精品解析：河南省信阳市羊山中学2025-2026学年九年级上学期第三次适应性训练化学周测

九年级第三次适应性训练化学试卷 注意事项： 1．本试卷共4页，四个大题，25小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．可能用到的相对原子质量：Mg：24 Al：27 一、单选题（每题1分，共16分） 1. 我国古代的发明或技术中不涉及化学变化的是 A. 烧制瓷器 B. 纺纱织布 C. 粮食酿酒 D. 黑火药爆炸 【答案】B 【解析】 【详解】A.烧制瓷器过程有新物质生成，涉及化学变化，故错误； B.纺纱织布过程没有新物质生成，属于物理变化，故B正确； C.粮食酿酒过程有新物质生成，涉及化学变化，故C错误； D.黑火药爆炸过程有新物质生成，涉及化学变化，故D错误。 故选：B。 2. 人类的进步离不开科学家的贡献。对下列科学家贡献的叙述正确的是 A. 闵恩泽：精确测定相对原子质量 B. 门捷列夫：与他人合译《化学鉴原》，命名的一些元素名称沿用至今。 C. 拉瓦锡：发现质量守恒定律 D. 徐寿：创立分子学说 【答案】C 【解析】 【详解】A、张青莲精确测定相对原子质量，对相对原子质量的测定作出了卓越的贡献，闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，不符合题意； B、徐寿与他人合译《化学鉴原》，命名的一些元素名称沿用至今，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意； C、拉瓦锡通过实验发现质量守恒定律，符合题意； D、阿伏加德罗创立了分子学说，徐寿与他人合译《化学鉴原》，命名的一些元素名称沿用至今，不符合题意。 故选C 3. 合理膳食，有助于青少年均衡营养，使我们健康成长。豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指 A 元素 B. 分子 C. 原子 D. 单质 【答案】A 【解析】 【详解】宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示，豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁”、“锌”是强调存在的元素，与具体形态无关，故选A。 4. 下列关于燃烧现象的描述，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B. 硫在空气中燃烧生成无色无味的气体 C. 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D. 木炭空气中燃烧生成二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，不符合题意； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； C、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，符合题意； D、木炭在空气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳属于实验结论，不是实验现象，不符合题意。 故选C。 5. 下列实验操作正确的是 A. 用滴管滴液体 B. 读出液体的体积 C. 加热液体 D. 检查装置气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误； B、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视读数，图中所示操作错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误； D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。 故选D。 6. 2025年“世界水日”的主题是“冰川保护”。下列有关水的认识不正确的是 A. 生活工业污水需处理后再排放 B. 淡水资源有限，随手关闭水龙头可以节约用水 C. 用蒸馏法从海水中得到蒸馏水是化学变化 D. 水的天然循环是通过其三态变化实现的 【答案】C 【解析】 【详解】 A、生活、工业污水直接排放会污染水资源，处理后排放可减少污染，该认识正确。 B、地球上淡水资源占比少，随手关水龙头是节约用水的有效做法，该认识正确。 C、蒸馏法从海水中得到蒸馏水，是利用水的沸点与海水中其他物质的沸点差异分离，过程中无新物质生成，属于物理变化，并非化学变化，该认识不正确。 D、水的天然循环（如蒸发成水蒸气、凝结成雨或雪等）是通过液态、气态、固态的三态变化实现的，该认识正确。 故选：C。 7. 科学家经研究发现，“嫦娥五号”采集到的月球土壤样品中钛的含量，是地球上平均含量的6倍多。钛原子的结构示意图及钛元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法正确的是 A. 钛元素属于非金属元素 B. 该原子内中子数是22 C. 钛元素位于第四周期 D. 钛的相对原子质量为47.87g 【答案】C 【解析】 【详解】A、钛是金字旁，钛元素是金属元素，故A不符合题意； B、由元素周期表可知，钛原子的质子数是22，不是中子数，故B不符合题意； C、钛原子的电子层有四层，所以位于第四周期，故C符合题意； D、钛的相对原子质量为47.87，相对原子质量为1，故D不符合题意； 故选C。 8. 分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按化合物、单质、氧化物的顺序排列的是 A. 锰酸钾 铝 冰水混合物 B. 氧化镁 液氧 高锰酸钾 C. 澄清石灰水 水银 二氧化碳 D. 纯净的空气 臭氧 氧化汞 【答案】A 【解析】 【详解】A、锰酸钾是由K、Mn、O元素组成的纯净物，属于化合物；铝是由铝元素组成的纯净物，属于单质；冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物，是由H、O元素组成的纯净物，属于化合物，也属于氧化物，符合题意； B、氧化镁是由Mg、O元素组成的纯净物，属于化合物；液氧是液态氧气，是由氧元素组成的纯净物，属于单质；高锰酸钾是由K、Mn、O元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物，不符合题意； C、澄清石灰水由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物；水银是汞俗称，是由汞元素组成的纯净物，属于单质；二氧化碳是由C、O元素组成的化合物，属于氧化物，不符合题意； D、纯净的空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；氧化汞是由汞、氧元素组成的化合物，属于氧化物，不符合题意。 故选A。 9. 下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是 A. Cl B. Ne C. CO D. 2K 【答案】B 【解析】 【详解】A、Cl可以表示氯元素，1个氯原子，不能表示氯气这种物质，不符合题意； B、Ne可以表示氖气这种物质，氖元素，1个氖原子，符合题意； C、CO可以表示一氧化碳这种物质，不能表示一种元素，也不能表示一个原子，不符合题意； D、元素符号前面的数字表示原子个数，故2K表示2个钾原子，不符合题意。 故选B。 10. 下列各组物质中，均由分子构成的一组是 A. 氦气、碳 B. 汞、硫酸铜 C. 氢气、黄金 D. 氨气、二氧化碳 【答案】D 【解析】 【详解】A、氦气是由氦原子构成的；碳是由碳原子直接构成的，故不符合题意； B、汞是由汞原子直接构成的；硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成，故不符合题意； C、氢气是由氢分子构成；金是由金原子直接构成，故不符合题意； D、氨气是由氨分子构成的；二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故符合题意。 故选D。 11. 乙酸苯甲酯（C9H10O2）是茉莉花香气成分中的一种。下列关于乙酸苯甲酯的说法正确的是 A. 乙酸苯甲酯由碳原子、氢原子和氧原子构成 B. 乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成 C. 乙酸苯甲酯是氧化物 D. 乙酸苯甲酯分子由碳原子、氢原子、氧分子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子是由原子构成的，乙酸苯甲酯分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成的，故说法错误； B、乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成的，故说法正确； C、乙酸苯甲酯含有三种元素，不是氧化物，故说法错误； D、分子是由原子构成的，乙酸苯甲酯分子由碳原子、氢原子、氧原子构成的，故说法错误。 故选B。 12. 下列化学符号中关于数字“2”含义正确的是 A. 2H——2个氢分子 B. SO2——2个氧原子 C. Ca2+——2个正电荷 D. 2HgO——2个氧化汞分子 【答案】D 【解析】 【详解】A、在元素符号前加上数字，其中元素符号表示原子，数字表示原子的个数。则2H中的“2”表示2个氢原子，故说法错误； B、化学式中右下角的数字表示一个分子中原子的个数。SO2中的“2”表示一个二氧化硫分子中有两个氧原子，故说法错误； C、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数。Ca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位的正电荷，故说法错误； D、化学式前面的系数表示原子或分子的个数。2HgO中的“2” 表示2个氧化汞分子，故说法正确。 故选D。 13. 推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理不正确的是 A. 由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的 B. 由同种元素组成的纯净物是单质，则单质中一定只含一种元素 C. 离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子 D. 同种元素的原子质子数相同，但质子数相同的微粒不一定是同种元素 【答案】A 【解析】 【详解】A、由同种分子构成的物质是纯净物，但纯净物不一定由分子构成，还可能由原子或离子直接构成（如金属单质或氯化钠），该选项推理不正确，符合题意； B、单质是由同种元素组成的纯净物，该选项推理正确，不符合题意； C、离子是带电荷的粒子，带电荷的粒子包括离子、电子、质子等，不一定是离子，该选项推理正确，不符合题意； D、同种元素的原子质子数相同，但质子数相同的微粒可能是分子和原子（如水分子和氖原子），即不一定是同种元素，该选项推理正确，不符合题意。 故选：A。 14. 下列图像能正确反应对应变化关系的是 A. 一定质量的高锰酸钾受热分解 B. 将水通电一段时间 C. 过氧化氢溶液制氧气 D. 一定量镁条点燃生成氧化镁的质量 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热高锰酸钾会生成氧气、锰酸钾和二氧化锰，所以随着加热的不断进行固体的质量不断减小，直至反应结束后只剩下锰酸钾与二氧化锰，固体质量不能为0，故图像错误； B、水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为，生成氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为4：32=1：8，故图像错误； C、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，用过氧化氢溶液制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相等，故图像错误； D、镁条在空气中燃烧，生成氧化镁的质量从0开始增加，直至镁完全反应，质量不再改变，故图像正确。 故选D。 二、填空题 15. 空气中含量较多且能作保护气的物质是______；Na2SO4的名称是______。 【答案】 ①. N2##氮气 ②. 硫酸钠 【解析】 【详解】空气中含量较多且常用作保护气的是氮气，氮气的化学性质不活泼，可用作保护气； Na2SO4是硫酸钠的化学式。 16. 用化学用语填空。 （1）地壳中含量最多的非金属元素是______； （2）构成氯化钠的微粒是______。 【答案】（1）O （2）Na+、Cl- 【解析】 【小问1详解】 地壳中元素含量由多到少，排在前五的是氧、硅、铝、铁、钙，氧元素含量最多，符号是O。 【小问2详解】 氯化钠是由钠离子和氯离子构成，符号分别是Na+、Cl-。 17. 某市售家用净水器（如图所示）可将自来水净化为直饮水。 （1）自来水通过不锈钢滤网层相当于实验室中的______操作（填操作名称）。 （2）图中利用了活性炭的______作用来除去色素和异味。 （3）净化后的直饮水通常含有可溶性钙镁化合物，生活中可用______的方法将其除去。 【答案】（1）过滤 （2）吸附 （3）煮沸 【解析】 【小问1详解】 自来水通过不锈钢滤网层，可以分离出较大颗粒的不溶物，相当于实验室中的过滤操作； 【小问2详解】 活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以除去水中的色素和异味； 【小问3详解】 加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出从而降低水的硬度，因此生活中通过煮沸能降低水的硬度。 18. 电解水的实验装置如图所示，该反应的符号表达式为______。电解一段时间后，可以观察到管a中液面______（填“高于”或“低于”）管b中液面；关闭电源，将燃着的木条放在管b尖嘴口，打开活塞，可观察到的实验现象是______。 【答案】 ①. ②. 低于 ③. 木条燃烧更旺 【解析】 【详解】水通电分解生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：； 在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，试管a与负极相连，产生的是氢气，试管b与正极相连，产生的是氧气，故电解一段时间后，可以观察到管a中液面低于管b中液面； 由以上分析可知，管b中产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，则关闭电源，将燃着的木条放在管b尖嘴口，打开活塞，可观察到的实验现象是：木条燃烧的更旺。 19. 下图是某些粒子的结构示意图，请回答下列问题： （1）写出图中阳离子的离子符号______；具有相似化学性质的原子是______（填字母）。 （2）若某粒子的结构示意图为，若该粒子带两个单位负电荷，且y=8，则该粒子的符号为______。 【答案】（1） ①. Mg2+ ②. AE （2）S2- 【解析】 【小问1详解】 C粒子中质子数大于核外电子数，表示阳离子，质子数=原子序数，C粒子质子数为12，12号元素是镁元素，则该粒子是镁离子，镁离子是其原子失去最外层2个电子后形成的，从而带上2个单位的正电荷，则镁离子表示为：Mg2+； A粒子和E粒子中均质子数=核外电子数，均表示原子，且A原子和E原子的最外层电子数相同，化学性质相似； 【小问2详解】 若该粒子带两个单位负电荷，且y=8，则该粒子是其原子得到2个电子后形成的，在原子中，质子数=核外电子数，则x=2+8+8-2=16，质子数=原子序数，16号元素是硫元素，则该粒子是硫离子，表示为：S2-。 20. A、B、C、D、E均为初中化学常见物质，其中A能供给呼吸且能使带火星的木条复燃；B、C在常温下均为液体且组成元素相同；D是黑色固体且反应①中出现火星四射现象。它们之间存在如图所示的转化关系（图中“→”表示转化关系，其中的反应条件已略去）。请回答下列问题： （1）写出D的化学式______。 （2）请写出反应②的符号表达式______。 （3）从微观角度解释B、C性质有差异的原因是______。 【答案】（1）Fe3O4 （2） （3）分子的构成不同 【解析】 【分析】A、B、C、D、E均为初中化学常见物质，其中A能供给呼吸且能使带火星的木条复燃，所以A是氧气；B，C在常温下均为液体，且组成元素相同，C会与氧气相互转化，B会转化成C和氧气，所以C是水，B是过氧化氢；D是黑色固体且反应①中出现火星四射现象，所以D是四氧化三铁，代入验证，推理正确。 【小问1详解】 由分析可知，D是四氧化三铁，化学式为：Fe3O4； 【小问2详解】 反应②是氢气和氧气在点燃的条件下生成水，反应的符号表达式为：； 【小问3详解】 由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，B是过氧化氢，由过氧化氢分子构成，C是水，由水分子构成，则B、C化学性质不同的原因是分子构成不同。 三、简答题（共10分） 21. 请从微观粒子的角度解释以下现象： （1）量体温时，温度计中汞柱上升：______； （2）物理变化和化学变化的本质区别：______。 【答案】（1）温度升高，原子间的间隔变大 （2）分子的种类是否发生变化 【解析】 【小问1详解】 体温计中的汞由汞原子构成，量体温时温度升高，汞原子之间的间隔随温度升高而增大，导致汞柱体积膨胀、上升。 故填：温度升高，原子间的间隔变大。 【小问2详解】 从微观粒子角度看，物理变化和化学变化的本质区别是：物理变化中，构成物质的粒子（分子、原子等）本身没有改变，只是粒子间的间隔、排列方式等发生变化；化学变化中，构成物质的粒子（分子）会破裂成原子，原子重新组合成新的分子（即粒子本身发生了改变）。 故填：分子的种类是否发生变化 。 22. 下图是某反应的微观示意图，其中不同的球体代表不同的原子，请结合图示回答问题。 （1）反应前的物质属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）此图说明化学反应前后发生改变的粒子是______。 【答案】（1）混合物 （2）分子 【解析】 【小问1详解】 反应前的物质由两种分子构成，即由两种物质混合而成，属于混合物； 【小问2详解】 由图可知，在化学反应中，分子分为原子，原子重新组合为新的分子，故化学反应前后发生改变的粒子是分子。 23. 为探究分子的性质，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验。（资料：氨气溶于水形成氨水，浓氨水有较强的挥发性，能挥发出氨气。） 请回答有关问题： （1）图Ⅰ的实验探究，观察到乙烧杯中溶液变为红色，说明了______。 （2）小组同学对图Ⅰ实验进行改进，共同设计了如图Ⅱ实验，改进后的优点______（答出一点即可），在实验中观察到ab段的酚酞滤纸条先变成红色，说明了氨气的什么物理性质？______。 【答案】（1）分子在不断运动 （2） ①. 环保（或节约试剂，合理即可） ②. 氨气的密度比空气小 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子在不断运动，进入酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色，则可观察到酚酞溶液变红色；浓氨水和酚酞溶液没有接触，但酚酞溶液变红色，说明分子在不断运动。 故填：分子在不断运动 【小问2详解】 改进后的优点：图I实验中浓氨水敞口挥发，会污染空气；图II实验是密封装置，因此优点为环保（防止氨气扩散到空气中造成污染）（或现象更集中、便于观察等）； 氨气的物理性质：实验中ab段酚酞滤纸条先变红，说明氨气向上运动，因此体现了氨气的物理性质是密度比空气小。 故填：环保（或节约试剂，合理即可）；氨气的密度比空气小。 24. 某同学将下图中甲、乙装置相连接来测定空气中氧气的含量，为了准确测定空气中氧气的含量，他又将气体压力传感器放入甲装置中，并将压力传感器接入电脑，点燃红磷进行实验，并绘制出集气瓶内的气压与时间关系图，请回答下列问题。 （1）红磷燃烧的符号表达式为______。 （2）实验中应将甲中导管a端与乙中导管______端相连接（填字母）。 （3）请分析气压-时间曲线图中CD段气压减小的原因：______。 【答案】（1） （2）c （3）氧气被消耗且温度降低（答出一点就给分） 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应符号表达式。 【小问2详解】 应将甲中导管a端与乙中导管c端相连接（利用装置内外的气压差使乙中水倒吸，倒吸进入集气瓶水的体积就是氧气的体积）。 【小问3详解】 CD段气压变化的原因是集气瓶中的氧气被消耗；氧气完全反应后，温度逐渐降低，气压减小； 四、综合题（共10分） 25. 请结合下列实验常用装置，回答有关问题： （1）写出仪器的名称①______；②______。 （2）实验室可用A装置制取氧气，该反应的符号表达式是______；氧气的收集装置为______。 （3）若用B装置制取氧气，该反应的符号表达式是______，长颈漏斗的下端要伸入液面以下的原因是______，实验中若想得到平稳的氧气流，可对B装置进行改进：______。 （4）已知二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，实验室用大理石固体和稀盐酸溶液反应来制取二氧化碳，应选择的实验装置为______。 （5）①已知一个碳-12原子的质量为m克，铁的相对原子质量为n。计算：一个铁原子的实际质量______。 ②等质量的镁、铝两种金属中所含原子个数比为______（填最简整数比）。 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 集气瓶 （2） ①. ②. C##D （3） ①. ②. 形成液封，防止反应生成的气体从长颈漏斗下端逸出 ③. 将长颈漏斗换成分液漏斗（合理即可） （4）BC （5） ①. g ②. 9：8 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是：锥形瓶；仪器②的名称是：集气瓶； 【小问2详解】 实验室可用A装置制取氧气，A装置适用于固体加热反应制取气体，适用于加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：； 氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选C或D； 【小问3详解】 若用B装置制取氧气，B装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为：； 长颈漏斗的下端要伸入液面以下的原因是：形成液封，防止反应生成的气体从长颈漏斗下端逸出； 实验中若想得到平稳的氧气流，可对B装置进行改进：将长颈漏斗改为分液漏斗，可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率； 【小问4详解】 实验室用大理石固体和稀盐酸溶液反应来制取二氧化碳，属于固液不加热反应，发生装置可选B，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选C，故填：BC； 【小问5详解】 ①铁的相对原子质量=，则一个铁原子的实际质量=； ②相对原子质量与原子的实际质量呈正比，镁的相对原子质量为24，铝的相对原子质量为27，设镁和铝两种金属的质量均为a，则等质量的镁、铝两种金属中所含原子个数比为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级第三次适应性训练化学试卷 注意事项： 1．本试卷共4页，四个大题，25小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．可能用到的相对原子质量：Mg：24 Al：27 一、单选题（每题1分，共16分） 1. 我国古代的发明或技术中不涉及化学变化的是 A. 烧制瓷器 B. 纺纱织布 C. 粮食酿酒 D. 黑火药爆炸 2. 人类的进步离不开科学家的贡献。对下列科学家贡献的叙述正确的是 A. 闵恩泽：精确测定相对原子质量 B. 门捷列夫：与他人合译《化学鉴原》，命名一些元素名称沿用至今。 C. 拉瓦锡：发现质量守恒定律 D. 徐寿：创立分子学说 3. 合理膳食，有助于青少年均衡营养，使我们健康成长。豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌，这里的“铁”、“锌”是指 A. 元素 B. 分子 C. 原子 D. 单质 4. 下列关于燃烧现象的描述，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B. 硫在空气中燃烧生成无色无味的气体 C. 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D. 木炭空气中燃烧生成二氧化碳 5. 下列实验操作正确的是 A. 用滴管滴液体 B. 读出液体的体积 C. 加热液体 D. 检查装置气密性 6. 2025年“世界水日”的主题是“冰川保护”。下列有关水的认识不正确的是 A. 生活工业污水需处理后再排放 B. 淡水资源有限，随手关闭水龙头可以节约用水 C. 用蒸馏法从海水中得到蒸馏水是化学变化 D. 水的天然循环是通过其三态变化实现的 7. 科学家经研究发现，“嫦娥五号”采集到的月球土壤样品中钛的含量，是地球上平均含量的6倍多。钛原子的结构示意图及钛元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法正确的是 A. 钛元素属于非金属元素 B. 该原子内中子数是22 C. 钛元素位于第四周期 D. 钛的相对原子质量为47.87g 8. 分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按化合物、单质、氧化物的顺序排列的是 A. 锰酸钾 铝 冰水混合物 B. 氧化镁 液氧 高锰酸钾 C. 澄清石灰水 水银 二氧化碳 D. 纯净的空气 臭氧 氧化汞 9. 下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是 A. Cl B. Ne C. CO D. 2K 10. 下列各组物质中，均由分子构成的一组是 A. 氦气、碳 B. 汞、硫酸铜 C. 氢气、黄金 D. 氨气、二氧化碳 11. 乙酸苯甲酯（C9H10O2）是茉莉花香气成分中的一种。下列关于乙酸苯甲酯的说法正确的是 A 乙酸苯甲酯由碳原子、氢原子和氧原子构成 B. 乙酸苯甲酯由碳、氢、氧三种元素组成 C. 乙酸苯甲酯是氧化物 D. 乙酸苯甲酯分子由碳原子、氢原子、氧分子构成 12. 下列化学符号中关于数字“2”含义正确的是 A. 2H——2个氢分子 B. SO2——2个氧原子 C. Ca2+——2个正电荷 D. 2HgO——2个氧化汞分子 13. 推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理不正确的是 A. 由同种分子构成物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的 B. 由同种元素组成的纯净物是单质，则单质中一定只含一种元素 C. 离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子 D. 同种元素的原子质子数相同，但质子数相同的微粒不一定是同种元素 14. 下列图像能正确反应对应变化关系的是 A. 一定质量的高锰酸钾受热分解 B. 将水通电一段时间 C. 过氧化氢溶液制氧气 D. 一定量镁条点燃生成氧化镁质量 二、填空题 15. 空气中含量较多且能作保护气的物质是______；Na2SO4的名称是______。 16. 用化学用语填空。 （1）地壳中含量最多的非金属元素是______； （2）构成氯化钠的微粒是______。 17. 某市售家用净水器（如图所示）可将自来水净化为直饮水。 （1）自来水通过不锈钢滤网层相当于实验室中的______操作（填操作名称）。 （2）图中利用了活性炭的______作用来除去色素和异味。 （3）净化后的直饮水通常含有可溶性钙镁化合物，生活中可用______的方法将其除去。 18. 电解水的实验装置如图所示，该反应的符号表达式为______。电解一段时间后，可以观察到管a中液面______（填“高于”或“低于”）管b中液面；关闭电源，将燃着的木条放在管b尖嘴口，打开活塞，可观察到的实验现象是______。 19. 下图是某些粒子的结构示意图，请回答下列问题： （1）写出图中阳离子的离子符号______；具有相似化学性质的原子是______（填字母）。 （2）若某粒子的结构示意图为，若该粒子带两个单位负电荷，且y=8，则该粒子的符号为______。 20. A、B、C、D、E均为初中化学常见物质，其中A能供给呼吸且能使带火星的木条复燃；B、C在常温下均为液体且组成元素相同；D是黑色固体且反应①中出现火星四射现象。它们之间存在如图所示的转化关系（图中“→”表示转化关系，其中的反应条件已略去）。请回答下列问题： （1）写出D的化学式______。 （2）请写出反应②的符号表达式______。 （3）从微观角度解释B、C性质有差异原因是______。 三、简答题（共10分） 21. 请从微观粒子的角度解释以下现象： （1）量体温时，温度计中汞柱上升：______； （2）物理变化和化学变化的本质区别：______。 22. 下图是某反应的微观示意图，其中不同的球体代表不同的原子，请结合图示回答问题。 （1）反应前的物质属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）此图说明化学反应前后发生改变的粒子是______。 23. 为探究分子的性质，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验。（资料：氨气溶于水形成氨水，浓氨水有较强的挥发性，能挥发出氨气。） 请回答有关问题： （1）图Ⅰ的实验探究，观察到乙烧杯中溶液变为红色，说明了______。 （2）小组同学对图Ⅰ实验进行改进，共同设计了如图Ⅱ实验，改进后的优点______（答出一点即可），在实验中观察到ab段的酚酞滤纸条先变成红色，说明了氨气的什么物理性质？______。 24. 某同学将下图中甲、乙装置相连接来测定空气中氧气的含量，为了准确测定空气中氧气的含量，他又将气体压力传感器放入甲装置中，并将压力传感器接入电脑，点燃红磷进行实验，并绘制出集气瓶内的气压与时间关系图，请回答下列问题。 （1）红磷燃烧的符号表达式为______。 （2）实验中应将甲中导管a端与乙中导管______端相连接（填字母）。 （3）请分析气压-时间曲线图中CD段气压减小的原因：______。 四、综合题（共10分） 25. 请结合下列实验常用装置，回答有关问题： （1）写出仪器的名称①______；②______。 （2）实验室可用A装置制取氧气，该反应的符号表达式是______；氧气的收集装置为______。 （3）若用B装置制取氧气，该反应的符号表达式是______，长颈漏斗的下端要伸入液面以下的原因是______，实验中若想得到平稳的氧气流，可对B装置进行改进：______。 （4）已知二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，实验室用大理石固体和稀盐酸溶液反应来制取二氧化碳，应选择的实验装置为______。 （5）①已知一个碳-12原子的质量为m克，铁的相对原子质量为n。计算：一个铁原子的实际质量______。 ②等质量的镁、铝两种金属中所含原子个数比为______（填最简整数比）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $