精品解析：河北省邯郸市魏县 2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷

河北省邯郸市魏县2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 （满分60分） 一、单选题（每小题2分，共40分） 1. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。从下面同学们寄存的梦想中我们可以感悟到（ ） 我哥哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和哥哥一起助力乡村振兴。 -----小美 我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 -----小胜 ①少年的梦想一旦确定就无法改变 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③梦想是明灯，只要坚持就一定能成真 ④做有梦想的少年，应当有远大的志向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的相关知识。 ①：少年的梦想可以根据实际情况调整，并非“无法改变”，故①说法错误； ②：小美助力乡村振兴的梦想符合国家发展需求，体现紧扣时代脉搏，故②符合题意； ③：“只要坚持就一定能成真”过于绝对，忽略了客观条件和努力过程，故③说法错误； ④：小胜立志制造先进芯片，体现了远大志向，故④符合题意； 故本题选C。 2. 小辉在日记中写道：“过去我学习上有什么问题都找爸爸妈妈帮忙，现在开始我更愿意自己想办法解决了”。这说明小辉（ ） A. 已经彻底摆脱了对父母的依赖 B. 正经历着从少年到青年的发展变化 C. 不再需要老师和父母的帮助 D. 正在享受中学生活带来的新体验，不断成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 A：题干仅说明小辉开始尝试独立解决问题，但“彻底摆脱依赖”表述过于绝对，不符合实际，故A说法错误； B：从少年到青年的变化属于生理阶段，题干未体现年龄阶段的转变，故B不符合题意； C：独立解决问题不代表完全不需要帮助，“不再需要”说法绝对化，故C说法错误； D：小辉主动尝试独立解决问题，体现了中学生活中自我成长的积极体验，故D符合题意； 故本题选D。 3. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这些格言警句都说明了认识自己的重要性。这是因为正确认识自己（ ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与人交往 ③有助于我们增强自信 ④保证了我们做事成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己的优点和不足，可以帮助我们明确目标、发掘潜能，从而更好地提升自我，促进个人成长。这是认识自己的核心意义。故①符合题意； ②：了解自己的性格、情绪和行为方式，有助于我们理解他人，改善沟通和合作，建立更和谐的人际关系。故②符合题意； ③：通过认识自己的长处，我们可以建立自信心；同时，客观看待缺点也能激励我们改进，增强自我认同感。故③符合题意； ④：正确认识自己虽然能提高成功的可能性（如通过发挥优势、避免盲目行动），但不能“保证”成功，因为成功还受努力、环境、机遇等多种因素影响。这一表述过于绝对，故④说法错误； 故本题选A。 4. （新热点2024年新年贺词）习近平主席在2024年新年贺词中指出：“现在，社会节奏很快，大家都很忙碌，工作生活压力都很大。我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。”这启示刚升入初中的我们应该（ ） A. 追求优异成绩，一心学习心无旁骛 B. 珍惜新的旅程，奠定坚实人生基础 C. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 D. 追求享乐生活，充分享受初中生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活的方法。 B：选项强调“珍惜新的旅程”，并“奠定坚实人生基础”，体现了对学习、成长的积极态度，鼓励在和谐、包容的环境中追求梦想，与贺词中“心情愉快、人生出彩”的要求一致。故B符合题意； A：过于强调学习而忽略其他生活方面，可能导致压力过大，不符合贺词倡导的“温暖和谐”和“心情愉快”。故A说法错误； C：要求绝对完美、缺乏包容，与贺词“拓展包容活跃的创新空间”相悖，易造成心理负担。故C说法错误； D：片面强调享乐，忽视学习责任和长远发展，不符合贺词“人生出彩、梦想成真”的务实导向。故D说法错误； 故本题选B。 5. 《人民日报》说：“一个美好的家庭，是幸福和力量的根源。家人，才是我们生命中最重要的人，也是我们最应该善待的人。对待家人的态度，是一个人最真实的人品，也是一个人最高级的修养。”下列对待家人的态度正确的是（ ） ①小亮见到长辈会主动问好 ②小华经常和父母分享自己的烦恼 ③小康总是和妈妈因为一些小问题吵架 ④小刚周末陪爷爷奶奶散步 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对建设美好家庭的认识。 ①②④：分析题干联系教材内容可知，建设美好家庭需要我们相互关爱、彼此尊重。对父母长辈，我们要孝顺敬重，家庭成员之间要多沟通交流，主动化解矛盾，增进感情，小亮见到长辈会主动问好、小华经常和父母分享自己的烦恼、小刚周末陪爷爷奶奶散步的做法都是可取的，故①②④符合题意； ③：小康总是和妈妈因为一些小问题吵架的行为不是对待家人的正确态度，故③不符合题意； 故本题选D。 6. 阅读下面对话，你能从中获得的启示是……（ ） 安安：你各方面都很出色，就是处理不好人际关系。 薇薇：你说的很有道理，我会努力改进的。 ①重视他人评价②不断完善自我 ③学会与人交往④回避自身缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、不断完善自己。 ①：薇薇接受安安的批评并决定改进，体现重视他人评价，故①符合题意； ②：薇薇表示会努力改进，说明他愿意不断完善自我，故②符合题意； ③：对话中提到的“处理不好人际关系”表明需要学会与人交往，故③符合题意； ④：薇薇并未回避缺点，而是积极面对，故④说法错误； 故本题选A。 7. 青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在初中度过：有的人，梦想起于初中，激励一生奋斗；有的人，成就始于初中，奠定事业根基。这表明初中阶段（ ） ①决定着未来的人生价值 ②对我们的人生具有独特的价值 ③是人生发展一个新阶段 ④可以为我们的一生奠定重要基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 ②③④：题文内容体现了初中阶段的重要性，表明初中阶段是人生发展的一个新阶段，对我们的人生具有独特的价值，可以为我们的一生奠定重要基础，故②③④说法正确； ①：决定，说法绝对化，对未来的人生价值产生影响，故①说法错误； 故本题选D。 8. 道德与法治课上，老师鼓励同学们展望未来，为自己规划好初中生活的目标，并将自己的目标贴在教室墙上的成长树上。同学们做好初中生活规划需要（ ） ①根据实际情况，制订行动方案 ②结合社会需要，设定合理的发展目标 ③充分考虑自己的优势和长处 ④尽可能确定全面、宏大的发展目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做好初中规划知识。 ①②③：根据所学知识，同学们做好初中生活规划需要根据实际情况，制订行动方案，也要结合社会需要，设定合理的发展目标，更要充分考虑自己的优势和长处，故①②③符合题意； ④：做好初中规划要设定合理的人生目标，不需要确定全面、宏大的发展目标，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 有句谚语说:“别因为落了一根牛毛,就把一锅奶油倒掉;别因为犯了一点错误,就把一生的事业扔掉。”人无完人,每个人都会有缺点。对于自身缺点（ ） ①我们要勇敢面对,不回避 ②可以请他人协助改正 ③应任其发展,不予理会 ④可以用自己的长处进行掩饰 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：题干谚语强调不能因小错否定全部，直面缺点是改正的前提，启示我们要勇敢面对，不回避，故①说法正确； ②：改正缺点可借助他人帮助，这是积极的方法，故②说法正确； ③：应积极改正缺点，不能任其发展，不予理会 ，故③说法错误； ④：掩饰缺点属于逃避问题，不符合积极改正的要求，故④说法错误； 故本题选D。 10. “三日不读书，便觉得语言无味，面目可憎。”“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可以变化气质。”以上名句告诉我们（ ） A. 学习让我们更独立和自由 B. 只要多读书一定能成才 C. 学习关乎民族的未来和发展 D. 学习可以提升我们的思想品德和精神境界 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 A：题干强调读书对个人内在修养和气质的提升作用，未涉及“独立和自由”的直接关联，故A不符合题意； B：“只要多读书一定能成才”表述绝对化，忽略了其他成才因素，故B说法错误； C：“关乎民族未来”属于学习的宏观社会意义，题干未体现此角度，故C不符合题意； D：“提升思想品德和精神境界”直接对应题干中读书改变气质、改善言行的核心观点，故D符合题意。 故本题选D。 11. 读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们拥有实现梦想的持续力量。我们重视学习，这是因为（ ） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 ④我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，强调学习对个人和国家发展的双重意义，符合重视学习的原因，故①符合题意； ②：学习可以提升思想品德和精神境界，学习能通过知识积累和道德教育提升个人修养，故②符合题意； ③：学习不仅关乎个人前途，更关乎民族未来，体现学习的社会价值，故③符合题意； ④：发现并保持学习兴趣是学习的方法，属于“如何做”而非“为什么重视学习”，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 某社区在辖区内开展了“建设美好家庭”的宣传活动，展示了下列漫画。其中符合宣传主题的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：漫画中“你先道歉！”体现家庭成员间的争吵，存在矛盾冲突，未体现家庭和睦，不符合“建设美好家庭”主题，故A说法错误； B：漫画中父母打扫卫生，直接体现家庭成员为建设美好家庭出力，故B符合题意； C：漫画中家庭成员各自玩手机，没有沟通交流，不符合“建设美好家庭”中家庭和睦、良好沟通的要求，故C说法错误； D：漫画中“妈，你烦不烦！”体现孩子对母亲的不耐烦，是不尊重父母、沟通不良的表现，不符合美好家庭的和谐氛围，故D说法错误； 故本题选B。 13. “孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”下列图片体现上述观点的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家风的重要性。 ①：孟子母亲为给孟子创造良好学习环境三次搬家，体现家庭环境选择对子女成长的影响，属于家庭教育范畴，故①符合题意； ②：岳母在岳飞背上刺“精忠报国”，通过直接教育塑造子女爱国品德，是典型的家庭教育，故②符合题意； ③：欧阳修母亲用芦苇杆沙地写字教子女读书，体现父母在贫困中坚持教育子女，属于家庭教育，故③符合题意； ④：王祥为继母卧冰捕鱼，体现子女对长辈的孝行，是子女践行孝道的结果，而非父母对子女的家教过程，故④不符合题意； 故本题选A。 14. 某中学七年级（8）班开展了以“我爱我家”为主题的班会活动，小花同学说：“家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……”下列关于家的看法，你赞同的有（ ） ①家都是由血缘关系结合成的生活组织 ②家是心灵的港湾，家是生命的居所 ③代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家里有亲人，家中有亲情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意味。 ①：家庭可以通过婚姻、血缘、收养等多种方式组成，并非“都由血缘关系结合成”，故①说法错误； ②：家不仅是生活场所，更是情感寄托和心灵港湾，故②符合题意； ③：家庭作为代际传承的生活共同体，强调成员间的紧密联系（包括血脉或情感），故③符合题意； ④：亲情是家庭的核心，亲人之间的情感是家庭的重要特征，故④符合题意； 故本题选D。 15. 未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究所分析出近400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%。这是因为教师（ ） A. 作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者 B. 承担教书育人职责，决定着学生未来的生活 C. 在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 D. 是知识最渊博的人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 C：分析题文，教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%，是因为教师不仅传授知识，更通过情感关怀、价值观引导等育人功能，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，故C符合题意； A：教师是人类文明的传承者之一，但“唯一”表述绝对化，其他途径（如书籍、网络等）也可传承文明，故A说法错误； B：教师对学生成长有重要影响，但“决定”一词夸大了教师的作用，学生未来受多种因素影响，故B说法错误； D：教师知识渊博，但“最渊博”表述绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 16. 同学们围绕“什么样的老师是好老师”这一问题展开了讨论。以下说法你赞同的是（ ） A. 小花：我认为只有从不出错的老师才是好老师 B. 小冯：我认为有帅气外表的老师是好老师 C. 小芳：我认为能否让学生取得优异成绩是评价好老师的唯一标准 D. 小紫：我认为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师是好老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对好老师的认识。 A：好老师也难免会出错，故A说法错误； B：外表不是判断老师好坏的标准，故B说法错误； C：成绩不是判断好老师的唯一标准，故C说法错误； D：依据教材知识，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师是好老师，故D说法正确； 故本题选D。 17. 墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。耕柱子委屈地说：“我的才智和学习精神，不比别人差，为何因一些小错还批评我，对我这么严格。”你认为下面哪些方法能排解耕柱子的困惑（ ） ①面对批评我们应全部接纳，做更好的自己 ②面对批评我们要及时反省自己，改进不足 ③“人非圣贤，孰能无过”面对批评无需理会 ④批评意味着关心，应理解师长的良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评和他人的评价。 ①：面对批评应理性分析，而非全部接纳，故①说法错误； ②：面对批评及时反省并改进，是正确态度，故②符合题意； ③：“无需理会”会忽视批评的积极意义，故③说法错误； ④：理解师长批评背后的关心和良苦用心，有助于化解困惑，故④符合题意； 故本题选D 18. 古往今来，赞美教师的诗句数不胜数。下列不属于赞美教师的诗句是（ ） A. 捧着一颗心来，不带半根草去 B. 三人行，必有我师焉 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 教师是人类灵魂的工程师 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知的名言，形容教师无私奉献，属于赞美教师的诗句，故A说法正确； B：“三人行，必有我师焉”出自《论语》，强调虚心向他人学习，并非直接赞美教师职业，故B说法错误； C：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常被用来比喻教师的奉献精神，属于赞美教师的诗句，故C说法正确； D：“教师是人类灵魂的工程师”直接肯定了教师的价值，属于赞美教师的表述，故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选B。 19. 进入初中后，小齐发现老师课堂管理比较严格，心里有一些抵触。于是，他在自己的社交媒体上写道：“很不习惯初中的生活，特别怀念小学的老师……”对此，我们可以建议小齐( ) A. 坚持自我，寻找更适合自己的老师 B. 在家学习，让父母帮自己请家教 C. 主动沟通，要求老师转变教学风格 D. 尊重老师，适应不同风格的老师 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对接纳风格不同的老师的认识和理解。 D：题文中小齐因为老师们管理严格而苦恼，这时我们应该告诉他要学会换位思考，理解老师们的用心，尊重老师，接纳老师的风格，发现老师的优点，故D说法正确； A：学生无权选择或更换教师，且逃避不利于解决问题，故A说法错误； B：在家请家教的做法脱离集体教育，不符合义务教育要求，逃避了现实问题，故B说法错误； C：主动沟通，积极适应老师的教学风格，故C说法错误； 故本题选D。 20. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长过程 D. 尊师重教是中华传统美德 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：题干强调老师对学生教导和影响，而非文明传承，故A不符合题意； B：题干中“教给我知识、教给我做人的道理”直接体现老师作为学习指导者和精神引路人的双重角色，故B符合题意； C：题干未提及师生相互促进的过程，侧重学生对老师的感恩，故C不符合题意； D：尊师重教虽是传统美德，但题干更具体强调老师对学生的作用，而非单纯表达尊师，故D不符合题意； 故本题选B。 二、分析说明题（共20分） 21. 材料 为了更好地认识自己，促进自身发展，做更好的自己，小江同学进行了深刻的自我反思，还征求了他人的意见。 自我反思 我是一个负责任的人。在学校里，我严格遵守学校纪律，热爱班集体；在家中，我主动承担力所能及的家务，帮助父母减轻负担；我还经常参与志愿服务活动，热心帮助他人。但我也比较粗心，考试时经常因为马虎出错，外出活动时总是丢三落四。 他人意见 小江性格外向，不拘小节，但有时太过直率，不顾他人感受，会不分场合地指出他人的错误和缺点，让人下不来台。 （1）阅读上述内容，总结小江是通过哪些途径来认识自己的？ （2）为了倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己，请你说说如何做更好的自己。 【答案】（1）小江是通过对自我的全面分析、生活实践和他人的评价来认识自己的。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、做更好的自己。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我是一个负责任人、我也比较粗心→可链接对自我的全面分析认识自己。 关键词②：我严格遵守学校纪律，热爱班集体、主动承担力所能及的家务、参与志愿服务活动，热心帮助他人→可链接通过生活实践认识自己。 关键词③：小江性格外向，不拘小节，但有时太过直率，不顾他人感受→可链接他人的评价来认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何做更好的自己，可结合教材知识作答。 22. 【幸福家庭】 七年级（3）班同学以“创建幸福家庭”为主题召开了一次主题班会。下面是班会活动的精彩环节。 第一小组 为全班分享了两幅“好家风”的图片。通过图片人物的行为他们认识到：好家风是家庭幸福的基石，有利于促进国家发展、民族进步、社会和谐。 （1）上面两幅图片分别反映出哪两种好家风？ 第二组 学习“好家风”的事迹。在两浙地带的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强等。钱氏家族注重立品修德，强调做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤。钱氏家族还注重培养子孙的家国情怀，训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙在新中国成立以来为国家作出了卓越的贡献。 （2）结合材料和所学知识，谈谈家庭、家风对个人成长的作用有哪些。 （3）中华优秀传统文化博大精深、源远流长，请你列举两个蕴含优良家风的传统节日。 【答案】（1）孝亲敬老、勤俭节约。 （2）家我们的第一所学校，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。家风作为一种无的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养、行为习惯等。 （3）春节、中秋节、重阳节、元宵节。 【解析】 【分析】考点考查：传承良好家风、家风的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用传承良好家风的有关知识，从反映类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：给妈妈洗脚→可链接孝亲敬老； 关键词②：节约用水不浪费→可链接勤俭节约； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用家风的作用的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在两浙地带的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强等→可链接家我们的第一所学校，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。家风作为一种无的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养、行为习惯； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查列举两个蕴含优良家风的传统节日，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省邯郸市魏县2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 （满分60分） 一、单选题（每小题2分，共40分） 1. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。从下面同学们寄存的梦想中我们可以感悟到（ ） 我哥哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，引进了现代科技。我要好好学习，将来和哥哥一起助力乡村振兴。 -----小美 我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 -----小胜 ①少年的梦想一旦确定就无法改变 ②做有梦想少年，应当紧扣时代脉搏 ③梦想是明灯，只要坚持就一定能成真 ④做有梦想的少年，应当有远大的志向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 小辉在日记中写道：“过去我学习上有什么问题都找爸爸妈妈帮忙，现在开始我更愿意自己想办法解决了”。这说明小辉（ ） A. 已经彻底摆脱了对父母的依赖 B. 正经历着从少年到青年的发展变化 C. 不再需要老师和父母的帮助 D. 正在享受中学生活带来的新体验，不断成长 3. 老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这些格言警句都说明了认识自己的重要性。这是因为正确认识自己（ ） ①有助于促进自我发展 ②有助于促进与人交往 ③有助于我们增强自信 ④保证了我们做事成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. （新热点2024年新年贺词）习近平主席在2024年新年贺词中指出：“现在，社会节奏很快，大家都很忙碌，工作生活压力都很大。我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。”这启示刚升入初中的我们应该（ ） A. 追求优异成绩，一心学习心无旁骛 B. 珍惜新的旅程，奠定坚实人生基础 C. 绝不宽容自己，务必做到十全十美 D. 追求享乐生活，充分享受初中生活 5. 《人民日报》说：“一个美好的家庭，是幸福和力量的根源。家人，才是我们生命中最重要的人，也是我们最应该善待的人。对待家人的态度，是一个人最真实的人品，也是一个人最高级的修养。”下列对待家人的态度正确的是（ ） ①小亮见到长辈会主动问好 ②小华经常和父母分享自己的烦恼 ③小康总是和妈妈因为一些小问题吵架 ④小刚周末陪爷爷奶奶散步 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 阅读下面对话，你能从中获得的启示是……（ ） 安安：你各方面都很出色，就是处理不好人际关系。 薇薇：你说的很有道理，我会努力改进的。 ①重视他人评价②不断完善自我 ③学会与人交往④回避自身缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在初中度过：有的人，梦想起于初中，激励一生奋斗；有的人，成就始于初中，奠定事业根基。这表明初中阶段（ ） ①决定着未来人生价值 ②对我们的人生具有独特的价值 ③是人生发展的一个新阶段 ④可以为我们的一生奠定重要基础 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 道德与法治课上，老师鼓励同学们展望未来，为自己规划好初中生活的目标，并将自己的目标贴在教室墙上的成长树上。同学们做好初中生活规划需要（ ） ①根据实际情况，制订行动方案 ②结合社会需要，设定合理的发展目标 ③充分考虑自己的优势和长处 ④尽可能确定全面、宏大的发展目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 有句谚语说:“别因为落了一根牛毛,就把一锅奶油倒掉;别因为犯了一点错误,就把一生的事业扔掉。”人无完人,每个人都会有缺点。对于自身缺点（ ） ①我们要勇敢面对,不回避 ②可以请他人协助改正 ③应任其发展,不予理会 ④可以用自己的长处进行掩饰 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 10. “三日不读书，便觉得语言无味，面目可憎。”“人之气质，由于天生，本难改变，惟读书则可以变化气质。”以上名句告诉我们（ ） A. 学习让我们更独立和自由 B. 只要多读书一定能成才 C. 学习关乎民族的未来和发展 D. 学习可以提升我们的思想品德和精神境界 11. 读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们拥有实现梦想的持续力量。我们重视学习，这是因为（ ） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 ④我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 某社区在辖区内开展了“建设美好家庭”的宣传活动，展示了下列漫画。其中符合宣传主题的是（ ） A. B. C. D. 13. “孩子们从牙牙学语起就开始接受家教，有什么样的家教，就有什么样的人。”下列图片体现上述观点的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 某中学七年级（8）班开展了以“我爱我家”为主题的班会活动，小花同学说：“家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……”下列关于家的看法，你赞同的有（ ） ①家都是由血缘关系结合成的生活组织 ②家是心灵的港湾，家是生命的居所 ③代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家里有亲人，家中有亲情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究所分析出近400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%。这是因为教师（ ） A. 作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者 B. 承担教书育人职责，决定着学生未来的生活 C. 在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 D. 是知识最渊博的人 16. 同学们围绕“什么样老师是好老师”这一问题展开了讨论。以下说法你赞同的是（ ） A. 小花：我认为只有从不出错的老师才是好老师 B. 小冯：我认为有帅气外表的老师是好老师 C. 小芳：我认为能否让学生取得优异成绩是评价好老师的唯一标准 D. 小紫：我认为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心老师是好老师 17. 墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。耕柱子委屈地说：“我的才智和学习精神，不比别人差，为何因一些小错还批评我，对我这么严格。”你认为下面哪些方法能排解耕柱子的困惑（ ） ①面对批评我们应全部接纳，做更好的自己 ②面对批评我们要及时反省自己，改进不足 ③“人非圣贤，孰能无过”面对批评无需理会 ④批评意味着关心，应理解师长的良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 古往今来，赞美教师的诗句数不胜数。下列不属于赞美教师的诗句是（ ） A. 捧着一颗心来，不带半根草去 B 三人行，必有我师焉 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 教师是人类灵魂的工程师 19. 进入初中后，小齐发现老师课堂管理比较严格，心里有一些抵触。于是，他在自己的社交媒体上写道：“很不习惯初中的生活，特别怀念小学的老师……”对此，我们可以建议小齐( ) A. 坚持自我，寻找更适合自己的老师 B. 在家学习，让父母帮自己请家教 C. 主动沟通，要求老师转变教学风格 D. 尊重老师，适应不同风格的老师 20. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊师重教是中华传统美德 二、分析说明题（共20分） 21. 材料 为了更好地认识自己，促进自身发展，做更好的自己，小江同学进行了深刻的自我反思，还征求了他人的意见。 自我反思 我是一个负责任的人。在学校里，我严格遵守学校纪律，热爱班集体；在家中，我主动承担力所能及的家务，帮助父母减轻负担；我还经常参与志愿服务活动，热心帮助他人。但我也比较粗心，考试时经常因为马虎出错，外出活动时总是丢三落四。 他人意见 小江性格外向，不拘小节，但有时太过直率，不顾他人感受，会不分场合地指出他人的错误和缺点，让人下不来台。 （1）阅读上述内容，总结小江是通过哪些途径来认识自己的？ （2）为了倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己，请你说说如何做更好的自己。 22. 【幸福家庭】 七年级（3）班同学以“创建幸福家庭”为主题召开了一次主题班会。下面是班会活动的精彩环节。 第一小组 为全班分享了两幅“好家风”的图片。通过图片人物的行为他们认识到：好家风是家庭幸福的基石，有利于促进国家发展、民族进步、社会和谐。 （1）上面两幅图片分别反映出哪两种好家风？ 第二组 学习“好家风”的事迹。在两浙地带的吴越钱氏家族崇文尚教，子孙后代人才济济，诸如“中国导弹之父”钱学森、“中国力学之父”钱伟长、“中国原子弹之父”钱三强等。钱氏家族注重立品修德，强调做人做事要堂堂正正，言行举止要对得起圣贤。钱氏家族还注重培养子孙的家国情怀，训诫子孙后辈要有心怀天下的大担当。正是这种家国情怀的训诫，让钱氏子孙在新中国成立以来为国家作出了卓越的贡献。 （2）结合材料和所学知识，谈谈家庭、家风对个人成长的作用有哪些。 （3）中华优秀传统文化博大精深、源远流长，请你列举两个蕴含优良家风的传统节日。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $