精品解析：广东省梅州市梅县区联考 2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

广东省梅州市梅县区联考2025-2026学年八年级第一学期11月期中考试 道德与法治试题 本试卷共4页，23小题，满分100分。考试用时50分钟 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案） 1. 走进社会，我们就能感觉到社会的绚丽多彩。下列属于走进社会的有（ ） ①张洋去农家乐体验田园生活 ②李慧报名参加志愿者活动 ③王梅去商场买了野炊的用品 ④周敏悉心照料生病的妈妈 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 社会生活的变迁体现在方方面面。在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机。人们的信息传递越来越高效，这说明（ ） A. 我们的社会生活充满活力 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活是在公共空间展开的 D. 我们的生存和发展离不开社会 3. 中学生小华的假期生活很充实：参加了志愿者服务活动，跟家人去探访乡下的爷爷奶奶，跟同学们完成了关于家乡环保问题的调查报告…这反映了（ ） ①每个人的社会身份都是唯一的 ②人的身份都是通过自己努力获得的 ③人的成长是不断社会化的过程 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C. “两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 5. 以下是一次著名实验，实验结论处应填入的是（ ） 实验开始：独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常 → 实验发展：一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力 → 实验结论：？ ①社会的进步离不开个人努力 ②人的生存与发展离不开社会 ③我们在社会中获得精神滋养 ④人的成长是不断社会化的过程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 在社会生活中，我们学习行为规范。我们学习行为规范的内容包括（ ） ①风俗习惯 ②伦理道德 ③法律规范 ④网络用语 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这副对联启示我们（ ） ①应专注读书，避免参与社会事务 ②要将个人成长与国家社会发展结合 ③只需关心家庭琐事，无需关注时政 ④既要重视知识学习，也要承担社会责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 寒冬的早晨，有人在外卖平台点了50份热粥，备注：“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥”。接单的店长一看，悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽，立马将生意分享给十个同事。对此下列说法正确的有（ ） ①个人离开了社会就无法生存 ②人的成长是不断社会化的过程 ③亲社会行为有利于形成良好的社会风尚 ④我们要倾力奉献社会，努力实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “网络暴力”日益成为“伤人利器”。2025年最高人民法院工作报告强调:“司法守护网络清朗，持续从严惩治网络暴力犯罪，以侵犯公民个人信息罪对292人定罪判刑，以侮辱罪、诽谤罪对91人定罪判刑。”远离“网络暴力”，我们青少年应该（ ） A. 制定相关法律法规，依法打击网络暴力 B. 远离网络，以免受到网络暴力的伤害 C. 积极维护社会正义，坚持以暴制暴 D. 提高媒介素养，自觉抵制网络暴力 10. 2024年是我国网络强国战略目标提出10周年。某班开展以“网络促进民主政治进步”为主题的项目式学习活动。下列素材符合活动主题的是（ ） A. 天津数字经济蓬勃发展，推动经济增长模式与社会生活方式的变革 B. 天津打造大运河文化传承的津门网络品牌，以河为媒点亮津派文化 C. 天津政务网面向社会公开征集2025年20项民心工程的意见与建议 D. 天津积极推进智慧城市建设，智慧公共服务深入发展 11. 如图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（ ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2021年7·20特大暴雨袭击后，河南省餐饮与住宿行业协会推出六项扶持举措，从灾后修缮、安全复产等多方面免费为受灾商户提供消毒包、更新损毁设备等，帮助本地餐饮经营商户缓解经营压力。以上维护的秩序是（ ） A. 社会管理秩序 B. 公共场所秩序 C. 生产秩序 D. 交通秩序 13. 乘坐公共交通时主动让座，参观游览时自觉排队，在图书馆不大声喧哗，参加社交活动时衣装整洁。上述行为表明的观点有（ ） ①文明有礼有助于形成安定有序的社会 ②遵守社会规则只需要自律，不需要他律 ③社会秩序明确社会规则的内容 ④做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 14. 生活中调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与其所体现的规则对应一致的是（ ） 序号 日常行为 规则 ① 对给予帮助的人说“谢谢” 法律 ② 过马路自觉走斑马线 法律 ③ 主动扶起摔倒的老人 道德 ④ 上学不迟到，不早退，不旷课 校纪、校规 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 广东省高级人民法院法官刘德敏以一名普通游客的身份，就“儿童票到底是卖给真正的儿童，还是只能卖给身高1.4米以下的人”把某主题乐园有限公司告上了法庭。刘德敏认为，1.4米的儿童票标准早该被淘汰了，以年龄来界定儿童票才是科学、合理、平等且容易操作的，也能体现对人的尊重。这告诉我们（ ） A. 先保证自身安全然后他人遵守规则 B. 规则并非一成不变，我们要积极参与规则的改进 C. 道德和法律是两种主要的社会规则 D. 在行使自由和权利的时候，不得损害集体的利益 16. 2025来凤酉阳湘鄂龙凤马拉松在湖北来凤鸣枪开跑。龙山志愿者发挥“东道主”精神，争做文明有礼的人，主动为参赛选手提供帮助和服务。对此，以下说法正确的是（ ） ①文明有礼能够促进社会和谐 ②这体现了公民层面的社会主义核心价值观 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④礼只表现为语言文明 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 下图漫画警示我们（ ） ①学会换位思考，注意自己的表达是否合适 ②杜绝矛盾和冲突，确保生活中能文明有礼 ③做文明有礼的人，要语言文明、态度谦和 ④表达是一种自由，想说什么就说什么 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 18. 2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（ ） ①有边界才有秩序，守底线才享自由 ②要自觉遵守公共秩序，加强自律 ③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ④应增强平等意识，坚决抵制不平等行为 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 19. 一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见（ ） A. 法治是实现自由平等、公平正义的保证 B. 人们的法治观念、法律意识在不断提高 C. 遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 D. 社会主义法治文化繁荣发展，全民法治观念已形成 20. 2025年4月，教育部联合公安部发布《校园欺凌防治专项行动工作方案》，要求中小学建立“欺凌事件即时报告”机制，同时开展“反欺凌”主题教育。某校七年级学生小航在放学路上遭遇高年级学生拦截索要钱物，对方还威胁他“敢告诉老师就揍你”。下列应对方法可取的是（ ） ①记住对方特征，事后立即向老师或家长报告 ②暂时妥协给钱，避免正面冲突导致自身受伤 ③假装顺从，趁机录音或拍照留存证据 ④忍气吞声，担心报复不敢告诉他人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、非选择题（共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 某校八（1）班围绕“维护社会秩序靠规则”为主题开展实践探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 【出谋划策】随着外卖服务的深入人心，外卖送餐员也人数大增。但与此同时，部分外卖员无视交通法规而导致的交通事故也与日俱增。平台奖惩机制的不合理、外卖员自身安全意识淡薄、部分消费者有点不满意就给差评等，都使得外卖员在送餐中“争分夺秒”。 【明辨是非】正值晚餐高峰期，此时一位外卖小哥为赶时间送餐，在马路上快速行驶。突然，一辆轿车为避让前方来车，“哐当”一声撞倒外卖小哥，餐食散落一地。司机下车看了一眼，便心虚驾车逃逸，针对这一事故，路人议论纷纷： 甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！” 乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。” 丙：“找到肇事司机后，应把他告上法庭依法要求对方赔偿损失。” （1）阅读【出谋划策】，请你结合材料从不同角度支招，如何让外卖送餐员把节奏“慢下来”？ （2）阅读【明辨是非】，请你对上述路人的观点进行评析。 22. 阅读材料，完成下列要求。 为了帮助同学们更好地认识社会，过好社会生活，某校八年级道德与法治老师组织同学们开展了一次探究学习活动，请你一起参与。 材料一 小谨同学热爱生活，乐于记录生活点滴。下面是他记录生活的一个情境：国庆期间，我参加了社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，打扫了楼下自行车棚的卫生。虽然干活很累，但是邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特开心。 材料二 近日，高阳县锦华街道团工委组织返乡大学生志愿者走进杨家屯社区看望困难家庭。暑假期间，共青团高阳县委还组织各镇（街）暑期社会实践大学生开展“寸草心”爱老敬老志愿服务活动，大学生志愿者们深入村镇集市开展普法宣传，结合真实案例讲解常见诈骗手段，普及相关法律知识。 （1）说说材料一小谨的做法属于什么行为？小谨“特别开心”的理由是什么？ （2）结合材料二，谈谈养成亲社会行为的途径有哪些？ 23. 【走进网络生活遵守社会道德】 材料一 近年来，随着互联网的快速发展，网络走近千家万户，网络购物，网络问医，搜集学习和工作中的资料，网络交友，互联网改变着人们的生活。 材料二 伴随互联网的发展，共享单车的出现给人们带来了极大的便利，但也出现了一系列的问题，以下是关于共享单使用情况的图表： （1）阅读材料一，从网络丰富日常生活的角度说说互联网是如何改变着人们的生活？ （2）结合材料二图表，请分析共享单车使用过程中出现了哪些问题？如何解决这些问题，请从两个角度给出你的建议。 （3）共享单车成了一块考验诚信的“试金石”，为强化诚信意识，请说说如何做诚信的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省梅州市梅县区联考2025-2026学年八年级第一学期11月期中考试 道德与法治试题 本试卷共4页，23小题，满分100分。考试用时50分钟 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案） 1. 走进社会，我们就能感觉到社会的绚丽多彩。下列属于走进社会的有（ ） ①张洋去农家乐体验田园生活 ②李慧报名参加志愿者活动 ③王梅去商场买了野炊的用品 ④周敏悉心照料生病的妈妈 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查走进社会生活。 ①：张洋去农家乐体验田园生活属于参与社会活动，与外界互动，故①符合题意； ②：志愿者活动是典型的社会公益行为，属于走进社会，故②符合题意； ③：商场是公共消费场所，购物行为涉及社会交往，故③符合题意； ④：照料生病的妈妈是家庭内部事务，不涉及社会互动，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 社会生活的变迁体现在方方面面。在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机。人们的信息传递越来越高效，这说明（ ） A. 我们的社会生活充满活力 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会生活是在公共空间展开的 D. 我们的生存和发展离不开社会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：题干通过通信方式从古至今的演变，说明社会生活随着时间和技术进步不断变化发展，故B符合题意； A：“充满活力”强调活跃性，但题干更突出“变化过程”，故A不符合题意； C：题干未涉及社会活动的空间范围，故C不符合题意； D：选项强调社会对生存的重要性，但题干侧重“变化发展”而非“依赖关系”，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 中学生小华的假期生活很充实：参加了志愿者服务活动，跟家人去探访乡下的爷爷奶奶，跟同学们完成了关于家乡环保问题的调查报告…这反映了（ ） ①每个人的社会身份都是唯一的 ②人的身份都是通过自己努力获得的 ③人的成长是不断社会化的过程 ④人的身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的社会化。 ①：每个人的社会身份并非唯一，例如小华同时是志愿者、家庭成员和学生，故①说法错误； ②：人的身份并非全凭自身努力获得，例如家庭身份由血缘关系决定，故②说法错误； ③：小华参与社会实践，体现了人的成长是不断社会化的过程，故③说法正确； ④：小华在不同社会关系（如志愿者、家人、同学）中拥有不同身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故④说法正确； 故本题选D。 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句体现的社会关系与其建立的基础对应不正确的是（ ） A. “儿行千里母担忧，夜半灯前念远游。”——血缘关系 B. “同乡同姓仍同榜，喜见烟中跨灶楼。”——地缘关系 C. “两心宜一体，同舍又邻居。”——业缘关系 D. “饮其流者怀其源，学其成时念吾师。”——业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 A：血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。因此，母子关系属于血缘关系，故A说法正确； B：地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。因此，同乡之间属于地缘关系，故B说法正确； C：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。该句的意思是两个人心意合一，朝夕相伴，如同同住一处的邻居，相守相伴，伴侣不属于业缘关系，故C说法错误； D：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。师生关系属于业缘关系，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 5. 以下是一次著名实验，实验结论处应填入的是（ ） 实验开始：独自居住在一个溶洞内，除了不能与他人进行交往，其他生活完全正常 → 实验发展：一年后，变得情绪低落，丧失了交际能力 → 实验结论：？ ①社会的进步离不开个人努力 ②人的生存与发展离不开社会 ③我们在社会中获得精神滋养 ④人的成长是不断社会化的过程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题干实验未体现个人努力对社会进步的作用，故①不符合题意； ②：实验表明隔绝社会导致情绪和交际问题，说明生存发展离不开社会，故②符合题意； ③：实验对象因缺乏社会交往导致精神问题，印证了精神滋养来自社会，故③符合题意； ④：长期隔绝导致能力退化，说明社会化是持续过程，故④符合题意； 故本题选D。 6. 在社会生活中，我们学习行为规范。我们学习行为规范的内容包括（ ） ①风俗习惯 ②伦理道德 ③法律规范 ④网络用语 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习行为规范的要求。 ①：风俗习惯是社会生活中约定俗成的行为准则，属于行为规范，故①符合题意； ②：伦理道德是调整人与人之间关系的道德准则，属于行为规范，故②符合题意； ③：法律规范是国家制定的强制性规则，属于行为规范，故③符合题意； ④：网络用语是网络交流中的语言形式，不涉及行为约束，故④不符合题意； 故本题选A。 7. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这副对联启示我们（ ） ①应专注读书，避免参与社会事务 ②要将个人成长与国家社会发展结合 ③只需关心家庭琐事，无需关注时政 ④既要重视知识学习，也要承担社会责任 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：专注读书并非要避免参与社会事务，参与社会事务能更好地成长，故①说法错误； ②：对联启示我们既要读书，又要关心社会。个人成长离不开国家社会发展，将二者结合才能实现更大价值，这与对联内涵一致，故②符合题意； ③：“天下事事事关心”表明我们需关注时政、社会发展，而非仅关心家庭琐事，该说法与对联传递的理念相悖，故③说法错误； ④：“读书声声声入耳”对应重视知识学习，“家事国事天下事事事关心”体现承担社会责任的要求，二者缺一不可，故④符合题意； 故本题选C。 8. 寒冬的早晨，有人在外卖平台点了50份热粥，备注：“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥”。接单的店长一看，悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽，立马将生意分享给十个同事。对此下列说法正确的有（ ） ①个人离开了社会就无法生存 ②人的成长是不断社会化的过程 ③亲社会行为有利于形成良好的社会风尚 ④我们要倾力奉献社会，努力实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查奉献社会、养成亲社会行为。 ①：题干强调人们主动帮助他人，未涉及个人生存与社会的关系，故①不符合题意； ②：题干未体现人的社会化成长过程，而是展现奉献行为，故②不符合题意； ③：点粥赠送、店长加量、送餐员分享订单等行为属于亲社会行为，有助于促进良好社会风尚，故③符合题意； ④：这些行为体现了奉献社会的精神，启示我们应通过奉献实现人生价值，故④符合题意； 故本题选D。 9. “网络暴力”日益成为“伤人利器”。2025年最高人民法院工作报告强调:“司法守护网络清朗，持续从严惩治网络暴力犯罪，以侵犯公民个人信息罪对292人定罪判刑，以侮辱罪、诽谤罪对91人定罪判刑。”远离“网络暴力”，我们青少年应该（ ） A. 制定相关法律法规，依法打击网络暴力 B. 远离网络，以免受到网络暴力的伤害 C. 积极维护社会正义，坚持以暴制暴 D. 提高媒介素养，自觉抵制网络暴力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：制定法律法规属于立法机关的职责，青少年无权制定，故A说法错误； B：远离网络不符合现实需求，网络是重要工具，不能因噎废食，故B说法错误； C：“以暴制暴”违反法治原则，会激化矛盾，故C说法错误； D：提高媒介素养是青少年合理使用网络、抵制网络暴力的有效途径，故D符合题意； 故本题选D。 10. 2024年是我国网络强国战略目标提出10周年。某班开展以“网络促进民主政治进步”为主题的项目式学习活动。下列素材符合活动主题的是（ ） A. 天津数字经济蓬勃发展，推动经济增长模式与社会生活方式的变革 B. 天津打造大运河文化传承的津门网络品牌，以河为媒点亮津派文化 C. 天津政务网面向社会公开征集2025年20项民心工程的意见与建议 D. 天津积极推进智慧城市建设，智慧公共服务深入发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理的影响。 A：天津数字经济推动经济增长和社会生活方式变革，属于网络对经济的影响，故A不符合题意； B：打造大运河文化网络品牌属于网络对文化传承的作用，故B不符合题意； C：政务网公开征集民意，体现公民通过网络参与民主决策，直接促进民主政治进步，故C符合题意； D：智慧城市建设侧重公共服务效率提升，属于网络对政府服务的影响，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 如图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（ ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：“唯一”说法过于绝对，学生的学习工具包括书本、课堂、老师等，网络只是其中之一，故①说法错误； ②：数据中青少年上网活动主要是学习、游戏、看视频、社交等，未体现“汇聚民智”（如参与公共事务讨论等），故②不符合题意； ③：数据显示青少年上网活动有学习、游戏、看视频、听音乐等多种类型，说明网络提供了丰富的生活方式，让生活更丰富多彩，故③符合题意； ④：“在线社交”占比23.3%，表明青少年通过网络进行人际交往，体现网络开辟了人际交往的新通道，故④符合题意； 故本题选D。 12. 2021年7·20特大暴雨袭击后，河南省餐饮与住宿行业协会推出六项扶持举措，从灾后修缮、安全复产等多方面免费为受灾商户提供消毒包、更新损毁设备等，帮助本地餐饮经营商户缓解经营压力。以上维护的秩序是（ ） A. 社会管理秩序 B. 公共场所秩序 C. 生产秩序 D. 交通秩序 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的类型。 C：题干中行业协会的措施旨在帮助商户恢复经营，如提供设备、安全复产等，直接支持生产活动的正常进行，故C符合题意； A：涉及行政管理行为，与题干中行业帮扶无关，故A不符合题意； B：与商户具体生产活动无关，故B不符合题意； D：题干未提及交通问题，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 乘坐公共交通时主动让座，参观游览时自觉排队，在图书馆不大声喧哗，参加社交活动时衣装整洁。上述行为表明的观点有（ ） ①文明有礼有助于形成安定有序的社会 ②遵守社会规则只需要自律，不需要他律 ③社会秩序明确社会规则的内容 ④做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会规则及文明有礼的认识。 ①④：分析题干联系教材内容可知，文明有礼促进社会和谐，有助于形成安定有序的社会，做文明有礼的人要态度谦和，用语文明，要仪表整洁，举止端庄。乘坐公共交通时主动让座，参观游览时自觉排队，在图书馆不大声喧哗，参加社交活动时衣装整洁，这都是文明有礼的体现，故①④符合题意； ②：遵守社会规则既需要自律，也需要他律，故②说法错误； ③：社会规则明确社会秩序的内容，故③说法错误； 故本题选C。 14. 生活中调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与其所体现的规则对应一致的是（ ） 序号 日常行为 规则 ① 对给予帮助的人说“谢谢” 法律 ② 过马路自觉走斑马线 法律 ③ 主动扶起摔倒的老人 道德 ④ 上学不迟到，不早退，不旷课 校纪、校规 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的种类。 ①：对给予帮助的人说“谢谢”属于道德范畴，体现的是文明礼貌，而非法律强制要求，故①对应错误； ②：过马路走斑马线是《道路交通安全法》的规定，属于法律规则，故②对应正确； ③：主动扶起摔倒的老人是道德倡导的行为，体现社会公德，故③对应正确； ④：上学遵守时间属于学校制定的纪律规则，即校纪校规，故④对应正确。 故本题选D。 15. 广东省高级人民法院法官刘德敏以一名普通游客的身份，就“儿童票到底是卖给真正的儿童，还是只能卖给身高1.4米以下的人”把某主题乐园有限公司告上了法庭。刘德敏认为，1.4米的儿童票标准早该被淘汰了，以年龄来界定儿童票才是科学、合理、平等且容易操作的，也能体现对人的尊重。这告诉我们（ ） A. 先保证自身安全然后他人遵守规则 B. 规则并非一成不变，我们要积极参与规则的改进 C. 道德和法律是两种主要的社会规则 D. 在行使自由和权利的时候，不得损害集体的利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极改进规则的知识。 B：刘德敏法官主张以年龄而非身高界定儿童票，体现了社会规则应随社会发展而改进，故B符合题意； A：题干未涉及自身安全与他人遵守规则的关系，故A不符合题意； C：虽然道德和法律是主要社会规则，但题干强调规则改进而非规则类型，故C不符合题意； D：题干未体现行使权利与集体利益的冲突，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 2025来凤酉阳湘鄂龙凤马拉松在湖北来凤鸣枪开跑。龙山志愿者发挥“东道主”精神，争做文明有礼的人，主动为参赛选手提供帮助和服务。对此，以下说法正确的是（ ） ①文明有礼能够促进社会和谐 ②这体现了公民层面的社会主义核心价值观 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④礼只表现为语言文明 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 ①③：题干中龙山志愿者发挥“东道主”精神，争做文明有礼的人，主动为参赛选手提供帮助和服务，这体现了文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼能够促进社会和谐，故①③符合题意； ②：文明是社会主义核心价值观在国家层面的内容，故②说法错误； ④：礼不仅表现为语言文明，还表现为行为举止恰当等，故④说法错误； 故本题选A。 17. 下图漫画警示我们（ ） ①学会换位思考，注意自己的表达是否合适 ②杜绝矛盾和冲突，确保生活中能文明有礼 ③做文明有礼的人，要语言文明、态度谦和 ④表达是一种自由，想说什么就说什么 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查换位思考、文明有礼。 ①③：依据教材知识分析可知，漫画《话里藏“刀”》警示我们要学会换位思考，注意自己的表达是否合适，做文明有礼的人，要语言文明、态度谦和，故①③说法正确； ②：“杜绝、确保”说法太绝对，不符合实际，故②说法错误； ④：自由都是有限制的、相对的，故④说法错误； 故本题选B。 18. 2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（ ） ①有边界才有秩序，守底线才享自由 ②要自觉遵守公共秩序，加强自律 ③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ④应增强平等意识，坚决抵制不平等行为 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念、自觉遵守规则。 ①：自由有边界，遵守规则才能保障秩序和自由，女子的行为因突破规则受到处罚，故①符合题意； ②：女子阻挡列车属于扰乱公共秩序，警示公民需自觉遵守规则并自律，故②符合题意； ③：违法行为受处罚体现“守法光荣、违法可耻”的法治要求，故③符合题意； ④：题干未涉及平等问题，女子的行为与不平等无关，故④不符合题意； 故本题选C。 19. 一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见（ ） A. 法治是实现自由平等、公平正义的保证 B. 人们的法治观念、法律意识在不断提高 C. 遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 D. 社会主义法治文化繁荣发展，全民法治观念已形成 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故A不符合题意； B：题干中“通过法律渠道解决”比例居首且“托关系”比例下降，说明人们更倾向于依法维权，体现了人们的法治观念、法律意识在不断提高，故B符合题意； C：“已成为所有人的共识”表述绝对化，遇事找法、解决问题靠法逐步成为社会共识，故C说法错误； D：“全民法治观念已形成”夸大了现状，不符合实际，故D说法错误； 故本题选B。 20. 2025年4月，教育部联合公安部发布《校园欺凌防治专项行动工作方案》，要求中小学建立“欺凌事件即时报告”机制，同时开展“反欺凌”主题教育。某校七年级学生小航在放学路上遭遇高年级学生拦截索要钱物，对方还威胁他“敢告诉老师就揍你”。下列应对方法可取的是（ ） ①记住对方特征，事后立即向老师或家长报告 ②暂时妥协给钱，避免正面冲突导致自身受伤 ③假装顺从，趁机录音或拍照留存证据 ④忍气吞声，担心报复不敢告诉他人 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争的方法、学会依法求助。 ①：记住对方特征能为后续处理提供线索，“及时报告老师或家长”是通过合法途径解决问题的关键，避免欺凌行为持续发生，故①符合题意； ②：暂时妥协给钱是保护自身安全的明智选择，避免因反抗激化矛盾，符合优先保障生命安全的原则，故②符合题意； ③：假装顺从可降低对方警惕，录音或拍照留存证据能为学校处理、警方介入提供依据，既保护自己，又能有效追究欺凌者责任，故③符合题意； ④：忍气吞声会纵容欺凌者的嚣张气焰，可能导致欺凌行为升级，同时也会给自己带来心理压力，不符合自我保护和维权的要求，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（共40分） 21. 阅读材料，回答问题。 某校八（1）班围绕“维护社会秩序靠规则”为主题开展实践探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 【出谋划策】随着外卖服务的深入人心，外卖送餐员也人数大增。但与此同时，部分外卖员无视交通法规而导致的交通事故也与日俱增。平台奖惩机制的不合理、外卖员自身安全意识淡薄、部分消费者有点不满意就给差评等，都使得外卖员在送餐中“争分夺秒”。 【明辨是非】正值晚餐高峰期，此时一位外卖小哥为赶时间送餐，在马路上快速行驶。突然，一辆轿车为避让前方来车，“哐当”一声撞倒外卖小哥，餐食散落一地。司机下车看了一眼，便心虚驾车逃逸，针对这一事故，路人议论纷纷： 甲：“被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！” 乙：“如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。” 丙：“找到肇事司机后，应把他告上法庭依法要求对方赔偿损失。” （1）阅读【出谋划策】，请你结合材料从不同角度支招，如何让外卖送餐员把节奏“慢下来”？ （2）阅读【明辨是非】，请你对上述路人的观点进行评析。 【答案】（1）①平台要积极完善规则，制定合理的奖惩机制。②外卖员自身要增强规则意识和安全意识，遵守规则。③消费者要学会换位思考，友善待人。 （2）①甲观点错误。甲缺乏法治观念，会纵容违法行为，违背法治精神。②乙观点错误。乙违背了“尊崇法律、依法维权”的法治观念，不利于社会秩序的维护。③丙观点正确。丙做到了自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，有利于维护合法权益。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则、友善待人、树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自觉遵守规则、友善待人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：平台奖惩机制的不合理→可链接平台要积极完善规则，制定合理的奖惩机制。 关键词②：外卖员自身安全意识淡薄→可链接外卖员自身要增强规则意识和安全意识，遵守规则。 关键词③：部分消费者有点不满意就给差评→可链接消费者要学会换位思考，友善待人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：被车撞了，司机又跑了，就自认倒霉吧！ 观点②：如果能够找到肇事司机，就把他的车给砸了。 观点③：找到肇事司机后，应把他告上法庭依法要求对方赔偿损失。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②③正误。 正误判断：观点①错误，观点②错误，观点③正确。 论据①：缺乏法治观念，会纵容违法行为，违背法治精神。 论据②：违背了“尊崇法律、依法维权”的法治观念，不利于社会秩序的维护。 论据③：做到了自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，有利于维护合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，完成下列要求。 为了帮助同学们更好地认识社会，过好社会生活，某校八年级道德与法治老师组织同学们开展了一次探究学习活动，请你一起参与。 材料一 小谨同学热爱生活，乐于记录生活点滴。下面是他记录生活的一个情境：国庆期间，我参加了社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，打扫了楼下自行车棚的卫生。虽然干活很累，但是邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特开心。 材料二 近日，高阳县锦华街道团工委组织返乡大学生志愿者走进杨家屯社区看望困难家庭。暑假期间，共青团高阳县委还组织各镇（街）暑期社会实践大学生开展“寸草心”爱老敬老志愿服务活动，大学生志愿者们深入村镇集市开展普法宣传，结合真实案例讲解常见诈骗手段，普及相关法律知识。 （1）说说材料一小谨的做法属于什么行为？小谨“特别开心”的理由是什么？ （2）结合材料二，谈谈养成亲社会行为的途径有哪些？ 【答案】（1）（1）亲社会行为；（2）①亲社会行为促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量，所以特别开心。     （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成； ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展； ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的途径、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的途径相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加了社区组织的活动→亲社会行为； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青少年养成亲社会行为的必要性和重要性相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我特开心→可链接教材知识青少年养成亲社会行为的必要性和重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的途径相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：深入村镇集市开展普法宣传，结合真实案例讲解常见诈骗手段，普及相关法律知识→主动了解社会，关注社会变化发展；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会； 关键词②：开展“寸草心”爱老敬老志愿服务活动→了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【走进网络生活遵守社会道德】 材料一 近年来，随着互联网的快速发展，网络走近千家万户，网络购物，网络问医，搜集学习和工作中的资料，网络交友，互联网改变着人们的生活。 材料二 伴随互联网的发展，共享单车的出现给人们带来了极大的便利，但也出现了一系列的问题，以下是关于共享单使用情况的图表： （1）阅读材料一，从网络丰富日常生活的角度说说互联网是如何改变着人们的生活？ （2）结合材料二图表，请分析共享单车使用过程中出现了哪些问题？如何解决这些问题，请从两个角度给出你的建议。 （3）共享单车成了一块考验诚信的“试金石”，为强化诚信意识，请说说如何做诚信的人。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 （2）问题：部分学生使用共享单车时不遵守交通规则；使用后随意停放。 建议：①从个人角度，提高自身素质，增强规则意识和公德心，自觉遵守交通规则，文明使用和停放共享单车。②从社会角度，相关部门加强监管，制定和完善共享单车使用的规章制度；共享单车企业利用技术手段规范用户行为，如设置电子围栏等；加大宣传力度，倡导文明用车。 （3）①真诚待人，积极履行承诺；②讲究策略，注重方式方法；③遵纪守法，珍惜诚信记录。   【解析】 【分析】考点考查：网络对生活方式的影响、遵守规则、诚实守信。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用网络对生活方式的影响的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：网络购物，网络问医，搜集学习和工作中的资料→可链接网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 关键词②：网络交友→可链接网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：使用共享单车时不遵守交通规则的学生比例为70%→可链接部分学生使用共享单车时不遵守交通规则； 关键词②：使用共享单车后随意停放的学生比例为50%→可链接使用后随意停放。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用遵守规则的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：使用共享单车时不遵守交通规则的学生比例为70%；使用共享单车后随意停放的学生比例为50%→可链接增强规则意识和公德心，自觉遵守交通规则；相关部门加强监管；共享单车企业利用技术手段规范用户行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何做诚信的人，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $