精品解析：云南省昆明市东川区2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

云南省昆明市东川区2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 （全卷两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 初中阶段是人生成长的一个新阶段，新环境、新老师、新同学、新科目……让我们站在一个新的起点上。下列对初中阶段的认识，正确的有（ ） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ③初中阶段决定了我们一生的发展 ④初中阶段对我们的成长提出了新的要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段成长意义的理解。 ①：初中阶段提供了新环境、新机会，符合实际，故①正确； ②：初中阶段是为人生奠基的阶段，对人的一生具有独特的意义和价值，故②正确； ③：“决定一生发展”过于绝对，人生发展受多重因素影响，故③错误； ④：初中阶段面临新挑战和要求（如学科难度增加），对我们的成长提出了新的要求，故④正确； 故本题选B。 2. 面对初中阶段的各种可能与挑战，我们应该（ ） ①积极追求进步，确立更高的发展目标 ②我行我素，尽情享乐 ③珍视当下，把握机遇 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中生应对成长挑战的正确态度。 ①：积极追求进步、确立目标符合积极进取的要求，故①正确； ②：“我行我素，尽情享乐”是消极放纵的表现，不符合责任意识，故②错误； ③：珍视当下、把握机遇是抓住成长机会的正确态度，故③正确； ④：在担当中历练和尽责中成长，体现了责任意识和实践能力，故④正确。 故本题选C。 3. 学习生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列体现该观点的是（ ） A. 知人者智、自知者明 B. 艰难困苦、玉汝于成 C. 凡事预则立，不预则废 D. 为者常成、行者常至 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理规划对学习生活的重要性。 A：强调认识他人与自我认知的重要性，与“规划”无直接关联，故A不符合题意； B：强调逆境中磨砺成长，侧重面对困难的态度，与“规划”无关，故B不符合题意； C：直接指出预先计划是成功的关键，与题干“合理规划”完全契合，故C符合题意； D：强调行动和坚持的重要性，未涉及规划，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 人贵有自知之明，我们要正确地认识自己，是因为（ ） ①有助于我们增强自信，促进自我发展 ②有助于促进与他人交往 ③可以更好地处理个人与社会的关系 ④正确认识自己就一定能取得成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：正确认识自己有助于发现自身优缺点，从而增强自信并推动自我发展，故①说法符合题意； ②：正确认识自己能更客观地理解他人，促进有效沟通和交往，故②说法符合题意； ③：正确认识自己有助于明确个人社会角色，协调个人与社会的关系，故③说法符合题意； ④：“一定能成功”过于绝对，成功需多种因素共同作用，故④说法错误； 故本题选A。 5. 小文最近很苦恼，因为数学老师表扬他思维敏捷，但语文老师又觉得他上课时不太专注，在邻居眼里他勤快又有礼貌，但在家人眼里又有些小懒惰和小脾气……小文应该（ ） A. 接受他人的所有评价 B. 人都不是完美的，别人怎么说无所谓 C. 以自我为中心，不改正缺点 D. 客观冷静地分析对待，既不盲从也不轻视 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 A：接受他人的所有评价，会忽视评价的客观性，可能被误导，故A说法错误； B：认为“别人怎么说无所谓”属于消极态度，忽视他人评价的合理部分，故B说法错误； C：以自我为中心、不改正缺点，违背正确认识和完善自我的要求，故C说法错误； D：面对题文中的情况，小文应当进行客观冷静分析，既不盲从也不轻视，理性对待不同评价并完善自我，故D符合题意。 故本题选D。 6. 为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，昆明某校组织同学们参观抗战胜利纪念堂。活动后同学们纷纷表达了自己的感受。两位同学的对话告诉我们（ ） 我看到了很多展品，感受到了革命先辈们的爱国情怀。 回家我要继续查阅先辈们的故事，传承革命精神。 ①学习不仅仅局限在学校 ②学习是探究、发现、体验和感悟 ③只有书本上的知识才是真正的学习 ④我们所看、所听、所做都是学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：同学们通过参观抗战胜利纪念堂这一实践活动，获得了新的感受和认知，这表明学习不仅仅局限在学校，故①符合题意； ②：同学们在参观纪念堂的过程中，通过观察展品、感受氛围，探究、发现、体验和感悟到了革命先辈们的爱国情怀，这体现了学习是探究、发现、体验和感悟的过程，故②符合题意； ④：同学们在参观纪念堂的过程中，通过看展品、听讲解、感受氛围等方式，都在进行学习，这表明我们所看、所听、所做都是学习，故④符合题意； ③：真正的学习不仅包括书本上的知识，还包括实践中的体验和感悟。同学们通过参观纪念堂，从实践中学习到了革命先辈们的爱国情怀和革命精神，这种学习同样重要，故③说法错误； 故本题选C。 7. 下列同学的自我分析和认识，对应错误的是（ ） A 小默觉得自己太胖了，需要减肥 是从生理状况来认识自己 B 小云认识到自己性格太内向，需要开朗一些 是从社会关系来认识自己 C 小刚觉得要发挥自己绘画方面的兴趣和特长 是从心理特征来认识自己 D 小明当了班长，他认为一定要给同学们做好表率 是从社会关系来认识自己 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自我的知识。 A：小默关注体重属于身体特征，属于生理状况，故A正确； B：性格内向属于心理特征，而非社会关系，故B错误； C：兴趣和特长属于心理特征中的个性倾向，故C正确； D：担任班长属于社会角色，属于社会关系范畴，故D正确； 本题逆向选择，故本题选B。 8. 从云南小镇仰望星空的少年，到向往航天的北航学子，再到我国首位进驻中国空间站的载荷专家，桂海潮把梦想书写在星辰大海，点亮了无数青少年摘星揽月的志向。这启示我们，做有梦想的少年，应当（ ） ①树立远大志向，并为之努力 ②做个幻想家，理想越离谱越好 ③只有当航天专家才是真正的梦想 ④紧扣时代脉搏，同祖国和时代一起成长进步 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 ①：题文材料中桂海潮树立远大志向并为之努力，实现了梦想，故①符合题意； ②：理想需要切合实际，而非“越离谱越好”，故②说法错误； ③：真正的梦想具有多样性，并非只有航天专家才算，故③说法错误； ④：题文中桂海潮的成长与祖国航天事业发展同步，说明个人理想应与时代和祖国结合，故④符合题意。 故本题选C。 9. 骆驼说：“长得高好，我可以吃到大树上的叶子。”小羊说：“长得矮好，我可以穿过小门吃到围墙里的青草。”老牛评理说：“你们都只看到自己的优点，不愿意接受自己的不足”这个寓言故事告诉我们（ ） A. 接纳自己，需要接纳自己的全部 B. 只有通过他人评价才能正确认识自己 C. 接纳自己，就要否认自己的缺点 D. 学会欣赏他人比接纳自己更重要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、接纳自我的相关知识。 A：寓言中骆驼和小羊只看到自己的优点，忽视缺点，老牛指出其问题。接纳自己需要全面看待优缺点，故A符合题意； B：正确认识自己需要自我评价和他人评价结合，“只有”表述绝对化，故B说法错误； C：接纳自己需正视而非否认缺点，故C说法错误； D：题干强调接纳自己而非比较与他人的关系，故D不符合题意。 故本题选A。 10. 郑钦文在2024年巴黎奥运会时成为中国首位奥运网球单打冠军，赛后采访时她说：“能取得这样的成绩，得益于在我的心中国家的荣誉永远是超越个人得失的，也得益于对网球的热爱和在团队帮助下刻苦地训练，不断激发我的潜能”。发掘潜能的途径主要有（ ） ①顺其自然，成功与否全靠天赋 ②通过与他人合作，不断提升自己的能力 ③通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要 ④通过学习发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查发掘潜能的途径。 ①：题干中郑钦文强调“刻苦训练”、“团队帮助”等主观努力，而非依赖天赋或顺其自然，故①说法错误； ②：郑钦文提到“团队帮助”，体现了与他人合作对潜能开发的作用，故②符合题意； ③：郑钦文强调“国家的荣誉超越个人得失”，说明通过参与活动明确国家的需要，故③符合题意； ④：郑钦文提到“对网球的热爱”，说明兴趣是激发潜能的重要途径，故④符合题意； 故本题选D。 11. “梦想犹如夜空中最亮的星，指引我们穿越黑暗的旅程。”下列对梦想理解正确的是（ ） ①有梦想，就会有希望 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③有了梦想，就一定能够成功 ④有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对梦想意义的理解。 ①：有梦想能带来希望，激励人前行，故①说法正确； ②：梦想能激发对生命的热爱和勇气，推动个人成长，故②说法正确； ③：“一定能够成功”过于绝对，成功还需行动和努力，故③说法错误； ④：梦想指引人类探索和进步，推动社会发展，故④说法正确。 故本题选B。 12. “慈母手中线，游子身上衣”；“昔孟母、择邻处；子不学、断机杼”；“家是最小国，国是千万家”。对于中国人来说，家是一种心灵的依托，天下的根本。可见（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家庭是社会的细胞，家庭幸福和睦，则社会安定祥和 ④家是生命的居所，是心灵的港湾 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家庭意义与功能。 ①：题干中“昔孟母，择邻处”体现家庭的教育作用，说明家是修身之所，故①符合题意； ②：“家是最小国”强调家庭是血脉相连的共同体，故②符合题意； ③：“国是千万家”说明家庭是社会的细胞，家庭和睦促进社会安定，故③符合题意； ④：“家是心灵的依托”直接对应家是生命的居所和心灵港湾，故④符合题意。 故本题选D。 13. 下图启示我们，在家庭生活中应该（ ） A. 共同承担家庭责任，营造良好的家庭氛围 B. 追求独立，不再需要父母管教 C. 把主要精力放在做家务上 D. 对父母千依百顺才能体现孝敬 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家庭责任与家庭氛围的相关知识。 A：左图中家人共同分担家务，右图中召开家庭会议沟通交流，体现了家庭成员共同承担家庭责任、营造良好家庭氛围，故A符合题意； B：追求独立并非不需要父母管教，初中生仍需父母的正确引导和教育，“不再需要父母管教”说法错误，故B不符合题意； C：学生的主要任务是学习，做家务是承担家庭责任的一部分，而非“把主要精力放在做家务上”，故C不符合题意； D：孝敬父母应理性沟通，而非对父母千依百顺的愚孝，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 小刚因参加校篮球队与父母产生分歧。以下是相关记录，他的正确做法应该是（ ） 分歧缘起 父母的想法 小刚的意愿 小刚的做法 是否参加校篮球队 害怕耗费时间和精力而影响学习 希望参加篮球队 ？ A. 体谅父母，完全听从父母安排 B. 积极和父母商量沟通，化解父母的顾虑 C. 抑制自身兴趣，努力维持和谐 D. 拒绝沟通，不接受父母的建议 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查处理家庭矛盾的正确方法。 A：完全听从父母安排虽然体谅父母，但可能忽视自身合理需求，故A不符合题意； B：积极沟通既能表达自身意愿，又能理解并化解父母担忧，是解决分歧的正确方式，故B符合题意； C：抑制兴趣虽能暂时维持和谐，但不利于个人发展和问题根本解决，故C不符合题意； D：拒绝沟通会激化矛盾，不利于家庭关系和谐，故D不符合题意； 故本题选B 15. “家风正则后代正，则源头正，则国正。”“治家严家乃和，居乡恕乡乃睦。”“家风如春雨，润物细无声。”这些话启示我们（ ） ①所有家风都能引导我们向上向善 ②要继承好家风，学习家人的优秀品质 ③家风对我们的成长有潜移默化的影响 ④邻里关系不可选择，不易和睦相处 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查良好家风的作用。 ②③：“家风正则后代正，则源头正，则国正”等句子告诉我们良好家风的重要性，家风对我们的成长有潜移默化的影响，启示我们要继承好家风，学习家人优秀品质，②③说法正确； ①：优良家风能引导我们向上向善，①错误； ④：邻里关系可以选择，可以和睦相处，父母子女之间的关系不可选择，④错误； 故本题选C。 16. 徐特立是毛泽东就读湖南第一师范时的老师，他用渊博的知识、进步的思想、高尚的品德，对青年毛泽东产生了很大的影响。毛泽东尊师敬贤，对徐老师关心爱戴的态度也令人感动。由此可见师生交往理想而美好状态是（ ） ①彼此尊重，相互关心 ②相互学习，携手共进 ③勤学好问，教学相长 ④固执己见，拒绝沟通 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往的正确方式。 ①：师生之间彼此尊重、相互关心，符合材料中毛泽东与徐特立的互动，故①符合题意； ②：师生相互学习、共同进步是良好师生关系的体现，材料中徐特立对毛泽东的影响及毛泽东的尊师行为体现了这一点，故②符合题意； ③：教学相长是师生交往的重要原则，材料中徐特立用知识、思想影响学生，毛泽东尊师爱师，体现了这一特点，故③符合题意； ④：固执己见、拒绝沟通会破坏师生关系，与材料中和谐互动的描述矛盾，故④说法错误； 故本题选B。 17. 云南省文山州小学教师农加贵，20岁时便到被称为“禁区”的“麻风村”教书，几十年来，他用自己的善良、坚持和一名共产党员的责任和担当，只身撑起了整所学校，打开了乡村孩子认知外界的窗户，诠释了“四有好老师”的深刻内涵。“四有好老师”指的是（ ） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查“四有好老师”的内涵。 ①：题文中老师在“禁区”学校坚持教书几十年，是一个有理想信念的老师，故①符合题意； ②：题文老师有责任和担当，“只身撑起了整所学校”，是一个有道德情操的老师，故②符合题意； ③：题文中老师帮乡村孩子“打开了认知外界的窗户”，是一个有扎实学识的老师，故③符合题意； ④：题文中老师用自己的“善良和坚持”，为孩子们的成长铺路，是一个有仁爱之心的老师，故④符合题意。 故本题选A。 18. 2025年9月10日是我国第41个教师节，同学们亲手制作节日贺卡，给老师们送去了真诚的节日祝福，我们感恩老师，因为（ ） ①老师是我们锤炼品格的引路人 ②老师是我们学习知识的引路人 ③老师是我们创新思维的引路人 ④老师是我们奉献祖国的引路人 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①：老师通过言传身教帮助学生塑造良好品格，故①说法正确； ②：老师传授学科知识，引导学生学习，故②说法正确； ③：老师在教学过程中激发学生创新思维，故③说法正确； ④：老师通过爱国主义教育引导学生树立奉献祖国的意识，故④说法正确； 故本题选D。 19. 由于年龄、性格等差异，每位老师会呈现出不同的风格，对此我们应该（ ） A. 让老师改变风格来适应我们 B. 尊重并适应不同风格的老师 C. 只接纳、尊重自己喜欢的老师 D. 只看到老师身上的缺点 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待风格不同的老师。 A：学生应主动适应不同教师的特点，而不能要求老师适应自己，故A说法错误； B：尊重并适应不同风格的老师，体现了对教师差异的理解和包容，符合正确交往原则，故B符合题意； C：“只接纳自己喜欢的老师”是片面选择，违背了尊重教师的要求，故C说法错误； D：仅关注教师缺点，忽视其优点，对老师的认识是不客观的、不全面的，故D说法错误； 故本题选B。 20. 因为朋友，我们少了几分孤独，多了许多温暖；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐……由此可见（ ） A. 友谊让我们感受到生活的美好 B. 只有能陪伴我们的一生的才叫朋友 C. 和朋友交往不会有矛盾和冲突 D. 朋友能帮助我们克服所有的困难 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的作用相关知识。 A：题干强调朋友带来温暖、减少孤独，并促进人际交往能力，说明友谊让生活更美好，故A符合题意； B：“只有能陪伴一生的才叫朋友”说法绝对化，友谊并非必须持续一生，故B说法错误； C：朋友交往也可能存在矛盾冲突，故C说法错误； D：“所有困难”表述绝对，朋友无法解决所有问题，故D说法错误； 故本题选A。 21. 《庄子·山木》有云：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。意为君子之间的交情，并不因物质利益等因素而改变，小人之间的交往，却多因利益驱使而变质。这启示我们（ ） A. 世上没有真正的朋友 B. 友谊是永远不会改变的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 不能和条件比自己差的人交朋友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质及正确交友观。 C：题干中“君子之交淡如水”强调真正的友谊不掺杂物质利益，是心灵的契合；“小人之交甘若醴”则批判以利益维系的虚假关系。选项指出“友谊是一种心灵的相遇”，符合君子之交淡如水强调的精神契合，故C符合题意； A：认为“世上没有真正的朋友”，与题干中君子之交的正面描述矛盾，故A说法错误； B：认为“友谊是永远不会改变的”，但题干提到小人之交会因利益变质，说明友谊可能变化，故B说法错误； D：主张“不能和条件差的人交朋友”，与题干强调的交友原则无关且违背平等交友理念，故D说法错误； 故本题选C。 22. 下列对集体利益和个人利益的关系，看法正确的是（ ） A. 集体利益可有可无，个人利益才重要 B. 维护集体利益就不应该关注个人利益 C. 当二者有冲突时，可以放弃集体利益 D. 既要坚持集体利益，又要保障个人的正当利益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。 A：集体利益是集体成员共同利益的体现，并非可有可无，故A说法错误； B：维护集体利益的同时也应保护个人的正当利益，二者并非对立，故B说法错误； C：当二者冲突时，应优先考虑集体利益而非放弃，故C说法错误； D：集体利益与个人利益在根本上一致，既要坚持集体利益，也要保障个人正当利益，故D说法正确； 故本题选D。 23. 七年级（5）班一开学便确立了“友爱互助，快乐成长；积极向上，追求卓越”的班级愿景。同学们相互加油鼓劲，一起学习分享，为实现班级目标而努力。对此，下列认识不正确的是（ ） A. 美好集体能凝聚拼搏向上的力量，坚定成员的学习生活信念 B. 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 C. 共同的愿景能引领集体成员团结一致、开拓进取 D. 个人能否健康成长，完全取决于所在集体是否优秀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的愿景。 A：题干中班级愿景促使同学们团结互助、共同进步，说明美好集体能凝聚力量、坚定信念，故A说法正确； B：愿景作为集体的共同目标，能够激发成员动力，推动集体发展，故B说法正确； C：共同愿景为集体提供方向，促进成员团结进取，与题干描述一致，故C说法正确； D：“完全取决于”过于绝对，个人成长受多种因素影响，集体只是影响因素之一，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 24. 下列同学的学习态度中，你认为态度和行为正确的是（ ） ①小林遇到不会的问题，马上去问同学和老师 ②小涛把课外的时间都用来学习，每晚睡觉时间都很短 ③小孟经常在课后与同学探讨，交流问题 ④小张每节课前都认真预习，每堂课都专心听讲，课后认真复习 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查掌握科学的学习方法、学习的方法。 ①：小林遇到不会的问题要先自己思考，不懂的再问同学和老师，故①说法错误； ②：小涛应该要掌握科学的学习方法，学会合理的利用时间，而不是把课外的时间都用来学习，每晚睡觉时间都很短也会影响身心健康也不利于提高学习效率，故②说法错误； ③：小孟经常在课后与同学探讨，交流问题，是具有良好的学习态度的表现，有利于共同进步，故③说法正确； ④：小张每节课前都认真预习，每堂课都专心听讲，课后认真复习，这是具有良好的学习态度的表现，有利于提高学习的效率，故④说法正确； 故本题选C。 二、非选择题：本题共4小题，共52分 25. 【解少年困惑，助青春成长】 以下是同学们在学习生活过程中产生的一些问题，请谈谈你的看法。 （1）小明制定规划时总是设定一些不切实际的目标，且不愿行动，导致规划成了摆设。 看法：____________。 （2）语文老师表扬小林的作业认真，小林很开心，上语文课也很积极。但在数学老师讲课时他也在做语文作业，被数学老师批评，他因此闷闷不乐。 看法：____________。 （3）小刚是班级篮球队队员，但周末比赛时他想和朋友出去玩，不想参加篮球赛。 看法：____________。 【答案】（1）小明的做法不对。我们要结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标；规划制定后还需积极行动，只有将规划落实到行动中，才能发挥其作用，帮助自己更好地学习和生活 （2）小林的做法不对。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心 （3）小刚的想法不对。要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上 【解析】 【分析】考点考查：实现规划的方法、正确对待老师的表扬与批评、坚持集体主义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用实现规划的方法的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小明制定规划时总是设定一些不切实际的目标，且不愿行动，导致规划成了摆设→可链接做法不对；具体的理解从结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标；规划制定后还需积极行动，只有将规划落实到行动中，才能发挥其作用，帮助自己更好地学习和生活等角度作答； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：语文老师表扬小林的作业认真，小林很开心，上语文课也很积极→可链接正确对待老师的表扬； 关键词②：在数学老师讲课时他也在做语文作业，被数学老师批评，他因此闷闷不乐→可链接做法错误，具体的认识从正确对待老师的批评的角度作答； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用坚持集体主义的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小刚是班级篮球队队员，但周末比赛时他想和朋友出去玩，不想参加篮球赛→可链接想法错误，具体的认识从坚持集体主义的角度作答； 第三步：整合信息，组织答案。 26. 【青春须早为，岂能长少年】 庞众望出生贫困家庭，父亲因病无法与人正常交流，母亲下肢残障行动不便，他自己还患有先天性心脏病，但就是这样一个孩子，凭借坚韧与乐观，刻苦努力地学习，走出了一条令人敬佩的成长之路。2017年他以高分考入清华大学，3年后他获得直博资格（本科生直接攻读博士学位）。如今，他牢记母亲“为国家做贡献”的期许，已投身科研报国之路。 同学们了解庞众望的经历后，更加认识到学习的重要意义，坚定努力学习的决心，但是有些同学又因不知道怎么让自己的学习变得更好而迷茫。 （1）请结合所学知识，谈谈学习有哪些重要意义 （2）请你为那些不知道如何更好地学习的同学提供合理化建议。 【答案】（1）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量；学习不仅关乎个人前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动；要学以致用，运用所学知识帮助让他人、服务社会。 【解析】 【分析】考点考查：学习的重要性、学习的方法。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学习的重要性有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2017年他以高分考入清华大学，3年后他获得直博资格→可联系读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径+学习使我们面前的世界更广阔、更精彩。 关键词②：他牢记母亲“为国家做贡献”的期许，已投身科研报国之路→可联系学习不仅关乎个人前途和命运，更关乎民族的未来和发展； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学习的方法有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：有些同学又因不知道怎么让自己的学习变得更好而迷茫→可联系发现并保持对学习的兴趣+养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法+积极参加社会实践活动+运用所学知识帮助让他人、服务社会。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【欲穷千里目，更上一层楼】 小玲很喜欢帮助他人、热心参与公益活动，老师和同学们都很喜欢她。但是她也有一些小烦恼：有时会因某道题不会做而觉得自己笨，有时又因没有音乐等方面的特长而不开心……但小玲学习了《做更好的自己》一课后，深受启发，慢慢地让自己越来越好了。 你认为小玲在这一课中学到了哪些道理，让自己越来越好了呢？ 【答案】做更好的自己，要学会欣赏自己；要学会接纳自己；要不断完善自己，发扬优点，改正缺点；不断发掘自己的潜能；要为他人、为社会服务。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小玲很喜欢帮助他人、热心参与公益活动，老师和同学们都很喜欢她→可链接要为他人、为社会服务。 关键词②：有时会因某道题不会做而觉得自己笨，有时又因没有音乐等方面的特长而不开心→可链接要学会欣赏自己；要学会接纳自己；要不断完善自己，发扬优点，改正缺点；不断发掘自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【亲友恩师，陪伴成长】 七年级的阳阳在交友问题上，遇到了以下一些困惑： 我虽然很想有朋友的陪伴，但又不愿意主动与人交往；经常旷课在校外玩游戏的小刚说想和我交朋友，我很为难；我好不容易和小林成了朋友，但他总是追问一些我不想说的秘密，还说是朋友就不应该有任何隐瞒，我不知道该怎样劝说他；小林与别班同学闹了点矛盾，约我一起去“教训”那个人，我又犯难了；我因一点小事便和小林吵架，让他很难过，我不知道该怎么办…… （1）阳阳可以运用哪些交友的智慧或方法，化解这些困惑？ 集体，一个温暖的词语。我们每天都在集体中生活，学习过集体生活是我们青春成长的必修课。下图是两位同学分享他们在集体生活中的感受与收获： 在集体中生活，我不断反思改正自己言谈举止方面的不足，渐渐地朋友越来越多了，有次我生病住院了，同学们都很担心，常常利用课余时间来看，我很感动…… 我竞选当上班长后，积极帮助老师和同学解决问题，得到大家的肯定，我很开心。另外在处理班级事务的过程中，我还学习到小锦的真诚，小文的耐心，小媛的负责……收获很多…… （2）从两位同学分享中，你感受到集体生活对我们的成长有哪些重要作用？ 美好的集体，是一缕春风，万物生发；美好的集体，是一方净土，百花齐放；美好的集体，是一团星火，光芒四射……但美好的集体不是自然形成的，需要我们共同努力。 （3）我们应怎样建设美好集体？ 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接小林，不小心崴到了脚。小林一时心急，大声对妈妈说：“我都这么大了，不就下点雨，至于这么着急吗？”同学们都说小林不应该用这样的态度对待妈妈。 （4）①如果你遇到这样的情境，你是怎么想的，你又会怎么做呢？②我们应该怎样让家庭更温馨、更美好？ 【答案】（1）交友需要真诚和热情；交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；交友需要讲原则。 （2）集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 （3）建设美好集体，需要我们确定共同的愿景；建设美好集体，需要我们树立主人翁意识；建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念；建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 （4）①想法：妈妈冒雨来接我，是出于对我的关心和爱，要理解妈妈的良苦用心。做法：要关心妈妈的脚伤，询问是否需要就医，表达自己的感激。②建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱、彼此尊重；要传承中华民族传统家庭美德和家庭文明新风尚；建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧、集体生活成就我、建设美好集体、建设美好集体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我虽然很想有朋友的陪伴，但又不愿意主动与人交往→可链接交友需要真诚和热情。 关键词②：经常旷课在校外玩游戏的小刚说想和我交朋友→可链接交友需要慎重选择。 关键词③：我好不容易和小林成了朋友，但他总是追问一些我不想说的秘密，还说是朋友就不应该有任何隐瞒→可链接交友需要学会关心和尊重对方。 关键词④：小林与别班同学闹了点矛盾，约我一起去“教训”那个人→可链接交友需要讲原则。 关键词⑤：我因一点小事便和小林吵架，让他很难过→可链接交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在集体中生活，我不断反思改正自己言谈举止方面的不足→可链接集体生活有助于我们学会与人交往。 关键词②：有次我生病住院了，同学们都很担心，常常利用课余时间来看→可链接集体生活能带给我们温暖。 关键词③：我竞选当上班长后，积极帮助老师和同学解决问题，得到大家的肯定，我很开心→可链接集体生活有助于培养我们的责任感。 关键词④：在处理班级事务的过程中，我还学习到小锦的真诚，小文的耐心，小媛的负责→可链接集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈冒雨来接小林，被小林大声吼叫→可链接妈妈冒雨来接我，是出于对我的关心和爱，要理解妈妈的良苦用心+要关心妈妈的脚伤，询问是否需要就医，表达自己的感激。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查建设美好集体，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省昆明市东川区2025-2026学年七年级上学期11月 期中道德与法治试题 （全卷两个大题，共28个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 初中阶段是人生成长的一个新阶段，新环境、新老师、新同学、新科目……让我们站在一个新的起点上。下列对初中阶段的认识，正确的有（ ） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ③初中阶段决定了我们一生的发展 ④初中阶段对我们的成长提出了新的要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 面对初中阶段的各种可能与挑战，我们应该（ ） ①积极追求进步，确立更高的发展目标 ②我行我素，尽情享乐 ③珍视当下，把握机遇 ④在担当中历练，在尽责中成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 学习生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列体现该观点的是（ ） A 知人者智、自知者明 B. 艰难困苦、玉汝于成 C. 凡事预则立，不预则废 D. 为者常成、行者常至 4. 人贵有自知之明，我们要正确地认识自己，是因为（ ） ①有助于我们增强自信，促进自我发展 ②有助于促进与他人交往 ③可以更好地处理个人与社会的关系 ④正确认识自己就一定能取得成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 小文最近很苦恼，因为数学老师表扬他思维敏捷，但语文老师又觉得他上课时不太专注，在邻居眼里他勤快又有礼貌，但在家人眼里又有些小懒惰和小脾气……小文应该（ ） A. 接受他人的所有评价 B. 人都不是完美的，别人怎么说无所谓 C. 以自我为中心，不改正缺点 D. 客观冷静地分析对待，既不盲从也不轻视 6. 为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，昆明某校组织同学们参观抗战胜利纪念堂。活动后同学们纷纷表达了自己的感受。两位同学的对话告诉我们（ ） 我看到了很多展品，感受到了革命先辈们的爱国情怀。 回家我要继续查阅先辈们的故事，传承革命精神。 ①学习不仅仅局限在学校 ②学习探究、发现、体验和感悟 ③只有书本上的知识才是真正的学习 ④我们所看、所听、所做都是学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7. 下列同学的自我分析和认识，对应错误的是（ ） A 小默觉得自己太胖了，需要减肥 是从生理状况来认识自己 B 小云认识到自己性格太内向，需要开朗一些 是从社会关系来认识自己 C 小刚觉得要发挥自己绘画方面的兴趣和特长 是从心理特征来认识自己 D 小明当了班长，他认为一定要给同学们做好表率 是从社会关系来认识自己 A. A B. B C. C D. D 8. 从云南小镇仰望星空的少年，到向往航天的北航学子，再到我国首位进驻中国空间站的载荷专家，桂海潮把梦想书写在星辰大海，点亮了无数青少年摘星揽月的志向。这启示我们，做有梦想的少年，应当（ ） ①树立远大志向，并为之努力 ②做个幻想家，理想越离谱越好 ③只有当航天专家才是真正的梦想 ④紧扣时代脉搏，同祖国和时代一起成长进步 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9. 骆驼说：“长得高好，我可以吃到大树上的叶子。”小羊说：“长得矮好，我可以穿过小门吃到围墙里的青草。”老牛评理说：“你们都只看到自己的优点，不愿意接受自己的不足”这个寓言故事告诉我们（ ） A. 接纳自己，需要接纳自己的全部 B. 只有通过他人评价才能正确认识自己 C. 接纳自己，就要否认自己的缺点 D. 学会欣赏他人比接纳自己更重要 10. 郑钦文在2024年巴黎奥运会时成为中国首位奥运网球单打冠军，赛后采访时她说：“能取得这样的成绩，得益于在我的心中国家的荣誉永远是超越个人得失的，也得益于对网球的热爱和在团队帮助下刻苦地训练，不断激发我的潜能”。发掘潜能的途径主要有（ ） ①顺其自然，成功与否全靠天赋 ②通过与他人合作，不断提升自己的能力 ③通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要 ④通过学习发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “梦想犹如夜空中最亮的星，指引我们穿越黑暗的旅程。”下列对梦想理解正确的是（ ） ①有梦想，就会有希望 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③有了梦想，就一定能够成功 ④有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “慈母手中线，游子身上衣”；“昔孟母、择邻处；子不学、断机杼”；“家是最小国，国是千万家”。对于中国人来说，家是一种心灵的依托，天下的根本。可见（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③家庭是社会的细胞，家庭幸福和睦，则社会安定祥和 ④家是生命的居所，是心灵的港湾 A ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 13. 下图启示我们，在家庭生活中应该（ ） A. 共同承担家庭责任，营造良好的家庭氛围 B. 追求独立，不再需要父母管教 C. 把主要精力放在做家务上 D. 对父母千依百顺才能体现孝敬 14. 小刚因参加校篮球队与父母产生分歧。以下是相关记录，他的正确做法应该是（ ） 分歧缘起 父母的想法 小刚的意愿 小刚的做法 是否参加校篮球队 害怕耗费时间和精力而影响学习 希望参加篮球队 ？ A. 体谅父母，完全听从父母安排 B. 积极和父母商量沟通，化解父母的顾虑 C. 抑制自身兴趣，努力维持和谐 D. 拒绝沟通，不接受父母的建议 15. “家风正则后代正，则源头正，则国正。”“治家严家乃和，居乡恕乡乃睦。”“家风如春雨，润物细无声。”这些话启示我们（ ） ①所有家风都能引导我们向上向善 ②要继承好家风，学习家人的优秀品质 ③家风对我们的成长有潜移默化的影响 ④邻里关系不可选择，不易和睦相处 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 徐特立是毛泽东就读湖南第一师范时的老师，他用渊博的知识、进步的思想、高尚的品德，对青年毛泽东产生了很大的影响。毛泽东尊师敬贤，对徐老师关心爱戴的态度也令人感动。由此可见师生交往理想而美好状态是（ ） ①彼此尊重，相互关心 ②相互学习，携手共进 ③勤学好问，教学相长 ④固执己见，拒绝沟通 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④ 17. 云南省文山州小学教师农加贵，20岁时便到被称为“禁区”的“麻风村”教书，几十年来，他用自己的善良、坚持和一名共产党员的责任和担当，只身撑起了整所学校，打开了乡村孩子认知外界的窗户，诠释了“四有好老师”的深刻内涵。“四有好老师”指的是（ ） ①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 18. 2025年9月10日是我国第41个教师节，同学们亲手制作节日贺卡，给老师们送去了真诚的节日祝福，我们感恩老师，因为（ ） ①老师是我们锤炼品格的引路人 ②老师是我们学习知识的引路人 ③老师是我们创新思维的引路人 ④老师是我们奉献祖国的引路人 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 19. 由于年龄、性格等差异，每位老师会呈现出不同的风格，对此我们应该（ ） A. 让老师改变风格来适应我们 B. 尊重并适应不同风格的老师 C. 只接纳、尊重自己喜欢的老师 D. 只看到老师身上的缺点 20. 因为朋友，我们少了几分孤独，多了许多温暖；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐……由此可见（ ） A. 友谊让我们感受到生活的美好 B. 只有能陪伴我们的一生的才叫朋友 C. 和朋友交往不会有矛盾和冲突 D. 朋友能帮助我们克服所有的困难 21. 《庄子·山木》有云：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。意为君子之间的交情，并不因物质利益等因素而改变，小人之间的交往，却多因利益驱使而变质。这启示我们（ ） A. 世上没有真正的朋友 B. 友谊是永远不会改变的 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 不能和条件比自己差的人交朋友 22. 下列对集体利益和个人利益的关系，看法正确的是（ ） A. 集体利益可有可无，个人利益才重要 B. 维护集体利益就不应该关注个人利益 C. 当二者有冲突时，可以放弃集体利益 D. 既要坚持集体利益，又要保障个人的正当利益 23. 七年级（5）班一开学便确立了“友爱互助，快乐成长；积极向上，追求卓越”班级愿景。同学们相互加油鼓劲，一起学习分享，为实现班级目标而努力。对此，下列认识不正确的是（ ） A. 美好集体能凝聚拼搏向上的力量，坚定成员的学习生活信念 B. 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 C. 共同的愿景能引领集体成员团结一致、开拓进取 D. 个人能否健康成长，完全取决于所在集体是否优秀 24. 下列同学的学习态度中，你认为态度和行为正确的是（ ） ①小林遇到不会的问题，马上去问同学和老师 ②小涛把课外的时间都用来学习，每晚睡觉时间都很短 ③小孟经常在课后与同学探讨，交流问题 ④小张每节课前都认真预习，每堂课都专心听讲，课后认真复习 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 二、非选择题：本题共4小题，共52分 25. 【解少年困惑，助青春成长】 以下是同学们在学习生活过程中产生的一些问题，请谈谈你的看法。 （1）小明制定规划时总是设定一些不切实际的目标，且不愿行动，导致规划成了摆设。 看法：____________。 （2）语文老师表扬小林的作业认真，小林很开心，上语文课也很积极。但在数学老师讲课时他也在做语文作业，被数学老师批评，他因此闷闷不乐。 看法：____________。 （3）小刚是班级篮球队队员，但周末比赛时他想和朋友出去玩，不想参加篮球赛。 看法：____________。 26. 【青春须早为，岂能长少年】 庞众望出生贫困家庭，父亲因病无法与人正常交流，母亲下肢残障行动不便，他自己还患有先天性心脏病，但就是这样一个孩子，凭借坚韧与乐观，刻苦努力地学习，走出了一条令人敬佩的成长之路。2017年他以高分考入清华大学，3年后他获得直博资格（本科生直接攻读博士学位）。如今，他牢记母亲“为国家做贡献”的期许，已投身科研报国之路。 同学们了解庞众望的经历后，更加认识到学习的重要意义，坚定努力学习的决心，但是有些同学又因不知道怎么让自己的学习变得更好而迷茫。 （1）请结合所学知识，谈谈学习有哪些重要意义。 （2）请你为那些不知道如何更好地学习的同学提供合理化建议。 27. 【欲穷千里目，更上一层楼】 小玲很喜欢帮助他人、热心参与公益活动，老师和同学们都很喜欢她。但是她也有一些小烦恼：有时会因某道题不会做而觉得自己笨，有时又因没有音乐等方面的特长而不开心……但小玲学习了《做更好的自己》一课后，深受启发，慢慢地让自己越来越好了。 你认为小玲在这一课中学到了哪些道理，让自己越来越好了呢？ 28. 【亲友恩师，陪伴成长】 七年级的阳阳在交友问题上，遇到了以下一些困惑： 我虽然很想有朋友的陪伴，但又不愿意主动与人交往；经常旷课在校外玩游戏的小刚说想和我交朋友，我很为难；我好不容易和小林成了朋友，但他总是追问一些我不想说的秘密，还说是朋友就不应该有任何隐瞒，我不知道该怎样劝说他；小林与别班同学闹了点矛盾，约我一起去“教训”那个人，我又犯难了；我因一点小事便和小林吵架，让他很难过，我不知道该怎么办…… （1）阳阳可以运用哪些交友智慧或方法，化解这些困惑？ 集体，一个温暖的词语。我们每天都在集体中生活，学习过集体生活是我们青春成长的必修课。下图是两位同学分享他们在集体生活中的感受与收获： 在集体中生活，我不断反思改正自己言谈举止方面的不足，渐渐地朋友越来越多了，有次我生病住院了，同学们都很担心，常常利用课余时间来看，我很感动…… 我竞选当上班长后，积极帮助老师和同学解决问题，得到大家的肯定，我很开心。另外在处理班级事务的过程中，我还学习到小锦的真诚，小文的耐心，小媛的负责……收获很多…… （2）从两位同学的分享中，你感受到集体生活对我们的成长有哪些重要作用？ 美好的集体，是一缕春风，万物生发；美好的集体，是一方净土，百花齐放；美好的集体，是一团星火，光芒四射……但美好的集体不是自然形成的，需要我们共同努力。 （3）我们应怎样建设美好集体？ 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接小林，不小心崴到了脚。小林一时心急，大声对妈妈说：“我都这么大了，不就下点雨，至于这么着急吗？”同学们都说小林不应该用这样的态度对待妈妈。 （4）①如果你遇到这样的情境，你是怎么想的，你又会怎么做呢？②我们应该怎样让家庭更温馨、更美好？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $