第一单元测试-2025-2026学年统编版语文七年级上册

第一单元测试卷（含答案） （满分：120分 时间：120分钟） 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 一、积累与运用（共25分） 1. 下列词语中，加点字注音和书写全都正确的一项是（　　）（3分） A. 酝酿（liàng）　　抖擞（sǒu）　　 B. 贮蓄（zhù）　　　澄清（chéng）　 C. 着落（zháo）　　 嘹亮（liáo）　　 D. 镶嵌（xiāng）　　应和（hè）　　 2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　）（3分） A. 春天来了，公园里百花齐放，花枝招展，引来无数游客。 B. 济南的冬天温晴安适，让人心里有了着落。 C. 他总喜欢在课堂上卖弄自己的才华，同学们都很佩服。 D. 清晨的校园一片静默，只有几声鸟鸣打破宁静。 3. 默写古诗文名句。（每空1分，共10分） （1）_________________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月，_____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）____________________,归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》） （4）夕阳西下，___________________。（马致远《天净沙·秋思》） （5）《观沧海》中展现诗人博大胸襟的诗句是： 　_____________________　，___________________； 　_____________________　，___________________。 （6）《次北固山下》中蕴含时序交替哲理的句子是： 　_____________________　，______________________。 4. 下列对课文内容的理解，不正确的一项是（　　）（3分） A. 《春》通过盼春、绘春、赞春三部分，表达了对春天的热爱与赞美。 B. 《济南的冬天》开篇说“济南真得算个宝地”，结尾又强调其“慈善”，结构上形成照应。 C. 《观沧海》是乐府诗，最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”直接抒发了统一中原的雄心。 D. 《天净沙·秋思》前三句用九个名词构成画面，被称为“秋思之祖”。 5. 请用“朗润”和“澄清”两个词，写一个描写初春清晨的句子，至少使用一种修辞手法。（6分） 二、阅读理解（共45分） （一）现代文阅读（20分） 阅读下面文字，完成6–9题。 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。 小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。 1. 作者为什么说“最妙的是下点小雪”？请从色彩和情态两个角度简要分析。（4分） 2. 文中画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 3. “山们”“它们”等称呼有何妙处？体现了作者怎样的情感？（6分） 4. 这段文字和朱自清《春》都善于“让景物活起来”。请结合本段或《春》中的例子，说说作者是如何做到的。（6分） （二）古诗鉴赏（25分） 阅读下面两首诗，完成10–14题。 【甲】次北固山下（王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】天净沙·秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 1. 两首作品都写“旅途”，但季节不同。请根据诗句判断：【甲】写于______季，【乙】写于______季。（2分） 2. 【甲】诗中“海日生残夜，江春入旧年”为何被千古传诵？请从内容和哲理两方面赏析。（6分） 3. 【乙】曲前三句连用九个名词，却无一动词，却画面感极强。这种写法叫什么？有何效果？（4分） 4. 两首作品都表达思乡之情，但情感基调不同。请结合具体诗句说明。（6分） 5. 如果你要为这两首作品配一幅画，你会分别选择怎样的主色调？为什么？（7分） 三、写作（50分） 题目：那一处风景打动了我 要求： 1. 写一处你真实见过的自然或城市风景（如校园一角、伊犁河畔、天山脚下等）； 2. 学习本单元写景方法：至少使用一处比喻和一处比拟； 3. 结构清晰，可尝试“总—分—总”； 4. 融入你的感受或思考，避免纯客观描写； 5. 不少于500字。 参考答案 一、积累与运用 1.B　2. C　 3.（1）秋风萧瑟（2）随君直到夜郎西（3）乡书何处达（4）断肠人在天涯 　（5）日月之行…若出其里（6）海日生残夜，江春入旧年 4.C（“幸甚至哉”是乐曲套语，非直接抒情） 5.示例：初春的清晨，天空朗润如洗，河水澄清似镜，仿佛大地刚刚睁开惺忪的睡眼。（含修辞+两词，合理即可） 二、阅读理解 （一） 1. 色彩：白（雪）、青黑（松）、暗黄（草）对比鲜明；情态：山如穿花衣、被风吹动，生动可爱。 2. 比喻+拟人；把小山比作摇篮，赋予人语，写出济南冬天温暖安适的特点，充满温情。 3. “山们”“它们”将山人格化，亲切可爱；体现作者对济南山水的深情与赞美。 4. 示例：《春》中“小草偷偷地从土里钻出来”，“钻”字+“偷偷”赋予草生命；本文“花衣被风吹动”“山低声说话”，皆让景物有情有态。 （二） 1. 冬末春初；秋 2. 描绘海上日出、江上春早的壮美景象；揭示新旧交替、时光流转的哲理，充满希望。 3. 列锦（或意象叠加）；高度凝练，画面密集，意境苍凉。 4. 王湾诗虽思乡，但景色壮阔，情感含蓄而积极；马致远曲景物衰败，情感悲苦绝望。 5. 【甲】明亮暖色（如橙、蓝）——因有“海日”“风正”；【乙】灰暗冷色（褐、黑）——因“枯”“老”“昏”“瘦”。（言之成理即可） 三、写作（略） 学科网（北京）股份有限公司 $