期末综合测试卷-2025-2026学年六年级上册语文统编版

部编人教版六年级上册语文期末综合测试卷 满分：100分 考试时间：120分钟 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、基础知识积累与运用（共28分） 1. 看拼音，写词语（8分） shāo wēi（ ） yōu yǎ（ ） jǔ sàng（ ） pí juàn（ ） zhèng fǔ（ ） diǎn zhuì（ ） kāng kǎi（ ） cí chǎng（ ） 2. 用“√”选择正确的读音或汉字（4分） 蒙（méng měng）古包 参（cān cēn）差 绷（bēng běng）着脸 叱咤（zhà chà）风云 （燥 躁）动 （崖 涯）壁 （技 伎）俩 （班 斑）斓 3. 把下列词语补充完整，并按要求填空（6分） 别出心（ ） 心（ ）肉跳 暴露无（ ） 忘乎所（ ） 技高一（ ） 居高（ ）下 （ ）然不同 （ ）海一粟 （1）上面词语中，描写人物心理活动的是：__________ （2）与“千篇一律”意思相反的词语是：__________ 4. 按要求完成句子练习（6分） （1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词合并句子） __________________________________________________ （2）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（翻译成现代汉语） __________________________________________________________________ （3）通过这次综合性学习，使我们感受到了中华传统文化的魅力。（修改病句） _____________________________________________________________________ 5. 根据课文内容填空（4分） （1）____________________，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》） （2）千里莺啼绿映红，_______________________。（杜牧《江南春》） （3）锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，__________________。（《伯牙鼓琴》） （4）这种境界，既使人惊叹，_______________________，既愿久立四望，_____________________。（老舍《草原》） 二、口语交际与综合性学习（共7分） 1. 口语交际（3分） 班级准备开展“走进非遗”主题班会，你作为主持人，需要设计一段开场白。请你写下来，要求语言简洁，富有感染力。 _______________________________________________________________ _________________________________________________________________  __________________________________________________________________ 2. 综合性学习（4分） 在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，我们收集了很多诗歌，了解了诗歌的特点。请你完成以下任务： （1）请写出你最喜欢的一首现代诗的题目：《》，作者是。 （2）请用一句话说说你对诗歌的感受：________________________________ 三、阅读理解（共35分） （一）课内阅读（15分） 《少年闰土》选段 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 1. 用“”画出选段中的环境描写句子，它的作用是______________（3分） 2. 选段中描写闰土动作的词语有：_________、________、______，从中可以看出闰土______的特点（4分） 3. 解释文中括号里的内容的作用：____________________（2分） 4. 结合课文内容，说说“我”为什么会对闰土产生深刻的印象？（3分） ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5. 如果让你用一个词语形容闰土，你会用______，理由是____________________（3分） （二）课外阅读（20分） 家乡的老槐树 ①家乡的村口，有一棵老槐树，它像一位慈祥的老人，守护着村庄，陪伴着一代又一代人成长。 ②老槐树很高大，树干要三四个大人合抱才能围住，树皮是深褐色的，布满了深深的皱纹，像老人脸上的沟壑。树枝向四周伸展，仿佛一把巨大的绿伞，夏天的时候，树下总是聚满了乘凉的人。 ③小时候，我最喜欢在老槐树下玩耍。春天，槐花开了，一串串白色的槐花挂在枝头，像一串串珍珠，空气中飘着淡淡的清香。我们会摘下槐花，做成槐花饼，那香甜的味道，至今还留在我的记忆里。夏天，老槐树的枝叶长得格外茂盛，我们在树下捉迷藏、跳皮筋，听爷爷奶奶讲古老的故事。秋天，树叶变黄了，一片片飘落下来，像一只只黄蝴蝶。我们会捡起落叶，做成书签，夹在书里。冬天，老槐树落光了叶子，光秃秃的树枝在寒风中挺立，像一位坚强的战士。 ④老槐树不仅给我们带来了欢乐，还有着特殊的意义。村里的大事小情，人们都喜欢聚在老槐树下商量；谁家有了困难，大家也会在老槐树下互相帮忙。老槐树成了村庄的象征，是村民们心中的精神支柱。 ⑤如今，我离开家乡多年，每次回去，都会先去看看老槐树。它依然挺立在村口，只是树干更粗了，皱纹更深了。看着老槐树，我就想起了家乡的亲人，想起了童年的时光。 ⑥老槐树啊，你是家乡的标志，是我心中永远的牵挂。 1. 给下列加点字注音（2分） 沟壑（ ） 茂盛（ ） 挺立（ ） 牵挂（ ） 2. 写出下列词语的近义词（3分） 慈祥——（ ） 格外——（ ） 牵挂——（______） 3. 文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了______（4分） 4. 文章第③段是按照______顺序来写的，分别写了老槐树______、、、______四个季节的特点（5分） 5. 老槐树在村民心中有着怎样的意义？用文中的语句回答（2分） ________________________________________________________________  _________________________________________________________________ 6. 作者为什么说老槐树是“心中永远的牵挂”？（4分） ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 四、习作（共30分） 题目：那一刻，我长大了 要求： 1. 写一件具体的事，把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。 2. 语句通顺，条理清晰，不少于500字。 3. 文中不得出现真实的校名、人名。             （参考答案） 一、基础知识积累与运用（28分） 1. 稍微；幽雅；沮丧；疲倦；政府；点缀；慷慨；磁场（每字0.5分，共8分） 2. měng√；cēn√；běng√；zhà√；躁√；崖√；伎√；斑√（每空0.5分，共4分） 3. 裁；惊；遗；以；筹；临；迥；沧 （1）心惊肉跳 （2）别出心裁/迥然不同（每空0.5分，填空6分，填空后两题各1分） 4. （1）虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着闰土。 （2）伯牙弹琴，心里想着高山，钟子期说：“好啊，高峻的样子像泰山！” （3）通过这次综合性学习，我们感受到了中华传统文化的魅力。（或：这次综合性学习，使我们感受到了中华传统文化的魅力。）（每句2分，共6分） 5. （1）九曲黄河万里沙 （2）水村山郭酒旗风 （3）以为世无足复为鼓琴者 （4）又叫人舒服；又想坐下低吟一首奇丽的小诗（每空1分，共4分） 二、口语交际与综合性学习（7分） 1. 示例：亲爱的同学们，大家好！非遗是中华传统文化的瑰宝，它承载着民族的记忆，凝聚着先辈的智慧。今天，就让我们一起走进非遗的世界，感受它独特的魅力吧！现在，“走进非遗”主题班会正式开始！（3分，符合开场白要求即可） 2. （1）示例：《再别康桥》；徐志摩（2分，答案不唯一） （2）示例：诗歌是情感的结晶，是语言的精华。（2分，言之有理即可） 三、阅读理解（35分） （一）课内阅读（15分） 1. 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。 作用：烘托出闰土少年时活动环境的优美，也为下文闰土刺猹的情节做铺垫。（画线1分，作用2分） 2. 捏；刺；扭（注：“扭”是猹的动作，闰土的动作是捏、刺）；勇敢、机敏（动作词各1分，特点1分，共4分） 3. 补充说明“忙月”的含义，让读者更好地理解文本内容（2分） 4. 因为闰土有着丰富多彩的农村生活经历，见多识广，与“我”的少爷生活形成鲜明对比，让“我”充满好奇和羡慕，所以对他印象深刻。（3分，意思对即可） 5. 示例：机智勇敢；他面对猹时毫不畏惧，动作敏捷地去刺猹。（词语1分，理由2分） （二）课外阅读（20分） 1. hè；mào；tǐng；qiān（每空0.5分，共2分） 2. 慈爱；特别；挂念（每空1分，共3分，答案不唯一） 3. 比喻；槐花；珍珠；槐花的洁白和形态之美（每空1分，共4分） 4. 时间；春；夏；秋；冬（每空1分，共5分） 5. 老槐树成了村庄的象征，是村民们心中的精神支柱。（2分） 6. 因为老槐树陪伴了作者的童年，给作者带来了许多欢乐；老槐树是家乡的标志，看到它就想起家乡的亲人和童年时光，所以是作者心中永远的牵挂。（4分，意思对即可） 四、习作（30分） 评分标准： 1. 一类文（25-30分）：紧扣题目，内容具体，感情真实，语句通顺，条理清晰，字数达标，无错别字和标点错误。 2. 二类文（20-24分）：符合题目要求，内容较具体，感情较真实，语句通顺，有少量错别字和标点错误。 3. 三类文（15-19分）：基本符合题目要求，内容不够具体，语句基本通顺，错别字和标点错误较多。 4. 四类文（10-14分）：偏离题目要求，内容简单，语句不通顺，错别字和标点错误多。 5. 五类文（0-9分）：内容空洞，语句不通，字数严重不足，或抄袭他人作品。 示例范文： 那一刻，我长大了 那是一个周末的傍晚，妈妈下班回家后，脸色苍白，捂着肚子蜷缩在沙发上，额头上布满了汗珠。我吓坏了，连忙跑过去问：“妈妈，你怎么了？”妈妈虚弱地说：“没事，就是胃疼，休息一会儿就好。” 看着妈妈难受的样子，我想起平时妈妈照顾我的样子，心里酸酸的。我决定自己来照顾妈妈。首先，我去厨房倒了一杯温水，小心翼翼地端到妈妈面前，让她慢慢喝下去。然后，我想起妈妈说过胃疼要吃清淡的东西，就翻出冰箱里的小米，淘洗干净后，放进锅里熬小米粥。我站在灶台边，看着锅里的小米慢慢变得黏稠，心里满是期待。 粥熬好后，我盛了一碗，吹凉后送到妈妈嘴边。妈妈接过粥，看着我，眼里含着泪水，说：“我的孩子长大了。”那一刻，我看着妈妈的眼神，突然觉得自己不再是那个只会撒娇的小孩子了，我能为妈妈分担痛苦，能照顾她了。 从那以后，我学会了关心家人，懂得了责任。那一刻，我真的长大了。 学科网（北京）股份有限公司 $