第六单元碳和碳的氧化物限时训练卷-2025-2026学年九年级化学人教版上册

人教版初中化学上册第六单元 碳和碳的氧化物 限时训练卷 （时间：60分钟 满分100分） 可能用到的相对原子质量：H-1、C-12、Cl-35.5、O-16、Ca-40 1、 选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1.下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（ ） A.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质 B.水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质稳定 C.在一定条件下，一氧化碳与二氧化碳可以互相转化 D.一氧化碳有毒，在煤炉上放一壶水，能防止一氧化碳中毒 2.下列有关碳单质的说法错误的是（ ） A.金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳 B.金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同 C.古代字画能长久保留，是因为碳的化学性质不活泼 D.金刚石是自然界中硬度最大的物质 3.下列物质的性质与用途，对应关系错误的是（ ） A.金刚石硬度大，用于切割大理石 B.干冰升华吸热，用于人工降雨 C.活性炭有吸附性，可用于净水 D.一氧化碳有可燃性，可用来炼铁 4.下列关于金刚石、石墨的说法错误的是（ ） A.组成：都由碳元素组成 B.性质：二者性质差异较大 C.结构：碳原子排列方式不同 D.变化：一定条件下，二者可相互转化 5.在2Fe2O3+3C====4Fe+3CO2↑反应中，还原剂是（ ） A.Fe2O3 B.CO2 C.C D.Fe 6.下列说法错误的是（ ） A.同种元素组成的物质，性质不一定相同 B.不同的单质可以由同一种元素组成 C.同种元素组成的物质、性质一定相同 D.不同的单质可以有相似的化学性质 7.实验小组采用如图所示装置验证碳粉还原氧化铜，下列说法错误的是（ ） A.实验前要先检验装置的气密性 B.网罩的作用是集中火焰，提高温度 C.实验产生的气体一定没CO D.点燃酒精灯一段时间后，玻璃管内黑色粉末逐渐变为红色 8.在实验室制取二氧化碳时，下列有关该实验的操作，正确的是（ ） A.用排水法收集一瓶二氧化碳气体 B.先向试管中放入石灰石和稀盐酸，再检查装置的气密性 C.将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌面上 D.将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验生成的气体是否是二氧化碳 9.如图是“二氧化碳的制取、收集和验满”的主要实验步骤，其中操作错误的是（ ） 10.下图所示是有关二氧化碳性质的实验，其中说法正确的是（ ） A．此实验只能证明二氧化碳不支持燃烧 B．此实验试管中液面上升，澄清石灰水变浑浊 C．此实验可证明二氧化碳能使紫色石蕊变红色 D．此实验既可证明二氧化碳能溶于水，也可证明二氧化碳能与水反应 11.根据如图实验现象不能得到的实验结论是（ ） A.二氧化碳气体没有可燃性 B.盛满二氧化碳的集气瓶要正放在桌面上 C.二氧化碳气体的用途之一是灭火 D.二氧化碳能与水反应生成碳酸 12.某兴趣小组用如图所示装置探究CO2的性质，下列说法错误的是（ ） A．1号和3号纸花不变色，2号和4号纸花变色 B．下端燃着的木条先熄灭，上端燃着的木条后熄灭 C．对比3号和4号的现象可知，CO2与水发生化学反应 D．只能通过4号比2号先变红，说明CO2密度比空气大 13.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，然后将其进行加热，冷却后再加入一定量的活性炭，充分振荡后静止．在这个过程中，液体颜色变化的顺序是（ ） A．紫→蓝→红→无 B．紫→红→蓝→无 C．紫→红→紫→无 D．紫→红→蓝→紫 14.下列物质间的转化，不能一步实现的是（ ） A．CO2→CO B．CO2→CaCO3 C．CO→CO2 D．CO→H2CO3 15.二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法正确的一组是（ ） ①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同　 ②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红　 ③二氧化碳是一种空气污染物　 ④进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验　 ⑤一氧化碳、木炭都具有还原性和可燃性　 ⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡 A．①②③ B．②⑤⑥ C．④⑤⑥ D．③④⑤ 16.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（ ） A组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B.性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧 C.用途： CO2可用于光合作用、灭火等；CO 可做气体燃料，还可用于人工降雨 D.危害：CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 17.己知：某密闭容器中，12g A加热完全分解产生B和C，其中B的质量为2g，同时C又能部分分解产生0.lgD和7.9g E，则最终该密闭容器中B和C的质量比为（ ） A．1：1 B．1：2 C． 1：4 D． 1：5 二、填空题（每空2分共66分） 18.①从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等气体中，选择合适的气体用化学式填空： (1)具有可燃性的气体是 。　　　　　(2)可用排水法收集的气体是 。 (3)通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的气体是 。(4)能使带火星的木条复燃的气体是 。 (5)只能用向上排空气法收集的气体是 。 (6)能使灼热的氧化铜还原成铜的气体化合物是 。 19.某课外活动小组进行了以下实验，根据实验回答问题。 (1)家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面 ，该反应的化学方程式是 ，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水 ，该反应的化学方程式是 。 (2)向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊溶液变为 色，其反应的化学方程式为 。将反应后的溶液加热，则溶液变成 色，其反应的化学方程式为 。 20.碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。 (1)碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途，制玻璃刀用到的碳单质是 ，制铅笔芯用到的碳单质是 ，制居室吸味剂用到的碳单质是 ；不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是 。 (2)烧煤炉时看到煤炉上方产生的火焰呈 色，该反应的化学方程式为 。 (3)“共享单车”是指在公共场所提供共享服务的自行车，由于符合“低碳出行”的理念，颇受年轻人的喜爱。“低碳出行”中“低碳”指的是较低的 气体排放。 ①下列举措不能达到“低碳”目的的是 (填序号)。 A．提倡使用节能灯 B．开发和利用太阳能、风能等能源 C．选择步行等方式出行 D．广泛使用一次性筷子 21.学习完木炭还原氧化铜的实验后，西西同学对反应后气体成分开展了如下探究。用W形管设计如图所示的装置进行实验，观察到A、A2、B2处均有红色物质生成，B处澄清石灰水变浑浊。 (1)图1实验中酒精灯火焰处加装金属网罩的作用是 。 (2)比较图1、图2、图3实验，图2实验的作用是 。 (3)B2处有红色物质生成的化学方程式是 。 (4)通过上述现象可以判断木炭还原氧化铜后生成的气体成分是 (填化学式)。 22.某化学活动兴趣小组用如图装置进行一氧化碳与氧化铜反应的探究实验。 (1)实验一段时间后，装置A中的现象是 ；装置A中发生反应的利用了一氧化碳的 性，请写出化学方程式 。 (2)装置C的作用是 ，发生的反应化学方程式为 。 (3)结束后继续通入CO直至玻璃管冷却目的 。 先通入一段时间CO，再点燃酒精灯目的 。 答案： 1-5DCDBC 6-10CCCCB 11-15DDCDC 16-17CA 18.(1)H2、CO (2)H2、CO、O2 (3)CO2 (4)O2 (5)CO2 (6)CO 19.(1)有气泡产生 变浑浊 （2）红 紫 20.（1）金刚石 石墨 活性炭 碳原子排列方式不同 （2）蓝 （3）二氧化碳 D 21.（1）集中火焰，提高温度（2）形成对比 （3） （4）CO、CO2 22.（1）黑色粉末变为红色 还原 处理尾气，防止污染空气 防止生成的铜被再次氧化 排尽管内空气，防止发生爆炸 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $