浙江省义乌市佛堂镇初级中2025-2026学年七年级上学期第三次月考道德与法治试卷

义乌市佛堂镇中2025学年七年级上学期第三次月考道德与法治试卷 （满分50分　考试时间45分钟　答案一律填涂或写在答题卡上） 一、判断题（本大题共6小题，每题1分，共6分。判断下列说法是否正确，正确的填“T”，错误的填“F”） 1．“行己有耻”要求我们在行动之前先反思可能带来的后果。 2．家规只会限制孩子的自由，不利于青少年健康成长。 3．网络是把双刃剑，理性使用才能发挥它的积极作用。 4．在集体中，个人利益永远应该让位于集体利益。 5．遇到校园欺凌时，默默忍受是保护自己的最好办法。 6．“勿以善小而不为”说明点滴善行也能传递社会正能量。 二、选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分。每题只有一个最符合题意的选项） 7．进入七年级后，小义发现老师不再反复叮嘱作业，父母也把学习安排的主动权交给了他。面对这种变化，他应该 A．把作业拖到周末再写，先痛快玩耍 B．主动列出每日任务清单，按部就班完成 C．照搬同桌的学习计划，省去自己动脑 D．认为自主权就是“想学什么就学什么” 8．“苔花如米小，也学牡丹开”这句诗启示我们 A．梦想必须宏大，否则就没有意义 B．平凡的生命也可以努力绽放光彩 C．只有像牡丹一样开花才会被欣赏 D．弱小者再怎么努力也无法改变现状 9．小乌擅长跑步，却害怕在同学面前发言。班主任鼓励他报名“校园金话筒”比赛，他犹豫道：“我嘴笨，肯定出丑。”小乌要正确认识自己，应该 A．只盯住短板，放弃报名 B．承认不足，也看到运动优势，勇敢尝试 C．认为自己一无是处，不再努力 D．把比赛当作儿戏，上台随便应付 10．下列情境中，能够体现“学习并不局限在学校”这一理念的是 ①小舟在科技馆体验“火星漫步”项目 ②小厦通过短视频平台学习折纸技巧 ③小越每天完成老师布置的纸质作业 ④小杭周末随父母参观河姆渡遗址博物馆 A．①②③　B．①②④　C．①③④　D．②③④ 11．“投我以木桃，报之以琼瑶”告诉我们在友谊中应 A．斤斤计较，绝不吃亏 B．无条件答应朋友的所有要求 C．关怀信任，相互帮助 D．保持距离，避免产生矛盾 12．小雪在网上认识了一位“学霸姐姐”，对方称只要交200元报名费就能帮她“保送重点高中”。小雪的正确做法是 A．立即转账，机不可失 B．向父母和老师求证信息真伪 C．先交一半定金，试试真假 D．拉闺蜜一起报名，分摊费用 13．右侧新闻报道：因持续暴雨，K街道发生内涝，附近商户自发打开店门，为被困群众提供热水、充电和休息场所。这一幕最能印证 A．“天下熙熙，皆为利来” B．“滴水之恩，涌泉相报” C．“一方有难，八方支援” D．“功崇惟志，业广惟勤” 14．七（2）班准备举办“青春辩论赛”，班长安排小晨写稿、小曦布置场地、小旭负责计时。他们的分工表明 A．集体中人人都要做相同的工作 B．只有班委才能为班级出力 C．发挥所长可以提高集体效率 D．有特长的同学会被排挤 15．小珊考试失利，心情低落。同桌小瑚递给她一张折好的“开心纸鹤”，背面写着“一次分数不能定义你”。小瑚的做法体现了 A．盲目安慰，毫无作用 B．尊重他人，关怀生命 C．多管闲事，自找麻烦 D．炫耀自己，抬高别人 16．“脆皮年轻人”一词用来形容部分青少年稍一运动就受伤。要改变这种状况，应该 A．避免任何体育活动，防止受伤 B．科学锻炼，循序渐进增强体质 C．把体育课全部改成语数外自习 D．靠吃保健品代替体育锻炼 17．学校举行防震演练，要求听到警报后双手抱头、快速撤离。有的同学认为“又不是真地震，没必要紧张”。这些同学忽略了 A．生命是顽强的，无需演练 B．安全演练可以提升自救能力 C．演练只是为了完成教育局任务 D．真地震来临时老师一定会来救 18．我国宪法规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。这告诉我们 A．孝敬父母是每个公民的法定义务 B．只要给父母生活费就算尽孝 C．学生年纪小，暂时不需要孝敬父母 D．等父母老了再关心也不迟 19．“你可以不是最优秀的，但必须是最努力的。”这句话强调 A．努力是成就人生的重要条件 B．努力一定能让每个人都成为第一 C．天赋比努力更重要 D．只要努力就能复制别人的成功 20．2024年11月，神舟十八号乘组平安返回。幕后，有上万名科研人员协同攻关。这佐证了 A．集体力量取决于人数多少 B．个人离开集体也能完成伟大事业 C．团结合作能产生强大合力 D．只有科学家才需要团队精神 21．学校开展“经典晨读”活动，同学们每天清晨诵读《论语》《少年中国说》等篇章。该活动旨在 A．消耗学生多余精力 B．扩大汉字识字量即可 C．养护精神，充盈生命 D．替代语文课堂教学 三、综合题（本大题共1题，共14分） 22．阅读材料，回答问题。 【材料一】 小古的日记摘抄： “小学时，我成绩领先，还是校合唱团领唱。升入初中，第一次英语听写我只得了70分，心里像被泼了冷水。我怀疑自己是不是‘变差了’，甚至想退出合唱团专心学习。班主任李老师却说我音质好、语感强，鼓励我把英语课文唱出来背。我试了试，果然记得快，也敢开口了。期中考试我的英语提高到94分，还在艺术节上拿了独唱一等奖。我渐渐明白：失败不是句号，而是逗号。” 【材料二】 小今的周末记录： “周六上午，爸妈因奶奶吃药的问题争执，妈妈气得回房关门。我主动给奶奶倒水、递药，又把学校发的‘家庭沟通卡’放在爸妈床头，上面写着：‘少一句埋怨，多一句谢谢，家会更暖。’下午，爸爸轻声向妈妈道歉，妈妈也出来给奶奶削水果。我第一次感到：原来我也能化解家里的‘冷空气’。” 【材料三】 科学家发现，位于云南的“中国西南野生生物种子库”已保存植物种子1万多种，被誉为“生命之舟”。工作人员说：“我们今天保存一粒种子，也许百年后它就会成为濒危物种的‘救命粮’。”人类对生物多样性的守护，正是对未来生命的担当。 （1）材料一中，小古在认识自我过程中出现了什么偏差？他又是怎样调整并取得进步的？（4分） （2）结合材料二，说说小今为建设和谐家庭贡献了哪些智慧？（3分） （3）材料三中的“生命之舟”体现了人类生命具有什么特点？守护生物多样性对延续人类生命有何意义？（4分） （4）综合三则材料，概括青少年在认识自我、守护生命、建设家庭方面可以共同遵循的一条原则，并谈谈你对这条原则的理解。（3分） 道德与法治参考答案及评分标准 一、判断题（每题1分，共6分） 1．T　2．F　3．T　4．F　5．F　6．T 二、选择题（每题2分，共30分） 7．B　8．B　9．B　10．B　11．C　12．B　13．C　14．C　15．B　16．B　17．B　18．A　19．A　20．C　21．C 三、综合题（共14分） 22．（1）偏差：小古把一次英语听写失利片面地放大为“自己变差了”，以偏概全否定自我，忽视自身原有优势。（2分） 调整与进步：他接纳老师的客观评价，把音乐优势迁移到英语学习中，用“唱课文”的方法激发潜能，既提高了成绩，也重拾信心。（2分） （2）智慧：①主动关怀长辈，用行动示范孝心；②巧用“家庭沟通卡”搭建情感桥梁；③以幽默、温和方式提醒父母换位思考，化解冲突。（每点1分，共3分） （3）特点：人类生命具有接续性和社会性，当代人必须对未来生命承担责任。（2分） 意义：守护生物多样性就是保护人类未来食物、药物和生态安全，使后代得以持续繁衍发展，实现生命的代际接续。（2分） （4）共同原则：主动担当，积极作为。（或“在责任中成长”）（1分） 理解：青少年既要正确认识自己、发掘潜能，也要在家庭中尽小辈之责、在社会中尽公民之责，把个人成长与守护生命、建设家庭、服务社会结合起来，让有限的生命因承担责任而更有价值。（2分，言之成理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $