精品解析：河北省邢台市内丘县2025-2026学年统编版七年级上学期期中考试历史试题

2025―2026学年度第一学期期中学业质量检测七年级 历史试卷（A） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（每小题2分，共24分） 1. 央视《探索发现》栏目播放了专题片《我们的祖先是怎样生活的》。在这部专题片里，我们不可能看到的生活场景是（ ） A. 元谋人使用打制石器 B. 北京人结成群体生活在一起 C. 北京人种植粟的场景 D. 山顶洞人用骨针缝制衣服 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。根据所学知识可知，河姆渡人而非北京人种植粟，符合题意，选择C项；元谋人属于旧石器时代，会使用打制石器，不符合题意，排除A项；由于生产力低下，为了抵抗外来威胁，北京人采取了群居生活，因此B不符合题意，排除B项；山顶洞人穿孔骨针是在中国发现的最早的旧石器时代的缝韧工具，表明山顶洞人已掌提钻孔技术和磨制技水，因此D不符合题意，排除D项。故选C项。 2. 由下图可知，当时导致南北方原始居民生活方式不同主要因素是（ ） 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 半坡人半地穴式房屋复原想象图 A. 耕种工具 B. 自然条件 C. 政治制度 D. 经济水平 【答案】B 【解析】 【详解】根据“河姆渡人的干栏式建筑复原图”和“半坡居民半地穴式圆形房屋复原图” 结合所学知识，五六千年前的黄河流域。气候寒冷干燥，特别是冬天，北风更加寒冷，因此，半坡原始居民住的半地穴式的房子，屋内有灶坑，供炊煮和取暖用。七八千年前的长江流域。气候温暖湿润，雨水充沛，因此，河姆渡原始居民居住的干栏式房子分为两层，上面住人，下面养牲畜，通风防潮；由此可知，建造不同房屋的主要因素是自然条件决定的，B项正确；此时都是原始社会的农耕时期，耕种工具是类似的磨制的石器或是耒耜，排除A项；材料图片涉及的是不同地区的住房状态主要受地理条件影响，与政治制度无关，排除C项；二者基本处于原始社会的同一时期，经济水平相差不大，排除D项。故选B项。 3. 下图中新石器时代晚期文物佐证了（ ） 玉钺·甘肃出土 玉钺·山东出土 玉钺·浙江出土 A. 区域文化互相影响 B. 成熟文字出现 C. 中原成为政治中心 D. 国家统一完成 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中“新石器时代晚期出土的玉钺分别来自甘肃、山东、浙江”，结合所学知识可知，这些地区相距较远，但玉钺形制相似，说明不同区域之间存在文化互动与交流，反映出新石器时代晚期各区域文化之间的相互影响，A项正确；玉钺上无文字记载，无法证明成熟文字出现，排除B项；此时尚处于原始社会末期，未形成严格意义上的政治中心，中原地区虽有重要文化发展，但“中原成为政治中心”不符合史实，排除C项；国家统一是在秦朝才完成，新石器时代尚未出现国家形态，更谈不上统一，排除D项。故选A项。 4. 学完《夏商西周王朝的更替》这一课后，小婷同学得出一个认识：商灭夏是符合民心的正义之举。她得出这个认识是根据（ ） A. 世袭制代替禅让制是历史的倒退 B. 夏朝是一个奴隶主专政的国家 C. 夏的最后一个国王奢侈残暴，人心尽失 D. 夏朝国力衰弱 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“商灭夏是符合民心的正义之举。”和所学知识可知，夏朝最后一个国君桀，是著名的暴君，最终导致亡国，C项正确；世袭制取代禅让制是历史的进步，材料和世袭制无关，排除A项；夏朝是奴隶制国家，材料说的问题是夏朝灭亡，排除B项；夏朝是由大禹建立的奴隶制王朝，材料和夏朝国力衰弱无关，排除D项。故选C项。 5. 吕尚，俗称姜子牙，先后辅佐周文王和周武王，并在牧野之战中身先士卒，大破商军。周朝建立后，他因功被封在今山东北部一带，成为诸侯国齐国的开创者。材料中与齐国建立相关的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 察举制 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为了巩固政权，西周实行分封制，周天子根据血缘关系远近和功劳大小，把土地和臣民授予宗亲和功臣，封他们为诸侯，建立诸侯国，诸侯必须向周天子进纳贡物，并服从周王的调兵，定期朝觐天子。因此齐国建立于分封制有关，C项正确；禅让制是中国原始社会部落联盟时期民主推选首领的制度，排除A项；世袭制是古代君王去世或逊位后，将皇帝的九五之尊转给自己的子孙的传承制度，排除B项；察举制是汉朝时期的选官制度，排除D项。故选C项。 6. 春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋（guǐ，礼器如图），而周礼规定只有周天子才能使用九鼎八簋。这反映（ ） A. 王室衰微 B. 商业发达 C. 贸易繁荣 D. 华夏认同 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“郑国国君使用九鼎八簋……周礼规定只有周天子才能使用九鼎八簋”可知，题干中郑国国君使用本应只有周天子才能使用的九鼎八簋，这是对周礼规定的等级制度的破坏。周礼是维护西周分封制和等级秩序的重要工具，诸侯僭用天子礼器，反映出周天子权威下降，王室衰微，A项正确；商业发达体现在交换等方面，材料是礼制，排除B项；贸易繁荣属于经济方面，与礼器使用无关，排除C项；华夏认同强调民族文化认同，题干未体现不同民族，排除D项。故选A项。 7. “春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化正潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”据此可知在春秋时期各诸侯国长期的交往和斗争中（ ） A. 严重破坏人民的生产生活 B. 使诸侯国数量不断减少 C. 加强了周王室的统治地位 D. 客观上促进了民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“春秋之初，楚国是中原诸侯国里南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化正潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”和所学知识可知，材料体现春秋时期的争霸战争，中原的“诸华”“诸夏”在与周边的戎、狄、蛮、夷等民族交往和斗争中，促进了民族交融，D项正确；题干内容体现的是各民族之间的文化交往，A项不符合题干的主旨，排除A项；题干内容没有涉及诸侯国数量的变化，排除B项；春秋时期王室衰微，诸侯争霸，C项不符合史实，排除C项。故选D项。 8. 他先后两次进行变法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。“他”是（ ） A. 老子 B. 商鞅 C. 韩非子 D. 孟子 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“他先后两次进行变法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础”和所学知识可知，商鞅变法是中国古代一次成功的变革，他让秦国成为一个强大的国家，并且为以后秦国统一六国奠定了基础，而且确定了法治的思想，B项正确；老子是春秋时期人，中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，排除A项；韩非子法家代表人物，排除C项；孟子战国时期儒家代表人物，排除D项。故选B项。 9. 下边是一位同学关于春秋战国时期的学习笔记，其中①处应填（ ） A. 原始农业的出现 B. 磨制石器的使用 C. 制陶业的发展 D. 铁制农具和牛耕的出现与推广 【答案】D 【解析】 【详解】根据示意图信息“诸侯国之间的战争、商鞅变法、分封制、县制”“老子、孔子、百家争鸣”结合所学知识可知，示意图体现的是春秋战国时期的社会变革。春秋战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，故①处应填“铁制农具和牛耕的出现与推广”，D项正确；原始农业的出现、磨制石器的使用、制陶业的发展都是新石器时代的重要成就，为古代文明的形成奠定了重要的物质基础，与题干时间信息不符，排除ABC项。故选D项。 10. 考古发现，秦始皇陵兵马俑不同坑位的陶俑在服饰、发式等方面存在显著差异。有专家认为，造成这些差异的原因之一，是秦军来自多个不同的地区。由此推知，秦朝（ ） A. 统一国家的组织能力 B. 军纪严明装备精良 C. 统治阶级的奢靡享乐 D. 兵役徭役十分繁重 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“造成这些差异的原因之一，是秦军来自多个不同的地区”并结合所学知识可知，兵马俑的差异反映秦军来自不同地区，说明秦朝能够整合各地兵员。秦朝建立后，中央集权制度强化，具备统一征调、管理各地资源的能力，符合题干中“多地区来源”的推论，A项正确；“军纪严明装备精良”强调的是军纪装备，与地域差异无关，排除B项；题干侧重于秦始皇陵兵马俑在服饰、发饰等方面存在的地域差异，没有体现“统治阶级的奢靡享乐”，排除C项；兵役徭役繁重虽符合史实，但未直接解释地域差异原因，排除D项。故选A项。 11. 下图为某学生社团排演的历史剧《揭竿而起》的海报插图，图中人物背景中的旗帜上写有“张楚”二字，该剧反映的历史事件是（ ） A. 炎黄大战蚩尤 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“张楚”，结合所学知识可知，秦二世元年(前209年)秋，秦朝廷征发闾左贫民屯戍渔阳，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在蕲县大泽乡(今宿州)为大雨所阻，不能如期到达目的地，情急之下，陈胜、吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官，发动兵变。起义军推举陈胜为将军，吴广为都尉。连克大泽乡和蕲县，并在陈县(今河南淮阳)建立张楚政权，各地纷纷响应。陈胜吴广起义沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义。C项正确；炎黄大战蚩尤是传说距今约4600余年前黄帝联合炎帝部族与东夷集团九黎族首领蚩尤在涿鹿(今河北省涿鹿县)进行的一次艰苦激烈的大战，排除A项；秦灭六国，建立秦朝，排除B项；楚汉之争是汉元年(公元前206年)八月至汉五年十二月(公元前202年1月)，西楚霸王项羽、汉王刘邦两大集团为争夺政权而进行的一场大规模战争，排除D项。故选C项。 12. 汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，十五而税一”；文帝十二年，下诏：“赐天下民今年田租之半”；景帝时“三十而税一也”。据此可知，汉初统治者（ ） A. 实行休养生息 B. 提倡勤俭治国 C. 重视思想控制 D. 采取和亲政策 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息，汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，什五而税一”；文帝时“下诏赐民十二年租税之半”；景帝时“三十而税一也”，结合所学知识可知，汉初统治者实行休养生息政策，减轻人民的负担，A项正确；汉文帝和汉景帝时期提倡勤俭治国，与题干无关，排除B项；题干没有反映重视思想控制，比如汉武帝罢黜百家，尊崇儒术，加强了思想控制，排除C项；采取和亲政策是汉朝初年的对匈奴的政策，题干中没有涉及，排除D项。故选A项。 二、非选择题（共36分，其中13题12分，14题12分，15题12分。） 13. 在漫长的史前时期，人类于混沌长夜，点燃文明星火。阅读材料，完成下列要求。 材料一：图1：元谋人上门齿化石，图2：山顶洞人的装饰品 材料二：人类的祖先发现一些谷类可以在土地上栽种，捕获的小动物可以在家中饲养，年深日久，终于进入“五谷丰登，六畜兴旺”的农业时代，这样，人类由食物的采集者变为食物的生产者，逐渐开始定居生活、在农闲时改进工具，逐渐跨入文明的大门。所以，农业是文明之母， ——摘编自《星罗棋布的氏族部落》 材料三：该处遗址发现于浙江杭州（长江下游），距今约5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统。这些发现反映了该地区统治者有较强的调动和组织能力。贵族们墓地里的随葬有数十件至上百件精美的玉器。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明，说明社会的阶级分化已经相当明显。 （1）从材料一中图1可以看出，研究人类起源的主要依据是什么？依据图2中的文物，你能推测出山顶洞人在工具制作方面掌握了哪些新的技能？ （2）根据材料二和所学知识，指出“农业时代”的主要表现。为什么说“农业是文明之母”？ （3）依据材料三写出上面遗址的名称是什么？概括这处考古发现的重要意义。 （4）综上所述，请你为这次历史探寻活动拟定一个主题。 【答案】（1）依据：化石； 技能：磨光和钻孔技术 （2）主要表现：农作物种植、饲养家畜、磨制石器、制作陶器、定居生活等。 原因：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 （3）名称：良渚古城； 重要意义：良渚古城考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家，进入了文明社会； （4）主题：原始社会与中华文明起源（或我国有百万年的人类史，一万年的文化史，五千多年的文明史等） 【解析】 【小问1详解】 依据：根据材料一图1和图2可知，图1为元谋人上门齿化石，图2为山顶洞人的装饰品，均为原始人类化石。因此，研究人类起源的主要依据是化石； 技能：根据材料一图2山顶洞人装饰品及所学知识可知，山顶洞人在继续使用打制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术。山顶洞人有爱美意识，也有埋葬死者的行为。因此，山顶洞人在工具制作方面掌握了磨光和钻孔技术。 【小问2详解】 表现：根据材料二“人类的祖先发现一些谷类可以在土地上栽种，捕获的小动物可以在家中饲养，年深日久，终于进入 ‘五谷丰登，六畜兴旺’的农业时代”可知，出现了农作物种植、家畜饲养等，进入农业时代；根据材料二“人类由食物的采集者变为食物的生产者，逐渐开始定居生活、在农闲时改进工具，逐渐跨入文明的大门。”可知，原始人类开始了定居生活并改进工具。结合所学知识，农业的起源和发展促进了人类的定居生活，人们磨制石器，制作陶器，饲养家畜。因此，农业时代的主要表现农作物种植、饲养家畜、磨制石器、制作陶器、定居生活等； 原因：根据材料二“所以，农业是文明之母。”及所学知识可知，原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 【小问3详解】 名称：根据材料三“该处遗址发现于浙江杭州（长江下游），距今约5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。”及所学知识可知，良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成。因此，该遗址是良渚遗址； 意义：根据所学知识可知，良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。 【小问4详解】 主题：根据材料一可知，元谋人和山顶洞人均生活在旧石器时代，但山顶洞人掌握了新的技术，如磨光和钻孔技术等；根据材料二可知，人类开始了种植农作物、饲养家畜、开始定居生活等，进入了原始农业时代；根据材料三可知，良渚遗址的发现，证明长江下游地区已出现早期国家。原始社会的不断发展和变化，与中华文明的起源息息相关，由此可拟定主题：原始社会与中华文明的起源。 14. 中华优秀传统文化是我们自信的源头。阅读材料，完成下列要求。 材料一：走进博物馆——何尊 何尊及铭文拓片 何尊内底铸有铭文12行、122字铭文，铭文记述了周成王迁都于洛邑，将之作为天下的中心，即“宅兹中国”的功绩，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。尊体浑厚，装饰四条透雕扉棱，体现了周王朝的威严气度，也展现了西周早期青铜铸造的巅峰工艺。 材料二：翻开历史古籍 ——《论语》 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……道之以德，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 材料三：踏上广阔大地——都江堰 （1）根据材料一和所学知识，指出何尊铭文里“中国”一词最早出现于哪一时期？该文有何价值？ （2）材料二反映的是哪位思想家的名言？他在政治上和教育上主张什么？ （3）观察材料三，都江堰兴修于什么时期？它的建成在当时起到什么作用？ （4）结合上述材料，你认为我们探寻这些“博物馆里文物”、“古籍里的文字”、“大地上的遗产”有何意义？ 【答案】（1）时期：西周。 价值：是“中国”一词最早的实物见证，为研究“中国”概念起源、西周政治等提供一手资料；展现西周早期青铜艺术高超水准与审美风格；反映西周早期青铜铸造巅峰工艺，为研究古代青铜铸造技术、手工业发展等提供实物依据。 （2）思想家：孔子。主张：政治上恢复西周的礼乐文明，为政以德等；教育上主张有教无类，因材施教等。 （3）时期：战国时期。作用：解决了防洪、灌溉、水运等问题，使成都平原成为沃野。 （4）意义：弘扬优秀历史文化和民族精神；使人们坚定文化自信、增强民族自豪感等。 【解析】 【小问1详解】 时期：根据所学知识及材料信息“何尊内底铸有铭文12行、122字铭文，铭文记述了周成王迁都于洛邑，将之作为天下的中心，即“宅兹中国”的功绩，是目前所见“中国”一词最早的实物见证”可知，周成王是西周早期君主，因此“中国”一词的最早实物见证源于西周。 价值：依据材料信息“何尊内底铸有铭文12行、122字，铭文记述了周成王迁都于洛邑，将之作为天下的中心，即“宅兹中国”的功绩，是目前所见“中国”一词最早的实物见证”及所学知识可知，铭文拓片信息说明“中国”一词最早的实物见证，为研究“中国”概念起源、西周政治等提供一手资料，弥补了文献记载的不足；结合材料信息“ 尊体浑厚，装饰四条透雕扉棱，体现了周王朝的威严气度，也展现了西周早期青铜铸造的巅峰工艺”可知，何尊及铭文拓片展现西周早期青铜艺术高超水准与审美风格，反映西周早期青铜铸造巅峰工艺，为研究古代青铜铸造技术、手工业发展等提供实物依据。 【小问2详解】 思想家：根据材料二“《论语·为政》节选内容”及所学知识可知，《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作，故材料二反映的是孔子的名言。 主张：根据所学知识及材料二信息，政治上，孔子主张恢复西周的礼乐文明，为政以德，要以道德教化治理国家，引导百姓，用礼仪规范行为，反对单纯依靠刑罚，其核心是维护西周的等级秩序和伦理道德；教育上，孔子主张有教无类、因材施教，这打破了贵族对教育的垄断，对中国古代教育体系的发展影响深远。 【小问3详解】 时期：根据所学知识及材料三信息，都江堰由秦国蜀郡太守李冰主持修建，属于战国末期秦国的重要水利工程，是当时生产力发展的重要体现战国时期，由此可知都江堰兴修于战国时期。 作用：根据所学知识及材料三信息，都江堰通过渠道系统将岷江水引入成都平原，灌溉大片农田，解决了防洪、灌溉、水运等问题，改变了当地“无水则旱、有水则涝”的局面，极大提高了粮食产量，使成都平原成为沃野。 【小问4详解】 意义：根据所学知识及材料信息，“博物馆里的文物”、“古籍里的文字”、“大地上的遗产”是中华优秀传统文化的重要载体，探寻它们能让我们直观感受古代中国的文明成就，传承历史文化脉络，弘扬优秀历史文化和民族精神；这些遗产凝聚了古代先民的智慧，使人们坚定文化自信、增强民族自豪感，坚定文化自信，实现传统文化与现代生活的衔接，助力文化强国建设。 15. 统一多民族国家的建立与巩固。阅读材料，完成下列要求。 材料一：观察地图 图1 战国形势图 图2 材料二：观察示意图 秦朝的政治建制示意图 材料三：观察图片 秦铜权 秦铜量 （1）给材料一中的图2命名。并概括图1到图2的历史发展趋势。 （2）依据材料二并结合所学完成《秦朝政治建制示意图》，①____________；②____________；③____________。 （3）运用材料一、材料二、材料三中反映的史实并结合所学说明秦朝对中国统一多民族国家建立与巩固所做出的贡献。 【答案】（1）图2：秦朝形势图 发展趋势：由诸侯割据、列国纷争走向统一，建立中央集权的封建国家。 （2）①皇帝；②丞相；③县令 （3）贡献：在政治上，结束了战国的分裂，建立了第一个统一的中央集权国家，确立皇帝制度、三公九卿制、郡县制，为后世提供制度蓝本；在经济上，统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡（秦铜量、铜权），促进经济交流与国家治理； 在文化上，统一文字（小篆），消除文化隔阂，增强国家认同；在疆域上，北击匈奴、南征百越，拓展并稳固边疆，奠定中国基本疆域。 【解析】 【小问1详解】 图名：根据所学知识可知，图2展示的是秦朝疆域图（或“秦统一后形势图”）。图中可见以“咸阳”为都城，疆域东至东海，西到陇西，北抵长城，南达南海，全国划分为若干郡，如“南海郡”“桂林郡”等，符合秦统一六国后的行政版图特征。 发展趋势：根据材料一的图1和图2并结合所学知识可知，图1为“战国形势图”，显示七雄并立、诸侯割据的局面；图2为“秦统一后疆域图”，显示全国统一、中央集权的格局。所以，发展趋势可概括为：由分裂走向统一，由诸侯割据走向中央集权。 【小问2详解】 填空：根据材料二“秦朝政治建制示意图”和结合所学可知，①是最高统治者——皇帝（秦始皇首创“皇帝”称号，总揽全国军政大权）；②是中央政府中辅佐皇帝处理政务官职——丞相（三公之一，掌行政）；③是地方行政长官——县令（或“县长”，郡下设县，县令/县长管理县级事务），材料二图中“郡（守）到③县（令或长）”表示郡下设县，故③为“县令（或县长）”。 【小问3详解】 贡献：根据三则材料并结合所学内容可知，统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家，在政治上，结束了战国的分裂，建立了第一个统一的中央集权国家，确立皇帝制度、三公九卿制、郡县制，为后世提供制度蓝本；在经济上，统一货币（圆形方孔半两钱）、统一度量衡（秦铜量、铜权），促进经济交流与国家治理；在文化上，统一文字（小篆），消除文化隔阂，增强国家认同；在疆域上，北击匈奴、南征百越，拓展并稳固边疆，奠定中国基本疆域。秦朝实现了政治、经济、文化、疆域的全面统一，开创“大一统”格局，是统一多民族国家的奠基者，对中华民族的发展具有深远意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025―2026学年度第一学期期中学业质量检测七年级 历史试卷（A） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（每小题2分，共24分） 1. 央视《探索发现》栏目播放了专题片《我们的祖先是怎样生活的》。在这部专题片里，我们不可能看到的生活场景是（ ） A. 元谋人使用打制石器 B. 北京人结成群体生活在一起 C. 北京人种植粟的场景 D. 山顶洞人用骨针缝制衣服 2. 由下图可知，当时导致南北方原始居民生活方式不同的主要因素是（ ） 河姆渡人干栏式建筑复原想象图 半坡人半地穴式房屋复原想象图 A. 耕种工具 B. 自然条件 C. 政治制度 D. 经济水平 3. 下图中新石器时代晚期文物佐证了（ ） 玉钺·甘肃出土 玉钺·山东出土 玉钺·浙江出土 A. 区域文化互相影响 B. 成熟文字出现 C. 中原成为政治中心 D. 国家统一完成 4. 学完《夏商西周王朝的更替》这一课后，小婷同学得出一个认识：商灭夏是符合民心的正义之举。她得出这个认识是根据（ ） A. 世袭制代替禅让制是历史的倒退 B. 夏朝是一个奴隶主专政的国家 C. 夏的最后一个国王奢侈残暴，人心尽失 D 夏朝国力衰弱 5. 吕尚，俗称姜子牙，先后辅佐周文王和周武王，并在牧野之战中身先士卒，大破商军。周朝建立后，他因功被封在今山东北部一带，成为诸侯国齐国的开创者。材料中与齐国建立相关的制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 察举制 6. 春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋（guǐ，礼器如图），而周礼规定只有周天子才能使用九鼎八簋。这反映（ ） A. 王室衰微 B. 商业发达 C. 贸易繁荣 D. 华夏认同 7. “春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化正潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”据此可知在春秋时期各诸侯国长期的交往和斗争中（ ） A. 严重破坏人民的生产生活 B. 使诸侯国数量不断减少 C. 加强了周王室的统治地位 D. 客观上促进了民族交融 8. 他先后两次进行变法，推行一系列改革措施。变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。“他”是（ ） A 老子 B. 商鞅 C. 韩非子 D. 孟子 9. 下边是一位同学关于春秋战国时期的学习笔记，其中①处应填（ ） A. 原始农业的出现 B. 磨制石器的使用 C. 制陶业的发展 D. 铁制农具和牛耕的出现与推广 10. 考古发现，秦始皇陵兵马俑不同坑位的陶俑在服饰、发式等方面存在显著差异。有专家认为，造成这些差异的原因之一，是秦军来自多个不同的地区。由此推知，秦朝（ ） A. 统一国家的组织能力 B. 军纪严明装备精良 C. 统治阶级的奢靡享乐 D. 兵役徭役十分繁重 11. 下图为某学生社团排演的历史剧《揭竿而起》的海报插图，图中人物背景中的旗帜上写有“张楚”二字，该剧反映的历史事件是（ ） A. 炎黄大战蚩尤 B. 秦灭六国 C. 陈胜、吴广起义 D. 楚汉之争 12. 汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，十五而税一”；文帝十二年，下诏：“赐天下民今年田租之半”；景帝时“三十而税一也”。据此可知，汉初统治者（ ） A. 实行休养生息 B. 提倡勤俭治国 C. 重视思想控制 D. 采取和亲政策 二、非选择题（共36分，其中13题12分，14题12分，15题12分。） 13. 在漫长史前时期，人类于混沌长夜，点燃文明星火。阅读材料，完成下列要求。 材料一：图1：元谋人上门齿化石，图2：山顶洞人的装饰品 材料二：人类的祖先发现一些谷类可以在土地上栽种，捕获的小动物可以在家中饲养，年深日久，终于进入“五谷丰登，六畜兴旺”的农业时代，这样，人类由食物的采集者变为食物的生产者，逐渐开始定居生活、在农闲时改进工具，逐渐跨入文明的大门。所以，农业是文明之母， ——摘编自《星罗棋布的氏族部落》 材料三：该处遗址发现于浙江杭州（长江下游），距今约5300—4300年，由宫殿区、内城和外城组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统。这些发现反映了该地区统治者有较强的调动和组织能力。贵族们墓地里的随葬有数十件至上百件精美的玉器。这和城外随葬品稀少的普通墓地对比鲜明，说明社会的阶级分化已经相当明显。 （1）从材料一中图1可以看出，研究人类起源的主要依据是什么？依据图2中的文物，你能推测出山顶洞人在工具制作方面掌握了哪些新的技能？ （2）根据材料二和所学知识，指出“农业时代”的主要表现。为什么说“农业是文明之母”？ （3）依据材料三写出上面遗址的名称是什么？概括这处考古发现的重要意义。 （4）综上所述，请你为这次历史探寻活动拟定一个主题。 14. 中华优秀传统文化是我们自信的源头。阅读材料，完成下列要求。 材料一：走进博物馆——何尊 何尊及铭文拓片 何尊内底铸有铭文12行、122字铭文，铭文记述了周成王迁都于洛邑，将之作为天下的中心，即“宅兹中国”的功绩，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。尊体浑厚，装饰四条透雕扉棱，体现了周王朝的威严气度，也展现了西周早期青铜铸造的巅峰工艺。 材料二：翻开历史古籍 ——《论语》 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。……道之以德，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 材料三：踏上广阔大地——都江堰 （1）根据材料一和所学知识，指出何尊铭文里“中国”一词最早出现于哪一时期？该文有何价值？ （2）材料二反映是哪位思想家的名言？他在政治上和教育上主张什么？ （3）观察材料三，都江堰兴修于什么时期？它的建成在当时起到什么作用？ （4）结合上述材料，你认为我们探寻这些“博物馆里的文物”、“古籍里的文字”、“大地上的遗产”有何意义？ 15. 统一多民族国家的建立与巩固。阅读材料，完成下列要求。 材料一：观察地图 图1 战国形势图 图2 材料二：观察示意图 秦朝的政治建制示意图 材料三：观察图片 秦铜权 秦铜量 （1）给材料一中的图2命名。并概括图1到图2的历史发展趋势。 （2）依据材料二并结合所学完成《秦朝政治建制示意图》，①____________；②____________；③____________ （3）运用材料一、材料二、材料三中反映的史实并结合所学说明秦朝对中国统一多民族国家建立与巩固所做出的贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $