2026届高考语文复习：小说阅读表现手法类答题技巧及模板 课件

该高中语文高考复习课件聚焦“小说阅读表现手法”专题，依据高考评价体系明确对比、象征、伏笔、悬念等核心考点，通过梳理近五年高考真题，归纳出“手法识别+作用分析”的典型题型，构建“点明手法—文本分析—效果阐释”的答题逻辑，对接小说阅读“分析作品表现手法”的考查要求。 课件亮点在于“技巧模板+真题训练+素养渗透”的三维设计，如以《老碾坊》片段为训练载体，运用对比手法模板分析“春婶守护”与“村民拆坊”的对照效果，培养学生的逻辑思维与文化自信素养。通过“高频手法特征表”“易错术语警示”强化规范表达，助力学生精准踩分，教师可依托系统训练体系实现考点全覆盖，提升复习效率。

小说阅读表现手法类题目 ——答题技巧及模板 学习目标: 1.了解小说阅读表现手法类题目 2.掌握表现手法题答题技巧及模板 3.通过专项训练掌握答题技巧及模板,提高得分率 一、小说阅读表现手法类题目 小说表现手法类题目是小说阅读的核心题型,核心考查对比、象征、伏笔、悬念等手法的识别与作用分析,答题关键是精准判断手法 + 结合文本具体阐释 + 关联人物 / 情节 / 主题。 (一)答题技巧 二、小说阅读表现手法题答题技巧及模板 1.区分类型,精准判断 明确高频表现手法的核心特征: 对比是 “两个对象的反差对照”,象征是 “物象代指抽象意义”,伏笔是 “前文暗示后文”,悬念是 “设置疑问吸引读者”,避免与修辞手法混淆。 (一)答题技巧 二、小说阅读表现手法题答题技巧及模板 2.定位文本,抓取依据 圈画文中对应手法的关键内容,比如对比手法会出现两组相反的人物言行或境遇,象征手法会有贯穿全文的核心物象。 (一)答题技巧 二、小说阅读表现手法题答题技巧及模板 3. 三层结构,踩准得分点 严格按照 “点明手法 文本分析 表达效果” 的逻辑作答,效果分析必须落脚到人物塑造、情节推进、主题深化或氛围营造上。 (一)答题技巧 二、小说阅读表现手法题答题技巧及模板 4. 术语规范,避免口语 用 “突出人物特征”“推动情节发展”“深化主题” 等规范表述,不使用 “写得很巧妙”“很有感染力” 这类空泛的口语化语言。 (二)答题模板 二、小说阅读表现手法题答题技巧及模板 1.对比 文中运用了对比手法,请分析其作用。 赏析 与 的对比及其表达效果。 (二)答题模板——对比 二、小说阅读表现手法题答题技巧及模板 模板: 运用了对比的表现手法,将对象 A 的 特点与对象 B 的 特点进行对照,突出了人物 的性格特征(或事物的 差异),强化了 ** 的主题 **(或引发读者对 的思考)。 (二)答题模板 二、小说阅读表现手法题答题技巧及模板 2. 象征 分析文中 物象的象征意义。 赏析小说中象征手法的运用及其作用。 (二)答题模板——象征 二、小说阅读表现手法题答题技巧及模板 模板: 运用了象征的表现手法,以具体物象 象征抽象的意义 (如精神品质、社会现象、乡土情怀),含蓄委婉地表达了作者的 情感 / 观点,使主题表达更深刻、更具感染力。 (二)答题模板 二、小说阅读表现手法题答题技巧及模板 3.伏笔 文中某细节在情节上有什么作用?请从伏笔角度分析。 赏析小说中伏笔手法的妙处。 (二)答题模板——伏笔 二、小说阅读表现手法题答题技巧及模板 模板: 运用了伏笔的表现手法,前文写 ** 细节内容 **,为后文 ** 情节 ** 埋下伏笔,使情节发展更合理自然,避免了突兀感,同时让结构更严谨紧凑。 (二)答题模板 二、小说阅读表现手法题答题技巧及模板 4.悬念 小说开头设置悬念有什么作用? 分析文中悬念手法的运用效果。 (二)答题模板——悬念 二、小说阅读表现手法题答题技巧及模板 模板: 运用了悬念的表现手法,通过设置 ** 疑问 / 未知情节 **(如人物的反常行为、未解的谜团),吸引读者的阅读兴趣,引发读者思考,为后文 ** 情节的揭晓 ** 做铺垫。 (二)答题模板 二、小说阅读表现手法题答题技巧及模板 5.照应 分析文中前后照应的写法及其作用。 赏析结尾与开头的照应效果。 (二)答题模板——照应 二、小说阅读表现手法题答题技巧及模板 模板: 运用了照应的表现手法,后文 ** 内容与前文 内容相呼应,使文章结构完整闭环,同时突出了 的主题 / 人物情感 **,增强了叙事的逻辑性。 三、专项训练 (一)阅读《老碾坊》片段,回答下列问题。 村头的老碾坊立了几十年,碾盘上的纹路像老人脸上的皱纹。春婶每天都会去碾坊转一圈,用抹布擦去碾盘上的灰尘。村里人都说春婶太执着,现在都用机器碾米了,老碾坊早该拆了。这天,村里来了个摄影师,他对着老碾坊拍了半天,临走时对春婶说:“这是村里的根,不能拆啊。” 春婶看着摄影师的背影,眼眶红了。前几天,她还在碾盘下藏了一袋爷爷传下来的谷种。 1.文中将 “春婶守护老碾坊” 与 “村里人认为老碾坊该拆” 进行对比,有何表达效果? 2.分析 “前几天,她还在碾盘下藏了一袋爷爷传下来的谷种” 这一细节的伏笔作用。 3.请分析 “老碾坊” 在文中的象征意义。 三、专项训练 1.文中将 “春婶守护老碾坊” 与 “村里人认为老碾坊该拆” 进行对比,有何表达效果? 运用了对比的表现手法(1 分),将春婶对老碾坊的珍视与村里人对老碾坊的漠视进行对照(1 分),突出了春婶坚守乡土传统的执着(1 分),强化了 “传统与现代碰撞” 的主题(1 分)。 点明手法+对比内容 +人物形象+主题作用 答题技巧及模板: 三、专项训练 2.分析 “前几天,她还在碾盘下藏了一袋爷爷传下来的谷种” 这一细节的伏笔作用。 运用了伏笔的表现手法(1 分),这一细节为摄影师说 “老碾坊是村里的根” 埋下伏笔(1 分),暗示老碾坊承载着家族传承与乡土记忆(1 分),使春婶守护碾坊的行为更具合理性,情节发展更自然(1 分)。 模板:点明手法 +对应后文内容 +暗示意义 +情节作用 三、专项训练 3.请分析 “老碾坊” 在文中的象征意义。 ① 象征桂北乡村的乡土传统与历史记忆,它立了几十年,见证了村庄的变迁(2 分);② 象征家族的传承,碾盘下藏着爷爷传下来的谷种,连接着家族的过去与现在(2 分);③ 象征春婶的精神寄托,她每天擦拭碾盘,体现了对故土和传统的坚守(2 分)。 模板:分点答+结合文本分析 四、课堂小结 1.答题技巧 ①区分类型,精准判断 ② 定位文本,抓取依据 ③三层作答,踩准得分点 ④术语规范,避免口语 四、课堂小结 2.答题模板 对比—— 象征—— 运用了伏笔的表现手法,前文写 ** 细节内容 **,为后文 ** 情节 ** 埋下伏笔,使情节发展更合理自然,避免了突兀感,同时让结构更严谨紧凑。 运用了对比的表现手法,将对象 A 的 特点与对象 B 的 特点进行对照,突出了人物 的性格特征(或事物的 差异),强化了 ** 的主题 **(或引发读者对 的思考)。 伏笔—— 运用了象征的表现手法,以具体物象 象征抽象的意义 (如精神品质、社会现象、乡土情怀),含蓄委婉地表达了作者的 情感 / 观点,使主题表达更深刻、更具感染力。 四、课堂小结 2.答题模板 悬念—— 照应—— 运用了照应的表现手法,后文 ** 内容与前文 内容相呼应,使文章结构完整闭环,同时突出了 的主题 / 人物情感 **,增强了叙事的逻辑性。 运用了悬念的表现手法,通过设置 ** 疑问 / 未知情节 **(如人物的反常行为、未解的谜团),吸引读者的阅读兴趣,引发读者思考,为后文 ** 情节的揭晓 ** 做铺垫。 $