精品解析：河南省洛阳市伊川县 2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省洛阳市伊川县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，禁止交流、讨论，应独立答题。 3.请把答案填写在答题卡上，写在试卷上答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年，在“双碳”目标的大背景下，环保成为社会关注焦点。某中学开展“我的初中成长规划”主题班会，老师引导学生结合自身兴趣和这一社会发展需求（如参与校园环保行动、学习环保相关知识等）制定目标。这一做法直接体现了教材中“规划初中生活”的哪一要求（ ） A. 规划只需关注当下，无需考虑未来社会需求 B. 做好初中生活规划，应先确定合理的个人发展目标 C. 规划一旦制定就不能修改，必须严格执行 D. 制定规划只需参考他人经验，不用结合自身实际 2. 仔细阅读下图，我们可以获取的共同的信息是（ ） A. 低效与高效的区别在于是否有合理规划 B. 有了规划，就能够帮助我们更好地度过初中阶段 C. “学而不思则罔，思而不学则殆”。善于做到学思并进 D. 结合兴趣、性格、能力等自身条件，设定的规划一定合理 3. “路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，值得我们用一生去探寻、发现自己。探寻、发现自己的正确路径是（ ） ①欣赏、接纳自己 ②发现、正确认识自己 ③做更好的自己 A ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 4. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。从下面寄存的梦想中可以感受到（ ） “我一定会回到家乡，用双手让家乡变得更美好，不辜负父母的期待。” “我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手著文章。” “我要做一名导游，给游客讲解祖国的壮美河山和悠久历史！” ①对未来美好生活的期待和渴望 ②梦想和现实之间有一定的距离 ③学习能帮助我们实现梦想 ④个人梦想与国家发展紧密相连 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 5. “孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”下列图片体现上述观点的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 小彤进入初中后，非常郁闷，原来和蔼可亲的妈妈开始变得“面目可憎”，总是逼她学习，上辅导班，说怕她被“分流”掉。她感觉妈妈对她没有一点亲情了……下列能用来安慰小彤的是（ ） ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②妈妈已经变了，不再爱你了 ③我们可能因为亲情的平常而忽略它 ④用心体悟，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 7. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批的好老师则是民族的希望。”这是因为教师（ ） ①承载着塑造新人的重任②是学生学习知识的引路人 ③能推动人类社会向前发展④是人类文明的唯一传承者 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 8. 当与老师发生矛盾时，化解的最佳路径是（ ） ①坦诚相待，注意沟通方式 ②相信善意，多些宽容和理解 ③自我反思，冷静、客观地分析原因 ④求同存异，尊重关心 A. ①—②—③—④ B. ②—①—③—④ C. ③—②—①—④ D. ③—④—①—② 9. 下列补充在如下思维导图空白处最恰当的一组内容是（ ） ①慎交友，结好伴②品德高尚 ③生活条件好④成绩好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 2024年是北斗30年。历经30年科研攻关，几代中国航天人终于完成了“三步走”战略，成功发射55颗北斗导航卫星，建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统，是联合国卫星导航委员会已认定的四大供应商之一，上述成绩的取得见证了中国航天人的骨气、志气、底气。这告诉我们（ ） A. 要正确认识自己，做初中生活规划 B. 实现梦想要努力，付出努力定实现 C. 少年要志向远大，不畏艰险敢追梦 D. 少年时光当自强，离开学校报家国 11. 小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（ ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 下列对同学们“微行为”的“微点评”,不正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小南经常打听好朋友的隐私 学会了真正关心和尊重朋友 ② 小晓牺牲周末休息时间积极训练，想在校运会上为班级争光 具有主人翁意识，坚持集体主义 ③ 小夕帮逃课去网吧的朋友保守秘密 做到了用心呵护友谊 ④ 小林无故上课迟到，受到老师批评后很不服气 没有学会正确对待老师的批评 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 13. 中国传统文化中有许多名言警句，“工欲善其事，必先利其器”体现的是（ ） A. 确立远大志向，终身学习 B. 要保持对学习的兴趣 C. 要掌握科学有效的学习方法 D. 要有自觉主动的学习态度 14. 在某初中校园网的学生论坛上，有学生发帖子说：“在班里，我一个朋友都没有，同学们都很排斥我，我感到很孤独。每当看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，我的内心十分痛苦。我怎样才能与同学建立友谊呢?”对此，你的建议有（ ） ①建立友谊，互相鼓励，共同进步 ②建立友谊，需要放弃尊严 ③建立友谊，需要需要真诚和热情 ④建立友谊，需要学会关心和尊重对方 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 15. 某中学七年级（8）班开展了以“我爱我家”为主题的班会活动，小花同学说：“家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……”下列关于家的看法，你赞同的有（ ） ①家都是由血缘关系结合成的生活组织 ②家是心灵的港湾，家是生命的居所 ③代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家里有亲人，家中有亲情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当是（ ） 情境一 课堂上，看着同学们专注的眼神，我也情不自禁地认真听课 情境二 生活中，和乐观向上的同学交往，我也变得活泼开朗了起来 A. 美好集体我守护 B. 集体荣誉我呵护 C. 集体规则我守护 D. 集体生活成就我 17. 某社区在辖区内开展了“建设美好家庭”宣传活动，展示了下列漫画。其中符合宣传主题的是（ ） A. B. C. D. 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 刚踏入初中生活的小军最近很苦恼，他和朋友说道：“小学时的语文老师很年轻，她风趣幽默，经常和我们一起玩耍，每次上语文课我都觉得时间过得很快。进入初中后，语文老师总喜欢让我们背诵全文并默写，还要写很长的作文，我感觉学习压力大了很多。现在每次上语文课我都不自觉走神，导致语文成绩一落千丈，我很怀念小学的语文老师。我该怎么办呢？” 假如你是小军的朋友，你会给他怎样的建议？ 19. 少年充满朝气，富有梦想。青春是梦想的摇篮，承载着希望和未来。在分享青春梦想时，小华说：梦想与现实是平行线，永远无法相交。 请你运用所学知识，对小华同学的观点进行辨别和分析。 20. 材料一 家庭是我们温馨的港湾，父母永远是我们坚强的后盾。小宁在日记中写道：居家学习这一段时间我时时刻刻感受着父母真切的关怀和守护，也深刻体会着父母对于爷爷奶奶的尊重和关心，他们是我学习的榜样。 上边漫画是小宁描绘的家庭生活的某一场景，请你回答： （1）作为家庭中的一员，请你谈一谈构建美好家庭需要做哪些努力?（两方面即可） 材料二 某校七年级（1）班正在开展“谁是真正的我”采访活动，小然同学在不同人的眼里，有所不同。数学老师认为我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 （2）你认为小然同学应该怎样对待他人的评价?（三方面即可） 21. 某校七年级（2）班围绕“集体中成长，友谊之树常青”开展主题学习活动，请你参与并完成以下任务。 活动一：【集体共建】 某校七年级（2）班最近出现了一些状况：班级讲台摆放凌乱，同学们熟视无睹；有的同学值日不认真，敷衍了事，甚至不参与值日；有的同学上课扰乱秩序，其他同学也不制止，有时还随声附和……许多同学觉得这与自己无关，做好自己的事情就好了。 （1）作为班级的一员，请你为改善上述班级现状、创建美好集体出谋划策。（两方面即可） 活动二：【交友的智慧】 在七年级（2）班班会课上，小林提出，朋友之间难免会出现一些小摩擦，然而他总是不知道该如何处理这些摩擦。主持人号召大家一起为小林出出主意。 （2）你有什么好办法可以分享给小林？（两方面即可） 活动三：【友谊的真谛】 七年级（2）班学生小强和小明是好朋友，整天形影不离。小明的强项是英语，小强的强项是数学。在平时的学习中小明帮小强辅导英语，小强帮小明辅导数学。他们一起学习、一起讨论，你追我赶，相互帮助，一起分享学习的乐趣。 （3）阅读材料，结合所学知识，你从中体悟了哪些道理？（两方面即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省洛阳市伊川县2025-2026学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，禁止交流、讨论，应独立答题。 3.请把答案填写在答题卡上，写在试卷上答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 2025年，在“双碳”目标的大背景下，环保成为社会关注焦点。某中学开展“我的初中成长规划”主题班会，老师引导学生结合自身兴趣和这一社会发展需求（如参与校园环保行动、学习环保相关知识等）制定目标。这一做法直接体现了教材中“规划初中生活”的哪一要求（ ） A. 规划只需关注当下，无需考虑未来社会需求 B. 做好初中生活规划，应先确定合理的个人发展目标 C. 规划一旦制定就不能修改，必须严格执行 D. 制定规划只需参考他人经验，不用结合自身实际 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的要求的相关知识。 A：规划需考虑未来社会需求，题干中明确提到“双碳”背景下的环保需求，故A说法错误； B：老师引导学生结合自身兴趣与环保的社会需求制定目标，体现了规划需以合理个人目标为基础，并与社会发展相结合，故B符合题意； C：规划应根据实际情况调整，而非“不能修改”，故C说法错误； D：制定规划需结合自身实际，而非仅参考他人经验，题干强调“结合自身兴趣”，故D说法错误； 故本题选B。 2. 仔细阅读下图，我们可以获取的共同的信息是（ ） A. 低效与高效的区别在于是否有合理规划 B. 有了规划，就能够帮助我们更好地度过初中阶段 C. “学而不思则罔，思而不学则殆”善于做到学思并进 D. 结合兴趣、性格、能力等自身条件，设定的规划一定合理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理规划时间的重要性。 A：图中“低效的时间安排”标注“无计划，无自律”，将50%-60%时间用于“不重要紧急”事项；“高效的时间安排”标注“有计划，有自律”，将50%-60%时间用于“重要不紧急”事项，可见低效与高效的区别在于是否有合理规划，故A符合题意； B：“有了规划，就能够”说法绝对，规划的有效性还需要结合执行等因素，故B说法错误； C：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学思结合，与图片反映的时间规划主题无关，故C不符合题意； D：图片未提及兴趣、性格等自身条件，且“一定合理”表述绝对，故D说法错误； 故本题选A 3. “路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，值得我们用一生去探寻、发现自己。探寻、发现自己的正确路径是（ ） ①欣赏、接纳自己 ②发现、正确认识自己 ③做更好的自己 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ABCD：发现、正确认识自己是自我认知的第一步，只有先了解自己，才能进行后续步骤，故②应为首位；在正确认识自己的基础上，接纳和欣赏自己，这是自我接纳的过程，故①应在②之后；在认识和接纳自己后，才能通过努力做更好的自己，故③应排在最后；故正确顺序是②→①→③，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 4. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。从下面寄存的梦想中可以感受到（ ） “我一定会回到家乡，用双手让家乡变得更美好，不辜负父母的期待。” “我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手著文章。” “我要做一名导游，给游客讲解祖国的壮美河山和悠久历史！” ①对未来美好生活的期待和渴望 ②梦想和现实之间有一定的距离 ③学习能帮助我们实现梦想 ④个人梦想与国家发展紧密相连 A ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对梦想的认识。 ①：从上述三个梦想中，我们都可以感受到同学们对未来生活的美好期待和渴望，无论是回到家乡建设、成为优秀记者还是做导游，都是对未来生活的积极规划和憧憬。故①说法正确； ④：三个梦想分别涉及家乡建设、社会责任和国家文化宣传，体现个人梦想与国家发展的联系，故④符合题意； ②：虽然这个观点本身是正确的，但题目中的梦想并没有直接体现梦想与现实之间的距离，而是更多地展示了同学们对未来的积极态度和期待。故②不符合题意； ③：这个观点虽然正确，但题目中的梦想并没有直接提及学习或学习的帮助，而是更多地关注了梦想的内容和方向。故③不符合题意； 故本题选C。 5. “孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”下列图片体现上述观点的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家风的重要性。 ①：孟子母亲为给孟子创造良好学习环境三次搬家，体现家庭环境选择对子女成长的影响，属于家庭教育范畴，故①符合题意； ②：岳母在岳飞背上刺“精忠报国”，通过直接教育塑造子女爱国品德，是典型的家庭教育，故②符合题意； ③：欧阳修母亲用芦苇杆沙地写字教子女读书，体现父母在贫困中坚持教育子女，属于家庭教育，故③符合题意； ④：王祥为继母卧冰捕鱼，体现子女对长辈的孝行，是子女践行孝道的结果，而非父母对子女的家教过程，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 小彤进入初中后，非常郁闷，原来和蔼可亲的妈妈开始变得“面目可憎”，总是逼她学习，上辅导班，说怕她被“分流”掉。她感觉妈妈对她没有一点亲情了……下列能用来安慰小彤的是（ ） ①每个家庭的亲情表现不尽相同 ②妈妈已经变了，不再爱你了 ③我们可能因为亲情的平常而忽略它 ④用心体悟，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查体味亲情。 ①：每个家庭的亲情表达方式不同，有的可能严厉，但本质仍是关爱，故①符合题意； ②：妈妈的行为是出于对子女未来的担忧，并非“不再爱”，故②说法错误； ③：亲情可能因日常表现方式而被忽略，需主动感受，故③符合题意； ④：家人的爱常体现在细节中，需用心体悟，故④符合题意； 故本题选C。 7. 习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批的好老师则是民族的希望。”这是因为教师（ ） ①承载着塑造新人的重任②是学生学习知识的引路人 ③能推动人类社会向前发展④是人类文明的唯一传承者 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的作用和重要性。 ①：教师承担着塑造时代新人的使命，与习总书记强调的“民族的希望”相呼应，故①符合题意； ②：教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的引路人，题干中“好老师”的作用体现这一点，故②符合题意； ③：题干未直接涉及教师推动社会发展的宏观作用，故③不符合题意； ④：“唯一”表述绝对化，教师是重要传承者但并非唯一，故④说法错误； 故本题选B。 8. 当与老师发生矛盾时，化解的最佳路径是（ ） ①坦诚相待，注意沟通方式 ②相信善意，多些宽容和理解 ③自我反思，冷静、客观地分析原因 ④求同存异，尊重关心 A. ①—②—③—④ B. ②—①—③—④ C. ③—②—①—④ D. ③—④—①—② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生矛盾的正确处理方式。 ABCD：矛盾产生后，首先应自我反思，冷静分析原因，避免情绪化，故③是第一步；在反思基础上，相信老师善意，保持宽容和理解，为沟通奠定基础，故②是第二步；以坦诚态度与老师沟通，注意方式方法，促进问题解决，故①是第三步；最终通过求同存异，尊重关心老师，达成共识，故④是第四步。选项C（③—②—①—④）符合逻辑顺序，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 9. 下列补充在如下思维导图空白处最恰当的一组内容是（ ） ①慎交友，结好伴②品德高尚 ③生活条件好④成绩好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的原则与方法。 ABCD：分析题文材料，第一个问号处（“理性辨别，？”）：“现实交友”与“网络交友”均需要在理性辨别基础上采取的行动或态度。①“慎交友，结好伴”强调了交友时需慎重选择，与“理性辨别”衔接，是交友过程中应遵循的原则，故①符合题意；第二个问号处（“结交？的人”）：交友应看重对方的品质而非物质条件或成绩。②“品德高尚”是值得结交的人的核心品质，符合道德与法治中对益友、诤友的要求；③“生活条件好”和④“成绩好”并非交友的必要标准，不符合交友的核心原则，故②符合题意，③④不符合题意；故A符合题意；BCD错误； 故本题选A。 10. 2024年是北斗30年。历经30年科研攻关，几代中国航天人终于完成了“三步走”战略，成功发射55颗北斗导航卫星，建成了独立自主、开放兼容的全球卫星导航系统，是联合国卫星导航委员会已认定的四大供应商之一，上述成绩的取得见证了中国航天人的骨气、志气、底气。这告诉我们（ ） A. 要正确认识自己，做初中生活规划 B. 实现梦想要努力，付出努力定实现 C. 少年要志向远大，不畏艰险敢追梦 D. 少年时光当自强，离开学校报家国 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的含义及重要性。      C：北斗导航系统的成功建成，是中国航天人敢于追梦、勇于创新的结果，告诉我们少年要志向远大，不畏艰险敢追梦，故C符合题意； A：题文未体现要正确认识自己，做初中生活规划，故A不符合题意； B：实现梦想除了努力，还需要其他因素，故B说法错误； D：学生在学习期间也可以通过各种方式为国家做贡献，故D说法错误；         故本题选C。 11. 小平在自己的日记中写道：“我本来是不愿意帮助其他同学的，但自从加入学校志愿者组织后，我变得热情、有爱心了，和同学的关系更融洽了，我更自信了。”从小平的变化我们可以感受到（ ） ①集体能够促进所有人变得更加优秀 ②集体生活可以帮助我们学会与人交往、培养责任感 ③集体会使我们依赖他人，失去个性 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：集体能够促进个人发展，但“所有人”的表述过于绝对，并非所有人在集体中都会变得优秀，故①说法错误； ②：小平通过集体活动学会与人交往、培养责任感，符合其变化，故②符合题意； ③：集体应促进个性发展而非使人失去个性，题干中小平更自信，说明未失去个性，故③说法错误； ④：集体的力量对小平的改变体现了其强大影响力，故④符合题意； 故本题选C。 12. 下列对同学们“微行为”“微点评”,不正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小南经常打听好朋友的隐私 学会了真正关心和尊重朋友 ② 小晓牺牲周末休息时间积极训练，想在校运会上为班级争光 具有主人翁意识，坚持集体主义 ③ 小夕帮逃课去网吧的朋友保守秘密 做到了用心呵护友谊 ④ 小林无故上课迟到，受到老师批评后很不服气 没有学会正确对待老师的批评 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧、坚持集体主义、正确对待老师的批评。 ①：打听他人隐私属于侵犯他人私人空间，并非真正的关心和尊重朋友，故①说法错误； ②：为班级荣誉主动付出，体现集体主义精神，故②说法正确； ③：包庇朋友的错误行为会助长不良习惯，并非真正呵护友谊，故③说法错误； ④：不服老师批评是未正确对待批评的表现，故④说法正确。 本题属于逆向选择题，故本题选D。 13. 中国传统文化中有许多名言警句，“工欲善其事，必先利其器”体现的是（ ） A. 确立远大志向，终身学习 B. 要保持对学习的兴趣 C. 要掌握科学有效的学习方法 D. 要有自觉主动的学习态度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查掌握学习方法。 C：分析题文，题干的这句话意思是工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。在学习中，掌握科学有效的学习方法就如同工匠拥有了锋利的工具，能够提高学习效率和效果；故C符合题意； ABD：都与题干的主旨不相符；故ABD不符合题意； 故本题选C。 14. 在某初中校园网的学生论坛上，有学生发帖子说：“在班里，我一个朋友都没有，同学们都很排斥我，我感到很孤独。每当看到其他同学在一起谈笑风生，自己却无人理睬时，我的内心十分痛苦。我怎样才能与同学建立友谊呢?”对此，你的建议有（ ） ①建立友谊，互相鼓励，共同进步 ②建立友谊，需要放弃尊严 ③建立友谊，需要需要真诚和热情 ④建立友谊，需要学会关心和尊重对方 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建立友谊的方法。 ①③④：分析题干材料，依据教材知识，与同学建立友谊，需要需要真诚和热情，还需要学会关心和尊重对方；建立友谊，和朋友之间互相鼓励，共同进步，故①③④符合题意； ②：建立友谊，需要真诚待人，并不是放弃尊严，故②说法错误； 故本题选D。 15. 某中学七年级（8）班开展了以“我爱我家”为主题的班会活动，小花同学说：“家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……”下列关于家的看法，你赞同的有（ ） ①家都是由血缘关系结合成的生活组织 ②家是心灵的港湾，家是生命的居所 ③代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家里有亲人，家中有亲情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意味。 ①：家庭可以通过婚姻、血缘、收养等多种方式组成，并非“都由血缘关系结合成”，故①说法错误； ②：家不仅是生活场所，更是情感寄托和心灵港湾，故②符合题意； ③：家庭作为代际传承的生活共同体，强调成员间的紧密联系（包括血脉或情感），故③符合题意； ④：亲情是家庭的核心，亲人之间的情感是家庭的重要特征，故④符合题意； 故本题选D。 16. 给下列两则情境拟定一个标题，你认为最恰当的是（ ） 情境一 课堂上，看着同学们专注的眼神，我也情不自禁地认真听课 情境二 生活中，和乐观向上的同学交往，我也变得活泼开朗了起来 A. 美好集体我守护 B. 集体荣誉我呵护 C. 集体规则我守护 D. 集体生活成就我 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 D：题文中受同学影响认真听课，变得活泼开朗等，体现了集体生活对个人成长的作用，表明集体生活成就我，故D符合题意； A：材料体现的是集体对个人的作用，并未体现守护美好集体，故A不符合题意； B：材料体现的是集体对个人的作用，并未体现集体荣誉我呵护，故B不符合题意； C：材料体现的是集体对个人的作用，并未体现集体规则我守护，故C不符合题意； 故本题选D。 17. 某社区在辖区内开展了“建设美好家庭”的宣传活动，展示了下列漫画。其中符合宣传主题的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：漫画中“你先道歉！”体现家庭成员间的争吵，存在矛盾冲突，未体现家庭和睦，不符合“建设美好家庭”主题，故A说法错误； B：漫画中父母打扫卫生，直接体现家庭成员为建设美好家庭出力，故B符合题意； C：漫画中家庭成员各自玩手机，没有沟通交流，不符合“建设美好家庭”中家庭和睦、良好沟通的要求，故C说法错误； D：漫画中“妈，你烦不烦！”体现孩子对母亲的不耐烦，是不尊重父母、沟通不良的表现，不符合美好家庭的和谐氛围，故D说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 刚踏入初中生活的小军最近很苦恼，他和朋友说道：“小学时的语文老师很年轻，她风趣幽默，经常和我们一起玩耍，每次上语文课我都觉得时间过得很快。进入初中后，语文老师总喜欢让我们背诵全文并默写，还要写很长的作文，我感觉学习压力大了很多。现在每次上语文课我都不自觉走神，导致语文成绩一落千丈，我很怀念小学的语文老师。我该怎么办呢？” 假如你是小军的朋友，你会给他怎样的建议？ 【答案】①真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师。善于从老师的教诲中汲取成长的营养,以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。②尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 【解析】 【分析】考点考查：不同风格的老师、尊重老师 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用不同风格的老师、尊重老师的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小学时的语文老师很年轻，她风趣幽默，每次上语文课我都觉得时间过得很快。进入初中后，语文老师总喜欢让我们背诵全文并默写，还要写很长的作文；现在每次上语文课我都不自觉走神，导致语文成绩一落千丈，我很怀念小学的语文老师→可链接尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异,每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方； 关键词②：语文老师总喜欢让我们背诵全文并默写，还要写很长的作文，我感觉学习压力大了很多；现在每次上语文课我都不自觉走神，导致语文成绩一落千丈→可链接真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师。善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 少年充满朝气，富有梦想。青春是梦想的摇篮，承载着希望和未来。在分享青春梦想时，小华说：梦想与现实是平行线，永远无法相交。 请你运用所学知识，对小华同学的观点进行辨别和分析。 【答案】①小华的观点是错误的，梦想与现实并非平行线，通过努力可以实现交汇。②梦想是对未来的美好憧憬，现实可能存在差距，但努力是连接梦想与现实的桥梁。③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，通过坚持、拼搏和正确方法，逐步缩小梦想与现实的距离，实现人生梦想。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题； 观点：梦想与现实是平行线，永远无法相交。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：努力是实现梦想的桥梁； 论据②：梦想的意义； 论据③：实现梦想的途径； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 材料一 家庭是我们温馨的港湾，父母永远是我们坚强的后盾。小宁在日记中写道：居家学习这一段时间我时时刻刻感受着父母真切的关怀和守护，也深刻体会着父母对于爷爷奶奶的尊重和关心，他们是我学习的榜样。 上边漫画是小宁描绘的家庭生活的某一场景，请你回答： （1）作为家庭中的一员，请你谈一谈构建美好家庭需要做哪些努力?（两方面即可） 材料二 某校七年级（1）班正在开展“谁是真正的我”采访活动，小然同学在不同人的眼里，有所不同。数学老师认为我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向，也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌，在家人眼里我却有点小懒惰，还有些小脾气；爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 （2）你认为小然同学应该怎样对待他人的评价?（三方面即可） 【答案】（1）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，化解矛盾与冲突。②积极参与家庭劳动，分担家务，营造勤劳和睦的家庭氛围。③传承良好家风，孝敬父母长辈，弘扬家庭美德。 （2）①重视他人的评价，客观冷静分析，不盲目听从也不忽视。②用理性的心态面对他人的评价，分辨评价的合理之处与不足。③学会感恩他人的评价，将其作为认识自己、完善自己的参考。 【解析】 【分析】考点考查：构建美好家庭、正确对待他人评价 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用构建美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在家里体会着父母尊重和关心爷爷奶奶，是我学习的榜样；我也要为爸爸洗脚→可链接家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；参与家庭劳动，分担家务；传承良好家风，孝敬父母长辈，弘扬家庭美德等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待他人评价的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小然在数学老师、语文老师以及同学们、家人眼中的不同→可链接正确对待他人评价； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 某校七年级（2）班围绕“在集体中成长，友谊之树常青”开展主题学习活动，请你参与并完成以下任务。 活动一：【集体的共建】 某校七年级（2）班最近出现了一些状况：班级讲台摆放凌乱，同学们熟视无睹；有的同学值日不认真，敷衍了事，甚至不参与值日；有的同学上课扰乱秩序，其他同学也不制止，有时还随声附和……许多同学觉得这与自己无关，做好自己的事情就好了。 （1）作为班级的一员，请你为改善上述班级现状、创建美好集体出谋划策。（两方面即可） 活动二：【交友的智慧】 在七年级（2）班班会课上，小林提出，朋友之间难免会出现一些小摩擦，然而他总是不知道该如何处理这些摩擦。主持人号召大家一起为小林出出主意。 （2）你有什么好办法可以分享给小林？（两方面即可） 活动三：【友谊的真谛】 七年级（2）班学生小强和小明是好朋友，整天形影不离。小明的强项是英语，小强的强项是数学。在平时的学习中小明帮小强辅导英语，小强帮小明辅导数学。他们一起学习、一起讨论，你追我赶，相互帮助，一起分享学习的乐趣。 （3）阅读材料，结合所学知识，你从中体悟了哪些道理？（两方面即可） 【答案】（1）①增强集体责任感，认识到个人与集体的密切联系，主动关心集体。②自觉遵守班级规则，认真履行值日义务，维护班级环境整洁。③敢于制止破坏班级秩序的行为，主动参与班级建设，共建美好集体。 （2）①发生摩擦时保持冷静，换位思考，理解朋友的立场和感受。②主动沟通交流，坦诚表达自己的想法，倾听朋友的意见。③学会宽容朋友的过失，协商解决问题，呵护友谊。 （3）①友谊是平等的、双向的，朋友之间相互帮助、相互促进。②竞争并不必然伤害友谊，良性竞争能激发潜能，共同进步。③朋友之间应发挥各自优势，相互学习，分享快乐，共同成长。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体、处理冲突的策略、友谊的特质、友谊与竞争的关系 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用建设美好班集体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：讲台凌乱无人整理，值日敷衍，上课扰序乱无人制止→可链接增强集体责任感、自觉遵守班级规则、敢于制止破坏班级秩序的行为等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用交友的智慧的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：朋友之间难免会出现一些小摩擦，然而他总是不知道该如何处理这些摩擦→可链接处理矛盾和冲突的基本策略。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用友谊的真谛的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在平时的学习中小明帮小强辅导英语，小强帮小明辅导数学→可链接友谊是平等的、双向的； 关键词②：你追我赶→可链接竞争并不必然伤害友谊； 关键词③：相互帮助，一起分享学习的乐趣→可链接应发挥各自优势，相互学习，分享快乐，共同成长。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $