四川省雅安市石棉县2024-2025学年六年级下学期第二次学业质量检测（二模）科学试题

一、判断题 1-5VW××× 6-10V×××V 二、选择题 11-15 BAAAB 16-20 ABCBC 三、填空题 21.西边、东边 22.物质、物质变化 23.物理变化、 化学变化 24.不能发光、反射太阳光、地球 25.水、空气 26.采用框架结构、上小下大上轻下重 27.相等、对称 28.画下来或拍照片 29.二歧分类法 30.水星、海王星31.有关 四、实验探究题 32.（1)稳定、框架 (2)下、外 (3)1.D2.A、C、材料的宽度、材料的长度、增加材料 的厚度可以提高材料的承重能力 33. (1)熔化、物理变化、新物质、黑色、黑色的固体 (2)化学、物理、发光、吸热、放热 五、综合题 34. (1)化学 (2)AB (3)D、加速 35. (1)蔬菜→黄粉虫→人类 (2)化学 (3)1.多、长2.光的颜色3.BC2025年石棉县小学六年级科学二诊试题 时间：60分钟满分：120分 A卷 一、判断题(20分，每题2分) 1.制作模型时，要严格按照设计图纸，不能直接在模型上改。 ( ) 2.港珠澳大桥的建造克服了很多限制条件，如集桥岛隧一体。 3.在建跨湖大桥这项工程时，技术只是辅助工程用的，没有工程重要。( 4.塔台的承重能力可以用电风扇不同风力吹塔台来测试。 ( ) 5.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”只体现了生物的变异现象。 ( ) 6.黄鳝、蝗虫、蝙蝠、白鸽都是有脊柱的，称为脊椎动物。 ( 7.同卵双胞胎的遗传物质一样，所以他们的相貌也是一模一样的。 ) 8.化石不全是遗体、遗物和遗迹，有的化石是活的，如银杏、水杉。 ( 9.继阿姆斯特朗之后，我国宇航员翟志刚也在月球表面留下了脚印。 ) 10.金星凌日时，从太阳的东缘开始，西缘结束。 二、单选题(20分，每题2分) 11、如图，三个相同的瓶子，装的水量不同，如果将底板慢慢 倾斜，()。 A.A号瓶最后倒 B.B号瓶最后倒 C.C号瓶最后倒 12、下列人类行为会导致生物多样性锐减的是( )。 ①大量捕捉野生动物②退耕还林还草③随意排放污水④拒食野生动物⑤建立 自然保护区⑥过度开垦 A.①③⑥ B.②④⑦ c.①②⑤ 13、为了提高塔台模型的抗风能力，我们应该( A.增加底面的重量和面积干 B.减少整体的高度和底面的重量 C.增加整体的高度、减少底面的重量 14、性状是指可以遗传的生物形态结构、生理和行为等特征的总和。下列不属于 人体性状的是（)。 A.指甲长短 B.头发粗细 C.单双眼皮 15、下列行星中离太阳最远的是()。 A.地球 B.海王星 C.金星 16、下列几处地方，生物种类最多的是( )。 A.花坛 B.塑胶操场 C.教室 17、下列关于生物多样性的叙述，正确的是( )。 A.为了保护生物的多样性，可以人为捕杀区域内的大型食肉动物以保护小动物 B.保护生物多样性就要保护它们生活的环境 C.为了丰富我国某些领域的动植物资源，要大力引进国外物种 18、太阳系八大行星中，距离太阳由近到远，图中的6是八大行星中的 ()。 太团系 A.金星 B.火星 C.土星 19、企鹅属于（ )。 A.哺乳类 B.鸟类 C.鱼类 20、下列有关物质变化的说法，正确的是( )。 A.给发高烧的婴儿身上擦酒精是降低体温的一种方法，酒精蒸发是化学变化 B.只要食物的颜色发生变化，就一定发生了化学变化 C.生活垃圾中的易腐垃圾可以通过堆积自然分解，这是一种化学变化 三、填空题(40分，每空2分) 21.日食发生时，总是从太阳的 开始，于它的 结束。 22.我们周围的世界是由 构成的，它的特点是不断地发生 23.我们每天吃食物时，先用牙齿撕咬，这时食物发生的是 (填物理 变化”或“化学变化”)：当食物进入我们体内，要经过许许多多的 (填 物理变化”或“化学变化”)，才能变成身体所能吸收的营养。 24.太阳系八颗行星自身都 只能靠表面 ,才显得明亮。 有的行星看上去比其他恒星还要亮，那是由于它们距离 很近。 25.将铁与 进行隔离是防止铁生锈的好方法。 26.设计塔台模型时.我们采用的增加抗风能力的设计包括： 27.为了防止塔台倾斜，立柱的高度要 结构要 28.在校园生物大搜索活动中，遇到不认识的动植物应该 29.对植物进行分类时，常用的分类方法是 30.太阳系中一共有颗行星.距离太阳最近的行星是 最远的行星是 31.情绪的产生很复杂它与化学变化 (填“有关”或“无关”)。 四、实验探究题 32.日本建筑师坂茂(ShigeruBan)以合理使用环保轻型材料而闻名。坂茂曾 在法国南部加登河上使用普通的硬纸筒建造起一座桥（如下页图），希望通过建 造这座硬纸筒大桥告诉人们纸可以更结实耐用。这座桥曾经可以承受20人的重 量。2007年，这座大桥对外开放使用了6个月，之后由于雨季的到来而被迫拆 去。（每空一分，共十分） 图1 图2 (1)观察图1、图2可以发现，这座桥的形状相比四边形，这种形状更 。 这座桥的结构属于我们学过的 结构。 (2)如图2，这座硬纸筒桥也是一座拱桥，拱形承载重量时，能把压力向 和向 传递给相邻的部分。 (3)表格中填写的是坂茂研究纸桥材料不同形状的承重能力的实验数据，如下表 材料的形状 材料的宽度（厘米） 材料的承重能力（垫圈数“个”） A: 5 2 B 10 3 6 10 D: 5 35 ①由表中数据可知，材料承重能力最强的形状是 (填字母) ②要想知道纸桥材料的承重能力与材料厚度的关系，我们可以选择 和 进行对比（填字母），这个实验需要控制相同的条件有 等，我们可以得出的结论是 33、向金属勺中加入少量白砂糖，在点燃的蜡烛上加热，观察下图，说一说白砂 糖在加热过程中产生了哪些变化？（每空一分，共十分） (1)在加热过程中，白砂糖首先会 ，这是 。但很快白砂糖颜 色会变黄，然后越来越深，这是因为在加热过程中产生了有颜色的 最后白砂糖变成了 的固体物质，我们也会闻到特殊的气味。 是 新物质，气味是散发到空气中的新物质。 (2)物质在发生变化时，组成物质的成分发生了变化，生成了新物质。 变化过程中总是伴随 变化，常有 等现象， 如铁生锈、蜡烛燃烧、烟花绽放等。 B卷 五、综合题 34.铁生锈是生活中常见的一种现象，为探究铁生锈的原因，化学兴趣小组的同 学进行了如图所示的四个实验。如果铁生锈了就会消耗空气中的氧气，右边管子 的水就会上升。请回答下列问题。（每空2分，共8分） 浸没 在清 清水 水中 食盐 的铁 的铁 的铁 水的 水 铁丝 A (1)铁生锈是一种 变化。 (2)该实验方案中采用了对照实验方法，要研究水分对铁生锈的影响，应该选择 的两组是 。 (填字母) (③)实验时，每隔一段时间测量导管内水面上升的高度，结果如表所示（表中所 列数据为导管中水面上升的高度，单位是cm): 时间 高度 2小时 5小时 10小时 15小时 20小时 组数 A 0 0 0 0 0 B 0 0 0.3 0.8 1.5 C 0 0 0 0 0 D 0 0.4 1.2 3.4 7.6 从表格中看出，最快生锈的铁是 组（填字母）；从数据中还可以知道 食盐会 (填“加速”或“减慢”)铁生锈。 35、2018年5月15日，四位志愿者从“月宫一号”走出，标志着“月宫365” 实验获得圆满成功。“月宫一号”与外界密闭隔绝，志愿者所需的氧气、水和食 物可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食，它能为人类提供 优质动物蛋白。（每空两分、共12分） (1)写出这个密闭生态系统的一条食物链： (2)“月宫一号”里的植物在光照下，利用水和二氧化碳进行光合作用，制造养 料并释放氧气。植物的光合作用属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (③)某科学兴趣小组看了“月宫一号”的实验，对光合作用很感兴趣，于是设计 了如下装置，用来研究“金鱼藻的光合作用强弱与什么因素有关”这个问题。开 始时，玻璃管内充满水（如下图1），金鱼藻光合作用产生的氧气会进到玻璃管 内，将水挤出（如下图2）。同学们进行了实验，并将实验中的数据记录到了下 表。 玻璃管 氧气柱高度{ 鼠气 金 鱼 图1 图2 金鱼藻的光合作用强弱研究记录表 时间 氧气柱高度 3分钟 6分钟 9分钟 12分钟 光的颜色 蓝光 0.9厘米 1.5厘米 2.5厘米 3.7厘米 绿光 0.4厘米 0.9厘米 1.5厘米 2.7厘米 黄光 0.6厘米 1.2厘米 2.1厘米 3.2厘米 红光 1.0厘米 1.6厘米 2.6厘米 3.7厘米 ①实验中，用氧气柱的高度来表示光合作用的强弱。光合作用越强，产生的氧气 就越 填“多”或”“少”，玻璃管中的氧气柱越 (填“长” 或“短”)。 ②实验研究的是 条件对金鱼藻光合作用的影响。 ③实验中保持不变的条件有( )。(多选题) A.光的颜色 B.金鱼藻的数量 C.观察的时间