。 ①：一言不合便大打出手是没有正确处理冲突的表现，①说法错误； ②：帮助生病的朋友辅导功课，体现能用心关怀朋友，②说法正确； ③：要给朋友一些空间，朋友不想说的事情，不要追问；坚持追问朋友不想说的事情是没有尊重朋友的表现，③说法错误； ④：考试时，拒绝为朋友传递答案的做法是坚持原则的表现，④说法正确； 故本题选C。 22. 2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》火爆全球。影片拥有1900多个特效镜头，超过1万个特效元素，制作团队花费整整5年时间拼尽全力精心打磨，集结全国138家动画公司、4000多名动画人共同参与。这给我们的启示是（ ） A. 美好集体能凝聚拼搏向上的力量 B. 集体生活可以影响甚至改变一个人 C. 无论做什么事情都要依靠集体才能成功 D. 只要集体合作就一定能够取得成功 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的愿景。 A：题干强调团队合作和长期奋斗，说明美好集体能凝聚力量共同达成目标，故A符合题意； B：集体生活对个人的影响并非题干强调的重点，故B不符合题意； C：“无论做什么都要依靠集体”过于绝对，夸大了集体的作用，故C说法错误； D：“只要合作就一定成功”忽略了其他必要因素，表述绝对化，故D说法错误； 故本题选A。 23. 在学校“文明班级”评选活动中，七年级（1）班的小军和小兰同学分享了自己在班级中的美好经历。 从他们的分享中，我们能感悟到（ ） ①集体生活能带给我们温暖 ②集体生活有助于培养我们的责任感 ③集体生活不利于我们发展个性 ④美好班集体能为我们的发展提供一切 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①：小军生病时同学问候并辅导功课，体现了集体的关爱与温暖，故①符合题意； ②：运动会上运动员拼搏、啦啦队助威，体现了为集体荣誉承担责任，说明集体生活培养责任感，故②符合题意； ③：集体生活为个性发展提供平台，同学间的差异可相互学习，故③说法错误； ④：“提供一切”夸大了集体的作用，集体能提供支持，但个人发展还需自身努力等因素，故④说法错误； 故本题选A。 24. 蓝天卫士——空军航空兵某团飞行二大队领受某型导弹首次试射任务时全员上阵、分组攻关，从导弹数据、毁伤效果等全过程精算、全链条深研，不仅圆满完成了试射任务，同时辐射培养了一大批“导弹通”。由此可知（ ） ①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 ②集体生活有助于我们学会与人交往，结交更多朋友 ③集体成员应该主动作为，各负其责，各尽其能 ④建设美好集体，需要成员之间的相互合作而非竞争 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对集体愿景的作用、在集体共建中尽责的要求的认识和理解。 ①③：依据教材知识，面对任务大队全员上阵，分组攻关，圆满完成任务，这表明共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取；同时也启示我们集体成员应该主动作为，各负其责，各尽其能，故①③说法正确； ②：该说法正确，但与题干主旨不符，故②不符合题意； ④：在集体建设中，合作是重要的，但竞争同样不可缺少，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【奏响中学序曲】 分析下面中学生生活中的情境，写出正确做法，并分析理由。 情境一 晓君在小学时成绩优异，但步入初中后，学习科目增多，学业压力增大，突然不知道该如何去规划生活，整日过得浑浑垂垂，成绩也急速下降。 （1）晓君的正确做法：____理由：____ 情境二 学校演讲社团招新，小宇想报名参加。同桌却说：“你平时读课文都磕磕绊绊，怎么能参加演讲社团呢?”面对同桌的评价…… （2）小宇的正确做法：____理由：____ 情境三 小雷身边的朋友聊天时说，现在直播带货很赚钱，不一定非要读书学很多知识，要趁早锻炼赚钱的能力。小雷听完后有点动摇了。 （3）小雷的正确做法：____理由：____ 【答案】（1） ①. 给自己设定一个合理的发展目标,制订出切实可行的行动方案,并付出实际行动,向着既定目标前进。 ②. 凡事预则立,不预则废。没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 （2） ①. 理性对待同桌的评价,积极报名参加演讲社团。 ②. 正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价,既不盲从也不轻视。 （3） ①. 禁得住诱惑,坚定地选择继续完成学业。 ②. 学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量等。 【解析】 【分析】考点考查：初中生活规划、规划的重要性、他人评价的意义、正确对待他人评价的方法、学习的意义 能力考查：辨别分析和描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景一观点：晓君步入初中后，学习科目增多，学业压力增大，突然不知道该如何去规划生活，整日过得浑浑垂垂，成绩也急速下降。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景一中晓君的正确做法是给自己设定一个合理的发展目标,制订出切实可行的行动方案,并付出实际行动,向着既定目标前进。。 论据：合理规划的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情景二观点：学校演讲社团招新，小宇想报名参加。同桌却说：“你平时读课文都磕磕绊绊，怎么能参加演讲社团呢?” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景二中小宇应该理性对待同桌的评价，积极报名参加演讲时团。 论据：他人评价的意义；正确对待他人评价的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点 情景三观点：小雷身边朋友聊天时说，现在直播带货很赚钱，不一定非要读书学很多知识，要趁早锻炼赚钱的能力。小雷听完后有点动摇了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情景三中小雷的正确做法是禁得住诱惑，坚定选择继续完成学业。 论据：学习的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【梦想始于当下】 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 ——节选自梁启超《少年中国说》 （1）结合所学知识和材料，谈谈做有梦想的少年的方法。 进入初中后，君君的英语成绩越来越好，数学成绩却下降了。妈妈问他原因，他说英语老师讲课很有意思，所以他很喜欢；而数学老师的上课风格他不太喜欢，上数学课的时侯就不想听，慢慢地对数学也就没什么兴趣了。 （2）运用所学知识，请你对君君的做法进行评析。 【答案】（1）①做有梦想的少年,应当树立远大志向。志向是人生的航标,是奋斗的原动力。我们要早立志,立大志,立长志。②做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （2）君君的做法不可取。①她以老师的教学风格是否符合自己的喜好来评价老师是不尊重老师的表现。②她如果长期这样会出现偏科现象,导致成绩下降甚至厌学等后果。③她应该努力去适应老师的风格和教学方式,承认老师之间的差异,发现不同风格老师的优点,了解老师教育行为的初衷和用意,主动与老师交往沟通,尊重老师等。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年、正确对待风格不同的老师 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球→可链接树立远大志向，志向的重要性；紧扣时代脉搏；做有梦想的少年的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待风格不同的老师的有关知识，从结论及理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：君君因为喜欢英语老师的讲课风格而成绩好，因为不太喜欢数学老师的讲课风格对数学缺乏兴趣→可链接君君的做法不可取；以老师的教学风格是否符合自己的喜好来评价老师是不尊重老师的表现；这样做的危害性；正确对待风格不同的老师； 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【做更好的自己】 进入初中以后，小芸总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。她觉得自己学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……可是她又发现别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题她都没有关注过。有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。 运用所学知识，说说小芸应怎样做更好的自己。 【答案】①要尊重和接受个体的差异,并根据自身特点和社会需要发展自己,做更好的自己。②要学会欣赏自己,欣赏自己的长处和优势,激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。③要接纳自己,以乐观、勇气和智慧面对现实,努力向更好的方向发展;要不断完善自己。④要不断发掘自己的潜能,在为他人、为社会服务中成为更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她觉得自己学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人→可链接要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己；欣赏自己；在为他人、为社会服务中成为更好的自己。 关键词②：在音乐方面有些天赋→可链接不断发掘自己的潜能。 关键词③：别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题她都没有关注过→可链接接纳自己。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【探究成长历程】 在成长的历程中，我们需要正确认识和处理个人与他人、个人与集体的关系，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作意识，不断成长进步。对此、某班开展了探究活动，请你参与其中。 2025年9月24日，以“传承家风，共筑幸福”为主题的第八届中华幸福家庭文化节在万众瞩目中盛大开幕。本届文化节聚焦中华优秀传统家文化的创造性转化与创新性发展，旨在弘扬传统文化，注重家教家风，在全社会大力弘扬新时代家庭美德。 （1）上述材料和漫画对我们建设美好的家庭有哪些启示? 友谊让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。友谊的真谛是什么呢? （2）结合上图和所学知识，谈谈什么是真正的友谊。 为了在学校文艺汇演中取得优异成绩，某班班主任要求同学们利用课余时间进行集中排练，可个别同学总以自己有各种私事为由不积极参加排练，比赛最终没有取得好成绩。在比赛结果公布时，同学们有的唉声叹气，有的相互抱怨…… （3）请从集体利益和个人利益关系的角度，说说你是否认可该班个别同学的表现，并说明理由。 针对以上问题，班委会拟写了一份“共建美好班集体”倡议书： 倡议书 亲爱的同学们： 集体是我们共同的家园，美好集体需要每个人的努力付出。在此，我们倡议： ①。 ②。 让我们以实际行动传递温暖，用责任书写担当，拐手打造团结、奋进、友爱的美好班集体! xx班委会 2025年10月9日 （4）运用所学知识，补充在班级建设中承担责任的具体做法。 【答案】（1）①建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流,我们要学会换位思考,有事多商量,主动化解矛盾,增进情感。③建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚,让美德在家庭中生根、在亲情中升华。④建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为家庭建设作出贡献。 （2）①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中,我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受更多的快乐和温暖,获得精神上的支持和满足。②友谊是一种心灵的相遇。志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼,让我们更深刻地体悟人生的美好。③友谊是平等的、双向的。朋友之间共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。 （3）不认可。①建设美好集体,要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。②当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上。③个别同学割裂了个人和集体的关系,在排练中更多关注自己的私事,成绩出来后相互抱怨,没有坚持集体主义,没有处理好个人利益与集体利益的关系,缺乏大局意识,责任意识不强。 （4）①树立主人翁意识,主动作为,各负其责,各尽其能。②对于集体的事务,积极参与、共同商定;对于集体中存在的问题和不足,可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出改进建议。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、友谊的特质、建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：弘扬传统文化，注重家教家风，在全社会大力弘扬新时代家庭美德→可链接建设美好家庭的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：愿意和你平等相处；总想控制你、改变你→可链接友谊是平等的、双向的。 关键词②：找你是因为想你；需要你帮忙的时候，才会找你→可链接友谊是一种亲密的关系。 关键词③：渴望为你的成功而庆祝；嫉妒你的成功→可链接友谊是一种心灵的相遇。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：某班班主任要求同学们利用课余时间进行集中排练，可个别同学总以自己有各种私事为由不积极参加排练。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：坚持集体主义原则的要求。 论据②：个别同学割裂了个人和集体的关系，在排练中更多关注自己的私事，成绩出来后相互抱怨，没有坚持集体主义，没有处理好个人利益与集体利益的关系,缺乏大局意识，责任意识不强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求补充在班级建设中承担责任的具体做法，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省昆明市禄劝彝族苗族自治县民族中学2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 （考试范围：第1-7课） （全卷两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。之所以这样说，是因为初中阶段（ ） ①为我们的发展提供了新的机会 ②对我们的人生具有独特的价值 ③对我们的成长提出了新的要求 ④是我们一生中没有烦恼的阶段 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 初中生活为我们提供了发展自我的多种机会，下列不属于这种机会的是（ ） A. 新的集体生活，涵养我们的品格，提升自我 B. 新的课程，带领我们探索新的知识领域 C. 社团活动给我们提供了培养兴趣的平台 D. 可以经常玩手机游戏，放松自己 3. “人的价值观的形成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余扣子都会扣错。”中学阶段是我们初步形成世界观、人生观、价值观的关键时期。为此，我们应（ ） A 编织梦想，只求目标远大 B. 一心学习，只求成绩优异 C. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 D. 珍惜当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步 4. 规划初中生活，我们应该（ ） ①明确自己的目标，制定详细的计划 ②只关注学习，不参加其他活动 ③根据自己的实际情况，合理安排时间 ④盲目听从别人的建议，随意改变计划 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 下图的漫画告诉了我们，开启初中生活（ ） A. 只需脚踏实地的努力，就能把梦想变为现实 B. 只要有美好的憧憬，不需要脚踏实地的行动 C. 要将“努力”落实在每一天的具体行动中 D. 只需对人生作出努力，不需对人生进行规划 6. 以下是小丽的一则日记： 2025年4月5日 星期六 晴 心情：高兴 虽然我平时做事不太细心，但是我欣赏自己积极的处事态度，从不害怕试错，有问题就解决，不断提升自己的能力。上周我主动请战，代表班级参加演讲比赛，结果收获评委老师们的一致好评，为班级赢得荣誉使我非常开心。 从日记中我们可以看出，小丽（ ） ①了解自身不足，认可自身长处②培养兴趣，不断激发自身潜能 ③积极表现自己，体验自我价值④追求名誉利益，重视良好评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “也许一辈子不会站在灯光闪耀的舞台/也许一生没有绚丽多彩的鲜花涌来/即使没有一个观众的目光你还应该相信总有一个人在欣赏你那就是自己/为自己喝彩……”你从诗句中获取的信息是（ ） ①欣赏自己就骄傲自大、目中无人 ②学会欣赏自己 ③欣赏自己，充满自信，不放弃自己 ④激励自己在成长的道路上不断奋勇前进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 当前，人们经常使用“i人”和“e人”划分人群。“i人”指内向型人格特征，喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”指外向型人格特征，喜欢与他人交流互动。对此，曲靖市某校七年级（2）班的同学发表了如下观点，你认同的是（ ） ①在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎 ②在一个人身上，“i人”和“e人“特征无法共存 ③“i人”和“e人”各有优点和不足 ④“i人”和“e人”要取长补短，完善自己 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 9. 习近平主席说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这启示青少年确立梦想，要做到（ ） A. 对未来美好生活有憧憬 B. 树立远大志向 C 符合自身成长规律和生活发展实际 D. 紧扣时代脉搏 10. 学习并不局限于学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所在，都可以是学习。下列行为属于这个范畴的是（ ） ①小丽经常去图书馆看书 ②小佳去博物馆做志愿者 ③小冰在思考问题时会抖腿 ④小然在做数学题时会转笔 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 针对图中孩子的行为，下列劝告合适的是（ ） A. 要合理安排时间，做学习的主人 B. 要善于激发潜能，学会扬长避短 C. 要学会分工合作，提高学习效率 D. 要参加社会实践，注重劳逸结合 12. “当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。”“每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。”以上内容说明了学习（ ） ①必须走向世界 ②是立身做人的永恒主题 ③是我们现阶段的基本任务 ④可以增强能力、增长智慧 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 13. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语﹒学而》中说：“孝弟也者，其为仁之本也！”。我国《婚姻家庭法》第二十一条规定：子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。这些告诉我们（ ） ①家是世代传承与血脉相连的生活单位 ②孝亲敬长是中华民族的优良传统美德 ③等到长到成人后用实际行动孝敬双亲 ④孝亲敬长是每个中国公民的法定义务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 中华文化中家文化有着重要的地位，许多家庭都有自己的家谱、家风、家训，家族的历史和风骨在其中延续。对此，下列看法正确的是（ ） A. 各种家风都引导人们向上向善，促进家庭幸福 B. 家风可以扩大家族名气，有利于晚辈后代求职 C. 每个家庭都有良好的家风、家训，会世代相传 D. 家风会潜移默化地影响家庭成员的价值观念 15. 习近平总书记在文章《注重家庭，注重家教，注重家风》中指出，希望大家注重家庭。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。让家更好，需要家庭成员（ ） ①彼此互相信任、体谅和包容 ②提高自我管理能力，减少互动 ③共同分担家务劳动、共同协作 ④出现矛盾积极沟通，主动化解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究生分析出400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%。这是因为教师（ ） A. 作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者 B. 承担教书育人职责，决定着学生未来的生活 C. 在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 D. 是知识最渊博的人，是我们成长路上的引路人 17. 师生关系是校园里非常重要的人际关系，事关教育教学的效果和学校培养目标的实现。下列行为有助于形成和谐的师生关系的有（ ） ①小林主动向王老师请教成绩退步的原因 ②小赵为引起老师注意故意和老师唱反调 ③李老师定期征询学生对自己的意见和建议 ④张老师与同学们分享自己旅行中的趣事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 有趣的催作业方式极大的调动了学生写作业和交作业的积极性。以下应对恰当的是（ ） 下面是某校教师的“花式催作业”： 语文老师：“床前明月光，写完作业心不慌。” 数学老师：“心动不如行动，就差你的主动。” 英语老师：“洛阳亲友如相问，就说我在等作业。” ①理解老师的良苦用心，积极参与到学习中去 ②欣赏老师的幽默，只与自己喜欢的老师接触 ③真诚接受老师的引领和指导，认真完成作业 ④不用理会，催作业与教师教书育人使命相悖 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 在一次考试中，小明的数学成绩比上一次退步了很多，他为此唉声叹气，情绪低落，好朋友小敏看到后，鼓励他说：“不要只看一次的成绩，这次没有考好，证明你还有没学会的地方，总结一下，相信下次你一定会取得更好的成绩。”这说明( ) A. 平等的、双向的友谊才是友谊的真谛 B. 与品德高尚的人交朋友，我们就能取得好的成绩 C. 朋友间要相互鼓励，互相劝勉，共同进步 D. 小敏在说风凉话嘲笑小明，这样的朋友不要也罢 20. 跨学科语文“珠玉不如善友，富贵莫如仁友。”它比喻真心的朋友比金钱更有用。也就是说，不要沉迷于金钱财富这种物质享受，而要多交一些真诚知心的好朋友，这样可以过得更快乐一些。下列与该句表达的主题不同的是（ ） A. 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心 B. 钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴 C. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识 D. 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门 21. 下列对呵护友谊“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 一言不合便大打出手 是正确处理冲突的表现 ② 帮助生病的朋友辅导功课 体现出用心关怀朋友 ③ 坚持追问朋友不想说的事情 是尊重朋友的表现 ④ 考试时，拒绝为朋友传递答案 说明交友需要讲原则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》火爆全球。影片拥有1900多个特效镜头，超过1万个特效元素，制作团队花费整整5年时间拼尽全力精心打磨，集结全国138家动画公司、4000多名动画人共同参与。这给我们的启示是（ ） A. 美好集体能凝聚拼搏向上的力量 B. 集体生活可以影响甚至改变一个人 C. 无论做什么事情都要依靠集体才能成功 D. 只要集体合作就一定能够取得成功 23. 在学校“文明班级”评选活动中，七年级（1）班的小军和小兰同学分享了自己在班级中的美好经历。 从他们的分享中，我们能感悟到（ ） ①集体生活能带给我们温暖 ②集体生活有助于培养我们的责任感 ③集体生活不利于我们发展个性 ④美好班集体能为我们的发展提供一切 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 蓝天卫士——空军航空兵某团飞行二大队领受某型导弹首次试射任务时全员上阵、分组攻关，从导弹数据、毁伤效果等全过程精算、全链条深研，不仅圆满完成了试射任务，同时辐射培养了一大批“导弹通”。由此可知（ ） ①共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取 ②集体生活有助于我们学会与人交往，结交更多朋友 ③集体成员应该主动作为，各负其责，各尽其能 ④建设美好集体，需要成员之间的相互合作而非竞争 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 25. 【奏响中学序曲】 分析下面中学生生活中的情境，写出正确做法，并分析理由。 情境一 晓君在小学时成绩优异，但步入初中后，学习科目增多，学业压力增大，突然不知道该如何去规划生活，整日过得浑浑垂垂，成绩也急速下降。 （1）晓君正确做法：____理由：____ 情境二 学校演讲社团招新，小宇想报名参加。同桌却说：“你平时读课文都磕磕绊绊，怎么能参加演讲社团呢?”面对同桌的评价…… （2）小宇的正确做法：____理由：____ 情境三 小雷身边的朋友聊天时说，现在直播带货很赚钱，不一定非要读书学很多知识，要趁早锻炼赚钱的能力。小雷听完后有点动摇了。 （3）小雷的正确做法：____理由：____ 26. 【梦想始于当下】 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 ——节选自梁启超《少年中国说》 （1）结合所学知识和材料，谈谈做有梦想的少年的方法。 进入初中后，君君的英语成绩越来越好，数学成绩却下降了。妈妈问他原因，他说英语老师讲课很有意思，所以他很喜欢；而数学老师的上课风格他不太喜欢，上数学课的时侯就不想听，慢慢地对数学也就没什么兴趣了。 （2）运用所学知识，请你对君君的做法进行评析。 27. 【做更好自己】 进入初中以后，小芸总是会不自觉地拿自己和别人进行比较。她觉得自己学习勤奋，做事认真，考虑周到，关心别人，在音乐方面有些天赋……可是她又发现别人能轻松解决棘手的问题，别人谈论的很多话题她都没有关注过。有时候，她会学着别人的样子说话、做事，但这又让她觉得很累。 运用所学知识，说说小芸应怎样做更好的自己。 28. 【探究成长历程】 在成长的历程中，我们需要正确认识和处理个人与他人、个人与集体的关系，学会自我管理，学会理解宽容，增强合作意识，不断成长进步。对此、某班开展了探究活动，请你参与其中。 2025年9月24日，以“传承家风，共筑幸福”为主题的第八届中华幸福家庭文化节在万众瞩目中盛大开幕。本届文化节聚焦中华优秀传统家文化的创造性转化与创新性发展，旨在弘扬传统文化，注重家教家风，在全社会大力弘扬新时代家庭美德。 （1）上述材料和漫画对我们建设美好的家庭有哪些启示? 友谊让我们感受到生活的美好。获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。友谊的真谛是什么呢? （2）结合上图和所学知识，谈谈什么是真正的友谊。 为了在学校文艺汇演中取得优异成绩，某班班主任要求同学们利用课余时间进行集中排练，可个别同学总以自己有各种私事为由不积极参加排练，比赛最终没有取得好成绩。在比赛结果公布时，同学们有的唉声叹气，有的相互抱怨…… （3）请从集体利益和个人利益关系的角度，说说你是否认可该班个别同学的表现，并说明理由。 针对以上问题，班委会拟写了一份“共建美好班集体”倡议书： 倡议书 亲爱的同学们： 集体是我们共同的家园，美好集体需要每个人的努力付出。在此，我们倡议： ①。 ②。 让我们以实际行动传递温暖，用责任书写担当，拐手打造团结、奋进、友爱的美好班集体! xx班委会 2025年10月9日 （4）运用所学知识，补充在班级建设中承担责任的具体做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $