精品解析：福建省泉州市南安市 2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

福建省泉州市南安市 2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：90分钟） 一、选择题：本题共25小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 七年级开学第一课，老师为同学们带来了毕业学长学姐的寄语。如下寄语内容共同反映了 （ ） 学长：排球赛、科技节、音乐节……希望你们能从丰富的校园活动中收获自信与成长! 学姐：不要畏惧初中阶段出现的各种新挑战，它会让你在历练中获得更多成就感! A. 初中校园活动增多会让我们压力倍增 B. 参加校园活动是初中阶段的首要任务 C. 初中阶段为我们的发展提供了新机会 D. 初中生活充满无法战胜的困难与挑战 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 A：题干中没有体现压力倍增，故A不符合题意； B：学习是初中阶段的首要任务，故B说法错误； C：题干中寄语内容共同反映了初中阶段为我们的发展提供了新机会，故C说法正确； D：初中生活充满了各种各样的困难与挑战，但不是不可战胜的。“无法战胜”说法绝对，故D说法错误； 故本题选C。 2. 习近平主席在二○二五年新年贺词中说道：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”这句温暖而坚定的话语勉励我们（ ） ①树立远大志向②勇于追梦，勤于圆梦 ③及时调整目标④乐于学习，善于学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，“勇于追梦，勤于圆梦”直接对应“追则能达”“持则可圆”，强调行动和坚持，符合题意；同时，贺词中的“梦”和“愿”直接呼应要有远大理想和目标，故①②符合题意； ③：题干未提及“调整目标”，而是强调坚持既定方向，故③不符合题意； ④：“乐于学习，善于学习”与题干中追梦、坚持的内容无关，故④不符合题意； 故本题选A。 3. 针对下图孩子的行为，下列劝告合适的是（ ） A. 合理安排时间，做学习的主人 B. 善于激发潜能，学会扬长避短 C. 学会分工合作，提高学习效率 D. 学习有苦无乐，完成作业就行 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 A：图片中孩子处于“开学前的突击模式”，周围堆满寒假作业，反映出其在假期未合理规划时间，导致开学前匆忙赶作业。“合理安排时间，做学习的主人”直接针对时间管理不当的问题，故A符合题意； B：“善于激发潜能，学会扬长避短”强调的是发挥自身优势、挖掘潜能，图片未体现孩子的潜能或长短处问题，故B不符合题意； C：“学会分工合作，提高学习效率”涉及合作学习，而图片中孩子是独立赶作业，未涉及分工合作，故C不符合题意； D：“学习有苦无乐”说法错误，学习是苦乐交织的过程；“完成作业就行”态度消极，不符合正确学习观念，故D说法错误； 故本题选A。 4. 小冉同学有以下三件要做的事情，按照时间先后排序，最合理的规划是（ ） ①浏览热门话题的新闻视频 ②加强巩固薄弱科目的学习 ③完成明天要交的语文作业 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→②→① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ABCD：完成明天要交的语文作业属于“重要且紧急”的任务，必须优先处理，故③应排第一；加强薄弱科目的学习属于“重要但不紧急”的任务，需在紧急任务完成后安排，故②排第二；浏览新闻视频属于“不重要且不紧急”的任务，应最后处理，故①排第三；故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 5. 下框是小闽成长卡中老师和同学给他的留言。对此，小闽应该（ ） 老师：你是细心认真的科代表 班长：你是个负责任的纪律委员 同桌：你是个固执、易冲动的人 A. 保持个性，专注自我成长方向 B. 冷静分析，理性面对他人评价 C. 学会据理力争，借此增强自信 D. 悉数听取意见，改变自我言行 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 B：老师、班长、同桌对小闽的评价不同，启示我们要正确对待他人评价，冷静分析，理性面对他人评价，B说法正确； A：要完善个性，A错误； C：要正确对待他人评价，不是据理力争，C错误； D：要理性对待他人的评价，D错误； 故本题选B。 6. 小刚在刚进入中学的时候很在意别人的目光。后来，他明白要更多地着眼于“我自己真正喜欢、我自己真正擅长、我自己真正希望成长的样子”。从中可以看出，小刚能够（ ） ①忽视他人的评价 ②正确认识自己 ③做更好的自己 ④学会赞美自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待他人评价及做更好自己的相关知识。 ①：题干中小刚不再过度在意他人目光，但并未体现“忽视他人评价”，正确态度应是理性对待而非忽视，故①说法错误； ②：小刚关注自身喜好、擅长及成长方向，体现其能够正确认识自己，故②符合题意； ③：小刚着眼于“希望成长的样子”，说明他积极追求自我完善，符合“做更好的自己”的要求，故③符合题意； ④：材料未涉及“赞美自己”的内容，故④不符合题意； 故本题选C。 7. 学贵有疑。下列对同学们存在的疑惑，回应恰当的是（ ） 选项 疑惑 回应 ① 梦想与现实是平行线，永远无法相交吗？ 是的，现实总会把梦想打败。 ② 家里卫生大扫除，我需要参与吗？ 需要，建设美好家庭是家庭成员的共同责任。 ③ 与好朋友产生矛盾了，我该主动和解吗？ 不该主动，否则显得自己很没面子。 ④ 我对班级公约有不满，可以不遵守吗？ 不可以，班级公约反映大多数同学的意愿。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭，建设美好集体。 ①：梦想通过努力可以转化为现实，回应否定了梦想实现的可能性。实际上，梦想和现实是可以相交的，通过努力和坚持，梦想是可以实现的，故①说法错误； ②：参与家庭事务是承担家庭责任的表现，回应正确，故②符合题意； ③：主动和解是维护友谊的积极态度，回应强调面子是错误，故③说法错误； ④：班级公约是集体意志的体现，即使个人有不满也应遵守，可以通过合理途径提出意见，故④符合题意； 故本题选C。 8. AI赋能，让课堂更精彩。某校道德与法治教师探索了如下“AI赋能课堂教学”的创新实践： 实践一：让教材中的人物“跃然眼前”，为学生创造沉浸式学习场景。 实践二：生成学生未来理想职业形象的虚拟画像，让梦想“照进”现实。 以上探索（ ） A. 说明学习需要借助于虚拟场景才能高效 B. 表明少年的梦想天真无邪，可望不可即 C. 用科技唤醒学习热情，为梦想插上翅膀 D. 旨在缓解学生学习压力，消除成长烦恼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习成就梦想。 A：虚拟场景可以提升学习体验，但“才能高效”的说法过于绝对，否定了其他学习方式的价值，故A错误； B：实践二强调通过虚拟画像让梦想“照进现实”，说明梦想可以通过努力接近，而非“可望不可即”，故B错误； C：两个实践均利用AI技术激发学习兴趣、助力梦想实现，符合“科技唤醒学习热情，为梦想插上翅膀”的描述，故C正确； D：题干未提及缓解压力或消除烦恼，实践的核心是学习与梦想，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 有人说，学习是生活，生活也是学习。初中阶段，学习的内容非常丰富，生活中的所看、所听、所玩、所做……都可以是学习。下列学习行为有助于学生生命成长的是（ ） ①看——小莉用空闲时间广泛阅读国内外各类好书 ②听——小雯每早听新闻播报，关心国内国际大事 ③玩——小杰沉迷网游《黑神话：悟空》不能自拔 ④做——小娜忙着做作业，不愿参加其他集体活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①②：根据所学，学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习；题干中小莉用空闲时间广泛阅读国内外各类好书，小雯每早听新闻播报，关心国内国际大事，都属于学习，有助于学生生命成长，①②符合题意； ③：沉迷网络游戏影响身心健康，不利于学生生命成长，③说法错误； ④：我们要积极参加集体活动，④说法错误； 故本题选A。 10. 针对下图现象，下列说法正确的是（ ） ①既要多读有字之书，也多读无字之书 ②要到社会大课堂去获得更多人生启迪 ③要投身社会实践，书上知识脱离实际 ④学习能够滋养心灵，让生命充满色彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①：“有字之书”指书本知识，“无字之书”指社会实践等生活经验。漫画“飞行课堂”中“笼子”象征局限于书本学习，启示我们学习需兼顾书本与实践，故①符合题意； ②：“社会大课堂”即社会实践，漫画讽刺仅在“笼子”（书本）中学习的局限，强调应走向社会获取经验，故②符合题意； ③：“书上知识脱离实际”说法错误，书本知识是学习的基础，并非脱离实际，应做到理论与实践结合，而非否定书本知识，故③错误； ④：“学习滋养心灵”强调学习的意义，而漫画主旨是学习的途径（书本与实践结合），与题意无关，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 下图表明（ ） A. 家里有亲人，彼此之间都存在血缘关系 B. 家只是房子和住所，是避风挡雨的地方 C. 家是甜蜜的避风港，家人之间没有冲突 D. 家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意味相关知识。 A：家里有亲人，但家人之间并非都存在血缘关系，还包括收养、婚姻等形成的拟制血亲关系，“都存在血缘关系”说法绝对，故A说法错误； B：家不仅是房子和住所，更重要的是有家人和亲情，图片强调“有家人的地方才叫家”，说明家的核心是家人而非住所，故B说法错误； C：家是甜蜜的避风港，但家人之间难免会因生活琐事等产生冲突，“没有冲突”说法绝对，故C说法错误； D：图片中“有家人的地方才叫家”体现了家人带来的亲情，家是心灵的依托，让我们感受到温暖和归属，故D说法符合题意； 故本题选D。 12. 上周，你校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。对于“当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决?”这一问题，“你说了算”占比10.43%，“父母说了算”占比14.31%，“共同商量解决”占比75.26%。这一结果反映出（ ） A. “你说了算”的家庭亲子关系最和谐 B. “父母说了算”的家庭一定缺少亲情 C. “共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突 D. 大多数家庭通过互动沟通解决问题 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查共建和谐家庭的相关知识点。 D：调查问卷中，如何解决与父母不一致的问题时，“共同商量解决”占比75．26%，说明了大多数家庭通过互动沟通解决问题，D说法正确； A：“你说了算”的家庭亲子关系不是民主平等的家庭关系，所以不是最和谐的，故A说法错误； B：每个家庭的亲情表现形式不同，不能认为“父母说了算”的家庭一定缺少亲情，故B说法错误； C：“共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突说法太绝对，故C说法错误； 故本题选D。 13. 下列两则古训共同印证了（ ） ★经师易遇，人师难遭。 ★古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。 A. 老师是学生成长成才的引路人 B. 要建立起教学相长的师生关系 C. 老师的主要责任在于解答疑惑 D. 要理解和体谅老师的良苦用心 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生关系的理解。 A：两则古训均强调老师不仅是知识的传授者，更是学生成长的引导者，故A符合题意； B：教学相长强调师生互动，但题干未体现这一关系，故B不符合题意； C：老师责任包括传道、授业、解惑，而非仅解答疑惑，故C不符合题意； D：题干未涉及学生体谅老师的内容，故D不符合题意。 故本题选A。 14. 王老师给班上每个同学画了一幅肖像画，并配了鼓励性的话语。这一举动带给了同学们惊喜和温暖。王老师的行为体现了（ ） ①情感关怀，寓教于乐 ②良苦用心，传播知识 ③仁爱之心，师者匠心 ④尊师重教，教学相长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 ①：王老师通过肖像画和鼓励性的话语传递情感关怀，方式生动有趣，体现了寓教于乐，故①符合题意； ③：肖像画和鼓励性的话语体现了王老师对学生的仁爱之心，匠心独运的教育方式，故③符合题意； ②：题目未涉及知识传播的具体内容，重点在于情感激励，故②不符合题意； ④：尊师重教强调学生尊重教师，教学相长强调师生互动，题干未体现这两点，故④不符合题意； 故本题选B。 15. 某生期中考试考了59分，找老师要求加1分。老师说：“分数不能改，但我可以借你1分，条件是期末考试你要还我10分。”结果该生期末考了91分。你觉得这位老师的做法（ ） ①尊重学生，呵护了学生的上进心 ②满足不合理需求，破坏规矩 ③宠坏学生，让其慢慢地忘乎所以 ④启智润心，体现了老师的育人智慧 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①④：依据题文描述，题文中老师通过借分激励学生，是尊重学生的表现，呵护了学生的上进心，有利于建立新型师生关系，启智润心，体现了老师的育人智慧，故①④符合题意； ②③：该说法没有正确老师的用意，故②③说法错误； 故本题选C。 16. 师生交往是校园生活中的重要内容。下列做法体现出良好师生情谊的（ ） ①小刚经常和老师聊天并给老师起绰号 ②小林课余时间和体育老师一起打篮球 ③因敬畏老师小明遇到老师会故意绕开 ④小亮虚心向老师请教成绩退步的原因 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ②：小林课余时间与体育老师打篮球体现了平等、和谐的师生关系，故②说法正确； ④：小亮虚心请教老师，体现了对老师的信任和尊重，故④说法正确； ①：小刚给老师起绰号是不尊重老师的表现，不是良好师生情谊的表现，故①说法错误； ③：小明因敬畏故意绕开老师，属于回避交流，不利于建立良好师生情谊，故③说法错误； 故本题选D。 17. 你遇到下表中的情况，最佳的应对措施是（ ） 老师讲授知识出现错误(发现问题) ? (应对措施) 妥善处理 (解决问题) A. 相信权威，不敢质疑 B. 委婉指出，提出疑问 C. 大声批判、不留情面 D. 小声嘲笑，表达鄙夷 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 B：委婉指出，提出疑问，体现了尊重与理性的结合。学生以委婉的方式指出老师的错误，并提出自己的疑问，既尊重了老师的权威，又确保了知识的准确性，故B说法正确； A：相信权威，不敢质疑，意味着盲目接受老师的错误知识，不进行任何质疑或纠正。这不利于知识的准确性和学生的个人成长，故A说法错误； C：大声批判、不留情面，做法过于激进，可能会伤害老师的自尊心，破坏师生关系，不利于问题的解决，故C说法错误； D：小声嘲笑，表达鄙夷，同样不可取，它缺乏对老师的尊重，会进一步恶化师生关系，故D说法错误； 故本题选B。 18. 小新和小微都是校足球队的主力。平时在学校里，两人会经常切磋球技，也会在生活中互相帮助。他们的故事说明（ ） ①友谊是平等的、双向的 ②朋友应相互坦诚，毫无保留 ③朋友决定我们成功与否 ④友谊让我们体悟生命的美好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质，友谊重要性的相关知识。 ①：小新和小微互相切磋、帮助，体现友谊是平等、双向的，故①符合题意； ②：朋友之间需要保留个人空间，“毫无保留”说法绝对，故②错误； ③：朋友可能影响但无法“决定”成功，夸大了朋友的作用，故③错误； ④：两人通过友谊互相促进，体现了友谊对生命美好的意义，故④符合题意； 故本题选B。 19. 真挚的友情，纵岁月流转、山海相隔，仍能在心底燃一盏暖灯，照亮彼此奔赴的远方。以下诗句与之相符的是（ ） A. 会当凌绝顶，一览众山小 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 好雨知时节，当春乃发生 D. 谁言寸草心，报得三春晖 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识。 A：“会当凌绝顶，一览众山小”表达的是登高望远的豪情壮志，与友情无关，故A不符合题意； B：“海内存知己，天涯若比邻”直接点明“知己”即使远在天涯也如近邻，契合跨越距离的友情主题，故B符合题意； C：“好雨知时节，当春乃发生”赞美春雨的及时，无关友情，故C不符合题意； D：“谁言寸草心，报得三春晖”歌颂母爱，与友情无关，故D不符合题意； 故本题选B。 20. 对于下侧漫画《因为没有朋友》的主人公，你认为最合适的忠告是（ ） A. 建立友谊，开放自我 B. 不必理睬，享受孤独 C. 维护秩序，禁止喧哗 D. 守护生命，规律作息 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建立友谊。 A：漫画中主人公因没有朋友而在课间休息只能假装睡觉，要改变这种状况，需要主动建立友谊，而建立友谊需要开放自我，主动与他人交往交流，故A符合题意； B：要学会与人交往，不能享受孤独，故B说法错误； CD：漫画中主人公是因为没有朋友而课间假装睡觉，未体现守护生命、维护秩序，故CD不符合题意； 故本题选A。 21. 小云和同桌小敏是好朋友，下面是她俩交往场景。 场景一 小云给小敏讲解数学难题,小敏为小云补习英语。 场景二 小敏做错了事,小云一边批评她一边督促她改正。 下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（ ） ①投我以桃，报之以李 ②友谊的小船，说翻就翻 ③独学而无友，则孤陋而寡闻 ④友直，友谅，友多闻，益矣 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①④：题文中，场景一说明友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方，据此，投我以桃，报之以李，意思是别人把桃子送给我，我要用李子来回赠他，寓意知恩图报；场景二说明体现了朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，据此，友直，友谅，友多闻，益矣，意思是与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的，故①④符合题意； ②：友谊的小船，说翻就翻，启发我们要学会呵护友谊，故②不符合题意； ③：独学而无友，则孤陋而寡闻寓意要学会合作学习，故③不符合题意； 故本题选B。 22. 下雨时，学校为我们准备爱心雨披；生病时，同学电话问候、为我辅导功课；比赛时，同学的呐喊加油给我力量；上课时，老师鼓励的眼神给我信心……以上经历让我们感受到（ ） A. 集体规模决定力量大小 B. 异性交往应当把握分寸 C. 集体温暖源自关怀友爱 D. 竞争必然损害团队和谐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受集体的温暖。 C：题干中“爱心雨披”“同学问候辅导”“加油鼓励”等均体现集体成员间的关怀与友爱，说明集体温暖源自成员间的相互关心和支持，故C符合题意； A：题干未涉及集体规模与力量的关系，且“决定”表述绝对化，故A说法错误； B：题干未提及异性交往问题，与情境无关，故B不符合题意； D：必然，说法绝对化，良性竞争会促进团队和谐，故D说法错误； 故本题选C。 23. 小闽很喜欢书法，于是在班级里成立了一个小型的书法社团，大家经常一起练习书法，当班级要选举文艺委员时，同学们都极力推荐小闽，小闽也积极争取。小闽的经历说明（ ） ①集体可以放大优点，掩饰缺点 ②集体个人发展提供条件和可能 ③集体帮助我们成为最优秀的人 ④集体搭建起我们人际交往的平台 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ②④：根据所学知识结合题干信息，小闽在班级成立书法社团，获得同学支持并被推荐为文艺委员，体现了集体为个人发展提供了条件和可能，小闽通过集体活动与同学互动，说明集体为人际交往搭建了平台，故②④符合题意； ①：集体能够帮助我们发现和发挥优势，也可能帮助我们认识并改正缺点，故①错误； ③：集体能促进个人成长，但“成为最优秀的人”表述绝对化，故③说法错误； 故本题选C。 24. 某班在“文明班级”评选中落选后，全班同学共同反思不足，制定了改进计划并互相监督，共同执行。一个月后，班级荣获“进步之星”称号。该班级的转变说明美好集体（ ） ①能够直面问题，主动改进 ②要借助外力监督推动进步 ③应相互激励，不互相批评 ④需依靠成员自主担当责任 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的相关知识。 ①：班级落选后共同反思并改进，说明美好集体能够直面问题、主动改进，故①符合题意； ②：班级通过内部互相监督进步，而非依赖“外力监督”，故②说法错误； ③：题干未体现“不互相批评”，且合理批评有助于集体成长，故③说法错误； ④：全班同学自主制定计划并互相监督，说明需依靠成员自主担当责任，故④符合题意； 故本题选B。 25. 建设美好集体需要正确处理集体利益和个人利益之间的关系。中学生的下列做法符合这一要求的是（ ） A. 为不影响学习，拒绝参加学校安排的集体活动 B. 为发展兴趣爱好，将体育作为自己的主要任务 C. 为完成班级黑板报，婉言谢绝朋友踢球的邀请 D. 为分担父母的家务，找各种理由向班主任请假 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体利益与个人利益的关系。 C：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。为完成班级黑板报，婉言谢绝朋友踢球的邀请，发扬了集体主义精神，故C符合题意； A：这是把个人利益放在集体利益之上的表现，没有发扬集体主义精神，故A说法错误； B：作为学生，学习是主要任务，故B说法错误； D：可以在放学后做家务，不能耽误上学的时间，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题。 26. 判断说理。阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 昨天我上课打瞌睡了，过后被老师叫去办公室批评了一顿。虽然被批评时心情难受，但我知道老师是为了我好。 你就是你，不用太在意包括老师在内的他人评价。 （1）小敏的想法：（ ） 理由：__________ （2）小文的观点（ ） 理由：_________ 【答案】（1） ①. 正确 ②. 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （2） ①. 错误 ②. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 【解析】 【分析】考点考查： 正确对待老师批评，他人评价的意义； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：正确对待老师的批评，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：他人评价的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 2025年4月23日是第30个世界读书日（又称“世界图书日”），联合国教科文组织官方发布今年的主题为：“阅读：通往未来的桥梁”。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。 运用时事知识，从学习角度对联合国设立世界读书日做出点评。 【答案】联合国设立世界读书日，旨在推动全球阅读和写作，尊重文学、文化、科学和思想大师的贡献。阅读是学习的重要手段，能帮助积累知识、开阔视野。世界读书日提醒我们坚持阅读，养成主动学习的习惯。阅读涉及多领域知识（如文学、科学），有助于提升思维能力和文化素养，促进全面发展，激励我们珍惜知识、努力学习，为个人成长和社会进步打下基础。 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用学习的意义有关知识分析，可从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：联合国设立世界读书日→可联系设立世界读书日目的+阅读是学习重要手段，阅读的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 纵贯古今的无数家书，构筑起中华家书文化根基，其独特价值与韵味彰显非凡魅力。 【真挚热烈的家书】 下面《示儿》是一封家书，也是陆游的绝笔诗，其中，“家祭无忘告乃翁”体现了慎终追远、不忘根本的家族传统，是一种更深层次的家风传承。该诗是中华民族宝贵的文化遗产，至今仍被广泛传诵。 示儿 南宋·陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 （1）根据材料，运用“家的意味”的知识，分析这封家书为何至今仍被广泛传诵。 【饱含亲情的家书】 领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人动容。 1994年1月16日，孔繁森写给小女儿一封信:自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遍，凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的人。 孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信:岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。 （2）两封家书体现了哪些家庭美德或家庭文明？运用所学知识，谈谈上图家书对我们建设美好家庭有何启示。 【答案】（1）①它饱含了对家族传承的重视，体现了“慎终追远、不忘根本”的深厚家风；②它寄托了炽热的爱国情怀和对民族命运的关切；③作为中华优秀传统文化的代表诗作，其情感真挚、语言凝练，历久弥新，能激发人们的家国认同与情感共鸣。 （2）家庭美德或家庭文明：①尊敬长辈、弘扬孝道；注重对先人的怀念与告慰，延续家族文化血脉。②爱国爱家、勇于担当：既有对国家民族的赤诚责任，也有对家庭的深情守护。③互相关爱、真挚沟通：关怀、思念与牵挂在书信中流露无遗，体现家庭成员之间的深厚亲情。 启示：①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：传承家风，家庭美德，建设美好家庭； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用传承家风有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“家祭无忘告乃翁”体现了慎终追远、不忘根本的家族传统，是一种更深层次的家风传承→可联系对家族传承的重视，能激发人们的家国认同与情感共鸣。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用家庭美德有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孔繁森去世后，女儿给他写的信→可联系尊敬长辈、弘扬孝道+家庭成员之间的深厚亲情； 关键词②：孔繁森写给女儿的信→可联系爱国爱家、勇于担当； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用建设美好家庭有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：孔繁森和女儿之间的家书内容→可联系建设美好家庭的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 来自A同学的咨询：我的同桌是一个“当一天和尚，撞一天钟”的人，对自己的初中生活毫无规划，我想让他明白做好初中生活规划的重要性，请问我该如何说服他？ 为让同学们尽快适应初中生活，H校心理教研室开展了“适应新生活”的心理咨询主题活动，鼓励同学们将初中生活遇到的问题和困惑通过写信、面谈等方式进行咨询。 （1）请运用所学知识，替A同学出出主意。 来自B同学的咨询：我是一名性格腼腆的女生，平时不敢主动与同学交谈，所以进入初中两个月了，我还没有交到朋友，请问我该怎么办？ （2）请运用所学知识，为B同学排忧解难。 【答案】（1）生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。 （2）敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 【解析】 【分析】考点考查：规划重要性，做好初中生活规划，交友需要真诚和热情； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用规划重要性，做好初中生活规划有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让他明白做好初中生活规划重要性→可联系规划重要性+做好初中生活规划方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用交友需要真诚和热情，关心和尊重朋友有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不敢主动与同学交往→可联系交友需要真诚和热情做法+关心和尊重朋友的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料，回答问题。 2025年8月19日，中央文明办、教育部等五部门联合举办2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。 【徐嘉昊：矢志向蓝天】 2015年，刚读完小学一年级的徐嘉昊不幸罹患白血病。在和病魔斗争的日子，徐嘉昊把航空读物和学习当作“止痛药”，心中悄然种下了矢志蓝天的火种，立志“设计出中国最安全的飞机”。2017年复学后，徐嘉昊始终坚持梦想，系统学习航空知识；徐嘉昊还积极参加模拟飞行训练与竞赛，在第十四、十五届全国青少年模拟飞行锦标赛全国总决赛中共获得4个一等奖、1个二等奖和1个三等奖。 （1）运用“梦想始于当下”的知识，说说徐嘉昊的故事体现了教材的哪些观点？ 【盲童管乐团：演奏出芬芳】 扬州特殊教育学校的茉莉花盲童管乐团，由31名小学五年级至高二视障学生组成。他们从零基础起步，每日练3小时，靠耳辨音记谱、肌肉记忆合拍、手触调气息，还需记总谱，付出超常人百倍努力，如今能熟练合奏十几种乐器，斩获“中华杯”全国管乐展演最高奖等荣誉。他们还在2025年全国“新时代好少年”发布仪式献演，以乐声诠释“看不见的芬芳”。 （2）结合材料，运用所学知识，阐述茉莉花盲童管乐团的故事对我们做更好的自己有何启示。 【好少年：集体中成长】 （3）青少年是梦想的启航者，也是集体的建设者。美好集体能凝聚青春力量、照亮成长之路，L中学以“共建美好集体·书写青春篇章”为主题，向同学们发出倡议。请你续写倡议书（写出两条具体行动） 倡议书 亲爱的同学们： 我们与互助共荣的集体紧密相连，同温暖，共前行。面对集体建设的新征程，我们要积极作为，在共建美好集体、书写青春篇章的生动实践中留下青春足迹。为此，向同学们发出倡议。 ①_____________________________ ②_____________________________ …… L中学 ××年×月×日 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。③梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习；少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 （3） ①. 要确定共同的愿景，树立主人翁意识。 ②. 坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，营造和谐有序的集体环境。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体，做更好的自己，梦想重要性，有梦想的少年，梦想与学习关系； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用梦想重要性，有梦想的少年，梦想与学习关系有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：心中悄然种下了矢志蓝天的火种，最后获奖→可联系梦想重要性； 关键词②：坚持梦想，系统学习航空知识→可联系做有梦想的少年+梦想与学习关系； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做更好的自己有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：茉莉花盲童管乐团的故事→可联系做更好自己的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体的倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省泉州市南安市 2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （考试时间：90分钟） 一、选择题：本题共25小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 七年级开学第一课，老师为同学们带来了毕业学长学姐的寄语。如下寄语内容共同反映了 （ ） 学长：排球赛、科技节、音乐节……希望你们能从丰富的校园活动中收获自信与成长! 学姐：不要畏惧初中阶段出现的各种新挑战，它会让你在历练中获得更多成就感! A. 初中校园活动增多会让我们压力倍增 B. 参加校园活动是初中阶段的首要任务 C. 初中阶段为我们的发展提供了新机会 D. 初中生活充满无法战胜的困难与挑战 2. 习近平主席在二○二五年新年贺词中说道：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”这句温暖而坚定的话语勉励我们（ ） ①树立远大志向②勇于追梦，勤于圆梦 ③及时调整目标④乐于学习，善于学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 针对下图孩子的行为，下列劝告合适的是（ ） A. 合理安排时间，做学习的主人 B. 善于激发潜能，学会扬长避短 C. 学会分工合作，提高学习效率 D. 学习有苦无乐，完成作业就行 4. 小冉同学有以下三件要做的事情，按照时间先后排序，最合理的规划是（ ） ①浏览热门话题的新闻视频 ②加强巩固薄弱科目的学习 ③完成明天要交的语文作业 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ③→②→① 5. 下框是小闽成长卡中老师和同学给他的留言。对此，小闽应该（ ） 老师：你是细心认真的科代表 班长：你是个负责任的纪律委员 同桌：你是个固执、易冲动的人 A. 保持个性，专注自我成长方向 B. 冷静分析，理性面对他人评价 C. 学会据理力争，借此增强自信 D. 悉数听取意见，改变自我言行 6. 小刚在刚进入中学的时候很在意别人的目光。后来，他明白要更多地着眼于“我自己真正喜欢、我自己真正擅长、我自己真正希望成长的样子”。从中可以看出，小刚能够（ ） ①忽视他人的评价 ②正确认识自己 ③做更好的自己 ④学会赞美自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 学贵有疑。下列对同学们存在的疑惑，回应恰当的是（ ） 选项 疑惑 回应 ① 梦想与现实是平行线，永远无法相交吗？ 是的，现实总会把梦想打败。 ② 家里卫生大扫除，我需要参与吗？ 需要，建设美好家庭是家庭成员的共同责任。 ③ 与好朋友产生矛盾了，我该主动和解吗？ 不该主动，否则显得自己很没面子。 ④ 我对班级公约有不满，可以不遵守吗？ 不可以，班级公约反映大多数同学的意愿。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. AI赋能，让课堂更精彩。某校道德与法治教师探索了如下“AI赋能课堂教学”的创新实践： 实践一：让教材中的人物“跃然眼前”，为学生创造沉浸式学习场景。 实践二：生成学生未来理想职业形象的虚拟画像，让梦想“照进”现实。 以上探索（ ） A. 说明学习需要借助于虚拟场景才能高效 B. 表明少年的梦想天真无邪，可望不可即 C. 用科技唤醒学习热情，为梦想插上翅膀 D. 旨在缓解学生学习压力，消除成长烦恼 9. 有人说，学习是生活，生活也是学习。初中阶段，学习的内容非常丰富，生活中的所看、所听、所玩、所做……都可以是学习。下列学习行为有助于学生生命成长的是（ ） ①看——小莉用空闲时间广泛阅读国内外各类好书 ②听——小雯每早听新闻播报，关心国内国际大事 ③玩——小杰沉迷网游《黑神话：悟空》不能自拔 ④做——小娜忙着做作业，不愿参加其他集体活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 针对下图现象，下列说法正确的是（ ） ①既要多读有字之书，也多读无字之书 ②要到社会大课堂去获得更多人生启迪 ③要投身社会实践，书上知识脱离实际 ④学习能够滋养心灵，让生命充满色彩 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下图表明（ ） A. 家里有亲人，彼此之间都存在血缘关系 B. 家只是房子和住所，是避风挡雨的地方 C. 家是甜蜜的避风港，家人之间没有冲突 D. 家中有亲情，家让我们的心灵有所依托 12. 上周，你校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。对于“当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决?”这一问题，“你说了算”占比10.43%，“父母说了算”占比14.31%，“共同商量解决”占比75.26%。这一结果反映出（ ） A. “你说了算”的家庭亲子关系最和谐 B. “父母说了算”的家庭一定缺少亲情 C. “共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突 D. 大多数家庭通过互动沟通解决问题 13. 下列两则古训共同印证了（ ） ★经师易遇，人师难遭。 ★古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。 A. 老师是学生成长成才的引路人 B. 要建立起教学相长的师生关系 C. 老师的主要责任在于解答疑惑 D. 要理解和体谅老师的良苦用心 14. 王老师给班上每个同学画了一幅肖像画，并配了鼓励性的话语。这一举动带给了同学们惊喜和温暖。王老师的行为体现了（ ） ①情感关怀，寓教于乐 ②良苦用心，传播知识 ③仁爱之心，师者匠心 ④尊师重教，教学相长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 某生期中考试考了59分，找老师要求加1分。老师说：“分数不能改，但我可以借你1分，条件是期末考试你要还我10分。”结果该生期末考了91分。你觉得这位老师的做法（ ） ①尊重学生，呵护了学生的上进心 ②满足不合理需求，破坏规矩 ③宠坏学生，让其慢慢地忘乎所以 ④启智润心，体现了老师的育人智慧 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 16. 师生交往是校园生活中的重要内容。下列做法体现出良好师生情谊的（ ） ①小刚经常和老师聊天并给老师起绰号 ②小林课余时间和体育老师一起打篮球 ③因敬畏老师小明遇到老师会故意绕开 ④小亮虚心向老师请教成绩退步的原因 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 你遇到下表中的情况，最佳的应对措施是（ ） 老师讲授知识出现错误(发现问题) ? (应对措施) 妥善处理 (解决问题) A. 相信权威，不敢质疑 B. 委婉指出，提出疑问 C. 大声批判、不留情面 D. 小声嘲笑，表达鄙夷 18. 小新和小微都是校足球队的主力。平时在学校里，两人会经常切磋球技，也会在生活中互相帮助。他们的故事说明（ ） ①友谊是平等的、双向的 ②朋友应相互坦诚，毫无保留 ③朋友决定我们成功与否 ④友谊让我们体悟生命的美好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 真挚的友情，纵岁月流转、山海相隔，仍能在心底燃一盏暖灯，照亮彼此奔赴的远方。以下诗句与之相符的是（ ） A. 会当凌绝顶，一览众山小 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 好雨知时节，当春乃发生 D. 谁言寸草心，报得三春晖 20. 对于下侧漫画《因为没有朋友》的主人公，你认为最合适的忠告是（ ） A. 建立友谊，开放自我 B. 不必理睬，享受孤独 C. 维护秩序，禁止喧哗 D. 守护生命，规律作息 21. 小云和同桌小敏是好朋友，下面是她俩的交往场景。 场景一 小云给小敏讲解数学难题,小敏为小云补习英语。 场景二 小敏做错了事,小云一边批评她一边督促她改正 下列语句与上述两个场景蕴含的主题相同的有（ ） ①投我以桃，报之以李 ②友谊的小船，说翻就翻 ③独学而无友，则孤陋而寡闻 ④友直，友谅，友多闻，益矣 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 22. 下雨时，学校为我们准备爱心雨披；生病时，同学电话问候、为我辅导功课；比赛时，同学的呐喊加油给我力量；上课时，老师鼓励的眼神给我信心……以上经历让我们感受到（ ） A. 集体规模决定力量大小 B. 异性交往应当把握分寸 C. 集体温暖源自关怀友爱 D. 竞争必然损害团队和谐 23. 小闽很喜欢书法，于是在班级里成立了一个小型的书法社团，大家经常一起练习书法，当班级要选举文艺委员时，同学们都极力推荐小闽，小闽也积极争取。小闽的经历说明（ ） ①集体可以放大优点，掩饰缺点 ②集体为个人发展提供条件和可能 ③集体帮助我们成为最优秀人 ④集体搭建起我们人际交往的平台 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 某班在“文明班级”评选中落选后，全班同学共同反思不足，制定了改进计划并互相监督，共同执行。一个月后，班级荣获“进步之星”称号。该班级的转变说明美好集体（ ） ①能够直面问题，主动改进 ②要借助外力监督推动进步 ③应相互激励，不互相批评 ④需依靠成员自主担当责任 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25. 建设美好集体需要正确处理集体利益和个人利益之间关系。中学生的下列做法符合这一要求的是（ ） A. 为不影响学习，拒绝参加学校安排的集体活动 B. 为发展兴趣爱好，将体育作为自己的主要任务 C. 为完成班级黑板报，婉言谢绝朋友踢球的邀请 D. 为分担父母家务，找各种理由向班主任请假 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题。 26. 判断说理。阅读材料，判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”，不正确或不完全正确的在括号内打“错误”），并说明理由。 昨天我上课打瞌睡了，过后被老师叫去办公室批评了一顿。虽然被批评时心情难受，但我知道老师是为了我好。 你就是你，不用太在意包括老师在内的他人评价。 （1）小敏的想法：（ ） 理由：__________ （2）小文的观点（ ） 理由：_________ 27. 时事点评 2025年4月23日是第30个世界读书日（又称“世界图书日”），联合国教科文组织官方发布今年的主题为：“阅读：通往未来的桥梁”。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们。 运用时事知识，从学习角度对联合国设立世界读书日做出点评。 28. 阅读材料，回答问题。 纵贯古今的无数家书，构筑起中华家书文化根基，其独特价值与韵味彰显非凡魅力。 【真挚热烈的家书】 下面《示儿》是一封家书，也是陆游的绝笔诗，其中，“家祭无忘告乃翁”体现了慎终追远、不忘根本的家族传统，是一种更深层次的家风传承。该诗是中华民族宝贵的文化遗产，至今仍被广泛传诵。 示儿 南宋·陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 （1）根据材料，运用“家意味”的知识，分析这封家书为何至今仍被广泛传诵。 【饱含亲情的家书】 领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人动容。 1994年1月16日，孔繁森写给小女儿一封信:自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遍，凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的人。 孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信:岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。 （2）两封家书体现了哪些家庭美德或家庭文明？运用所学知识，谈谈上图家书对我们建设美好家庭有何启示。 29. 阅读材料，回答问题。 来自A同学的咨询：我的同桌是一个“当一天和尚，撞一天钟”的人，对自己的初中生活毫无规划，我想让他明白做好初中生活规划的重要性，请问我该如何说服他？ 为让同学们尽快适应初中生活，H校心理教研室开展了“适应新生活”的心理咨询主题活动，鼓励同学们将初中生活遇到的问题和困惑通过写信、面谈等方式进行咨询。 （1）请运用所学知识，替A同学出出主意。 来自B同学的咨询：我是一名性格腼腆的女生，平时不敢主动与同学交谈，所以进入初中两个月了，我还没有交到朋友，请问我该怎么办？ （2）请运用所学知识，为B同学排忧解难。 30. 阅读材料，回答问题。 2025年8月19日，中央文明办、教育部等五部门联合举办2025年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式，向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。 【徐嘉昊：矢志向蓝天】 2015年，刚读完小学一年级的徐嘉昊不幸罹患白血病。在和病魔斗争的日子，徐嘉昊把航空读物和学习当作“止痛药”，心中悄然种下了矢志蓝天的火种，立志“设计出中国最安全的飞机”。2017年复学后，徐嘉昊始终坚持梦想，系统学习航空知识；徐嘉昊还积极参加模拟飞行训练与竞赛，在第十四、十五届全国青少年模拟飞行锦标赛全国总决赛中共获得4个一等奖、1个二等奖和1个三等奖。 （1）运用“梦想始于当下”的知识，说说徐嘉昊的故事体现了教材的哪些观点？ 【盲童管乐团：演奏出芬芳】 扬州特殊教育学校的茉莉花盲童管乐团，由31名小学五年级至高二视障学生组成。他们从零基础起步，每日练3小时，靠耳辨音记谱、肌肉记忆合拍、手触调气息，还需记总谱，付出超常人百倍努力，如今能熟练合奏十几种乐器，斩获“中华杯”全国管乐展演最高奖等荣誉。他们还在2025年全国“新时代好少年”发布仪式献演，以乐声诠释“看不见的芬芳”。 （2）结合材料，运用所学知识，阐述茉莉花盲童管乐团的故事对我们做更好的自己有何启示。 【好少年：集体中成长】 （3）青少年是梦想的启航者，也是集体的建设者。美好集体能凝聚青春力量、照亮成长之路，L中学以“共建美好集体·书写青春篇章”为主题，向同学们发出倡议。请你续写倡议书（写出两条具体行动） 倡议书 亲爱的同学们： 我们与互助共荣的集体紧密相连，同温暖，共前行。面对集体建设的新征程，我们要积极作为，在共建美好集体、书写青春篇章的生动实践中留下青春足迹。为此，向同学们发出倡议。 ①_____________________________ ②_____________________________ …… L中学 ××年×月×日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $