精品解析：安徽省阜阳市太和县李兴镇中心学校2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

安徽省阜阳市太和县李兴镇中心学校2025-2026学年 八年级上学期11月期中道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治试卷满分100分，考试时间共60分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 从弘扬中华优秀传统文化到探访百岁老兵，从为家人做一件事到社区志愿服务……2025年暑假，安徽省一些中小学布置了花样繁多的暑假作业。这样的暑假作业（ ） A. 能够彻底卸下书面作业的负担 B. 有利于感受丰富多彩的社会生活 C. 能够迅速提高自己社会实践能力 D. 有可能导致我们的学习成绩下降 2. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） ①社会生活是不断变化发展 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会关系完全由地缘关系确定 ④社会关系不同，我们的身份不同 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 2025年暑假期间，合肥市某中学积极响应“五育并举”教育方针，精心组织开展暑期劳动教育实践活动。同学们与家人一起采购食材，在灶台前精心烹饪美食，还通过手绘菜谱标注步骤、拍摄视频记录过程。暑期中学生劳动教育有利于学生（ ） A. 学习行为规范 B. 扮演社会角色 C. 消除学习压力 D. 学习生活技能 4. 2025年8月19日上午，由团马鞍山市委组织开展“牢记殷殷嘱托守护美丽长江”生态文明志愿服务活动。当涂县青联委员、共青团员及优秀少先队员代表组成的“河小青”志愿服务队，以实际行动为长江当涂段生态保护贡献青春力量。青少年参与这些活动有利于（ ） ①培养和践行亲社会行为，塑造健康人格 ②学习扮演社会角色，获得社会物质支持 ③拓展视野，提高能力，促进个人健康成长 ④劳逸结合，舒缓心情，切实消除学习压力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络（ ） A. 快速消除了城乡差距 B. 拓宽了人际交往渠道 C. 促进了民主政治进步 D. 推动了生产方式的深刻变革 6. 随着互联网时代的兴起，网络平台为人们提供便利条件的同时，也逐渐成为个别不法分子散布网络谣言、传播有害信息、实施网络暴力、发泄极端情绪的重要窗口，严重污染了网络环境，扰乱了社会秩序，败坏了社会风气。这表明（ ） ①网络只能给社会带来负面影响 ②网络中存在着不良信息和言论 ③我国网民的个人素质普遍不高 ④我们亟须一个清朗的网络环境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 为保障上海合作组织天津峰会安全顺利举办，同时最大限度方便群众出行，峰会期间未采取机动车单双号限行措施，仅根据需要对部分区域、道路实施临时性交通管控。这说明（ ） A. 遵守社会规则是人们行为的底线 B. 井然有序的社会生活离不开规则 C. 违反规则就应该受到法律的制裁 D. 应该主动参与规则的改进和完善 8. 某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ） ①增强规则意识 ②积极完善规则 ③坚定维护规则 ④践行文明有礼 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 9. 下面漫画《出国要学礼》原因是（ ） ①文明有礼是国际交往的“通行证” ②出国学礼是我国公民都必须要做的 ③文明有礼能够塑造良好国家形象 ④我国公民都缺乏文明有礼的美德 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 10. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。对以下名言警句解读正确的有（ ） 序号 名言警句 蕴含道理 ① 功崇惟志，业广惟勤 文明有礼 ② 赠人玫瑰，手有余香 助人为乐 ③ 见善则迁，有过则改 诚实守信 ④ 己所不欲，勿施于人 换位思考 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”对此，我们应做到（ ） A. 学法懂法，让法律成为内心信仰 B. 研究法律，只要不犯罪就可以做 C. 科学立法，建立完善的法律体系 D. 理解法律，以道德为行为的准则 12. 小龙升入中学后，家人为他购买了一辆崭新的自行车。某个周末他骑车去运动场踢足球，结束后发现锁在运动场外的自行车被盗了。你认为小龙的正确做法是（ ） A. 自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车 B. 找运动场管理者理论，要求赔偿一辆新车 C. 及时拨打“110”电话报警，寻求法律帮助 D. 为挽回经济损失，偷一辆价值相同的自行车 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 早上出门，明明的妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车上班；在单位，妈妈通过手术室内操控机械臂，给外地患者进行远程机器人手术；吃完晚饭，妈妈和远在国外的小姨视频聊天，分享生活中的趣事。 材料二 2025年是不动产统一登记制度实施十周年。十年来，安徽持续深化不动产登记领域改革，将不动产登记纳入“高效办成一件事”重点事项清单，构建了以“全程网办”为主、线下帮办为辅的“跨省通办”服务模式，异地群众不用多地跑就能办理登记业务。线下线上服务融合衔接，实现了从“多地、多门、多次”到“一窗、一网、一次”甚至“不见面”办证，服务群众企业“零距离”。 （1）以上材料体现了网络具有哪些积极作用？ （2）网络给我们生活带来了便利同时，也产生了一些新的问题。请列举一项青少年在使用网络时存在的问题，并写出解决办法。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 9月1日，2025年上海合作组织峰会在天津落下帷幕。天津也以筹备这次峰会为契机，深入开展了美丽社区建设、“迎上合展风采 争做文明有礼天津人”等主题活动。作为全国文明城区，天津市西青区坚持以“文润西青 十礼十美市民文明素质提升专项行动”为抓手，推动“迎上合展风采争做文明有礼天津人”群众性主题活动在西青各地有声有色地开展。 （1）如果你是西青区居民，你准备以怎样的实际行动参与此次主题活动。 材料二 某校坚持创建校园诚信环境，广泛开展诚信宣传，积极推介诚信典型，建立健全学生诚信档案，将学生个人诚信作为升学、毕业、评先评优等环节的重要考量因素。针对考试舞弊等不诚信行为进行诚信教育，让“守信者荣、失信者耻、无信者忧”的诚信之风吹遍整个校园。 （2）运用所学知识，说说我们应如何做一个诚信人。 16. 阅读材料，完成下列要求。 公共场合宛如一面镜子，清晰映照出每个人的教养底色。 材料一 八年级（1）班同学围绕“遵守社会规则”相关问题进行了社会调查，下面是他们的调查结果。 行为 闯红灯 公共场所吐痰 公交车上吵闹 公交车上抢座 比例 36% 34% 18% 12% （1）上述调查结果说明了什么？这些行为没有遵守哪些社会秩序？ 材料二 2025年8月25日，某视频号平台出现涉及汉中西乡县汛情的虚假视频，短时间内传播范围广、播放量大，严重扰乱社会公共秩序。8月27日，西乡县委网信办联合县公安局网安大队对视频制作者杜某某进行约谈教育，杜某某深刻认识到错误，主动删除全部虚假视频内容，并承诺不再编造、散播谣言。目前公安机关已依法对杜某某处以500元罚款。 （2）从“遵守社会规则”的角度，分析杜某某的行为带给我们哪些警示。 材料三 为进一步优化公共交通服务，贯彻落实国家关爱儿童健康成长的有关政策，结合河南省公共交通发展实际情况，决定自2025年10月1日起，对焦作市城区儿童乘坐市公交公司公交车免票身高标准进行调整，由现行1.1米（含）以下调整为1.3米（含）以下，其他相关标准保持不变。 （3）从规则的角度看，材料三说明了哪些道理？ 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为进一步提高青少年法治意识，增强法治观念，2025年8月27日下午，合肥一六八陶冲湖中学三十余名师生来到瑶海法院，带着青春的朝气和对法院的憧憬，通过“沉浸式”参观和“角色化”实践，在法治的殿堂中感受法律的威严与公正，体悟法治精神感受阳光司法。 材料二 为增强青少年法治观念，护航未成年人健康成长，暑假期间，安徽省各地积极开展形式多样的青少年主题普法宣传活动，实现暑期普法不“打烊”。黄山市黄山区司法局三口司法所组织汪家桥村“法律明白人”，为村内青少年开展暑期安全普法宣传活动。他们结合生活场景，运用漫画故事生动讲解民法典、未成年人保护法的核心内容，引导青少年认识自身权利与保护边界，理解法律是“保护铠甲”。 （1）结合材料，说明为什么要增强青少年法治观念？ （2）结合所学知识，简要说明增强法治观念我们应该怎样做？ （3）结合材料，分析说明我们应如何学会依法办事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省阜阳市太和县李兴镇中心学校2025-2026学年 八年级上学期11月期中道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治试卷满分100分，考试时间共60分钟。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。 3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 从弘扬中华优秀传统文化到探访百岁老兵，从为家人做一件事到社区志愿服务……2025年暑假，安徽省一些中小学布置了花样繁多的暑假作业。这样的暑假作业（ ） A. 能够彻底卸下书面作业的负担 B. 有利于感受丰富多彩的社会生活 C. 能够迅速提高自己社会实践能力 D. 有可能导致我们的学习成绩下降 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：题目中的暑假作业形式多样，但并未说明完全取代书面作业，“彻底卸下”表述过于绝对，故A说法错误； B：通过社会实践、志愿服务等活动，学生可以接触社会、体验生活，符合“感受丰富多彩的社会生活”的积极作用，故B符合题意； C：社会实践能力需要长期积累，“迅速提高”夸大了短期作业的效果，故C说法错误； D：合理的社会实践作业有助于全面发展，与学习成绩下降无必然联系，故D说法错误； 故本题选B。 2. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③社会关系完全由地缘关系确定 ④社会关系不同，我们的身份不同 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系的知识。 ①：题干未体现社会生活的动态变化，故①不符合题意； ②：题干中不同场合下的身份差异表明，人的身份由所处社会关系决定，故②说法正确； ③：社会关系包含血缘、地缘、业缘等，并非完全由地缘关系决定，故③错误； ④：不同社会关系（如家庭、学校、社区）对应不同身份，说明社会关系不同身份不同，故④说法正确； 故本题选D。 3. 2025年暑假期间，合肥市某中学积极响应“五育并举”教育方针，精心组织开展暑期劳动教育实践活动。同学们与家人一起采购食材，在灶台前精心烹饪美食，还通过手绘菜谱标注步骤、拍摄视频记录过程。暑期中学生劳动教育有利于学生（ ） A. 学习行为规范 B. 扮演社会角色 C. 消除学习压力 D. 学习生活技能 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：学习行为规范主要指遵守社会规则，与题干中烹饪、采购等劳动实践无直接关联，故A不符合题意； B：扮演社会角色强调承担特定身份的责任，而题目侧重劳动技能的培养，未涉及角色转换，故B不符合题意； C：劳动可能缓解压力，但“消除”表述绝对化，学习压力无法完全消除，故C说法错误； D：采购、烹饪、记录菜谱等活动直接锻炼生活技能，符合劳动教育目标，故D符合题意； 故本题选D 4. 2025年8月19日上午，由团马鞍山市委组织开展“牢记殷殷嘱托守护美丽长江”生态文明志愿服务活动。当涂县青联委员、共青团员及优秀少先队员代表组成的“河小青”志愿服务队，以实际行动为长江当涂段生态保护贡献青春力量。青少年参与这些活动有利于（ ） ①培养和践行亲社会行为，塑造健康人格 ②学习扮演社会角色，获得社会物质支持 ③拓展视野，提高能力，促进个人健康成长 ④劳逸结合，舒缓心情，切实消除学习压力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：参与志愿服务属于亲社会行为，有助于培养社会责任感，塑造健康人格，故①说法正确； ②：志愿服务侧重精神成长而非物质回报，“获得社会物质支持”不符合活动目的，故②说法错误； ③：实践活动能拓展视野、提升综合能力，促进个人成长，故③说法正确； ④：活动可能缓解压力，但“切实消除”表述绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 5. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络（ ） A. 快速消除了城乡差距 B. 拓宽了人际交往渠道 C. 促进了民主政治进步 D. 推动了生产方式的深刻变革 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：互联网虽能缩小城乡信息鸿沟，但“快速消除”表述绝对化，城乡差距涉及经济、教育等多方面，并非仅靠网络就能彻底解决，故A说法错误； B：题干未涉及社交或人际交往，而是聚焦生产方式革新，故B不符合题意； C： 题干描述的是农业生产领域的变化，未体现村民参与民主决策、监督等政治活动，故C不符合题意； D： “新农资”“新农机”“新农事”表明互联网重构了农业生产要素，推动传统农业向数字化、智能化转型，故D符合题意； 故本题选D。 6. 随着互联网时代的兴起，网络平台为人们提供便利条件的同时，也逐渐成为个别不法分子散布网络谣言、传播有害信息、实施网络暴力、发泄极端情绪的重要窗口，严重污染了网络环境，扰乱了社会秩序，败坏了社会风气。这表明（ ） ①网络只能给社会带来负面影响 ②网络中存在着不良信息和言论 ③我国网民的个人素质普遍不高 ④我们亟须一个清朗的网络环境 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的消极影响。 ①：题干提到网络为人们提供便利，说明网络有积极作用，“只能带来负面影响”说法绝对，故①说法错误； ②：题干指出不法分子散布谣言、传播有害信息，说明网络存在不良信息，故②说法正确； ③：题干仅提到“个别不法分子”，无法推断网民整体素质普遍不高，故③说法错误； ④：题干强调网络环境被污染，亟须清朗的网络环境，故④说法正确； 故本题选C。 7. 为保障上海合作组织天津峰会安全顺利举办，同时最大限度方便群众出行，峰会期间未采取机动车单双号限行措施，仅根据需要对部分区域、道路实施临时性交通管控。这说明（ ） A. 遵守社会规则是人们行为的底线 B. 井然有序的社会生活离不开规则 C. 违反规则就应该受到法律的制裁 D. 应该主动参与规则的改进和完善 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用相关知识。 A：遵守社会规则是底线，但题干强调灵活调整规则而非强调遵守，故A不符合题意； B：规则保障社会秩序，题干重点在于展示规则起到了维护秩序的作用，故B符合题意； C：违反规则应受法律制裁的说法过于绝对（部分规则违反可能仅受道德约束），且题干未涉及违规行为，故C说法错误； D：题干中“未采取……限行措施”的做法确实体现了一种更人性化、更科学的规则改进思路，但这主要是政府行为。题干的核心是展示规则起到了维护秩序的作用，而不是号召公众去“参与”规则的改进，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ） ①增强规则意识 ②积极完善规则 ③坚定维护规则 ④践行文明有礼 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、文明有礼。 ①：通过统计文明行为数据，学生更注重遵守规则，规则意识得到增强，故①符合题意； ②：题目未提及修改或调整规则，仅强调遵守现有规则，故②不符合题意； ③：学生减少插队等行为，说明更主动遵守并维护规则，故③符合题意； ④：使用文明用语人数增加，直接体现践行文明有礼，故④符合题意； 故本题选B 9. 下面漫画《出国要学礼》的原因是（ ） ①文明有礼是国际交往的“通行证” ②出国学礼是我国公民都必须要做的 ③文明有礼能够塑造良好国家形象 ④我国公民都缺乏文明有礼的美德 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 ①：文明有礼是国际交往的“通行证”，在出国交往中，懂礼仪、讲文明有助于促进友好交往，故①说法正确； ②：“出国学礼是我国公民都必须要做的”说法错误，“必须”过于绝对，并非所有公民都有出国需求，故②说法错误； ③：文明有礼能够塑造良好国家形象，个人的文明行为体现国家形象，出国学礼有助于维护国家尊严和形象，故③说法正确； ④：“我国公民都缺乏文明有礼的美德”说法错误，“都缺乏”过于绝对，我国多数公民具备文明有礼的美德，故④说法错误； 故本题选A。 10. 中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧的光芒。对以下名言警句解读正确的有（ ） 序号 名言警句 蕴含道理 ① 功崇惟志，业广惟勤 文明有礼 ② 赠人玫瑰，手有余香 助人为乐 ③ 见善则迁，有过则改 诚实守信 ④ 己所不欲，勿施于人 换位思考 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求的相关知识。 ①：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋的重要性，与“文明有礼”无关，故①说法错误； ②：“赠人玫瑰，手有余香”比喻帮助他人也会使自己受益，体现“助人为乐”，故②符合题意； ③：“见善则迁，有过则改”指学习优点、改正错误，强调自我完善，而非“诚实守信”，故③说法错误； ④：“己所不欲，勿施于人”意为换位思考，不将自己不喜欢的强加于人，故④符合题意； 故本题选D。 11. “法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”对此，我们应做到（ ） A. 学法懂法，让法律成为内心信仰 B. 研究法律，只要不犯罪就可以做 C. 科学立法，建立完善的法律体系 D. 理解法律，以道德为行为的准则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青少年我们能为完善法律体系做什么。 A：“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”强调作为社会的一员，我们要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法律成为社会共识和基本准则，A说法正确； B：不违法是人们行为的底线，B说法错误； C：科学立法属于权力机关的职权，C说法错误； D：题干强调以法律为行为的准则，D说法错误； 故本题选A。 12. 小龙升入中学后，家人为他购买了一辆崭新的自行车。某个周末他骑车去运动场踢足球，结束后发现锁在运动场外的自行车被盗了。你认为小龙的正确做法是（ ） A. 自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车 B. 找运动场管理者理论，要求赔偿一辆新车 C. 及时拨打“110”电话报警，寻求法律帮助 D. 为挽回经济损失，偷一辆价值相同的自行车 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 C：题文中小龙的自行车被盗，被侵犯私有财产权。根据所学知识，当自己的合法权益被侵犯时，应该运用法律武器依法维护自身合法权益，小龙可以及时拨打“110”电话报警，寻求法律帮助，故C说法正确； A：不利于维护自身权益，还会助长犯罪行为的嚣张气焰，故A说法错误； B：因为自行车放在运动场外，所以与运动场无关，故B说法错误； D：偷别人东西是违法行为，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13. 阅读材料，完成下列要求。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲、乙两位同学的观点都是错误的。友善待人应宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，但是，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。友善待人要学会换位思考。要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人，要善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。因此，在社会生活中，我们要以友善的态度对待他人，彼此尊重，包容多样，传递温情与爱心，但这不是时刻迁就他人，也不能凡事都从自己的角度思考问题。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题 观点①：友善待人，要学会时刻迁就他人。 观点②：友善待人，应从自己的角度思考问题。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②正误。 正误判断：错误。 论据①：友善待人应宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，但是，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 论据②：友善待人要学会换位思考。要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人，要善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 早上出门，明明的妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车上班；在单位，妈妈通过手术室内操控机械臂，给外地患者进行远程机器人手术；吃完晚饭，妈妈和远在国外的小姨视频聊天，分享生活中的趣事。 材料二 2025年是不动产统一登记制度实施十周年。十年来，安徽持续深化不动产登记领域改革，将不动产登记纳入“高效办成一件事”重点事项清单，构建了以“全程网办”为主、线下帮办为辅的“跨省通办”服务模式，异地群众不用多地跑就能办理登记业务。线下线上服务融合衔接，实现了从“多地、多门、多次”到“一窗、一网、一次”甚至“不见面”办证，服务群众企业“零距离”。 （1）以上材料体现了网络具有哪些积极作用？ （2）网络给我们生活带来了便利的同时，也产生了一些新的问题。请列举一项青少年在使用网络时存在的问题，并写出解决办法。 【答案】（1）网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；网络促进了人际交往，使人际交往更加方便快捷；网络改进了社会治理方式，推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化公共服务，提高社会治理水平。 （2）问题：不能合理控制上网时间，容易沉迷网络游戏；不能辨别网络信息，容易受到不良信息影响，自我保护能力差；法治意识淡薄，易冲动行事；等等。 解决办法：学会“信息节食”，不在无关信息面前停留，合理规划时间；自觉抵制不良信息，提高媒介素养，提高自我保护意识，遇到问题及时寻求他人帮助；恪守道德，遵守法律，文明互动，合理表达；等等。 【解析】 【分析】考点考查：网络积极影响、合理使用网络的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：明明的妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车上班→可链接网络深刻改变着我们的生活方式。 关键词②：妈妈和远在国外的小姨视频聊天，分享生活中的趣事→可链接网络促进了人际交往。 关键词③：构建了以“全程网办”为主、线下帮办为辅的“跨省通办”服务模式，异地群众不用多地跑就能办理登记业务→可链接网络改进了社会治理方式。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 本题考查列举一项青少年在使用网络时存在的问题，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用合理使用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不能合理控制上网时间，容易沉迷网络游戏→可链接学会“信息节食”，不在无关信息面前停留。 关键词②：不能辨别网络信息，容易受到不良信息影响，自我保护能力差→可链接自觉抵制不良信息，提高媒介素养，提高自我保护意识。 关键词③：法治意识淡薄，易冲动行事→可链接恪守道德，遵守法律。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 9月1日，2025年上海合作组织峰会在天津落下帷幕。天津也以筹备这次峰会为契机，深入开展了美丽社区建设、“迎上合展风采 争做文明有礼天津人”等主题活动。作为全国文明城区，天津市西青区坚持以“文润西青 十礼十美市民文明素质提升专项行动”为抓手，推动“迎上合展风采争做文明有礼天津人”群众性主题活动在西青各地有声有色地开展。 （1）如果你是西青区居民，你准备以怎样的实际行动参与此次主题活动。 材料二 某校坚持创建校园诚信环境，广泛开展诚信宣传，积极推介诚信典型，建立健全学生诚信档案，将学生个人诚信作为升学、毕业、评先评优等环节的重要考量因素。针对考试舞弊等不诚信行为进行诚信教育，让“守信者荣、失信者耻、无信者忧”的诚信之风吹遍整个校园。 （2）运用所学知识，说说我们应如何做一个诚信的人。 【答案】（1）增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚；言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方；不断学习、观察、思考和践行；从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼人；等等。 （2）真诚待人，积极履行承诺；讲究策略，注重方式方法，做一个有智慧的诚实守信者；遵纪守法，珍惜诚信记录，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、诚实守信。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用文明有礼的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：深入开展了美丽社区建设、“迎上合展风采 争做文明有礼天津人”等主题活动→可链接增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明；言谈文明、举止端庄；着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方；从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查践行诚信的要求，可以结合教材知识作答。 16. 阅读材料，完成下列要求。 公共场合宛如一面镜子，清晰映照出每个人的教养底色。 材料一 八年级（1）班同学围绕“遵守社会规则”相关问题进行了社会调查，下面是他们的调查结果。 行为 闯红灯 公共场所吐痰 公交车上吵闹 公交车上抢座 比例 36% 34% 18% 12% （1）上述调查结果说明了什么？这些行为没有遵守哪些社会秩序？ 材料二 2025年8月25日，某视频号平台出现涉及汉中西乡县汛情的虚假视频，短时间内传播范围广、播放量大，严重扰乱社会公共秩序。8月27日，西乡县委网信办联合县公安局网安大队对视频制作者杜某某进行约谈教育，杜某某深刻认识到错误，主动删除全部虚假视频内容，并承诺不再编造、散播谣言。目前公安机关已依法对杜某某处以500元罚款。 （2）从“遵守社会规则”的角度，分析杜某某的行为带给我们哪些警示。 材料三 为进一步优化公共交通服务，贯彻落实国家关爱儿童健康成长的有关政策，结合河南省公共交通发展实际情况，决定自2025年10月1日起，对焦作市城区儿童乘坐市公交公司公交车免票身高标准进行调整，由现行1.1米（含）以下调整为1.3米（含）以下，其他相关标准保持不变。 （3）从规则的角度看，材料三说明了哪些道理？ 【答案】（1）社会生活中，一部分人的规则意识不强，存在一些侵犯他人及社会合法利益的不文明行为。公共场所秩序、交通秩序。 （2）社会生活需要秩序，社会秩序离不开社会规则的维系；不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁；我们要增强规则意识，自觉遵守规则，对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩；遵守规则需要他律与自律，自律和他律有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则；等等。 （3）规则不是一成不变的，随着社会的发展，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进；我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则、社会秩序的类别、积极改进规则。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、道德修养。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：闯红灯占36%；公共场所吐痰占34%；公交车上吵闹占18%；公交车上抢座占12%→可链接部分人的规则意识不强。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用维护秩序的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：闯红灯占36%→可链接交通秩序。 关键词②：公共场所吐痰占34%；公交车上吵闹占18%；公交车上抢座占12%→可链接公共场所秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杜某某深刻认识到错误，主动删除全部虚假视频内容，并承诺不再编造、散播谣言。目前公安机关已依法对杜某某处以500元罚款→可链接不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁；增强规则意识，自觉遵守规则；遵守规则需要他律与自律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用积极改进规则的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对焦作市城区儿童乘坐市公交公司公交车免票身高标准进行调整，由现行1.1米（含）以下调整为1.3米（含）以下，其他相关标准保持不变→可链接规则不是一成不变的，随着社会的发展，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 为进一步提高青少年法治意识，增强法治观念，2025年8月27日下午，合肥一六八陶冲湖中学三十余名师生来到瑶海法院，带着青春的朝气和对法院的憧憬，通过“沉浸式”参观和“角色化”实践，在法治的殿堂中感受法律的威严与公正，体悟法治精神感受阳光司法。 材料二 为增强青少年法治观念，护航未成年人健康成长，暑假期间，安徽省各地积极开展形式多样的青少年主题普法宣传活动，实现暑期普法不“打烊”。黄山市黄山区司法局三口司法所组织汪家桥村“法律明白人”，为村内青少年开展暑期安全普法宣传活动。他们结合生活场景，运用漫画故事生动讲解民法典、未成年人保护法的核心内容，引导青少年认识自身权利与保护边界，理解法律是“保护铠甲”。 （1）结合材料，说明为什么要增强青少年法治观念？ （2）结合所学知识，简要说明增强法治观念我们应该怎样做？ （3）结合材料，分析说明我们应如何学会依法办事。 【答案】（1）我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障；法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 （2）敬畏和信仰法律；积极主动地学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念。 （3）自觉守法；遇事找法；解决问题靠法；树立法治观念，提高依法办事的能力。 【解析】 【分析】考点考查：增强法治观念、学会依法办事 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用增强法治观念的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：通过“沉浸式”参观和“角色化”实践，在法治的殿堂中感受法律的威严与公正，体悟法治精神感受阳光司法→可链接增强法治观念的必要性。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查如何增强法治观念，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用学会依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：积极开展形式多样的青少年主题普法宣传活动，为村内青少年开展暑期安全普法宣传活动，引导青少年认识自身权利与保护边界→可链接学会依法办事的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $