2.1 推动和平与发展 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 2.1推动和平与发展 1 核心素养目标 1.政治认同：通过了解中国为世界和平与发展作出的重大贡献，增强民族自豪感，认同中国提出的“构建人类命运共同体”理念，坚定走和平发展道路的信念。 2.道德修养：懂得和平的珍贵与发展的意义，培养热爱和平、关心人类共同命运的情感，树立全球视野和关爱他人、乐于奉献的道德品质。 3.法治观念：认识到国际法和联合国等国际组织在维护世界和平、促进发展中的重要作用，初步树立遵守国际规则和秩序的法治意识。 4.健全人格：学会以理性、辩证的视角看待复杂的国际问题，不偏激、不盲从，培养独立思考和处理信息的能力。 5.责任意识：认识到推动和平与发展是每一个人的责任，初步树立全球公民意识，并能将宏大主题与个人实际行动相联系，思考自己能为世界做些什么。 教学重点：理解维护世界和平的重要性及主要措施。认识世界发展面临的问题及推动可持续发展的措施。 教学难点：辩证理解和平与发展的关系（和平是发展的前提，发展是和平的基础）。 将宏大的“人类命运共同体”理念内化为个人的责任意识和行动自觉。 带着以下问题，快速浏览教材P16——21 1.维护世界和平的原因？ 2.威胁和平的因素？ 3.怎样维护世界和平？ 4.世界发展面临的问题？ 5.存在发展问题的原因？ 6.针对发展问题所采取的措施？ 总议题：和平与发展：人类命运何去何从？ 子议题一：我们如何守护这片“和平的天空”？ 子议题二：如何让发展的阳光照进每个角落？ 我们如何守护这片“和平的天空”？ 子议题一 ●1.维护世界和平的原因？ 参战国和地区：61个， 卷入战争的人数：20亿以上， 作战区域面积：2200万平方千米， 伤亡：9000余万人， 死亡：5100余万人， 经济损失：5万多亿美元。 说一说战争带来的影响？ 满目疮痍 生灵涂炭 失去家园 流离失所 核武器使用带来的毁灭性 经济倒退 环境污染 民族仇恨 破坏文明 ①回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。 ②第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民,深深感受到和平发展的可贵。 巴以冲突 俄乌战争 印巴冲突 缅甸内部冲突 苏丹武装冲突 非洲混战 恐怖主义和政府内斗 贩毒集团争夺地盘 军方和贩毒集团 ③世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。 局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 1.维护世界和平的原因？ 2.威胁和平的因素？ 3.怎样维护世界和平？ 当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。 3.怎样维护世界和平？ 成立联合国。不断建立健全维护和平的机制 3.怎样维护世界和平？ 派驻维和部队 签署核不扩散条约 3.怎样维护世界和平？ 中国态度： 我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 3.怎样维护世界和平？ 公民个人: 我们要看到和平来之不易，珍惜和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 议题小结：我们如何守护这片“和平的天空”？ 3.怎样维护世界和平？ 国际社会： ①以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约。 中国政府： ②我国坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 公民个人： ③我们要看到和平来之不易，珍惜和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。 如何让发展的阳光照进每个角落？ 子议题二 5.存在发展问题的原因？ 贫困问题 瘟疫疾病 恶劣的自然环境 社会混乱 战争冲突不断 落后的教育、基础设施 贫富差距， 阶级严重固化 民族问题，没有凝聚力，没有精神支撑 政府领导不力，农业落后 4.世界发展面临的问题？ ①世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。 ②频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。 消除极端贫困和饥饿。 普及初等教育。 促进两性平等和赋予妇女权利。 降低儿童死亡率。 改善孕妇保健。 与艾滋病、疟疾和其他疾病作斗争。 确保环境的可持续能力。 在全世界消除一切形式的贫困。 消除饥饿，实现粮食安全，改善营养状况和促进可持续农业。 确保健康的生活方式，促进各年龄段人群的福祉。 确保包容和公平的优质教育，让全民终身享有学习机会。 实现性别平等，增强所有妇女和儿童的权能。 采用可持续的消费和生产模式。 思考：联合国千年发展目标和2030年可持续发展目标说明什么？ 联合国提出了千年发展目标 （2000——2015） 联合国确立的可持续发展目标 （2015——2030） ①在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 6.针对发展问题所采取的措施？ 中国脱贫攻坚取得全面胜利，为世界减贫事业提供了中国样本,从救济式扶贫到开发式扶贫再到精准扶贫，中国走出了一条特色扶贫开发道路。 6.针对发展问题所采取的措施？ ②各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。 拓展空间 联合国世界粮食计划署是联合国在全球开展粮食援助活动的机构，它的宗旨是帮助受助国实现粮食自给，消灭贫困。 每年向2000万学龄儿童提供餐食 “食品换资产”项目，向饥饿人口提供食品，鼓励受益者为发展项目工作。 “食品换培训”项目，使贫穷的人们能投入时间学习生存技能，如养蜂、缝纫以及认字读书等。 ③采取积极行动：世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。 这说明了消灭贫困需要怎么办？ 我国针对非洲贫困问题，在基础设施、卫生、医疗和教育等领域提供高达上万亿元的人道主义援助。 议题小结：如何让发展的阳光照进每个角落？ 6.针对发展问题所采取的措施？ ①在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 ②各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。 ③采取积极行动：世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。 和平与发展的关系 和 平 发 展 前提、基础 有力保障 相辅相成 课堂小结 维护世界和平 推动可持续发展 5.为什么要消除贫困？ 6.面对贫困问题，世界各国应如何做？ 当今时代的主题: 和平与发展 为什么要维护世界和平？ 威胁和平的因素有哪些？ 怎样维护世界和平？ （国际社会、中国政府、公民个人） 推动和平与发展 课堂练习 1．（2025·重庆·中考真题）2025年5月21日，就美国企图全球禁用中国先进计算芯片，中国表示美方措施涉嫌构成对中国企业采取的歧视性限制措施。任何组织和个人执行或协助执行美方措施，将涉嫌违反《中华人民共和国反外国制裁法》等法律法规，须承担相应法律责任。中方敦促美方立即纠正错误做法，遵守国际经贸规则，尊重其他国家科技发展权利。由此可见（    ） ①美国的做法不符合当今合作与发展的时代主题 ②美国违背国际经贸规则，是逆经济全球化的行为 ③美国对中国先进计算芯片加严管制，是单边霸凌行径 ④面对美国打压，中国坚决捍卫国家利益，维护国家安全 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 2．（2025·湖南益阳·模拟预测）针对美方对所有贸易伙伴征收“对等关税”的霸凌行径，中方立场文件旗帜鲜明地强调，中国不惹事也不怕事，将继续实施高水平的贸易和投资自由化便利化政策，与世界共享发展机遇，实现互利共赢。我国应对美方霸凌行径的底气源于（    ） ①世界多极化的趋势不可逆转 ②和平与发展是当今时代的主题，互利共赢更符合双方共同利益 ③国际竞争的实质是军事力量的较量 ④中国特色社会主义制度具有优越性，中国人民充满智慧和力量 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ D 3．（2025·河南平顶山·二模）当今世界正处于百年未有之大变局，世界充满机遇，全球遍布挑战。下列事件体现和平发展面临挑战的是（    ） ①法国举办第三十三届夏季奥林匹克运动会 ②中国在上海举行第七届中国国际进口博览会 ③美国正式通知退出旨在应对气候变化的《巴黎协定》 ④印度对巴基斯坦本土进行空袭，巴方随即进行反击 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 4.（2025·贵州贵阳·二模）仔细阅读漫画信息，回答问题。 仔细观察图1和图2，联系所学知识，回答下列问题； (1)图1、图2分别反映了当今世界什么样的发展趋势? (2)从图1和图2中任选其一，说说我们应该怎样面对这一趋势。（两点即可） 图1：经济全球化；图2：世界多极化。 选择图1（经济全球化）：①顺应历史潮流，保持积极、开放心态，主动参与竞争；②居安思危，注重国家经济安全，为应对挑战做好准备。 或选择图2（世界多极化）：①坚定维护国家利益，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系；②与各国共同协商解决问题，促进国际关系民主化。 THANKS 27 Lavf58.29.100 Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.46.101 vid:v03004g10000cho82krc77ufehalghfg Lavf58.46.101 Content Adaptive Encoding 3.1 $