精品解析：河南省平顶山市鲁山县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

河南省平顶山市鲁山县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分70分，考试时间60分钟，闭卷考试。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请在答题卡上将所选项字母对应的标号涂黑） 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪……这些情形可用来印证（ ） A. 社会生活丰富多彩 B. 祖国发展领先世界 C. 家庭生活温馨和睦 D. 我国实现共同富裕 2. 道德与法治课上老师给同学们分享了一则信息。 人物介绍 桂海潮，男，汉族，1986年11月出生，中共党员，籍贯云南省保山市施甸县，北京航空航天大学宇航学院教授、博士生导师，神舟十六号乘组航天员。中国空间站的首位载荷专家。 上述信息表明（ ） A. 人从社会中获得物质支持和精神滋养 B. 人在不同的社会关系中有不同身份 C. 人在交往中形成了所有的社会关系 D. 人的身份只是在工作关系中确定的 3. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 4. 2025年，河南省“乡村振兴青春建功行动”启动，组织中学生参与“数字助农”实践。同学们通过直播平台向全国观众介绍茶叶采摘、炒制工艺，并设计“认养一亩茶园”的互动活动。活动期间，许多同学还自发学习茶文化历史，撰写调研报告，建议将非遗技艺纳入中小学劳动课程。这表明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②参与社会实践能直接推动经济发展 ③社会化能够提高我们学习生活技能 ④社会化仅在学校教育中完成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 某校组织学生开展垃圾分类的研究性学习活动，正确的调查顺序是（ ） ①讨论垃圾分类解决建议 ②形成实用调查报告文本 ③实地考察垃圾分类现状 ④网上学习垃圾分类知识 A. ③-④-①-② B. ④-①-③-② C. ④-③-①-② D. ④-①-②-③ 6. 小魏是土壤学硕士，毕业后回到家乡创办合作社，发展数字化农业。走进田间地头学习种植技术，积极同高校、科研机构合作，创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。这体现了（ ） A. 网络让农业生产只能依赖高校、科研机构 B. 网络为经济发展注入新的活力，推动生产方式变革 C. 网络使农业生产不再需要人工参与 D. 网络让人们的生活变得更加丰富多彩 7. 下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（ ） A. 参与社会实践，厘清社会关系 B. 走进社会生活，增强综合素养 C. 感受世界巨变，共建网络家园 D. 找到社会定位，营造清朗空间 8. 观察漫画《见机行事》下列说法正确的是（ ） ①建立规则就是为了限制自由 ②应该珍爱生命，谨防交通意外 ③做事就要学会变通，不能呆板 ④遵守规则需要他律，也要自律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 铁路部门曾长期使用纸质火车票，后因纸质票存在取票耗时长、浪费资源等问题。自2025年10月1日起，纸质报销凭证全面停用，由更便捷的电子发票取代。这一调整说明（ ） A. 规则制定后一经实施就不可更改 B. 规则应随技术发展和实际需求积极改进 C. 铁路规则的修改可由旅客自行决定 D. 电子发票完全解决了出行中的所有问题 10. 在某校“守护文明之光•礼赞榜样力量”表彰大会上，晓敏被评为“礼仪之星”。以下颁奖词中，最适合晓敏的是（ ） A. 献出真诚，收获师生的信任，向你学习 B. 坚实的步伐，不懈的追求，你是自强的好榜样 C. 谦谦有礼，婉婉有仪，校园因你而美好 D. 一次洗碗，一次捶背，用感恩绘出最美轨迹 11. “送餐小哥，我没那么着急吃饭，送餐路上请注意：安全第一。如果超时送达，可提前与我联系。谢谢你！”这张外卖订单引起网友纷纷点赞，这是因为点餐人做法体现了（ ） ①文明有礼，尊重他人 ②换位思考，与人为善 ③遵守规则，维护秩序 ④明辨是非，弃恶从善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 2025年7月1日，为庆祝《郑州市文明行为促进条例》颁布实施七周年，市水利工程运行保障中心组织志愿者上街开展志愿服务，劝导占道经营、规范车辆停放，发放《公共文明基本常识通俗读本》等宣传册。这样做因为（ ） ①文明有礼可以营造良好的社会风尚 ②文明推动形成安定有序的社会氛围 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④文明有礼是国际交往的“通行证” A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 13. 生活中，我们有时需要说一些善意的谎言。为了不让父母担心，在远方艰苦打拼的孩子会说：“我过得很好。”对于身患绝症的亲人，家属说：“放心，您会好的。”关于善意的谎言，下列认识正确的是（ ） ①善意的谎言并不违背诚信原则 ②这是欺骗行为，等同于弄虚作假 ③善意的谎言是出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，是与人为善的行为 ④善意的谎言出发点虽好，但违背了法律 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 14. 某班级举办“友善待人”主题班会，老师让学生模拟“当同学生病时，我该如何帮助”的情境活动。下列说法符合这一要求的是（ ） A. 表达友善要用心了解他人的需要，学会换位思考 B. 友善只需关注自己的需求，无需考虑他人感受 C. 友善就是满足他人的所有要求，不能拒绝 D 换位思考只适用于家庭生活，不适用于校园 15. 2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（ ） ①违反规则必然受到行政拘留处罚 ②维护个人利益可以采取任何手段 ③敬畏法律规则，不触法律红线 ④违反法律必须承担相应法律责任 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 16. 我们要树立守法光荣、违法可耻的观念。下列做法符合这一要求的是（ ） ①公交车上，主动老人让座 ②到了上学年龄，父母送我上学 ③违反校规校纪，不按时完成作业 ④配合交警进行酒驾测试 A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①② 17. 2025年3月8日，在第十四届全国人民代表大会第三次会议上，最高人民检察院检察长应勇作最高人民检察院工作报告。报告指出，依法惩治“黄赌毒”“盗抢骗”犯罪，起诉56.4万人。从严打击拐卖妇女儿童犯罪，起诉1268人。这说明（ ） ①人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范 ②我们要敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律的最主要目的就是严厉惩治违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 今年国庆假期，小海一家赴北京进行研学旅行，期间他与同学小志分享了故宫博物院参观经历。 小海：这次终于走进故宫博物院了，感受到了皇家气派！ 小志：我之前也计划去，可惜一直没预约到门票…… 小海：我一开始也没约上，后来爸爸花298元从“黄牛”手里买的票，我妈觉得太贵不划算，但我觉得能参观故宫，这钱花得值！ 小志：你不知道吗?故宫博物院本身是免费开放的，而且国家正在严厉打击博物馆门票倒卖的“黄牛”行为。 小海：我觉得“有偿抢票”就是双方自愿、互惠互利的事儿，没必要上升到“打击”的高度吧！ 运用“维护社会秩序”的知识，请你对小海关于“有偿抢票”的说法进行辨别与分析。 19. 2025年8月16日晚,《感动中国2024年度人物颁奖盛典》在央视新闻频道播出，河北保定学院西部支教群体的事迹被深情讲述。 25年前，15 名保定学院毕业生怀揣理想，跨越3000 多公里，奔赴新疆且末县——这片贫瘠却充满希望的土地，开启了西部支教之路。此后二十余年间，近400名保定学院毕业生接续扎根西部教育一线，累计培养学生9000余名，他们用青春与坚守改写了边疆孩子的人生轨迹，用实际行动诠释了教育的温度与力量。 （1）上述材料中保定学院毕业生扎根西部支教是亲社会行为，请简要说明亲社会行为的具体内涵。 （2）我们青少年应如何以保定学院毕业生为榜样，养成亲社会行为? 20. 材料一 废料回收后，不杀菌徒手二次加工制成劣质的卫生巾和纸尿裤、一次性内裤；开个水龙头就收费100多元的维修“刺客”；磷酸盐含量超标145%的“保水虾仁”……2025年央视“3·15”晚会聚焦“共铸诚信提振消费”主题，曝光了食品安全、公共安全、金融安全、数字经济等领域一系列令人触目惊心的行业乱象，引发社会广泛关注。 材料二 胖东来，作为零售行业的标杆企业，创始人于东来公开承诺“用真品换真心”“不满意就退货”，让“真”和“不假”成为大众评价其商品的高频词。2025年春节以来，慕名而来的外地顾客占比过半，单日营收最高突破亿元，其火爆程度被称为“不挂牌的6A级景区”。 （1）从道德与法治双重维度，分析材料一中被曝光商家的行为。 （2）作为消费者，当你遇到非法侵害时，打算如何做? （3）诚信是“胖东来”的无形资产。请你写出践行诚实守信的两条具体做法。 21. 为引导学生们树立正确网络观，在学习“营造清朗网络空间”这节课时，八（1）班道德与法治老师组织开展“做网络的主人”主题调查活动，请你参与其中，并完成下列任务。 【调查设计】 （1）请你针对学生上网情况设计两个调查问题。 【数据分析】下面是学生上网情况的部分调查数据。 （2）上面调查数据，反映出学生上网方面存在哪些问题? 【建议提出】 （3）调查结束后，请你为同学们合理利用网络提出好的建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省平顶山市鲁山县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，两大题，满分70分，考试时间60分钟，闭卷考试。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请在答题卡上将所选项字母对应的标号涂黑） 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪……这些情形可用来印证（ ） A. 社会生活丰富多彩 B. 祖国发展领先世界 C. 家庭生活温馨和睦 D. 我国实现共同富裕 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对社会生活多样性的理解。 A：题干中农民劳动、商场商品、博物馆展品、升旗仪式等场景分别体现了生产、消费、文化、国家认同等不同社会领域，展现了社会生活的丰富性，故A符合题意； B：题干未涉及与其他国家的比较，无法得出“领先世界”的结论，故B说法错误； C：题干描述均为社会公共生活场景，未涉及家庭内部关系，故C不符合题意； D：共同富裕是长期目标，题干中农民劳动等单一场景不能直接印证该结论，故D说法错误； 故本题选A。 2. 道德与法治课上老师给同学们分享了一则信息。 人物介绍 桂海潮，男，汉族，1986年11月出生，中共党员，籍贯云南省保山市施甸县，北京航空航天大学宇航学院教授、博士生导师，神舟十六号乘组航天员。中国空间站的首位载荷专家。 上述信息表明（ ） A. 人从社会中获得物质支持和精神滋养 B. 人在不同的社会关系中有不同身份 C. 人在交往中形成了所有的社会关系 D. 人的身份只是在工作关系中确定的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：桂海潮的不同身份说明人在不同的社会关系中有不同身份，故B符合题意； A：说法在题干中没有体现，故A与题意不符； C：“所有”的说法太绝对，故C错误； D：人的身份在社会关系中确定，有血缘关系、业缘关系和地缘关系，故D错误； 故本题选B。 3. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） A. “同是长干人，自小不相识”——业缘关系 B. “相知无远近，万里尚为邻”——血缘关系 C. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 D. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类。 D：“谁言寸草心，报得三春晖”——“寸草心”与“三春晖”比喻子女与父母的亲情，属于血缘关系，故D符合题意。 A：“同是长干人，自小不相识”——“长干人”指同乡，体现地缘关系，而非业缘关系，故A说法错误； B：“相知无远近，万里尚为邻”——强调情感联结，与血缘无关，故B说法错误； C：“本是同根生，相煎何太急”——“同根生”比喻兄弟血缘关系，而非地缘关系，故C说法错误； 故本题选D。 4. 2025年，河南省“乡村振兴青春建功行动”启动，组织中学生参与“数字助农”实践。同学们通过直播平台向全国观众介绍茶叶采摘、炒制工艺，并设计“认养一亩茶园”的互动活动。活动期间，许多同学还自发学习茶文化历史，撰写调研报告，建议将非遗技艺纳入中小学劳动课程。这表明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②参与社会实践能直接推动经济发展 ③社会化能够提高我们学习生活技能 ④社会化仅在学校教育中完成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：题干中学生参与助农实践、学习茶文化、撰写报告等活动，体现了在社会实践中不断成长，符合社会化的过程，故①说法正确； ②：社会实践对经济发展的推动通常是间接的（如提升技能、传播文化），题干未体现“直接”推动经济，故②说法错误； ③：学生通过活动学习直播、调研等技能，说明社会化有助于提高生活技能，故③说法正确； ④：社会化通过家庭、学校、社会等多途径完成，题干中的实践活动即属于社会教育，故④说法错误； 故本题选B。 5. 某校组织学生开展垃圾分类的研究性学习活动，正确的调查顺序是（ ） ①讨论垃圾分类解决建议 ②形成实用调查报告文本 ③实地考察垃圾分类现状 ④网上学习垃圾分类知识 A. ③-④-①-② B. ④-①-③-② C. ④-③-①-② D. ④-①-②-③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极参与民主生活。 C：开展垃圾分类的研究性学习活动，首先网上学习垃圾分类知识，然后实地考察垃圾分类现状，其次讨论垃圾分类解决建议，最终形成实用调查报告文本，正确的顺序为④-③-①-②，故C说法正确； ABD：选项的顺序不对，故ABD说法错误； 故本题选C。 6. 小魏是土壤学硕士，毕业后回到家乡创办合作社，发展数字化农业。走进田间地头学习种植技术，积极同高校、科研机构合作，创建智慧农业社会化服务平台，建立起集耕、种、管、收、烘干、仓储、加工、销售于一体的现代农业生产体系。这体现了（ ） A. 网络让农业生产只能依赖高校、科研机构 B. 网络为经济发展注入新的活力，推动生产方式变革 C. 网络使农业生产不再需要人工参与 D. 网络让人们的生活变得更加丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的作用的相关知识。 A：题干强调小魏通过合作推动农业现代化，而非“只能依赖”高校和科研机构，故A说法错误； B：小魏利用网络技术创建智慧农业平台，整合生产流程，体现了网络推动生产方式变革，故B符合题意； C：题干提到小魏深入田间学习技术，说明人工参与依然重要，故C说法错误； D：题干聚焦农业生产方式，未涉及生活丰富性，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（ ） A. 参与社会实践，厘清社会关系 B. 走进社会生活，增强综合素养 C. 感受世界巨变，共建网络家园 D. 找到社会定位，营造清朗空间 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查走进社会生活相关知识。 A：“厘清社会关系”在路线中未体现，路线一科技馆（科技）、路线二湿地公园（绿色发展）、路线三博物馆（文化）均围绕感受社会生活不同领域，未涉及社会关系梳理，故A不符合题意； B：路线一感受科技发展、路线二领略绿色发展、路线三探究文化奥秘，分别对应社会生活中的科技、生态、文化领域，通过走进这些社会生活场景，能增强学生综合素养，故B符合题意； C：“世界巨变”范围过大，路线内容聚焦国内发展；“共建网络家园”与路线无关，路线未涉及网络相关内容，故C不符合题意； D：“找到社会定位”在路线中无体现，“营造清朗空间”通常指网络空间，与科技馆、湿地公园、博物馆等场景无关，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 观察漫画《见机行事》下列说法正确的是（ ） ①建立规则就为了限制自由 ②应该珍爱生命，谨防交通意外 ③做事就要学会变通，不能呆板 ④遵守规则需要他律，也要自律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对珍爱生命、遵守规则的认识和理解。 ②④：漫画中的电动车车主抱有侥幸心理，他闯红灯的行为既违反了交通规则，又容易引发安全事故，这警示我们遵守规则需要他律，也要自律；同时应该做到珍爱生命，谨防交通意外，故②④说法正确； ①：规则既规范自由又保障自由，故①说法错误； ③：漫画中的行为是违法行为，该选项表述的价值观错误，故③说法错误； 故本题选C。 9. 铁路部门曾长期使用纸质火车票，后因纸质票存在取票耗时长、浪费资源等问题。自2025年10月1日起，纸质报销凭证全面停用，由更便捷的电子发票取代。这一调整说明（ ） A. 规则制定后一经实施就不可更改 B. 规则应随技术发展和实际需求积极改进 C. 铁路规则的修改可由旅客自行决定 D. 电子发票完全解决了出行中的所有问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查完善规则的相关知识。 A：规则制定后并非不可更改，题干中铁路部门调整规则正说明规则可以修改，故A说法错误； B：铁路部门因技术发展和实际需求（如纸质票效率低、浪费资源）改进规则，故B符合题意； C：规则修改需由相关部门依法依规决定，而非旅客自行决定，故C说法错误； D：“完全解决所有问题”表述绝对化，电子发票仅针对部分问题，故D说法错误； 故本题选B。 10. 在某校“守护文明之光•礼赞榜样力量”表彰大会上，晓敏被评为“礼仪之星”。以下颁奖词中，最适合晓敏的是（ ） A. 献出真诚，收获师生的信任，向你学习 B. 坚实的步伐，不懈的追求，你是自强的好榜样 C. 谦谦有礼，婉婉有仪，校园因你而美好 D. 一次洗碗，一次捶背，用感恩绘出最美的轨迹 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 C：谦谦有礼，婉婉有仪，符合文明有礼的要求，C符合题意； A：主要是体现诚信，A不符合题意； B：主要是体现自强，B不符合题意； D：主要是体现孝亲敬老，D不符合题意； 故本题选C。 11. “送餐小哥，我没那么着急吃饭，送餐路上请注意：安全第一。如果超时送达，可提前与我联系。谢谢你！”这张外卖订单引起网友纷纷点赞，这是因为点餐人的做法体现了（ ） ①文明有礼，尊重他人 ②换位思考，与人为善 ③遵守规则，维护秩序 ④明辨是非，弃恶从善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、换位思考。 ①：点餐人用礼貌语言提醒送餐员注意安全，并表达感谢，体现了文明有礼和尊重他人，故①符合题意； ②：点餐人主动体谅送餐员的困难，允许超时并提前沟通，体现了换位思考与人为善，故②符合题意； ③：题干未直接涉及遵守规则或维护秩序的具体行为，故③不符合题意； ④：“明辨是非，弃恶从善”强调对是非的判断和改正错误，与题干中善意提醒的行为无直接关联，故④不符合题意。 故本题选A。 12. 2025年7月1日，为庆祝《郑州市文明行为促进条例》颁布实施七周年，市水利工程运行保障中心组织志愿者上街开展志愿服务，劝导占道经营、规范车辆停放，发放《公共文明基本常识通俗读本》等宣传册。这样做是因为（ ） ①文明有礼可以营造良好的社会风尚 ②文明推动形成安定有序的社会氛围 ③文明有礼是一个人立身处世的前提 ④文明有礼是国际交往的“通行证” A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的重要性。 ①②：题文中，劝导占道经营、规范车辆停放，发放《公共文明基本常识通俗读本》等宣传册。这样做是因为文明有礼可以营造良好的社会风尚，文明推动形成安定有序的社会氛围，故①②符合题意； ③④：题文中未涉及文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼是国际交往的“通行证”，故③④不符合题意； 故本题选A。 13. 生活中，我们有时需要说一些善意的谎言。为了不让父母担心，在远方艰苦打拼的孩子会说：“我过得很好。”对于身患绝症的亲人，家属说：“放心，您会好的。”关于善意的谎言，下列认识正确的是（ ） ①善意的谎言并不违背诚信原则 ②这是欺骗行为，等同于弄虚作假 ③善意的谎言是出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，是与人为善的行为 ④善意的谎言出发点虽好，但违背了法律 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 ①：善意的谎言出于维护他人利益的目的，并不违背诚信原则，故①符合题意； ②：善意的谎言与欺骗行为有本质区别，前者出于善意，后者带有恶意或自私目的，故②说法错误； ③：善意的谎言是为了安慰、鼓励或帮助他人，属于与人为善的行为，故③符合题意； ④：善意的谎言属于道德范畴，并未违背法律，故④说法错误； 故本题选D。 14. 某班级举办“友善待人”主题班会，老师让学生模拟“当同学生病时，我该如何帮助”的情境活动。下列说法符合这一要求的是（ ） A. 表达友善要用心了解他人的需要，学会换位思考 B. 友善只需关注自己的需求，无需考虑他人感受 C. 友善就是满足他人的所有要求，不能拒绝 D. 换位思考只适用于家庭生活，不适用于校园 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 A：题干中模拟帮助生病同学的情境，强调站在他人角度思考其需求，符合“用心了解他人需要并换位思考”的要求，故A符合题意； B：友善的核心是关注他人而非仅自己，故B说法错误； C：友善不等于无原则满足所有要求，故C说法错误； D：换位思考适用于校园等社会生活，故D说法错误； 故本题选A。 15. 2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（ ） ①违反规则必然受到行政拘留处罚 ②维护个人利益可以采取任何手段 ③敬畏法律规则，不触法律红线 ④违反法律必须承担相应法律责任 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律是最刚性的社会规则。 ①：违反规则的处罚方式需根据情节轻重而定，并非“必然”行政拘留，如轻微违规可能仅受警告或罚款，故①说法错误； ②：维护个人利益必须采用合法手段，故②说法错误； ③：女子因无视法律规则被处罚，说明公民应敬畏法律规则，避免触碰法律底线，故③符合题意； ④：女子违反法律后被行政拘留，体现违法行为必须承担相应法律责任，故④符合题意； 故本题选D。 16. 我们要树立守法光荣、违法可耻的观念。下列做法符合这一要求的是（ ） ①公交车上，主动为老人让座 ②到了上学年龄，父母送我上学 ③违反校规校纪，不按时完成作业 ④配合交警进行酒驾测试 A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对“守法光荣、违法可耻”观念的理解。 ①：主动为老人让座属于道德层面的行为，并非法律强制要求，故①不符合题意； ②：父母送适龄子女上学是履行《义务教育法》的义务，属于守法行为，故②符合题意； ③：违反校规校纪属于违纪行为，不直接涉及法律，故③不符合题意； ④：配合交警酒驾测试是遵守《道路交通安全法》的表现，故④符合题意； 故本题选C。 17. 2025年3月8日，在第十四届全国人民代表大会第三次会议上，最高人民检察院检察长应勇作最高人民检察院工作报告。报告指出，依法惩治“黄赌毒”“盗抢骗”犯罪，起诉56.4万人。从严打击拐卖妇女儿童犯罪，起诉1268人。这说明（ ） ①人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范 ②我们要敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律的最主要目的就是严厉惩治违法犯罪行为 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对敬畏和信仰法律的要求、自觉守法的原因、增强法治意识的要求的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，题干中依法惩治犯罪体现了法律作为社会规则的重要性，这说明人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范；同时最高检通过法律手段打击犯罪强调法律的权威性，这启示我们要敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念；另外，法律是判断行为合法性的标准，题干中起诉犯罪正是依据法律进行评价，故①②③说法正确； ④：法律的主要目的是维护公平正义、保障权益等，惩治犯罪是手段而非最主要目的，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 今年国庆假期，小海一家赴北京进行研学旅行，期间他与同学小志分享了故宫博物院参观经历。 小海：这次终于走进故宫博物院了，感受到了皇家气派！ 小志：我之前也计划去，可惜一直没预约到门票…… 小海：我一开始也没约上，后来爸爸花298元从“黄牛”手里买的票，我妈觉得太贵不划算，但我觉得能参观故宫，这钱花得值！ 小志：你不知道吗?故宫博物院本身是免费开放的，而且国家正在严厉打击博物馆门票倒卖的“黄牛”行为。 小海：我觉得“有偿抢票”就是双方自愿、互惠互利的事儿，没必要上升到“打击”的高度吧！ 运用“维护社会秩序”的知识，请你对小海关于“有偿抢票”的说法进行辨别与分析。 【答案】小海的观点是错误的，他没有认识到“有偿抢票”行为的危害，本质上是缺乏规则意识和法治观念的表现。小海认为爸爸通过“黄牛”高价购票的行为是值得的，这种想法是错误的，将助长“黄牛”抢票的不正之风。故宫博物院属于公共文化资源，免费开放是为了让更多公众平等地了解历史，提升文化素养，而“黄牛”倒票行为，不仅违背社会公德，以不正当的方式挤占公共资源，损害了其他游客公平获取参观机会的合法权益，严重扰乱了票务市场秩序，也是违法行为。因此，我们应增强规则意识，做到依法自律，共同抵制“黄牛”倒票的不法行为。 【解析】 【分析】考点考查：遵守规则、树立法治观念。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：我觉得“有偿抢票”就是双方自愿、互惠互利的事儿，没必要上升到“打击”的高度吧！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：没有认识到“有偿抢票”行为的危害，本质上是缺乏规则意识和法治观念的表现。 论据②：认为爸爸通过“黄牛”高价购票的行为是值得的，这种想法是错误的，将助长“黄牛”抢票的不正之风。 论据③：故宫博物馆免费开放是为了让更多公众平等地了解历史，提升文化素养，而“黄牛”倒票行为，以不正当的方式挤占公共资源，损害了其他游客公平获取参观机会的合法权益，严重扰乱了票务市场秩序，也是违法行为。 论据④：我们应增强规则意识，做到依法自律，共同抵制“黄牛”倒票的不法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 2025年8月16日晚,《感动中国2024年度人物颁奖盛典》在央视新闻频道播出，河北保定学院西部支教群体的事迹被深情讲述。 25年前，15 名保定学院毕业生怀揣理想，跨越3000 多公里，奔赴新疆且末县——这片贫瘠却充满希望的土地，开启了西部支教之路。此后二十余年间，近400名保定学院毕业生接续扎根西部教育一线，累计培养学生9000余名，他们用青春与坚守改写了边疆孩子的人生轨迹，用实际行动诠释了教育的温度与力量。 （1）上述材料中保定学院毕业生扎根西部支教是亲社会行为，请简要说明亲社会行为的具体内涵。 （2）我们青少年应如何以保定学院毕业生为榜样，养成亲社会行为? 【答案】（1）谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。 （2）增强社会认知，主动了解社会，关注社会发展变化，通过新闻报道、社会实践等方式，了解社会现实，树立服务社会意识；积极投身实践，通过参与社区志愿服务、参加公益活动等途径，在实践中提升服务社会的能力；践行社会责任，自觉遵守社会公德，了解风俗习惯，尊重不同地区的文化和生活习惯，在交往中主动关心他人、帮助他人；等等。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、养成亲社会行为的途径的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查亲社会行为的表现，可依据教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：15名保定学院毕业生，开启了西部支教之路→可链接积极投身实践，通过参与社区志愿服务、参加公益活动等途径，在实践中提升服务社会的能力； 关键词②：近400名保定学院毕业生接续扎根西部教育一线，累计培养学生9000余名→可链接增强社会认知，主动了解社会，关注社会发展变化，了解社会现实，树立服务社会意识； 关键词③：他们用青春与坚守改写了边疆孩子的人生轨迹，用实际行动诠释了教育的温度与力量→可链接自觉遵守社会公德，了解风俗习惯，尊重不同地区的文化和生活习惯，在交往中主动关心他人、帮助他人； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 材料一 废料回收后，不杀菌徒手二次加工制成劣质的卫生巾和纸尿裤、一次性内裤；开个水龙头就收费100多元的维修“刺客”；磷酸盐含量超标145%的“保水虾仁”……2025年央视“3·15”晚会聚焦“共铸诚信提振消费”主题，曝光了食品安全、公共安全、金融安全、数字经济等领域一系列令人触目惊心的行业乱象，引发社会广泛关注。 材料二 胖东来，作为零售行业的标杆企业，创始人于东来公开承诺“用真品换真心”“不满意就退货”，让“真”和“不假”成为大众评价其商品的高频词。2025年春节以来，慕名而来的外地顾客占比过半，单日营收最高突破亿元，其火爆程度被称为“不挂牌的6A级景区”。 （1）从道德与法治双重维度，分析材料一中被曝光商家的行为。 （2）作为消费者，当你遇到非法侵害时，打算如何做? （3）诚信是“胖东来”的无形资产。请你写出践行诚实守信的两条具体做法。 【答案】（1）从道德角度看，被曝光商家行为违背了诚实守信基本原则，漠视消费者的生命健康和财产权益，扰乱了市场秩序，是不道德的行为；从法律角度看，被曝光商家行为侵犯了消费者的合法权益，是违法行为，应该受到法律的制裁。 （2）当遇到非法侵害时，要主动咨询相关专业人士，通过法律服务机构及时获得法律帮助；学会以合法方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决；可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民法院、人民检察院控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉；等等。 （3）在考试中诚信应考，不作弊、不抄袭，独立完成试卷；借同学的物品要按时归还，如有损坏及时赔偿；和同学约定的事情，要信守承诺；等等。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信、违法行为、依法办事。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为商家，需要运用诚实守信、违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：曝光了食品安全、公共安全、金融安全、数字经济等领域一系列令人触目惊心的行业乱象→可链接违背了诚实守信的基本原则，漠视消费者的生命健康和财产权益，扰乱了市场秩序；侵犯了消费者的合法权益，是违法行为，应该受到法律的制裁。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查依法维权，可结合教材知识作答 【小问3详解】 本题要求写出践行诚实守信的两条具体做法，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 为引导学生们树立正确网络观，在学习“营造清朗网络空间”这节课时，八（1）班道德与法治老师组织开展“做网络的主人”主题调查活动，请你参与其中，并完成下列任务。 【调查设计】 （1）请你针对学生上网情况设计两个调查问题。 【数据分析】下面是学生上网情况的部分调查数据。 （2）上面调查数据，反映出学生上网方面存在哪些问题? 【建议提出】 （3）调查结束后，请你为同学们合理利用网络提出好的建议。 【答案】（1）示例：你每天上网的时间大约是多久？你上网主要做什么？你是否遭遇过网络诈骗？你认为上网对你的学习和生活有什么影响？等等。 （2）部分学生上网时间过长，沉迷于手机游戏；部分学生网络安全意识淡薄，容易遭遇网络诈骗；部分学生网络素养不高，随意发布个人信息；部分学生缺乏较高级别的上网技能，如编程、写代码和制作网页、App。 （3）学会选择网络信息，注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”；自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，让不良信息止于智者；传播网络正能量，提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络；等等。 【解析】 【分析】考点考查：营造清朗空间、理性参与网络生活的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查设计调查问题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从反映类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：玩手机游戏学生比例为62.8%→可链接部分学生上网时间过长，沉迷于手机游戏。 关键词②：遭遇过网络诈骗的比例达到12.7%，有更多的学生在社交网站上随意发布个人信息→可链接部分学生网络安全意识淡薄，容易遭遇网络诈骗；部分学生网络素养不高，随意发布个人信息。 关键词③：编程、写代码和制作网页、App属于较高级别的上网技能，具备这两项技能的学生比例分别为10.8%和8.6%→可链接部分学生缺乏较高级别的上网技能，如编程、写代码和制作网页、App。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活、营造清朗空间的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：玩手机游戏的学生比例为62.8%→可链接学会选择网络信息，注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。 关键词②：遭遇过网络诈骗的比例达到12.7%，有更多的学生在社交网站上随意发布个人信息→可链接自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，让不良信息止于智者。 关键词③：编程、写代码和制作网页、App属于较高级别的上网技能，具备这两项技能的学生比例分别为10.8%和8.6%→可链接传播网络正能量，提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $