吉林省长春市农安县新农乡初级中学2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

新农中学2025-2026学年第一学期 （七）年级（语文）学科期中学业水平质量评价 （时间：120分钟；总分：120分） 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成1~4题。（7分） 轻轻地打开七年级上册的语文课本，踏上丰富多彩的阅读之旅；鸟儿呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，与轻风流水应和着；可爱的水藻把冬天贮蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分歧，彰显中华民族尊老爱幼的美德； 瘫痪的史铁生和母亲决别，鼓起了“好好儿活”的勇气；海伦·凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了截然不同的生活。通过做生活的有心人，让我们发现很多美好的事物。 1. 给文中加点字注音。（2分） （1）应和（     ） （2）贮（     ）蓄 2.文段中有错别字的一个词语是“_______”，这个词的正确写法是“______”。（2分） 3.结合语境解释语段中画横线的成语。（1分） 呼朋引伴：_________________________________________ 4.画波浪线的句子在语病上有错误，请将修改意见写在下面横线上。（2分） 病句的修改意见：_________________________________________ 5.名篇名句默写。（8分） 古人常将自己的情思寄托在景物之中。暮春时节，“①_______________，闻道龙标过五溪”，年老病衰的杜甫在此刻竟又与故人重逢，“正是江南好风景，②____________”，尽显深沉的悲哀与感慨；孔子站在河边感叹， “③___________，④ ___________”，时光如流水，一去不回；转眼到了秋日，满目凄凉，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，马致远为之断肠；同是秋天，“⑤____________，⑥______________”，秋夜行船，月映清江，陪伴李白远行，意境空灵美妙；秋去冬来，“⑦______________，⑧ ______________”，李益夜晚登城远眺， 见到大漠似雪，月华如霜，感受边城夜色，凄神寒骨....... 二、阅读（45分） （一）阅读下面的文言文，完成6~9题。（13分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至， 则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ——《陈太丘与友期行》 【乙】司马光七岁，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲。即了其大旨。自是手不释卷，至不知饥渴暑寒。群儿戏于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去。光持石击瓮，破之。水迸，儿得活。 ——元末 阿鲁图《宋史》 6.解释加点词在文中的意思。（2分） （1）太丘舍去__________ （2）元方入门不顾___________ 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）友人惭，下车引之。_______________________________ （2）自是手不释卷，至不知饥渴暑寒。_____________________ 8.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）（3分） 群 儿 戏 于 庭 一 儿 登 瓮 足 跌 没 水 中 众 皆 弃 去。 9. 结合【甲】【乙】两文内容，分析两个人物形象的异同点。（4分） （二）阅读下面的文字，完成10~13题。（13分） 香椿的味道 李红霞 ①生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。 ②乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝丫在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。 ③一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。 ④春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。 ⑤于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。 ⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香中消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。 ⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。 10. 文章围绕“香椿”写了________、扒香椿、________、吃香椿四部分内容，充满浓浓的生活气息。（4分） 11. 画线句子，朗读时你会重读哪些字或词，用“·”在句中你选择的字或词的下面标注重音，并说明理由。（3分） 一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。 _____________________________________________________________________ 12.下列判断错误的一项是（     ）（3分） A.标题“香椿的味道”包含香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道等。 B.第⑦段在全文中照应题目，呼应前文，深化主题。 C.⑤段写“我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了”中的“玩” 没有详写是因为吃香椿鱼儿更有趣。 D.“迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红”句子中“跑”“踮”“寻找”这一系列 的动词，生动形象地描绘了“我”对香椿芽期盼的样子。 13.生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？说一说原因。（3分） _____________________________________________________________________ （三）阅读下面的文字，完成14~17题。（13分） 笔墨童年 余秋雨 ①在山水萧瑟，岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。 ②千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。那个冬天太冷了，河结了冰。湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期了考试了。 ③破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨，磨得快的，已经把毛笔在砚台上蘸来蘸去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。 ④磨墨要用水。教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时天天取用。但那天，水桶也结了冰。刚还是用半块碎砖砸开冰面，才哆哆嗦嗦将水舀到砚台上的。孩子们担心：考到一半，砚台结冰了怎么办？ ⑤这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，往每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！” ⑥于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。 ⑦其实，岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面。比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了。领头的那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。 ⑧我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那奔跑的脚步，那抱持的手臂，那清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。 ⑨后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，写一页小楷借一本书。不久又加码，写两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把写毛笔字说成“书法”。因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒也不错。 ⑩当时，学校外面识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡。民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都会弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一座石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一簇小火，有时没有火，只见字纸慢慢变得焦黄，最终化为灰烬。 ⑪家乡近海，有不少渔民。不论哪一个季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑黑的毛笔字。只有把一叠字纸压在舱底，他们才敢破浪远航。 ⑫那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在舱底的渔民，都不识字。不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。 ⑬这是我的起点。起点对我，多有佑护。笔墨为杖，行至今日。 14. 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。（3分） 于是，那奔跑的脚步，那抱持的手臂，那清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。 _____________________________________________________________________ 15. 第11至13自然段写了“我”家乡的什么特点？（2分） _____________________________________________________________________ 16.文章以“笔墨童年”为题，有何好处？（4分） _____________________________________________________________________ 17.联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。（4分） _____________________________________________________________________ （四） 名著阅读（6分） 18.某班开展《朝花夕拾》阅读活动，发现鲁迅先生在作品中塑造的妇女形象不多。小明就从女性的角度出了两道题考考大家。 ①______________生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。 ②早晨，住在一门里的___________进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给父亲换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里。 （1）在横线处填写人名，补全①②文段中的空缺处。（2分） （2）请根据《朝花夕拾》中的相关内容，说说鲁迅先生对这两个妇女的态度各有什么不同。（4分） 三、综合实践（10分） （一）综合性学习（10分） 19.七年级（3）班开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（4分） （1）【补全策划】请补全下面的活动策划书。 活动策划书 活动主题：有朋自远方来 活动时间：11月1日14：00——17：00 地点 活动名称 活动内容 注意事项 活动一 食堂走廊 “交友有道”经典展 ① 提前制作海报，摆放整齐不要挡道。 活动二 ② “感谢有你”观影会 组织观看“友谊”主题露天电影。 需提前确认天气，如遇雨则改期举行。 活动三 阶梯教室 ③ 针对“网络交友”的利弊进行辩论。 ④ （2）【拟写留言】为保证活动顺利开展，七年级（3）班需要提前向教务处李老师申请借用阶梯教室，但李老师临时有事外出，请你就此事给李老师写一则留言。（2分） 留言条 ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ 七年级（3）班XX 2024年10月30日 （3）【书写感悟】活动结束后，同学们对“朋友”一词都有了新的理解和感悟。请仿照下面句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。（4分） 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦；________________，________________； ________________，________________。 四、写作（50分） 20.从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1）我家的故事 作文（2）阅读下面的文字，任选角度，自拟题目，按要求作文。 对于刘湛秋来说，四季雨中的自然世界，是一缕芬芳；对于李白来说，高悬峨眉的家乡月，是一缕芬芳；对于冰心来说，风雨中护卫红莲的荷叶，是一缕芬芳；对泰戈尔来说，真挚守候的金色花，是一缕芬芳……在你记忆的深处，一定也有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 试卷答案 1. （1）hè （2）zhù （2分，每空1分） 2. 分岐 分歧 （2分，每空1分） 3. 鸟儿呼唤朋友，招引同伴。（1分） 4. 把“解决”改为“化解”。（2分） 5. ①杨花落尽子规啼 ②落花时节又逢君 ③逝者如斯夫 ④不舍昼夜 ⑤晴空一鹤排云上 ⑥便引诗情到碧霄 ⑦回乐烽前沙似雪 ⑧受降城外月如霜 （8分，每空1分） 6. （1）舍弃 （2）回头看 （2分，每空1分） 7. （1）友人感到惭愧，下车去拉元方。 （2）从此舍不得放下手里的书（或：从 此勤奋读书），到了不觉得饥渴寒暑的程度。 （4分，每句2分） 8. 群儿戏于庭/一儿登瓮/足跌没水中/众皆弃去。 （3分，每处1分） 9. 相同点：都体现了聪明机智的特点。（2分）不同点：元方还体现了懂礼识义的 特点；司马光体现了沉着冷静、勇敢果断的特点。（2分，各1分） 10. 盼香椿 炸香椿 （4分，每空2分） 11. 示例：“烫”“直跺脚”“摇手”。“烫”字突出了“我”急切想吃香椿的心 情；“直跺脚”“摇手”生动形象地写出了“我”被烫到后的样子，表现了“我” 对香椿的喜爱。（3分，选择字词1分，理由2分） 12.C （3分） 13. 示例：妈妈做的红烧肉的味道。因为妈妈做的红烧肉是我最喜欢吃的，每次吃 都能感受到妈妈的爱，那种味道让我难以忘怀。（3分，味道1分，理由2分） 14. 运用排比的修辞手法，增强语势，强调了“我”对书法入门课的重视和喜爱。 （3分） 15. 家乡山水萧瑟、岁月荒寒；家乡人重视笔墨、敬重文字。（2分，每点1分） 16. ①点明文章的写作对象是笔墨；②暗示文章的主旨，笔墨对“我”的成长有重 要影响；③富有诗意，吸引读者的阅读兴趣。（4分，每点2分，答出两点即可） 17. 这句话是说笔墨是“我”成长的起点，对“我”的人生产生了深远的影响。（2 分）联系作者的成就，作者后来成为著名的文化学者，与他小时候对笔墨的接触和 喜爱是分不开的。（2分） 18. （1）①长妈妈 ②衍太太 （2分，每空1分） （2）鲁迅对长妈妈是尊敬、感激 、怀念的；对衍太太是厌恶、鄙视的。（4分，各2分） 19. （1）①展示与交友有关的经典名言、故事等。 ②操场 ③“网络交友利弊谈”辩论会 ④提前准备辩论材料，明确辩论规则。 （4分，每空1分） （2）示例：李老师，您好！我们七年级（3）班计划于11月1日1 4：00—17：00在阶梯教室开展“有朋自远方来”综合性学习活动，想向您申请借用 阶梯教室，您看可以吗？ （2分） （3）示例：朋友是忧伤日子里的一股春风，轻 轻地为你拂去心中的愁云；朋友是成功日子里的一束鲜花，尽情地为你绽放生命的 艳丽。 （4分，每句2分） 20. 作文（50分） 略。 学科网（北京）股份有限公司 $