精品解析：吉林省松原市吉林油田第十二中学2025--2026学年统编版九年级历史上学期期中质量检测题

吉林油田第十二中学 2025— 2026 学年度第一学期期中质量检测 初三历史试卷 （考试时间为 50 分钟，试卷满分 60） 一、单项选择题(每小题 1 分,共 15 分) 1. 按古印度种姓制度的划分，乔达摩.悉达多应该属于（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 2. 希腊最早的文明产生于（ ） A. 印度河流域 B. 巴勒斯坦地区 C. 爱琴海地区 D. 阿拉伯半岛 3. 11世纪时，西欧封建制度形成的纽带是（ ） A. 土地的封赐 B. 奴隶起义 C. 基督教会 D. “君权神授”理论 4. 14世纪意大利的毛纺织行业中，商人控制原料采购和产品销售两个环节,提供生产工具和统一的工作场所,雇用手工业者和零散工人工作,生产过程分成多道工序。这种生产方式是（ ） A. 现代工厂制度 B. 集中的手工工场 C. 西欧庄园 D. 租地农场 5. 所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。如果从这种角度看待殖民扩张，下列表述合适的是（ ） A. 冲击了欧洲的封建制度 B. 极大地促进了欧洲资本主义的发展 C. 给亚非拉带来了深重的灾难 D. “带着血泪的进步” 6. 在英国资产阶级革命中，他带领一些自耕农参加国会的军队，在打败国王的战争中发挥了重要作用，后来他以其掌握的军事力量为后盾，就任“护国主”他是（ ） A. 查理一世 B. 威廉 C. 克伦威尔 D. 詹姆士一世 7. 被称为“第一个人权宣言”的是（ ） A. 《新法典》 B. 《人权宣言》 C. 万民法 D. 《独立宣言》 8. 下列人物领导了拉丁美洲独立运动的是（ ） A. 华盛顿 B. 罗伯斯庇尔 C. 章西女王 D. 玻利瓦尔 9. 19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工厂越来越多，交通运输、对外贸易也比以前发达。但是这一时期阻碍俄国经济发展的是（ ） A. 农奴制 B. 奴隶制民主政治 C. 外国的殖民统治 D. 奴隶制 10. 林肯是最受美国人民爱戴的总统之一,他的贡献是（ ） A. 维护了国家统一 B. 创立了元首制 C. 颁布《独立宣言》 D. 幕府统治 11. 本茨被称为“汽车之父 ”,使他研制汽车成为可能的前提条件是（ ） A. 蒸汽机的改进 B. 飞梭的发明 C. 人造纤维的发明 D. 内燃机的发明 12. 19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国开设政府资助的中等学校。这说明工业化（ ） A. 加速殖民扩张 B. 加剧城市环境的恶化 C. 激化社会矛盾 D. 推动大众教育的发展 13. 下列作品反映了俄国社会转型时期生活场景的是（ ） A. 《欧也妮·葛朗台》 B. 《安娜·卡列尼娜》 C. 《英雄交响曲》 D. 《哈姆雷特》 14. “见风使舵”比喻随着情势转变方向，结合第一次世界大战爆发前后的历史，你认为哪个国家的举动最符合这个成语（ ） A. 英国 B. 意大利 C. 荷兰 D. 德国 15. 第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战，它爆发的导火线是（ ） A. 帝国主义之间政治经济发展的不平衡 B. 三国同盟和三国协约两个军事集团的成立 C. 萨拉热窝事件 D. 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 二、非选择题(5 小题,共 45 分) 16. 阅读下列材料, 回答问题。 材料一 它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，在世界法制史和古代文明研究中具有重要地位。首次以文字形式系统梳理了古巴比伦的社会规范、债务、婚姻、侵权等法律关系......直接反映了古巴比伦王国的阶级结构、私有财产制度和社会秩序，是研究两河流域文明社会风貌的核心史料...... 材料二 如果离开古代罗马繁荣的商品经济,罗马法不可能如此发达……罗马共和国末年, 自然法思想从希腊传入罗马,对罗马法产生了影响和指导。古罗马的西塞罗等法学家把自然法思想加以通俗化、系统化、理论化;使之成为罗马法的理论基础。另外，罗马皇帝认识到，其统治不仅仅靠武力，还要靠法律来维护。如果没有这些，罗马法要达到如此发达之程度，那是不可想象的。 材料三 1787年美国宪法的制定是美国历史上最重要的制度创新。它的制定依据的是分权制衡原则: 国会掌握立法权,总统掌握国家行政大权,最高法院掌握司法权，三者平等独立,但又互相制约,这样就防止了不同利益集团对政府权力的垄断。 材料四 1804年颁布的法国民法典规定：一切动产不动产的私人所有权都是绝对的，受到法律严格保护；所有法国人都享有民事权利。政治上它否定了封建等级制度和特权，经济上它适应并促进资本主义商品经济的发展。它是资本主义国家最早的一部民法典，为其他国家法治法律建设提供了借鉴。 （1）材料一中的“它”指的是哪部法律文献，维护的是哪一阶级的利益？ （2）根据材料二,归纳罗马法“达到如此发达之程度”的原因(写出一点) 。罗马法制建设的第一步是什么? （3）材料三中涉及的法律文献在世界法制史上有何地位?材料中认为分权制衡有什么作用? （4）材料四中的“法国民法典”是由谁主持制定的?材料中认为该法典在政治上起到了什么作用?根据材料指出它有什么历史地位? （5）通过以上材料并结合所学知识，谈谈你从中获得的认识。 17. 阅读下列材料, 回答问题。 材料一 他是画家、雕塑家、数学家,还是一名哲学家……他使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷 的新天地,他的《蒙娜丽莎》等作品成为那个时代一个不朽的标记。 材料二 1488 年,A 在航行中因遭遇大风而意外到达非洲西南端的好望角……1498 年,B 到达印度西海 岸……1492 年,C 率三艘帆船西航,到达美洲的巴哈马群岛……1522 年，D(船队)完成了人类历史上第 一次环球航行…… 材料三 马克思部分活动。 时间 活动 1848年 与恩格斯共同发表《共产党宣言》 1864年 参加国际工人协会成立大会，并被选入协会的领导机构 19世纪60-70年代 指导欧洲各国的工人运动，揭露资产阶级政府的凶残面目和反动本质 1871年5月 撰写著作总结无产阶级斗争战斗历程和革命经验，发展了马克思主义 材料四 1831年开始,他参加了历时 5 年的环球考察。船长本来希望他能够找到证据来证明“上帝创造 万物 ”,没想到考察结束后,他却得出了相反的结论。1859 年他的著作的出版在生物学领域掀起了一场 革命。此后，他用了二十年的时间搜集资料， 以充实他的学说。 （1）材料一中涉及的是哪位历史人物的贡献?“人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地 ”体现 了哪一思想解放运动？ （2）结合所学知识指出,材料二中 A 航海家的航行有什么重要意义?D 处船队的名称是什么? （3）阅读材料三并结合所学知识指出马克思主义诞生的标志,在这一理论影响下，出现的第一个无产阶 级政权是什么？ （4）材料四中涉及的是哪位科学家的经历?结合所学知识指出“相反的结论 ”指的什么观点? （5）通过以上材料及自身生活实际,谈谈我们中学生为实现理想和追求应该怎样做? 18. 阅读下列材料, 回答问题。 材料一 古代和近代科技成就(部分) 世界古代 科技成就 古埃及：A (历法)是古埃及天文学的突出成就之一 阿拉伯帝国：《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典 世界近代 科技成就 牛顿：B (著作)的出版使物理学成为一门独立的学科 法拉第：电磁感应现象 材料二 18世纪中期至19世纪上半期的英国,动力的革命解放了人的双手,运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能,这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命……正是这场革命使英国开始从农业社会向工业社会过渡……伦敦的天空被烟雾笼罩着，脸色苍白的人匆匆穿行于乌烟瘴气之中。 材料三 第一次工业革命时期,科学和技术尚未真正结合,许多技术上的发明都是一些不具备科学理论知识的工匠依据实践经验而取得的成果。但第二次工业革命期间，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等，开始与工业生产紧密地结合起来。第一次工业革命重要的新机器和新生产方法主要在英国，其他国家的发展进程相对缓慢。第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。 （1）材料一中A处、B处应填写的内容分别是什么? （2）对材料二中历史时期“动力的革命”贡献最大的人物是谁?“运输的革命”在英国工业革命中表现为哪一交通工具的发明?根据材料二指出工业革命对英国社会转型产生的影响。 （3）根据材料三指出第二次工业革命与第一次工业革命相比出现了哪些新特点(写出一点)?“第二次工业革命”使人类进入了什么时代? （4）“科技是一把双刃剑”，你认为在应用科技时我们应该怎样做? 19. 狭义上的革命指被压迫阶级用暴力夺取政权,摧毁旧的腐朽的社会制度,建立新的进步的社会制度。请结合所学知识, 回答问题。 材料一 由于查理一世等封建守旧势力反对新兴资产阶级参与政权,英国曾一度解散议会。1640年，英国议会重新召开,议员们不断抨击国王专权……经过动荡和反复英国资产阶级革命终于推翻了封建专制制度，确立了新政体，使生产关系与生产力在新的基础上相适应,从而为资本主义发展扫清了道路。 材料二 这场革命使北美13个殖民地摆脱了英国的统治,并联合起来组建了一个新的资产阶级民主共和国，为资本主义的迅速发展铺平了道路……并推动了以后欧洲革命和拉美独立解放运动的高涨。 （1）材料一的“新政体”指的是什么?这一政体的确立与哪部法律文献的颁布有关？ （2）材料二中的“这场革命”名称是什么?根据材料一、二指出英美资产阶级革命的共同历史任务。 （3）为法国大革命作了重要的理论准备的思想解放运动是什么?1789年颁布的哪一法律文献体现了这场运动的理念?把法国大革命推向高潮的是哪一革命派别? （4）通过学习，给以上探究起个主题。 20. 人类文明在不断的交流与碰撞中向前迈进。交流互鉴是文明发展的本质要求。请结合所学知识, 回答问题。 【文明梳理】 ① 它巍然耸立于尼罗河流域，象征着国王至高无上的地位 ② 它是德谟克利特提出的理论，认为宇宙万物是由微小的原子组成的 ③ 它是古希腊最伟大的，是了解早期希腊社会的主要文献。 ④ 大竞技场庞大雄伟,从外观上看，它成正圆形;俯瞰时，它是椭圆形的。 ⑤ 它宣称耶稣就是“救世主 ”,耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入天堂。 ⑥ 它是阿拉伯民间故事集,构思奇妙，情节曲折，语言优美。 【文明互鉴】 材料二 就文明发展程度而言，在 6-11世纪之间，西方世界一直生活在君士坦丁堡和麦加的阴影之中。……但我们还是应该充分认识到拜占庭和伊斯兰文明所取得成就的价值。一方面由于它们自身 的成就，另一方面由于它们对西欧社会发展所产生的直接的和间接的影响。 ——《中世纪欧洲文明》 材料三 18——19世纪，世界局势风云变幻，西方工业文明迅速崛起，对其他国家产生巨大冲击， 许多国家开启西化进程，试图追赶时代潮流。 （1）对资料的归纳整理是历史学习重要能力。依据下列主题,选择上述资料进行归类(写出相应的序号)。 建筑类:_________文学类:___________ （2）阅读材料二，举一例史实，说明拜占庭文明对欧洲产生的影响。 （3）请问以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国近代化的进程的事件是什么? （4）“近代史上, 日本向西方借用了它所盼望的东西,推动日本走上了发展资本主义的道路。“这段话评价的是哪一历史事件?该事件中在社会生活方面提倡什么? （5）公元前4世纪，亚历山大十年东征，建立了地跨三洲的大帝国。请写出亚历山大东征的消极影响。 （6）请谈谈在借鉴外来文明时我们应该怎样做。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林油田第十二中学 2025— 2026 学年度第一学期期中质量检测 初三历史试卷 （考试时间为 50 分钟，试卷满分 60） 一、单项选择题(每小题 1 分,共 15 分) 1. 按古印度种姓制度的划分，乔达摩.悉达多应该属于（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，刹帝利是第二等级，由国王、武士、官吏组成，负责统治和军事事务，掌握世俗权力。乔达摩・悉达多出身于古印度的释迦族部落，其父是部落的国王，属于统治阶层，因此对应种姓制度中的刹帝利，B项正确；古印度种姓制度中，婆罗门是最高等级，主要由祭司、贵族组成，负责宗教祭祀和文化教育，掌握神权。乔达摩・悉达多并非宗教祭司阶层，因此不属于婆罗门，排除A项；吠舍是第三等级，由农民、牧民、手工业者、商人组成，主要从事生产和商业活动，是社会的普通劳动者阶层。乔达摩・悉达多是王室成员，不属于这一等级，排除C项；首陀罗是第四等级，由被征服居民组成，主要从事低贱的劳动，社会地位最低。乔达摩・悉达多的王室身份与首陀罗无关，排除D项。故选B项。 2. 希腊最早的文明产生于（ ） A. 印度河流域 B. 巴勒斯坦地区 C. 爱琴海地区 D. 阿拉伯半岛 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，古希腊文明发源于爱琴海地区，以克里特文明和迈锡尼文明为标志，属于欧洲早期文明，C项正确；印度河流域是古印度文明的发源地，排除A项；巴勒斯坦地区与希伯来文明相关，排除B项；阿拉伯半岛是伊斯兰文明的起源地，排除D项。故选C项。 3. 11世纪时，西欧封建制度形成的纽带是（ ） A. 土地的封赐 B. 奴隶起义 C. 基督教会 D. “君权神授”理论 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，11 世纪时，西欧封建制度以土地的封赐为纽带形成。领主把土地封给附庸，附庸需向领主效忠、提供兵役等，A项正确；奴隶起义是奴隶反抗压迫的斗争，与封建制度形成无关，排除B项；基督教会在西欧封建制度中起精神控制作用，并非制度形成的纽带，排除C项；“君权神授”理论主要用于强化君主权力，与封建制度形成的纽带无关，排除D项。故选A项。 4. 14世纪意大利的毛纺织行业中，商人控制原料采购和产品销售两个环节,提供生产工具和统一的工作场所,雇用手工业者和零散工人工作,生产过程分成多道工序。这种生产方式是（ ） A. 现代工厂制度 B. 集中的手工工场 C. 西欧庄园 D. 租地农场 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“14世纪意大利的毛纺织行业中，商人控制原料采购和产品销售两个环节,提供生产工具和统一的工作场所,雇用手工业者和零散工人工作,生产过程分成多道工序”和所学知识可知，中世纪晚期，在欧洲部分城市，随着商品经济的发展，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，而且还提供统一的生产工具，需要在共同的地点集中劳动，形成了集中的手工工场，商人预付部分工资，最后收回制成的产品，并投放到市场出售，B项正确；现代工厂制度是工业革命（18世纪60年代后）的产物，排除A项；西欧的庄园是自给自足的自然经济，与材料中的手工业和商业发展不相符，排除C项；租地农场是自己只有部分土地或没有土地，主要靠租入农场、雇用农业工人进行耕作，并按照契约规定向土地所有者交纳地租的农业生产方式，与材料不相符，排除D项。故选B项。 5. 所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史。如果从这种角度看待殖民扩张，下列表述合适的是（ ） A. 冲击了欧洲的封建制度 B. 极大地促进了欧洲资本主义的发展 C. 给亚非拉带来了深重的灾难 D. “带着血泪的进步” 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观、公平地看待历史”和所学知识可知，殖民扩张一方面给被殖民地区带来了深重的灾难，但另一方面它使世界逐渐连接为一个整体，使欧洲获得了原始的资本积累，极大地促进了欧洲资本主义的发展，有利于世界的进步，因此是“带着血泪的进步”，D项正确；冲击欧洲的封建制度没有涉及其消极影响，排除A项；促进欧洲资本主义的发展也是片面看待殖民扩张，忽视了消极影响，排除B项；给亚非拉带来了深重的灾难仅强调了负面影响，未提及其历史的客观进步作用，排除C项。故选D项。 6. 在英国资产阶级革命中，他带领一些自耕农参加国会的军队，在打败国王的战争中发挥了重要作用，后来他以其掌握的军事力量为后盾，就任“护国主”他是（ ） A. 查理一世 B. 威廉 C. 克伦威尔 D. 詹姆士一世 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，在英国资产阶级革命中，克伦威尔带领一些自耕农参加国会的军队，在打败国王的战争中发挥了重要作用，后来他以其掌握的军事力量为后盾，就任“护国主”，C项正确，查理一世、 威廉、 詹姆士一世均是封建君主，排除ABD三项。故选C项。 7. 被称为“第一个人权宣言”的是（ ） A. 《新法典》 B. 《人权宣言》 C. 万民法 D. 《独立宣言》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“第一个人权宣言”和所学知识可知，《独立宣言》是第一 个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第一个 人权宣言”，D项正确；《新法典》即《拿破仑法典》，是拿破仑执政时期颁布的民事法律。它的核心是维护资产阶级的私有财产权、民事权利，并非以“人权”为核心的宣言类文献，排除A项；《人权宣言》是1789年法国大革命时期颁布的文献，宣扬“人权、法治、自由、平等”。它是近代重要的人权文献，但颁布时间晚于《独立宣言》，因此不是“第一个”人权宣言，排除B项；万民法是罗马帝国时期的法律，用于调整罗马公民与非公民之间的关系。它是古代罗马的法律体系组成部分，并非近代意义上的“人权宣言”类文献，排除C项。故选D项。 8. 下列人物领导了拉丁美洲独立运动的是（ ） A. 华盛顿 B. 罗伯斯庇尔 C. 章西女王 D. 玻利瓦尔 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“领导了拉丁美洲独立运动”和所学知识可知，西蒙·玻利瓦尔是19世纪初拉丁美洲独立运动的主要领导人之一，他率领起义军解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁等地，被誉为“南美的解放者”，D项正确；华盛顿领导了美国独立战争，属于北美独立运动，与拉丁美洲无关，排除A项；罗伯斯庇尔是法国大革命时期的雅各宾派领袖，主要活动在欧洲，排除B项；章西女王是印度民族大起义（1857—1859年）的杰出代表，属于亚洲反殖民斗争，排除C项。故选D项。 9. 19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工厂越来越多，交通运输、对外贸易也比以前发达。但是这一时期阻碍俄国经济发展的是（ ） A. 农奴制 B. 奴隶制民主政治 C. 外国的殖民统治 D. 奴隶制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“19世纪中期”和所学知识可知，19世纪中期俄国实行的是农奴制，它束缚了劳动力、阻碍了市场扩大，是当时俄国经济发展的主要障碍，A项正确；奴隶制民主政治是古代雅典的制度，与19世纪俄国无关，排除B项；19世纪中期俄国是独立的主权国家，并未处于外国殖民统治之下，排除C项；奴隶制是美国南北战争前南方的制度，俄国实行的是“农奴制”（与奴隶制有区别），排除D项。故选A项。 10. 林肯是最受美国人民爱戴的总统之一,他的贡献是（ ） A. 维护了国家统一 B. 创立了元首制 C. 颁布《独立宣言》 D. 幕府统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“林肯”和所学知识可知，美国内战的核心矛盾是南方分裂势力与北方的统一诉求，林肯领导北方取得内战胜利，维护了美国的国家统一，同时废除了黑奴制，A项正确；元首制是古罗马屋大维创立的制度，排除B项；《独立宣言》是美国独立战争时期（1776年）由杰斐逊等人起草的，并非林肯颁布，排除C项；幕府统治是日本封建社会的政治制度，与美国林肯毫无关联，排除D项。故选A项。 11. 本茨被称为“汽车之父 ”,使他研制汽车成为可能的前提条件是（ ） A. 蒸汽机的改进 B. 飞梭的发明 C. 人造纤维的发明 D. 内燃机的发明 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，汽车作为一种交通工具，其核心动力来源是发动机。卡尔·本茨在1886年发明的世界上第一辆汽车，正是以一台他设计的单缸四冲程内燃机为动力，这标志着内燃机作为动力源被成功应用于交通工具，因此内燃机的发明是汽车诞生的直接技术前提，D项正确；蒸汽机的改进推动了第一次工业革命，主要应用于火车、轮船等大型交通工具，因其体积大、重量重，不适合作为小型汽车的发动机，排除A项；飞梭的发明是工业革命在棉纺织领域的开端，与动力技术无关，排除B项；人造纤维的发明属于化学工业领域的成就，与汽车的动力系统没有直接关系，排除C项。故选D项。 12. 19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国开设政府资助的中等学校。这说明工业化（ ） A. 加速殖民扩张 B. 加剧城市环境的恶化 C. 激化社会矛盾 D. 推动大众教育的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。1802年，法国开设政府资助的中等学校。”和所学知识可知，德国建立系统教育体系、法国开设政府资助的中等学校，均是为了满足工业化对人才的需求，说明工业化推动大众教育的发展，D项正确；题干围绕教育改革，与殖民扩张无直接关联，排除A项；工业革命的“城市环境恶化”是指工厂排污、人口拥挤等问题，但题目未涉及环境相关内容，排除B项；教育普及通常缓解社会矛盾，而非激化，排除C项。故选D项。 13. 下列作品反映了俄国社会转型时期生活场景的是（ ） A. 《欧也妮·葛朗台》 B. 《安娜·卡列尼娜》 C. 《英雄交响曲》 D. 《哈姆雷特》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“反映了俄国社会转型时期生活场景”和所学知识可知，《安娜·卡列尼娜》是俄国作家列夫・托尔斯泰的作品，以19世纪中后期俄国农奴制改革后的社会为背景，展现了俄国社会转型期的生活、道德与阶级变化，B项正确；《欧也妮·葛朗台》是法国作家巴尔扎克的作品，反映的是法国资本主义发展时期的社会，排除A项；《英雄交响曲》是德国音乐家贝多芬的作品，属于音乐创作，并非反映社会生活场景的文学作品，排除C项；《哈姆雷特》是英国剧作家莎士比亚的作品，反映的是文艺复兴时期的欧洲社会，与俄国转型期无关，排除D项。故选B项。 14. “见风使舵”比喻随着情势转变方向，结合第一次世界大战爆发前后的历史，你认为哪个国家的举动最符合这个成语（ ） A. 英国 B. 意大利 C. 荷兰 D. 德国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“见风使舵”“结合第一次世界大战爆发前后的历史”和所学知识可知，一战前，意大利是“三国同盟”（德、奥匈、意）的成员国；但一战爆发后，意大利为了自身利益，转而加入协约国阵营对原盟友德、奥匈作战，B项正确；一战前，英国是“三国协约”（英、法、俄）的核心成员国之一。一战爆发后，英国始终参与协约国阵营作战，立场稳定，并未“见风使舵”，排除A项；荷兰在第一次世界大战中保持中立，未参与任何军事集团或阵营，不存在“转变方向”的行为，排除C项；一战前，德国是“三国同盟”的主导国；一战爆发后，德国始终在同盟国阵营作战，立场未发生转变，排除D项。故选B项。 15. 第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战，它爆发的导火线是（ ） A. 帝国主义之间政治经济发展的不平衡 B. 三国同盟和三国协约两个军事集团的成立 C. 萨拉热窝事件 D. 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年刺杀（即萨拉热窝事件），这一事件直接引发了奥匈帝国对塞尔维亚宣战，成为第一次世界大战爆发的导火线，C项正确；帝国主义之间政治经济发展的不平衡，是第一次世界大战爆发的根本原因，排除A项；三国同盟和三国协约两个军事集团的成立，是一战爆发的重要背景，排除B项；奥匈帝国向塞尔维亚宣战，是萨拉热窝事件后的直接反应，标志着第一次世界大战的正式爆发，排除D项。故选C项。 二、非选择题(5 小题,共 45 分) 16. 阅读下列材料, 回答问题。 材料一 它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，在世界法制史和古代文明研究中具有重要地位。首次以文字形式系统梳理了古巴比伦的社会规范、债务、婚姻、侵权等法律关系......直接反映了古巴比伦王国的阶级结构、私有财产制度和社会秩序，是研究两河流域文明社会风貌的核心史料...... 材料二 如果离开古代罗马繁荣的商品经济,罗马法不可能如此发达……罗马共和国末年, 自然法思想从希腊传入罗马,对罗马法产生了影响和指导。古罗马的西塞罗等法学家把自然法思想加以通俗化、系统化、理论化;使之成为罗马法的理论基础。另外，罗马皇帝认识到，其统治不仅仅靠武力，还要靠法律来维护。如果没有这些，罗马法要达到如此发达之程度，那是不可想象的。 材料三 1787年美国宪法的制定是美国历史上最重要的制度创新。它的制定依据的是分权制衡原则: 国会掌握立法权,总统掌握国家行政大权,最高法院掌握司法权，三者平等独立,但又互相制约,这样就防止了不同利益集团对政府权力的垄断。 材料四 1804年颁布的法国民法典规定：一切动产不动产的私人所有权都是绝对的，受到法律严格保护；所有法国人都享有民事权利。政治上它否定了封建等级制度和特权，经济上它适应并促进资本主义商品经济的发展。它是资本主义国家最早的一部民法典，为其他国家法治法律建设提供了借鉴。 （1）材料一中的“它”指的是哪部法律文献，维护的是哪一阶级的利益？ （2）根据材料二,归纳罗马法“达到如此发达之程度”的原因(写出一点) 。罗马法制建设的第一步是什么? （3）材料三中涉及的法律文献在世界法制史上有何地位?材料中认为分权制衡有什么作用? （4）材料四中的“法国民法典”是由谁主持制定的?材料中认为该法典在政治上起到了什么作用?根据材料指出它有什么历史地位? （5）通过以上材料并结合所学知识，谈谈你从中获得的认识。 【答案】（1）《汉谟拉比法典》奴隶主阶级 （2）繁荣的商品经济（自然法思想）；《十二铜表法》 （3）第一部资产阶级成文法典；防止了不同利益集团对政府权力的垄断。 （4）拿破仑；政治上它否定了封建等级制度和特权；是资本主义国家最早的一部民法典 （5）民主法治建设推动社会进步，促进社会发展。法律是国家治理的重要工具。 【解析】 【小问1详解】 法律文献：根据材料一“它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”“......直接反映了古巴比伦王国的阶级结构、私有财产制度和社会秩序，是研究两河流域文明社会风貌的核心史料”，结合所学知识可知，古巴比伦国王汉谟拉比制定的《汉谟拉比法典》，是世界上现存最早的较为完整的成文法典。 阶级：根据材料一“首次以文字形式系统梳理了古巴比伦的社会规范、债务、婚姻、侵权等法律关系......直接反映了古巴比伦王国的阶级结构、私有财产制度和社会秩序，是研究两河流域文明社会风貌的核心史料”，结合所学知识可知，古巴比伦是奴隶制国家，因此这部法典维护的是奴隶主阶级的利益。法典内容中明确保护奴隶主的私有财产、对奴隶的处罚极为严苛等，都体现了这一点。 【小问2详解】 原因：根据材料二“如果离开古代罗马繁荣的商品经济,罗马法不可能如此发达”可知，繁荣的商品经济是罗马法“达到如此发达之程度”的原因之一；根据材料“ 罗马共和国末年, 自然法思想从希腊传入罗马,对罗马法产生了影响和指导”可知，自然法思想是罗马法“达到如此发达之程度”的原因之一。 第一步：根据材料二“罗马法制建设的第一步”，结合所学知识可知，公元前450年左右，罗马颁布的《十二铜表法》是罗马第一部成文法，是罗马法建设的开端。 【小问3详解】 地位：根据材料三“1787年美国宪法”，结合所学知识可知，1787年美国宪法在教材中的定位是“世界上第一部资产阶级成文宪法”，它确立的三权分立原则对后世资本主义国家的政治制度影响深远。 作用：根据材料三“……这样就防止了不同利益集团对政府权力的垄断”可知，材料认为分权制衡防止了不同利益集团对政府权力的垄断。 【小问4详解】 谁：根据材料四“1804年颁布的法国民法典”，结合所学知识可知，1804年颁布的《法国民法典》（又称《拿破仑法典》）是由拿破仑主持制定的。 作用：根据材料四“政治上它否定了封建等级制度和特权，经济上它适应并促进资本主义商品经济的发展。”可知，政治上它否定了封建等级制度和特权。 历史地位：根据材料“它是资本主义国家最早的一部民法典，为其他国家法治法律建设提供了借鉴。”可知，《法国民法典》是资本主义国家最早的一部民法典。 【小问5详解】 认识：根据以上材料并结合所学知识可知，材料中的《汉谟拉比法典》是奴隶制国家的治理工具，《十二铜表法》是罗马共和国的法治基础，1787 年美国宪法是资产阶级民主制度的保障，《法国民法典》推动资本主义发展。因此，法律是国家治理的重要工具；不同时期的法律会维护相应统治阶级的利益；民主与法治建设能够推动社会的进步与发展。 17. 阅读下列材料, 回答问题。 材料一 他是画家、雕塑家、数学家,还是一名哲学家……他使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷 的新天地,他的《蒙娜丽莎》等作品成为那个时代一个不朽的标记。 材料二 1488 年,A 在航行中因遭遇大风而意外到达非洲西南端的好望角……1498 年,B 到达印度西海 岸……1492 年,C 率三艘帆船西航,到达美洲的巴哈马群岛……1522 年，D(船队)完成了人类历史上第 一次环球航行…… 材料三 马克思部分活动。 时间 活动 1848年 与恩格斯共同发表《共产党宣言》 1864年 参加国际工人协会成立大会，并被选入协会的领导机构 19世纪60-70年代 指导欧洲各国的工人运动，揭露资产阶级政府的凶残面目和反动本质 1871年5月 撰写著作总结无产阶级斗争战斗历程和革命经验，发展了马克思主义 材料四 1831年开始,他参加了历时 5 年的环球考察。船长本来希望他能够找到证据来证明“上帝创造 万物 ”,没想到考察结束后,他却得出了相反的结论。1859 年他的著作的出版在生物学领域掀起了一场 革命。此后，他用了二十年的时间搜集资料， 以充实他的学说。 （1）材料一中涉及的是哪位历史人物的贡献?“人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地 ”体现 了哪一思想解放运动？ （2）结合所学知识指出,材料二中 A 航海家的航行有什么重要意义?D 处船队的名称是什么? （3）阅读材料三并结合所学知识指出马克思主义诞生的标志,在这一理论影响下，出现的第一个无产阶 级政权是什么？ （4）材料四中涉及的是哪位科学家的经历?结合所学知识指出“相反的结论 ”指的什么观点? （5）通过以上材料及自身生活实际,谈谈我们中学生为实现理想和追求应该怎样做? 【答案】（1）达·芬奇文艺复兴 （2）开通了绕道非洲南端通往东方的航路。麦哲伦船队。 （3）《共产党宣言》的发表；巴黎公社 （4）达尔文；进化论 （5）我们应该树立理想，勤奋学习，勇于实践，坚持信念，为实现理想而努力。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……《蒙娜丽莎》等作品成为那个时代一个不朽的标记”和结合所学知识可知，材料描述的人物是达·芬奇，他不仅创作了《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等不朽画作，还在人体解剖、工程机械、天文地理等诸多领域有深入研究，完美体现了文艺复兴时期“全面发展的人”的理想。 运动：材料中“人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地”这一生动比喻，形象地描述了发生在14至17世纪的文艺复兴运动。中世纪欧洲，基督教神学（以经院哲学为代表）禁锢着人们的思想，将一切归于“神的意志”。“经院的暗室”即指这种思想被束缚、压抑的状态。文艺复兴运动则借助复兴古希腊罗马文化的形式，提倡人文主义精神，即关注人自身的价值、尊严、欲望和现实生活，肯定人的理性与创造力。这场运动使文学、艺术、科学等领域焕发出前所未有的生机（即“色彩缤纷的新天地”），极大地解放了人们的思想，为欧洲资本主义社会的产生和近代科学的发展奠定了重要的思想文化基础。 【小问2详解】 意义：根据材料二“1488年，A在航行中因遭遇大风而意外到达非洲西南端的好望角”和结合所学知识可知，航海家A是葡萄牙人迪亚士。其航行的重要意义在于：迪亚士船队成功绕过非洲大陆最南端的海角（他最初称之为“风暴角”，后葡萄牙国王改称“好望角”），首次开辟了从欧洲大西洋沿岸沿非洲西海岸南下，直通印度洋的航路。这一发现证明了从海路绕过非洲前往东方的可能性，极大地鼓舞了后来的探险者，为瓦斯科·达·伽马在1498年最终航抵印度铺平了道路，是新航路开辟过程中的关键性突破； 名称：根据材料二“1522年，D(船队)完成了人类历史上第一次环球航行”和结合所学知识可知，D处船队是由葡萄牙航海家费迪南德·麦哲伦在西班牙国王支持下组织发起的探险船队。麦哲伦本人在航行途中于菲律宾群岛去世，其余船员在其副手的带领下继续西行，最终于1522年返回西班牙。因此，完成这一壮举的船队被称为麦哲伦船队（或麦哲伦-埃尔卡诺船队）。这次航行历时三年，以无可辩驳的实践首次完成了环球航行，直接证明了地圆说的正确性，对全球地理认知和世界各大洲的联系产生了革命性的深远影响。 【小问3详解】 标志：根据材料三表格中“1848年，与恩格斯共同发表《共产党宣言》”和结合所学知识可知，1848年2月，马克思和恩格斯为国际无产阶级革命组织“共产主义者同盟”起草的纲领性文件——《共产党宣言》在伦敦正式发表。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。它第一次全面、系统地阐述了科学社会主义理论，揭示了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的客观规律，阐明了无产阶级的历史使命和建立无产阶级政党的必要性，发出了“全世界无产者，联合起来！”的伟大号召。 政权：结合所学知识可知，在马克思主义理论的指导和影响下，1871年3月18日，法国巴黎的无产阶级和人民群众发动武装起义，推翻了资产阶级国防政府，并于3月28日通过民主选举，建立了无产阶级的新型国家政权——巴黎公社。巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权，是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。 【小问4详解】 科学家：根据材料四“1831年开始，他参加了历时5年的环球考察……1859年他的著作的出版在生物学领域掀起了一场革命”和结合所学知识可知，这位科学家是英国生物学家达尔文。1831年至1836年，他以博物学家的身份随英国皇家海军“小猎犬号”进行了环球科学考察，在南美洲、加拉帕戈斯群岛等地观察并采集了大量的地质和生物标本，为其后来的研究积累了关键证据； 观点：材料中“船长本来希望他能够找到证据来证明‘上帝创造万物’，没想到考察结束后，他却得出了相反的结论”，这里的“相反的结论”指的就是达尔文创立的生物进化论（或物种起源学说）。这一观点的核心内容是：地球上的所有生物都不是由上帝分别创造且永恒不变的，而是在漫长的地质年代中，由共同的祖先进化而来；生物进化的主要机制是“自然选择”（即“物竞天择，适者生存”），环境和生存压力决定了哪些个体特征更有利于生存和繁衍，这些特征得以保留并累积，最终导致新物种的形成。达尔文在1859年出版的巨著《物种起源》中系统阐述了这一理论，它从根本上动摇了“神创论”和“物种不变论”的根基，在生物学乃至整个科学界和思想界引发了一场深刻的革命。 【小问5详解】 如何做：综合以上四位历史人物（达·芬奇、迪亚士/麦哲伦、马克思/恩格斯、达尔文）的经历和结合我们自身的生活实际，他们共同展现了为探索真理、实现理想而必备的宝贵品质。作为新时代的中学生，我们为实现个人理想和时代追求，应该努力做到以下几点： 志存高远，胸怀天下。像新航路的开辟者一样，拥有探索未知世界的勇气和开阔的视野；像马克思一样，将个人追求与人类解放的伟大事业相结合。我们应树立符合时代要求和个人特长的远大理想，将“小我”融入国家发展、民族复兴的“大我”之中。 勤奋刻苦，夯实根基。达·芬奇和达尔文的成就离不开他们毕生孜孜不倦的学习、观察和实践。我们应珍惜在校时光，努力学习各科文化知识，培养科学思维和人文素养，为未来攀登高峰打下坚实的知识基础和能力基础。 勇于探索，敢于创新。从文艺复兴对思想枷锁的打破，到进化论对传统观念的颠覆，历史由勇敢的探索者和创新者推动。我们应在学习和生活中保持好奇心和求知欲，不迷信权威，敢于提出问题，善于独立思考，培养创新精神和实践能力。 坚韧不拔，持之以恒。麦哲伦船队的环球航行充满艰险，达尔文为完善理论耗费了二十多年光阴。追求理想的道路不可能一帆风顺。我们必须锻炼坚强的意志品质，在困难面前不低头，在挫折面前不气馁，以持之以恒的毅力去克服困难，接近目标。 18. 阅读下列材料, 回答问题。 材料一 古代和近代科技成就(部分) 世界古代 科技成就 古埃及：A (历法)是古埃及天文学的突出成就之一 阿拉伯帝国：《医学集成》《医典》长期被欧洲医学界奉为经典 世界近代 科技成就 牛顿：B (著作)的出版使物理学成为一门独立的学科 法拉第：电磁感应现象 材料二 18世纪中期至19世纪上半期的英国,动力的革命解放了人的双手,运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能,这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命……正是这场革命使英国开始从农业社会向工业社会过渡……伦敦的天空被烟雾笼罩着，脸色苍白的人匆匆穿行于乌烟瘴气之中。 材料三 第一次工业革命时期,科学和技术尚未真正结合,许多技术上的发明都是一些不具备科学理论知识的工匠依据实践经验而取得的成果。但第二次工业革命期间，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等，开始与工业生产紧密地结合起来。第一次工业革命重要的新机器和新生产方法主要在英国，其他国家的发展进程相对缓慢。第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。 （1）材料一中A处、B处应填写的内容分别是什么? （2）对材料二中历史时期“动力的革命”贡献最大的人物是谁?“运输的革命”在英国工业革命中表现为哪一交通工具的发明?根据材料二指出工业革命对英国社会转型产生的影响。 （3）根据材料三指出第二次工业革命与第一次工业革命相比出现了哪些新特点(写出一点)?“第二次工业革命”使人类进入了什么时代? （4）“科技是一把双刃剑”，你认为在应用科技时我们应该怎样做? 【答案】（1）太阳历 ；《自然哲学的数学原理》 （2）瓦特；蒸汽机车；从农业社会向工业社会过渡 （3）自然科学开始与工业生产紧密地结合起来（几乎同时发生在几个先进的资本主义国家）； 电气时代 （4）趋利避害，将科技造福人类（发展科技，注重环境保护） 【解析】 【小问1详解】 A处：根据材料“古埃及：A (历法)是古埃及天文学的突出成就之一”结合所学知识可知，古埃及的天文学成就突出，其中太阳历是古埃及人根据尼罗河泛滥的规律编制的历法，是其天文学的重要成果之一，因此A处填“太阳历”。 B处：根据材料“牛顿：B (著作)的出版使物理学成为一门独立的学科”结合所学知识可知，牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他的著作《自然哲学的数学原理》出版，系统阐述了运动三大定律和万有引力定律，使物理学成为一门独立的学科，因此B处填“《自然哲学的数学原理》”。 【小问2详解】 谁：根据材料“18世纪中期至19世纪上半期的英国，动力的革命解放了人的双手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命”结合所学知识可知，英国工业革命的“动力革命”核心是瓦特改良蒸汽机。1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，提供了更加稳定、高效的动力，推动了工厂制度的建立，是工业革命的标志性发明之一。 交通工具：根据所学知识可知，工业革命中“运输的革命”体现在陆路交通的革新。1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车（火车）试车成功，使远距离的生产与销售（物资运输）成为可能，推动了交通运输业的发展。 影响：根据材料“正是这场革命使英国开始从农业社会向工业社会过渡”可知，工业革命使英国从农业社会向工业社会过渡。 【小问3详解】 新特点：根据材料“第一次工业革命时期,科学和技术尚未真正结合,许多技术上的发明都是一些不具备科学理论知识的工匠依据实践经验而取得的成果。但第二次工业革命期间，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等，开始与工业生产紧密地结合起来”可知，第二次工业革命时，自然科学开始与工业生产紧密地结合起来；根据材料“第一次工业革命重要的新机器和新生产方法主要在英国，其他国家的发展进程相对缓慢。第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。”可知，第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。 时代：根据所学知识可知，第二次工业革命以电力的广泛应用为核心标志，人类社会由此进入“电气时代”。 【小问4详解】 怎样做：根据材料“科技是一把双刃剑”，结合所学知识可知“科技是一把双刃剑”意味着科技既推动社会进步，也可能带来环境、社会问题（如材料二中工业革命带来的雾霾污染）。因此应用科技时应趋利避害：既要利用科技推动发展、造福人类，也要注重环境保护、合理规范科技应用，避免其负面影响。 19. 狭义上的革命指被压迫阶级用暴力夺取政权,摧毁旧的腐朽的社会制度,建立新的进步的社会制度。请结合所学知识, 回答问题。 材料一 由于查理一世等封建守旧势力反对新兴资产阶级参与政权,英国曾一度解散议会。1640年，英国议会重新召开,议员们不断抨击国王专权……经过动荡和反复英国资产阶级革命终于推翻了封建专制制度，确立了新政体，使生产关系与生产力在新的基础上相适应,从而为资本主义发展扫清了道路。 材料二 这场革命使北美13个殖民地摆脱了英国的统治,并联合起来组建了一个新的资产阶级民主共和国，为资本主义的迅速发展铺平了道路……并推动了以后欧洲革命和拉美独立解放运动的高涨。 （1）材料一的“新政体”指的是什么?这一政体的确立与哪部法律文献的颁布有关？ （2）材料二中的“这场革命”名称是什么?根据材料一、二指出英美资产阶级革命的共同历史任务。 （3）为法国大革命作了重要的理论准备的思想解放运动是什么?1789年颁布的哪一法律文献体现了这场运动的理念?把法国大革命推向高潮的是哪一革命派别? （4）通过学习，给以上探究起个主题。 【答案】（1）君主立宪制；《权利法案》 （2）美国独立战争；为资本主义扫清道路 （3）启蒙运动；《人权宣言》；雅各宾派 （4）资本主义制度的初步确立 【解析】 【小问1详解】 “新政体”：根据材料一“经过动荡和反复英国资产阶级革命终于推翻了封建专制制度，确立了新政体”，结合所学知识可知，英国资产阶级革命后，1689年《权利法案》颁布，限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，标志着英国君主立宪制这一资产阶级政体的确立。 法律文献：根据所学知识可知，1689年《权利法案》颁布，限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，标志着英国君主立宪制这一资产阶级政体的确立。 【小问2详解】 名称：根据材料“这场革命使北美13个殖民地摆脱了英国的统治”，结合所学知识可知，“这场革命”的名称是美国独立战争。北美13个殖民地通过独立战争，取得了民族独立，摆脱了英国的统治。 共同历史任务：根据材料一“使生产关系与生产力在新的基础上相适应,从而为资本主义发展扫清了道路”和材料二“为资本主义的迅速发展铺平了道路”可知，英美资产阶级革命的共同历史任务是为资本主义发展扫清道路。英国推翻封建专制制度，美国摆脱英国殖民统治，本质都是扫除资本主义发展的障碍。 【小问3详解】 运动：根据所学知识可知，为法国大革命作理论准备的思想解放运动是启蒙运动。启蒙运动宣传“自由、平等、民主”思想，为法国大革命奠定了基础。 法律文献：根据所学知识可知，1789年体现该运动理念的法律文献是《人权宣言》。《人权宣言》明确提出“人生而自由平等”“私有财产神圣不可侵犯”，契合启蒙运动的核心思想。 革命派别：根据所学知识可知，把法国大革命推向高潮的革命派别是雅各宾派。雅各宾派执政期间采取激进措施，平息了内外叛乱，将大革命推向高潮。 【小问4详解】 主题：根据以上探究并结合所学知识可知，英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命，分别确立了君主立宪制、联邦共和制等资产阶级政体，推动本国（或地区）从封建/殖民统治向资本主义制度过渡，共同体现了“资本主义制度初步确立”的历史趋势。 20. 人类文明在不断的交流与碰撞中向前迈进。交流互鉴是文明发展的本质要求。请结合所学知识, 回答问题。 【文明梳理】 ① 它巍然耸立于尼罗河流域，象征着国王至高无上的地位 ② 它是德谟克利特提出的理论，认为宇宙万物是由微小的原子组成的 ③ 它是古希腊最伟大的，是了解早期希腊社会的主要文献。 ④ 大竞技场庞大雄伟,从外观上看，它成正圆形;俯瞰时，它是椭圆形的。 ⑤ 它宣称耶稣就是“救世主 ”,耶稣教导人们忍受苦难,死后可以升入天堂。 ⑥ 它是阿拉伯民间故事集,构思奇妙，情节曲折，语言优美。 【文明互鉴】 材料二 就文明发展程度而言，在 6-11世纪之间，西方世界一直生活在君士坦丁堡和麦加的阴影之中。……但我们还是应该充分认识到拜占庭和伊斯兰文明所取得成就的价值。一方面由于它们自身 的成就，另一方面由于它们对西欧社会发展所产生的直接的和间接的影响。 ——《中世纪欧洲文明》 材料三 18——19世纪，世界局势风云变幻，西方工业文明迅速崛起，对其他国家产生巨大冲击， 许多国家开启西化进程，试图追赶时代潮流。 （1）对资料的归纳整理是历史学习重要能力。依据下列主题,选择上述资料进行归类(写出相应的序号)。 建筑类:_________文学类:___________ （2）阅读材料二，举一例史实，说明拜占庭文明对欧洲产生的影响。 （3）请问以强兵和学习西方科学技术为目标,开启了俄国近代化的进程的事件是什么? （4）“近代史上, 日本向西方借用了它所盼望的东西,推动日本走上了发展资本主义的道路。“这段话评价的是哪一历史事件?该事件中在社会生活方面提倡什么? （5）公元前4世纪，亚历山大十年东征，建立了地跨三洲的大帝国。请写出亚历山大东征的消极影响。 （6）请谈谈在借鉴外来文明时我们应该怎样做。 【答案】（1） ①. ①④ ②. ③⑥ （2）拜占庭文化为欧洲文艺复兴运动提供了（《罗马民法大全》是欧洲民法的基础） （3）彼得一世改革 （4）明治维新文明开化 （5）给东方带来了灾难 （6）取其精华，去其糟粕等。 【解析】 【小问1详解】 归类：根据材料中“它巍然耸立于尼罗河流域，象征着国王至高无上的地位”可知①指的是埃及金字塔，属于建筑类；“大竞技场庞大雄伟……成正圆形；俯瞰时，它是椭圆形的”可知④指的是古罗马大竞技场，也属于建筑类。因此建筑类为①④。根据“它是古希腊最伟大的，是了解早期希腊社会的主要文献”可知③指的是《荷马史诗》，属于文学类；“它是阿拉伯民间故事集，构思奇妙，情节曲折，语言优美”可知⑥指的是《一千零一夜》，也属于文学类。因此文学类为③⑥。 【小问2详解】 举例：根据材料二“但我们还是应该充分认识到拜占庭和伊斯兰文明所取得成就的价值……对西欧社会发展所产生的直接的和间接的影响”，结合所学知识可知，拜占庭帝国保存并传承了古希腊罗马文化，其中《罗马民法大全》是拜占庭皇帝查士丁尼主持编纂的法律汇编，后来成为近代欧洲许多国家制定法律的蓝本，为欧洲文艺复兴时期的人文主义思想提供了思想资源和制度参考，因此可以说拜占庭文化为欧洲文艺复兴运动提供了重要基础。 【小问3详解】 事件：根据材料三“18——19世纪，世界局势风云变幻，西方工业文明迅速崛起……许多国家开启西化进程”，结合所学知识可知，俄国为了摆脱落后状态、增强国力，在18世纪初由彼得一世推行一系列改革，以强兵为目标，大力学习西方科学技术，建立近代化军队和工厂，推动俄国走上近代化道路，因此开启了俄国近代化进程的事件是彼得一世改革。 【小问4详解】 事件：根据题干“近代史上，日本向西方借用了它所盼望的东西，推动日本走上了发展资本主义的道路”，结合所学知识可知，这一历史事件是明治维新。提倡：明治维新期间，日本在社会生活方面提倡“文明开化”，即学习西方的教育、服饰、生活方式等，推动社会习俗现代化，从而实现国家的全面转型。 【小问5详解】 消极影响：根据所学知识，公元前4世纪亚历山大东征虽然促进了东西方文化交流，但其军事征服过程伴随着大规模战争、屠杀和掠夺，破坏了被征服地区的社会秩序与经济结构，给东方人民带来深重灾难，因此其消极影响是给东方带来了灾难。 【小问6详解】 做法：根据所学知识，在借鉴外来文明时，应坚持批判性继承的态度，吸收其先进成分，如科技、制度、文化理念等，同时摒弃不符合本国国情或带有负面因素的内容，做到“取其精华，去其糟粕”，从而实现文明的融合与发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $