精品解析：江苏省江阴市澄要片2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试卷

江苏省江阴市澄要片2025-2026学年八年级第一学期11月期中 道德与法治试卷 本试卷分试题卷和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为120分钟（和历史科目同场分卷），考试形式为闭卷笔答。本试题卷为道德与法治部分，满分50分。 注意事项： 1．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置。 2．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。 3．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答。不按以上要求作答的答案一律无效。 4．答题卡不能折叠、污染、穿孔、撕破。不准使用胶带纸、修正液、可擦洗的圆珠笔。考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷（选择题共25分） 一、单项选择题：共25题，每题1分，共25分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 社会生活是不断变化发展的。以下选项能够体现这一观点的有（ ） ①我国自主研制的C929宽体客机于2025年完成首次商业飞行 ②科学家在南海深海发现新的热液喷口生态系统 ③截至2025年第三季度，全国“东数西算”工程累计带动投资超3万亿元 ④2025年8月，台风“海燕”在我国东南沿海登陆 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对社会生活变化发展的理解。 ①：C929客机的研制和商业飞行体现科技进步和工业发展，属于社会发展的表现，故①符合题意； ②：发现深海热液喷口属于自然现象的科学发现，虽涉及科研但未直接体现社会主动发展，故②不符合题意； ③：“东数西算”工程带动投资体现国家经济战略推动社会发展，故③符合题意； ④：台风是自然现象，虽影响社会但不属于社会发展范畴，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 某校八年级开展了以“社会生活我参与，社会发展我助力”为主题的手抄报评选活动。下列作品可以入选的有（ ） ①小张粘贴科技小发明的照片，配文“发展个人兴趣，实现个人发展” ②小王制作“个人情绪波动”图表，配文“学会管理情绪，做情绪的主人” ③小李展示初中生活规划书，配文“结合个人发展与社会进步，做好人生规划” ④小赵摘选“针对小区安全问题的调查报告”，配文“我为社区治理建言献策” A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活、养成亲社会行为。 ①：小张的科技小发明强调“个人兴趣”和“个人发展”，未体现对社会发展的助力，故①不符合题意； ②：小王的情绪管理图表聚焦个人情绪调节，属于自我管理范畴，与社会参与无关，故②不符合题意； ③：小李生活规划书将“个人发展”与“社会进步”结合，体现了助力社会发展的意识，故③符合题意； ④：小赵的调查报告直接参与社区治理并提出建议，属于社会参与的具体行动，故④符合题意； 故本题选D。 3. 如图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有（ ） ①每个人都是社会关系大网上的一个结点 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③不同的社会关系中人们具有不同的身份 ④个人离不开社会，但社会可以离开个人 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：小张同学绘制的“我的社会关系网络图”告诉我们每个人都是社会关系大网上的一个结点，不同的社会关系中人们具有不同的身份，故①③说法正确； ②：未成年人在社会关系网中并没有处于核心位置，故②说法错误； ④：社会也离不开个人，故④说法错误； 故本题选D。 4. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。下列句子的含义与梁启超先生这段话体现的意思一致的是（ ） A. 千人同心，则得千人之力 B. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 C. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 D. 每个人都是他自己个性的工程师 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受社会的力量。 C:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立”。这句话告诉我们,一个人无法单独生存,一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关,集体是“我们”的重要形态。人格的完善,是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。每个人都离不开集体,人人都需要集体。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸”也说明了个人离不开集体,集体生活成就我。C符合题意； A:“千人同心，则得千人之力”体现了团结就是力量,A不符合题意； B:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”的意思是我们先是发现自身之美,然后发现、欣赏他人之美,再到相互欣赏、赞美,最后达到一致和融合。B不符合题意； D:“每个人都是他自己个性的工程师”的意思是每个人的一生就是一项生命工程,而这一项生命工程如何缔造,是由我们的意念和个性所决定的。D不符合题意。 故本题选C。 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列语句反映的社会关系类型相同的是（ ） ①登高山之巅，勿忘父母情 ②僻巷邻家少，茅檐喜并居 ③入成功之道，切记恩师意 ④停船暂借问，或恐是同乡 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ②④：根据所学知识可知，地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于在一定的地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系，“僻巷邻家少，茅檐喜并居”是描述邻居的诗句 ，“停船暂借问，或恐是同乡”是描述同乡的诗句，都属于地缘关系，②④说法符合题意； ①：“父母情”体现血缘关系，①说法与题意不符； ③：“恩师意”体现业缘关系，③说法与题意不符； 故本题选D。 6. 下面是参加研学活动之后同学的感受：小赣说他交到了新朋友；小西说他通过活动增长了见识，锻炼了技能；小鄱说自己增强了自信，以前不敢和其他人说话，这次活动他敢于与陌生人打交道……这表明（ ） ①研学旅行是个人成长的最好方式 ②我们要走进社会，参加社会活动 ③人的成长是不断社会化的过程 ④我们通过学校教育实现了社会化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会。 ②③：根据题干描述可知，同学们参加研学活动之后的感受，表明我们要走进社会，参加社会活动，人的成长是不断社会化的过程，故②③说法正确； ①：研学旅行是个人成长的方式之一，故①说法错误； ④：人的成长是不断社会化的过程，我们还没有实现社会化，故④说法错误； 故本题选C。 7. 某校八年级学生走进当地人民法院，通过参观青少年法治教育基地、上一堂法治教育课、旁听庭审、开展模拟法庭等活动形式，了解法院审理案件的程序，感受法律威严。开展这一活动有利于学生（ ） A. 学习行为规范，明辨善恶是非 B. 学习生活技能，学会照顾自己 C. 严惩身边的违法犯罪分子 D. 体会错综复杂的社会关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：学生通过参观法院、参与法治课程及模拟法庭等活动，能够直接学习法律规范，理解合法与违法的界限，从而提升辨别是非的能力，故A符合题意； B：活动内容聚焦法律知识，与生活技能（如自理能力）无直接关联，故B不符合题意； C：严惩犯罪是司法机关的职责，学生无法通过此类活动直接实现，故C说法错误； D：活动旨在感受法律程序与威严，而非重点体会社会关系的复杂性，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 亲社会行为包含谦让、分享、合作、帮助他人等。下列行为不属于亲社会行为的是（ ） A. 游览泰山时，小强在石壁上刻下“江山如此多娇” B. 小琳将假期在北京的游玩经历分享给同学 C. 八年级（5）班合唱队获得学校合唱比赛第一名 D. 西藏地震发生后，人们纷纷伸出援助之手 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 B：分享游玩经历属于亲社会行为中的“分享”，故B说法正确； C：班级合唱比赛获奖体现了团队合作，属于亲社会行为中的“合作”，故C说法正确； D：地震后援助他人属于亲社会行为中的“帮助他人”，故D说法正确； A：在石壁上刻字属于破坏环境的行为，不符合亲社会行为的要求，故A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 9. 某校八年级（1）班以“网络使人们更亲近还是更疏远”为辩题开展辩论赛。假如你是正方代表，认为网络使人们更亲近，你的论据应该是（ ） A. 网络能够拉近人与人之间的物理距离 B. 网络打破了传统人际交往的时空限制 C. 网络交往必将替代现实交往，为人际交往提供便利 D. 线下交流更容易促进人与人之间真实的情感交流 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对人际交往的影响。 A：网络无法直接缩短物理距离，而是通过技术手段促进沟通，故A说法错误； B：网络突破时空限制，便于人们随时交流，增强联系，故B符合题意； C：“必将替代”过于绝对，网络与现实交往是互补关系，故C说法错误； D：此观点强调线下交流的优势，属于反方论据，故D不符合题意； 故本题选B。 10. “农产品直播带货”，让电商成为一个参与到乡村发展中的重要角色。农产品直播带货作用的正确传导途径是（ ） A. 农产品直播带货→增加农产品销售→促进乡村政治文明 B. 农产品直播带货→拓宽农产品销售渠道→增加农民收入 C. 农产品直播带货→根除农产品销售难题→助力乡村振兴 D. 农产品直播带货→提高农产品价格→扩大农村影响力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的影响。 B：农产品直播带货有利于带动乡村产业发展，有利于拓宽农产品销售渠道，从而增加农民收入，为经济发展注入了新的活力，有利于实现共同富裕，B说法正确； A：农产品直播带货有利于增加农产品销售，促进乡村经济文明，故A错误； C：根除的说法太绝对，故C错误； D：农产品直播带货并不会提高农产品价格，故D错误； 故本题选B。 11. 2025年春季学期以来，某县70多所中小学校根据上级统一安排部署，通过线上线下多种途径，持续开展“网络素养教育进校园”系列活动。这一系列活动旨在引导青少年（ ） ①理性参与网络生活，提升媒介素养 ②专心学习文化知识，提高学习成绩 ③积极利用互联网获取新知、完善自我 ④建立健全在校期间的上网管理制度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①：网络素养教育旨在帮助青少年合理使用网络，增强辨别信息能力，故①符合题意； ②：活动主题是网络素养，与“提高学习成绩”无直接关联，故②不符合题意； ③：引导青少年正确利用互联网学习新知识、促进自身发展是网络素养教育的目标之一，故③符合题意； ④：建立健全制度是学校管理行为，而非直接引导青少年的教育内容，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 中学生小华在浏览某地政府网站时，发现有些版块形同虚设，许多栏目已有半年没有更新。于是他在该政府网站上反映了这一情况，并提出了相应的建议，很快便得到了回应。对此，下列看法正确的有（ ） ①小华具有较高的媒介素养及参与公共生活的意识和能力 ②小华随意提出建议，是缺乏理性思维和批判精神的表现 ③小华利用网络平台为社会发展建言献策，值得我们学习 ④网络有利于丰富民主形式，拓宽民主渠道，扩大公民权利 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的作用、理性参与网络生活。 ①：小华主动发现政府网站问题并提出建议，体现了媒介素养和参与公共生活的意识与能力，故①符合题意； ②：小华的建议基于实际观察且得到回应，属于理性参与而非随意，故②说法错误； ③：小华通过合法渠道建言献策，是公民参与社会发展的积极表现，故③符合题意； ④：网络拓宽民主渠道，但公民权利由法律规定，不能随意“扩大”，故④说法错误； 故本题选A。 13. 在公共场所衣着整洁得体、言谈举止文明，交往就会很和谐；出门在外不乱丢垃圾，生态环境就会更美丽；看电影时不大声喧哗，就会有效提升观影体验。这些事例印证了良好秩序（ ） ①可以杜绝违法行为的发生 ②由国家强制力保证实施 ③让人们感受到生活的美好 ④是社会运行的必要条件 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 ①：良好秩序能规范人们行为、减少不良现象，但“杜绝违法行为的发生”说法过于绝对，故①说法错误； ②：由国家强制力保证实施的是法律，而非社会秩序本身，故②说法错误； ③：题文中衣着得体促进交往和谐、不乱丢垃圾让环境美丽、不喧哗提升观影体验，这些都说明良好秩序能让人们感受到生活的美好，故③说法正确； ④：社会正常运行需要秩序，题文中交往、环境、观影等社会生活各方面都因良好秩序而更有序，体现了秩序是社会运行的必要条件，故④说法正确； 故本题选D。 14. 成都大熊猫繁育研究基地在网络平台发布的不文明行为通报中，一名8岁的儿童由于向熊猫扔玩具而被终身禁止再次进入熊猫基地。这是熊猫基地首次对未成年人实施终身禁入措施，也清晰地向社会表明：年龄绝不是违反规则的理由。这告诉我们应该（ ） A. 积极参与社会规则的制定与改进 B. 提高媒介素养、打造向上向善的网络空间 C. 敬畏规则，将规则内化于心、外化于行 D. 学会依法办事，用法律解决生活的难题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ABD：观点正确，但与题文无关，故ABD不符合题意； C：一名8岁的儿童由于向熊猫扔玩具而被终身禁止再次进入熊猫基地，启示我们要自觉遵守规则，敬畏规则，将规则内化于心，外化于行，故C符合题意； 故本题选C。 15. 居民老王发现小区内共享单车常被随意停放,便在业主群呼吁:“大家要自觉停放,物业也应加强巡查。”以下对老王观点的理解正确的是（ ） A. 自律比他律更重要,应优先强调自觉性 B. 他律能替代自律,巡查可彻底解决问题 C. 自律与他律互相补充,共同维护公共秩序 D. 遵守规则的执行成本高,不如放任自由 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则需要自律和他律。 A：老王既强调居民自觉（自律），又要求物业巡查（他律），但选项A片面强调自律的重要性，忽略了他律的作用，故A说法不符合题意； B：他律不能替代自律，巡查只能辅助解决问题而非彻底解决，故B说法错误； C：老王同时提到居民自觉和物业巡查，说明自律与他律需相互补充，共同维护秩序，故C符合题意； D：放任自由违背规则的基本要求，与老王呼吁解决问题的初衷矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 16. 在《中华人民共和国爱国主义教育法（草案）》向全社会征求意见时，某中学几名学生通过调研提出了修改意见，其中一条意见被采纳，还收到了全国人大常委会法制工作委员会的感谢信。这告诉我们（ ） A. 法律是规范爱国主义教育的唯一规则 B. 中学生是改进、完善规则的主要参与者 C. 要加大规则修改力度，废除现有规则 D. 中学生应关心和参与规则的改进、完善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则。 A：法律是规范爱国主义教育的重要规则，但并非“唯一”，还存在道德、习俗等其他规范，故A说法错误； B：中学生可以参与规则的改进，但“主要参与者”夸大了其作用，立法主体仍是国家立法机关，故B说法错误； C：“废除现有规则”表述错误，规则改进应基于实际调整而非全盘否定，故C说法错误； D：中学生通过调研提出意见并被采纳，说明青少年应积极关注并参与规则的完善，故D符合题意； 故本题选D。 17. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，下列搭配正确的是（ ） A. 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“留步” B. 请人帮助，要说“指教”。托人办事，要说“拜托” C. 麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵” D. 中途先走，要说“劳驾”。请人别送，要说“告辞” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查以礼待人。 C：依据教材知识，麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”，故C符合题意； A：探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞” ，故A说法错误； B：请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”，故B说法错误； D：中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步” ，故D说法错误； 故本题选C。 18. 下面漫画警示我们，在生活中要注意（ ） ①谨言慎行，不恶语伤人 ②文明有礼，不粗言秽语 ③态度谦和，不表达观点 ④回避矛盾，不主动沟通 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼人的要求。 ①：漫画“话里藏‘刀’”警示语言可能伤人，因此要谨言慎行，不恶语伤人，故①符合题意； ②：文明有礼要求语言文明，不使用粗言秽语，避免“话中藏刀”，故②符合题意； ③：我们应在尊重他人的前提下合理表达观点，故③说法错误； ④：“回避矛盾，不主动沟通”不利于问题解决，且与漫画警示的语言伤人无关，故④说法错误； 故本题选A。 19. “没有老师监考的考试体验很奇妙，这是一场知识和诚信的双重考验。”同学们这样评价“诚信考场”。现在，多所学校都纷纷开设了诚信考场，学生们都以能进入诚信考场为荣，并以这些进入诚信考场的学生为榜样。开设诚信考场有利于（ ） A. 让学生学会独立思考，培养批判性思维 B. 完善社会信用体系，践行社会主义核心价值观 C. 大力弘扬诚信文化，不要轻易说谎许诺 D. 培养学生诚信品质，教育学生珍惜个人诚信记录 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 D：诚信考场以无监考形式考验学生诚信，引导学生在考试中坚守诚信，既培养了诚信品质，也让学生认识到个人诚信记录的重要性，与题文主旨高度契合，故D符合题意； A：题文核心强调“诚信考场”对诚信品质的培育，未涉及“独立思考”“批判性思维”的相关内容，该选项与题意无关，故A不符合题意； B：诚信考场的主体是学生，作用范围聚焦校园内学生诚信品质的培养，“完善社会信用体系”是从社会层面的宏观作用，与题文场景不符，故B不符合题意； C：“不要轻易说谎许诺”表述片面，诚信不仅是不轻易许诺，更核心的是对承诺的坚守及自身诚信品质的塑造，且题文侧重考场场景下的诚信践行，该选项概括不精准，故C不符合题意； 故本题选D。 20. 一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“保密性医疗”，即不告知患者病情，而先告知患者家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而导致病情的加速恶化。“保密性医疗”（ ） ①遵循了伦理原则，维护了患者利益 ②破坏了医生和患者之间的互信关系 ③违背了诚信的要求，应该予以取缔 ④体现了医护人员对诚信智慧的运用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的智慧。 ①：保密性医疗的初衷是保护患者心理状态，避免其失去信心，符合医疗伦理原则并维护患者利益，故①说法正确； ②：医生选择保密是为了患者利益，并未破坏医患信任，反而可能增强患者对治疗的配合，故②说法错误； ③：保密性医疗并非违背诚信，而是基于患者福祉的诚信智慧运用，故③说法错误； ④：医生在特定情境下权衡利弊选择保密，体现了对诚信智慧的灵活运用，故④说法正确； 故本题选B。 21. 父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；长辈与自己的看法有分歧，你会不屑一顾；同学的无心之言，你会认为是在贬低自己……青春期敏感心灵中“呼呼”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”人模式，成为屡屡伤害父母、同学和老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该（ ） A. 做到诚实守信，不能撒谎骗人 B. 全面看待问题，坚持我行我素 C. 学会换位思考，善于沟通交流 D. 表面态度谦和，内心厌恶嫌弃 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 A：诚实守信与题干中“避免冲动怼人”无直接关联，题干强调的是情绪控制而非诚信问题，故A不符合题意； B：“我行我素”是固执己见的表现，会加剧人际冲突，与避免冲动怼人的要求相悖，故B说法错误； C：换位思考能帮助理解他人意图，沟通交流可减少误解，直接针对题干中因敏感冲动“怼”人的问题，故C符合题意； D：表里不一的做法无法真正化解矛盾，反而可能积累负面情绪，故D说法错误； 故本题选C。 22. 习近平总书记指出，法律不能只是纸上的条文，而要写在公民的心中，使法治成为一种全民信仰。这是因为（ ） A. 只有公民记住法律条文，法律才是有意义的 B. 法律写在纸上就是一纸空文，没有实际作用 C. 法律与我们相伴一生，时刻限制我们的自由 D. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念的知识。 A：法律的意义不仅在于被记住，更在于被信仰和遵守，故A说法错误； B：成文法律本身具有规范作用和强制力，并非一纸空文，故B说法错误； C：法律保障自由并设定合理界限，而非单纯限制自由，故C说法错误； D：题干强调法治成为全民信仰，说明法律权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，故D符合题意； 故本题选D。 23. 2025年3月21日，江阴市交警大队组织峭岐实验小学学生走进交通安全主题体验馆，开展“场景模拟+科技互动”交通安全实践课。民警带领学生通过VR体验车辆盲区危险、模拟爆胎应急处置，用180KM/H超速模拟系统以案示教，还指导“小交警”开展指挥手势演练，发放“家庭安全作业卡”鼓励学生带动家长学习避险技能。这一活动的开展有利于（ ） ①增强青少年的法治观念 ②确保青少年的生命安全 ③杜绝青少年的违法行为 ④鼓励青少年参与法治实践 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强法治意识。 ①：活动通过交通安全实践教育，帮助学生理解交通法规，增强法治观念，故①符合题意； ②：“确保”表述过于绝对，活动能提升安全意识但无法完全确保安全，故②说法错误； ③：“杜绝”表述绝对化，教育活动可减少违法行为但无法彻底杜绝，故③说法错误； ④：模拟演练和“小交警”指挥等环节鼓励学生参与法治实践，故④符合题意； 故本题选B。 24. 下面漫画启示我们（ ） A. 权益受到侵害可直接向人民法院提起诉讼 B. 只要能达到目的，可以采用任何手段维权 C. 要学会运用法律武器解决问题、维护权益 D. 懂得讨价还价才能购买到物美价廉的商品 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 A：消费者权益受到侵害时，应先与经营者协商，协商不成再通过其他途径（如投诉、仲裁、诉讼等）解决，“直接向人民法院提起诉讼”并非首要或唯一途径，故A说法错误； B：维权必须采用合法手段，“任何手段”包括非法手段，这是错误的，故B说法错误； C：漫画中消费者最初要求退货被拒，当出示《消费者权益保护法》后成功退货，体现了运用法律武器维护权益的重要性，故C符合题意； D：漫画主题是消费者维权，与“讨价还价购买商品”无关，故D不符合题意； 故本题选C。 25. 孙某未经尹某许可，在其署名出版的图书中使用了尹某的六幅摄影作品，尹某将孙某诉至法院。某班围绕该案开展模拟法庭活动： 活动宣传组 制作“与法同行•依法维权”海报。 法理分析组：依据法律，孙某侵犯了尹某的著作权。 判决书拟定组：判决孙某停止侵权、赔礼道歉，并处罚金。 上述各组的做法，合理的是（ ） A. 活动宣传组和法庭布置组 B. 活动宣传组和法理分析组法 C. 庭布置组和判决书拟定组 D. 法理分析组和判决书拟定组 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诉讼的类型、增强法治意识。 A：法庭布置组的法庭人员称谓有误（应为“原告”而非“公诉人”，公诉人适用于刑事案件），故A不符合题意； B：活动宣传组制作的“与法同行·依法维权”海报契合主题，法理分析组依据法律判断孙某侵犯尹某著作权，二者做法合理，故B符合题意； C：法庭布置组人员称谓错误，判决书拟定组的“罚金”表述错误（罚金是刑罚，民事侵权应是“赔偿金”），故C不符合题意； D：判决书拟定组的“罚金”用词错误，民事案件应判“赔偿金”，故D不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题共25分） 二、非选择题：共3题，共25分。 26. 【拥抱网络生活遵守社会规则】 材料一 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流，即时通讯、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 2025年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第15年。15年来，各地群众每逢全国两会就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表也会通过人民网致信群众，回应关切。 （1）结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。 材料二 2025年5月12日，教育部发布的《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》（以下简称《使用指南》）提出，学生应学会批判性使用生成式人工智能，严格遵守学术诚信规范。学生应避免在作业中简单复制生成式人工智能工具生成的内容;避免使用生成式人工智能参加考试与测验，不得利用生成式人工智能作弊;避免在展现创造性或个性化表达的学习任务中轻易滥用生成式人工智能，丧失个人思考与观点。9月开学临近，暑假贪玩的小李同学暑假作业还未完成，于是灵机一动，想出办法。（如图）: （2）请从诚信与规则、秩序的知识角度，根据材料二谈谈你对中学生小李行为的看法。 【答案】（1）推动生产方式的深刻变革；改进社会治理方式。 （2）小李的行为是错误的，他没有正确使用AI工具学习。 社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现，小李利用AI生成作业，违背校级校规的要求，也破坏了人工智能使用规则。 人以诚信立身，诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，诚信促进社会文明。小李同学利用AI生成作业，不利于培养学习能力和诚信品质。 小李应树立正确的学习观念，自觉独立完成作业，合理利用科技手段，避免过度依赖AI工具，积极遵守社会规则，树立诚信意识。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、社会规则、社会秩序、诚实守信。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用网络的积极影响的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：即时通讯、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展→推动生产方式的深刻变革。 关键词②：“我给两会捎句话”建言征集活动的第15年→改进社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用社会规则、社会秩序、诚实守信的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“雇”AI写作业→社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现，小李利用AI生成作业，违背校级校规的要求，也破坏了人工智能使用规则。人以诚信立身，诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，诚信促进社会文明。小李同学利用AI生成作业，不利于培养学习能力和诚信品质。小李应树立正确的学习观念，自觉独立完成作业，合理利用科技手段，避免过度依赖AI工具，积极遵守社会规则，树立诚信意识。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【践行榜样担当绽放少年风采】 材料一 中学八年级（1）班准备出一期以“身边的榜样”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 身边榜样：文明之星 ①_______ 机智之星 小道颁奖词：以“赠人玫瑰，手有余香”为座右铭，她热情谦和，乐于助人，是传递美好的使者。 小法颁奖词：以“遇欺凌，要冷静”为行动指南，她临危不乱，智护自身，是勇敢的校园守护者。 （1）请参考小法的荣誉称号，完成板报①部分并阐述小德以此作为座右铭的理由。 材料二 获奖背后的故事 小法在放学路上，被高年级同学拦住，要求她交出零花钱。小法心里很害怕，但想起老师说过遇到欺凌要冷静，不要硬碰硬。她假装答应，记下对方的外貌特征，迅速走到人多的地方，然后联系了父母和班主任。在学校和警方的介入下，对方受到了批评教育，并向小敏道歉。 （2）小法的经历对我们中学生做到依法办事有哪些启示？ 【答案】（1）友善之星 理由：①友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。 ②在社会生活中，友善能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 （2）①自觉守法。②遇事找法。③解决问题靠法。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人、依法办事的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用友善的有关知识，从结论及理由类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“赠人玫瑰，手有余香”，她热情谦和，乐于助人，是传递美好的使者→可链接助人为乐，友善之星；具体的理由从友善的重要性的角度作答； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小法遭遇校园欺凌，机智勇敢地应对。在学校和警方的介入下，对方受到了批评教育，并向小敏道歉→可链接依法办事的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【凝聚社会力量彰显文明风采】 材料一 2025年“九三阅兵”盛大举行，新质战斗力首次亮相，国产主战装备引人瞩目。这恢弘场景不仅彰显国力，更深深触动每位见证者。盛大的阅兵场景，不仅让现场观众倍感振奋，更激发大家投身本职工作的热情和动力。时代楷模”王传喜难掩激动之情：“阅兵方阵雄伟壮观，既彰显了国威、军威，也极大振奋了我们的精神。”他表示返回岗位后将当好乡村振兴的“火炬手”，努力打造共同富裕示范区，为中国式现代化建设和民族复兴贡献力量。一名小朋友立志“做接班人”，教师黄虹则表示要将这份震撼带入课堂，让学生理解祖国的伟大，个人情感与国家盛事在此刻同频共振。 （1）阅兵场景像一面镜子，映照出个人成长与社会发展之间的相互滋养。请结合材料，简要阐述个人与社会的关系。 材料二 阅兵当日，五万余名观礼者的行为自成风景。从安检入场到静默观礼，再到有序退场，人群流动悄无声息，地面整洁如初。这份高度的自律，共同谱写了一曲生动的“文明观礼”乐章，展示了国家实力与公民素养共同提升的形象。这份答卷上清晰地写着：一个国家的崛起，不仅在于其强大的实力，更在于其每一个公民所具备的文明素养。 （2）这份“悄无声息”的文明律动，谱写了一曲生动的乐章。请从文明有礼的角度解码其价值。 材料三 四千余名高校志愿者如繁星点点，分布在数百个服务点位，是阅兵成功的幕后支撑。“贡献青春力量，倍感光荣！”北大甘婉滢同学的话道出了志愿者们的心声。 （3）志愿精神是亲社会行为亮丽名片。大家为如何养成亲社会行为出谋划策，小德说出了自己的想法：“亲社会行为要在人际交往和自我发展中养成。”请改正小德的错误并说出你的建议。 【答案】（1）①人是社会的人。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 （2）①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 ②文明有礼是一个人立身处世的前提。 ③文明有礼促进社会和谐发展。 ④文明有礼塑造良好国家形象。 （3）改正：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ①我们要主动了解社会，关注社会变化发展； ②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、文明有礼的重要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 本题考查个人与社会关系，可结合教材知识进行作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：五万余名观礼者的行为自成风景→文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 关键词②：其每一个公民所具备的文明素养→文明有礼是一个人立身处世的前提。 关键词③：共同谱写了一曲生动的“文明观礼”乐章→文明有礼促进社会和谐发展。 关键词④：展示了国家实力与公民素养共同提升的形象→文明有礼塑造良好国家形象。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为个人，需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：亲社会行为要在人际交往和自我发展中养成→亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 关键词②：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成→我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省江阴市澄要片2025-2026学年八年级第一学期11月期中 道德与法治试卷 本试卷分试题卷和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为120分钟（和历史科目同场分卷），考试形式为闭卷笔答。本试题卷为道德与法治部分，满分50分。 注意事项： 1．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置。 2．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。 3．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答。不按以上要求作答的答案一律无效。 4．答题卡不能折叠、污染、穿孔、撕破。不准使用胶带纸、修正液、可擦洗的圆珠笔。考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷（选择题共25分） 一、单项选择题：共25题，每题1分，共25分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 社会生活是不断变化发展的。以下选项能够体现这一观点的有（ ） ①我国自主研制的C929宽体客机于2025年完成首次商业飞行 ②科学家在南海深海发现新的热液喷口生态系统 ③截至2025年第三季度，全国“东数西算”工程累计带动投资超3万亿元 ④2025年8月，台风“海燕”在我国东南沿海登陆 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 某校八年级开展了以“社会生活我参与，社会发展我助力”为主题的手抄报评选活动。下列作品可以入选的有（ ） ①小张粘贴科技小发明的照片，配文“发展个人兴趣，实现个人发展” ②小王制作“个人情绪波动”图表，配文“学会管理情绪，做情绪的主人” ③小李展示初中生活规划书，配文“结合个人发展与社会进步，做好人生规划” ④小赵摘选“针对小区安全问题的调查报告”，配文“我为社区治理建言献策” A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 如图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有（ ） ①每个人都是社会关系大网上的一个结点 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③不同的社会关系中人们具有不同的身份 ④个人离不开社会，但社会可以离开个人 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 4. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。下列句子的含义与梁启超先生这段话体现的意思一致的是（ ） A. 千人同心，则得千人之力 B. 各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 C 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 D. 每个人都是他自己个性的工程师 5. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列语句反映的社会关系类型相同的是（ ） ①登高山之巅，勿忘父母情 ②僻巷邻家少，茅檐喜并居 ③入成功之道，切记恩师意 ④停船暂借问，或恐是同乡 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 下面是参加研学活动之后同学的感受：小赣说他交到了新朋友；小西说他通过活动增长了见识，锻炼了技能；小鄱说自己增强了自信，以前不敢和其他人说话，这次活动他敢于与陌生人打交道……这表明（ ） ①研学旅行是个人成长的最好方式 ②我们要走进社会，参加社会活动 ③人的成长是不断社会化的过程 ④我们通过学校教育实现了社会化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 某校八年级学生走进当地人民法院，通过参观青少年法治教育基地、上一堂法治教育课、旁听庭审、开展模拟法庭等活动形式，了解法院审理案件的程序，感受法律威严。开展这一活动有利于学生（ ） A. 学习行为规范，明辨善恶是非 B. 学习生活技能，学会照顾自己 C. 严惩身边的违法犯罪分子 D. 体会错综复杂的社会关系 8. 亲社会行为包含谦让、分享、合作、帮助他人等。下列行为不属于亲社会行为的是（ ） A. 游览泰山时，小强在石壁上刻下“江山如此多娇” B. 小琳将假期在北京的游玩经历分享给同学 C. 八年级（5）班合唱队获得学校合唱比赛第一名 D. 西藏地震发生后，人们纷纷伸出援助之手 9. 某校八年级（1）班以“网络使人们更亲近还是更疏远”为辩题开展辩论赛。假如你是正方代表，认为网络使人们更亲近，你的论据应该是（ ） A. 网络能够拉近人与人之间的物理距离 B. 网络打破了传统人际交往的时空限制 C. 网络交往必将替代现实交往，为人际交往提供便利 D. 线下交流更容易促进人与人之间真实的情感交流 10. “农产品直播带货”，让电商成为一个参与到乡村发展中的重要角色。农产品直播带货作用的正确传导途径是（ ） A. 农产品直播带货→增加农产品销售→促进乡村政治文明 B. 农产品直播带货→拓宽农产品销售渠道→增加农民收入 C. 农产品直播带货→根除农产品销售难题→助力乡村振兴 D. 农产品直播带货→提高农产品价格→扩大农村影响力 11. 2025年春季学期以来，某县70多所中小学校根据上级统一安排部署，通过线上线下多种途径，持续开展“网络素养教育进校园”系列活动。这一系列活动旨在引导青少年（ ） ①理性参与网络生活，提升媒介素养 ②专心学习文化知识，提高学习成绩 ③积极利用互联网获取新知、完善自我 ④建立健全在校期间的上网管理制度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 中学生小华在浏览某地政府网站时，发现有些版块形同虚设，许多栏目已有半年没有更新。于是他在该政府网站上反映了这一情况，并提出了相应的建议，很快便得到了回应。对此，下列看法正确的有（ ） ①小华具有较高的媒介素养及参与公共生活的意识和能力 ②小华随意提出建议，是缺乏理性思维和批判精神的表现 ③小华利用网络平台为社会发展建言献策，值得我们学习 ④网络有利于丰富民主形式，拓宽民主渠道，扩大公民权利 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 在公共场所衣着整洁得体、言谈举止文明，交往就会很和谐；出门在外不乱丢垃圾，生态环境就会更美丽；看电影时不大声喧哗，就会有效提升观影体验。这些事例印证了良好的秩序（ ） ①可以杜绝违法行为的发生 ②由国家强制力保证实施 ③让人们感受到生活的美好 ④是社会运行的必要条件 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 成都大熊猫繁育研究基地在网络平台发布的不文明行为通报中，一名8岁的儿童由于向熊猫扔玩具而被终身禁止再次进入熊猫基地。这是熊猫基地首次对未成年人实施终身禁入措施，也清晰地向社会表明：年龄绝不是违反规则的理由。这告诉我们应该（ ） A. 积极参与社会规则的制定与改进 B. 提高媒介素养、打造向上向善的网络空间 C. 敬畏规则，将规则内化于心、外化于行 D. 学会依法办事，用法律解决生活的难题 15. 居民老王发现小区内共享单车常被随意停放,便在业主群呼吁:“大家要自觉停放,物业也应加强巡查。”以下对老王观点的理解正确的是（ ） A. 自律比他律更重要,应优先强调自觉性 B. 他律能替代自律,巡查可彻底解决问题 C. 自律与他律互相补充,共同维护公共秩序 D. 遵守规则的执行成本高,不如放任自由 16. 在《中华人民共和国爱国主义教育法（草案）》向全社会征求意见时，某中学几名学生通过调研提出了修改意见，其中一条意见被采纳，还收到了全国人大常委会法制工作委员会的感谢信。这告诉我们（ ） A. 法律是规范爱国主义教育的唯一规则 B. 中学生是改进、完善规则的主要参与者 C. 要加大规则修改力度，废除现有规则 D. 中学生应关心和参与规则的改进、完善 17. 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语，下列搭配正确的是（ ） A. 探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“留步” B. 请人帮助，要说“指教”。托人办事，要说“拜托” C. 麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵” D. 中途先走，要说“劳驾”。请人别送，要说“告辞” 18. 下面漫画警示我们，在生活中要注意（ ） ①谨言慎行，不恶语伤人 ②文明有礼，不粗言秽语 ③态度谦和，不表达观点 ④回避矛盾，不主动沟通 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. “没有老师监考的考试体验很奇妙，这是一场知识和诚信的双重考验。”同学们这样评价“诚信考场”。现在，多所学校都纷纷开设了诚信考场，学生们都以能进入诚信考场为荣，并以这些进入诚信考场的学生为榜样。开设诚信考场有利于（ ） A. 让学生学会独立思考，培养批判性思维 B 完善社会信用体系，践行社会主义核心价值观 C. 大力弘扬诚信文化，不要轻易说谎许诺 D. 培养学生诚信品质，教育学生珍惜个人诚信记录 20. 一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“保密性医疗”，即不告知患者病情，而先告知患者家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而导致病情的加速恶化。“保密性医疗”（ ） ①遵循了伦理原则，维护了患者利益 ②破坏了医生和患者之间互信关系 ③违背了诚信的要求，应该予以取缔 ④体现了医护人员对诚信智慧的运用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 21. 父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；长辈与自己的看法有分歧，你会不屑一顾；同学的无心之言，你会认为是在贬低自己……青春期敏感心灵中“呼呼”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”人模式，成为屡屡伤害父母、同学和老师的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该（ ） A. 做到诚实守信，不能撒谎骗人 B. 全面看待问题，坚持我行我素 C. 学会换位思考，善于沟通交流 D. 表面态度谦和，内心厌恶嫌弃 22. 习近平总书记指出，法律不能只是纸上的条文，而要写在公民的心中，使法治成为一种全民信仰。这是因为（ ） A. 只有公民记住法律条文，法律才是有意义的 B. 法律写在纸上就是一纸空文，没有实际作用 C. 法律与我们相伴一生，时刻限制我们的自由 D. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 23. 2025年3月21日，江阴市交警大队组织峭岐实验小学学生走进交通安全主题体验馆，开展“场景模拟+科技互动”交通安全实践课。民警带领学生通过VR体验车辆盲区危险、模拟爆胎应急处置，用180KM/H超速模拟系统以案示教，还指导“小交警”开展指挥手势演练，发放“家庭安全作业卡”鼓励学生带动家长学习避险技能。这一活动的开展有利于（ ） ①增强青少年的法治观念 ②确保青少年的生命安全 ③杜绝青少年的违法行为 ④鼓励青少年参与法治实践 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 下面漫画启示我们（ ） A. 权益受到侵害可直接向人民法院提起诉讼 B. 只要能达到目的，可以采用任何手段维权 C. 要学会运用法律武器解决问题、维护权益 D. 懂得讨价还价才能购买到物美价廉的商品 25. 孙某未经尹某许可，在其署名出版的图书中使用了尹某的六幅摄影作品，尹某将孙某诉至法院。某班围绕该案开展模拟法庭活动： 活动宣传组 制作“与法同行•依法维权”海报。 法理分析组：依据法律，孙某侵犯了尹某的著作权。 判决书拟定组：判决孙某停止侵权、赔礼道歉，并处罚金 上述各组的做法，合理的是（ ） A. 活动宣传组和法庭布置组 B. 活动宣传组和法理分析组法 C. 庭布置组和判决书拟定组 D. 法理分析组和判决书拟定组 第Ⅱ卷（非选择题共25分） 二、非选择题：共3题，共25分。 26. 【拥抱网络生活遵守社会规则】 材料一 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流，即时通讯、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 2025年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第15年。15年来，各地群众每逢全国两会就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表也会通过人民网致信群众，回应关切。 （1）结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。 材料二 2025年5月12日，教育部发布的《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》（以下简称《使用指南》）提出，学生应学会批判性使用生成式人工智能，严格遵守学术诚信规范。学生应避免在作业中简单复制生成式人工智能工具生成的内容;避免使用生成式人工智能参加考试与测验，不得利用生成式人工智能作弊;避免在展现创造性或个性化表达的学习任务中轻易滥用生成式人工智能，丧失个人思考与观点。9月开学临近，暑假贪玩的小李同学暑假作业还未完成，于是灵机一动，想出办法。（如图）: （2）请从诚信与规则、秩序的知识角度，根据材料二谈谈你对中学生小李行为的看法。 27. 【践行榜样担当绽放少年风采】 材料一 中学八年级（1）班准备出一期以“身边的榜样”为主题的黑板报。以下为黑板报的部分内容。 身边榜样：文明之星 ①_______ 机智之星 小道颁奖词：以“赠人玫瑰，手有余香”为座右铭，她热情谦和，乐于助人，是传递美好的使者。 小法颁奖词：以“遇欺凌，要冷静”为行动指南，她临危不乱，智护自身，是勇敢的校园守护者。 （1）请参考小法的荣誉称号，完成板报①部分并阐述小德以此作为座右铭的理由。 材料二 获奖背后的故事 小法在放学路上，被高年级同学拦住，要求她交出零花钱。小法心里很害怕，但想起老师说过遇到欺凌要冷静，不要硬碰硬。她假装答应，记下对方的外貌特征，迅速走到人多的地方，然后联系了父母和班主任。在学校和警方的介入下，对方受到了批评教育，并向小敏道歉。 （2）小法的经历对我们中学生做到依法办事有哪些启示？ 28. 【凝聚社会力量彰显文明风采】 材料一 2025年“九三阅兵”盛大举行，新质战斗力首次亮相，国产主战装备引人瞩目。这恢弘场景不仅彰显国力，更深深触动每位见证者。盛大的阅兵场景，不仅让现场观众倍感振奋，更激发大家投身本职工作的热情和动力。时代楷模”王传喜难掩激动之情：“阅兵方阵雄伟壮观，既彰显了国威、军威，也极大振奋了我们的精神。”他表示返回岗位后将当好乡村振兴的“火炬手”，努力打造共同富裕示范区，为中国式现代化建设和民族复兴贡献力量。一名小朋友立志“做接班人”，教师黄虹则表示要将这份震撼带入课堂，让学生理解祖国的伟大，个人情感与国家盛事在此刻同频共振。 （1）阅兵场景像一面镜子，映照出个人成长与社会发展之间的相互滋养。请结合材料，简要阐述个人与社会的关系。 材料二 阅兵当日，五万余名观礼者的行为自成风景。从安检入场到静默观礼，再到有序退场，人群流动悄无声息，地面整洁如初。这份高度的自律，共同谱写了一曲生动的“文明观礼”乐章，展示了国家实力与公民素养共同提升的形象。这份答卷上清晰地写着：一个国家的崛起，不仅在于其强大的实力，更在于其每一个公民所具备的文明素养。 （2）这份“悄无声息”的文明律动，谱写了一曲生动的乐章。请从文明有礼的角度解码其价值。 材料三 四千余名高校志愿者如繁星点点，分布在数百个服务点位，是阅兵成功的幕后支撑。“贡献青春力量，倍感光荣！”北大甘婉滢同学的话道出了志愿者们的心声。 （3）志愿精神是亲社会行为的亮丽名片。大家为如何养成亲社会行为出谋划策，小德说出了自己的想法：“亲社会行为要在人际交往和自我发展中养成。”请改正小德的错误并说出你的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $