精品解析：河南省平顶山市汝州市2025--2026学年统编版七年级上学期11月期中历史试题

2025～2026学年上学期期中质量检测 七年级历史 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分50分，考试时间50分钟。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填涂在答题卡第一面的指定位置。 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 2024年版教材新增了郧县人、蓝田人等远古人类遗址，这些遗址的考古发现直接证明了我国是（ ） A. 世界上最早产生农业地区 B. 人类起源的重要地区 C. 最早出现国家的文明古国 D. 最早发明文字的地区 2. 考古学家在山顶洞人遗址发现了穿孔骨针，这是在中国发现的最早的缝纫工具，表明山顶洞人（ ） A. 使用磨制石器 B. 掌握磨光和挖孔技术 C. 懂得人工取火 D. 过着集体生活 3. 通过下列图片材料，我们可以解读的历史信息是（ ） A. 人类的起源 B. 原始农业生产与生活 C. 华夏族形成 D. 奴隶制国家的产生 4. 陶寺遗址考古发掘出土的鼍（tuó）鼓、石磬、土鼓等在大墓中随葬的数量、组合和布设位置都是固定和统一的。即使几座大墓的入葬时间至少相距百年，上述规制也无明显变化。据此可知当时（ ） A. 社会中神权至上 B. 中原为引领的新格局基本形成 C. 礼制已初步形成 D. 各地区之间的文化交流较频繁 5. 某位同学在学习“文明起源”这一知识时，画出了以下结构示意图，①处是（ ） A. 共同劳动成果共享 B. 贫富分化阶级出现 C. 磨制石器农耕兴起 D. 生产发展人类起源 6. 山西夏县流传着“先蚕娘娘”的传说。相传黄帝之妻嫘祖在桑树下烧水，蚕茧落入锅里，嫘祖用树枝捞茧，捞起了洁白透明的长丝线，她就此发明了缫丝织绸。截至2022年，考古学者在该县发现了多枚新石器时代的石制蚕茧和石雕蚕蛹。据此可知（ ） A. 传说能真实反映历史原貌 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说蕴含一定的历史信息 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 7. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯杂居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”下列对材料理解正确的是（ ） ①中华民族，并不是单一的民族所组成的②华夏民族具有多元性 ③“一族”是华夏民族的祖先④华夏民族是多民族融合交流而逐渐形成的 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 8. 文物是鲜活的历史。下面三幅图片共同反映的主题是（ ） A. 古代陶器精美且数量众多 B. 古代的手工业分工细致 C. 古代书写材料的不断改进 D. 中华音乐文化源远流长 9. 如下图所示，二里头都城为宫城居中、显贵拱卫、分层规划、分区而居、区外设墙、居葬合一多网格式布局。这表明当时（ ） A. 平民生活富足 B. 城市具有规划性 C. 都城商铺林立 D. 手工业发展迅速 10. “废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷商废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ） A. 周平王迁都 B. “国人暴动” C. 盘庚迁都 D. 禹修建城池 11. 根据下表判断，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（ ） 夏桀用武力伤害百姓，并大兴土木，百姓难以忍受，最终夏朝为商汤所灭。 商纣王荒淫无道，最终被西周所灭亡。 周厉王与民争利，引起“国人暴动”；周幽王失信于诸侯，最终导致西周灭亡。 A. 统治者残暴统治 B. 赋税沉重 C. 贫富分化严重 D. 刑罚残酷 12. 春秋战国时期，与铭刻文字有关的工具有：凿、锥、锤、刮刀、削、钧、针、锯、斧。而《管子·海王篇》称：工匠必有斧、凿、锯、锤等分工。这些工具出现的直接原因是（ ） A. 社会文化的进步 B. 铁犁牛耕的推广 C. 政治改革的影响 D. 冶铁技术的进步 13. 北京冬奥会开幕式上，“中国式浪漫”二十四节气倒计时一经播出便好评如潮。其中“芒种玉秧放庭前，夏至稻花如白练”反映了（ ） A. 农作物品种丰富 B. 种植技术推陈出新 C. 耕地面积的扩大 D. 农历节气指导农耕 14. 以下是某同学制作的朝代更替示意图（部分），其中①②时期的时代特征是（ ） A. 中华文明的起源 B. 社会动荡与变革 C. 原始农业产生 D. 统一多民族封建国家建立 15. 《春秋》记载：鲁隐公三年，周平王去世，筹措不到丧葬费用，周王室派周大夫武氏之子到鲁国“求赙（钱财）”，以安葬周平王。这一事件反映了 A. 诸侯争霸 B. 百家争鸣 C. 群雄兼并 D. 王室衰微 16. 商鞅推行二十等爵制，规定士兵斩杀敌军首级即可晋升爵位，爵位与土地、官职挂钩，形成了“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”的晋升机制。这说明商鞅变法（ ） A. 鼓励农业发展 B. 重视奖励机制 C. 推行重农抑商 D. 削弱地方权力 17. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析或客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 秦的统一结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面 B. 公元前221年，秦朝建立，定都咸阳 C. 公元前230年，秦国开始了灭六国的战争 D. 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 18. 铁权是秦朝称重的标准器，器身一般刻有小篆诏文，注明标准单位“石”（秦制1石=120斤），现有的考古发现表明，铁权在我国多地均有出土。以上材料说明秦朝（ ） A 铁矿资源丰富 B. 对外贸易繁荣 C. 制定了统一货币 D. 统一的度量衡得到推行 19. 某同学搜集了“揭竿而起”“破釜沉舟”“约法三章”等成语，请你确定一个主题，应选择（ ） A. 春秋争霸 B. 秦末农民起义 C. 秦灭六国 D. 楚汉之争 20. 汉代谚语：与其留给儿孙满箱黄金，不如教他们研习五经。当时“一经说至百万余言，（五经）大师众至千余人，盖禄利之路然也。”这一情形的出现，与汉代推行哪一政策有关（ ） A. 尊崇儒术 B. 重农抑商 C. 休养生息 D. 盐铁官营 二、非选择题（5道题，共30分） 21. 某校七年级（1）班的同学们线上进行了“走近历史，追寻文明”的项目化主题学习活动，下面是他们准备展出的项目成果，请你参与完成。 展板一 走进古城 （1）一组同学走访古城遗址，请分析其蕴含历史信息。 良渚古城遗址示意图 陶寺古城遗址示意图 内城面积300万平方米,外城约630万平方米 陶寺古城总面积达280万平方米 展板二 解读文物 （2）指出下图中文物的共同历史价值 展板三 品读图示 （3）下图是都江堰工程示意图，分析其对周边地区农业发展的影响。 22. 中国是世界文明的重要发源地之一，中国古代农业文明有着辉煌的历史。阅读材料，回答问题 材料一 炎帝发明制作了耒耜，教民众使用农具来播种五谷，使人们实现了由采集狩猎、迁移农业向种植农耕的转变。炎帝后裔中一位叫姜嫄的女性就是建立周朝的周人始祖后稷的母亲。后稷率领的周人善于农耕并非常重视农业，周朝时“以农立国”的执政思想开始出现。 ——摘编自《读懂中国农业》 材料二 春秋后期，铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕，大大提高了农业生产的效率……有可能开辟更多的“私田”。诸侯、贵族和周天子争夺“公田”。从贵族奴隶主中分化出来的一批地主，采用征收实物地租的办法剥削农民。 ——摘编自《简明中国历史读本》 材料三 九月，（文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。” ——司马光《资治通鉴·太宗孝文皇帝上》 ……黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。 ——班固《汉书·景帝纪》 （1）根据材料一，概括周朝农业发展的表现。 （2）根据材料二，指出春秋时期农业技术的进步，结合所学分析其影响。 （3）根据材料三，分析汉文帝和汉景帝的共同观点是什么？他们的统治局面历史上称为什么？ （4）综上所述，请归纳一个合适的主题。 23. 纵观中国历史，历朝历代中央政府对地方的管理在不断的强化。阅读下列材料，回答问题。 材料一：分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。秦始皇统一全国后全面推行郡县制，既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。 ——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》 材料二：秦朝政治建制示意图 材料三：偃说上曰：“……今诸侯或连城数十，地方千里……今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，馀虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱。” ——摘编自《史记》 （1）据材料一概括分封制与郡县制的不同。 （2）材料二示意图中秦朝政治制度的具体名称是什么？ （3）据材料三概括当时统治者遇到了什么问题？为解决这一问题，汉武帝采取了什么措施？ （4）以上材料反映出中央对地方的治理呈现怎样的发展趋势？ 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，春秋战国时代，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难，“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》 材料二 我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。 ——《道德经·第五十七章》 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。 ——《论语·为政》 奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。 ——《韩非子·有度》 （1）根据材料一，指出“百家争鸣”出现的背景。并结合所学知识分析其产生的影响。 （2）分别概括材料二典籍中的思想主张。 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期，一方面封建兼并战争的发展，经过七国间的混战，最后为秦所统一。另一方面随着社会经济文化的发展，各族人民之间经济联系和往来日益密切，在一定程度上具备了共同经济生活和文化，这成为实现国家统一的重要因素。随着各国封建制度的成长，用暴力实现封建的统一，已经成为当时社会发展的必然趋势。 ——摘编自崔春华主编《中国古代史第一分册先秦史》 材料二 汉武帝在位时期，推行抗击和“征抚”的民族政策，他整军经武，主动出击，多次大败匈奴，迫使匈奴北迁，出现“匈奴远遁，而幕南无王庭”的局面；派人出使西域，确立西汉对西域的宗主地位；平定闽越和南越的叛乱，稳定了对西南地区的统治；开拓了东北和西北边疆，使今新疆、甘肃西部开始进入中国的版图，东北地区的疆域则从今辽东半岛一直扩大到浑江、鸭绿江边。 ——摘编自艾长青、刘浏《中国皇帝传》 （1）根据材料一，指出国家统一的重要因素。 （2）根据材料二，概括汉武帝处理民族关系的方式。 （3）归纳上述材料内容的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年上学期期中质量检测 七年级历史 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分50分，考试时间50分钟。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填涂在答题卡第一面的指定位置。 一、选择题（每小题1分，共20分） 1. 2024年版教材新增了郧县人、蓝田人等远古人类遗址，这些遗址的考古发现直接证明了我国是（ ） A. 世界上最早产生农业的地区 B. 人类起源的重要地区 C. 最早出现国家的文明古国 D. 最早发明文字的地区 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“郧县人、蓝田人”并结合所学可知，郧县人距今100万年，在湖北郧阳，蓝田人距今160万年，在陕西蓝田，这些远古人类遗址是人类起源的重要地区，B项正确；材料没有与其他地区进行对比，无法得出是世界上最早产生农业的地区，且材料涉及的古人类生活在旧石器时代，没有产生农业，排除A项；材料涉及的古人类生活在旧石器时代，没有出现国家，排除C项；最早发明文字的地区与上述古人类不符，旧石器时代没有文字，排除D项。故选B项。 2. 考古学家在山顶洞人遗址发现了穿孔骨针，这是在中国发现的最早的缝纫工具，表明山顶洞人（ ） A. 使用磨制石器 B. 掌握磨光和挖孔技术 C. 懂得人工取火 D. 过着集体生活 【答案】B 【解析】 【详解】据材料和所学可知，在山顶洞人的遗址中，考古学家发现了穿孔骨针，说明山顶洞人已经掌握磨光和钻孔技术，能够缝制衣物，B项正确；在山顶洞人遗址发现了穿孔骨针，没有磨制石器的信息，山顶洞人使用打制石器，排除A项；山顶洞人懂得人工取火，但材料没有人工取火的相关信息，排除C项；材料没有涉及山顶洞人的生活方式是集体生活，排除D项。故选B项。 3. 通过下列图片材料，我们可以解读的历史信息是（ ） A. 人类的起源 B. 原始农业生产与生活 C. 华夏族形成 D. 奴隶制国家的产生 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，图片中的“耒耜”是原始农业生产工具，用于耕地；“猪纹陶钵”反映了原始居民饲养家畜（猪）及使用陶器储存食物的生活状况；“半地穴式圆形房屋”是原始农耕聚落（如半坡居民）的定居生活场所。三者共同体现了原始农业的生产与生活特征。因此，B项正确。“人类的起源”对应早期人类（如元谋人、北京人），其工具为打制石器，与图片中的磨制农具、陶器等无关，排除A项；“华夏族形成”与炎黄部落联盟相关，图片未涉及部落融合或民族形成信息，排除C项；“奴隶制国家的产生”需具备国家机器（如宫殿、刑法等），图片无相关体现，排除D项。故选B项。 4. 陶寺遗址考古发掘出土的鼍（tuó）鼓、石磬、土鼓等在大墓中随葬的数量、组合和布设位置都是固定和统一的。即使几座大墓的入葬时间至少相距百年，上述规制也无明显变化。据此可知当时（ ） A. 社会中神权至上 B. 中原为引领的新格局基本形成 C. 礼制已初步形成 D. 各地区之间的文化交流较频繁 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，在陶寺遗址中，随葬品组合和布设位置都是固定和统一的，即使几座大墓的年代相距百年，上述规制也无明显变化，这说明当时礼制已初步形成，C项正确；材料中没有体现神权至上，排除A项；材料中没有体现中原为引领的新格局基本形成，排除B项；材料只展现了陶寺遗址，没有体现各地区之间的文化交流较频繁，排除D项。故选C项。 5. 某位同学在学习“文明起源”这一知识时，画出了以下结构示意图，①处是（ ） A. 共同劳动成果共享 B. 贫富分化阶级出现 C 磨制石器农耕兴起 D. 生产发展人类起源 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“私有制产生”“上层：掌握公共权力”“下层：被统治”并结合所学知识可知，生产力的发展推动私有制产生，私有制产生后，社会成员贫富差距扩大，逐渐出现贫富分化和阶级分化（一部分人成为统治者，一部分人被统治），即阶级出现，阶级分化后，上层掌握权力，下层被统治，最终导致国家产生，B项正确；“共同劳动成果共享”是原始公有制时期特征，与私有制产生后的阶段不符，排除A项；“磨制石器农耕兴起”属于生产力进步的表现，应在“生产力进步”环节，而非私有制产生之后，排除C项；“生产发展人类起源”时间顺序错误，人类起源早于生产力进步，且与私有制后的环节无关，排除D项。故选B项。 6. 山西夏县流传着“先蚕娘娘”的传说。相传黄帝之妻嫘祖在桑树下烧水，蚕茧落入锅里，嫘祖用树枝捞茧，捞起了洁白透明的长丝线，她就此发明了缫丝织绸。截至2022年，考古学者在该县发现了多枚新石器时代的石制蚕茧和石雕蚕蛹。据此可知（ ） A. 传说能真实反映历史原貌 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说蕴含一定的历史信息 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“‘先蚕娘娘’的传说中，嫘祖发明缫丝织绸，考古学者在山西夏县发现多枚新石器时代的石制蚕茧和石雕蚕蛹”和所学知识可知，传说与考古发现相互印证，说明传说蕴含一定的历史信息，C项正确；传说存在虚构成分，不能真实反映历史原貌，排除A项；考古发掘是了解历史的重要途径，但不是唯一途径，排除B项；考古发掘是实物证据，不需要依赖于传说印证，排除D项。故选C项。 7. “华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯杂居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”下列对材料理解正确的是（ ） ①中华民族，并不是单一的民族所组成的②华夏民族具有多元性 ③“一族”是华夏民族的祖先④华夏民族是多民族融合交流而逐渐形成的 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯杂居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”和所学知识可知，题干材料表述了华夏民族的形成过程，强调了其多元性和融合性：“华夏民族,非一族所成”说明中华民族并不是由单一民族组成，而是由多个民族融合形成，①正确；材料中“诸侯杂居,接触交通,各去小异而大同”表明华夏民族具有不同文化和族群的多元性，②正确；材料中的“一族”并不是指特定的祖先，而是指通过融合形成为一个整体的民族，③错误；材料强调多民族之间的融合交流，最终形成华夏民族，④正确；故①②④正确，D项正确；排除包含③的选项，即排除ABC项。故选D项。 8. 文物是鲜活的历史。下面三幅图片共同反映的主题是（ ） A. 古代陶器精美且数量众多 B. 古代的手工业分工细致 C. 古代书写材料的不断改进 D. 中华音乐文化源远流长 【答案】D 【解析】 【详解】据图片信息“骨笛、陶埙”等可知，题干三幅图片分别为贾湖遗址骨笛、半坡遗址陶埙、陶寺古城遗址石磬，三者均为古代乐器、早期乐器，反映中国早期即有音乐文化，体现“中华音乐文化源远流长”，D项正确；仅“陶埙”为陶器，骨笛、石磬非陶器，无法体现“陶器精美且数量众多”，排除A项；“手工业分工细致”并非三文物共同主题，题干未体现分工，排除B项；“书写材料”与乐器无关，除C项。故选D项。 9. 如下图所示，二里头都城为宫城居中、显贵拱卫、分层规划、分区而居、区外设墙、居葬合一的多网格式布局。这表明当时（ ） A 平民生活富足 B. 城市具有规划性 C. 都城商铺林立 D. 手工业发展迅速 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，都城区域划分非常明显，各个区域有自己的功能，所以体现了城市具有规划性，B项正确；材料没有体现平民的生活状况，排除A项；材料没有体现商铺以及商业的发展状况，排除C项；材料没有手工业发展的信息，排除D项。故选B项。 10. “废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷商废墟”上，我们可以读到的“历史”是（ ） A. 周平王迁都 B. “国人暴动” C. 盘庚迁都 D. 禹修建城池 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，题干中的“殷商废墟”指商朝后期都城殷墟（今河南安阳），盘庚迁都至殷后，商朝稳定发展，故殷墟是商朝后期的历史见证，C项正确；周平王迁都为东周开端，与商朝无关，排除A项；“国人暴动”发生于西周，不符合题意，排除B项；禹属夏朝，与殷商无关，排除D项。故选C项。 11. 根据下表判断，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（ ） 夏桀用武力伤害百姓，并大兴土木，百姓难以忍受，最终夏朝为商汤所灭。 商纣王荒淫无道，最终被西周所灭亡。 周厉王与民争利，引起“国人暴动”；周幽王失信于诸侯，最终导致西周灭亡。 A. 统治者残暴统治 B. 赋税沉重 C. 贫富分化严重 D. 刑罚残酷 【答案】A 【解析】 【详解】根据表格信息可知，夏桀统治期间用武力伤害百姓，残暴统治使百姓难以忍受；商纣王荒淫无道，统治残暴使国家灭亡；周厉王与民争利，周幽王失信于诸侯，统治残暴不得民心。所以夏、商、西周灭亡的共同原因在于统治者的残暴统治激化了阶级矛盾，A项正确；表格信息未涉及赋税沉重，排除B项；表格信息未涉及贫富分化严重，排除C项；表格信息未涉及刑罚残酷，排除D项。故选A项。 12. 春秋战国时期，与铭刻文字有关的工具有：凿、锥、锤、刮刀、削、钧、针、锯、斧。而《管子·海王篇》称：工匠必有斧、凿、锯、锤等分工。这些工具出现的直接原因是（ ） A. 社会文化进步 B. 铁犁牛耕的推广 C. 政治改革的影响 D. 冶铁技术的进步 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“春秋战国时期，与铭刻文字有关的工具有：凿、锥、锤、刮刀、削、钧、针、锯、斧。而《管子·海王篇》称：工匠必有斧、凿、锯、锤等分工”，结合所学知识可知，材料中反映铭刻工具多样化和工匠分工，这直接体现了冶铁技术的进步，D项正确；社会文化的进步，与铭刻工具多样化和工匠分工的内容没有联系，排除A项；铁犁牛耕的推广，是社会经济发展的原因，不是铭刻工具多样化和工匠分工的直接原因，排除B项；政治改革是指政治领域内的改造和革新，与铭刻工具多样化和工匠分工的内容没有联系，排除C项。故选D项。 13. 北京冬奥会开幕式上，“中国式浪漫”二十四节气倒计时一经播出便好评如潮。其中“芒种玉秧放庭前，夏至稻花如白练”反映了（ ） A. 农作物品种丰富 B. 种植技术推陈出新 C. 耕地面积的扩大 D. 农历节气指导农耕 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“芒种玉秧放庭前，夏至稻花如白练”可知，芒种是农作物栽培的好时期，又一轮农作物开始成长。时至夏至，进入了农人一年最为繁忙的夏收、夏种季节，表明农历节气指导农耕，D项正确；诗句主要强调的是在“芒种”和“夏至”这两个节气时农作物生长的状态，没有体现农作物品种丰富这一信息，排除A项；诗句中没有涉及种植技术改进、创新的内容，重点是节气与农作物生长阶段的对应，排除B项；从诗句中无法看出耕地面积的变化情况，主要是围绕节气和农作物，排除C项。故选D项。 14. 以下是某同学制作的朝代更替示意图（部分），其中①②时期的时代特征是（ ） A. 中华文明的起源 B. 社会动荡与变革 C. 原始农业的产生 D. 统一多民族封建国家建立 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和所学可知，夏、商、西周之后为东周，东周分为春秋（①）和战国（②）时期， 春秋时期诸侯争霸，战国时期兼并战争频繁且各国变法（如商鞅变法），社会处于大动荡、大变革阶段，B项正确；“中华文明的起源”对应原始社会时期，与题干时间不符，排除A项；“原始农业的产生”属于新石器时代（如河姆渡、半坡时期），排除C项；“统一多民族封建国家建立”是秦朝的特征，排除D项。故选B项。 15. 《春秋》记载：鲁隐公三年，周平王去世，筹措不到丧葬费用，周王室派周大夫武氏之子到鲁国“求赙（钱财）”，以安葬周平王。这一事件反映了 A. 诸侯争霸 B. 百家争鸣 C. 群雄兼并 D. 王室衰微 【答案】D 【解析】 【详解】周王去世要向诸侯“求赙（钱财）”才能进行安葬，反映了周王地位的衰微，故选D；材料内容反映的是周王室的衰微，ABC与这一主旨都不符，排除。 16. 商鞅推行二十等爵制，规定士兵斩杀敌军首级即可晋升爵位，爵位与土地、官职挂钩，形成了“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”的晋升机制。这说明商鞅变法（ ） A. 鼓励农业发展 B. 重视奖励机制 C. 推行重农抑商 D. 削弱地方权力 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，材料中指出“规定士兵斩杀敌军首级即可晋升爵位，爵位与土地、官职挂钩”，由此可知，商鞅变法是重视奖励机制的。因此，B项正确。材料中并没有提到农业相关内容，商鞅变法鼓励农业发展的措施是奖励耕织，排除A项；材料中并没有提到商鞅对农业和工商业的看法，无法得知重农抑商，排除C项；材料中并没有涉及对地方权力的削弱，商鞅变法推行县制，官员由中央派遣，通过这种方式来削弱地方贵族的权力，排除D项。故选B项。 17. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析或客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 秦的统一结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面 B. 公元前221年，秦朝建立，定都咸阳 C. 公元前230年，秦国开始了灭六国的战争 D. 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析或客观评判”可知，“结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面”是对秦统一影响的客观评判，属于历史解释，A项正确；公元前221年，秦朝建立，定都咸阳是客观的历史史实，不是历史解释，排除B项；公元前230年，秦国开始了灭六国的战争也属于历史史实，不是历史解释，排除C项；公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法是客观的历史史实，不是历史解释，排除D项。故选A项。 18. 铁权是秦朝称重的标准器，器身一般刻有小篆诏文，注明标准单位“石”（秦制1石=120斤），现有的考古发现表明，铁权在我国多地均有出土。以上材料说明秦朝（ ） A. 铁矿资源丰富 B. 对外贸易繁荣 C. 制定了统一货币 D. 统一的度量衡得到推行 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“铁权是秦朝称重的标准器，器身一般刻有小篆诏文”“铁权在我国多地均有出上”和分析可知，铁权是秦朝称重的标准器，器身一般刻有小篆诏文，注明标准单位“石”（秦制120斤相当于现在的30公斤），这说明秦朝统一的度量衡得以广泛推行，D项正确；材料不涉及铁矿资源等信息，无法得出铁矿资源丰富的结论，排除A项；材料中只能看出度量衡统一，便于经济交流，但是不能看出对外贸易繁荣，排除B项；材料不涉及货币问题，只涉及度量衡，排除C项。故选D项。 19. 某同学搜集了“揭竿而起”“破釜沉舟”“约法三章”等成语，请你确定一个主题，应选择（ ） A. 春秋争霸 B. 秦末农民起义 C. 秦灭六国 D. 楚汉之争 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，由于秦朝的暴政，陈胜、吴广等人揭竿而起，秦末农民起义爆发了，在这一过程中，项羽破釜沉舟，打败了秦军主力，刘邦先入咸阳，约法三章，赢得了民心，秦朝灭亡了，B项正确；秦晋之好与春秋争霸有关，纸上谈兵与战国七雄征战有关，明修栈道、暗渡陈仓体现的是楚汉之争，排除ACD三项。故选B项。 20. 汉代谚语：与其留给儿孙满箱黄金，不如教他们研习五经。当时“一经说至百万余言，（五经）大师众至千余人，盖禄利之路然也。”这一情形的出现，与汉代推行哪一政策有关（ ） A. 尊崇儒术 B. 重农抑商 C. 休养生息 D. 盐铁官营 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“一经说至百万余言，（五经）大师众至千余人，盖禄利之路然也”和所学知识可知，汉武帝时期采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想作为官方正统思想，设立太学，以五经为教学内容，通过考试选拔官员（察举制）。学习五经成为进入仕途的主要方式，A项正确；（重农抑商）为经济政策，排除B项；（休养生息）为汉初恢复经济的措施，排除C项；（盐铁官营）为经济管控政策，均与题干中儒学教育和选官现象无关，排除D项。故选A项。 二、非选择题（5道题，共30分） 21. 某校七年级（1）班的同学们线上进行了“走近历史，追寻文明”的项目化主题学习活动，下面是他们准备展出的项目成果，请你参与完成。 展板一 走进古城 （1）一组同学走访古城遗址，请分析其蕴含的历史信息。 良渚古城遗址示意图 陶寺古城遗址示意图 内城面积300万平方米,外城约630万平方米 陶寺古城总面积达280万平方米 展板二 解读文物 （2）指出下图中文物的共同历史价值 展板三 品读图示 （3）下图是都江堰工程示意图，分析其对周边地区农业发展的影响。 【答案】（1）历史信息：古城规模大，说明当时社会经济有一定发展，可能存在较为复杂的社会组织。 （2）历史价值：文物反映了当时的工艺水平、文化特色等，是研究古代历史的重要实物资料。 （3）影响：都江堰发挥防洪、灌溉作用，使周边地区农田免受水患，灌溉水源充足，促进农业发展。 【解析】 【小问1详解】 历史信息：据材料展板一“良渚古城遗址示意图”“内城面积300万平方米，外城约630万平方米”“陶寺古城遗址示意图”“总面积达280万平方米”并结合所学可知，古城规模大，能调动大量人力、物力建造规模庞大的古城说明当时社会经济有一定发展，可能存在较为复杂的社会组织。 【小问2详解】 历史价值：据材料可知，第一个文物是司母戊鼎，司母戊鼎是商王为祭祀其母戊所制，是商周时期青铜文化的代表作，展现了我国商朝晚期高度发达的青铜文明。第二个文物是刻有文字的商朝甲骨，商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”。甲骨文记载的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。因此可知，文物反映了当时的工艺水平、文化特色等，是研究古代历史的重要实物资料。 【小问3详解】 影响：据所学都江堰功能和作用可知，从农业发展角度回答，如：都江堰发挥防洪、灌溉作用，使周边地区农田免受水患，灌溉水源充足，促进农业发展。 22. 中国是世界文明的重要发源地之一，中国古代农业文明有着辉煌的历史。阅读材料，回答问题 材料一 炎帝发明制作了耒耜，教民众使用农具来播种五谷，使人们实现了由采集狩猎、迁移农业向种植农耕的转变。炎帝后裔中一位叫姜嫄的女性就是建立周朝的周人始祖后稷的母亲。后稷率领的周人善于农耕并非常重视农业，周朝时“以农立国”的执政思想开始出现。 ——摘编自《读懂中国农业》 材料二 春秋后期，铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕，大大提高了农业生产的效率……有可能开辟更多的“私田”。诸侯、贵族和周天子争夺“公田”。从贵族奴隶主中分化出来的一批地主，采用征收实物地租的办法剥削农民。 ——摘编自《简明中国历史读本》 材料三 九月，（文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。” ——司马光《资治通鉴·太宗孝文皇帝上》 ……黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。 ——班固《汉书·景帝纪》 （1）根据材料一，概括周朝农业发展的表现。 （2）根据材料二，指出春秋时期农业技术的进步，结合所学分析其影响。 （3）根据材料三，分析汉文帝和汉景帝的共同观点是什么？他们的统治局面历史上称为什么？ （4）综上所述，请归纳一个合适的主题。 【答案】（1）出现农具耒耜，农业生产方式转变，有“以农立国”执政思想。 （2）进步：铁器应用、铁犁牛耕出现。影响：提高农业生产效率，促进“私田”开垦，推动土地制度变革等。 （3）共同观点：重视农业。局面：文景之治。 （4）中国古代农业的发展。 【解析】 【小问1详解】 表现：据材料一“炎帝发明制作了耒耜，教民众使用农具来播种五谷，使人们实现了由采集狩猎、迁移农业向种植农耕的转变。炎帝后裔中一位叫姜嫄的女性就是建立周朝的周人始祖后稷的母亲”可知，出现农具耒耜，农业生产方式转变。据材料一“后稷率领的周人善于农耕并非常重视农业，周朝时‘以农立国’的执政思想开始出现”可知，有“以农立国”执政思想。 【小问2详解】 进步：据材料二“春秋后期，铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕，大大提高了农业生产的效率”可知，铁器应用、铁犁牛耕出现。 影响：据材料二“大大提高了农业生产的效率”可知，提高农业生产效率；据材料二“有可能开辟更多的‘私田’”可知，促进“私田”开垦，推动土地制度变革等。 【小问3详解】 共同观点：据材料三“（文帝）诏曰：‘农，天下之大本也’”“其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物”可知，重视农业。 局面：据所学可知，文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为“文景之治”。 【小问4详解】 主题：据材料“中国是世界文明重要发源地之一，中国古代农业文明有着辉煌的历史”和材料一周朝农业发展、材料二春秋时期农业发展、材料三西汉农业发展可知，都与农业发展有关，因此，主题为中国古代农业的发展。 23. 纵观中国历史，历朝历代中央政府对地方的管理在不断的强化。阅读下列材料，回答问题。 材料一：分封制与郡县制的根本不同在于，封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭。秦始皇统一全国后全面推行郡县制，既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。 ——摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》 材料二：秦朝政治建制示意图 材料三：偃说上曰：“……今诸侯或连城数十，地方千里……今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，馀虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱。” ——摘编自《史记》 （1）据材料一概括分封制与郡县制的不同。 （2）材料二示意图中秦朝政治制度的具体名称是什么？ （3）据材料三概括当时统治者遇到了什么问题？为解决这一问题，汉武帝采取了什么措施？ （4）以上材料反映出中央对地方的治理呈现怎样的发展趋势？ 【答案】（1）不同：分封制下封君及封邑世袭，郡县制下郡、县长官由国君任命，不世袭。 （2）具体名称：中央集权制度。 （3）问题：诸侯势力强大，威胁中央。措施：颁布推恩令。 （4）中央对地方的管理不断加强。 【解析】 【小问1详解】 不同：据材料一“封君及其封邑是世袭的，而郡、县长官由国君任命，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭”可知，分封制下封君及封邑世袭，郡县制下郡、县长官由国君任命，不世袭。 【小问2详解】 具体名称：据材料二“秦朝政治建制示意图”并结合所学可知，这是秦朝中央集权制度。统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度。 国家的最高统治者称为“皇帝”，总揽全国的政 治、军事、财政等一切大权，拥有至高无上的权威， 中央到地方的各级机构和官员都要遵从皇帝的指令。 皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”， 分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置分别掌 管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”。地方上，实行郡县制，郡和县的长官都由朝廷直接任免。这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法 律、军事、土地及赋役等制度推向全国。 【小问3详解】 问题：据材料三“今诸侯或连城数十，地方千里”可知，诸侯势力强大，威胁中央。 措施：据材料三“愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之”可知，颁布推恩令。 【小问4详解】 发展趋势：据材料“纵观中国历史，历朝历代中央政府对地方的管理在不断的强化”和材料涉及的分封制到郡县制可知，中央对地方的管理不断加强。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，春秋战国时代，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难，“百家争鸣”的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》 材料二 我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。 ——《道德经·第五十七章》 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。 ——《论语·为政》 奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。 ——《韩非子·有度》 （1）根据材料一，指出“百家争鸣”出现的背景。并结合所学知识分析其产生的影响。 （2）分别概括材料二典籍中的思想主张。 【答案】（1）背景：激烈变革时代，士阶层崛起，私学兴盛。影响：促进思想文化繁荣，为后世思想文化发展奠定基础等。 （2）《道德经》：无为而治；《论语》：为政以德；《韩非子》：以法治国。 【解析】 【小问1详解】 背景：根据材料一“以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地”并结合所学知识可知，春秋战国时期社会动荡，诸侯争霸，旧制度瓦解，为新思想提供土壤。新兴知识分子（士）活跃于各国，成为思想传播的骨干力量。民间教育兴起（如孔子创办私学），打破贵族垄断，促进思想交流。 影响：根据所学知识可知，春秋战国时代形成了儒、道、墨、法等多学派，奠定中国古代思想基础。促进哲学、政治、伦理等领域进步，影响后世文化（如汉代“独尊儒术”）。各学派提出不同治国主张（如德治、法治、无为而治），为统一王朝提供借鉴。 【小问2详解】 思想主张：根据材料二“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”并结合所学知识可知，《道德经》主张统治者减少干预，让百姓自然发展，即无为而治；根据“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”并结合所学知识可知，《论语》主张以道德教化、礼仪规范治理国家，即为政以德；根据“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”并结合所学知识可知，《韩非子》强调法律权威，依法强国。 25. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 战国时期，一方面封建兼并战争的发展，经过七国间的混战，最后为秦所统一。另一方面随着社会经济文化的发展，各族人民之间经济联系和往来日益密切，在一定程度上具备了共同经济生活和文化，这成为实现国家统一的重要因素。随着各国封建制度的成长，用暴力实现封建的统一，已经成为当时社会发展的必然趋势。 ——摘编自崔春华主编《中国古代史第一分册先秦史》 材料二 汉武帝在位时期，推行抗击和“征抚”的民族政策，他整军经武，主动出击，多次大败匈奴，迫使匈奴北迁，出现“匈奴远遁，而幕南无王庭”的局面；派人出使西域，确立西汉对西域的宗主地位；平定闽越和南越的叛乱，稳定了对西南地区的统治；开拓了东北和西北边疆，使今新疆、甘肃西部开始进入中国的版图，东北地区的疆域则从今辽东半岛一直扩大到浑江、鸭绿江边。 ——摘编自艾长青、刘浏《中国皇帝传》 （1）根据材料一，指出国家统一的重要因素。 （2）根据材料二，概括汉武帝处理民族关系的方式。 （3）归纳上述材料内容的主题。 【答案】（1）重要因素：封建兼并战争发展，社会经济文化发展使各族人民经济联系密切，具备共同经济生活和文化。 （2）方式：抗击、“征抚”（军事打击、派使确立宗主地位、平定叛乱等）。 （3）主题：中国古代国家的统一与民族关系。 【解析】 【小问1详解】 重要因素：根据材料一“一方面封建兼并战争的发展，经过七国间的混战，最后为秦所统一。另一方面随着社会经济文化的发展，各族人民之间经济联系和往来日益密切，在一定程度上具备了共同经济生活和文化”可知，国家统一的重要因素为封建兼并战争发展，社会经济文化发展使各族人民经济联系密切，具备共同经济生活和文化。 【小问2详解】 方式：根据材料二“汉武帝在位时期，推行抗击和‘征抚’的民族政策”可知，武帝处理民族关系的方式为抗击、“征抚”；根据材料二“他整军经武，主动出击，多次大败匈奴”“派人出使西域，确立西汉对西域的宗主地位”“平定闽越和南越的叛乱”可知，汉武帝处理民族关系的方式为军事打击、派使确立宗主地位、平定叛乱等。故方式为：抗击、“征抚”（军事打击、派使确立宗主地位、平定叛乱等）。 【小问3详解】 主题：根据上述材料可知，材料一围绕“战国时期国家统一的原因”展开，核心是国家统一；材料二围绕“汉武帝的民族政策与边疆治理”展开，核心是民族关系与疆域拓展。因此主题可归纳为：中国古代国家的统一与民族关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $