精品解析：广西壮族自治区河池市宜州区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

广西壮族自治区河池市宜州区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、考生考号填写在试卷和答题卡上。试卷满分为75分，考试用时75分钟。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 一、单项选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。每小题2分，共36分） 1. 小丽从小到大从没离开过家人，想到即将告别小学，开启新的学习生活，她感到很焦虑。下列可用来开导小丽的是（ ） A. 有焦虑很正常，可以和朋友多交流 B. 焦虑就是动力，要学会独立生活 C. 生命有限，别把时间浪费焦虑上 D. 马上就是初中生了，怎么还焦虑 2. 人们常常这样描绘中学时代：“什么时光最值得珍惜?是幸福的中学时代。什么时候最难以忘怀?是美好的中学时代。什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。啊，中学时代，黄金时代！”这说明中学时代（ ） ①决定着一个人的前途和命运 ②为我们的发展提供了无限可能 ③是规划未来之路最重要时期 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 3. 某班开展了一次关于“凡事预则立，不预则废”的讨论。以下不恰当的是（ ） A. 赵同学：规划是对未来事情做出设计与安排 B. 钱同学：没有规划容易让我们陷入盲目无序 C. 孙同学：规划对我们来说是一种限制和约束 D. 李同学：规划能让我更好的去完成想做的事 4. 在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（ ） A. 拥有超群的天赋 B. 能够接纳和欣赏自己 C. 是盲目自信的人 D. 德智体美劳全面发展 5. 青春的我们，未来充满无限的希望。走在寻找自己、发现自己、完善自己的路上，我们应该（ ） A. 全心投入学习，不必关心其他事情 B. 无视他人批评，只需认可自我评价 C. 努力改正缺点，不断实现自我超越 D. 激发自身潜能，仅仅发展个人爱好 6. 《哪吒2》火爆春节档，哪吒身为魔丸转世，受尽偏见，却坚信“我命由我不由天”给我们的启示是（ ） ①客观、理性对待他人评价 ②要激发自己的潜能，做更好的自己 ③每个人的命运都是无法改变的 ④每个人的生命都是来之不易的 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. 习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（ ） A. 展现青春作为，努力张扬个性 B. 编织人生梦想，勇担青春使命 C. 学会接纳自我，等待他人助力 D. 学会克服惰性，抵制不良诱惑 8. 几名同学围绕“学习”的话题展开讨论。下列同学的做法表现为学习的是（ ） ①安安：在周末去敬老院做义工，培养社会责任感 ②全全：经常与家人观看新闻联播，了解大千世界 ③震震：从不关心父母的工作辛劳，只顾尽情享乐 ④元元：参观抗美援朝纪念馆，培养爱国主义情怀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 挥别过往，学习是我们激扬青春的强大能量；跨步新程，学习是我们追逐梦想的持续力量。这说明学习（ ） A. 改变个人的性格和容貌 B. 提升我们的能力和智慧 C. 决定社会的步伐和方向 D. 制约民族的未来和发展 10. 春节是最具中华文化特色的传统节日。古往今来，中国人都重视回家过年。今年，一位返乡者驱车30小时，终于赶上了家里的团圆饭，“那一刻只觉得灯火可亲”。由此可见（ ） ①家和万事兴 ②亲情是割舍不断的 ③家是心灵的港湾 ④春节是联结亲情的纽带 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下图漫画启示我们（ ） ①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务 ③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约中华传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是（ ） A. 温良谦逊，严慈相济——有理想信念 B. 德高为师，身正为范——有道德情操 C. 廉洁自律，克己奉公——有扎实学识 D. 勤学笃行，求是创新——有仁爱之心 13. 小春在给老师的毕业留言卡上写到：“‘我相信你能行’，您的这句话一直激励着我，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师！”这让我们体味到（ ） A. 老师是我们成长的引路人 B. 榜样的力量是无穷的 C. 情感是短暂的、不稳定的 D. 情绪是会相互感染的 14. 《哪吒之魔童闹海》电影中，哪吒与敖丙的友情超越了身份的界限，从宿命之敌到惺惺相惜再到并肩作战，诠释了友谊的真谛。由此可见（ ） A. 友谊带给我们温暖，是平等的、单向的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 交友并不是一成不变的，必须要讲原则 D. 竞争必然会伤害到友谊 15. 小美的朋友小慧生病住院，小美去看望她并帮她温习功课，她们的友谊更加深厚了。由此可见（ ） A. 友谊不是一成不变的 B 友谊不能没有原则 C. 呵护友谊，需要用心去关怀对方 D. 呵护友谊，需要学会正确处理冲突 16. “友谊需要信任和忠诚，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友?”针对这种看法，下列最适合作为交友建议的是（ ） A. 坚持原则 B. 包容缺点 C. 尊重对方 D. 换位思考 17. 社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要（ ） A. 尊重不同风格的老师 B. 涵养正直的良好品格 C. 积极参与集体活动，完善自己的个性 D. 增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 18. 有人说，个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体的关系一样，当人的身体受到损害时，身上细胞就不可避免地受到损害。这告诉我们，个人与集体（ ） ①利益相背，不可兼得 ②发生冲突时，应坚持个人为本 ③不可分割，利益根本上一致 ④出现矛盾时，应坚持集体为先 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本大题4小题，共39分。） 19. 【认识自己 完善自己】 学习了“正确认识自我”一课后，七年级（1）班开展了一次“我是谁”的主题活动，请你一起参加。 ▲活动一 自画像 课前，老师给每个同学发了一张“我的自画像”任务单，同学们需要通过文字、图画等方式描述自己，并与周围同学分享。 我的自画像 在我眼中，我具有①______的优点，需要改进的缺点是②______。 （1）请你结合自身实际，完成“我的自画像”。 ▲活动二 综合评价 小明在活动上分享了他的综合素质评价表 评价内容 老师的评价 同学的评价 小明的自我评价 主动学习，敢于挑战疑难问题 ☆☆ ☆ ☆☆☆ 团结同学，乐于助人 ☆☆ ☆☆ ☆☆☆ 爱护环境，节约资源 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 注：做的优秀四颗☆，做的良好三颗☆，做的一般两颗☆，通过努力有进步的一颗☆。 （2）请说说“小明同学的综合素质评价表”中涉及哪几种认识自我的途径。 ▲活动三 名句解读 小方分享了自己找到的关于“认识自己”的名言名句，并进行解读。 （3）请你运用所学知识对小方的观点进行评析。 20. 某校七年级（2）班围绕“集体生活共成长，责任担当显价值”开展主题学习活动，请你参与并完成以下任务。 【活动一 在分析中理解集体】 一组同学分享了班级在学校运动会的片段：“4×100米接力赛中，小刚主动承担最后一棒，尽管他短跑成绩一般，但为了班级荣誉刻苦训练；小红负责设计加油海报，熬夜修改到满意为止；全班同学在场边齐声呐喊……最终我们夺得了冠军！” （1）运用所学知识，分析校运会上班级取得好成绩的原因。 【活动二 在倡议中践行责任】 二组同学拟写了一份“共建美好班级”倡议书，但缺少具体行动建议。 共建美好集体倡议书 亲爱的同学，集体是我们共同的家园，美好集体需要每个人的用心付出。在此，我们倡议： （1）_________； （2）_________； （3）_________。 让我们以行动传递温暖，用责任书写担当，携手打造团结、奋进、友爱的美好集体！ 倡议人： 2025年11月 （2）在班级建设中承担责任的具体做法有哪些？请你将倡议书补充完整。 21. 安安所在的七年级（3）班同学们在道德与法治老师的指导下创作了一期“成长之路不孤单”为主题的宣传简报，请你参与其中。 【友情对对碰】 琪琪待人非常热情，总是喜欢替好朋友作决定，还喜欢介入别人的私事，她的那些朋友都不愉快。渐渐地，琪琪发现朋友们都疏远了她，她很苦恼，向同桌安安倾诉：“我待人真诚热情，难道我做错了吗？” （1）安安应该对琪琪讲清哪些交往的道理？ 【亲子爱冲突】 晚上，几道数学题难住了我。我解出来后不知道对不对，就用手机查阅一下答案。妈妈看见了，不分青红皂白，劈头盖脸说我玩手机不认真学习。于是，我便跟妈妈争吵起来，眼看就要陷入冷战……我该怎么办？ （2）就“我该怎么办？”给安安提几点建议吧！ 【品味师生情】 宣传简报中，同学们为班主任创作的Rap《Love》。请欣赏歌词： 初中生活对您有爱有恨/写给我最爱的班主任…… 你总是站在讲台上让我们学习/给我从未有过的压力/也给我需要的动力……你以往的教导让我变得有礼貌/曾经那个年少轻狂跟你做对叛逆的我……我想让您知道你所做的一切都不会白费/就算再累/接下来的日子里你一定要少发脾气/这样的生活才有意义/就像春暖花开的春季。 （3）根据歌词内容，结合所学知识，谈谈你作为中学生应如何增进与老师的美好情感。 22. 【实现自我发展 点亮青春梦想】 七年级（4）班以“实现自我发展点亮青春梦想”主题召开小组探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 【分享规划】 初中阶段是规划未来之路的重要时期。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下面是几位同学的分享。 小林：我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光，还要争取加入学校篮球队。 小方：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。 小文：我把初中三年的目标分解到了每个学期，争取合理有效地安排和利用好时间，提高效率，持之以恒。 （1）以上几位同学的分享可以为我们做好初中生活的规划提供哪些借鉴？ 【展示镜头】 两位同学分享了学习方法 （2）根据以上两位同学分享，我们应掌握哪些学习技巧？ 【致敬榜样】 梦想是对未来美好生活的愿望。寻梦组同学的任务是寻找榜样，感受梦想的指引。他们选择了追梦前行的神舟十九号航天员宋令东。宋令东在记者见面会上这样说道：21年前，在电视上观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发；高中毕业后便选择成为一名飞行员；2018年，第三批航天员选拔再次点燃飞天梦。如今，“神舟家族”的“飞天”接力棒传到了“90后”一代，自己将跑好“飞天”接力棒，将祖国的荣耀写满太空！我的微信号就叫守望者，这是我的一个梦想，我觉得这是在为人类的未来做探索，也是在守望未来。 （3）宋令东的故事对于我们做有梦想的少年有什么启示？ 【付诸行动】 编织人生梦想是青少年时期的重要主题。只有每个人都敢于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （4）请分享自己的梦想，并写出成就梦想的途径或方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区河池市宜州区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、考生考号填写在试卷和答题卡上。试卷满分为75分，考试用时75分钟。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 一、单项选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。每小题2分，共36分） 1. 小丽从小到大从没离开过家人，想到即将告别小学，开启新的学习生活，她感到很焦虑。下列可用来开导小丽的是（ ） A. 有焦虑很正常，可以和朋友多交流 B. 焦虑就是动力，要学会独立生活 C. 生命有限，别把时间浪费在焦虑上 D. 马上就是初中生了，怎么还焦虑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查把握初中生活。 A：小丽因即将进入新环境感到焦虑是正常现象，建议与朋友交流有助于缓解情绪，故A符合题意； B：将焦虑等同于动力，忽略了适度焦虑的重要性，且可能加重心理负担，故B说法错误； C：否定焦虑的合理性，未提供有效解决方法，可能让小丽感到不被理解，故C不符合题意； D：带有指责意味，无法真正帮助小丽疏导情绪，故D说法错误； 故本题选A。 2. 人们常常这样描绘中学时代：“什么时光最值得珍惜?是幸福的中学时代。什么时候最难以忘怀?是美好的中学时代。什么时候懂得了人生?是在求知的中学时代。啊，中学时代，黄金时代！”这说明中学时代（ ） ①决定着一个人的前途和命运 ②为我们的发展提供了无限可能 ③是规划未来之路最重要时期 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代的重要意义。 ②④：题干这首小诗说明了中学时代是规划未来之路的重要时期，对我们的人生具有独特的价值，②④说法符合题意； ①：人的每个成长阶段都有意义和价值，中学时代影响着一个人的前途和命运，①说法错误； ③：是规划未来之路的重要时期，③说法错误； 故本题选D。 3. 某班开展了一次关于“凡事预则立，不预则废”讨论。以下不恰当的是（ ） A. 赵同学：规划是对未来事情做出设计与安排 B. 钱同学：没有规划容易让我们陷入盲目无序 C. 孙同学：规划对我们来说是一种限制和约束 D. 李同学：规划能让我更好的去完成想做的事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ABD：题干中的观点强调了规划的重要性，规划是对未来事情做出设计与安排，没有规划容易让我们陷入盲目无序，规化能让我们更好地去完成想做的事情，故ABD说法正确； C：规划不是对我们的约束和限制，而是为了更好的完成任务，故C说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选C。 4. 在班干竞选中，小茜同学自荐：“虽然我性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作，我相信我一定可以胜任班长这一职务。”小茜的自荐说明她（ ） A. 拥有超群的天赋 B. 能够接纳和欣赏自己 C. 是盲目自信的人 D. 德智体美劳全面发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、接纳自我的相关知识。 A：题目中未提及小茜有“超群的天赋”，她强调的是自身努力和责任心，故A不符合题意； B：小茜既承认自己“性子急”的不足，又肯定自身优点，如勤奋、责任心、善于合作，体现了对自我的全面接纳和积极评价，故B符合题意； C：盲目自信指无视自身不足的过度自信，而小茜客观分析优缺点并理性自荐，故C说法错误； D：题目仅提到学习、责任心、合作等部分优点，未体现“德智体美劳全面发展”，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 青春的我们，未来充满无限的希望。走在寻找自己、发现自己、完善自己的路上，我们应该（ ） A. 全心投入学习，不必关心其他事情 B. 无视他人批评，只需认可自我评价 C. 努力改正缺点，不断实现自我超越 D. 激发自身潜能，仅仅发展个人爱好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 C：在青春时代，我们在完善自己的路上要努力改正缺点，不断实现自我超越，故C符合题意； A：在学习之余，也要关心其他的事情，故A说法错误； B：我们要正确对待他人的评价，故B说法错误； D：在完善自己的道路上要积极发展个人爱好，但不能局限于自己的个人爱好，故D说法错误； 故本题选C。 6. 《哪吒2》火爆春节档，哪吒身为魔丸转世，受尽偏见，却坚信“我命由我不由天”给我们的启示是（ ） ①客观、理性对待他人评价 ②要激发自己的潜能，做更好的自己 ③每个人的命运都是无法改变的 ④每个人的生命都是来之不易的 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己、做更好的自己。 ①：哪吒虽受偏见（被视为“魔丸”），但他并未因此自暴自弃，而是理性对待他人评价，坚持自我选择，体现了“客观、理性对待他人评价”，故①符合题意； ②：哪吒通过努力打破命运束缚，展现了“激发潜能、改变自我”的积极态度，契合“做更好的自己”，故②符合题意； ③：哪吒的经历直接反驳了“命运无法改变”的宿命论，每个人的命运通过努力是可以改变的，故③错误； ④：题目未涉及每个人的生命都是来之不易的，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 习近平总书记在2025年新年贺词中说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示我们（ ） A. 展现青春作为，努力张扬个性 B. 编织人生梦想，勇担青春使命 C. 学会接纳自我，等待他人助力 D. 学会克服惰性，抵制不良诱惑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 B：题文中，“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，意思是梦想虽然遥远，但只要去追寻就能够到达，愿望虽然艰难，但只要坚持就可以实现，因此，这启示我们要树立崇高而远大的理想，肩负民族复兴的历史使命，即编织人生梦想，勇担青春使命，故B说法正确； A：展现青春作为，努力完善自我，不是张扬个性，故A说法错误； C：要积极进取，不能等待他人助力，故C说法错误； D：克服惰性，抵制不良诱惑，在题文中未涉及，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 几名同学围绕“学习”的话题展开讨论。下列同学的做法表现为学习的是（ ） ①安安：在周末去敬老院做义工，培养社会责任感 ②全全：经常与家人观看新闻联播，了解大千世界 ③震震：从不关心父母的工作辛劳，只顾尽情享乐 ④元元：参观抗美援朝纪念馆，培养爱国主义情怀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习的相关知识。 ①：去敬老院做义工属于社会实践活动。在服务他人的过程中，安安能培养社会责任感、提升沟通能力和共情能力，这些都是学习的重要内容，符合 “学习” 的范畴，故①说法正确； ②：观看新闻联播是获取社会信息、了解国家大事和世界动态的途径。这一过程能拓宽知识面、增强对社会的认知，属于广义上的学习，故②说法正确； ③：不关心父母辛劳、只顾享乐，既没有主动获取知识或技能，也没有培养良好的道德品质（如感恩、责任），不符合 “学习” 的本质，不属于学习行为，故③说法错误； ④：参观抗美援朝纪念馆是接受爱国主义教育的过程。通过了解历史、感悟英雄精神，元元能培养爱国主义情怀、树立正确价值观，属于思想层面的学习，故④说法正确； 故本题选B。 9. 挥别过往，学习是我们激扬青春的强大能量；跨步新程，学习是我们追逐梦想的持续力量。这说明学习（ ） A. 改变个人的性格和容貌 B. 提升我们的能力和智慧 C. 决定社会的步伐和方向 D. 制约民族的未来和发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 B：题文中，“学习是我们激扬青春的强大能量”“学习是我们追逐梦想的持续力量”，体现了学习可以完善自我、促进成长，表明学习提升我们的能力和智慧，故B说法正确； A：学习主要提升内在能力，无法直接改变外在容貌，故A说法错误； C：社会的发展由经济、文化等多因素共同作用，学习不能单独决定，故C说法错误； D：题干强调学习的对个人的促进作用，不是制约民族的未来和发展，故D说法错误； 故本题选B。 10. 春节是最具中华文化特色传统节日。古往今来，中国人都重视回家过年。今年，一位返乡者驱车30小时，终于赶上了家里的团圆饭，“那一刻只觉得灯火可亲”。由此可见（ ） ①家和万事兴 ②亲情是割舍不断的 ③家是心灵的港湾 ④春节是联结亲情的纽带 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的功能。 ②③④：“驱车30小时，终于赶上了家里的团圆饭”说明春节是联结亲情的纽带，亲情是割舍不断的，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，“那一刻只觉得灯火可亲”说明家是生命的居所，是心灵的港湾，故②③④符合题意； ①：材料主要体现家的重要性，并未体现“家和万事兴”，故①不符合题意； 故本题选D。 11. 下图漫画启示我们（ ） ①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务 ③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约的中华传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长、传承优良家风。 ①：漫画中孩子给妈妈捶背，这是用实际行动表达对父母孝敬之心的体现，启示我们在生活中，我们不能仅仅在口头上说孝敬父母，更要用具体行动来表达，故①正确； ②：赡养扶助父母是成年子女的义务，未成年子女由于不具备经济等能力，主要是在力所能及的范围内表达对父母的爱，并没有赡养扶助父母的法定义务，故②错误； ③：漫画中家庭氛围温馨，孩子孝顺，这体现了优良家风对家庭幸福和谐的促进作用，表明一个家庭传承优良家风，家庭成员之间相互关爱，能营造出幸福和谐的家庭环境，故③正确； ④：漫画中没有体现出勤俭节约相关内容，主要突出的是家庭中孝亲敬长等家风的传承，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是（ ） A. 温良谦逊，严慈相济——有理想信念 B. 德高为师，身正为范——有道德情操 C. 廉洁自律，克己奉公——有扎实学识 D. 勤学笃行，求是创新——有仁爱之心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查“四有”好老师。 A：“温良谦逊，严慈相济”强调性格和教育方式，与“理想信念”无关，理想信念更侧重教育信仰，故A错误； B：“德高为师，身正为范”直接体现教师品德和榜样作用，符合“道德情操”的要求，故B正确； C：“廉洁自律，克己奉公”属于职业道德范畴，与“扎实学识”无关，故C错误； D：“勤学笃行，求是创新”体现学习和钻研精神，应匹配“扎实学识”，而非“仁爱之心”，故D错误。 故本题选B。 13. 小春在给老师的毕业留言卡上写到：“‘我相信你能行’，您的这句话一直激励着我，让我一次次成为更好的自己。谢谢您，老师！”这让我们体味到（ ） A. 老师是我们成长的引路人 B. 榜样的力量是无穷的 C. 情感是短暂的、不稳定的 D. 情绪是会相互感染的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 A：题文中老师的话激励小春成为更好的自己，体现了老师在小春成长过程中的引导作用，说明老师是我们成长的引路人，故A符合题意； B：题文并未提及老师作为榜样的相关内容，没有体现榜样的力量，故B不符合题意； C：情感是持久的、稳定的，情绪是短暂的、不稳定的，故C说法错误； D：题文主要体现的是老师的话语对小春的激励，没有体现情绪相互感染的内容，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 《哪吒之魔童闹海》电影中，哪吒与敖丙的友情超越了身份的界限，从宿命之敌到惺惺相惜再到并肩作战，诠释了友谊的真谛。由此可见（ ） A. 友谊带给我们温暖，是平等的、单向的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 交友并不是一成不变的，必须要讲原则 D. 竞争必然会伤害到友谊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊是双向的而非单向的，故A说法错误； B：哪吒与敖丙的友情超越身份界限，体现友谊基于心灵的契合，故B符合题意； C：题干未涉及交友原则问题，故C不符合题意； D：“必然伤害友谊”表述绝对，且材料未体现竞争，故D错误； 故本题选B。 15. 小美的朋友小慧生病住院，小美去看望她并帮她温习功课，她们的友谊更加深厚了。由此可见（ ） A. 友谊不是一成不变的 B. 友谊不能没有原则 C. 呵护友谊，需要用心去关怀对方 D. 呵护友谊，需要学会正确处理冲突 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的呵护的相关知识。 A：题干未体现友谊的变化性，而是强调通过行动加深友谊，故A不符合题意； B：题干未涉及友谊的原则问题（如违背道德或法律），故B不符合题意； C：小美主动关怀和帮助生病的小慧，体现了用心呵护友谊，故C符合题意； D：题干未提及两人存在冲突，故D不符合题意。 故本题选C。 16. “友谊需要信任和忠诚，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友?”针对这种看法，下列最适合作为交友建议的是（ ） A. 坚持原则 B. 包容缺点 C. 尊重对方 D. 换位思考 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 A：题干观点认为朋友犯错也应无条件支持，但真正的友谊需要坚持正确原则；坚持原则，强调在朋友犯错时应明辨是非，而非盲目支持，故A符合题意； B：包容缺点指接纳朋友的非原则性的缺点，但题干中的“错误”可能涉及原则问题，故B不符合题意； C：尊重对方是维护友谊的基础，但未直接针对题干中“支持错误”的问题，故C不符合题意； D：换位思考是理解朋友的角度，但未解决是否应支持错误行为的问题，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 社团活动总结会上，小德说：“加入‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下，我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变得很自信！”小德的发言启示我们要（ ） A. 尊重不同风格的老师 B. 涵养正直的良好品格 C. 积极参与集体活动，完善自己的个性 D. 增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体对个人成长的作用。 A：题干强调小德通过参与集体活动获得成长，未涉及尊重不同风格老师的内容，故A不符合题意； B：题干体现小德在集体中提升自信，未直接关联正直品格的培养，故B不符合题意； C：小德通过参与社团活动，在集体中学习、实践，完善了自身个性（如自信），与题意直接契合，故C符合题意； D：题干未涉及自我保护或交友问题，故D不符合题意； 故本题选C。 18. 有人说，个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体的关系一样，当人的身体受到损害时，身上细胞就不可避免地受到损害。这告诉我们，个人与集体（ ） ①利益相背，不可兼得 ②发生冲突时，应坚持个人为本 ③不可分割，利益根本上一致 ④出现矛盾时，应坚持集体为先 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 ①：个人与集体利益在根本上一致，并非完全对立，故①说法错误； ②：发生冲突时应以集体利益为先，而非个人为本，故②说法错误； ③：题干用细胞与身体的关系比喻个人与集体，说明二者不可分割，且根本利益一致，故③说法正确； ④：当集体利益受损时，个人利益也会受影响，因此矛盾时应坚持集体优先，故④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题（本大题4小题，共39分。） 19. 【认识自己 完善自己】 学习了“正确认识自我”一课后，七年级（1）班开展了一次“我是谁”的主题活动，请你一起参加。 ▲活动一 自画像 课前，老师给每个同学发了一张“我的自画像”任务单，同学们需要通过文字、图画等方式描述自己，并与周围同学分享。 我的自画像 在我眼中，我具有①______的优点，需要改进的缺点是②______。 （1）请你结合自身实际，完成“我的自画像”。 ▲活动二 综合评价 小明在活动上分享了他的综合素质评价表 评价内容 老师的评价 同学的评价 小明的自我评价 主动学习，敢于挑战疑难问题 ☆☆ ☆ ☆☆☆ 团结同学，乐于助人 ☆☆ ☆☆ ☆☆☆ 爱护环境，节约资源 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 注：做的优秀四颗☆，做的良好三颗☆，做的一般两颗☆，通过努力有进步的一颗☆。 （2）请说说“小明同学的综合素质评价表”中涉及哪几种认识自我的途径。 ▲活动三 名句解读 小方分享了自己找到的关于“认识自己”的名言名句，并进行解读。 （3）请你运用所学知识对小方的观点进行评析。 【答案】（1）①优点：乐于助人。②缺点：粗心大意。 （2）①通过对自我全面分析认识自己。②通过他人评价认识自己。 （3）①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现，我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的途径；正确对待他人评价 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1：本问考查学生的优点，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查学生的缺点，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师、同学对小明的评价→可链接通过他人评价认识自己； 关键词②：小明的自我评价→可链接通过对自我的全面分析认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：“当局者迷，旁观者清”，这说明别人最了解我们，所以认识自己时，应该以别人的意见为准。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：他人评价的作用； 论据②：正确对待他人评价的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 某校七年级（2）班围绕“集体生活共成长，责任担当显价值”开展主题学习活动，请你参与并完成以下任务。 【活动一 在分析中理解集体】 一组同学分享了班级在学校运动会的片段：“4×100米接力赛中，小刚主动承担最后一棒，尽管他短跑成绩一般，但为了班级荣誉刻苦训练；小红负责设计加油海报，熬夜修改到满意为止；全班同学在场边齐声呐喊……最终我们夺得了冠军！” （1）运用所学知识，分析校运会上班级取得好成绩的原因。 【活动二 在倡议中践行责任】 二组同学拟写了一份“共建美好班级”倡议书，但缺少具体行动建议。 共建美好集体倡议书 亲爱的同学，集体是我们共同的家园，美好集体需要每个人的用心付出。在此，我们倡议： （1）_________； （2）_________； （3）_________。 让我们以行动传递温暖，用责任书写担当，携手打造团结、奋进、友爱的美好集体！ 倡议人： 2025年11月 （2）在班级建设中承担责任的具体做法有哪些？请你将倡议书补充完整。 【答案】（1）①确定了共同的愿景，团结一致，共同努力。②树立了主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能。③善于合作，分工协作、优势互补。 （2）①从自己的实际情况出发，发挥所长，尽己所能为集体出力；②悉心呵护集体的荣誉和利益；③与同学友好相处等等。（答案二：①班级建设中承担责任，需要我们共同参与和努力。②要确定共同的愿景。③要树立主人翁意识。④要营造和谐有序的集体环境。⑤要树立正确的合作与竞争观念。⑥要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。） 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体的要求；在班级建设中承担责任的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用建设美好集体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚尽管短跑成绩一般，但为了班级荣誉刻苦训练；小红负责设计加油海报，熬夜修改到满意为止；全班同学在场边齐声呐喊→可链接确定了共同的愿景，团结一致，共同努力；树立了主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能；善于合作，分工协作、优势互补。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查在班级建设中承担责任的要求，为开放性试题，符合题意即可。 21. 安安所在的七年级（3）班同学们在道德与法治老师的指导下创作了一期“成长之路不孤单”为主题的宣传简报，请你参与其中。 【友情对对碰】 琪琪待人非常热情，总是喜欢替好朋友作决定，还喜欢介入别人的私事，她的那些朋友都不愉快。渐渐地，琪琪发现朋友们都疏远了她，她很苦恼，向同桌安安倾诉：“我待人真诚热情，难道我做错了吗？” （1）安安应该对琪琪讲清哪些交往的道理？ 【亲子爱冲突】 晚上，几道数学题难住了我。我解出来后不知道对不对，就用手机查阅一下答案。妈妈看见了，不分青红皂白，劈头盖脸说我玩手机不认真学习。于是，我便跟妈妈争吵起来，眼看就要陷入冷战……我该怎么办？ （2）就“我该怎么办？”给安安提几点建议吧！ 【品味师生情】 宣传简报中，同学们为班主任创作的Rap《Love》。请欣赏歌词： 初中生活对您有爱有恨/写给我最爱的班主任…… 你总是站在讲台上让我们学习/给我从未有过的压力/也给我需要的动力……你以往的教导让我变得有礼貌/曾经那个年少轻狂跟你做对叛逆的我……我想让您知道你所做的一切都不会白费/就算再累/接下来的日子里你一定要少发脾气/这样的生活才有意义/就像春暖花开的春季。 （3）根据歌词内容，结合所学知识，谈谈你作为中学生应如何增进与老师的美好情感。 【答案】（1）①朋友之间需要尊重，要尊重朋友的意愿，不替朋友作决定；②要尊重朋友的隐私，不介入别人的私事。③呵护友谊，需要把握好彼此的界限和分寸，不能过度干涉对方。 （2）①冷静下来，控制自己的情绪，避免与妈妈发生更激烈的冲突。②主动与妈妈沟通，向妈妈解释自己查阅答案的原因，让妈妈了解真实情况。③理解妈妈的关心和担忧，换个角度思考问题，体谅妈妈的心情。④向妈妈表达自己的感受，如被误解后的委屈，希望妈妈以后能先了解情况再批评。 （3）①中学生要真诚接受老师的引领和指导，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。②正确对待老师的表扬与批评，理解老师的良苦用心。③尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。④要主动理解、关心老师、彼此尊重等。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧、亲子冲突的解决方法、师生交往。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用交友的智慧的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：喜欢替好朋友作决定→可链接朋友之间需要尊重，要尊重朋友的意愿，不替朋友作决定； 关键词②：喜欢介入别人的私事→可链接要尊重朋友的隐私，不介入别人的私事；呵护友谊，需要把握好彼此的界限和分寸，不能过度干涉对方。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲子冲突的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我妈妈看见了，不分青红皂白，劈头盖脸说我玩手机不认真学习。我便跟妈妈争吵起来，眼看就要陷入冷战→可链接冷静下来，控制自己的情绪，避免与妈妈发生更激烈的冲突；主动与妈妈沟通，向妈妈解释自己查阅答案的原因，让妈妈了解真实情况；理解妈妈的关心和担忧，换个角度思考问题，体谅妈妈的心情；向妈妈表达自己的感受，如被误解后的委屈，希望妈妈以后能先了解情况再批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：你以往的教导让我变得有礼貌/曾经那个年少轻狂跟你作对叛逆的我……我想让您知道你所做的一切都不是白费→可链接师生交往的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【实现自我发展 点亮青春梦想】 七年级（4）班以“实现自我发展点亮青春梦想”为主题召开小组探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 【分享规划】 初中阶段是规划未来之路的重要时期。合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下面是几位同学的分享。 小林：我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光，还要争取加入学校篮球队。 小方：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我。 小文：我把初中三年的目标分解到了每个学期，争取合理有效地安排和利用好时间，提高效率，持之以恒。 （1）以上几位同学的分享可以为我们做好初中生活的规划提供哪些借鉴？ 【展示镜头】 两位同学分享了学习方法 （2）根据以上两位同学的分享，我们应掌握哪些学习技巧？ 【致敬榜样】 梦想是对未来美好生活的愿望。寻梦组同学的任务是寻找榜样，感受梦想的指引。他们选择了追梦前行的神舟十九号航天员宋令东。宋令东在记者见面会上这样说道：21年前，在电视上观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发；高中毕业后便选择成为一名飞行员；2018年，第三批航天员选拔再次点燃飞天梦。如今，“神舟家族”的“飞天”接力棒传到了“90后”一代，自己将跑好“飞天”接力棒，将祖国的荣耀写满太空！我的微信号就叫守望者，这是我的一个梦想，我觉得这是在为人类的未来做探索，也是在守望未来。 （3）宋令东的故事对于我们做有梦想的少年有什么启示？ 【付诸行动】 编织人生梦想是青少年时期的重要主题。只有每个人都敢于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （4）请分享自己的梦想，并写出成就梦想的途径或方法。 【答案】（1）①要结合自己的兴趣爱好制定目标；②要制定切实可行的计划（行动方案）并坚持执行；③制定目标要合理安排时间，提高学习效率。 （2）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 （3）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③做有梦想的少年，应当树立远大志向，我们要早立志，立大志，立长志。④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。⑤梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 （4）梦想：成为一名老师。 途径或方法：①努力学习科学文化知识，提高自身素质；②培养自己的创新精神和实践能力；③要有坚定的信念，不怕困难，坚持不懈。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活、学习的方法、做有梦想的少年。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光，还要争取加入学校篮球队→可链接要结合自己的兴趣爱好制定目标。 关键词②：为了提高身体素质，我制订了每天坚持跳绳的计划，还邀请了好朋友来监督我→可链接要制定切实可行的计划并坚持执行。 关键词③：我把初中三年的目标分解到了每个学期，争取合理有效地安排和利用好时间，提高效率，持之以恒→可链接制定目标要合理安排时间，提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：找到了适合自己的学习法宝：坚持→可链接发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 关键词②：认真整理笔记，把所有的要点公式整整齐齐地罗列出来→可链接养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在电视上观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发→可链接梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 关键词②：自己将跑好“飞天”接力棒，将祖国的荣耀写满太空→可链接做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人；梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题要求分享自己的梦想，并写出成就梦想的途径或方法，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $