内蒙古自治区乌海市第六中学2023-2024学年高一下学期期末测试历史试卷

2023-2024学年下学期高一年级期末测试 历史 满分：100分 时间：75分钟 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第I卷（选择题） 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分。每题所列四个选项中只有一个选项最符合题意。） 1．在希腊城邦的海外殖民活动中，殖民城邦和被殖民城邦分别称为“母邦”和“子邦”。所有子邦都是希腊世界的新成员，它们在政治、经济、文化等各个方面与母邦类似，殖民城邦最集中的海外地区——意大利南部且有“大希腊”之称。据此可知，古希腊的海外殖民活动（    ） A．采取强制性的文化统一政策 B．被近代资本主义殖民国家模仿 C．建立起空前强大的海洋帝国 D．有利于促进古希腊文明的传播 2．古巴比伦人的任何经济活动和社会活动当事人双方都要签订契约或类似具有法律效力的文件。在没有文书记录的情况下，任何形式的财产买卖和转让都是无效的。材料表明，当时西亚地区（   ） A．契约的成文化和法律化 B．古代奴隶制文明的成熟 C．文字的发展走向体系化 D．商品经济成为支柱经济 3．在14世纪的意大利北部地区，许多贵族离开农村地产移居城市。如格维里家族是四个庄园的领主。从13世纪末起，该家族有好些成员与根特城的显贵联姻。1370年代，格维里家族雷耶斯三世甚至成为城内头面人物之一。以上现象产生的主要原因是（   ） A．农村生产结构的改变 B．封建领主经济的解体 C．商品货币关系的渗透 D．居民思想观念的更新 4．日耳曼统治西欧之后，创造了基督教的神学观，古希腊，罗马文化被视为“异教”训以抛弃。在公元8～10世纪的百余年中，阿拉伯世界出现了一场有组织的翻译古希腊、罗马文化典籍的运动，大量相关典籍以阿拉伯语的形式保存了下来。据此可知，该运动（   ） A．表明阿拉伯与西方文化同根同源 B．体现了中古阿拉伯文化领先世界 C．对欧洲文明的存续产生深远影响 D．加速了对被征服地区文化的吸收 5．日本摄政圣德太子（593-621）积极摄取大陆文化，提倡“以神道为政治之根本，用儒道提高国民道德生活，更用佛教醇化其宗教生活”，进行政治改革。由此推知，这一改革（    ） A．以儒家文化为主要指导思想 B．导致日本进入到幕府统治时期 C．适应了大化改新的改革需要 D．意在建立天皇制中央集权国家 6．哥伦布在《航海日记》写道：彼等（美洲人）非常顺从，不知邪恶……鉴于此，仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。……毋须多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民。这说明新航路开辟（   ） A．源于传播基督教的需要 B．受到印第安人热烈欢迎 C．为了在美洲扩张新领土 D．是多种动因推动的结果 7．在写于1549年的《关于英格兰王国公共福利的对话》中，商人抱怨“所有的食物都是那样昂贵或者更加昂贵，而就我所知，这里并无货物方面的原因，因为我从来未见过我们拥有比现在更多的粮食、牧草和各种牲畜”。此现象产生的原因是（　　） A．英国垄断了全球海上贸易 B．贵金属大量流入欧洲市场 C．贸易中心转到大西洋沿岸 D．封建领主的经济地位下降 8．1423年，意大利教育家维多里诺创办了一所宫廷学校，称“快乐之家”。维多里诺强调发展儿童的个性，在他的学校里，学生们通过团体游戏激发责任感；在音乐、舞蹈和唱赞美诗等活动中，发展学生主动积极活泼的天性。据此可知，维多里诺的教育（   ） A．旨在助推社会阶层的流动 B．摆脱了神学思想束缚 C．受到当时社会思潮的影响 D．成为培养贵族的阵地 9．英国学者阿瑟·扬在《1787-1789年的法国游记》中记述：“在这个所有人的心脏都为轰动性的政治时刻（攻占巴士底狱）而狂跳的时候，竟然难以听到有关政治的只言片语。要是在英国，发生这么重大的事情，即使木匠和锁匠也会讨论一番。但在这里，事情发生一周之后仍然是风平浪静。”据此可知，当时（    ） A．法国大革命缺乏群众基础 B．英法社会变革方式存在不同 C．法国新闻传媒水平欠发达 D．英法民众公共意识差距明显 10．1851年伦敦世博会展出的展品中，既有英国的蒸汽机车、钢铁制品，也有印度的地毯、澳大利亚的羊毛。这种现象从本质上反映了（   ） A．工业文明与农业文明的平等对话 B．资本主义世界市场的初步形成 C．殖民帝国对全球资源的控制整合 D．全球国际分工的格局基本形成 11．在19世纪上半期，资本主义经济危机只发生在单个国家，到了19世纪后半期，世界性的经济危机时有发生，这主要是因为： A．资本主义经济固有矛盾的发展 B．资本主义世界市场开始形成 C．资本主义世界经济体系的确立 D．列强之间国际贸易冲突加剧 12．1917年4月，美国政府成立了负责战时宣传的公共信息委员会，制定了《国防法》《海军法》《选征兵役法》和《战争风险法》，随后还成立了战时贸易委员会、铁路管理局、战时工业局、粮食管理局、燃料管理局等机构。这表明当时美国（   ） A．确立了国家垄断资本主义 B．力图构建战后国际新秩序 C．积极谋求世界霸主的地位 D．建设一体化国民动员体系 13．1933—1938年，德国重工业在GDP的比重不断攀升，重工业基地鲁尔区失业率从30%降至1%。与此同时，日本某军工基地造船厂雇员从1.2万增至4.8万，从美国进口的军事物资占70%。这反映出当时（   ） A．世界大战已经不可避免 B．国际分工体系畸形化 C．德日工业实力差异悬殊 D．法西斯国家疯狂备战 14．1953年，美国新闻署成立，其核心使命是从事公共外交，通过电影、电视、电台、出版物等各种手段宣传美国社会，展示美国的“优越性”。此外，它还对著名黑人生活进行了积极描述，以展现美国种族关系发展的合理性与进步性。材料所述举措的历史背景是（   ） A．世界格局多极化趋势显现 B．美苏两国冷战对峙的加强 C．美国霸权主义的全面衰落 D．西方本主义阵营开始分化 15．“当战争（二战）结束的时候，妇女们知道是她们和男人一道使胜利成为可能，她们表现出的精神力量和爱国热情给公民意识和自我意识赋予了新的含义”“战争的结果不仅把（美国）妇女带进政治和社会组织中，而且改变了妇女们所关心的地方，即要求男女平等”。据此可知，二战后的美国（    ） A．妇女独立自主意识增强 B．爱国主义成为主旋律 C．男女平等已经基本实现 D．社会阶层流动性增强 16．比利时漫画家帕特里克·布罗尔于2002年国际劳动节发表一幅漫画，描绘了民众大规模示威游行的场景。游行者手举标语牌，文字有“消灭麦当劳、全球剥削者、我们恨美国”“国际反资本主义、粉碎全球化”等。马路的两边是手持防暴装备的警察。该画家意在（   ） A．批判美国扩张导致经济动荡 B．反思经济全球化带来的问题 C．呼吁国际合作应对能源危机 D．揭露跨国公司剥削第三世界 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题（本题共4小题，17题18分，18题16分，19题8分，20题10分，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一  西欧中世纪早期，文化教育几乎全部为教会所垄断，异教学校被取缔。基督教教会为培养僧侣及为教会服务的人才，向群众宣传宗教，并设立了一些教育机构。其中水平较高的有僧院学校和大主教学校。僧院学校附设在僧院内，又分内学和外学。内学培养未来的僧侣，外学则旨在对俗人的子弟进行教民教育。两种学校的学习内容主要是神学和七艺。教师由僧侣担任，教学建立在盲目服从所谓圣书及其讲解人——教师——的权威的基础上，不许学生有任何探索和创造，强调背诵，也采用问答法进行教学。所有的教会学校都奉行禁欲主义，实行严格的管理和残酷的体罚。 ——摘编自吴式颖、郭法奇《外国教育史》 材料二  中世纪中期时，在阿尔卑斯山北侧，修院学校被城市教堂学校代替，在伦巴底则被半世俗化的市立学校代替。城市教堂学校和市立学校招生人数和教学队伍日渐扩大，其中一部分发展成大学。13世纪时，大学在几个大城市特别繁荣。巴黎、伦敦等北方地区的大学都由讲师团体主持，这和现在的美国大学实行的制度差不多，由院系来设置课程，安排学位和讲师。博洛尼亚的大学则由一群学生来管理，南方的其他大学也都采用类似制度，他们创立了一套严厉的规矩来规范讲师的操行。 ——摘编自【美】朱迪斯·M·本内特等《欧洲中世纪史》 (1)根据材料一、概括中世纪早期西欧教育的特点。（6分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，说明中世纪中期欧洲教育发展的表现及意义。（12分） 18．阅读材料，回答问题。（16分） 材料一  为什么世界历史应从1500年开始？回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。实际上严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二  到19世纪中叶，英国已经发展成为“世界工厂”，它的工业产品在世界大多数国家畅销无阻；再就是因为英国在西欧列强中拥有的殖民地最多，它的殖民地遍及东、西半球，故有“日不落帝国”之称。可以说，这时期已经形成了以英国为中心的世界市场，亚、非、拉美诸国在不同程度上均成为英国的商品销售市场和原料供应地。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出作者认为“世界历史应从1500年开始”的主要依据及标志性事件。（4分） (2)根据材料二并结合所学知识，指出推动英国成为“世界工厂”的主要原因。概括这一时期世界市场初步形成的表现。（12分） 19．阅读材料，回答问题。（8分） 材料一  苏俄政府规定：一切余粮都归国家所有，所有粮食一律由人民委员会负责经营，禁止私人买卖；加速对各工业部门大企业的国有化；凡是雇工10人以上或使用动力机械、雇工5人以上的企业，一律收归国有：由国家对布匹、食盐、大荣、靴鞋、肥皂等消费品实行统购统销政策，严禁私商经营。 材料二  苏俄政府规定：农民缴纳粮食税后的余粮及其他产品，可以自由支配；凡工人在5人以下，拥有发动机的小型工业企业和工人数在10人以上，没有机器的小型工业企业，一律停止国有化，并鼓励私人资本创办企业。 材料三  1927年12月，联共（布）第十五次代表会议提出"在会作化基础上，把个体小农经济联合起来，改造成为大规模的集体经济"，到1934年，苏联71.4％的农户参加了集体农庄。 ——以上材料摘编自史仲文、胡晓林主编《世界全史》 (1)分别指出材料一、二反映的经济政策，并说明苏俄政府对材料一反映的经济政策进行调整的必要性。（4分） (2)材料三反映的经济政策是什么？指出其主要目的。（4分） 20．阅读材料，回答问题。（10分） 《全球化的历史考察》一书认为，全球化的历史进程可划分为四个阶段，即全球化的探险时代（1500—1750年），全球化的殖民时代（1750—1870年），全球化的帝国时代（1870—1945年）以及全球化的网络时代（1945年以来）。 请你任选其中两个时代，结合所学进行论述。要求：史实充分，史论结合，逻辑清晰。（10分） 参考答案 一、选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C C D D B C D B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C D D B A B 二、非选择题： 17．(1)特点：教育目的宗教化；教学内容神学化；教育方法机械、严酷。（6分） (2)表现：城市学校地位提升；大学教育兴起和发展；讲师团体掌握学校教育主导权；学生的自主权增强；教学制度趋于规范。（答出两点即可得6分） 意义：冲击了教会势力的权威；适应了城市经济社会发展的需要；提高了欧洲市民阶层的文化素养，为欧洲社会思想解放奠定了基础；对后世西方文化教育产生深刻影响。（答出两点即可得6分） 18．(1)依据：世界开始联系成为一个整体。标志：新航路开辟。（4分） (2)原因：民主制度的建立为英国提供了政治环境；圈地运动为英国提供了国内市场和劳动力；广阔的殖民地为英国提供了海外市场和资金；手工工场和科学技术的发展为英国提供了技术条件。（答出两点即可得6分） 表现：世界贸易迅速增长，资本主义生产关系确立；制造业由英国向欧洲大陆和美洲转移；交通和通讯技术进步；殖民扩张加速。（答出两点即可得6分） 19．(1)战时共产主义政策，新经济政策；战时共产主义政策不再适应形势需要，引发严重的政治经济危机。（4分） (2)农业集体化；促进工业化的发展。（4分） 20．全球化是一个漫长的历史进程，在不同的历史阶段其内容和程度也有所不同。（2分） 在1500—1750年的探险时代，欧洲人发现了大片未知大陆和岛屿，新航路的开辟打破了世界各地相对孤立的状态，世界逐渐连成整体，世界市场的雏形开始出现。 在1750—1870年的殖民时代，西欧国家纷纷进行殖民扩张和野蛮掠夺，英国确立世界殖民霸权，并率先完成工业革命，世界市场基本形成。 在1870—1945年的帝国时代，在第二次工业革命的推动下，资本主义国家将其经济关系网撒向全球各个角落，国际分工日益明显，资本主义世界体系建立起来。 1945年以来全球化的网络时代，随着第三次科技革命兴起，特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展，把世界更加紧密地联系在一起，全球化在内容和形式、广度和深度上，都取得了空前的进展。（8分） 试卷第6页，共6页 试卷第8页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $