2026届高考语文复习：必修上册教材篇目作文素材梳理

部编版高中语文《必修上册》教材篇目作文素材梳理 毛泽东《沁园春·长沙》 【素材概括】 1925年，毛泽东重游橘子洲，面对如画秋景，联想到内忧外患的当下，回忆起峥嵘的往昔，写下《沁园春·长沙》。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一问，是毛泽东对国家前途的忧患。“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这一问，是毛泽东的豪情壮志，是“恰同学少年，风华正茂”的精神赓续。 【适用主题】青春，责任担当，立志，为国为民 【运用写作】无论哪个年代，年轻人应有责任，应有担当。在中国革命蓬勃发展的时代，年轻人是涌入革命洪流还是躲进书斋？是向黑暗妥协还是争取光明？是奋力呐喊还是缄默不语？毛泽东为救民于水火，做出了无愧于时代的选择，那就是矢志不渝投身革命。他才华横溢，在橘子洲头写下不朽佳作《沁园春·长沙》；他满腔热血，要在中流击水浪遏飞舟，要击碎旧社会的黑暗，给中国人民带来光与希望。他妙手能著文章，他铁肩敢担道义，是我们永远的领袖和榜样！ 【素材运用】 1.当今一些少年，拥有着优渥的学习生活条件，却终日迷恋网络，娱乐至上，甘做“废青”，在本该奋斗的年纪，浑浑噩噩，毫无憧憬，发出“家事国事关我何事”的怪谈，殊不知唇亡齿寒之理。家是最小国，国是千万家，在旧时代，无数仁人志士为了国之前途，明知前路渺茫，仍旧义无反顾、视死如归，为了追求心中的自由和理想。他们肩上扛起沉重的责任，脚步掷地有声，奋勇前行，为我们奠基了今天的美好生活。吾辈青年恰同学少年，更应奋发有为，书生意气，挥斥方遒，当鹰击长空，积极进取，开拓出自己有意义的人生。心有一盏不灭的明灯，风华正茂时，在新时代就该走出自己该有的风姿。 2.在乱世之中，伟人独立寒秋，望湘江北去，举目之间，挥斥方遒，“敢上九天揽月，敢下五洋捉鳖”，振臂一呼，气魄万千！指点江山，激扬文字，萧瑟秋景此时都是“不似春光，胜似春光”，虽遇到挫折、经历迷茫，仍“我言秋日胜春朝”，书生意气不因一时的跌倒而黯淡无光，谁主沉浮的豪情也不因偶然失意而中道崩殂，这便是伟人的豪情。作为青少年的我们，风华正茂，也应朝气蓬勃、慷慨激昂。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？我们也应该有中流击水的勇气，心怀大美之理想，为国为家，高屋建瓴，这样的青春才有情怀，才会熠熠生辉。 郭沫若《立在地球边上放号》 【素材概括】 “五四运动”的狂飙，震动了在日本留学的郭沫若，给了他极大的鼓舞。1919年9、10月间，郭沫若从日本回国，当轮船行驶在日本横滨海面时，面对波涛汹涌的大海，他胸中激情奔涌，写下了这首《立在地球边上放号》，诗歌表达了他渴望有无穷巨大的力量来毁坏一切落后的思想和文化的强烈愿望。 【适用主题】创造新世界的青春热情，破旧立新，奋发昂扬 【写作运用】 青春正当时，应充满热情有希望，应奋发昂扬有作为。忆往昔，五四运动如惊雷，反帝反封建，响彻九州间。郭沫若受到鼓舞，心潮澎湃，写下《立在地球边上放号》，他赞美、歌颂力，希望有磅礴之力摧毁一切落后的和邪恶的事物。这是青春热情的心声，是青年昂扬的模样！看今朝，青年人更应该充满激情，团结一致，凝聚成一股力，为我们祖国更强大、为我们生活更美好而努力！ 闻一多《红烛》 【素材挖掘】 闻一多，爱国诗人、学者、民主战士。闻一多创作《红烛》之时，正是内忧外患、黑暗势力笼罩全国之际，在这样的时代背景下，觉醒的爱国青年经历了探索、奋斗、挫折、再斗争的过程。他们开始觉醒，可也有苦闷彷徨的时候。但是，他们心中燃起的熊熊烈焰却从未熄灭过。红烛，是诗人的化身，是无数赤子之心的象征。 【适用主题】赤子之心、爱国、无悔奉献、青春热血 【写作运用】 1.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”在国家危难之际，总会有无数英雄儿女甘愿抛头颅洒热血，他们勇于奉献，虽九死其犹未悔。例如闻一多先生。他在《红烛》中写道：“红烛啊！这样红的烛！诗人啊！吐出你的心来比比，可是一般颜色？”他借红烛来抒发自己的赤诚之心，不吐不快。在诗中，他呐喊：“烧破世人的梦，烧沸世人的血，也救出他们的灵魂，也捣破他们的监狱！”他渴望让国民摆脱愚昧和被压迫的处境。事实上，闻一多不光诗写得真挚，现实中他也在努力践行自己的理想，所以他不怕“残风”来侵袭，哪怕付出生命也不改其志、不易其情。先生已逝，红烛不灭，精神永存，吾辈赓续！ 2.闻一多在《红烛》中曾说过“莫问收获，但问耕耘”。我们要用有限的时间去发挥自己无限的价值。只有实现自己的人生价值，才能让我们的人生更精彩。 王国维：人生三境界 王国维《人间词话》云：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。 【素材分析】 第一境界，是人生的起点，也是立志与决心的展现。在人生的初期，我们往往处于迷茫与困惑之中，如同置身于西风凋碧树的萧瑟景象中。然而，正是这种逆境，促使我们不得不独上高楼，去探寻远方的道路，明确自己的目标与方向。 第二境界，是人生的奋斗阶段，我们开始为明确的目标和方向奋斗不息，即使遇到再大的困难和挫折也不退缩,绝不轻言放弃，保持坚定的信念和不懈的努力,以锲而不舍的坚毅性格和执着态度在逆境中不断成长和进步。 第三境界，代表顿悟、收获或成功。在追求目标的道路上付出了无数的汗水、努力和探索后，能够以一种平和的心态去面对成功或失败。 【适用主题】立志、理想信念、奋斗、坚定信念、锲而不舍、直面挫折、成功 昌耀《峨日朵雪峰之侧》 【素材挖掘】雄鹰之所以有一对强有力的翅膀，是因为经历了被母鹰无数次推下山崖的磨炼；珍珠璀璨令人无比惊叹，是因为经历了蚌的无数次挤压；《峨日朵雪峰之侧》中的勇士能在锈蚀的岩壁上展现出不屈的灵魂，是因为他的人生中包含着许多生命的磨难、痛苦和超越！当没有什么可以拼时，我们还可以“拼”命，真正的成功永远属于自我超越的勇士。 【适用主题】“自我超越” 雪莱《致云雀》 【拓展素材】雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”雪莱又说：“无论头上是怎样的天空，我都准备承受风雨。”一切经历都是财富，所有的遭遇都在充实我们自己。 【适用主题】“面对”“乐观”等 铁凝《哦，香雪》 【拓展素材】《咬文嚼字》给作家们“挑错”，中国作协主席铁凝反而向它致谢，为何？只因铁凝明白，感谢他人的指正，正是在发展自己，完善自己。虚心接受他人的指正，感谢别人的纠错，往往能让人在事业上获得更大的成功。古人云：闻过则喜。这句话放在今天仍是那么有力。 【适用主题】“虚心” 《喜看稻菽千重浪》——袁隆平 【素材挖掘】 1.挑战权威——袁隆平顶着研究水稻杂种优势利用是“对遗传学的无知”等权威学者的指责和压力，根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，义无反顾地坚持研究。 2.两个梦想——“一是禾下乘凉梦，梦想试验田里的超级杂稻长得有高粱那么高、稻穗有扫把那么长、谷粒有花生米那么大，我坐在禾下悠闲地纳凉；另一个是杂交稻覆盖全球梦。” 3.“禾下乘凉梦，造福万千人”，“杂交水稻之父”袁隆平心怀天下，专注田畴，以科研成果惠泽苍生，诠释大爱情怀与担当。 【适用主题】“专注”“奉献”“创新”“勤奋”“梦想”“担当”等 《心有一团火，温暖众人心》——张秉贵 【素材挖掘】 1.三十年如一日，北京百货大楼卖糖果的售货员张秉贵始终坚守在自己的岗位上，小小的柜台，是他的疆场。他以“为人民服务”的热忱，在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺和“一团火”的服务精神，温暖着每一位顾客的心，成为新中国改革开放初期全国各条战线“为人民服务”的楷模。张秉贵这“一抓准”“一口清”就是人们常说的“工匠精神”，也是一种爱岗敞业精神。 2.普通售货员张秉贵用热情服务，如同一团火温暖顾客，彰显平凡岗位上的不凡奉献精神。 【适用主题】“责任担当”“工匠精神”“榜样”“服务精神”“奉献”“爱岗敬业” 《“探界者”钟扬》 【素材挖掘】 1.兴趣指引——学习无线电专业的钟扬对植物学产生了浓厚的兴趣，因此转向用计算机技术研究植物学问题。1984年，钟扬被分配到武汉植物研究所工作，用两年的业余时间，旁听了武汉大学生物系的课程。 2.种子达人——2000年，33岁就成了武汉植物研究所副所长钟扬，放弃武汉的一切去复旦大学做一名教师，在没有煤气、热水器的毛坯房里住了半年。第二年起，主动到西藏采集种子。2009年正式成为援藏干部。据统计，在这十几年间，他和同伴收集了上千种植物的4000万颗种子，占到西藏高等植物的1/5。如今，这此种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐里，等待着有一天，改变人类的命运。 3.科学家钟扬艰苦援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。他一生探界，为科研与教育奔走，以无畏勇气和执着坚守拓展生命宽度与高度。 【应用角度】“刻苦钻研”“不怕吃苦”“追求梦想”“不忘初心”“坚守”“奉献” 《短歌行》 【素材挖掘】“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。”曹操对酒当歌，忧思贤才，以其求贤若渴的胸怀与壮志未酬的感慨尽显英雄气魄。他手下的谋臣猛将，或仰慕他雄才大略，能治乱定天下；或神往他轰轰烈烈，言必行战必克的实绩。试想，如果曹操没有足够的人格魅力和博大的胸襟气度，怎会有如此多的人才追随他？ 【应用角度】“爱才”“胸怀”等 《归园田居·其一》 【素材挖掘】陶渊明远离尘嚣，归园田居，于质朴生活中坚守内心宁静与对自然的热爱。 【应用角度】“追求本真”“淡泊名利”等 《梦游天姥吟留别》 【素材挖掘】李白一生率真豪放，不愿阿谀奉承和献媚取宠，在王侯将相、权贵面前无丝毫奴颜媚态。他奋力高喊“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，这一振聋发聩的人生宣言，以豪放飘逸之笔抒发追求自由与个性解放的心声，这就是李白的个性和恣意。 【应用角度】“敢于展现真性情”“率真人生”“蔑视权贵”“人要有傲骨”“个性”“自由”等 《登高》杜甫 【素材挖掘】 1.杜甫登高远眺，悲秋叹己，借孤苦之境表达忧国忧民的深沉情感与身世飘零的沧桑感。 2.杜甫有志于“致君尧舜上，再使风俗淳”，一心想“达则兼善天下”。但处处碰壁，一生的苦难和穷困使他看到冷酷现实，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这千古不朽的诗句，被世世代代的国人铭记；“三吏”“三别”中，对广大人民所受痛苦的同情，更把他那颗爱国爱民的赤子之心展现在读者面前。 【应用角度】“理想与现实”“爱国与爱民”“诗言志”“先天下之忧而忧”等 《琵琶行》白居易 【素材挖掘】白居易是一位关心下层人民、同情人民疾苦的诗人。“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”他在《琵琶行并序》一诗中塑造了一个在封建社会中命运悲惨的妇女形象，描述了冷酷的封建社会中下层妇女特别是歌女的不幸遭遇，既表达了诗人对琵琶女这类弱者的同情，也是对自己谪居江州后的苦闷心情的倾诉。 【应用角度】“同情”“关注弱者”“知音”“共鸣”等。 《念奴娇·赤壁怀古》苏轼 【素材挖掘】苏轼在中进士时曾被宋仁宗视为宰辅之才，然而之后却屡遭贬谪。从“乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折，苏轼在屡遭贬谪、备受打击之后，并没有陷入悲观的泥潭。坎坷的经历反而使他更加超然、豁达、开朗、淡泊。“一蓑烟雨任平生”，苏轼的超脱不是与世无争的归隐，也不是放弃报国大志的出世的消沉，而恰恰是对国家、对江山、对百姓更深沉更浓厚的情感。这是他几经磨炼之后的人生体悟！ 【应用角度】“挫折”“超脱”“豁达”“乐观”“人生思考”等。 《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾 【素材挖掘】辛弃疾的一生是在收复中原、报效国家中度过的，从他少年时代的立志到壮年时的出仕参政，再到晚年还以老当益壮的廉颇自比，我们都可以看出他从没有忘记过“他年要补天西北”（《满江红•建康史帅致道席上赋》）的铮铮誓言。早年的经历，为他后来矢志不渝的爱国主义思想打下了坚定不移的基础。南宋王朝只顾偏安，不思北伐中原恢复失地的作风，使他深感那些祸国殃民的主和派所带来的危害，更激发了他位卑未敢忘忧国的责任感，坚定了他与那些祸国殃民的卖国贼鏖战到底的决心。 【应用角度】“爱国”“责任”“理想抱负”“位卑未敢忘忧国”“时势造英雄”等。 《声声慢(寻寻觅觅)》李清照 【素材挖掘】在漫长的封建社会，能够跻身文学殿堂并取得一定成就的女文学家屈指可数，而李清照无疑是这簇鲜花中最令人瞩目的一朵奇葩。她处在封建社会的底层，但她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女子之身，求人格平等、爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波逐流，决不将就。她的词一如她的人品，于哀怨缠绵之中有执着坚韧的阳刚之气，虽为说愁，实为写真情大志，在做着真实的自己，以实现自己的人生价值。 【应用话题】“人生价值”“爱国情怀”“追寻”等。 《劝学》《师说》 1.“学不可以已。”学习是没有止境的，我们需要不断地学习，才能成为更好的自己。 “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”学习是“积”的过程，是渐进的过程，日积月累，才能实现质的飞跃。 【应用角度】“学习”“积累”。 2.对于一个追求者来说，仅仅“踮起脚尖”是不够的，因为即使我们踮起脚尖也有我们够不着的果实，看不到的风景。早在两千多年，荀子就告诉我们：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”所以，我们在自身努力的同时，也要善于借助外物。 【应用角度】“借助于外物往往能让理想早日成为现实”“优势与劣势的转换”等。 《反对党八股》 毛泽东列举了党八股的八大罪状，指出了八股式文章的危害。这种文风不但不便于表现革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。要使革命精神获得发展，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风，必须要增强求真务实的意识，做演说写文章等要从实际出发，说真话、讲事实，做到有的放矢。 【应用角度】“说真话”“尊重事实”“不弄虚作假”“求实进取”“求真务实”等。 《拿来主义》 1. 对待文化遗产以及西方文化，我们应持什么态度？鲁迅先生的《拿来主义》给了我们很好的启示。鲁迅先生教导我们“要运用脑髓，放出眼光，自己来拿”。针对中国20世纪30年代“发扬国光”的复古潮流，以及无原则“全盘西化”的倾向，鲁迅提出了“拿来主义”。他所指的“拿”是有选择的拿，为我所用的拿，不卑不亢的拿。 2. 中国在发展过程中，西方文化不请自来。对于这些送来的东西，我们应批判地吸收，全盘拿来和全盘否定都是不对的。对于糟粕，我们要无情地加以摒弃，外国好的东西、对中国的进步有益的东西都应该吸收，这应该是“拿来主义”的真实含义。“他山之石，可以攻玉”，在新形势下，我们更要大胆吸收中外先进的文化科技知识，大胆创新，才能跟上时代的步伐。 【应用角度】“继承”“创新”“包容”“舍与得”“文化”“批判性学习”等。 《我与地坛（节选）》 1.史铁生不幸被命运的重锤击中，在遭受突如其来的厄运时，他变得暴躁孤僻，认为自己是世界上最不幸的人，对母亲的关爱熟视无睹。一直到母亲猝然离世之后，他才意识到母亲的伟大，才体会到“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”，他“告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了，可我已经来不及了”。 【应用角度】“亲情”“母爱伟大”等。 2.史铁生的《我与地坛》是黑暗中的一道光，给人以沁透心脾的力量。即使在苦难中挣扎着，在暗夜中前行，也能感受到来自心底深处的勇气和不甘。 【应用角度】“苦难”“自强不息”“身残志坚”等。 《赤壁赋》 1.优美的自然环境不仅安顿人的身心，还隐藏着生命意义的密码。苏轼于赤壁之下、山水之间体察人生、宇宙，情不自禁地发出“物与我皆无尽也，而又何羡乎”的感慨，峰回路转地完成了自己灵魂上脱胎换骨般的自省。自然是一本无字书，书中有着丰富的内容。高山流水、清风明月、白露水光……阅读自然，不仅给人以美的享受，更给人以深刻的启迪。人生在世，要学会豁达，要活得潇洒。学会正确看待名利得失、人生的意义。 【应用角度】“坚强”“乐观”“豁达”“生命的真谛”“得与失”“人生的取向”“自然的启迪”等。 学科网（北京）股份有限公司 $