辽宁省鞍山市立山区第五十一中学集团2025-2026学年七年级上学期12月月考历史试题

班级 姓名 第一部分选择题(30分) (本部分包括15小题，每小题2分。：下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。) 考场 1. 中国邮政发行《国家考古遗址公园》特种邮票一套4枚。邮票名称分别为“良渚国家考 考号 古遗址公园”“陶寺国家考古进址公园”“石峁国家考古遗址公园”·“二里头国家考古遗 址公园”。该组邮票的研究主题是 . A.古人类的起源 B.青铜文明灿烂 C.中华文明探源 D.农耕技术成熟 2. 远古传说中蕴含着历史留下的一道道印迹。下列关于舜和禹的传说，有助于我们了解 【奔的传说】舜自小家跪贫寒，母亲平亡，父亲和后母、弟弟共同迫害牵。 舜对此却是心无怨言，对待父亲、后母、兄弟始终如一、孝顽友爱善良。 【岛的传说】专心治水，“三过其门而不入” 鞍山市第五十一中学教育集团教学反馈 A.部落联盟禅让制度的出现 B.先民与洪水的斗争史 C.中华民族优秀品质的形成 D.中国原始农业的兴起 3.战国时期农业生产效率不断提高。个体小农生产逐渐取代集体农耕，是农业生产的革命 性突破，是划时代的进步。出现这一“突破”的根本原因是 A.分封制被废除 B.铁器牛耕的使用与推广 C.诸侯之间争霸 D.新兴地主阶级逐渐兴起 4. 学习历史的方法多种多样，示意图可以清晰反映历史的发展变化。以下示意图反映出 纹 西臀 蜀 A.东汉末年军阀割据 B.三国鼎立局面形成 C.统一趋势不断加强 D.魏晋时期政权并立 5. 支持商鞅变法的案孝公死后， 商鞅被害，然而新法并没有被废止。这说明商鞅变法 A,得到了旧贵族势力的支持 B.顺应了历史发展潮流 C.维护了旧的政治经济秩序 D.遏制了地主阶级势力 七年历史 6. “文景之治”和“光武中兴”分别是西汉和东汉时期出现的治世局面，政局稳定、经济 2025.12 发展、人民生活安定。这两个局面出现的共同原因是 A.轻徭想赋，减轻田租 B.加强对官吏的监督 C.合并都县，裁减官员 D.允许北方各族内迁 7.下图是中国古代不同时期的货币。两者所起的相同历史作用是 A.加强国家对经济的管理 B.传承春秋战国造币技术 C.有利于货币种类多样化 D.有利于商人地位的提升 8. 在中国悠久的历史长河中，秦朝和西晋都是令人骗目的王朝。这两个王朝统治的相似 之处是 A.都结束了分裂局面，实现了短暂的统一 B.都是被少数民族灭亡的 C.都大封同姓诸侯王导致国家衰亡 D.灭亡之后都陷入长期分裂 9。秦末大泽乡起义和东汉末年黄巾起义，都加速了封建王朝的覆灭。这些史实印证了 A.案汉统治者的残暴 B.农民阶级的局限性 C.秦汉时期国家尚未统一 D.人民群众是历史推动者 10.某班同学为体验我国古代一项伟大发明的工艺流程，进行了包含"睿捣-涝取-晾晒-使 用”四个步骤的实践活动，这项发明 水的 捞w 活的 伦得 A.对作战方式产生了巨大影响 B.推动了文化的传播和发展 C.促进了远洋航海技术的发展 D.发展了中医学的治疗理论 11,新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。下列可以印证这一毋庸置疑的历史 的是 A,丝绸之路的开辟 B.张赛通西域 C.班超经营西域 D,西域都护府的设置 12.以下图片反映的共同主题是 骨耜 耧车 牛转翻车 A,政治制度完备 B.农业技术进步 C.海外贸易发达 D.文学艺术繁荣 中华文化·异彩纷里 著 作 篇 ①《诗缝》 ②《九章算术》 ③《黄帝内经》 ④《史记》 医 学 图1扁鹊像 图2华佗像 图3司马迁 发 伦乃造意（发明、创造)，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元 明 年奏上之，帝善其能，自是莫不从用稀，故天下成称“蔡候纸”。 篇 一《后汉书·蔡伦传》 张衡人物卡片 张仲景人物卡片 时代：东汉 时代： 身份：科学家 身份： 物 成就：张衡改进的 成就： 篇 浑天仪，能够波示 日月星辰的运行。他还发明制作了候 风地动仪，用以测验地震方位。 13.历史小说《三国演义》对赤壁之战的描述中，“蒋干盗书”“草船借箭”“诸葛亮 借东风”等故事脍炙人口。但这些故事却不见于史书记载。这种现象的出现，主要是因 为 A.《三国演义》所记述的内容真实可靠 B.史书没有记载三国时期的赤壁之战 C.《三国演义》是文学作品而不是史书 D。记载这些故事的史书已经全部失传 14.历史解释是以史料为依据，容观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释 的是 A.案始皇统一六国后，设置桂林、南海、象等郡。 B.西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡 C.西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 D.230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲。 15.以下是历史辩论课上同学们评价曹操的一些观点。其中，符合论从史出原则的是 A.曹操是治世之能臣、乱世之奸雄 B.曹操奸诈、放猾、残忍、暴虐 C.曹操是历史上杰出的军事家之一 D.曹操对历史进步有贡献，他统一北方，推行屯田、兴修水利，促进了北方的社会 稳定和经济发展。 分 割 线 第二部分非选择题（40分) 本部分共包括3小题。（16题11分，17题18分，18题11分) 16.中华文化博大精深，源远流长，多样的文化符号承载着历史内涵。某班布置“中华 文化·异彩纷呈”主题展板。请根据左侧展板中的图文信息，回答相关问题。（11分) (1)请将“著作篇”中的书目进行归类。（4分)（要求：写出序号即可） 类别一：文学经典 类别二：史学著作 类别三；数学名著 类别四：医学经典 (2)“医学篇”中存在一处归类错误，有一位不属于医学领域的历史人物，指出他是谁？ (1分)并写出他的成果。（1分) (3)“发明篇”中的史料反映的是我国古代哪一重大发明？(1分) (4)“人物篇”中，请你结合所学知识，完成右侧人物卡片的制作。（3分) (5)综合上述材料，作为一名中学生，在日常生活中应该何继承和弘扬中华优秀传统文 化？请写出一项切实可行的具体活动。(1分) 17.在中国历史发展的星河中，有无数闪耀着民族智慈和创新精神的杰出人物，他们谱写了 一曲曲壮丽辉煌的时代篇章。阅读下列材料，回答问题。（18分) 【思想圣哲】 材料一：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新 的社会制度逐步确立。此时，“学在官府”格局被打破， 私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃， 形成了不同的学派。 一一摘自部编教材《中国历史》七年级上册 图1孔子像 (1)请写出图1人物的核心思想。(1分)他的哪一举措打破了贵族和王室对教育的垄断？ (1分)材料一中“学术思想领域非常活跃”的局面历史上称作什么？(1分) 【交流使者】 材料二：然签凿 匈 奴 西 空，诸后使往者皆称 欧均 博望侯，以为质于外 大另民 C今新地区 D亚 国，外国由是信之。 首湖之贤主家格好 《汉书》 图2 (3)材料二中“然赛凿空”指的是哪一历史事件？(1分)图二是历史上哪一著名的道路？ (1分)图一反映的历史事件与图二道路有何联系？(1分) (4)图二道路的起点是哪里？(1分)这一道路的开通具有怎样重大的历史意义？(1分) 材料三：研究该道路的各类史料 ①英国历史学家彼得•弗兰科潘的 ②宁夏固原出土的金银器波斯鎏金银 著作 壶（固原市丝绸之路东段北道中心） 骞身所至者，大范、大月氏、大 夏、康居而传闻其旁大国五六，具为 天子言其地形所有。语皆在《西域传》 《汉书•张骞李广利传》 ③《丝绸之路商旅图》 (敦煌壁画) ④中国古代史书中有关张骞的记载 (5)材料三中，属于文献史料的有 属于实物史料的有 可以证明 该道路是一条商路的史料有 。（要求：写出序号即可，多答错答扣分)(6分) 材料四：丝路精神是具有内在逻辑的有机整体，和平合作是丝路精神的核心精髓， 开放包容是丝路精神的显著特征，互学互鉴是丝路精神的集中体现，互利共赢是丝路精 神的宗旨目标。就相互关系来看，和平合作是前提，开放包容是保障，互学互鉴是路径， 互利共赢是目标。 一摘编自张强《古丝绸之路时期的交通运输发展简史》 (6)根据材料四，概括“丝路精神”。(1分)结合所学知识，谈谈你对今天共建“一带 一路”的感想。(1分) 【变革名人】 材料五：商君治秦，法令至行，公平无私， 罚不讳强大，赏不私亲近，…期年之后，道 不拾遗，民不取，兵革大强，诸侯畏惧。 《战国策》 (7)材料五记述的是中国古代哪-一次著名改革？(1分)发生在哪一历史时期？(1分) 此4而 18.中国中央集权制度始于战国，成于秦汉，对我国社会具有深远影响。阅读材料，完成下 列要求。（14分) 材料一：西周政治显然有深厚的贵族色彩，这种“共主”名义下的地方分权体制，与 秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。 一摘编自王家范《中国历史通论》 材料二：由郡、县、乡、里组成的这一制度，是春秋战国以来逐浙发展起来的一种政 治体制。它和西周制度区别主要是：一、封国的君位和贵族职位都是世袭的，而郡守、县 令则可以随时由朝廷任免：二、郡县必须直接接受朝廷的命令和监督，而封国对王朝则不 一定。 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出西周和秦朝实行的地方行政制度。（2分) 结合所学，概括秦朝这一制度产生的深远彩响。（1分) 材料三： 皇帝 最高统 治者 主专制 太尉丞相御史大犬 中央改府 中 邢（守） 电方政府 史集权 县（令或长） 秦朝的政治建制示意图 (2)材料三示意图所反映的是哪一政治制度？(1分)写出这一制度的创立者，以及该历史 人物最伟大的历史功绩。(2分) 材料四： 调异 图一 图二 (3)请判断出材料四中两幅图片分别代表的朝代。(2分) 材料五：华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空 间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来 的生生不息。 摘编自翦伯赞《中国史十五讲》 (4)根据材料五并结合所学知识，汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施 是什么？（1分)简述这一措施所产生的影响。(1分) 材料六：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行 了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。…经济上，秦汉统治者也都采取了相应的 措施。 一摘编自《“大一统”之梦一秦汉政治文化的精神时代》 (⑤)根据材料六并结合所学知识，概括“秦皇汉武”在我国历史发展进程中所起到的共同 作用。(1分)（答出一点即可) 七年级历史阶段教学反馈（2025.12) 答案 一、单项选择题（每题2分，15小题，共30分） 1 2 3 45678 91011 12131415 C B B B D 二、非选择题(16题11分，17题18分，18题11分，，共40分) 16.(1)①：④：②：③(4分) (2)司马迁(1分)：著有史学著作《史记》(1分) (3)造纸术（1分) (4)东汉（1分)，医学家（1分)，著有《伤寒杂病论》一书。是中医临床理论体 系的开创者，为中医药学的发展做出巨大贡献，被后世称为“医圣”。（1分) (5)如爱护文化景点和文化古迹，不乱写乱画乱刻：阅读经典文献，深入了解中华优 秀传统文化：参加各种文化交流活动，展示中华优秀传统文化的魅力：制作板报、手抄 报，积极宣传中华民族的悠久文化，让更多人了解和认同中华优秀传统文化等。（注意 切实可行性)（1分) 17.(1)仁(1分)：兴办私学（1分)：百家争鸣(1分) (2)张赛出使西域（1分)：丝绸之路(1分)：张赛出使西域为丝绸之路的开辟奠 定基础。（1分) (3)长安（1分)：是古代东西方往来的大动脉，对于中国和其他国家和地区的贸 易与文化交流，起到了很大的促进作用。(1分)（答不完整不得分) (4)①④(2分)：②③(2分)：②③(2分）（各1分，多答扣分） (5)和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢(1分)（答不完整不得分）； 共建一带一路，有利于加强我国与沿线国家和地区的经济文化交流，实现合作共赢、共 同发展：有利于世界和平与发展：我们应积极支持和参与，共同创造更加美好的未来等。 (1分)（言之有理即可） (6)商鞅变法(1分)：战国(1分) 18.(1)分封制(1分)：郡县制(1分)： 都县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（1分) (2)中央集权制（1分)：秦始皇(1分)：灭六国，实现统一/统一六国。(1 分) (3)西汉，秦朝(2分) (4)尊崇儒术（1分)：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推 崇，影响深远。（1分)（答不完整不得分） (5)都加强了中央集权：都对国家的统治进行了积极探索：都有利于我国统一多民族 封建国家的巩固与发展。（答出一点即可)（1分)