第二单元 我们周围的空气课题1和课题2知识清单--2025-2026学年九年级化学人教版上册

2025-12-13
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普通

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级上册
年级 九年级
章节 课题1 我们周围的空气
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 156 KB
发布时间 2025-12-13
更新时间 2025-12-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-12-13
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来源 学科网

内容正文:

第二单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 1、 测定空气中氧气含量 1.拉瓦锡实验结论:空气是由氮气和氧气组成的,氧气约占空气总体积的五分之一。 2.测定空气中氧气含量实验 (1)实验步骤: ①连接仪器,检查气密性。 ②在集气瓶内加少量水并做上记号.用弹簧夹夹紧乳胶管。 ③点燃红磷,迅速伸入瓶中,塞紧瓶塞。 ④待集气瓶冷却到常温时,打开止水夹。 (2)实验装置如图: (3)实验现象: ①红磷燃烧发出黄色的光, 产生大量白烟,放出热量; ②冷却至室温后打开弹簧夹,烧杯中的水沿导管进 入集气瓶内,约占集气瓶上方空气总体积的1/5。 (4)实验结论: 氧气约占空气总体积的1/5 (5)注意事项: ①红磷必须过量(充分消耗尽氧气,如果红磷量不足,使得消耗的氧气少,导致测得的结果偏小)。 ②装置气密性要好(避免瓶外空气进入集气瓶内,导致进入水的体积减少,使测得的氧气的体积分数偏小)。 ③ 导管中要注满水。(否则红磷燃烧冷却后,会有一部分水残留在导管中,导致测量结果偏小)。 ④完全冷却后再打开弹簧夹(反应后未冷却至室温,瓶内温度高,压强大,倒吸入集气瓶内水的体积减小,使测得的结果偏小)。 ⑤如果弹簧夹未夹紧,或者塞塞子的动作太慢,测量结果会偏大。 ⑥在集气瓶底加水的目的:①降温;②吸收红磷燃烧后生成的白色固体---五氧化二磷)。 ⑦不要用木炭或硫代替红磷(不能,因为蜡烛、木炭、硫燃烧生成了气体,使压强变化不明显)。 (6)误差分析: 如果水面上升小于1/5,可能的原因:装置漏气、红磷量不足、未冷却至室温就打开弹簧夹。 如果水面上升大于1/5,可能的原因:点燃红磷后没有立即伸入集气瓶、弹簧夹没有夹紧。 2、 空气的成分 气体 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 3、 混合物和纯净物 纯净物:由一种物质组成,可以用化学符号表示的。 如氧气(O2)、氮气(N2)等 混合物: 由两种物质或两种以上的物质组成,各自保持各自的性质。 如空气、河水、雨水等。 4、 空气是一种宝贵的资源 1. 氧气: 物理性质:无色、无味、气态、密度略大于空气、不易溶于水 化学性质:支持燃烧、供给呼吸 用途:医疗急救、供给呼吸、助燃剂 2. 氮气: 物理性质:无色无味的气体,密度小,难溶于水 化学性质:化学性质不活泼(稳定性),不燃烧, 也不支持燃烧 用途:化工原料制硝酸、化肥、用作保护气、作制冷剂 3. 稀有气体:是混合物 物理性质:无色无味的气体,难溶于水,通电能发出不同颜色的光。化学性质:化学性质很不活泼 用途:① 用作保护气(焊接金属时作保护气、灯泡中充入); ② 用作电光源(如航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯); ③ 用于激光技术; ④ 氦气可作冷却剂; ⑤ 氙气可作麻醉剂。 5、 保护空气 1.污染源: (1)工厂废气:含多种有害气体; (2)汽车尾气:含一氧化碳、二氧化氮等; (3)煤、石油、天然气的燃烧:产生烟尘、二氧化氮、 二氧化硫(引起“酸雨”)。 2.世界三大环境问题:温室效应、臭氧层被破坏、酸雨 3.空气污染指数的项目暂定为:有害气体(主要是二氧化硫SO2、一氧化碳CO 、二氧化氮NO2、)和可吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧O3对空气造成污染。 4.空气质量日报污染指数越大,质量级别越高,质量状况越差。 课题2 氧气 1、 氧气的性质 1.物理性质:无色、无味、气态、密度略大于空气、不易溶于水 101kPa时: 氧气  -183℃  液态氧  -218℃ 固态氧 (无色)    (淡蓝色)   (淡蓝色) 2. 氧气的检验: 氧气能使带火星的木条复燃这说明氧气能支持燃烧 (助燃性) 操作 现象 结论 将带有火星的木条伸入集气瓶内 将带有火星的木条伸入集气瓶内 证明瓶内气体是氧气 2、 物质的燃烧 1.木炭的燃烧(木炭是黑色的固体) ①实验现象: 在空气中:发出红光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 在氧气中:发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 ②文字表达式: ③注意事项 木炭放入集气瓶时,应由上而下慢慢伸入,以使木炭与氧气充分反应。 2.硫的燃烧(硫是淡黄色的固体粉末) ①实验现象: 在空气中:发出微弱的淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味气体 在氧气中:发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味气体 ②文字表达式: ③注意事项 硫要少量:防止生成物对空气造成污染 集气瓶底留有少量水:吸收二氧化硫气体,防止二氧化硫排到空气中污染空气 思考:木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧的现象不同,这说明了什么? 因为在纯氧中氧气的浓度比在空气中氧气的含量高,物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应,反应的剧烈程度取决于氧气的含量,氧气含量越高,燃烧越剧烈。 3. 铁丝的燃烧(铁丝是银白色金属) ①实验现象: 在空气中:红热,不燃烧 在氧气中:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体 ②文字表达式: ③注意事项 铁丝盘成螺旋状:增大与氧气的接触面积 火柴的作用:引燃铁丝 火柴快燃尽时才插入瓶中:防止火柴燃烧消耗了氧气,不利于铁丝的燃烧 集气瓶底铺上细沙或水:防止高温熔化物溅落使瓶底炸裂 3、 化合反应 1、反应物是两种,生成物是一种。 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应,叫化合反应 特点:多变一 化合反应属于基本反应类型 4、 氧化反应 物质与氧发生的反应叫氧化反应 氧气在氧化反应中提供氧,所以氧气具有氧化性,是一种常见的氧化剂 学科网(北京)股份有限公司 $

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