精品解析：陕西省华阴市2025-2026学年九年级上学期期中调研试卷历史试卷

华阴市2025～2026学年度第一学期期中调研试卷 九年级历史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，满分60分，时问60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡各题的指定区域作答，否则作答无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并收回。 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 某班同学以“探秘古代雕塑与建筑”为主题开展项目化学习活动。下列属于古代埃及文明成果的是（ ） A. B. C. D. 2. 古巴比伦的《汉谟拉比法典》正文共有282条法规，内容包括“私有财产”“商务”“亲属”“劳动”等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色。这表明（ ） A. 尼罗河流域是人类文明发祥地 B. 古巴比伦的社会矛盾得到解决 C. 人类社会的法制传统源远流长 D. 两河流域出现了世界最早文字 3. 斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积不过相当于今天北京的一半；绝大多数城邦仅相当于中国的一个乡镇的大小。在如此狭小的国土上，每一个城邦都是独立自主的国家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。上述材料说明希腊城邦（ ） A. 小国寡民、独立自主 B. 山峦层叠、多山多岛 C. 海外殖民扩张兴盛 D. 人地矛盾日益突出 4. 现藏在那不勒斯国家考古博物馆中的一幅马赛克镶嵌画《伊苏斯之战》,表现了公元前333年一位统帅率军与波斯军队对峙的场景。“这位统帅”是（ ） A. 克洛维 B. 亚里士多德 C. 德谟克利特 D. 亚历山大 5. 以下是某中学历史社团设计的讲座活动海报。据此推断，这期活动的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的亚洲国家 6. 《罗马民法大全》规定：“奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理。”这反映出《罗马民法大全》（ ） A. 遵循了法律面前人人平等原则 B. 维护奴隶主阶级的利益 C. 一定程度上改善了奴隶的地位 D. 实现了社会的公平公正 7. 六七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力非常强大，政局混乱。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书。“新诏书”的颁布使日本（ ） A. 进入近700年的幕府统治时期 B. 社会矛盾全部消除 C. 成为一个中央集权制的封建国家 D. 大和政权实现统一 8. 示意图可以将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图是某同学制作的关于古代文明交流的示意图，其中的“角色”是指（ ） A. 雅利安人 B. 斯巴达人 C. 日耳曼人 D. 阿拉伯人 9. 构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图.其中“？”处是 A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 10. 文艺复兴时期涌现的文学家、思想家和艺术家，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。下列人物与其代表作对应正确的有（ ） ①莎士比亚——《哈姆雷特》 ②但丁——《神曲》 ③拉斐尔——《最后的晚餐》 ④米开朗琪罗——《天方夜谭》 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 11. 15世纪，向西航行寻找到达亚洲航线的梦想激励着欧洲人向大洋深处探险。支持他们向西航行到达东方这一信念的重要因素是（ ） A. 西班牙王室大力支持 B. 迪亚士船队“发现”了好望角 C. 地圆学说的流行 D. 他们的船队配备了指南针 12. 下图中的“船”共同见证了欧洲（ ） A. 文艺复兴兴起 B. 新航路的探寻 C. 早期殖民掠夺 D. 工业化的起步 二、非选择题(本大题共3小题，总计36分) 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 在古埃及固有的文化传统中，象形文字的产生与发展颇具代表性。古埃及的象形文字……仅为古代埃及民族所利用。古埃及的象形文字从公元前4000年代后半叶开始出现，是世界上最古老的文字之一，一直使用到公元4世纪末，大约流行了三四千年之久。虽然在这几千年中，象形文字的语法和词汇变化相当大，特别是在罗马统治时期的埃及语言，较之法老时期，很少相似，但是象形文字的传统却得以保存下来。 ——摘编自刘文鹏、令狐若明《论古埃及文明的特性》 （1）希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界，材料一图A《______》是希腊雕塑艺术中的杰作之一；图B帝国的文学瑰宝《______》构思奇妙，情节曲折，语言优美，被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。 （2）结合所学知识，指出材料二图中建筑的历史地位。根据材料二文字，概括古埃及象形文字发展的特点。 （3）结合所学知识，简述古代印度种姓制度的特点。综合上述材料，谈谈我们应如何对待世界上不同国家和地区的文明？ 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 图A 公元前2500年左右的亚非文明地图 古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。公元前18世纪，汉谟拉比在位时推动深刻变革。对外，摒弃了小国固有的生存模式，采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。对内，实行君主专制制度，加强中央集权，以系统完整的法典规范社会，为国家稳定发展建立起全新制度框架。 ——摘编自统编版义务教育教科书《世界历史》（九年级上册） （1）观察材料一图A，指出古埃及文明的发祥地。依据材料一，归纳汉谟拉比对古巴比伦王国所做的变革。 材料二 （2）材料二时间轴中，罗马共和国颁布的第一部成文法典是什么？结合所学知识，分析这部法典对后世的影响。 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二时间轴中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑严密，表述规范） 观点：（1）帝国扩张促成跨区域文明交融 （2）思想变革突破时代发展的局限 选择史事：________ 阐述或说明：________ 15. 某校九年级（2）班同学以“欧洲的发展”为主题展开探究活动，请你参与。 【大学兴起】 材料一：大学是中世纪欧洲文化繁荣的标志，也是西方教育制度变革的成果，不仅提升了市民阶级的知识水平，还造就了一批又一批主导文化事业的知识分子，奠定了中世纪晚期与近代早期文艺复兴时代世俗文化繁盛、学术自由传统形成的基础。 ——摘编自姜守明《中世纪欧洲大学制的兴起与发展》 （1）根据材料一，概括欧洲中世纪大学的积极影响。结合所学知识，指出欧洲中世纪大学的自治地位主要体现在哪些方面? 【思想解放】 材料二：在文艺复兴的发源地意大利，随着城市的繁荣和城市生活的活跃，人们的生活方式和价值观念经历了急剧的变革。生性快乐的意大利人“把人生作成一次盛宴”。在这个盛宴之中，舞蹈变成了一道丰富多彩、最受欢迎的主菜。……中世纪的宗教舞蹈和露天表演被意大利贵族搞成场面辉煌的欢庆表演，中世纪的滑稽的假面舞到了文艺复兴时期变成了穿插于宴间铺张华丽的表演节目。 ——摘编自白琰媛《从芭蕾舞的发展史看法国社会的文化变迁》 但丁 （2）指出材料二图中人物的历史地位。根据材料二文字，分析从中世纪到文艺复兴期间意大利舞蹈发生变化的原因。 【开辟航路】 材料三：新航路的开辟突破了新旧大陆之间的天然屏障，横跨大西洋两岸的贸易由无到有、由少变多逐渐繁荣起来。在这个过程中，欧洲的新兴的主导力量——尼德兰、瑞典、英国、法国都在大西洋的东岸，17世纪在欧洲西部做生意比在欧洲南部有着无可争议的优势，相比之下，传统的经济中心——地中海地区显得有点停滞不前。 ——摘编自王斯德《世界通史》 某航海家的航行路线图 （3）材料三图中航行路线是哪位航海家开通的?根据材料三文字，概括新航路开辟的影响。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对欧洲发展的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 华阴市2025～2026学年度第一学期期中调研试卷 九年级历史 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，满分60分，时问60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3.请在答题卡各题的指定区域作答，否则作答无效。 4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并收回。 一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 某班同学以“探秘古代雕塑与建筑”为主题开展项目化学习活动。下列属于古代埃及文明成果的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识及题干信息，金字塔是古代埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，属于古代埃及文明成果，A项正确；释迦牟尼佛像与佛教相关，佛教起源于古印度，不属于埃及，排除B项；罗马大竞技场是古罗马的标志性建筑，用于角斗等活动，属于古罗马文明，排除C项；《掷铁饼者》是古希腊雕塑家米隆的作品，属于古希腊文明，排除D项。故选A项。 2. 古巴比伦的《汉谟拉比法典》正文共有282条法规，内容包括“私有财产”“商务”“亲属”“劳动”等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色。这表明（ ） A. 尼罗河流域是人类文明发祥地 B. 古巴比伦的社会矛盾得到解决 C. 人类社会的法制传统源远流长 D. 两河流域出现了世界最早文字 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“内容包括‘私有财产’‘商务’‘亲属’‘劳动’等方面。有学者认为该法典即使与现代欧洲某些国家的法规相比，也并不逊色”可知，这强调的是《汉谟拉比法典》在法律建设方面的重要意义，重视法律的建立和发展，且内容丰富和完善，说明人类社会的法治传统源远流长，C项正确；材料涉及的古巴比伦《汉谟拉比法典》是两河流域的文明成果，排除A项；“古巴比伦的社会矛盾得到解决”的叙述过于绝对，不符合史实，法律是维护统治阶级利益的，在阶级社会依然会存在阶级矛盾，排除B项；材料未涉及对文字的论述及最早文字的比较，无法表明两河流域出现了世界最早的文字，排除D项。故选C项。 3. 斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积不过相当于今天北京的一半；绝大多数城邦仅相当于中国的一个乡镇的大小。在如此狭小的国土上，每一个城邦都是独立自主的国家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。上述材料说明希腊城邦（ ） A. 小国寡民、独立自主 B. 山峦层叠、多山多岛 C. 海外殖民扩张兴盛 D. 人地矛盾日益突出 【答案】A 【解析】 【详解】材料里提到“斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积不过相当于今天北京的一半；绝大多数城邦仅相当于中国的一个乡镇的大小”可知，这体现出希腊城邦“小国寡民”的特点；又提到“每一个城邦都是独立自主的国家”，这体现出希腊城邦“独立自主”的特点。综上说明希腊城邦小国寡民、独立自主，A项正确；“山峦层叠、多山多岛”是希腊的地理环境，虽说法正确但与题干强调的政治特征无关，排除B项；材料体现的是希腊城邦的面积较小，没有涉及其海外殖民活动的描述，排除C项；材料没有强调希腊城邦的人口，不能得出“人地矛盾日益突出”的结论，排除D项。故选A项。 4. 现藏在那不勒斯国家考古博物馆中的一幅马赛克镶嵌画《伊苏斯之战》,表现了公元前333年一位统帅率军与波斯军队对峙的场景。“这位统帅”是（ ） A. 克洛维 B. 亚里士多德 C. 德谟克利特 D. 亚历山大 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“《伊苏斯之战》表现了公元前333年一位统帅率军与波斯军队对峙的场景”和所学知识可知，伊苏斯之战是亚历山大大帝与波斯帝国大流士三世之间的关键战役，亚历山大作为马其顿国王率军东征，击败波斯军队，D项正确；克洛维是法兰克王国国王，主要活动于公元5世纪，与波斯战争无关，排除A项；亚里士多德是古希腊哲学家，亚历山大的老师，但并非军事统帅，排除B项；德谟克利特是古希腊哲学家，提出原子论，与军事战役无关，排除C项。故选D项。 5. 以下是某中学历史社团设计的讲座活动海报。据此推断，这期活动的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的亚洲国家 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，讲座内容中的“查理大帝”是法兰克王国（欧洲封建国家）的重要君主，“农奴的生活”反映欧洲封建社会的阶级结构，“大学的自治地位”是中世纪欧洲教育发展的特征，“十字军东征”是欧洲封建时代的重大军事行动，这些内容均属于封建时代欧洲的历史范畴，故活动的主题应为封建时代的欧洲，B项正确；古代亚非文明涉及古埃及、古巴比伦等，与题干无关，排除A项；古代欧洲文明主要指古希腊、古罗马时期，与查理大帝等中世纪内容不符，排除C项；封建时代的亚洲国家如日本、阿拉伯帝国等，题干内容无亚洲相关信息，排除D项。故选B项。 6. 《罗马民法大全》规定：“奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理。”这反映出《罗马民法大全》（ ） A. 遵循了法律面前人人平等原则 B. 维护奴隶主阶级的利益 C. 一定程度上改善了奴隶的地位 D. 实现了社会的公平公正 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。题干信息“奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理”可知，反映了《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶地位，C项正确；奴隶制度的存在就不可能遵循了法律面前人人平等原则，排除A项；题干信息强调是一定程度上改善奴隶的地位，没涉及维护奴隶主的利益，排除B项；《查士丁尼法典》仍然承认奴隶制度，无法实现社会的公平公正，排除D项。故选C项。 7. 六七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力非常强大，政局混乱。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书。“新诏书”的颁布使日本（ ） A. 进入近700年的幕府统治时期 B. 社会矛盾全部消除 C. 成为一个中央集权制的封建国家 D. 大和政权实现统一 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“六七世纪时，日本的阶级矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力非常强大，政局混乱。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书”可知，材料反映的是日本大化改新实施的背景。结合所学知识可知，大化改新的实施，使日本发展成为中央集权制的封建国家，C项正确；镰仓幕府的设立标志着日本从此进入长达700年的幕府统治时期，排除A项；社会矛盾全部消除过于绝对，社会矛盾仍然存在，排除B项；大和政权实现统一是在大化改新之前，排除D项。故选C项。 8. 示意图可以将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下图是某同学制作的关于古代文明交流的示意图，其中的“角色”是指（ ） A. 雅利安人 B. 斯巴达人 C. 日耳曼人 D. 阿拉伯人 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，改造印度人从0—9的计数法，形成阿拉伯数字并传到欧洲的是阿拉伯人，通过丝绸之路把中国的造纸术、火药和指南针和印度的棉花、食糖等传到欧洲的是阿拉伯人，阿拉伯人担当了沟通东西方文化交流的角色，D项正确；雅利安人 、斯巴达人和日耳曼人均与上述史实无关，排除A、B、C项。故选D项。 9. 构建知识结构图，能很好地从整体驾驭和把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图.其中“？”处是 A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织形式资本主义化 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】随着经济的发展，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一时期，手工业也不断发展，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。租地农场和手工工场的出现，说明西欧生产组织资本主义化，故选D；西欧城市的兴起开始于10世纪，与材料时间不符，A错误；资本主义制度的确立是17世纪，与材料信息不符，B错误；9世纪欧洲出现庄园，与材料信息不符，C错误。 10. 文艺复兴时期涌现的文学家、思想家和艺术家，推动了欧洲文化思想领域的繁荣。下列人物与其代表作对应正确的有（ ） ①莎士比亚——《哈姆雷特》 ②但丁——《神曲》 ③拉斐尔——《最后的晚餐》 ④米开朗琪罗——《天方夜谭》 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“文艺复兴时期涌现的文学家、思想家和艺术家”和所学知识可知，文艺复兴时期的人物与其代表作需要准确对应。①莎士比亚是文艺复兴时期的英国戏剧家，其代表作《哈姆雷特》正确，故①正确；②但丁是文艺复兴时期的意大利诗人，其代表作《神曲》正确，故②正确；③拉斐尔是文艺复兴时期的意大利画家，但《最后的晚餐》是达·芬奇的作品，并非拉斐尔所作，故③错误；④米开朗琪罗是文艺复兴时期的意大利雕塑家、画家，但《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，并非其作品，故④错误。因此，①②正确，③④错误。按照组合，A项正确，B项、C项、D项组合错误，排除B项、C项、D项。故选A项。 11. 15世纪，向西航行寻找到达亚洲航线的梦想激励着欧洲人向大洋深处探险。支持他们向西航行到达东方这一信念的重要因素是（ ） A. 西班牙王室大力支持 B. 迪亚士船队“发现”了好望角 C. 地圆学说的流行 D. 他们的船队配备了指南针 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，地圆学说认为地球是圆形的，基于这一学说，欧洲人相信一直向西航行，最终能够绕地球一周到达东方（亚洲），这是支持他们“向西航行一定能到达东方”信念的重要因素，C项正确；西班牙王室的大力支持是欧洲人航海探险的重要条件，但不是支持“向西航行一定能到达东方”这一信念的核心因素，排除A项；迪亚士船队发现“好望角”仅达到了非洲南端，而且是向东航行，与题意不符，和“向西航行能到达东方”的信念没有直接关联，排除B项；船队配备指南针是航海的技术条件，有助于在海上辨别方向，但不是支持“向西航行能到达东方”这一信念的关键因素，排除D项。故选C项。 12. 下图中的“船”共同见证了欧洲（ ） A. 文艺复兴兴起 B. 新航路的探寻 C. 早期殖民掠夺 D. 工业化的起步 【答案】C 【解析】 【详解】根据题目图片并结合所学知识可知，左图为16世纪80年代西班牙殖民扩张的战舰，西班牙作为新航路开辟后的殖民帝国，其战舰主要用于殖民扩张与掠夺；右图为18世纪贩运黑奴的船只，黑奴贸易是三角贸易的核心环节，属于早期殖民掠夺的重要表现。两者均与欧洲早期殖民掠夺直接相关，C项正确；文艺复兴是思想文化运动，与“船”的殖民属性无关，排除A项；新航路的探寻主要发生在15-16世纪初（如哥伦布、麦哲伦航行），16世纪80年代已进入殖民掠夺阶段，并非“探寻”，排除B项；工业化起步始于18世纪60年代工业革命，16世纪战舰远早于这一时期，排除D项。故选C项。 二、非选择题(本大题共3小题，总计36分) 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 在古埃及固有的文化传统中，象形文字的产生与发展颇具代表性。古埃及的象形文字……仅为古代埃及民族所利用。古埃及的象形文字从公元前4000年代后半叶开始出现，是世界上最古老的文字之一，一直使用到公元4世纪末，大约流行了三四千年之久。虽然在这几千年中，象形文字的语法和词汇变化相当大，特别是在罗马统治时期的埃及语言，较之法老时期，很少相似，但是象形文字的传统却得以保存下来。 ——摘编自刘文鹏、令狐若明《论古埃及文明的特性》 （1）希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界，材料一图A《______》是希腊雕塑艺术中的杰作之一；图B帝国的文学瑰宝《______》构思奇妙，情节曲折，语言优美，被高尔基称为世界民间文学创作中“最壮丽的一座纪念碑”。 （2）结合所学知识，指出材料二图中建筑的历史地位。根据材料二文字，概括古埃及象形文字发展的特点。 （3）结合所学知识，简述古代印度种姓制度的特点。综合上述材料，谈谈我们应如何对待世界上不同国家和地区的文明？ 【答案】（1） ①. 掷铁饼者 ②. 天方夜谭（一千零一夜） （2）历史地位：是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。特点：在古埃及文化中具有代表性；为古代埃及民族独立使用；时间久远且文字生命力顽强。 （3）特点：种姓制度下的各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业；不同等级的人不得通婚。做法：应以平等包容的态度尊重文明的多样性；通过和平方式进行文明交流；要学习和借鉴不同文明的优秀成果等。 【解析】 【小问1详解】 ①：根据图A和结合所学知识可知，希腊的人物雕刻艺术达到了一种近乎完美的境界。《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。 ②：根据图B“阿拉伯帝国”和结合所学知识可知，脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 【小问2详解】 历史地位：根据材料二图片可知，是金字塔，结合所学知识可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 特点：根据材料“象形文字的产生与发展颇具代表性”可知，在古埃及文化中具有代表性；“仅为古代埃及民族所利用”可知，为古代埃及民族独立使用；“古埃及的象形文字从公元前4000年代后半叶开始出现，是世界上最古老的文字之一，一直使用到公元4世纪末，大约流行了三四千年之久”可知，时间久远且文字生命力顽强。 【小问3详解】 特点：根据所学知识可知，种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。 做法：根据材料和结合所学知识可知，古埃及文明的象形文字、印度的种姓制度（尽管种姓制度存在弊端，但它是印度文明发展的一部分）、希腊的雕塑艺术等。我们不能以自己的文明标准去评判其他文明的优劣，要认识到每种文明都有其存在的合理性和意义，平等地对待所有文明；不同文明之间的暴力冲突往往会带来破坏，而和平的交流才能促进文明的共同发展。例如古代丝绸之路，就是通过和平的贸易、文化传播，让中国文明与中亚、西亚、欧洲文明相互交流、借鉴，推动了各方文明的进步。所以我们应倡导以和平的方式，如文化展览、学术交流、人员往来等，促进不同文明之间的对话；每个文明都有其闪光点，古埃及象形文字的悠久历史、希腊雕塑艺术的精湛技艺、印度种姓制度背后反映的社会结构（虽然种姓制度是不平等的，但也能让我们了解古代印度的社会分层）等，都值得我们去学习和研究。通过学习不同文明的优秀成果，我们可以拓宽视野，丰富自身的文化内涵，也能为自身文明的发展提供新的思路和借鉴。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 图A 公元前2500年左右的亚非文明地图 古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。公元前18世纪，汉谟拉比在位时推动深刻变革。对外，摒弃了小国固有的生存模式，采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。对内，实行君主专制制度，加强中央集权，以系统完整的法典规范社会，为国家稳定发展建立起全新制度框架。 ——摘编自统编版义务教育教科书《世界历史》（九年级上册） （1）观察材料一图A，指出古埃及文明的发祥地。依据材料一，归纳汉谟拉比对古巴比伦王国所做的变革。 材料二 （2）材料二时间轴中，罗马共和国颁布的第一部成文法典是什么？结合所学知识，分析这部法典对后世的影响。 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二时间轴中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑严密，表述规范） 观点：（1）帝国扩张促成跨区域文明交融 （2）思想变革突破时代发展的局限 选择史事：________ 阐述或说明：________ 【答案】（1）发祥地：尼罗河流域。 变革：对外完成两河流域中下游地区的统一，建立统一的奴隶制国家；对内实行君主专制制度，加强中央集权，制定系统完整的法典规范社会。 （2）法典：《十二铜表法》。 影响：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，为近代法律制度提供了重要参考。 （3）示例一：选择观点（1） 选择史事：亚历山大东征开始，横跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国形成 阐述：公元前334年，亚历山大东征开始，他建立的帝国地跨欧、亚、非三洲，东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。8世纪中期，阿拉伯帝国形成，它地跨亚、欧、非三洲，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，如将中国的造纸术、指南针等传入欧洲，也将阿拉伯的天文、医学知识等传播到世界各地。这些帝国的扩张都促成了跨区域的文明交融。 【解析】 【小问1详解】 发祥地：根据图A和所学知识可直接得出，古埃及文明的发祥地是尼罗河流域。尼罗河的定期泛滥为古埃及农业发展提供了基础，孕育了古埃及的象形文字、金字塔等文明成果。 变革：根据材料“对外，摒弃了小国固有的生存模式，采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业”，结合所学知识可知，对外，汉谟拉比通过军事策略完成两河流域中下游地区的统一，建立统一的奴隶制国家；根据材料“对内，实行君主专制制度，加强中央集权，以系统完整的法典规范社会”，结合所学知识可知，汉谟拉比对内，实行君主专制制度，加强中央集权，制定系统完整的法典《汉谟拉比法典》以规范社会秩序，为国家稳定发展构建了制度框架。 【小问2详解】 法典：根据所学知识可直接得出，罗马共和国颁布的第一部成文法典是《十二铜表法》。 影响：根据所学知识可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的开端，它的颁布使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；同时，它也是后世罗马法典乃至欧洲法学的重要渊源，为近代法律制度提供了重要参考。 【小问3详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识，从两个观点中任选一个，如选择观点（1）帝国扩张促成跨区域文明交融，并从材料二时间轴中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明，如选择“亚历山大东征开始”“横跨亚、欧、非三洲的阿拉伯帝国形成”，这两个史事均体现帝国扩张且涉及跨区域文明交融。然后围绕观点，结合所选事件的相关史实展开论述，注意史论结合，逻辑严密，表述规范。具体论述如下：公元前334年，亚历山大东征开始，他建立的帝国地跨欧、亚、非三洲，东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。8世纪中期，阿拉伯帝国形成，它地跨亚、欧、非三洲，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献，如将中国的造纸术、指南针等传入欧洲，也将阿拉伯的天文、医学知识等传播到世界各地。最后进行小结，这些帝国的扩张都促成了跨区域的文明交融。若其他角度也言之有理也可。 15. 某校九年级（2）班同学以“欧洲的发展”为主题展开探究活动，请你参与。 【大学兴起】 材料一：大学是中世纪欧洲文化繁荣的标志，也是西方教育制度变革的成果，不仅提升了市民阶级的知识水平，还造就了一批又一批主导文化事业的知识分子，奠定了中世纪晚期与近代早期文艺复兴时代世俗文化繁盛、学术自由传统形成的基础。 ——摘编自姜守明《中世纪欧洲大学制的兴起与发展》 （1）根据材料一，概括欧洲中世纪大学的积极影响。结合所学知识，指出欧洲中世纪大学的自治地位主要体现在哪些方面? 【思想解放】 材料二：在文艺复兴的发源地意大利，随着城市的繁荣和城市生活的活跃，人们的生活方式和价值观念经历了急剧的变革。生性快乐的意大利人“把人生作成一次盛宴”。在这个盛宴之中，舞蹈变成了一道丰富多彩、最受欢迎的主菜。……中世纪的宗教舞蹈和露天表演被意大利贵族搞成场面辉煌的欢庆表演，中世纪的滑稽的假面舞到了文艺复兴时期变成了穿插于宴间铺张华丽的表演节目。 ——摘编自白琰媛《从芭蕾舞的发展史看法国社会的文化变迁》 但丁 （2）指出材料二图中人物的历史地位。根据材料二文字，分析从中世纪到文艺复兴期间意大利舞蹈发生变化的原因。 【开辟航路】 材料三：新航路的开辟突破了新旧大陆之间的天然屏障，横跨大西洋两岸的贸易由无到有、由少变多逐渐繁荣起来。在这个过程中，欧洲的新兴的主导力量——尼德兰、瑞典、英国、法国都在大西洋的东岸，17世纪在欧洲西部做生意比在欧洲南部有着无可争议的优势，相比之下，传统的经济中心——地中海地区显得有点停滞不前。 ——摘编自王斯德《世界通史》 某航海家的航行路线图 （3）材料三图中航行路线是哪位航海家开通的?根据材料三文字，概括新航路开辟的影响。综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对欧洲发展的认识。 【答案】（1）影响：提升了市民阶级的文化水平；培养了一大批有用的人才；为之后的文艺复兴奠定思想文化基础。（答出任意两点即可）方面：免赋税特权；教育自主权；司法特权。（答出任意两点即可） （2）地位：是文艺复兴的先驱。原因：城市经济的繁荣；城市生活的丰富多彩；人们生活方式和价值观念的变革；意大利人的积极推动。（答出任意两点即可） （3）航海家：麦哲伦。影响：促进了大西洋两岸的贸易往来；使欧洲的经济中心由地中海转向大西洋东岸。认识：大学的发展反映了当时的政治，经济状况；商品经济的发展促进了社会的变革；欧洲市场需求的扩大推动了航海家的海外探险等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意一点即可） 【解析】 【小问1详解】 积极影响：根据材料一“大学是中世纪欧洲文化繁荣的标志，也是西方教育制度变革的成果，不仅提升了市民阶级的知识水平”可知，欧洲中世纪大学提升了市民阶级的文化水平；根据材料一“造就了一批又一批主导文化事业的知识分子”可知，欧洲中世纪大学培养了一大批有用的人才；根据材料一“奠定了中世纪晚期与近代早期文艺复兴时代世俗文化繁盛、学术自由传统形成的基础”可知，欧洲中世纪大学为之后的文艺复兴奠定思想文化基础。 方面：根据所学知识可知，欧洲中世纪大学的自治的地位主要体现免赋税特权；教育自主权；司法特权。 【小问2详解】 历史地位：根据材料二 图片并结合所学知识可知，图片是但丁，是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作是《神曲》，是文艺复兴“文学三杰”之一。 原因：根据材料二“在文艺复兴的发源地意大利，随着城市的繁荣和城市生活的活跃，人们的生活方式和价值观念经历了急剧的变革”可知，意大利城市经济的繁荣；城市生活的丰富多彩；人们生活方式和价值观念的变革；根据材料二“生性快乐的意大利人’把人生作成一次盛宴‘。在这个盛宴之中，舞蹈变成了一道丰富多彩、最受欢迎的主菜。……中世纪的宗教舞蹈和露天表演被意大利贵族搞成场面辉煌的欢庆表演”可知，意大利人的积极推动舞蹈发生变化。 【小问3详解】 航海家：根据材料三“航行路线”“太平洋”“大西洋”并结合所学知识可知，麦哲伦环球航行是从欧洲西班牙出发，从大西洋向南，绕过南美洲南端进入太平洋，在横渡太平洋经东南亚群岛（主要是菲律宾）后进入印度洋，再绕过非洲南端到达大西洋，然后沿非洲西海岸向北，最后回到欧洲。因此材料三航行路线中反映是麦哲伦。 影响：根据材料三“新航路的开辟突破了新旧大陆之间的天然屏障，横跨大西洋两岸的贸易由无到有、由少变多逐渐繁荣起来”可知，新航路开辟促进了大西洋两岸的贸易往来；根据材料三“在这个过程中，欧洲的新兴的主导力量——尼德兰、瑞典、英国、法国都在大西洋的东岸”可知，新航路开辟使欧洲的经济中心由地中海转向大西洋东岸。 认识：根据材料一中世纪欧洲大学的影响，材料二文艺复兴的兴起，材料三航海家探险的原因及影响，可以得出认识是大学的发展反映了当时的政治，经济状况；商品经济的发展促进了社会的变革；欧洲市场需求的扩大推动了航海家的海外探险等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $