湖南省江华瑶族自治县思源实验学校2025-2026学年七年级上学期历史周测试卷（一）

2025年上期七年级上册历史周测卷一 班级___________ 姓名________________总分：100分 一、选择题(每小题四个选项中，只有一项最符合题意，请将各题正确答案选出并填写在括号内。本大题共24小题，每小题2分，共48分) 1. 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。我国境内最有代表性的早期人类有元谋人、北京人和山顶洞人等。下列关于他们的表述正确的是（ ） A. 元谋人会种植粟 B. 北京人会用火照明、御寒 C. 北京人使用磨制石器猎取动物 D. 山顶洞人住在干栏式房屋内 2.时空观念是历史学科核心素养之一。以下历史事件发生在图中①对应朝代的是（ ） A．中国历史第一个王朝建立 B．世袭制代替禅让制 C．分封制度的确立 D．盘庚迁都到殷 3.下图是原始居民房屋结构图，造成图二与图一房屋结构不同的主要原因是（ ） A. 生产工具 B. 生产方式 C. 人文环境 D. 自然环境 4. 他们是传说中中华文明的创始者，被称为中华民族的“人文初祖”。中华民族都以成为其子孙为荣。他们是（ ） A. 炎帝 B. 黄帝 C. 炎帝、黄帝 D. 蚩尤 5. 夏朝第一位依靠世袭获取王位国王是（ ） A.禹 B. 启 C. 夏桀 D. 商汤 6. 《国语》讲：“祀，国之大节”。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。由此可推断，商周时期青铜器主要用作（ ） A. 农具 B. 礼器 C. 食具 D. 货币 7. 小历去参观历史博物馆，看到一件刻有文字的商代文物，根据你所学的历史知识，判断此文物中的文字可能是图片当中的（ ） A. B. C. D. 8. “溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”对《诗经》里的这句话理解正确的是（ ） A. 西周的经济进一步发展B. 全国的土地都归周王所有C. 周朝的疆域很大D. 西周奴隶贵族势力强大 9. 春秋后期社会经济有了很大的发展，尤其铁农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为山林开发、耕地扩大创造了条件。以上表明这一时期社会经济发展主要是因为（ ） A. 金属货币被广泛使用 B. 诸侯国数量不断下降 C. 生产技术的创新发展 D. 水利工程的大量修建 10. 春秋时期，各诸侯国为了自身的利益，相互争斗。一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主地位。春秋时期的第一个霸主是（ ） A. 晋文公 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 越王勾践 11. 春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给大夫。而是设县郡，委派官吏管理。这种现象出现的原因是（） A. 分封制已经被废除B. 周天子命令诸侯国设置县、郡C. 诸侯国的土地减少D. 诸侯国加强对地方的控制 12. 春秋初年，大小诸侯国有一百多个，但到战国初期，大小国家只余下二十来个，其中以韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦最为强大。这表明战国时期（ ） A. 民族交融加强 B. 统一趋势增强 C. 分封制彻底崩溃 D. 铁器牛耕广泛推广 13 下图是一位同学绘制的有关战国时期历史发展的思维导图。图中①处应填写的正确内容是（） A. 周平王迁都洛邑 B. 社会生产力发展 C. 齐桓公称霸中原 D. 百家争鸣的出现 14. 在历史短剧《商鞅舌战守旧群臣》中，商鞅有下列几句台词。其中不符合史实是（ ） A. 国家承认土地私有，允许自由买卖 B. 生产粮食和布帛多的农户，免除徭役 C. 旧贵族的特权继续保留，还可以世袭 D. 新的县令由国君任命 15. 《史记·商君列传》记载秦国变法“有军功者，各以率受上爵……有功者显荣，无功者虽富无所芬华（荣耀、显赫）。”此项变法措施（ ） A. 提升了秦国的粮食产量 B. 提高了秦国的军队战斗力 C. 增加了秦国的财政收入 D. 加强了中央对地方的控制 16. 从商鞅变法的背景和内容分析，你认为当时最反对变法的应当是（ ） A. 拥有特权的旧贵族B. 拥有私田的新兴地主C. 生产粮食布帛多的人D. 掌握实权的秦孝公 17. “六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予。万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守（郡守）得来。”此联中称颂的人物是（ ） A商鞅 B. 大禹 C. 李冰 D. 王景 18. 蔡元培说：“孔子学问文章，政治事业，朗如明日。灿如星辰你，果足为万世师表。”下列属于孔子被称为“万世师表”的原因是（ ） A. 主张仁政，反对战争B. 开办私学，有教无类C. 实行礼治，明确尊卑D. 整理典籍，编写《论语》 19. 寓言故事“塞翁失马，焉知非福”蕴含着“好事与坏事是可以相互转化的”道理。与这一观点最为接近的学派是（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家 20. 战国时期，有人主张“民故服于势”，认为统治者只有依靠威势，才能使百姓服从，不敢为非作歹。与这一观念契合的群体是（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 法家 D. 君主 21. 秦实现统一后，在皇帝之下，设有中央政权机构。其中掌管监察事务的是（ ） A. 御史大夫 B. 太尉 C. 丞相 D. 刺史 22. “有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”这副 对联上联描述的历史事件是 ( ) A. 涿鹿之战　　 B. 吴越争霸 C. 巨鹿之战　 D. 楚汉之争 23.西汉初,诸侯王势力强大,有的公开反抗朝廷派来的官吏,有的甚至举兵叛乱。汉武帝为解决这一问题所采取的措施是 ( ) A. 实施“推恩”　 B. 平定七国之乱 C. 兴办太学 　 D. 确立察举制 24.理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是　（ ） 刘秀称帝→光武中兴→外戚、宦官交替专权→黄巾起义 A. 东汉的兴衰　    B. 东汉的衰亡 C. 东汉的政治黑暗　 D. 东汉的建立和灭亡 二、非选择题(共三大题，25题18分，26题18分，27题18分，共52分） 25. 某校七年级2411班同学以“我国早期的制度变迁”为主题展开探究活动,请你参与。 【公天下】材料一    尧舜禹时代的生产资料是公有制,人们的私有观念还比较缺乏。那时固然已是父系氏族社会,但是过去母系氏族社会的旧传统不是一下子就能铲除干净的。各地母系氏族社会里,酋长的更替都是通过氏族成员民主选举产生。这就是古代传说中“大同”社会的“选贤与(举)能”制度。 【家天下】材料二    启继承禹的王位虽然与当时的生产力发展有关,但却引起了保守派的极力反对。《史记》说,“有扈氏不服,启伐之,大战于甘”,有扈氏终于被“剿绝”了。夏启扫除了障碍,巩固了王权,传子制度得以确立,这对国家的统一和中华民族的形成都起了重要作用。 【封邦建国】材料三    中国西周时期国王称天子,全天下土地归天子所有,受封的诸侯享有管理封地和征收赋税的权力。但诸侯也必须服从天子命令,朝见天子,交纳贡物,服从调兵。诸侯在自己领地还可以再分封给卿大夫,卿大夫再分封给士,这样层层分封,形成严密的统治网络。 (1) 材料一中“选贤与(举)能”制度是什么?请概括尧舜禹时代实行“选贤与(举)能”制度的原因。(4分) (2) 材料二中“传子制度”指的是哪一制度?(2分)　根据材料二,概括该制度产生的积极影响。(4分)　    (3)根据材料三,分别指出“受封的诸侯”的权力和义务。结合所学知识,简述西周分封制的作用。(8分) 26. 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明智慧结晶。阅读下列材料，回答问题。 材料一：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻有格。 ———《论语》 材料二： 图片 主张 图片 主张 如图人物主张 “____①__”，反对各国相互攻伐兼并，残害生命。 如图人物反对空谈仁义，强调“___②___”树立君主的权威。 材料三：在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家烟烟生辉，道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 请回答： （1） 材料一反映了该思想家的哪一政治主张？（2分）该思想家的核心思想是？（2分） （2） 根据材料二表格的提示，请你写出①、②处所对应的内容。（4分） （3） 根据材料三，写出战国时期思想领域“熠熠生辉”局面的名称。（2分）结合所学知识，说说该局面产生的根本原因？（2分） （4）综合以上材料并结合所学知识，谈谈我们应该如何对待中华优秀传统文化？（6分） 27．统一是历史的主流，巩固统一，有利于中华文明延绵不绝。阅读材料，回答下列问题。 材料一：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指诸侯）。 材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！” 材料三：秦分天下以为40多个郡，郡下设县，由中央直接管辖……统一法度衡石、丈、尺，车同轨、书同文。——《史记秦始皇本纪》 材料四：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 ——凤凰网 （1） 据材料一结合所学知识分析，春秋时期国家处于什么样的状态？（4分） （2） 根据材料二写出秦始皇最大的历史功绩，材料一到材料二体现了我国历史发展有怎样的趋势？（4分） （3） 材料三中“书同文”请写出指秦朝统一文字的名称？（2分）材料三中所述的所有措施起到的共同作用是？（2分） （4） 根据材料四，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。（不得照抄原文）（6分） 七上历史周测一参考答案 一、每小题2分，共48分。 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D C B B A B C B 题目 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B B C B A C B B C 题目 21 22 23 24 答案 A B A B 二、非选择题，共52分。 25、（16分） （1）禅让制，原因：尧舜禹时代的生产资料是公有制，人们的私有观念还比较缺乏。（4分） （2）世袭制，积极影响：巩固了王权，有利于国家统一和中华民族的形成。（4分） （3）权力：管理封地和征收赋税，义务：必须服从周天子命令，朝见天子，缴纳贡物，服从调兵。 作用：巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围，确立了严格的等级结构和统治秩序。（8分） 26、 （18 分） （1） 为政以德，“仁”（4分） （2） 墨子，以法治国（4分） （3） 百家争鸣，根本原因：社会生产力的发展（4分） （4） ①主动学习优秀传统文化，从中汲取思想精华。②结合时代需要，创新传播形式。③树立文化自信，主动弘扬中华优秀传统文化。④坚持批判性继承，摒弃与时代不符的落后内容。（写出任意三点，言之有理即可）（6分） 27、 （ 18 分） （1） 王室衰微，诸侯争霸（4分） （2） 灭六国，统一全国。从分裂走向统一（4分） （3） 小篆，共同作用：加强中央集权，维护国家统一和发展。（4分） （4） ①中央集权制度有利于维护国家统一。②中央集权制度有利于促进统一多民族国家的形成和发展。③中央集权制度有利于加强对地方的控制，维护社会的稳定。④中央集权制度有利于增强民族凝聚力。（任答3点言之有理即可6分） 七年级上册历史周测卷一第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $