2.6圆与圆的位置关系课件-2025-2026学年高二上学期数学湘教版选择性必修第一册
2025-12-12
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13页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 高中数学湘教版选择性必修 第一册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 2.6.2 圆与圆的位置关系 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.05 MB |
| 发布时间 | 2025-12-12 |
| 更新时间 | 2025-12-12 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-12-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55411249.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中数学课件聚焦“圆与圆的位置关系”,通过“自主探究”模块引导学生先思考两圆位置关系分类,再从几何角度(圆心距与半径关系)和代数角度(联立方程判别式)展开分析,搭建从直观观察到理性推导的学习支架。
其亮点在于融合几何直观与代数推理,例题分方法详解(如例1用圆心距和判别式两种方法判断位置关系),体现“数学眼光”“数学思维”“数学语言”。通过例3推导公共弦方程等实例,帮助学生发展逻辑推理能力,教师可直接用于教学,提升课堂效率。
内容正文:
圆与圆的位置关系
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自主探究
PART 01
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2
思考
设两圆的半径分别是r1,r2(不妨r1≧r2),两圆圆心的距离为d,则两圆有如下位置关系:
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分析
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分析
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例题讲评
PART 02
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例 1 判断圆 : 与圆 : 的位置关系.
解 (方法一)把圆 的方程化成标准方程,得
.
于是,圆 的圆心是点(1,0),半径 .
把圆 的方程化成标准方程,得
.
于是,圆 的圆心是点(2,-1),半径 .
由于两圆心之间的距离 ,
而 ,
所以 ,
因此圆 与圆 相交.
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例 1 判断圆 : 与圆 : 的位置关系.
(方法二)将两圆的方程联立,得方程组
① - ②,得
③
即
代入①式,整理得
④
对于方程④,因为 ,
所以方程④有两个不相等的实数根,即方程组有两组不同的解.
因此,圆 与圆 有两个公共点,于是两个圆相交.
若在平面直角坐标系内画出例 5 中的圆 和圆 ,
如图 2.6 - 5 所示,则也可看出它们相交.
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例 2 证明圆 : 与圆 : 内切,并求它们的切线方程.
解 将圆 的方程化成标准方程,得
,
则圆心坐标为,半径 .
将圆 的方程化成标准方程,得
,
则圆心坐标为,半径 .
由于两圆心之间的距离
,
因此两圆内切.
将两个圆的方程联立组成方程组
② - ①,得
,
即 . ③
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整理得,将其代入②,整理得
.
解此方程,得唯一解.
将代入③,得.
故切点坐标为(-2,-2).
过切点(-2,-2)、圆心(2,0)的直线的一个方向向量为(2 - (-2),0 - (-2)) = (4,2),并且与切线方向垂直,因此向量(4,2)是切线的一个法向量,故可设切线的一般式方程为
.
将切点(-2,-2)的坐标代入上述方程,解得.
因此,所求切线方程为.
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分析:经过两圆的交点的直线即为两圆公共弦所在直线方程.可将两圆联立方程组,求出交点坐标,再写出直线方程.这种解法容易理解,但是计算量稍大.
事实上两圆相交,它们的交点的坐标会同时满足两个圆的方程,所以我们也可以按以下做法来求公共弦所在直线方程.
例3 已知圆与圆相交,求经过圆与圆的两个交点的直线方程.
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分析 两圆相交,它们的交点的坐标应同时满足两个圆方程.
解 设圆与圆的交点为,,则,的坐标满足方程组
① - ②,得
. ③
因为两圆的交点,的坐标应同时满足方程①和②,于是也满足方程③,又两点确定一条直线,因而这两个交点都在直线上.
因此,就是经过两圆交点的直线方程.
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再见
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