精品解析：山东省菏泽市成武县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年度第一学期期中学业质量测评 九年级历史试题 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共50分，考试时间为60分钟。 2.选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题答案用 0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡指定区域内。 一、选择题：共20小题，每小题1分，共计20分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 公元前3500年—前1500年，两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字，尼罗河流域的古埃及出现了金字塔和象形文字，黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器，古印度雅利安人建立了“种姓制度”。这些现象反映出世界古代早期文明的特点是（ ） A. 多元一体 B. 经济发达 C. 多姿多彩 D. 交流互鉴 【答案】C 【解析】 【详解】分析题干材料可知，题干列举了不同地区早期文明的独特成就（如楔形文字、金字塔、种姓制度等），说明各文明独立发展且各具特色，体现“多姿多彩”的特点，C项正确；“多元一体”强调多样性与统一性结合，但题干未体现统一性，排除A项；“经济发达”与题干文化、制度成就无关，排除B项；“交流互鉴”需文明间互动，但题干未提及交流，排除D项。故选C项。 2. 在伯里克利时代，雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的，他们都可通过抽签法当选。公民大会是最高权力机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加。据此可知，当时雅典实行（ ） A. 元首政治 B. 民主政治 C. 君主专制 D. 封君封臣制 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级公民都是开放的，他们都可通过抽签法当选。公民大会是最高权力机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加”和所学知识可知，公民广泛参与官职抽签、公民大会，符合雅典民主政治中公民直接参与政治的特点，B项正确；元首政治是古罗马的政治形式，与雅典无关，排除A项；雅典无君主独裁，与民主制度矛盾，排除C项；封君封臣制是欧洲中世纪以土地分封为基础的等级管理制度，与雅典民主政治无关，排除D项。故选B项。 3. 罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法（　　） A. 维护了奴隶主贵族利益 B. 实现了法律面前人人平等 C. 体系完备，程序严谨 D. 对西方法治产生深远影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律”和所学知识可知，题干主要强调的是罗马法对后世西方法治建设的影响，D项正确；题干主要强调的是罗马法对后世西方法治建设的影响，没有体现“维护了奴隶主贵族利益”的相关内容，排除A项；罗马法维护的是奴隶主贵族的利益，并没有实现法律面前人人平等，排除B项；题干主要强调罗马法对后世西方法治建设的影响，重点不是强调罗马法体系完备、程序严谨，排除C项。故选D项。 4. 阅读如图“历史人物卡片”中的资料，它们可用于了解（ ） 历史人物卡片 苏格拉底 （公元前469—前399） 他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”。 德谟克利特 （约公元前460—约前370） 他提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。 亚里士多德 （公元前384—前322） 他是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。 A. 古埃及医学 B. 古希腊哲学 C. 古印度数学 D. 古罗马法学 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“苏格拉底，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该‘认识你自己’”可知，苏格拉底、德谟克利特、亚里士多德均为古希腊著名哲学家，他们的思想、学说（如苏格拉底 “认识你自己”、德谟克利特 “原子论”、亚里士多德创立逻辑学）是古希腊哲学的重要组成，B项正确；古埃及医学以实践技术为主（如草药、外科），卡片内容无关医学，排除A项；古印度数学以《吠陀》和阿耶波多等为代表，卡片人物与印度无关，排除C项；古罗马法学以《十二铜表法》和法学家为主，卡片人物是希腊人，非罗马，排除D项。故选B项。 5. 13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（ ） A. 限制了领主的特权 B. 佃户有出席的义务 C. 维护了领主的利益 D. 直接接受君主的管理 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等”可知，佃户因未认真耕种领主田地或违反使用领主磨坊的规定被罚款，说明庄园法庭通过惩罚违规行为来保障领主的权益，C项正确；题干未体现限制领主特权，排除A项；题干未涉及佃户出席义务，排除B项；庄园法庭由领主管理，而非君主直接干预，排除D项。故选C项。 6. 12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有（ ） A. 金钱赎买与武装斗争 B. 国王恩赐与市民选举 C. 和平谈判与教会支持 D. 庄园联合与行会抗争 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“法国琅城市民通过赎买获得了自治权”“市民武装起义杀死主教”和所学知识可知，市民先以“赎买”获得自治权，后因主教毁约发动“武装起义”，最终国王被迫承认，因此，中世纪城市争取自治的方式有金钱赎买和武装斗争，A项正确；“国王恩赐”是结果而非主动方式，“市民选举”未提及，排除B项；题干体现的是与教会的斗争而非教会支持，排除C项；题干主要反映了中世纪城市争取自治的方式是金钱赎买与武装斗争，没有涉及庄园联合与行会抗争，排除D项。故选A项。 7. 日本僧人空海随第17次遣唐使入唐,回国后编撰《文镜秘府论》,创立日本汉诗学,满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ） A. 借鉴中国先进文化 B. 社会动荡不安 C. 幕府把持国家大权 D. 典章制度建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，日本僧人空海入唐学习，回国后编撰相关著作、创立日本汉诗学，明显是在借鉴中国先进的文化（唐诗等文学文化），A项正确；材料没有任何关于日本“社会动荡不安”的描述，如战争、叛乱、民生困苦等体现动荡的信息，排除B项；材料重点是文化层面的交流，和幕府是否把持国家大权没有关联，排除C项；题干主要围绕文化交流学习，不是典章制度建立，排除D项。故选A项。 8. “它并非是对古典文化‘亦步亦趋’的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。”材料中“它”是（　　） A. 近代科学 B. 宗教改革 C. 文艺复兴 D. 启蒙运动 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，材料强调“并非是对古典文化‘亦步亦趋’的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展”这主要是在文艺复兴中资产阶级通过复兴古希腊古罗马的文化而宣传资产阶级的思想，C项正确；近代科学强调的是根据实验得出的结论，和古典文化无关，排除A项；宗教改革的内容不涉及古典文化，主要在于宗教方面，排除B项；启蒙运动是发生在17–18世纪欧洲的一场反教会的思想文化运动，排除D项，故选C项。 9. “首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航行（ ） A. 推动商品的世界性流动 B. 促进了人口迁移与物种交换 C. 丰富了人类的地理认知 D. 引发了早期殖民扩张与掠夺 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，麦哲伦船队首次完成环球航行，证实了地圆说，首次明确南美洲南端的地形，并通过航行实践修正了此前地图对世界轮廓的错误认知，使人类对地球的地理面貌有了更准确的认识。两位学者的评价均围绕 “地理认知的拓展” 展开，C项正确；题干中学者的评价聚焦于 “揭示南美洲地形”“地图绘制变革”“世界轮廓清晰”，属于地理认知范畴，未涉及商品流动，排除A项；题干评价未提及人类迁徙或动植物交流，而是强调航行对地理知识和地图绘制的贡献，排除B项；题干评价未涉及殖民掠夺、资源掠夺等内容，而是集中在地理探索的成果上，排除D项。故选C项。 10. 葡萄牙政府规定，从非洲向巴西每输出一个奴隶要向国库缴纳3密耳瑞斯(货币单位)税金。从1575年至1592年，该项国库收入高达156159密耳瑞斯。这反映了（ ） A. 西欧庄园经济的发达 B. 黑奴贸易带来巨额利润 C. 欧洲文化传到殖民地 D. 欧洲人思想进一步解放 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“葡萄牙政府规定，从非洲向巴西每输出一个奴隶要向国库缴纳3密耳瑞斯税金”和“1575年至1592年该项收入高达156159密耳瑞斯”并结合所学知识可知，葡萄牙通过对黑奴贸易征税获得巨额财政收入，这一数据直接印证了跨大西洋黑奴贸易的规模庞大与利润丰厚，结合所学，16世纪起葡萄牙作为早期殖民国家，将巴西列为殖民地，通过贩卖非洲黑奴到美洲的三角贸易体系牟取暴利，题干中持续17年的高额税收正是黑奴贸易带来巨额利润的直接体现，B项正确；西欧庄园经济是中世纪欧洲本土的封建经济形态，以土地分封、农奴劳作、自给自足为核心特征，而题干反映的是16世纪近代早期葡萄牙的殖民黑奴贸易，二者在时间、空间、经济形态上均无关联，排除A项；题干仅呈现黑奴贸易的税收数据，未涉及任何“欧洲文化传播”的相关信息，无法从材料中推导该结论，排除C项；欧洲人思想解放主要与文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等思想文化运动相关，黑奴贸易是殖民掠夺与种族压迫的体现，与思想解放无直接逻辑关联，且题干未提及任何思想层面的变化，排除D项。故选B项。 11. 李华同学在整理“君主立宪制的英国”这一课内容时，绘制了如下表年代尺。从中可知，英国资产阶级革命（ ） A. 具有不妥协和彻底性 B. 具有反复性和曲折性 C. 具有广泛的群众基础 D. 反侵略与反封建结合 【答案】B 【解析】 【详解】据图示信息和所学知识可知，年代尺里呈现出英国资产阶级革命过程中，既有处死国王、建立共和国的进步，也有斯图亚特王朝复辟的倒退，最后通过光荣革命才确立起君主立宪制，充分体现出革命具有反复性和曲折性，B项正确；从年代尺来看，英国资产阶级革命过程中出现了斯图亚特王朝复辟等情况，并非是不妥协和彻底的，排除A项；题干中的年代尺并没有涉及英国资产阶级革命群众基础方面的内容，不符合题意，排除C项；英国资产阶级革命主要是反封建的革命，并非反侵略与反封建结合，排除D项。故选B项。 12. 有学者指出，18世纪北美经济势头勇猛，需要更大的发展空间。而英国试图加强对殖民地的控制，这进一步刺激了反英运动的发展。据此可知，美国独立战争爆发的原因在于（ ） A. 资本主义经济发展受阻 B. 封建专制制度逐渐强化 C. 自由平等思想广泛传播 D. 资产阶级力量不断壮大 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“18世纪北美经济势头勇猛，需要更大的发展空间。而英国试图加强对殖民地的控制，这进一步刺激了反英运动的发展”和所学知识可知，北美殖民地的资本主义经济已具备一定规模，却受到英国殖民政策的压制，无法自由扩张市场、发展产业，经济利益与英国产生尖锐矛盾，是独立战争爆发的根本原因，与材料相符，A项正确；材料仅提及英国加强对殖民地的控制，未涉及“封建专制”相关内容，排除B项；题干材料仅围绕“经济发展需求”与“英国控制”的矛盾展开，未涉及思想传播相关内容，排除C项；题干聚焦的是“经济发展需求”与“英国殖民控制”的直接冲突，并非资产阶级力量的壮大，排除D项。故选A项。 13. 巴士底狱是一座城堡式的老监狱，守卫薄弱。但是在画家的笔下（如下图），它被描绘为一座强大的堡垒，平民和站到人民一边的军队，不顾艰险，对它进行围攻。画家这一艺术化的处理意在突出攻占巴士底狱（ ） A. 宣告了新制度框架的确立 B. 标志着法国大革命的胜利 C. 具有反封建专制的伟大意义 D. 拉开了民族独立战争的序幕 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识及材料信息，巴士底狱在当时是法国封建专制统治的象征，画家将其描绘为强大的堡垒，突出平民和军队不顾艰难对其进行围攻，这种艺术化处理强调了民众对封建专制统治的反抗，攻占巴士底狱这一行动代表着民众向封建专制发起冲击，具有反封建专制的伟大意义，C项正确；攻占巴士底狱只是革命开端，未宣告新制度确立，排除A项；法国大革命胜利是长期斗争结果，雅各宾派专政等阶段推动革命深入，攻占巴士底狱是开始，非胜利标志，排除B项；法国大革命是反封建的革命，并非民族独立战争，排除D项。故选C项。 14. “他在法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台。”这位统治者是（　　） A. 克伦威尔 B. 罗伯斯庇尔 C. 路易十六 D. 拿破仑 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台”并结合所学知识可知，1804年12月，拿破仑称帝，法兰西第一帝国建立，颁布《法典》，肯定大革命的成果，为其他国家制定民法典提供了蓝本，同时保护资本主义的发展，他执政期间对外战争不断，打击了欧洲各国旧的封建统治，传播了革命思想，使《法典》和法国大革命的精神深入欧洲各国，产生了巨大影响，但也对被征服地区的人民进行了残酷的奴役、剥削，给欧洲许多国家的人民带来了灾难性的后果，1814年拿破仑被反法同盟赶下台，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟，因此这位统治者是拿破仑，D项正确；克伦威尔是英国人物，并未统治法国，排除A项；罗伯斯庇尔统治仅1年，与题干中“15年”不符，排除B项；路易十六未进行改革且被革命推翻，排除C项。故选D项。 15. 据估算，1837 年英国棉纱价格下降到 1760 年的 1/20。造成这种变化的主要原因是英国（ ） A. 生活水平的下降 B. 生产成本的提高 C. 工业革命的开展 D. 海外市场的萎缩 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“1837年英国棉纱价格下降到1760年的1/20”并结合所学知识可知，1837年英国棉纱价格大幅下降，主要原因是工业革命推动技术进步。工业革命（18世纪60年代至19世纪中期）期间，纺织业广泛采用机器生产（如珍妮纺纱机、蒸汽机），极大提高效率、降低成本，导致棉纱价格下降，C项正确；当时处于工业革命期间，生活水平下降不符合当时的社会史实，排除A项；生产成本提高会导致价格上升，而不是下降，排除B项；工业革命时期英国海外市场扩张，而不是萎缩，排除D项。故选C项。 16. 洪国起在《论西蒙·玻利瓦尔》一文中认为：“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者……理所当然地受到了后世的敬仰。”他受到“敬仰”的原因（ ） A. 参与了印度民族大起义 B. 沉重打击了英国殖民统治 C. 支援了美国的独立战争 D. 领导了拉丁美洲独立运动 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“《论西蒙·玻利瓦尔》”“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者……理所当然地受到了后世的敬仰。”和所学知识可知，西蒙·玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的主要领导人之一，他领导拉丁美洲人民反抗西班牙殖民统治，过程中解放了奴隶、团结群众发挥了聪明才智，D项正确；印度民族大起义的核心领导人是章西女王，排除A项；“沉重打击了英国殖民统治”与题干“打垮西班牙殖民者”不符，排除B项；玻利瓦尔领导拉丁美洲人民反抗西班牙殖民统治时，美国的独立战争已经结束，排除C项。故选D项。 17. 独立后的美国，南北方存在两种对立的经济制度。南方希望将他们生产的大量棉花出口以换取巨额利润，而北方因发展棉纺织业工厂需要大量的棉花。这反映出南北方的矛盾在于（ ） A. 市场 B. 生产原料 C. 关税 D. 劳动力 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“南方希望将他们生产的大量棉花出口以换取巨额利润，而北方因发展棉纺织业工厂需要大量的棉花”可知，独立后的美国，南北方存在两种对立的经济制度，南方欲出口棉花换取利润，而北方需棉花发展工厂，直接反映出双方对生产原料（棉花）的争夺。因此，题干反映出南北方的矛盾在于生产原料，B项正确；“市场”涉及产品销售，题干未提及，排除A项；题干材料没有直接涉及关税政策，排除C项；“劳动力”与奴隶制相关，但题干未涉及劳动力问题，排除D项。故选B。 18. 煤不仅能生产焦炭和煤气，还能产生煤焦油，而煤焦油中藏着真正的宝贝：数百种染料、阿司匹林、消毒剂、香水、烈性炸药等。这些宝贝的出现是由于（　　） A. 蒸汽机的改良 B. 电力广泛应用 C. 化学工业建立 D. 内燃机的发明 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“而煤焦油中藏着真正的宝贝：数百种染料、阿司匹林、消毒剂、香水、烈性炸药等”并结合所学知识可知，题干指出煤焦油中提取了数百种化工产品，如染料、药品等。这些产品的出现依赖于化学工业的建立。19世纪中后期，化学工业迅速发展，科学家从煤焦油中提炼出苯、甲苯等有机物，进而生产染料、炸药、药品等，C项正确；蒸汽机的改良属于第一次工业革命，推动煤炭作为燃料使用，但与化工无关，排除A项；电力广泛应用应用和内燃机的发明属于第二次工业革命在能源领域和动力领域的成就，未直接涉及煤焦油加工，排除BD项。故选C项。 19. 某班学生在前置学习过程中，查找到这些史料。它可以佐证（ ） 领域 概况 人口 1700—1800年间，欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿 城市 城市规模越来越大。1801年—1851年，巴黎人口猛增近50万 教育 19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系 A. 环境污染问题日益严重 B. 工业化国家的社会变化 C. 女性社会地位逐渐提高 D. 社会贫富分化不断加剧 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿”“城市规模越来越大”“德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系”和所学知识可知，工业革命推动技术进步和经济发展，导致人口增长（医疗改善、粮食增产）。工业化吸引劳动力向城市集中，形成城市化浪潮。工业化需要高素质劳动力，促进教育体系改革和普及。人口增长、城市化和教育发展都是工业化引发的社会变革，B项正确；工业革命确实导致了污染，但题干中没有提到环境问题，只提到了人口、城市和教育，没有涉及污染，排除A项；女性社会地位逐渐提高体现在女性进入纺织、服装、采矿等行业，通过工作，女性获得收入，实现了经济独立，改变了以往依赖男性的状况，题干中未涉及，排除C项；社会贫富分化不断加剧体现在工业革命创造了巨大财富，但大部分财富集中在少数资本家手中，工人收入微薄，生活艰难，题干中未涉及，排除D项。故选B项。 20. 巴尔扎克的小说集《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，比他稍晚一些，列夫·托尔斯泰的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景。两者共同之处在于（ ） A. 批判现实黑暗 B. 赞美人性至上 C. 抨击宗教神学 D. 追求浪漫生活 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“巴尔扎克的小说集《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，比他稍晚一些，列夫·托尔斯泰的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景”分析可知，巴尔扎克的《人间喜剧》和托尔斯泰的小说均属于批判现实主义作品，核心在于揭露和批判社会现实，结合所学知识，巴尔扎克的《人间喜剧》和托尔斯泰的小说通过细致描写社会各阶层的生活，揭露资本主义社会的矛盾与黑暗，符合批判现实主义的特征，A项正确；托尔斯泰虽探讨人性，但主旨是批判社会制度，而非单纯“赞美人性”，巴尔扎克更侧重社会批判，排除B项；两人未以抨击宗教神学为核心，托尔斯泰甚至融入宗教道德思考，排除C项；“浪漫生活”属于浪漫主义文学主题，与两人的现实主义风格相悖，排除D项。故选A项。 二、非选择题：本大题共3个小题，每小题10分，共30分。请用0.5毫米黑色墨水签字笔把答案书写在答题卡指定区域内。 21. 九（1）班同学围绕“走向近代”开展项目化学习活动，请你参与完成任务。 任务一：【绘制图示——了解经济之变】 （1）请填写①②对应内容，并据图示内容归纳①②两种经营方式的共同特点。 任务二：【解析名作——体会思想之变】 （2）写出两幅作品的作者，并分析两幅作品共同体现的核心思想。 任务三：【提炼观点——阐述世界之变】 ※新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。 ※新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。 ※由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，殖民地内的印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏。为此，西班牙人从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，继葡萄牙之后进行黑奴贸易。 ——摘编自统编版《世界历史》（九年级上册） （3）请围绕“新航路开辟”提炼一个观点，并结合材料内容阐述观点。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）①租地农场；②手工工场。 共同特点：雇佣关系、集中劳动（或雇用劳动者集中劳动）。 （2）作者：①但丁；②达・芬奇。核心思想：人文主义。 （3）【示例一】观点：新航路的开辟使世界开始连接成为一个整体。 论述：新航路的开辟打破了世界各大洲之间相对独立的状态，促进了各大洲之间物种的交流，原产美洲、非洲和亚洲的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物传到欧洲，欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往美洲、非洲和亚洲等地。欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。新航路开辟还实现了商路和贸易中心的转移，世界最终开始联成为一个整体。 结论：综上所述，新航路的开辟是世界由孤立分散连接成为一个整体。 【示例二】观点：新航路的开辟为欧洲早期的殖民掠夺创造了条件。 论述：新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，还从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶进行罪恶的黑奴贸易，给殖民地人民带来了深重的灾难。 结论：综上所述，正是新航路的开辟，为欧洲早期的殖民扩张和殖民掠夺创造了有利的条件。 【示例三】观点：新航路的开辟促进了欧洲资本主义的发展。 论述：新航路开辟后，欧洲人使开始了早期的殖民掠夺，欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃曾、玉米、播茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地，这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，促进了欧洲资本主文的发展。 结论：综上所述，正是新航路的开辟，为欧洲资本主义的发展创造了有利的条件。 【解析】 【小问1详解】 根据任务一图片“富裕农民通过承租、购买等方式集中土地，雇用少地或无地农民耕种”等信息和所学可知，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场，故①处填租地农场。根据任务一图片“商人提供原料、生产工具，雇佣劳动者集中劳动，分工合作”和所学可知，商人提供原料、生产工具，雇佣劳动者集中劳动，分工合作，形成了集中的手工工场，故②处填手工工场。共同特点：根据任务一图片“富裕农民通过承租、购买等方式集中土地，雇用少地或无地农民耕种”“商人提供原料、生产工具，雇佣劳动者集中劳动，分工合作”可知，①②两种经营方式的共同特点是雇佣关系、集中劳动（或雇用劳动者集中劳动）。 【小问2详解】 作者：根据任务二图片“①《神曲》”“②《蒙娜丽莎》”及所学知识可知，但丁是文艺复兴运动的先驱，他的长篇诗作《神曲》分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分，是文艺复兴“文学三杰”之一，所以①作者是但丁；达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”，他绘画技术精湛，代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等，故②作者是达・芬奇。核心思想：根据任务二图片“①《神曲》”“②《蒙娜丽莎》”及所学知识可知，但丁的长篇诗作《神曲》，抨击了教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与思想，宣传了人文主义思想；达·芬奇绘画技术精湛，把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神，故两幅作品共同体现的核心思想是人文主义。 【小问3详解】 根据任务三材料“新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展”“新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺”“为此，西班牙人从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，继葡萄牙之后进行黑奴贸易”和所学可知，这些现象都与新航路开辟的影响有关，新航路开辟给世界带来了巨大的变化。围绕“新航路的开辟”提炼一个观点，如提炼出观点“新航路的开辟使世界开始连接成为一个整体”，可以结合新航路开辟带来的物种交流、商品销售、商路和贸易中心的转移等题干材料展开论述；如提炼出观点“新航路的开辟为欧洲早期的殖民掠夺创造了条件”，可以结合题干材料中的早期殖民掠夺、黑奴贸易等内容展开论述；如提炼出观点“新航路的开辟促进了欧洲资本主义的发展”，可以结合题干材料中的早期殖民掠夺、物种交流、商品销售等内容展开论述，做到史论结合，条理清楚即可，如： 【示例一】观点：新航路的开辟使世界开始连接成为一个整体。 论述：新航路的开辟打破了世界各大洲之间相对独立的状态，促进了各大洲之间物种的交流，原产美洲、非洲和亚洲的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物传到欧洲，欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往美洲、非洲和亚洲等地。欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。新航路开辟还实现了商路和贸易中心的转移，世界最终开始联成为一个整体。 结论：综上所述，新航路的开辟是世界由孤立分散连接成为一个整体。 【示例二】观点：新航路的开辟为欧洲早期的殖民掠夺创造了条件。 论述：新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，还从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶进行罪恶的黑奴贸易，给殖民地人民带来了深重的灾难。 结论：综上所述，正是新航路的开辟，为欧洲早期的殖民扩张和殖民掠夺创造了有利的条件。 【示例三】观点：新航路的开辟促进了欧洲资本主义的发展。 论述：新航路开辟后，欧洲人使开始了早期的殖民掠夺，欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃曾、玉米、播茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地，这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，促进了欧洲资本主文的发展。结论：综上所述，正是新航路的开辟，为欧洲资本主义的发展创造了有利的条件。 22. 创新是长远发展的动力。阅读材料，回答问题。 材料一 【制度创新】 （1）据材料一并结合所学知识，分别写出确立图1、图2政治体制的法律文献。分析说明两种政治体制的不同特点。 材料二 【科技创新】 发明名称：蒸汽机车 发明者：斯蒂芬森 发明影响：标志着A：___时代的开始 电的发明和应用，打开了解放生产力的大门，开辟了一个新的时代。与第一次技术革命截然不同，第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接转化为强大的生产力…… ——摘编自王斯德《世界通史》 （2）将材料二空白处填写完整。文字材料中的“新的时代”指的是什么？与第一次技术革命相比，第二次技术革命有什么显著特点？（不得照抄原文） 材料三 【理论创新】 （3）写出材料三“？”处对应的思想理论及诞生标志。根据思维导图分析该理论诞生的意义。 【答案】（1）法律文献：图1是《权利法案》、图2是1787年美国宪法（或1787年宪法、美国宪法）。 特点：图1国王统而不治（国王权力受法律限制），议会掌握实权（或议会行使国家最高权力，君主是国家权力的象征等）；图2行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院各司其职，相互制衡（或三权分立、分权制衡等）。 （2）A：铁路。“新的时代”：电气时代。 特点：科学与技术紧密结合直接转化为生产力（或科学研究与工业生产紧密结合）。 （3）思想理论：马克思主义。诞生标志：《共产党宣言》发表。 意义：使无产阶级斗争有了科学理论指导（或为无产阶级的斗争指明了方向），推动了更大范围的工人运动和民族民主运动等。 【解析】 【小问1详解】 法律文献：根据材料一图1“英国政治体制结构示意图”中“国王”与“议会”的上下层级关系及箭头指向，并结合所学知识可知，1689年《权利法案》的颁布，确立了议会权力高于王权的原则，标志着英国君主立宪制的形成，因此图1对应的法律文献是《权利法案》；根据材料一图2“美国政治体制结构示意图”中“总统”“国会”“最高法院”三权并列、相互制约的结构关系，并结合所学知识可知，1787年《美利坚合众国宪法》确立了联邦共和制与三权分立体制，因此图2对应的法律文献是1787年美国宪法。 特点：根据图1中“国王”位于顶端但权力受“议会”制约图示关系及所学可知，英国政治体制的特点是：国王“统而不治”，仅作为国家象征；议会是国家最高立法和权力机关，内阁对议会负责，实际行政权由内阁掌握，形成议会至上、君主虚位的君主立宪制；根据图2中“总统（行政）”“国会（立法）”“最高法院（司法）”三者并列且带有双向制约箭头的图示关系及所学可知，美国政治体制的特点是：实行三权分立与制衡，行政、立法、司法三权分别由总统、国会和最高法院独立行使，彼此相互制约，防止任何一权独大；总统和国会议员均由选举产生，体现资产阶级民主共和原则。 【小问2详解】 填空：根据材料二中图文“发明名称：蒸汽机车”“发明影响：标志着A：____时代的开始”及所学知识可知，蒸汽机车的广泛应用推动了铁路交通的兴起，因此A处应填写“铁路”。 “新的时代”：根据材料二“电的发明和应用，打开了解放生产力的大门，开辟了一个新的时代”并结合所学可知，电力成为主要能源和动力，推动人类社会从蒸汽时代进入电气时代，因此“新的时代”指的是“电气时代”。 特点：根据材料二“第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来。科学通过先进的技术直接转化为强大的生产力”可归纳出，第二次技术革命的显著特点是科学与技术紧密结合，科学研究成果直接指导技术发明，并迅速应用于工业生产，形成“科学—技术—生产”一体化的创新模式。 【小问3详解】 思想理论：根据材料三思维导图中“工业革命→无产阶级壮大与社会矛盾尖锐”“空想社会主义”“揭示社会发展规律和资本家剥削秘密”等逻辑关系，并结合所学知识可知，“？”处对应的思想理论是马克思主义。 诞生标志：根据所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 意义：根据思维导图中“为无产阶级自我解放指明方向”“更大范围的工人运动和民族民主运动”等指向及所学知识可知，马克思主义诞生的意义是：从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 23. 19世纪60年代，是世界各国变革进步的时代。阅读材料，回答问题。 材料一 1860—1890年，俄国生铁和钢的产量分别增长了10倍和3倍，石油产量由50万普特增加到3.77亿普特，煤开采量由1830万普特增加到5.56亿普特。列宁说，俄国只用了“数十年的功夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才完成的转变”。 ——据郑祖铤《近代各国改革的比较》 （1）据材料一，概括俄国出现的现象。（不得照抄原文）结合所学知识，说说俄国出现此现象的原因。 材料二 美国南北战争初期，北方连连失利。1862年，在人民群众的推动下，林肯采取了一系列革命性的措施。……这些措施激发了广大人民群众的革命积极性。不久，北方扭转了战争形势，并最终赢得了南北战争的胜利。 ——摘选自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （2）据材料二并结合所学知识，列举林肯采取的“一系列革命性的措施”，并分析这些措施所起的作用。 材料三 为了实现现代化，明治政府必须改革。对于所有德川时代流传下来的悠久传统习俗，明治政府都认为有必要进行改革。日本的政治家已经注意到，对于构建日本国际身份而言，“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”。明治政府聘请了许多国外人才，包括工程师、科学家和老师，引进西方先进知识和文化习俗，是日本“文明开化”运动的重要内容之一。 ——摘编自【英】顾若鹏著，夏小倩译《拉面食物里的日本史》 （3）材料三反映的是日本历史上的哪次改革？据材料三，指出日本“适应西式餐饮”相关改革的目的。结合所学，分析改革产生的影响。 （4）请你为上述材料拟定一个恰当的主题。 【答案】（1）现象：工业产量大幅度增加（或钢铁、石油、煤产量增加）。 原因：俄国1861年改革（或废除农奴制改革、亚历山大二世改革），促进俄国资本主义发展。 （2）措施：颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》。作用：激发了广大人民群众的革命积极性，扭转了北方战争形势，使北方最终赢得了战争的胜利。 （3）改革：日本明治维新。 目的：实现现代化，改革传统习俗，提高国际地位。 影响：明治维新成为日本历史的重大转折点；通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 （4）主题：资本主义制度的扩展（或资产阶级统治的巩固和扩大）（或19世纪60年代是世界各国变革进步的时代）。 【解析】 【小问1详解】 现象：根据材料一“俄国生铁和钢的产量分别增长了10倍和3倍，石油产量由50万普特增加到3.77亿普特，煤开采量由1830万普特增加到5.56亿普特”可概括出现象是工业产量大幅度增加（或钢铁、石油、煤产量增加）。原因：根据所学可知，1861年，俄国亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路，可概括出俄国出现此现象的原因是俄国1861年改革（或废除农奴制改革、亚历山大二世改革），促进俄国资本主义发展。 【小问2详解】 措施：根据材料二“1862年，在人民群众的推动下，林肯采取了一系列革命性的措施。……这些措施激发了广大人民群众的革命积极性”并结合所学知识可知，1862 年， 联邦政府审时度势，颁布了《宅地法》，鼓励农民到西部耕种；不久，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》深得人心，调动了农民和黑人奴隶的积极性。作用：根据所学可知，人民群众踊跃参军作战，激发了广大人民群众的革命积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。1864年，北方军队围攻“南部同盟”的“首都”里士满。1865年，南方军队投降。美国内战以北方获胜告终，避免了美国分裂。因此作用是激发了广大人民群众的革命积极性，扭转了北方战争形势，使北方最终赢得了战争的胜利。 【小问3详解】 改革：根据材料三“为了实现现代化，明治政府必须改革”和所学可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，在社会生活上提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育 、文化和生活方式，所以材料三反映的是日本历史上的明治维新。目的：根据材料三“对于所有德川时代流传下来的悠久传统习俗，明治政府都认为有必要进行改革。日本的政治家已经注意到，对于构建日本国际身份而言，‘适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路’”可得出目的是实现现代化，改革传统习俗，提高国际地位。影响：根据所学明治维新相关知识，可从资本主义发展、改革目标实现、国家地位变化等角度，分析概括出明治维新产生的影响，如：明治维新成为日本历史的重大转折点；通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 【小问4详解】 主题：材料一反映了俄国1861年改革，使俄国走上了资本主义发展的道路；材料二反映了美国南北战争，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的发展创造了条件；材料三反映了日本明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路。综合以上材料信息可概括出主题为资本主义制度的扩展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中学业质量测评 九年级历史试题 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共50分，考试时间为60分钟。 2.选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题答案用 0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡指定区域内。 一、选择题：共20小题，每小题1分，共计20分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 公元前3500年—前1500年，两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字，尼罗河流域的古埃及出现了金字塔和象形文字，黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器，古印度雅利安人建立了“种姓制度”。这些现象反映出世界古代早期文明的特点是（ ） A. 多元一体 B. 经济发达 C. 多姿多彩 D. 交流互鉴 2. 在伯里克利时代，雅典执政官以及其他几乎所有官职对每个等级的公民都是开放的，他们都可通过抽签法当选。公民大会是最高权力机构，每隔十天召开一次，凡年满20岁的男性公民都有权参加。据此可知，当时雅典实行（ ） A. 元首政治 B. 民主政治 C. 君主专制 D. 封君封臣制 3. 罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法（　　） A. 维护了奴隶主贵族利益 B. 实现了法律面前人人平等 C. 体系完备，程序严谨 D. 对西方法治产生深远影响 4. 阅读如图“历史人物卡片”中的资料，它们可用于了解（ ） 历史人物卡片 苏格拉底 （公元前469—前399） 他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”。 德谟克利特 （约公元前460—约前370） 他提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。 亚里士多德 （公元前384—前322） 他是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。 A. 古埃及医学 B. 古希腊哲学 C. 古印度数学 D. 古罗马法学 5. 13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（ ） A. 限制了领主的特权 B. 佃户有出席的义务 C. 维护了领主的利益 D. 直接接受君主的管理 6. 12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回特权，市民武装起义杀死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有（ ） A. 金钱赎买与武装斗争 B. 国王恩赐与市民选举 C. 和平谈判与教会支持 D. 庄园联合与行会抗争 7. 日本僧人空海随第17次遣唐使入唐,回国后编撰《文镜秘府论》,创立日本汉诗学,满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（ ） A. 借鉴中国先进文化 B. 社会动荡不安 C. 幕府把持国家大权 D. 典章制度建立 8. “它并非是对古典文化‘亦步亦趋’的简单模仿……是新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。”材料中“它”是（　　） A 近代科学 B. 宗教改革 C. 文艺复兴 D. 启蒙运动 9. “首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航行（ ） A. 推动商品的世界性流动 B. 促进了人口迁移与物种交换 C. 丰富了人类的地理认知 D. 引发了早期殖民扩张与掠夺 10. 葡萄牙政府规定，从非洲向巴西每输出一个奴隶要向国库缴纳3密耳瑞斯(货币单位)税金。从1575年至1592年，该项国库收入高达156159密耳瑞斯。这反映了（ ） A. 西欧庄园经济的发达 B. 黑奴贸易带来巨额利润 C. 欧洲文化传到殖民地 D. 欧洲人思想进一步解放 11. 李华同学在整理“君主立宪制的英国”这一课内容时，绘制了如下表年代尺。从中可知，英国资产阶级革命（ ） A. 具有不妥协和彻底性 B. 具有反复性和曲折性 C. 具有广泛的群众基础 D. 反侵略与反封建结合 12. 有学者指出，18世纪北美经济势头勇猛，需要更大的发展空间。而英国试图加强对殖民地的控制，这进一步刺激了反英运动的发展。据此可知，美国独立战争爆发的原因在于（ ） A. 资本主义经济发展受阻 B. 封建专制制度逐渐强化 C 自由平等思想广泛传播 D. 资产阶级力量不断壮大 13. 巴士底狱是一座城堡式的老监狱，守卫薄弱。但是在画家的笔下（如下图），它被描绘为一座强大的堡垒，平民和站到人民一边的军队，不顾艰险，对它进行围攻。画家这一艺术化的处理意在突出攻占巴士底狱（ ） A. 宣告了新制度框架的确立 B. 标志着法国大革命的胜利 C. 具有反封建专制的伟大意义 D. 拉开了民族独立战争的序幕 14. “他在法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了一种民族主义反应，并最后导致他的垮台。”这位统治者是（　　） A 克伦威尔 B. 罗伯斯庇尔 C. 路易十六 D. 拿破仑 15. 据估算，1837 年英国棉纱价格下降到 1760 年的 1/20。造成这种变化的主要原因是英国（ ） A. 生活水平的下降 B. 生产成本的提高 C. 工业革命的开展 D. 海外市场的萎缩 16. 洪国起在《论西蒙·玻利瓦尔》一文中认为：“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者……理所当然地受到了后世的敬仰。”他受到“敬仰”的原因（ ） A. 参与了印度民族大起义 B. 沉重打击了英国殖民统治 C. 支援了美国独立战争 D. 领导了拉丁美洲独立运动 17. 独立后的美国，南北方存在两种对立的经济制度。南方希望将他们生产的大量棉花出口以换取巨额利润，而北方因发展棉纺织业工厂需要大量的棉花。这反映出南北方的矛盾在于（ ） A. 市场 B. 生产原料 C. 关税 D. 劳动力 18. 煤不仅能生产焦炭和煤气，还能产生煤焦油，而煤焦油中藏着真正的宝贝：数百种染料、阿司匹林、消毒剂、香水、烈性炸药等。这些宝贝的出现是由于（　　） A. 蒸汽机的改良 B. 电力广泛应用 C. 化学工业建立 D. 内燃机的发明 19. 某班学生在前置学习过程中，查找到这些史料。它可以佐证（ ） 领域 概况 人口 1700—1800年间，欧洲人口由1.05亿增长到1.8亿，19世纪达到3.9亿 城市 城市规模越来越大。1801年—1851年，巴黎人口猛增近50万 教育 19世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成系统教育体系 A. 环境污染问题日益严重 B. 工业化国家的社会变化 C. 女性社会地位逐渐提高 D. 社会贫富分化不断加剧 20. 巴尔扎克的小说集《人间喜剧》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，比他稍晚一些，列夫·托尔斯泰的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景。两者共同之处在于（ ） A. 批判现实黑暗 B. 赞美人性至上 C. 抨击宗教神学 D. 追求浪漫生活 二、非选择题：本大题共3个小题，每小题10分，共30分。请用0.5毫米黑色墨水签字笔把答案书写在答题卡指定区域内。 21. 九（1）班同学围绕“走向近代”开展项目化学习活动，请你参与完成任务。 任务一：【绘制图示——了解经济之变】 （1）请填写①②对应的内容，并据图示内容归纳①②两种经营方式的共同特点。 任务二：【解析名作——体会思想之变】 （2）写出两幅作品的作者，并分析两幅作品共同体现的核心思想。 任务三：【提炼观点——阐述世界之变】 ※新航路开辟后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。 ※新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。欧洲殖民者在殖民地掠夺了大量的黄金、白银，还将美洲、非洲和亚洲殖民地的马铃薯、玉米、番茄、烟草、可可、茶叶等作物运回欧洲；把欧洲的葡萄酒、啤酒和毛纺织品销往殖民地。这一进程客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成。 ※由于西班牙殖民者对印第安人的残酷压榨和杀戮，以及致命的传染病，殖民地内的印第安人几乎灭绝，致使美洲劳动力极度匮乏。为此，西班牙人从非洲贩运大批黑人到美洲做奴隶，继葡萄牙之后进行黑奴贸易。 ——摘编自统编版《世界历史》（九年级上册） （3）请围绕“新航路的开辟”提炼一个观点，并结合材料内容阐述观点。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 22. 创新是长远发展的动力。阅读材料，回答问题。 材料一 【制度创新】 （1）据材料一并结合所学知识，分别写出确立图1、图2政治体制的法律文献。分析说明两种政治体制的不同特点。 材料二 【科技创新】 发明名称：蒸汽机车 发明者：斯蒂芬森 发明影响：标志着A：___时代的开始 电的发明和应用，打开了解放生产力的大门，开辟了一个新的时代。与第一次技术革命截然不同，第二次技术革命完全是在近代科学理论直接指导下兴起和发展起来的。科学通过先进的技术直接转化为强大的生产力…… ——摘编自王斯德《世界通史》 （2）将材料二空白处填写完整。文字材料中的“新的时代”指的是什么？与第一次技术革命相比，第二次技术革命有什么显著特点？（不得照抄原文） 材料三 【理论创新】 （3）写出材料三“？”处对应的思想理论及诞生标志。根据思维导图分析该理论诞生的意义。 23. 19世纪60年代，是世界各国变革进步的时代。阅读材料，回答问题。 材料一 1860—1890年，俄国生铁和钢的产量分别增长了10倍和3倍，石油产量由50万普特增加到3.77亿普特，煤开采量由1830万普特增加到5.56亿普特。列宁说，俄国只用了“数十年的功夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才完成的转变”。 ——据郑祖铤《近代各国改革的比较》 （1）据材料一，概括俄国出现的现象。（不得照抄原文）结合所学知识，说说俄国出现此现象的原因。 材料二 美国南北战争初期，北方连连失利。1862年，在人民群众的推动下，林肯采取了一系列革命性的措施。……这些措施激发了广大人民群众的革命积极性。不久，北方扭转了战争形势，并最终赢得了南北战争的胜利。 ——摘选自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 （2）据材料二并结合所学知识，列举林肯采取的“一系列革命性的措施”，并分析这些措施所起的作用。 材料三 为了实现现代化，明治政府必须改革。对于所有德川时代流传下来的悠久传统习俗，明治政府都认为有必要进行改革。日本的政治家已经注意到，对于构建日本国际身份而言，“适应西式餐饮已经成为改革的一条必经之路”。明治政府聘请了许多国外人才，包括工程师、科学家和老师，引进西方先进知识和文化习俗，是日本“文明开化”运动的重要内容之一。 ——摘编自【英】顾若鹏著，夏小倩译《拉面食物里的日本史》 （3）材料三反映的是日本历史上的哪次改革？据材料三，指出日本“适应西式餐饮”相关改革的目的。结合所学，分析改革产生的影响。 （4）请你为上述材料拟定一个恰当的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $