精品解析：福建省三明市沙县区2025-2026学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

福建省三明市沙县区2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 （时间：90分钟；总分100分；考试形式：闭卷） 友情提示：1．本试卷共8页。 2．考生将自己的姓名、班级、考场、座位号及所有答案均填写在答题卡上。 3．答题要求见答题卡上的“注意事项”。 一、选择题：本题共24小题，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. 青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在初中度过：有的人，梦想起于初中，激励一生奋斗；有的人，成就始于初中，奠定事业根基。这表明初中阶段（ ） ①决定了一个人的人生价值 ②是每个人一生最重要的阶段 ③是人生发展的一个新阶段 ④对我们的人生具有独特价值 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 2. 对正处初中阶段的我们来说，下图启发我们的是（ ） A. 合理规划，能够帮助我们更好地度过初中阶段 B. 合理的规划，要结合兴趣、性格、能力等自身条件 C. “学而不思则罔，思而不学则殆”，要做到学思并进 D. 时间安排低效与高效区别，全在于是否有合理规划 3. 准确把握自己的禀赋和特点，有助于我们增强自信，促进自我发展，才有明智的选择。以下名言符合这一观点的是（ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 为者常成，行者常至 C. 不积跬步，无以至千里 D. 知人者智，自知者明 4. 阅读下面对话，能从中获得的启示是（ ） 安安：你各方面都很出色，就是处理不好人际关系。 薇薇：你说的很有道理，我会努力改进的。 ①重视他人评价②不断完善自我 ③拒绝与人交往④回避自身缺点 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5. “路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，值得我们用一生去探寻、发现自己。探寻、发现自己的正确路径是（ ） ①欣赏、接纳自己 ②发现、正确认识自己 ③做更好的自己 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 6. 下图漫画启示我们要（ ） A. 意志坚强，否定自我 B. 认识自己，肯定自己 C. 自以为，不信他人 D. 坚持己见，走向未来 7. 神舟十六号航天员桂海潮，读高中时就种下了“飞天梦”的种子，他用30余年不间断的热爱和努力，一步步实现着自己的航天梦，激励了无数学子。这说明（ ） ①只要坚持努力，就能实现梦想 ②少年的梦想要与时代脉搏紧密相连 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ④少年的梦想一旦确定，就不能再改变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 某中学校门口LED显示屏上写着：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”是想告诉学生（ ） ①克服困难，并勇往直前，才能实现梦想 ②千里之行，始于足下 ③树立志向，并渴望成功，就能实现梦想 ④身份相同，责任有别 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 为响应和落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，某校七年级举办了读书沙龙活动。活动中，同学们谈到了学习的意义，以下观点正确的有（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习就是指学校的文化学习 ③学习是成就梦想的唯一途径 ④学习是为国为民的重要基础 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 10. “勤俭持家”是中华民族传统家庭美德的重要内容。以下初中生小闽的日常表现，最能体现“勤俭持家”的有（ ） ①自己洗衣服、鞋袜 ②不攀比买实用的自行车 ③有一天为爷爷朗读报纸 ④偶尔陪外公和外婆一起聊天 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 每到放学时间，不管刮风还是下雨，学校门口总停满了接孩子车，家长们或在烈日下或在大雨中等待孩子的出现……下列诗句的寓意与此场景相吻合的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 慈母手中线，游子身上衣 C. 玉壶存冰心，朱笔写师魂 D. 人生贵知心，定交无暮早 12. 中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长（ ） A. 只是关心我们的学习 B. 必须给孩子提供比周围人更好的发展机会 C. 必然决定孩子的一生 D. 担负教育后代的重任，可以影响人的一生 13. 多地社区开设的“家长课堂”，大力倡导父母与子女平等沟通。这体现了（ ） A. 家庭里，关爱最重要 B. 家庭沟通需法律进行强制 C. 和谐家庭需民主氛围 D. 父母需完全满足子女需求 自然界中，找不到两片完全相同的树叶。不同的老师，也有不同的讲课风格。有的老师热情奔放，很能感染学生，属慷慨激昂型；有的老师风趣幽默，属活泼愉快型；有的老师旁征博引、深入浅出，属知识渊博型。回答下列小题。 14. 上述老师在教学中呈现出不同风格的主要原因是（ ） ①不同的专业 ②性别不相同 ③相异的性格 ④不同的财富 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 15. 师生交往中，老师在不同场合扮演着不同角色。以下场景对应的角色正确的是（ ） 序号 师生交往场景 老师扮演的角色 ① 课后，老师和学生一起打乒乓球 倾听者 ② 课堂上老师组织大家讨论和发言 组织者 ③ 师生利用互联网共同查找学习资料 指导者 ④ 老师来家访，和家长沟通学生情况 陪伴者 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 面对不同风格老师，我们的正确做法是（ ） ①我们要善于发现不同风格的老师的优点 ②只认真听喜欢的老师的课 ③承认老师的差别，尊重不同风格的老师 ④要求老师们统一教学风格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。下列呵护友谊的做法值得肯定的有（ ） ①答应与网友见面后虽后悔，但小丽为守信仍独自前往赴约 ②考场上朋友有道题不会便求助小刚，小刚偷递纸条“帮助” ③朋友因违反校纪被学校处分，涛涛安慰并监督他不再违纪 ④小东不小心把朋友的秘密说出后真诚道歉，朋友选择原谅 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。恩格斯违心接受父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，指导他写作的有关知识。可见，友谊是（ ）。 ①要付出真诚与努力 ②平等的、双向的 ③一定和金钱相关的 ④物质上双方各取所需 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 下列是课堂学习的一个环节： 议题：深深浅浅话友谊 情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互相帮助。有一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小闽表示真诚的祝贺。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：从情境中获得的对友谊的正确认识。 同学们的发言要点： ①友谊需要双方一起呵护②新朋友不如老朋友 ③友谊需要一方一味迁就④竞争并不必然伤害友谊 以上同学们的发言要点符合任务要求的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 课堂上，同学们交流了人际交往中的遇到的问题。下列建议正确的是（ ） 序号 遇到的问题 建议 ① 朋友和人闹矛盾，约你一起教训那人 答应朋友，友谊需要忠诚 ② 因手机使用问题与父母发生争执 学会沟通，有效化解冲突 ③ 不想参加校运会上的班级入场式表演 遵从内心，拒绝集体活动 ④ 上课和同桌讲悄悄话，被老师批评 理解老师，反思自己行 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 全国两会志愿者团队被授予“青年先锋集体”称号。为了共同目标，这支由1200名大学生组成的团队，齐心协力，在会议期间以“零失误”完成引导、翻译、应急等高质量的服务，被代表们称赞为“新时代中国青年的缩影”。材料说明（ ） A. 在集体生活中彼此信任 B. 集体力量是强大的，可以完全改变一个人 C. 在集体生活中遵守规则 D. 共同的愿景，可以引领集体成员团结协作 22. 某校计划下个月举行合唱比赛，但班上同学对此兴趣不大，都认为自己技不如人。作为班级的文娱委员，你会（ ） A. 找准定位，调整训练战略，积极动员 B. 研究其他班级的实力，破坏对方训练 C. 花大价钱请专家进行技术指导 D. 用所有时间全心全意地投入合唱排练 23. 小闽总认为自己没什么特长，直到受老师邀请参加学校辩论赛。他积极备赛，因为思维能力强，多次受到老师表扬，这让他有了莫大的自信心，并最终赢得了辩论赛。小闽的经历主要说明了（ ） ①要认识自己，建立自信心 ②要挖掘潜能，做更好的自己 ③要管理情绪，建立积极心态 ④要通过慎独，端正自己的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（ ） ①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，52分。 25. 阅读材料，回答问题。 老师：教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用，我们的成长离不开教师的教诲。 小闽：AI时代，我想要的知识，AI都会回答我，老师迟早会被AI替代。 请你对小闽的观点进行评析。 26. 阅读材料，回答问题。 学校生活丰富多彩，以下是小闽和老师、同学们日常交往的故事。 进入初中，随着学科学习任务增多，小闽发现部分同学对学习萌发了倦意，个别同学甚至准备放弃学习了。他们对小闽说，现在不学习也没关系，长大后和家里人一起外出开小吃店，一样可以过上好日子。 （1）如果你是小闽，你会如何劝这些同学呢? 有一天，小闽因为作文写得好，被语文老师表扬，很高兴。有一次，小闽上数学课时看课外书，被数学老师批评了，很难过。接下来的一个多星期里，小闽上语文课时精神饱满，相反的，上数学课时无精打采。 （2）运用所学知识，请你为小闽出谋划策：应该怎样对待老师的表扬和批评? 27. 阅读材料，回答问题。 “知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，小闽认为自己是一个活泼、乐观和乐于助人的男孩。以下是小闽的日记（摘选），还记录了别人眼中的小闽。 在不同人的眼里，我有所不同。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小；有同学说我性格外向，也有同学说我性格内向。重阳节我参加了社区和敬老院的敬老活动，我更加明白了责任和奉献的意义。今后，我应该怎样做才能实现不断进步呢? （1）结合上述材料，分析小闽是通过哪些途径正确认识自己的。 （2）针对小闽的困惑，请你为他做更好的自己提两条合理化建议。 28. 阅读材料，回答问题。 成长之路不孤单，集体与友谊是青春最温暖的底色。小闽和小文是好朋友。开学初，小文如愿加入了学校的学生会文艺部。整个十月份，小文和文艺部的同学一起参与校园文化节的活动准备。从节目筛选时的意见碰撞，到场地布置时的分工协作，再到活动彩排时的互相鼓励，虽然付出很多，小文都很开心。因为她结交到了许多新朋友。 （1）运用所学知识，请你和小文一起总结生活中的交友智慧。 小文在学生会这个集体中，真切体会到“一群人可以走得更远”。而小闽担心学生会的工作，会占用自己不少时间，学习可能受到影响…… （2）小文真心希望小闽也加入学生会。小文可以对小闽说些什么呢? 29. 阅读材料，回答问题。 中华民族历来重视家庭，正所谓“天下之本在家”。我们在父母等家人的言传身教中学会扣好人生的“第一粒扣子”；优良家风引导我们向上向善；对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，千家万户好，国家才能好。 （1）结合上述材料，运用所学知识，分析家的作用。 小闽家的一天。 重阳节这天，突然降温，妈妈让小闽穿上厚外套。 小闽说：“我都这么大了，自己知道冷热，不要管我。”说完，背起书包出门了。 晚上，小闽协助妈妈准备丰盛的晚餐，和爷爷、奶奶、外公、外婆一起热热闹闹过节。 （2）家有碰撞、有牵挂、有守候、更有温暖……要让家更美好，请结合材料，谈谈你的建议。 （3）以“爱要这样来表达”为主题，选择一种向家人表达爱的方式，写出具体做法，并付诸行动。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省三明市沙县区2025-2026学年七年级上学期期中考试 道德与法治试题 （时间：90分钟；总分100分；考试形式：闭卷） 友情提示：1．本试卷共8页。 2．考生将自己的姓名、班级、考场、座位号及所有答案均填写在答题卡上。 3．答题要求见答题卡上的“注意事项”。 一、选择题：本题共24小题，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。 1. 青青校园，豆蔻年华。我们最美的青春在初中度过：有的人，梦想起于初中，激励一生奋斗；有的人，成就始于初中，奠定事业根基。这表明初中阶段（ ） ①决定了一个人的人生价值 ②是每个人一生最重要的阶段 ③是人生发展一个新阶段 ④对我们的人生具有独特价值 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的意义。 ③④：题文中，有的人，梦想起于初中，激励一生奋斗；有的人，成就始于初中，奠定事业根基。这表明初中阶段是人生发展的一个新阶段，对我们的人生具有独特价值，故③④符合题意； ①：“决定”一词过于绝对，初中阶段可能影响但无法完全决定人生价值，故①说法错误； ②：“最重要”表述绝对化，不同人生阶段的重要性因人而异，故②说法错误； 故本题选D。 2. 对正处初中阶段的我们来说，下图启发我们的是（ ） A. 合理的规划，能够帮助我们更好地度过初中阶段 B. 合理的规划，要结合兴趣、性格、能力等自身条件 C. “学而不思则罔，思而不学则殆”，要做到学思并进 D. 时间安排低效与高效的区别，全在于是否有合理规划 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理规划时间的重要性。 A：图片对比了低效（无计划、无自律）与高效（有计划、有自律）的时间安排，高效者因合理规划将50%-60%时间用于“重要不急”事项，说明合理规划能帮助更好度过初中阶段，故A符合题意； B：图片未提及规划需结合兴趣、性格等自身条件，仅强调计划与自律对时间分配的影响，故B不符合题意； C：“学思并进”强调学习与思考结合，图片主题是时间规划与自律，与学思无关，故C不符合题意； D：“全在于”表述绝对，时间安排差异还涉及自律等因素（如图中高效安排提及“有自律”），并非仅“合理规划”，故D说法错误； 故本题选A。 3. 准确把握自己的禀赋和特点，有助于我们增强自信，促进自我发展，才有明智的选择。以下名言符合这一观点的是（ ） A. 凡事预则立，不预则废 B. 为者常成，行者常至 C. 不积跬步，无以至千里 D. 知人者智，自知者明 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我的意义。 A：“凡事预则立，不预则废”强调计划的重要性，与“认识自我”无关，故A不符合题意； B：“为者常成，行者常至”强调行动和坚持，与题干无关，故B不符合题意； C：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，与题干无关，故C不符合题意； D：“知人者智，自知者明”直接指出“自知”的重要性，符合题干中“准确把握自己的禀赋和特点”的要求，故D符合题意。 故本题选D。 4. 阅读下面对话，能从中获得的启示是（ ） 安安：你各方面都很出色，就是处理不好人际关系。 薇薇：你说的很有道理，我会努力改进的。 ①重视他人评价②不断完善自我 ③拒绝与人交往④回避自身缺点 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价、自我完善。 ①：薇薇接受安安评价并愿意改进，体现重视他人评价，故①符合题意； ②：薇薇表示会努力改进，说明她愿意完善自我，故②符合题意； ③：对话中强调“处理不好人际关系”，而改进需要学会与人交往，而非拒绝，故③说法错误； ④：薇薇并未回避缺点，而是积极面对，故④说法错误； 故本题选A。 5. “路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。”这是中学时代的成长课题，值得我们用一生去探寻、发现自己。探寻、发现自己的正确路径是（ ） ①欣赏、接纳自己 ②发现、正确认识自己 ③做更好的自己 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。 ABCD：发现、正确认识自己是自我认知的第一步，只有先了解自己，才能进行后续步骤，故②应为首位；在正确认识自己的基础上，接纳和欣赏自己，这是自我接纳的过程，故①应在②之后；在认识和接纳自己后，才能通过努力做更好的自己，故③应排在最后；故正确顺序是②→①→③，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 6. 下图漫画启示我们要（ ） A. 意志坚强，否定自我 B. 认识自己，肯定自己 C. 自以为是，不信他人 D. 坚持己见，走向未来 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径。 A：“否定自我”说法错误，漫画强调“做不好自己是因为总想着做别人”，启示我们应正确对待自己，而非否定自我，故A不符合题意； B：漫画中“总想着做别人”导致“做不好自己”，说明要正确认识自己的独特性，不盲目模仿他人，肯定自身价值，故B符合题意； C：“自以为是，不信他人”是贬义表述，漫画未体现“不信他人”，且“自以为是”与正确认识自己相悖，故C不符合题意； D：“坚持己见”若指固执错误观点则不可取，漫画强调的是“做自己”而非单纯“坚持己见”，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 神舟十六号航天员桂海潮，读高中时就种下了“飞天梦”的种子，他用30余年不间断的热爱和努力，一步步实现着自己的航天梦，激励了无数学子。这说明（ ） ①只要坚持努力，就能实现梦想 ②少年的梦想要与时代脉搏紧密相连 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ④少年梦想一旦确定，就不能再改变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的作用及特点。 ②：桂海潮在高中时就种下了“飞天梦”的种子，并且这个梦想与国家的航天事业紧密相连。他用30余年的努力最终实现了自己的航天梦，这说明少年的梦想要与时代脉搏紧密相连，与国家的发展、社会的进步相结合。故②说法正确； ③：桂海潮的故事激励了无数学子，他的梦想和努力激发了人们对生命的热情和勇气。这表明梦想具有强大的激励作用，能不断激发我们对生命的热情和勇气，推动我们不断前进。故③说法正确； ①：“只要坚持努力，就能实现梦想”这一说法过于绝对。虽然坚持努力是实现梦想的重要因素，但并非只要努力就一定能实现梦想，因为实现梦想还受到其他多种因素的影响，如机遇、环境等。故①说法错误； ④：“少年的梦想一旦确定，就不能再改变”这一说法过于绝对。少年的梦想是可以随着成长和经历的变化而调整的，梦想并不是一成不变的。故④说法错误； 故本题选C。 8. 某中学校门口LED显示屏上写着：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”是想告诉学生（ ） ①克服困难，并勇往直前，才能实现梦想 ②千里之行，始于足下 ③树立志向，并渴望成功，就能实现梦想 ④身份相同，责任有别 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 ①：题干中“追则能达”“持则可圆”强调克服困难、坚持不懈才能实现梦想，与“克服困难，勇往直前”直接对应，故①符合题意； ②：“千里之行，始于足下”强调行动的重要性，题干中“追则能达”隐含开始行动的意义，故②符合题意； ③：“渴望成功就能实现”忽略努力和坚持的必要性，表述片面，故③说法错误； ④：题干未涉及“身份与责任”的关系，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 为响应和落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，某校七年级举办了读书沙龙活动。活动中，同学们谈到了学习的意义，以下观点正确的有（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习就是指学校的文化学习 ③学习是成就梦想的唯一途径 ④学习是为国为民的重要基础 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ①：学习是个人成长和品德养成的持续过程，强调其重要性，故①符合题意； ②：学习不仅包括学校文化知识，还包括社会实践等，表述过于狭隘，故②错误； ③：“唯一途径”绝对化，成就梦想还需其他因素，故③错误； ④：学习为服务国家和社会奠定基础，与“报国为民”内涵一致，故④符合题意； 故本题选C。 10. “勤俭持家”是中华民族传统家庭美德的重要内容。以下初中生小闽的日常表现，最能体现“勤俭持家”的有（ ） ①自己洗衣服、鞋袜 ②不攀比买实用的自行车 ③有一天为爷爷朗读报纸 ④偶尔陪外公和外婆一起聊天 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对优良家风的正确认识。 ①：自己洗衣服、鞋袜，体现了勤劳自理，减少家庭开支，符合勤俭持家中的“勤”和“俭”，故①符合题意； ②：不攀比买实用的自行车，体现了节俭消费观念，符合“俭”的要求，故②符合题意； ③：为爷爷朗读报纸，属于孝亲敬长的表现，与勤俭持家无直接关联，故③不符合题意； ④：陪外公外婆聊天，属于孝亲敬长的表现，与勤俭持家无关，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 每到放学时间，不管刮风还是下雨，学校门口总停满了接孩子的车，家长们或在烈日下或在大雨中等待孩子的出现……下列诗句的寓意与此场景相吻合的是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 慈母手中线，游子身上衣 C. 玉壶存冰心，朱笔写师魂 D. 人生贵知心，定交无暮早 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感悟父母的爱。 B：分析题文材料，家长们不顾天气条件坚持等待孩子的场景，体现了家长对孩子深切的关爱和无私奉献。慈母手中线，游子身上衣，表达的是母亲对孩子的深切关爱和牵挂，与题文中家长接送孩子的场景相吻合，故B说法正确； A：表达的是友情的深厚，即使相隔遥远也感觉亲近，故A不符合题意； C：诗句表达的是教师的高尚情操，故C不符合题意； D：诗句强调了知心朋友的重要性，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长（ ） A. 只是关心我们的学习 B. 必须给孩子提供比周围人更好的发展机会 C. 必然决定孩子的一生 D. 担负教育后代的重任，可以影响人的一生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的功能。 D：中国古代流传下来的孟母三迁等故事告诉我们，家长担负教育后代的重任，他们的言行和举止可以影响我们的一生，故D说法正确； A：“只是”说法过于绝对，材料表明家长既学习关心我们的学习，也关注品德和环境对我们的影响，故A说法错误； B：“必须”、“更好”说法过于绝对，家长要主动创造良好的家庭环境，故B说法错误； C：“必然决定”说法过于绝对，家长的言行可以影响孩子的一生，故C说法错误； 故本题选D。 13. 多地社区开设的“家长课堂”，大力倡导父母与子女平等沟通。这体现了（ ） A. 家庭里，关爱最重要 B. 家庭沟通需法律进行强制 C. 和谐家庭需民主氛围 D. 父母需完全满足子女需求 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 A：家庭中关爱是重要的，但不能说是“关爱最重要”，故A说法错误； B：家庭沟通主要依靠自觉和道德引导，而非法律强制，且“家长课堂”是倡导而非强制，故B说法错误； C：平等沟通是民主氛围的体现，社区推动父母与子女平等对话，旨在营造民主和谐的家庭环境，故C符合题意； D：“完全满足子女需求”不符合实际，可能助长溺爱，与平等沟通无关，故D说法错误； 故本题选C。 自然界中，找不到两片完全相同的树叶。不同的老师，也有不同的讲课风格。有的老师热情奔放，很能感染学生，属慷慨激昂型；有的老师风趣幽默，属活泼愉快型；有的老师旁征博引、深入浅出，属知识渊博型。回答下列小题。 14. 上述老师在教学中呈现出不同风格的主要原因是（ ） ①不同的专业 ②性别不相同 ③相异的性格 ④不同的财富 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 15. 师生交往中，老师在不同场合扮演着不同角色。以下场景对应的角色正确的是（ ） 序号 师生交往场景 老师扮演的角色 ① 课后，老师和学生一起打乒乓球 倾听者 ② 课堂上老师组织大家讨论和发言 组织者 ③ 师生利用互联网共同查找学习资料 指导者 ④ 老师来家访，和家长沟通学生情况 陪伴者 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 面对不同风格老师，我们的正确做法是（ ） ①我们要善于发现不同风格的老师的优点 ②只认真听喜欢的老师的课 ③承认老师的差别，尊重不同风格的老师 ④要求老师们统一教学风格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】14. A 15. C 16. B 【解析】 【14题详解】 本题考查教师教学风格差异的原因。 ①③：题文中，上述老师在教学中呈现出不同风格的主要原因是不同的专业，不同的性格，故①③符合题意； ②：性别差异并非教学风格的主要影响因素，故②不符合题意； ④：财富与教学风格无关，故④不符合题意； 故本题选A。 【15题详解】 本题考查师生交往。 ①：课后打乒乓球时，老师是参与者而非倾听者，故①说法错误； ②：课堂组织讨论时，老师是组织者，故②符合题意； ③：共同查找资料时，老师提供方法指导，故③符合题意； ④：家访时老师是家校沟通者，而非陪伴者，故④说法错误； 故本题选C。 【16题详解】 本题考查正确对待不同风格老师的态度。 ①③：面对不同风格老师，我们的正确做法是我们要善于发现不同风格的老师的优点，承认老师的差别，尊重不同风格的老师，故①③符合题意； ②：只听喜欢的老师的课是片面行为，故②说法错误； ④：要求统一风格违背包容原则，故④说法错误； 故本题选B。 17. 获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。下列呵护友谊的做法值得肯定的有（ ） ①答应与网友见面后虽后悔，但小丽为守信仍独自前往赴约 ②考场上朋友有道题不会便求助小刚，小刚偷递纸条“帮助” ③朋友因违反校纪被学校处分，涛涛安慰并监督他不再违纪 ④小东不小心把朋友的秘密说出后真诚道歉，朋友选择原谅 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的做法。 ①：独自赴约网友存在安全隐患，缺乏自我保护意识，故①说法错误； ②：考试作弊违反规则，不是真正的帮助，故②说法错误； ③：安慰并监督朋友改正错误，体现正向引导，故③说法正确； ④：真诚道歉与宽容谅解是化解矛盾的正确方式，故④说法正确； 故本题选D。 18. 马克思和恩格斯是马克思主义的创始人。恩格斯违心接受父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，指导他写作的有关知识。可见，友谊是（ ）。 ①要付出真诚与努力 ②平等的、双向的 ③一定和金钱相关的 ④物质上双方各取所需 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①：恩格斯和马克思互相支持，体现了友谊需要真诚付出和努力，故①符合题意； ②：马克思和恩格斯两人互相帮助，说明友谊是平等、双向的，故②符合题意； ③：恩格斯提供金钱支持，但“一定”过于绝对，友谊未必都与金钱相关，故③说法错误； ④：马克思和恩格斯在物质与知识上互补，但“各取所需”带有功利性，不符合友谊的无私性，故④说法错误； 故本题选A。 19. 下列是课堂学习的一个环节： 议题：深深浅浅话友谊 情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他们彼此分享，互相帮助。有一次，他俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小闽被选上，小福依然对小闽表示真诚的祝贺。 活动：阅读情境，小组讨论交流。 任务：从情境中获得的对友谊的正确认识。 同学们的发言要点： ①友谊需要双方一起呵护②新朋友不如老朋友 ③友谊需要一方一味迁就④竞争并不必然伤害友谊 以上同学们的发言要点符合任务要求的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的正确认识。 ①：友谊需要双方一起呵护，情境中小闽和小福彼此分享、互相帮助，体现了双方共同维护友谊，故①符合题意； ②：“新朋友不如老朋友”是错误的，新朋友和老朋友都可能建立真挚友谊，故②说法错误； ③：友谊需要双方相互包容，而非一方一味迁就，故③说法错误； ④：小福在小闽被选上后真诚祝贺，说明竞争并不必然伤害友谊，故④符合题意； 故本题选B。 20. 课堂上，同学们交流了人际交往中的遇到的问题。下列建议正确的是（ ） 序号 遇到的问题 建议 ① 朋友和人闹矛盾，约你一起教训那人 答应朋友，友谊需要忠诚 ② 因手机使用问题与父母发生争执 学会沟通，有效化解冲突 ③ 不想参加校运会上的班级入场式表演 遵从内心，拒绝集体活动 ④ 上课和同桌讲悄悄话，被老师批评 理解老师，反思自己行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的原则、与父母沟通、坚持集体主义原则、正确对待老师的批评。 ①：朋友约架是违法行为，友谊需要坚持原则，不能盲目支持错误行为，故①说法错误； ②：与父母争执时，沟通是化解冲突的有效方式，故②说法正确； ③：集体活动应积极参与，拒绝会损害集体利益，故③说法错误； ④：被老师批评后应反思自身行为，理解老师的教育意图，故④说法正确； 故本题选C。 21. 全国两会志愿者团队被授予“青年先锋集体”称号。为了共同目标，这支由1200名大学生组成的团队，齐心协力，在会议期间以“零失误”完成引导、翻译、应急等高质量的服务，被代表们称赞为“新时代中国青年的缩影”。材料说明（ ） A. 在集体生活中彼此信任 B. 集体力量是强大的，可以完全改变一个人 C. 在集体生活中遵守规则 D. 共同的愿景，可以引领集体成员团结协作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查共同愿景的作用。 A：材料强调志愿者团队因共同目标而团结协作，未直接体现“彼此信任”，故A不符合题意； B：“完全改变一个人”夸大了集体力量的作用，材料未提及个人改变，故B说法错误； C：“遵守规则”在材料中未明确体现，核心是共同目标下的协作，故C不符合题意； D：材料中“为了共同目标”“齐心协力”直接对应“共同愿景引领团结协作”，故D符合题意； 故本题选D。 22. 某校计划下个月举行合唱比赛，但班上同学对此兴趣不大，都认为自己技不如人。作为班级的文娱委员，你会（ ） A. 找准定位，调整训练战略，积极动员 B. 研究其他班级的实力，破坏对方训练 C. 花大价钱请专家进行技术指导 D. 用所有时间全心全意地投入合唱排练 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体。 A：同学们因缺乏自信而兴趣不高，作为文娱委员应通过调整训练战略和积极动员来增强信心，A符合题意； B：破坏其他班级训练属于不正当竞争，违背道德原则，B错误； C：“花大价钱”超出合理范围，忽视学生自身努力，C错误； D：占用所有时间影响学习，未平衡学业与活动，D错误； 故本题选A。 23. 小闽总认为自己没什么特长，直到受老师邀请参加学校辩论赛。他积极备赛，因为思维能力强，多次受到老师表扬，这让他有了莫大的自信心，并最终赢得了辩论赛。小闽的经历主要说明了（ ） ①要认识自己，建立自信心 ②要挖掘潜能，做更好的自己 ③要管理情绪，建立积极心态 ④要通过慎独，端正自己的行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自我、做更好的自己的相关知识。 ①：小闽原本认为自己没有特长，但通过辩论赛发现了自己的思维能力，从而建立了自信，这说明要正确认识自己并树立自信，故①符合题意； ②：小闽在辩论赛中展现出思维能力的优势，说明潜能可以通过实践被激发，做更好的自己，故②符合题意； ③：题干未提及小闽如何调节情绪或管理心态，故③不符合题意； ④：“慎独”强调独处时的自我约束，题干未涉及相关内容，故④不符合题意； 故本题选A。 24. 从下图的对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（ ） ①具有良好氛围 ②竞争意识强烈 ③能够团结合作 ④个人利益优先 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①③：“轻松愉快，像家一样”这是要具有良好氛围。“相互督促，共同进步”这是要求能够团结合作，故①③正确； ②：漫画未涉及竞争意识、个人利益，故②不符合题意； ④：不能个人利益优先，故④错误； 故本题选B。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5小题，52分。 25. 阅读材料，回答问题。 老师：教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用，我们的成长离不开教师的教诲。 小闽：AI时代，我想要的知识，AI都会回答我，老师迟早会被AI替代。 请你对小闽的观点进行评析。 【答案】小闽的观点是错误的。 老师是我们学习和成长的引路人；教师作为人类文明的传承者，不仅传播知识，而且塑造灵魂、塑造生命、塑造新人；老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用。 因此，AI时代，AI能完成老师部分工作，但是，老师很难被替代。 【解析】 【分析】考点考查：教师的职业意义。 能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：AI时代，我想要的知识，AI都会回答我。老师迟早会被AI替代； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据：教师的职业意义； 第三步：整合信息，组织答案。 26. 阅读材料，回答问题。 学校生活丰富多彩，以下是小闽和老师、同学们日常交往的故事。 进入初中，随着学科学习任务增多，小闽发现部分同学对学习萌发了倦意，个别同学甚至准备放弃学习了。他们对小闽说，现在不学习也没关系，长大后和家里人一起外出开小吃店，一样可以过上好日子。 （1）如果你是小闽，你会如何劝这些同学呢? 有一天，小闽因为作文写得好，被语文老师表扬，很高兴。有一次，小闽上数学课时看课外书，被数学老师批评了，很难过。接下来的一个多星期里，小闽上语文课时精神饱满，相反的，上数学课时无精打采。 （2）运用所学知识，请你为小闽出谋划策：应该怎样对待老师的表扬和批评? 【答案】（1）学习成就梦想；学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；初中阶段学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （2）正确对待老师的表扬和批评；对待老师的表扬，要戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好；对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：学习的意义、学习的内容和形式、正确对待老师的表扬与批评的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的意义、学习的内容和形式的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小闽发现部分同学对学习萌发了倦意，个别同学甚至准备放弃学习了→可链接学习内容和形式+学习的意义。 关键词②：现在不学习也没关系，长大后和家里人一起外出开小吃店，一样可以过上好日子→可链接学习的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小闽因为作文写得好，被语文老师表扬，很高兴→可链接正确对待老师的表扬； 关键词②：小闽上数学课时看课外书，被数学老师批评了，很难过→可链接正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 阅读材料，回答问题。 “知人者智，自知者明。”随着自我意识的增强，小闽认为自己是一个活泼、乐观和乐于助人的男孩。以下是小闽的日记（摘选），还记录了别人眼中的小闽。 在不同人的眼里，我有所不同。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小；有同学说我性格外向，也有同学说我性格内向。重阳节我参加了社区和敬老院的敬老活动，我更加明白了责任和奉献的意义。今后，我应该怎样做才能实现不断进步呢? （1）结合上述材料，分析小闽是通过哪些途径正确认识自己的。 （2）针对小闽的困惑，请你为他做更好的自己提两条合理化建议。 【答案】（1）小闽认为自己是一个活泼、乐观和乐于助人的男孩，这是通过对自我的全面分析来认识自己；在不同人的眼里，我有所不同，这是通过他人的评价来认识自己；我参加了敬老活动，明白责任和奉献的意义，这是在生活实践中认识自己。 （2）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；服务他人和社会。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径；做更好的自己的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确认识自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小闽认为自己是一个活泼、乐观和乐于助人的男孩→可链接通过对自我的全面分析来认识自己； 关键词②：在不同人的眼里，我有所不同→可链接是通过他人的评价来认识自己； 关键词③：我参加了敬老活动，明白责任和奉献的意义→可链接这是在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小闽应该怎样做才能实现不断进步→可链接做更好的自己的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料，回答问题。 成长之路不孤单，集体与友谊是青春最温暖的底色。小闽和小文是好朋友。开学初，小文如愿加入了学校的学生会文艺部。整个十月份，小文和文艺部的同学一起参与校园文化节的活动准备。从节目筛选时的意见碰撞，到场地布置时的分工协作，再到活动彩排时的互相鼓励，虽然付出很多，小文都很开心。因为她结交到了许多新朋友。 （1）运用所学知识，请你和小文一起总结生活中的交友智慧。 小文在学生会这个集体中，真切体会到“一群人可以走得更远”。而小闽担心学生会的工作，会占用自己不少时间，学习可能受到影响…… （2）小文真心希望小闽也加入学生会。小文可以对小闽说些什么呢? 【答案】（1）交友需要真诚和热情；交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 （2）集体生活成就我；集体生活在某种程度上影响甚至改变一个人；集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧；集体生活的作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用交友的智慧的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小文如愿加入了学校的学生会文艺部→可链接交友需要真诚和热情； 关键词②：小文和文艺部的同学一起参与校园文化节的活动准备→可链接交友需要真诚和热情； 关键词③：从节目筛选时的意见碰撞，到场地布置时的分工协作，再到活动彩排时的互相鼓励→可链接交友需要慎重选择；交友需要学会关心和尊重对方；交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用集体生活成就我的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小闽担心学生会的工作，会占用自己不少时间，学习可能受到影响→可链接集体生活成就我的表现；集体是我们共同成长的园地。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料，回答问题。 中华民族历来重视家庭，正所谓“天下之本在家”。我们在父母等家人的言传身教中学会扣好人生的“第一粒扣子”；优良家风引导我们向上向善；对一个社会来说，家庭的生活依托都不可替代，千家万户好，国家才能好。 （1）结合上述材料，运用所学知识，分析家的作用。 小闽家的一天。 重阳节这天，突然降温，妈妈让小闽穿上厚外套。 小闽说：“我都这么大了，自己知道冷热，不要管我。”说完，背起书包出门了。 晚上，小闽协助妈妈准备丰盛的晚餐，和爷爷、奶奶、外公、外婆一起热热闹闹过节。 （2）家有碰撞、有牵挂、有守候、更有温暖……要让家更美好，请结合材料，谈谈你的建议。 （3）以“爱要这样来表达”为主题，选择一种向家人表达爱的方式，写出具体做法，并付诸行动。 【答案】（1）父母等家人的言传身教，说明家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；优良家风的引导作用，可见家是代代相承、血脉相连的生活共同体；家庭生活对社会的依托，告诉我们家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （2）突然降温，妈妈提醒小闽添加衣物，建设美好家庭，需要用心体会亲情之爱；面对妈妈的关心，小闽有些无礼，建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重；小闽协助妈妈，晚上和家里老人过重阳节，建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。 （3）方式用书信传递爱； 具体做法： 手写感谢信，给父母写一封信，回忆一件他们让你感动的小事，表达感恩。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、学习与梦想的关系。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用违反义务须承担的责任相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在父母等家人的言传身教中学会扣好人生的“第一粒扣子”→家是我们的第一所学校，是我们的修身之所； 关键词②：优良家风引导我们向上向善→家是代代相承、血脉相连的生活共同体； 关键词③：家庭生活依托都不可替代→家庭是社会的基本细胞； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用违反义务须承担的责任相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：突然降温，妈妈提醒小闽添加衣物→建设美好家庭，需要用心体会亲情之爱； 关键词②：面对妈妈的关心，小闽有些无礼→建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重； 关键词③：小闽协助妈妈，晚上和家里老人过重阳节→建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；建设美好家庭，是家庭成员的共同责任； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求选择一种向家人表达爱的方式，写出具体做法，并付诸行动，属于开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $