精品解析：四川省泸县第一中学2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试卷

泸县一中学区2025秋八年级半期学情反馈语文试题 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、积累运用（1-4小题各3分，5小题6分，6小题10分，共28分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 凛冽（lǐn） 要塞（sài） 绯红（fēi） 无怨无悔（huǐ） B. 镌刻（juàn） 翘首（qiào） 粗糙（cào） 杳无消息（yǎo） C. 悄然（qiǎo） 愚钝（dùn） 黝黑（yōu） 颔首低眉（hàn） D. 佃农（diàn） 默契（qì） 篡改（zuàn） 深恶痛疾（è） 2. 下列选项中，字形全对的一项是（ ） A. 业己 浩瀚 由衷 眼花缭乱 B. 抵赖 铭记 辱没 掸精竭虑 C. 贤熟 凌空 篡改 颇有建树 D 遗嘱 督战 泄气 如梦初醒 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( ) A. 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。 B. 照片中她身穿深色西服套装，或正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。 C. 如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。 D. 电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。 B. 这次中学生汉字听写大赛的地点是在市青少年活动中心举行的。 C. 为了提高同学们语文素养，广安市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 D. 通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。 5. 古诗文默写 （1）______，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （2）东皋薄暮望，______。（王绩《野望》） （3）晴川历历汉阳树，______。（崔颢《黄鹤楼》） （4）______，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （5）《使至塞上》中，描写大漠奇特壮丽的风光，被王国维赞为“千古壮观”名句的是：______，______。 6. “神舟起大漠，逐梦叩苍穹”，2024年10月30日，我国神舟十九号载人飞船发射成功。新华中学八年级（1）班以此为契机，开展“仰望星空，逐梦未来”的主题活动。 新华社北京10月30日电 （李杰、韩启阳）据中国载人航天工程办公室消息，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，神舟十九号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。北京时间2024年10月30日12时51分，在轨执行任务的神舟十八号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十九号航天员乘组入驻中国空间站，“70后”“80后”“90后”航天员齐聚“天宫”，完成中国航天史上第5次“太空会师”。 （1）神舟十九号升空，逐梦太空的科学探索不断向前。请为上面这则新闻拟写一个新闻标题，不超过20个字。 （2）执行神舟十九号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中心集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长蔡旭哲，你会对他说什么？ （3）请用正楷字将下列句子抄写在米字格中。 科技创新日新月异，埋头研究矢志不渝。 二、阅读理解（52分） （一）（10分） 阅读文本，完成下面小题。 老妪 梁晓声 ①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。 ②卖茶蛋的皆是乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。 ③老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。 ④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。 ⑤老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。 ⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。” ⑦我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易……” ⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等…… ⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是老妪。她的手放在袖筒里，缩着瘦颈，身体冷得佝偻着。 ⑩“这个人。”她说。“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……” ⑪老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱…… ⑫儿子仰脸看我。 ⑬我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么…… ⑭而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！” ⑮我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人生意依旧冷。 ⑯人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的…… 7. 文章开头两段交代了怎样的自然环境？有何作用？ 8. 揣摩下列语句中加点的词语，说说它们的表达效果。 老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。 9. 结合前文，说说第⑮自然段是怎样描写老叟的？有何作用？ （二）（13分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 老街的馄饨摊 ①在城市的老街，有一家馄饨摊，摊主是一位年逾古稀的老人，大家都亲切地喊他吴爷爷。这条老街充满了岁月的痕迹，青石板路被时光打磨得光滑，两旁是古旧的建筑，仿佛在诉说着过去的故事。吴爷爷的馄饨摊就在老街的拐角处，已经经营了几十年，是老街的一道独特风景。 ②每天清晨，当第一缕阳光洒在老街上，吴爷爷就开始忙碌起来。他精心准备着馄饨的食材，馄饨皮是他亲手擀的，薄如蝉翼；肉馅是他挑选最新鲜的猪肉，用独特的配方调制而成，香气扑鼻。吴爷爷常说：“做美食就像做人，要实实在在，才能让人吃得放心，吃得开心。”这就如同汪曾祺先生对美食的态度，追求食材的本味和制作的用心，汪曾祺先生说过：“四方食事，不过一碗人间烟火。”吴爷爷的馄饨摊，正是这老街“人间烟火”的生动体现。 ③到了早餐时间，馄饨摊前便排起了长队。老街的居民们都喜欢来这里吃馄饨，不仅是因为馄饨美味，还因为吴爷爷的热情和善良。孩子们围在摊前，眼睛盯着锅里翻滚的馄饨，馋得直咽口水。吴爷爷总是笑着给孩子们多盛几个馄饨，还会说：“孩子们，多吃点，吃饱了才能好好学习，将来做个有出息的人。”就像老舍先生笔下那些善良朴实的小人物，吴爷爷用他的温暖关怀着每一个人。 ④除了孩子们，老街的老人们也喜欢来馄饨摊坐坐。他们和吴爷爷一边吃着馄饨，一边唠着家常。在这里，时间仿佛慢了下来，大家分享着生活中的喜怒哀乐，感受着这份浓浓的邻里情。正如路遥在《平凡的世界》中描绘的那样，平凡的生活中充满了人与人之间真挚的情感。吴爷爷的馄饨摊，就是老街居民情感交流的温馨场所。 ⑤然而，随着城市的发展，老街面临着改造。有一段时间，传言说馄饨摊要被取缔，吴爷爷可能再也不能在这里摆摊了。老街的居民们听到这个消息后，心里都很失落。孩子们担心再也吃不到吴爷爷的馄饨，老人们也舍不得这个充满回忆的地方。大家纷纷表示要想办法留住馄饨摊。 ⑥为了保住吴爷爷的馄饨摊，居民们自发组织起来，向相关部门反映情况，讲述馄饨摊对于老街的意义。他们说，吴爷爷的馄饨摊不仅仅是一个小吃摊，更是老街的文化符号，承载着大家多年的回忆和情感。就像冯骥才先生致力于保护传统民俗文化一样，老街的居民们也在努力保护着属于他们的“馄饨摊文化”。 ⑦幸运的是，在居民们的共同努力下，馄饨摊得以保留。老街改造完成后，吴爷爷的馄饨摊不仅回到了原来的位置，还进行了升级改造，变得更加整洁美观。吴爷爷依然每天早早地出摊，为大家煮着美味的馄饨。他说：“只要大家还爱吃我的馄饨，我就会一直做下去。” ⑧在吴爷爷心中，馄饨摊是他一生的事业，也是他与老街居民情感的纽带。而对于老街的居民们来说，吴爷爷的馄饨摊是他们生活中不可或缺的一部分，是老街的温暖记忆。无论时代如何变迁，这份浓浓的老街情都将伴随着馄饨的香气，一直延续下去。 10. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 11. 从修辞手法角度赏析文中第②段画线句子的表达效果。 馄饨皮是他亲手擀的，薄如蝉翼；肉馅是他挑选最新鲜的猪肉，用独特的配方调制而成，香气扑鼻。 12. 文中多次引用名人言论有什么作用？ 13. 结合文章内容，分析吴爷爷的人物形象。 （三）（7分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直．长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 战城南 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日①，千里暗黄尘。 【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。” 14. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。 B. 甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 C. 乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。 D. 乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。 15. 两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。 （四）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 游武彝山日记（节选） 出庙，循幔亭东麓北行二里，见幔亭峰后三峰骈立，异而问之，三姑峰也。换骨岩即在其旁，望之趋。登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。循岩隙攀跻而上，几至幔亭之顶，以路塞而止。 （选自《徐霞客游记》） 【注】三姑：地名。幔亭峰：山名。 （乙） 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 16. 给甲文中画波浪线的句子断句，最恰当的一项是（ ） A. 土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转 B. 土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转 C. 土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转 D. 土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转 17. 下列加点词的意思解释不正确的一项是（ ） A. 登山里许 （大约，左右） B. 飞流汩然下泻 （这样） C. 素湍绿潭 （急流） D. 属引凄异 （连接） 18. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 甲文中，游记语言徐缓自然，行笔正如慢水行舟，十分舒畅。 B. 乙文中，先写山，后写水。写山，突出连绵不断、隐天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。 C. 乙文选自北魏地理学家郦道元所著《水经》。这部书详细记载了一千多条大小河流及有关历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，具有较高的文学价值。 D. 甲乙两文都表达了作者对自然山水的喜爱和赞美之情。 19. 用现代汉语翻译下列语句。 ①俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映。 ②其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （五）名著阅读（7分） 20. 阅读下列选段，完成问题。 【甲】 他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内部当将领的时候，也生活得像部下那么简朴。他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马，有一次，他得到了一匹非常漂亮的马，十分喜欢。结果这匹马被敌军俘获了。他杀往战场，要把马夺回来。后来真的夺了回来！ 【乙】 他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。”但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。他高兴至极，当时想到他对建设新世界仍有一些用处，不禁哭了。 【丙】 1907年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。1909年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到1911年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。 （1）下面表述不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。 B. 《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部具有新闻报道性的作品，真实性是它畅销不衰的首要和基本因素。 C. 全书以工农红军的行踪作为线索，以第一人称展开叙述，缓缓揭开了中国红军的神秘面纱，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。 D. 此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 （2）请结合上述三位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人，按照给出的句式将你选择的句子编号和人名写出来，并说明理由。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 ③南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 句式：我用“_________”点赞__________因___________________。 三、作文（40分） 21. 作文 风轻云淡，天高地远。秋季是一个丰收的季节，更是一个美丽的季节。远山绵延层林尽染，近郊田园谷稻蹁跹。无论流连湖光山色，还是驻足住所校园，总有一处美景给你留下深刻印象。 请根据“学习描写景物”的习作实践所得，以“我喜欢这里的秋天”为题，写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②抓住景物特点细致刻画，力求做到寓情于景，情景交融。 ③600字左右。 ④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泸县一中学区2025秋八年级半期学情反馈语文试题 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、积累运用（1-4小题各3分，5小题6分，6小题10分，共28分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 凛冽（lǐn） 要塞（sài） 绯红（fēi） 无怨无悔（huǐ） B. 镌刻（juàn） 翘首（qiào） 粗糙（cào） 杳无消息（yǎo） C. 悄然（qiǎo） 愚钝（dùn） 黝黑（yōu） 颔首低眉（hàn） D. 佃农（diàn） 默契（qì） 篡改（zuàn） 深恶痛疾（è） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.镌刻（juàn）——juān，翘首（qiào）——qiáo，粗糙（cào）——cāo； C.黝黑（yōu）——yǒu； D.篡改（zuàn）——cuàn，深恶痛疾（è）——wù； 故选A。 2. 下列选项中，字形全对的一项是（ ） A. 业己 浩瀚 由衷 眼花缭乱 B. 抵赖 铭记 辱没 掸精竭虑 C. 贤熟 凌空 篡改 颇有建树 D. 遗嘱 督战 泄气 如梦初醒 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.业己——业已； B.掸精竭虑——殚精竭虑； C.贤熟——娴熟； 故选D。 3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( ) A. 他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。 B. 照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。 C. 如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。 D. 电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。 【答案】D 【解析】 【详解】D项错误，抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。 指声音的高低起伏和停顿转折。不能用来修饰“故事情节”。 【点睛】此题考查了学生正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此题的关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。其次是从语言是否得体方面分析，语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求判断选用。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。 B. 这次中学生汉字听写大赛的地点是在市青少年活动中心举行的。 C. 为了提高同学们的语文素养，广安市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 D. 通过开展读经典美文、学传统礼仪等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.两面对一面，在“后继有人”前添加“是否”或者删除“不抓”； B.句式杂糅，“的地点是……”与“是在……举行的”造成表意混乱。删除“举行的”或者“的地点”； D.成分残缺，删去“通过”或者“让”； 故选C。 5. 古诗文默写 （1）______，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （2）东皋薄暮望，______。（王绩《野望》） （3）晴川历历汉阳树，______。（崔颢《黄鹤楼》） （4）______，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （5）《使至塞上》中，描写大漠奇特壮丽的风光，被王国维赞为“千古壮观”名句的是：______，______。 【答案】 ①. 山随平野尽 ②. 徙倚欲何依 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 老骥伏枥 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：徙倚、萋萋、骥、枥、圆。 6. “神舟起大漠，逐梦叩苍穹”，2024年10月30日，我国神舟十九号载人飞船发射成功。新华中学八年级（1）班以此为契机，开展“仰望星空，逐梦未来”的主题活动。 新华社北京10月30日电 （李杰、韩启阳）据中国载人航天工程办公室消息，在载人飞船与空间站组合体成功实现自主快速交会对接后，神舟十九号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。北京时间2024年10月30日12时51分，在轨执行任务的神舟十八号航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟十九号航天员乘组入驻中国空间站，“70后”“80后”“90后”航天员齐聚“天宫”，完成中国航天史上第5次“太空会师”。 （1）神舟十九号升空，逐梦太空的科学探索不断向前。请为上面这则新闻拟写一个新闻标题，不超过20个字。 （2）执行神舟十九号载人飞行任务的3名航天员，出行前在酒泉卫星发射中心集体亮相，并回答记者提问。假如你作为学生记者代表采访指令长蔡旭哲，你会对他说什么？ （3）请用正楷字将下列句子抄写在米字格中。 科技创新日新月异，埋头研究矢志不渝。 【答案】（1）示例：神舟十九号载人飞船成功进驻空间站 （2）示例：蔡叔叔，您好。我是新华中学的学生记者代表，请问再次出征，此刻您的心情如何？ （3）科技创新日新月异，埋头研究矢志不渝。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。先读懂新闻内容，再抓住关键语句。一般可从新闻的导语中提炼关键信息来拟写。可采用人物（对象）+事件的形式，筛选提炼陈述对象及主要事件拟写标题。注意字数限制。 结合这则新闻可知，事件主体是神舟十九号载人飞船，事件是与空间站组合体成功对接、航天员入驻空间站，特殊亮点是神舟十八号与十九号乘组完成中国航天史上第5次“太空会师”；据此拟定新闻标题为“神舟十九号成功对接空间站”“神舟十九号航天员入驻天宫”“神舟十九号乘组完成太空会师”等。 【小问2详解】 本题考查拟写采访词。 采访时，要明确身份是学生记者代表，提问要体现青少年视角；采访对象是指令长蔡旭哲（航天员中的领导者）；提问方向可与任务相关，如本次任务的特殊性，个人经历（训练感受/太空体验），精神传承（对青少年的寄语），科技知识（航天科普角度）等；采访提问时要礼貌得体，问题要具体可答，体现“仰望星空，逐梦未来”的活动主题。 示例：蔡指令长，您好！我是新华中学的学生记者代表，看到不同年代的航天员前辈们在太空胜利会师，我们特别激动，请问您最想对我们这些正在追梦的青少年说些什么？ 【小问3详解】 本题考查规范书写汉字能力。 对于在方框或田字格里书写，要做到布局结构匀称。书写时注意汉字的结构特点。需要注意“矢志不渝”的书写，不能出现错别字。 二、阅读理解（52分） （一）（10分） 阅读文本，完成下面小题。 老妪 梁晓声 ①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。 ②卖茶蛋的皆是乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。 ③老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。 ④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。 ⑤老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。 ⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。” ⑦我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易……” ⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等…… ⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是老妪。她的手放在袖筒里，缩着瘦颈，身体冷得佝偻着。 ⑩“这个人。”她说。“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……” ⑪老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱…… ⑫儿子仰脸看我。 ⑬我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么…… ⑭而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！” ⑮我和儿子又经过卖茶蛋的摊位时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人生意依旧冷。 ⑯人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的…… 7. 文章开头两段交代了怎样的自然环境？有何作用？ 8. 揣摩下列语句中加点的词语，说说它们的表达效果。 老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。 9. 结合前文，说说第⑮自然段是怎样描写老叟的？有何作用？ 【答案】7. ①自然环境：北京寒冷的冬天。 （答出“寒冷”等大意即可。）作用：①交代了故事发生的时间、地点等。②为下文写老妪在寒风中等待作铺垫。③衬托了老妪诚实善良的尊贵形象。 8. 通过“扯”这个动作，写出了内心的故意，强调了自我表现的冲动。“佯装”一词则很好地表现出这是一种自我安慰。 9. 用了动作、神态等描写手法，用了许多和前文描写老妪相同的话。目的：刻画一位具有同样尊贵品格的老人，进一步衬托老妪人格的尊贵。 【解析】 【导语】这篇《老妪》通过细腻的笔触刻画了一位卖茶蛋的老妪形象，展现了底层人物的尊严与坚韧。作者以冷清的冬日为背景，通过对比老妪与年轻摊主的生意状况，凸显其生存困境。文中“我”的怜悯与老妪的坚持形成鲜明对比，最终以老妪执意归还两毛钱的情节，升华了主题——尊严远比施舍可贵。结尾引入老叟，深化了对底层群体尊严的思考，发人深省。 【7题详解】 本题考查自然环境描写的作用。 文章开头第①段“12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近”交代了故事发生的时间：12月的一个冷天；地点：北京龙庆峡附近。“12月的一个冷天”交代了在寒冬腊月，天气十分寒冷的自然环境。结合第②段“就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，噪音是沙哑的，所以生意就冷清”，寒冷的天气烘托出一种清冷、萧瑟的氛围，与老妪生意冷清的状态相呼应；结合第⑭段“而公园的守门人对我说：‘人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！’”可知，开头段寒冷天气的描写，为下文老妪在寒风中等待两个多小时做铺垫；在这样寒冷的天气里，老妪依然坚持卖茶蛋且不卑不亢，而且为了找回两毛钱等待两个多小时，更能衬托出她的诚实善良和坚韧自尊的形象。 【8题详解】 本题考查赏析加点词语的表达效果。 “扯”是动作描写，生动地写出了“我”拉着儿子离开时的急切状态，表现出“我”想刻意展现自己的“善意”，不想让老妪补上两毛钱，以此维持自己“立足在好人边上”的心理。“佯装”是假装的意思，直接点出“我”并非真的没算清账，而是故意为之，体现出“我”的善意带有自我表现、自我安慰的成分，并非纯粹的无私帮助，也与老妪的自尊形成了对比。 【9题详解】 本题考查描写方法及作用。 从“如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里蛋”可知，是动作描写，通过具体的动作“低着”“摆弄”，刻画了老叟和老妪一样不主动招徕顾客、自甘冷清的状态；“目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意”是神态描写，直接突出老叟和老妪一样，目光里没有乞求之意，保有自尊；“比别人生意依旧冷”，将老叟的生意与其他人对比，体现出他和老妪一样因不刻意招揽而生意冷清的处境。这些描写与前文第③段“老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意”对老妪的描写基本相同。这样写的目的，是刻画了一位与老妪具有同样尊贵品格的老人形象，通过老叟的描写，进一步烘托了老妪人格的尊贵，使老妪的形象更具普遍性和代表性，说明这种“人心的尊贵”并非个例，而是一类人的特质，升华了“尊重底层劳动者的自尊”这一主题。 （二）（13分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 老街的馄饨摊 ①在城市的老街，有一家馄饨摊，摊主是一位年逾古稀的老人，大家都亲切地喊他吴爷爷。这条老街充满了岁月的痕迹，青石板路被时光打磨得光滑，两旁是古旧的建筑，仿佛在诉说着过去的故事。吴爷爷的馄饨摊就在老街的拐角处，已经经营了几十年，是老街的一道独特风景。 ②每天清晨，当第一缕阳光洒在老街上，吴爷爷就开始忙碌起来。他精心准备着馄饨的食材，馄饨皮是他亲手擀的，薄如蝉翼；肉馅是他挑选最新鲜的猪肉，用独特的配方调制而成，香气扑鼻。吴爷爷常说：“做美食就像做人，要实实在在，才能让人吃得放心，吃得开心。”这就如同汪曾祺先生对美食的态度，追求食材的本味和制作的用心，汪曾祺先生说过：“四方食事，不过一碗人间烟火。”吴爷爷的馄饨摊，正是这老街“人间烟火”的生动体现。 ③到了早餐时间，馄饨摊前便排起了长队。老街的居民们都喜欢来这里吃馄饨，不仅是因为馄饨美味，还因为吴爷爷的热情和善良。孩子们围在摊前，眼睛盯着锅里翻滚的馄饨，馋得直咽口水。吴爷爷总是笑着给孩子们多盛几个馄饨，还会说：“孩子们，多吃点，吃饱了才能好好学习，将来做个有出息的人。”就像老舍先生笔下那些善良朴实的小人物，吴爷爷用他的温暖关怀着每一个人。 ④除了孩子们，老街的老人们也喜欢来馄饨摊坐坐。他们和吴爷爷一边吃着馄饨，一边唠着家常。在这里，时间仿佛慢了下来，大家分享着生活中的喜怒哀乐，感受着这份浓浓的邻里情。正如路遥在《平凡的世界》中描绘的那样，平凡的生活中充满了人与人之间真挚的情感。吴爷爷的馄饨摊，就是老街居民情感交流的温馨场所。 ⑤然而，随着城市的发展，老街面临着改造。有一段时间，传言说馄饨摊要被取缔，吴爷爷可能再也不能在这里摆摊了。老街的居民们听到这个消息后，心里都很失落。孩子们担心再也吃不到吴爷爷的馄饨，老人们也舍不得这个充满回忆的地方。大家纷纷表示要想办法留住馄饨摊。 ⑥为了保住吴爷爷的馄饨摊，居民们自发组织起来，向相关部门反映情况，讲述馄饨摊对于老街的意义。他们说，吴爷爷的馄饨摊不仅仅是一个小吃摊，更是老街的文化符号，承载着大家多年的回忆和情感。就像冯骥才先生致力于保护传统民俗文化一样，老街的居民们也在努力保护着属于他们的“馄饨摊文化”。 ⑦幸运的是，在居民们的共同努力下，馄饨摊得以保留。老街改造完成后，吴爷爷的馄饨摊不仅回到了原来的位置，还进行了升级改造，变得更加整洁美观。吴爷爷依然每天早早地出摊，为大家煮着美味的馄饨。他说：“只要大家还爱吃我的馄饨，我就会一直做下去。” ⑧在吴爷爷心中，馄饨摊是他一生的事业，也是他与老街居民情感的纽带。而对于老街的居民们来说，吴爷爷的馄饨摊是他们生活中不可或缺的一部分，是老街的温暖记忆。无论时代如何变迁，这份浓浓的老街情都将伴随着馄饨的香气，一直延续下去。 10. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。 11. 从修辞手法的角度赏析文中第②段画线句子的表达效果。 馄饨皮是他亲手擀的，薄如蝉翼；肉馅是他挑选最新鲜的猪肉，用独特的配方调制而成，香气扑鼻。 12. 文中多次引用名人言论有什么作用？ 13. 结合文章内容，分析吴爷爷的人物形象。 【答案】10. 城市老街的吴爷爷经营馄饨摊几十年，深受居民喜爱。老街改造时馄饨摊面临取缔，居民们努力使其得以保留。改造后的馄饨摊升级回归，成为老街居民情感交流的重要场所。 11. 运用比喻的修辞手法，将馄饨皮比作蝉翼，生动形象地写出馄饨皮的薄，突出吴爷爷制作馄饨皮手艺的高超；“香气扑鼻”则从嗅觉角度，突出肉馅的美味，表现出吴爷爷对食材和制作的用心，为后文居民喜爱他的馄饨做铺垫。 12. ①引用汪曾祺先生的话，强调吴爷爷做馄饨如同汪曾祺追求美食本味一样用心，体现吴爷爷对馄饨品质的追求；②引用老舍笔下小人物的形象，将吴爷爷与善良朴实的小人物类比，突出吴爷爷热情善良的特点；③引用路遥作品中对平凡人情感的描绘，类比吴爷爷馄饨摊是老街居民情感交流的场所，丰富文章内涵，使情感表达更具感染力，增添文化底蕴。 13. ①手艺精湛，从亲手擀薄如蝉翼的馄饨皮、调制香气扑鼻的肉馅可以看出；②热情善良，给孩子们多盛馄饨并鼓励他们好好学习，与老街居民亲切唠家常，关心他人；③坚守执着，经营馄饨摊几十年，面对可能被取缔的困境，仍坚持自己的事业，最后馄饨摊保留并继续经营。 【解析】 【导语】这篇散文以老街馄饨摊为切入点，通过细腻的白描手法展现了市井生活的温情画卷。文本采用“以小见大”的叙事策略，将吴爷爷的馄饨摊作为观察传统市井文化的窗口，巧妙串联起汪曾祺的美食哲学、老舍的平民情怀和路遥的生活美学。在城市化进程的背景下，作者通过“馄饨摊保卫战”这一情节，既揭示了传统与现代的冲突，又彰显了民间自发的文化守护力量。全文以“人间烟火”为文眼，用味觉记忆勾连情感记忆，完成了从物质食粮到精神家园的升华。 【10题详解】 本题考查文章内容概括。 根据第①段“在城市的老街，有一家馄饨摊，摊主是一位年逾古稀的老人，大家都亲切地喊他吴爷爷”第②段“每天清晨，当第一缕阳光洒在老街上，吴爷爷就开始忙碌起来。他精心准备着馄饨的食材”第③段“老街的居民们都喜欢来这里吃馄饨，不仅是因为馄饨美味，还因为吴爷爷的热情和善良”第⑤段“然而，随着城市的发展，老街面临着改造。有一段时间，传言说馄饨摊要被取缔，吴爷爷可能再也不能在这里摆摊了”第⑥段“为了保住吴爷爷的馄饨摊，居民们自发组织起来，向相关部门反映情况，讲述馄饨摊对于老街的意义”第⑦段“幸运的是，在居民们的共同努力下，馄饨摊得以保留。老街改造完成后，吴爷爷的馄饨摊不仅回到了原来的位置，还进行了升级改造，变得更加整洁美观”可知，文章主要讲述了城市老街上一家馄饨摊的故事。馄饨摊的摊主是年逾古稀的吴爷爷，他用心制作馄饨，深受老街居民的喜爱。馄饨摊不仅是大家品尝美食的地方，更是邻里间情感交流的温馨场所。然而，随着城市的发展，老街面临改造，馄饨摊一度面临被取缔的危机。在老街居民的共同努力下，馄饨摊得以保留并进行了升级改造。吴爷爷的馄饨摊成为了老街的文化符号，承载着大家的回忆和情感，延续着老街的情谊。据此可概括为：城市老街的吴爷爷经营馄饨摊几十年，深受居民喜爱。老街改造时馄饨摊面临取缔，居民们努力使其得以保留。改造后的馄饨摊升级回归，成为老街居民情感交流的重要场所。 【11题详解】 本题考查赏析修辞 画线句中“薄如蝉翼”一句将将馄饨皮比作蝉翼，是运用了比喻的修辞手法。蝉翼是自然界中非常轻薄透明的物质，用蝉翼来比喻馄饨皮，可以让人直观地感受到馄饨皮的轻薄程度，从而突出吴爷爷在制作馄饨皮方面的高超手艺。此外，句子中还通过“香气扑鼻”这一描述，从嗅觉角度突出了肉馅的美味，能够唤起读者对食物香气的联想，从而增强对肉馅美味的感受。再结合“肉馅是他挑选最新鲜的猪肉，用独特的配方调制而成”这一描述可知，进一步表现了吴爷爷对食材和制作的用心，因为只有挑选了新鲜的猪肉并用独特的配方调制，才能制作出香气扑鼻的肉馅。结合第③段“老街的居民们都喜欢来这里吃馄饨，不仅是因为馄饨美味，还因为吴爷爷的热情和善良”可知，此句还为后文居民喜爱他的馄饨做了铺垫。 【12题详解】 本题考查引用的作用。 根据第②段“汪曾祺先生说过：‘四方食事，不过一碗人间烟火。’吴爷爷的馄饨摊，正是这老街‘人间烟火’的生动体现”可知，此处引用汪曾祺的话强调了美食与人间生活的紧密联系，以及追求食材本味和制作用心的重要性。根据第②段“他精心准备着馄饨的食材，馄饨皮是他亲手擀的，薄如蝉翼；肉馅是他挑选最新鲜的猪肉，用独特的配方调制而成，香气扑鼻”可知，文章中，这句话被用来类比吴爷爷做馄饨的用心程度。吴爷爷精心准备食材，亲手擀制馄饨皮，挑选最新鲜的猪肉，用独特的配方调制肉馅，这些都体现了他对馄饨品质的追求。因此，引用汪曾祺先生的话，不仅增强了文章的文化底蕴，还突出了吴爷爷做馄饨的用心和品质。 根据第③段“吴爷爷总是笑着给孩子们多盛几个馄饨，还会说：‘孩子们，多吃点，吃饱了才能好好学习，将来做个有出息的人’”“就像老舍先生笔下那些善良朴实的小人物，吴爷爷用他的温暖关怀着每一个人”可知，作者引用老舍先生笔下善良朴实的小人物形象，将吴爷爷与这些小人物进行类比。这种类比突出了吴爷爷热情善良的特点。在文章中，吴爷爷总是笑着给孩子们多盛几个馄饨，鼓励他们好好学习，将来做个有出息的人。这种关怀和温暖的行为，与老舍先生笔下那些善良朴实的小人物形象不谋而合。因此，引用老舍先生的话，不仅丰富了文章的形象描写，还深化了吴爷爷热情善良的人物形象。 根据第④段“在这里，时间仿佛慢了下来，大家分享着生活中的喜怒哀乐，感受着这份浓浓的邻里情”“正如路遥在《平凡的世界》中描绘的那样，平凡的生活中充满了人与人之间真挚的情感。吴爷爷的馄饨摊，就是老街居民情感交流的温馨场所”可知，作者引用路遥作品中对平凡人情感的描绘，类比吴爷爷的馄饨摊是老街居民情感交流的场所。路遥的作品中充满了对平凡人生活的描绘和情感的抒发，而吴爷爷的馄饨摊正是这样一个充满邻里情感和温馨回忆的地方。老街的居民们在这里分享着生活中的喜怒哀乐，感受着浓浓的邻里情。因此，引用路遥作品的话，不仅增添了文章的情感色彩，还深化了吴爷爷馄饨摊在老街居民心中的地位和意义。 【13题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第②段“他精心准备着馄饨的食材，馄饨皮是他亲手擀的，薄如蝉翼；肉馅是他挑选最新鲜的猪肉，用独特的配方调制而成，香气扑鼻”可知，他亲手擀制的馄饨皮薄如蝉翼，挑选最新鲜的猪肉并用独特配方调制肉馅，使得馄饨香气扑鼻，深受老街居民的喜爱，可见，吴爷爷是一位技艺精湛的手艺人； 根据第③段“吴爷爷总是笑着给孩子们多盛几个馄饨，还会说：‘孩子们，多吃点，吃饱了才能好好学习，将来做个有出息的人’”第④段“他们和吴爷爷一边吃着馄饨，一边唠着家常”可知，他对待顾客总是面带微笑，还和他们拉家常，尤其是对待孩子们，更是给予特别的关爱和照顾。他不仅给孩子们多盛几个馄饨，还鼓励他们好好学习，将来做个有出息的人。由此可见，吴爷爷是一位热情善良、乐于助人的老人； 根据第①段“吴爷爷的馄饨摊就在老街的拐角处，已经经营了几十年，是老街的一道独特风景”第⑤段“然而，随着城市的发展，老街面临着改造。有一段时间，传言说馄饨摊要被取缔，吴爷爷可能再也不能在这里摆摊了”第⑦段“老街改造完成后，吴爷爷的馄饨摊不仅回到了原来的位置，还进行了升级改造，变得更加整洁美观。吴爷爷依然每天早早地出摊，为大家煮着美味的馄饨”可知，尽管老街面临改造，馄饨摊一度面临被取缔的危机，但吴爷爷并没有放弃。他坚持自己的信念，与老街居民共同努力，最终保住了馄饨摊。这种坚韧不拔的精神和对事业的执着追求，让人深感敬佩。由此可见，吴爷爷还是一位坚韧不拔、执着于事业的人。 （三）（7分） 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直．长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 战城南 杨炯 塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日①，千里暗黄尘。 【注】①白日：喻指君主。典出宋玉《九辩》：“去白日之昭昭兮，袭长夜之悠悠。” 14. 下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗通过描写出使塞上的所见所闻，表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。 B. 甲诗尾联既是实写，又暗示了边塞将士紧张的战斗生活，表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。 C. 乙诗以征战者的口吻记述戍边生活，将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致，读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。 D. 乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎，盔甲似鱼鳞，不但写出了军队威武，而且写出了士兵斗志。 15. 两首诗颈联都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析景色的特点。 【答案】14. C 15. 甲诗：“大漠孤烟直，长河落日圆。”放眼望去，广阔无垠的大漠上，远处烽火台一缕孤烟直上云霄；杳无尽头的黄河横贯其间，天空中挂者一轮圆圆的落日。此句选取了塞外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。 乙诗：“冻水寒伤马，悲风愁杀人。”冰冻的水寒冷得使马受了伤，悲凉的北风倍添征人思乡怀归的愁绪，此句抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟凄清的边塞景色。 【解析】 【导语】王维的《使至塞上》通过描写出使塞外的壮丽景象，如“大漠孤烟直，长河落日圆”，将边塞的风光呈现得极为壮美，表达了作者心灵深处的旷达，同时蕴含着对将士们的敬意。杨炯的《战城南》则展现了边塞战争的残酷，如“冻水寒伤马，悲风愁杀人”，景象刻画真实，情感沉重，表现出征战者的悲痛与思乡情怀。两首诗都通过独特的手法将边塞景色与情感体验巧妙结合，形成对比鲜明的艺术感染力。 【14题详解】 本题考查诗句赏析。 C.乙诗以征战者的视角来叙述戍边生活的艰辛，但是说它“将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致”则有些夸大。实际上，诗歌并没有直接描写战斗中的血腥场面，而是更多地表现了战争环境的艰苦和战士们面对困难的坚韧不拔的精神。同时，“读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨”也并非完全准确，尽管诗中确实有表达战士们思乡之情和对战争艰难困苦的感受，但尾联写主人公从内心流露出自豪、自信，充满了胜利的希望，所以诗歌更多的是展现了一种英勇无畏和忠诚报国的精神面貌； 故选C。 【15题详解】 本题考查诗句理解。 “大漠孤烟直．长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。这两句诗通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”四个意象，勾勒出一幅辽阔壮美的边塞风光图。特别是“孤烟直”和“落日圆”两个细节，前者表现出边塞沙漠特有的景象——直立的烽火或炊烟，后者则是日落时分太阳呈现出的完美圆形，二者共同营造了一种静谧而又辽远的氛围，展现了边塞自然景观的独特魅力：雄浑壮阔，宁静和谐。 “冻水寒伤马，悲风愁杀人”意思是：冽冽寒水冻伤了骏马，凛凛悲风愁杀了征人。这两句诗通过“冻水”“寒伤马”“悲风”“愁杀人”等词语，描绘了一幅严冬时节边塞战场的景象。这里的“冻水”指的是冰冻的河流或水源，寒气能伤害马匹；“悲风”则形容冷风凛冽，让人感到忧伤和恐惧。这些描述不仅传达了边塞环境的恶劣，还隐含了战士们在如此条件下作战的艰难和内心的痛苦，渲染了一种悲壮的气氛：寒冷凄凉，悲壮压抑。 （四）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 游武彝山日记（节选） 出庙，循幔亭东麓北行二里，见幔亭峰后三峰骈立，异而问之，三姑峰也。换骨岩即在其旁，望之趋。登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。循岩隙攀跻而上，几至幔亭之顶，以路塞而止。 （选自《徐霞客游记》） 【注】三姑：地名。幔亭峰：山名。 （乙） 三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 16. 给甲文中画波浪线的句子断句，最恰当的一项是（ ） A. 土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转 B. 土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转 C. 土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转 D. 土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转 17. 下列加点词的意思解释不正确的一项是（ ） A. 登山里许 （大约，左右） B. 飞流汩然下泻 （这样） C. 素湍绿潭 （急流） D. 属引凄异 （连接） 18. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 甲文中，游记语言徐缓自然，行笔正如慢水行舟，十分舒畅。 B. 乙文中，先写山，后写水。写山，突出连绵不断、隐天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。 C. 乙文选自北魏地理学家郦道元所著《水经》。这部书详细记载了一千多条大小河流及有关历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，具有较高的文学价值。 D. 甲乙两文都表达了作者对自然山水的喜爱和赞美之情。 19. 用现代汉语翻译下列语句。 ①俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映。 ②其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 【答案】16. A 17. B 18. C 19. ①俯身鸟瞰下面，也有高耸的岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相互掩映。②这中间间隔有一千两百里距离，即使乘着飞奔的马、驾着狂风，也比不上水流快啊！ 【解析】 【导语】这篇游记散文展现了徐霞客与郦道元不同的山水审美视角。甲文以细腻笔触描绘武彝山的奇峰异石，通过“飞流汩然”“疏竹掩映”等意象，呈现移步换景的游览体验，语言舒缓如行云流水。乙文则以雄浑笔法勾勒三峡的壮阔气象，用“重岩叠嶂”“乘奔御风”等夸张手法，展现时空交错的磅礴之势。两文虽风格迥异，但都体现了中国古代山水文学“以形写神”的传统，在纪实中融入诗性想象，将地理考察升华为艺术创作。 【16题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意为：当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。 “土人新以木板循岩为室”是一个完整的表意单元，意思是“当地人用木板沿岩壁修筑房屋”，这部分不能拆分。“曲直高下”是并列的描述，指房屋的形态有曲有直、有高有低，二者紧密相连。“随岩宛转”是说建造的方式顺着岩石的走势变化。所以停顿节奏为：土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转。 故选A。 【17题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 B.句意：就见飞流汩汩地往下倾泻。然：……的样子； 故选B。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 C.乙文选自北魏地理学家郦道元所著《水经注》； 故选C。 【19题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语： ①俯瞰：俯身向下看；亦：也；危壁：高耸的岩壁；突出：奔突流出。 ②虽：即使；奔：飞奔马；御风：驾着风；以：认为；疾：快。 点睛】参考译文： （甲）走出会真庙，顺着幔亭峰东麓向北走二里路，看见幔亭峰后有三座山峰并排屹立，因其奇异而询问于人，原来是三姑峰。换骨岩就在三姑峰旁边，我望着换骨岩而疾走。登上山有一里多路，就见飞流汩汩地往下倾泻。俯身鸟瞰下面，也有高耸的岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，附近有稀疏的竹林相映，令人有非常好的兴致。然而已经登上三姑峰，来不及返回光顾，于是从三姑峰又再上行半里路，抵达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后崖，换骨岩前面有座庵。从换骨岩后面架设的两层悬梯，又登上另外一悬岩。悬岩不很深邃，环绕着山巅有如叠嶂。当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁修筑。沿着岩壁缝隙攀登而上，几乎要到幔亭峰的顶了，因为道路被阻塞而停止。 （乙）在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方。悬崖峭壁重峦叠嶂，遮挡了天空和太阳。如果不是正午半夜，连太阳和月亮都无法看见。 等到夏天江水漫上山陵时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水倒映出山石林木的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，确实趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片清凉和寂静，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常悲惨凄凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” （五）名著阅读（7分） 20. 阅读下列选段，完成问题。 【甲】 他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内部当将领的时候，也生活得像部下那么简朴。他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马，有一次，他得到了一匹非常漂亮的马，十分喜欢。结果这匹马被敌军俘获了。他杀往战场，要把马夺回来。后来真的夺了回来！ 【乙】 他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。”但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。他高兴至极，当时想到他对建设新世界仍有一些用处，不禁哭了。 【丙】 1907年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。1909年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到1911年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。 （1）下面表述不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。 B. 《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部具有新闻报道性的作品，真实性是它畅销不衰的首要和基本因素。 C. 全书以工农红军的行踪作为线索，以第一人称展开叙述，缓缓揭开了中国红军的神秘面纱，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。 D. 此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 （2）请结合上述三位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人，按照给出的句式将你选择的句子编号和人名写出来，并说明理由。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 ③南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 句式：我用“_________”点赞__________因为___________________。 【答案】（1）C （2） ①. 示例一：② ②. 贺龙 ③. 他曾用两把菜刀在湖南建立了一个苏区，即使三次入狱也不忘记革命。示例二：① 徐特立。他不断追求进步，五十岁加入中国共产党；年逾花甲仍心系教育。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著知识。 C.全书以作者埃德加·斯诺的采访行程为线索。斯诺以一名记者的身份，从北京出发，进入陕北革命根据地，先后采访了毛泽东、周恩来、彭德怀等红军领导人，以及红军战士和根据地的百姓，通过自己的行程轨迹串联起对红军和中国革命的记录。“全书以工农红军的行踪作为线索”表述错误； 故选C。 【小问2详解】 本题考查对人物的评价。 【甲】语段：结合“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦”“他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马，有一次，他得到了一匹非常漂亮的马，十分喜欢。结果这匹马被敌军俘获了。他杀往战场，要把马夺回来。后来真的夺了回来”，可知：这是《红星照耀中国》中关于贺龙的描述，当时在前往保安的路上，斯诺听一个红军指挥员李长林介绍了贺龙的革命经历。贺龙是个英勇善战，有出色的军事才能；威望高，口才好，性情急躁但很谦虚的红军将领。 【乙】语段：结合“他向学生公开宣传马克思主义”“我年已五十，我想共产党大概认为我太老了”和“一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党”可知：这是《红星照耀中国》中关于徐特立的描述，徐特立是毛泽东在长沙师范的老师。50岁那一年，他放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范学校校长的职位，投身到共产党中来。他是一位富有革命理想，面对开展教育的各种困难没有退缩，想方设法提高苏区的教育水平的人民教育家。 【丙】语段：结合“故乡仪陇县”“进了云南讲武堂”可以判断出，这是《红星照耀中国》关于朱德总司令的描写。斯诺在叙写朱德故事时是引用了韦尔斯女士会见朱德时的采访材料，展示了朱德的家庭出身、为民主政治奋斗的经历、加入国民党以及最后完全自发寻找共产党的革命历程。朱德是一个沉默谦虚、爱惜部下、说话朴实、喜欢运动和读书的红军将领。 ①“天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心”这是赞扬徐特立的对联。“天命之年圆夙愿”指的是徐特立不断追求进步，50岁高龄加入中国共产党。“献身教育捧丹心”指的是他年逾花甲仍心系教育，主持苏区扫盲工作，进行教育试验。 ②“三度入狱不死心，两把菜刀闹革命”这是赞扬贺龙的对联。“三度入狱不死心”指的是贺龙在年轻时因参与武装斗争而多次被捕入狱，但他始终坚持自己的革命信念，从未放弃过对正义事业的追求。这种坚韧不拔的精神体现了他对社会主义事业的忠诚和奉献精神。“两把菜刀闹革命”指的是在1916年，贺龙和其他革命志士利用仅有的一点资源——两把菜刀，勇敢地对抗压迫者的行动，展现了他敢于挑战权威、勇于牺牲的精神风貌。这一事件成为了贺龙传奇一生的起点，标志着他正式走上武装斗争的道路。 ③“南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂”这是赞扬朱德的对联，这是描写他主动找寻党的足迹，积极向党组织靠拢，组织参加南昌起义；他在井冈山上，与毛泽东同志会合，并且在中央革命根据地粉碎了国民党军队的围攻，这场战斗不仅震惊了整个中国，同时也让敌人感到了恐惧。 示例：我用③“南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂”点赞朱德，因为他领导南昌起义，打响了中国共产党武装反抗国民党反动政府的第一枪，后来和毛泽东在井冈山会合，建立革命根据地。 三、作文（40分） 21. 作文 风轻云淡，天高地远。秋季是一个丰收的季节，更是一个美丽的季节。远山绵延层林尽染，近郊田园谷稻蹁跹。无论流连湖光山色，还是驻足住所校园，总有一处美景给你留下深刻印象。 请根据“学习描写景物”的习作实践所得，以“我喜欢这里的秋天”为题，写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②抓住景物特点细致刻画，力求做到寓情于景，情景交融。 ③600字左右。 ④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我喜欢这里的秋天 我喜欢这里的秋天，喜欢它独有的那份宁静与绚烂。当第一缕秋风悄然拂过，便好似一支神奇的画笔，轻轻一挥，大地便换了模样。我常漫步于那片熟悉的树林，去赴与秋的约会。 走进树林，首先映入眼帘的是高大的银杏树。它们像一群穿着金色盛装的绅士，整齐地排列着。每一片叶子都像是一把小巧的扇子，边缘微微卷曲，在阳光的照耀下，闪烁着柔和的光芒。风一吹，银杏叶便纷纷扬扬地飘落下来，宛如一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我伸手接住一片，叶脉清晰可见，仿佛是岁月留下的纹路。脚下，早已铺满了一层厚厚的“金毯”，走在上面，“沙沙”作响，那是秋天在低吟浅唱。 树林深处，是一片枫林。枫叶红得似火，像燃烧的云霞，将整个树林都映得红彤彤的。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，古人诚不欺我。每一片枫叶都像是饱含着深情，红得浓烈，红得让人心醉。我穿梭在枫林间，偶尔捡起一片枫叶，小心翼翼地夹进随身携带的书本里，仿佛珍藏起了整个秋天的炽热。 沿着林间小道继续前行，便能看到一片开阔的草地。此时的草地，已不再是夏日那浓郁的翠绿，而是换上了黄绿相间的衣裳。草儿们像是被秋姑娘抚摸过，变得温顺而安静。偶尔还能看到几朵不知名的小花，顽强地绽放着，在秋风中微微摇曳，像是在诉说着对秋天的眷恋。 树林的边缘，有一条清澈的小溪。溪水潺潺流淌，仿佛在弹奏着一首欢快的秋之曲。水底的沙石清晰可见，一群小鱼在水中自由自在地游弋着，偶尔吐出几个泡泡，又迅速消失在水面上。溪边的柳树，细长的柳枝低垂着，一些叶子已经泛黄，随着微风轻轻摆动，像是在与溪水依依惜别。 我喜欢静静地坐在溪边的石头上，感受着秋风的轻抚，聆听着溪水的流淌声和树叶的沙沙声，这是大自然最动听的合奏曲。抬眼望去，湛蓝的天空中飘着几朵洁白的云朵，像棉花糖般轻盈。阳光透过树叶的缝隙洒在身上，暖烘烘的，让人心生惬意。 这里的秋天，没有春天的生机勃勃，没有夏天的热烈奔放，却有着属于自己的成熟与静谧。它用绚烂的色彩、轻柔的风、灵动的水，编织出了一幅如诗如画的美景。我沉醉在这片秋景里，满心欢喜，我知道，这里的秋天，已住进了我的心里，成为我心底最温柔的眷恋。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文以“我喜欢这里的秋天”为题，“我喜欢”明确了情感基调，强调要表达出对“这里的秋天”的喜爱之情；“这里”限定了描写的范围，是特定的某一处地方；“秋天”则规定了写作的季节。这一题目旨在引导我们去观察、感受并描绘特定地方秋天的独特景致，抒发内心的喜爱与赞美。从立意上看，可以从自然之美出发，展现秋天丰富的色彩、独特的气候和迷人的景色，表达对大自然的热爱；也可以从秋天所蕴含的文化内涵入手，如丰收的喜悦、生命的成熟与沉淀等，传达出对生活的热爱和对美好事物的追求。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或散文。若写成记叙文，可以选取自己在“这里”与秋天相关的一次具体经历。比如在一片果园中，秋天果实累累，你和家人一起去采摘水果，描写果园里红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子等果实的样子，以及采摘时的欢声笑语，通过对人物的动作、语言、神态描写，展现出秋天丰收的喜悦和家庭的温馨，结尾处点明因为这次美好的经历，所以更加喜欢这里的秋天。若写成散文，要抓住“这里”秋天的景物特点进行细致描绘。比如如果“这里”是一片山林，就着重描写山林中五彩斑斓的树叶，像枫叶的火红、银杏叶的金黄等，还有山林间飘落的树叶、潺潺的溪流等景象，运用比喻、拟人等修辞手法，赋予景物以生命力，在描写过程中融入自己对秋天的喜爱之情，如“这片山林的秋天，就像一幅绚丽的画卷，每一笔色彩都让我陶醉，让我深深眷恋”，结尾处可以直接抒情，再次强调对这里秋天的喜爱。 第1页/共1页 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