精品解析：山东省威海市文登区三校2025-2026学年八年级上学期12月联考化学试题

2025~2026学年第一学期初三年级质量检测 化学试题 说明：本试卷共6页，共70分，考试时间为60分钟。 一、选择题(本题包括15小题，1-10小题，每小题1.5分，11-15小题，每小题1分，共20分。每题只有一个选项符合题意) 1. 下列变化一定属于化学变化的是 ①车胎爆炸 ②粮食酿成酒 ③燃放烟花 ④食物变质 ⑤植物的光合作用 ⑥煤炭不充分燃烧生成一氧化碳⑦滴水成冰 ⑧花香四溢 A. ①②③⑤⑦ B. ②⑤⑧ C. ②③④⑤⑥ D. ②⑤⑥ 2. 下列各组物质，前者为纯净物、后者为混合物一组是 A. 氦气、五氧化二磷 B. 液氧、石灰水 C. 天然气、冰水混合物 D. 净化后的空气、新鲜果汁 3. 在生产、运输、使用和贮存化学药品时，应注意安全。酒精运输车须张贴的标志是 A. 易燃液体 B. 节约用水 C. 毒性物质 D. 腐蚀性物质 4. 如图是密闭容器物质变化过程的微观示意图(表示氧原子，表示氢原子)，下列说法不正确的是 A. 变化Ⅱ为物理变化，变化Ⅰ为化学变化 B. 变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 C. 变化Ⅱ说明分子间有间隔 D. 变化Ⅰ和Ⅱ中分子的种类都发生了改变 5. 下列反应中，属于分解反应的是 A. 镁氧气氧化镁 B. 泥沙水→泥沙水 C. 乙炔氧气二氧化碳水 D. 碳酸钙氧化钙二氧化碳 6. 某科学家在一次化学论坛会上提出“化学不是问题，化学解决问题”的观点，则下列叙述错误的是 A. 研制艾滋病疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用 B. 利用化学可以研究和开发新能源 C. 利用化学可以合成许多自然界中不存在的物质 D. 化学工业给人类带来的只有益处没有坏处 7. 下列实验操作正确的是 A. 加热固体 B. 检查装置气密性 C. 过滤 D. 取用液体 8. 下列事实的微观解释不正确的是 A 水变成水蒸气——分子间隔变大 B. 水沸腾时可掀起壶盖——分子数目变多 C. 氢气有可燃性，氧气有氧化性——构成物质的分子不同 D. 闻到校园花香——分子在不断运动 9. 知道物质的微观结构，可帮助我们分析物质的性质。金刚石和石墨是常见的碳单质，其微观结构如图所示。下列说法正确的是 A. 构成金刚石和石墨的原子大小不同 B. 金刚石和石墨中原子排列方式相同 C. 1g金刚石和1g石墨所含原子数相同 D. 金刚石和石墨的物理性质完全相同 10. 下列有关微粒的说法正确的是 A. 分子都由原子构成 B. 原子核都由质子和中子构成 C. 保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子 D. 原子不显电性是因为原子中没有带电的粒子 11. 关于如图所示电解水实验，下列说法不正确的是 A. 试管1中气体能燃烧 B. 试管2连接电池正极一端 C. 实验证明水是由氢气和氧气组成 D. 试管1和试管2中气体的体积比为2：1 12. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 钨用于造灯泡中的灯丝 B. 金刚石可用来裁玻璃 C. 氢气用于填充探空气球 D. 碳素墨水用于书写档案 13. 科学家发现特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质，一定条件下给水施加弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，如图为其模拟图。下列说法不正确的是 A. 利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场 B. 上述变化过程中分子间间隔发生了变化 C. 在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序 D. 水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化 14. 如图是某种氢原子的结构模型图，下列说法正确的是 A. 氢气是由氢原子构成的 B. 该原子的核电荷数为3 C. 该原子的原子核内有2个质子和1个中子 D. 该原子只有1个电子，在化学变化中可能失去 15. 下图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。根据图示信息，下列说法正确的是 A. 该反应生成两种物质 B. 该反应是分解反应 C. 化学反应前后原子的种类不变 D. 分子在化学变化中是不可分的 二、填空与简答 16. 19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的，一百多年来，科学家通过实验与推理不断纠正错误认识，逐步揭开原子的构成。 （1）1897年，汤姆孙发现原子内有带负电的微粒，否定了“原子不可再分”，此微粒是___________。 1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的a粒子散射实验，实验现象如图1所示。请结合现象分析原子内部结构。 （2）由实验现象可以推理得出的结论有___________(填序号)。 A. 原子核带正电 B. 原子内部有很大的空间 C. 原子核由质子和中子构成 D. 原子核外电子是分层排布 （3）极少数a粒子被反弹，原因是___________。 （4）科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过a粒子散射实验，你认为原子结构为图2中的___________(填字母)。 （5）图3为某原子结构模型的示意图。下列说法正确的有___________(填字母)。 A. 原子中a和c的数目一定相等 B. 原子中b与c的数目一定相等 C. 原子的质量主要集中在b和c D. 决定原子核电荷数的是粒子c的数目 （6）从原子结构模型建立的过程中，我们发现 A. 科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 B. 卢瑟福的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界 C. 人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质 17. 今年国庆假期，明明从黄河带回一瓶浑浊的河水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示： （1）从物质分类的角度看，河水属于___________。流程中加入的A物质是___________，操作①的名称是___________。实验室进行该操作时需要用到的仪器为铁架台、烧杯、___________、玻璃棒；滤液仍然浑浊的原因可能是___________(填序号)。 A．液面没有低于滤纸边缘 B．滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡 C．滤纸破损 D．漏斗下端未紧靠烧杯内壁 （2）操作②主要是利用活性炭的___________性除去一些异味和色素。 （3）操作③的名称是___________，该操作属于___________变化(填“物理”或“化学”)。 （4）同学们提出了下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是___________(填字母)。 A. 科学使用高效低毒的农药、化肥 B. 禁止在所有水域内养殖 C. 禁止在饮用水的水源保护区建化工厂 D. 任意排放生活用水 18. 同学们为研究分子的性质做了如下三组实验：（已知氨气溶于水形成氨水，氨水具有挥发性，氨水能使酚酞溶液变红） （1）实验一中，可以看到的现象是______；其中烧杯乙的作用______；通过该实验可以得出的结论是______。 （2）实验二中，观察到品红在_____（填“冷”或“热”）水中扩散更快，原因是______。 （3）实验三中，先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图所示，这一现象说明了______、________。混合均匀后，分子会________（填“继续”或“停止”）运动。 19. 在流感高发期，“84”消毒液发挥了巨大的作用。阅读材料，回答下列问题。 “84”消毒液的主要成分为次氯酸钠，其消毒原理是次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸。次氯酸具有强氧化性，有消毒的作用，但次氯酸见光易分解。“84”消毒液是一种无色或淡黄色、有刺激性气味的液体，对皮肤有一定的刺激性。将“84”消毒液与洁厕灵混用，会产生一种有刺激性气味的有毒气体——氯气，吸入时会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会造成窒息。 （1）“84”消毒液的物理性质是___________(任写一条)。 （2）由材料可知，次氯酸的化学性质有___________、___________。 （3）“84”消毒液不能与洁厕灵混合使用，原因是___________，这一过程发生的是___________变化。 （4）用文字表达式表示“84”消毒液消毒原理___________。 （5）下列各图中和分别表示两种不同种类的原子，表示混合物的是___________。 20. 水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。 （1）图1是电解水的示意图，玻璃管a中产生的气体是___________(填符号)；a管产生气体的体积为5毫升，则b管气体的体积约为___________毫升；检验玻璃管b内气体的方法___________；电解水的文字表达式是___________，属于___________反应(基本反应类型)，该反应能量转化形式是___________。该反应的微观实质是___________。这一过程中，改变的粒子是___________(填符号，下同)，新生成的粒子是___________，不变的粒子是___________，保持水的化学性质的微粒是___________。 （2）水通电分解时没有发生变化的是___________(填序号) A. 水分子的能量 B. 水分子的组成和结构 C. 水的化学性质 D. 构成水分子的原子种类 （3）下图是氢气燃烧的微观示意图。 ①氢气燃烧的文字表达式是___________，该反应属于___________反应(基本反应类型)。该反应的能量转化形式是___________。 ②请画出在图中空白方框内相应的微粒模型图___________。由此可知，分子原子的根本区别是___________，从图中可以看出，化学变化的微观实质是___________。 （4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。下图为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是___________(填字母)。 A. 分子运动速率 B. 分子种类 C. 分子间隔 D. 分子的化学性质 E. 分子数目 三、实验题 21. 正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证，据图回答问题： （1）写出图中仪器的名称。 b___________，c___________，e___________，i___________ （2）若需要加热少量液体，需选用的仪器有：___________(填序号)，另外还需要增加一样夹持仪器是___________(填仪器名称) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第一学期初三年级质量检测 化学试题 说明：本试卷共6页，共70分，考试时间为60分钟。 一、选择题(本题包括15小题，1-10小题，每小题1.5分，11-15小题，每小题1分，共20分。每题只有一个选项符合题意) 1. 下列变化一定属于化学变化的是 ①车胎爆炸 ②粮食酿成酒 ③燃放烟花 ④食物变质 ⑤植物的光合作用 ⑥煤炭不充分燃烧生成一氧化碳⑦滴水成冰 ⑧花香四溢 A. ①②③⑤⑦ B. ②⑤⑧ C. ②③④⑤⑥ D. ②⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】①车胎爆炸，此过程中没有生成新物质，属于物理变化；  ②粮食酿成酒，此过程中生成新物质，属于化学变化；  ③燃放烟花，此过程中生成新物质，属于化学变化；  ④食物变质，此过程中生成新物质，属于化学变化； ⑤植物的光合作用，此过程中生成新物质，属于化学变化； ⑥煤炭不充分燃烧生成一氧化碳，此过程中生成新物质，属于化学变化； ⑦滴水成冰，此过程中没有生成新物质，属于物理变化； ⑧花香四溢，此过程中没有生成新物质，属于物理变化。 综上分析属于化学变化的有②③④⑤⑥。 故选：C。 2. 下列各组物质，前者为纯净物、后者为混合物的一组是 A. 氦气、五氧化二磷 B. 液氧、石灰水 C. 天然气、冰水混合物 D. 净化后的空气、新鲜果汁 【答案】B 【解析】 【详解】A、氦气、五氧化二磷中都只含有一种物质，均属于纯净物，故选项分类不正确。 B、液氧是液态的氧气，只含有一种物质，属于纯净物；石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物，故选项分类正确。 C、天然气的主要成分是甲烷，属于混合物，冰是水的固态，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项分类不正确。 D、净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；新鲜果汁中含有水、维生素C等物质，属于混合物，故选项分类不正确。 故选B。 3. 在生产、运输、使用和贮存化学药品时，应注意安全。酒精运输车须张贴的标志是 A. 易燃液体 B. 节约用水 C. 毒性物质 D. 腐蚀性物质 【答案】A 【解析】 【详解】酒精具有可燃性，属于易燃液体，酒精没有腐蚀性和毒性，所以酒精运输车须张贴的标志是易燃液体标志。毒性物质如氯气、一氧化碳等需要贴上C选项标志，常见腐蚀性物质有浓硫酸、氢氧化钠等一些强酸强碱物质，需要贴上D选项标志。 故选A。 【点睛】本题难度不大，主要考查了危险物标志的使用和酒精的性质，根据相关知识解答即可。 4. 如图是密闭容器物质变化过程的微观示意图(表示氧原子，表示氢原子)，下列说法不正确的是 A. 变化Ⅱ为物理变化，变化Ⅰ为化学变化 B. 变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 C. 变化Ⅱ说明分子间有间隔 D. 变化Ⅰ和Ⅱ中分子的种类都发生了改变 【答案】D 【解析】 【分析】由图示可知，变化Ⅰ为氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，反应中分子的种类发生变化，为化学变化。变化Ⅱ为降温后，水分子间间隔发生变化，水分子本身没有发生变化，属于物理变化。 【详解】A.由图示可知，变化Ⅱ为降温后，水分子间间隔发生变化，水分子本身没有发生变化，属于物理变化；变化Ⅰ为氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，反应中分子的种类发生变化，为化学变化；故选项说法正确，不符合题意。 B.物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质生成，所以变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变，故选项说法正确，不符合题意。 C.变化Ⅱ分子间隔变小，说明分子间有间隔，故选项说法正确，不符合题意。 D.变化Ⅱ为降温后，水分子间间隔发生变化，水分子本身没有发生变化；变化Ⅰ为氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，反应中分子的种类发生变化；故选项说法错误，符合题意。 故选：D。 5. 下列反应中，属于分解反应的是 A. 镁氧气氧化镁 B. 泥沙水→泥沙水 C. 乙炔氧气二氧化碳水 D. 碳酸钙氧化钙二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，叫作分解反应。其特征是“一变多”。 【详解】A.镁与氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，该反应中反应物有两种，生成物有一种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项说法错误，不符合题意。 B.泥沙水经过物理分离得到泥沙和水，该变化属于物理变化，不是化学变化，不属于分解反应，故选项说法错误，不符合题意。 C.乙炔和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，该反应中反应物有两种，生成物有两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项说法错误，不符合题意。 D.碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，该反应中反应物有一种，生成物有两种，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确，符合题意。 故选：D。 6. 某科学家在一次化学论坛会上提出“化学不是问题，化学解决问题”的观点，则下列叙述错误的是 A. 研制艾滋病疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用 B. 利用化学可以研究和开发新能源 C. 利用化学可以合成许多自然界中不存在的物质 D. 化学工业给人类带来只有益处没有坏处 【答案】D 【解析】 【详解】A、利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康，所以在研制艾滋病疫苗的过程中，化学将起到十分重要的作用，说法正确； B、利用化学开发可以研究和开发新能源，说法正确； C、化学不仅研究自然界已经存在的物质，利用化学可以合成许多自然界中不存在的物质，说法正确； D、化学工业给人类带来益处的同时，也有坏处，比如环境污染等，说法错误。 故选：D。 7. 下列实验操作正确的是 A. 加热固体 B. 检查装置气密性 C. 过滤 D. 取用液体 【答案】B 【解析】 【详解】A.加热固体时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，图示实验操作错误，故选项说法错误，不符合题意。 B.图示为利用手握烧瓶使瓶内气体受热膨胀、观察水柱变化来检漏，这是检查装置气密性的规范操作，故选项说法正确，符合题意。 C.过滤时应使用玻璃棒引流，且漏斗的管口应紧靠承接滤液的烧杯内壁，图示实验操作错误，故选项说法错误，不符合题意。 D.取用液体时应将试剂瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示实验操作错误，故选项说法错误，不符合题意。 故选：B。 8. 下列事实的微观解释不正确的是 A. 水变成水蒸气——分子间隔变大 B. 水沸腾时可掀起壶盖——分子数目变多 C. 氢气有可燃性，氧气有氧化性——构成物质的分子不同 D. 闻到校园的花香——分子在不断运动 【答案】B 【解析】 【详解】A.分子间有间隔，水变成水蒸气（液态变成气态）——分子间隔变大，选项微观解释正确。 B.水沸腾时可掀起壶盖（液态变成气态）——分子间隔变大，分子数目不变，选项微观解释不正确。 C.氢气由氢气分子构成，有可燃性，氧气由氧气分子构成有氧化性——构成物质的分子不同，分子是保持物质化学性质的最小微粒，选项微观解释正确。 D.闻到校园的花香——分子在不断运动，带有花香的分子运动到人的鼻子使人闻到气味，选项微观解释正确。 故选：B。 9. 知道物质的微观结构，可帮助我们分析物质的性质。金刚石和石墨是常见的碳单质，其微观结构如图所示。下列说法正确的是 A. 构成金刚石和石墨的原子大小不同 B. 金刚石和石墨中原子排列方式相同 C. 1g金刚石和1g石墨所含原子数相同 D. 金刚石和石墨的物理性质完全相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、构成金刚石和石墨的原子都是碳原子，大小相同，故A不符合题意； B、金刚石和石墨中原子排列方式不同，故B不符合题意； C、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，所以1g金刚石和1g石墨所含原子数相同，故C符合题意； D、金刚石和石墨的物理性质差异很大，它们的化学性质相似，故D不符合题意。 故选C。 10. 下列有关微粒的说法正确的是 A. 分子都由原子构成 B. 原子核都由质子和中子构成 C. 保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子 D. 原子不显电性是因为原子中没有带电粒子 【答案】A 【解析】 【详解】A、分子由原子构成，符合题意； B、不是所有的原子核都由质子和中子构成，如氢原子不含中子，不符合题意； C、水由水分子构成，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，不符合题意； D、原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成，每个质子带一个单位的正电荷，每个电子带一个单位的负电荷，由于原子核外质子所带电荷与核外电子的电荷数量相等，电性相反，因此原子不显电性，不符合题意。 故选A。 11. 关于如图所示的电解水实验，下列说法不正确的是 A. 试管1中气体能燃烧 B. 试管2连接的电池正极一端 C. 实验证明水是由氢气和氧气组成 D. 试管1和试管2中气体的体积比为2：1 【答案】C 【解析】 【分析】电解水实验中在电源的正极产生氧气，在电源的负极产生氢气，且体积比为1：2。 【详解】A、观察实验可知试管1中的气体较多则为氢气，氢气具有可燃性，能燃烧，故A正确； B、观察实验可知试管2中的气体较少则为氧气，氧气在电源的正极产生，则试管2 连接电源正极，故B正确； C、该实验得出水通电分解为氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，则得出结论水是由氢元素与氧元素组成，故C错误； D、根据上述分析可知，试管1中为氢气，试管2中为氧气，其体积比为2：1，故D正确。 故选C。 12. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 钨用于造灯泡中的灯丝 B. 金刚石可用来裁玻璃 C. 氢气用于填充探空气球 D. 碳素墨水用于书写档案 【答案】D 【解析】 【详解】A. 钨用于造灯泡中的灯丝，是利用钨熔点高的物理性质，此选项不符合题意； B. 金刚石可用来裁玻璃，是利用金刚石硬度大的物理性质，此选项不符合题意； C. 氢气用于填充探空气球，是利用氢气密度小的物理性质，此选项不符合题意； D. 碳素墨水用于书写档案，是利用碳常温下化学性质稳定的化学性质，此选项符合题意。 故选D。 13. 科学家发现特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质，一定条件下给水施加弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，如图为其模拟图。下列说法不正确的是 A. 利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场 B. 上述变化过程中分子间间隔发生了变化 C. 在弱电场下，水分子运动从无序转变为有序 D. 水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化 【答案】D 【解析】 【详解】A.一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，所以在常温常压下可建成溜冰场，故选项说法正确，不符合题意。 B.液态水分子之间间隔较小而无规则，结冰后分子有序排列，分子间距离随状态转变而变化，故选项说法正确，不符合题意。 C.水结成冰由液态变为固态，固体是有序排列的，分子运动的范围比较小，液态的水分子运动的范围大、呈无序状，故选项说法正确，不符合题意。 D.水结成“热冰”，此过程是物理变化，发生物理变化时分子本身不变，变化的是分子之间的间隔，所以原子种类和个数也不变，故选项说法错误，符合题意。 故选：D。 14. 如图是某种氢原子的结构模型图，下列说法正确的是 A. 氢气是由氢原子构成的 B. 该原子的核电荷数为3 C. 该原子的原子核内有2个质子和1个中子 D. 该原子只有1个电子，在化学变化中可能失去 【答案】D 【解析】 【详解】A、氢气是由氢分子构成的，氢分子是由氢原子构成的，故A错误； B、该原子的核电荷数=质子数=1，故B错误； C、根据图示，该原子的原子核内有1个质子和2个中子，故C错误； D、该原子只有1个电子，在化学变化中可能失去，形成H+，故D正确。 故选D。 15. 下图表示两种气体发生化学反应，其中相同的球代表同种原子。根据图示信息，下列说法正确的是 A. 该反应生成两种物质 B. 该反应是分解反应 C. 化学反应前后原子的种类不变 D. 分子在化学变化中是不可分的 【答案】C 【解析】 【详解】A、如图所示，生成的两个离子构成相同是一种物质的分子，因此该反应生成一种物质，选项错误； B、如图所示，该反应是由两种物质生成一种物质即多变一，属于化合反应，选项错误； C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类不变，选项正确； D、如图所示，分子在化学变化中分成原子，原子重新结合，选项错误； 故选：C。 二、填空与简答 16. 19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的，一百多年来，科学家通过实验与推理不断纠正错误认识，逐步揭开原子的构成。 （1）1897年，汤姆孙发现原子内有带负电的微粒，否定了“原子不可再分”，此微粒是___________。 1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的a粒子散射实验，实验现象如图1所示。请结合现象分析原子内部结构。 （2）由实验现象可以推理得出的结论有___________(填序号)。 A. 原子核带正电 B. 原子内部有很大的空间 C. 原子核由质子和中子构成 D. 原子核外电子是分层排布 （3）极少数a粒子被反弹，原因___________。 （4）科学家对原子结构的探究经历了三个过程，通过a粒子散射实验，你认为原子结构为图2中的___________(填字母)。 （5）图3为某原子结构模型的示意图。下列说法正确的有___________(填字母)。 A. 原子中a和c的数目一定相等 B. 原子中b与c的数目一定相等 C. 原子的质量主要集中在b和c D. 决定原子核电荷数的是粒子c的数目 （6）从原子结构模型建立的过程中，我们发现 A. 科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 B. 卢瑟福的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界 C. 人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质 【答案】（1）电子 （2）AB （3）原子核体积小，质量大 （4）C （5）ACD （6）AC 【解析】 【小问1详解】 汤姆孙通过阴极射线实验发现了原子中带负电的微粒，该微粒为电子，从而否定了“原子不可再分”，故填：电子。 【小问2详解】 A.α粒子带正电荷，少数α粒子发生偏转，大多数α粒子未发生偏转，说明原子核带正电，故选项说法正确，符合题意。 B.大多数α粒子未发生偏转，说明原子内部有很大的空间，故选项说法正确，符合题意。 C.α粒子带正电荷，少数α粒子发生偏转，大多数α粒子未发生偏转，能说明原子内部有很大的空间，不能说明原子核由质子和中子构成，故选项说法不正确，不符合题意。 D.α粒子带正电荷，少数α粒子发生偏转，大多数α粒子未发生偏转，不能说明原子核外电子是分层排布，故选项说法不正确，不符合题意。 故填：AB。 【小问3详解】 α粒子带正电，原子核体积小，极少数“正对”原子内带正电且质量集中的原子核时才会发生大角度偏转或反弹，故填：原子核体积小，质量大。 【小问4详解】 由α粒子轰击金箔实验可知，多数α粒子未发生偏转，说明原子内部有较大空间，少数带正电荷的α粒子发生偏转，说明原子核带正电荷，而极少数α粒子发生反弹，说明原子中间有一个较小的、带正电荷且质量较大的原子核，故选：C。 【小问5详解】 A.由图示可知，a表示电子，一个电子带一个单位负电荷，b表示中子，中子不带电，c表示质子，一个质子带一个单位正电荷，原子不显电性，电子数与质子数相等，即a和c的数目一定相等，故选项说法正确，符合题意。 B.由图示可知，b表示中子，c表示质子，原子中中子与质子的数目不一定相等，即b与c的数目不一定相等，故选项说法错误，不符合题意。 C.原子中质子与中子的质量基本相等，电子的质量很小，原子质量主要集中在原子核上，原子核由质子和中子构成，即原子的质量主要集中在b和c，故选项说法正确，符合题意。 D.原子核所带的正电荷数由质子数决定，即粒子c的数目决定原子核电荷数，故选项说法正确，符合题意。 故填：ACD。 【小问6详解】 A.人们一直认为原子是不可分的，一百多年来，科学家通过实验与推理不断纠正错误认识，逐步揭开原子的构成，从原子结构模型建立的过程中，我们发现科学模型的建立是一个不断完善发展、不断修正的过程，故选项说法正确，符合题意。 B.卢瑟福的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了新的高度，但并没有达到完美境界，故选项说法错误，不符合题意。 C.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质，故选项说法正确，符合题意。 故填：AC。 17. 今年国庆假期，明明从黄河带回一瓶浑浊的河水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示： （1）从物质分类的角度看，河水属于___________。流程中加入的A物质是___________，操作①的名称是___________。实验室进行该操作时需要用到的仪器为铁架台、烧杯、___________、玻璃棒；滤液仍然浑浊的原因可能是___________(填序号)。 A．液面没有低于滤纸边缘 B．滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡 C．滤纸破损 D．漏斗下端未紧靠烧杯内壁 （2）操作②主要是利用活性炭的___________性除去一些异味和色素。 （3）操作③的名称是___________，该操作属于___________变化(填“物理”或“化学”)。 （4）同学们提出了下列预防和治理水污染的建议，其中合理的是___________(填字母)。 A. 科学使用高效低毒的农药、化肥 B. 禁止在所有水域内养殖 C. 禁止在饮用水的水源保护区建化工厂 D. 任意排放生活用水 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 明矾 ③. 过滤 ④. 漏斗 ⑤. AC （2）吸附 （3） ①. 蒸馏 ②. 物理 （4）AC 【解析】 【小问1详解】 河水含有泥沙等杂质，属于混合物； A物质是明矾，明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降； 操作①可以分离难溶性固体与液体，其操作名称为过滤；实验室进行该操作时需要用到的仪器为铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗； A.液面没有低于滤纸边缘，河水会从漏斗和滤纸的间缝中未经过滤直接流入烧杯，过滤后滤液浑浊； B.滤纸没有紧贴漏斗内壁而留有气泡，只会导致过滤较慢； C.滤纸破损，过滤后的滤液浑浊； D.漏斗下端未紧贴烧杯内壁，可能会导致滤液溅出，与滤液浑浊无关。 故填：混合物；明矾；过滤；漏斗；AC。 【小问2详解】 活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，故填：吸附。 【小问3详解】 液体D经过操作③后转化为蒸馏水，可知操作③为蒸馏，该反应没有新物质生成，属于物理变化； 故填：蒸馏；物理。 【小问4详解】 A.科学使用高效低毒的农药、化肥，可以减少农药和化肥对水体的污染，故选项说法正确，符合题意。 B.禁止在所有水域内养殖不合理，鱼类等水生生物是水体生态系统的一部分，应合理养殖，故选项说法错误，不符合题意。 C.禁止在饮用水的水源保护区建化工厂，可防止工厂排放的污水污染饮用水源，故选项说法正确，符合题意。 D.任意排放生活用水会造成水体污染，故选项说法错误，不符合题意。 故选：AC。 18. 同学们为研究分子的性质做了如下三组实验：（已知氨气溶于水形成氨水，氨水具有挥发性，氨水能使酚酞溶液变红） （1）实验一中，可以看到的现象是______；其中烧杯乙的作用______；通过该实验可以得出的结论是______。 （2）实验二中，观察到品红在_____（填“冷”或“热”）水中扩散更快，原因是______。 （3）实验三中，先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图所示，这一现象说明了______、________。混合均匀后，分子会________（填“继续”或“停止”）运动。 【答案】（1） ①. 甲烧杯内溶液变红 ②. 与甲烧杯对照 ③. 分子在不断的运动 （2） ①. 热 ②. 温度越高，分子运动越快 （3） ①. 分子在不断的运动 ②. 分子之间有间隔 ③. 继续 【解析】 【小问1详解】 实验一中，由于浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气分子不断地运动，从丙烧杯运动到甲烧杯中，使甲烧杯中的酚酞溶液变成红色； 由于烧杯乙和甲都是只有酚酞溶液，但是丙烧杯中浓氨水挥发出来的氨气分子只能运动到甲烧杯，所以只有甲烧杯溶液变红，而乙烧杯溶液不变色，作用是与甲烧杯对照； 通过该实验可以得出结论是：分子在不断的运动； 故答案为：甲烧杯内溶液变红；与甲烧杯对照；分子在不断的运动； 【小问2详解】 实验二中，一个烧杯是冷水，一个烧杯是热水，由于温度越高，分子运动越快，所以观察到品红在热水中扩散更快； 故答案为：热；温度越高，分子运动越快； 【小问3详解】 根据实验三的现象可以看出，30日后，混合溶液都是红色的，说明分子在不断的运动；红墨水和酒精的混合物体积减小了，这是因为酒精分子和水分子之间有一定的间隔，酒精分子和水分子不断运动到彼此的分子间隔间，说明分子之间有间隔； 混合均匀后，分子仍然会继续运动。 故答案为：分子在不断的运动；分子之间有间隔；继续。 19. 在流感高发期，“84”消毒液发挥了巨大的作用。阅读材料，回答下列问题。 “84”消毒液主要成分为次氯酸钠，其消毒原理是次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸。次氯酸具有强氧化性，有消毒的作用，但次氯酸见光易分解。“84”消毒液是一种无色或淡黄色、有刺激性气味的液体，对皮肤有一定的刺激性。将“84”消毒液与洁厕灵混用，会产生一种有刺激性气味的有毒气体——氯气，吸入时会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会造成窒息。 （1）“84”消毒液的物理性质是___________(任写一条)。 （2）由材料可知，次氯酸的化学性质有___________、___________。 （3）“84”消毒液不能与洁厕灵混合使用，原因是___________，这一过程发生的是___________变化。 （4）用文字表达式表示“84”消毒液消毒原理___________。 （5）下列各图中和分别表示两种不同种类的原子，表示混合物的是___________。 【答案】（1）无色##淡黄色##有刺激性气味##液体 （2） ①. 强氧化性 ②. 见光易分解 （3） ①. 会产生有毒氯气 ②. 化学 （4）次氯酸钠+二氧化碳+水→碳酸氢钠+次氯酸 （5）BD 【解析】 【小问1详解】 物理性质不需要通过化学变化就能体现出来，“84”消毒液的物理性质是无色或淡黄色、有刺激性气味的液体； 【小问2详解】 化学性质需要通过化学变化体现出来，根据题意可知，次氯酸的化学性质有强氧化性，见光易分解； 【小问3详解】 根据题意可知，84消毒液与洁厕灵混用会产生氯气，氯气是一种有刺激性气味的有毒气体，会对人的喉咙和眼睛造成强烈刺激，严重时会造成窒息；此过程中有新物质氯气生成，属于化学变化； 【小问4详解】 次氯酸钠与空气中的二氧化碳和水发生反应生成碳酸氢钠和次氯酸，文字表达式为：次氯酸钠+二氧化碳和水→碳酸氢钠+次氯酸； 【小问5详解】 A、图中物质是由原子直接构成，说明是由一种物质组成，属于纯净物； B、图中物质是由两种不同单个原子直接构成，说明是由两种物质组成，属于混合物； C、图中分子构成相同，为同种物质的分子，说明是由一种物质组成，属于纯净物； D、图中由两种分子构成，为两种不同种物质的分子，说明是由两种物质组成，属于混合物； E、图中分子构成相同，为同种物质的分子，说明是由一种物质组成，属于纯净物； F、图中分子构成相同，为同种物质的分子，说明是由一种物质组成，属于纯净物； 综上表示混合物的是BD。 20. 水是一种重要的资源，爱护水资源，人人有责。 （1）图1是电解水的示意图，玻璃管a中产生的气体是___________(填符号)；a管产生气体的体积为5毫升，则b管气体的体积约为___________毫升；检验玻璃管b内气体的方法___________；电解水的文字表达式是___________，属于___________反应(基本反应类型)，该反应能量转化形式是___________。该反应的微观实质是___________。这一过程中，改变的粒子是___________(填符号，下同)，新生成的粒子是___________，不变的粒子是___________，保持水的化学性质的微粒是___________。 （2）水通电分解时没有发生变化的是___________(填序号) A. 水分子的能量 B. 水分子的组成和结构 C. 水的化学性质 D. 构成水分子的原子种类 （3）下图是氢气燃烧的微观示意图。 ①氢气燃烧的文字表达式是___________，该反应属于___________反应(基本反应类型)。该反应的能量转化形式是___________。 ②请画出在图中空白方框内相应的微粒模型图___________。由此可知，分子原子的根本区别是___________，从图中可以看出，化学变化的微观实质是___________。 （4）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题。下图为太阳能海水淡化装置示意图。水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是___________(填字母)。 A. 分子运动速率 B. 分子种类 C. 分子间隔 D. 分子的化学性质 E. 分子数目 【答案】（1） ①. H2 ②. 2.5 ③. 将带火星的木条放在尖嘴口处，若木条复燃，说明气体是氧气 ④. 水氢气氧气 ⑤. 分解 ⑥. 电能转化为化学能 ⑦. 在通电的条件下，水分子分成氢原子和氧原子，氢、氧原子重新组合成氢分子、氧分子 ⑧. H2O ⑨. H2、O2 ⑩. H、O ⑪. H2O （2）D （3） ①. 氢气氧气水 ②. 化合 ③. 化学能转化为光能和热能 ④. ⑤. 在化学变化中分子可以再分，原子不可分 ⑥. 分子分裂成原子，原子重新组合成新分子 （4）BDE 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，玻璃管a与电源的负极相连，产生的气体是氢气；玻璃管b与电源的正极相连，产生的气体是氧气，氢气和氧气的体积比为2:1，a管产生气体的体积为5毫升，则b管气体的体积约为2.5毫升；氧气具有助燃性，检验玻璃管b内气体的方法是将带火星的木条放在尖嘴口处，若木条复燃，说明气体是氧气；水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为水氢气氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，该反应能量转化形式是电能转化为化学能。该反应的微观实质是在通电的条件下，水分子分成氢原子和氧原子，氢、氧原子重新组合成氢分子、氧分子，这一过程中，改变的粒子是水分子，新生成的粒子是氢分子和氧分子，不变的粒子是氢原子和氧原子；水是由水分子构成，则保持水的化学性质的最小粒子是水分子。 故填：H2；2.5；将带火星的木条放在尖嘴口处，若木条复燃，说明气体是氧气；水氢气氧气；分解；电能转化为化学能；在通电的条件下，水分子分成氢原子和氧原子，氢、氧原子重新组合成氢分子、氧分子；H2O；H2、O2；H、O；H2O。 【小问2详解】 A、水通电分解时，水分子分成氢原子和氧原子，此过程中需要吸收能量，故选项不符合题意。 B、水通电分解时，水分子分成氢原子和氧原子，水分子的组成和结构改变，故选项不符合题意。 C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，此过程中分子种类改变，则水的化学性质改变，故选项不符合题意。 D、原子是化学变化中的最小微粒，水分子分成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子没有变化，故选项符合题意。 故选D。 【小问3详解】 ①氢气燃烧生成水，反应的文字表达式为氢气氧气水，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应的能量转化形式是化学能转化为光能和热能；故填：氢气氧气水；化学能转化为光能和热能。 ②由反应的微观示意图可知，氢分子分成氢原子，氧分子分成氧原子，每2个氢原子和1个氧原子结合成1个水分子，则图中空白方框内为2个水分子，如图所示；由此可知，分子原子的根本区别是在化学变化中分子可以再分，原子不可分；从图中可以看出，化学变化的微观实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子。 故填：；在化学变化中分子可以再分，原子不可分；分子分成原子，原子重新组合成新分子。 【小问4详解】 A、水吸收热量变为水蒸气过程中，水分子速率发生改变，故选项不符合题意。 B、此过程中只是水分子间隔发生变化，分子种类不发生改变，故选项符合题意。 C、水变为水蒸气，分子间隔发生变化，故选项不符合题意。 D、此过程中没有新物质生成，水分子没有发生改变，分子的化学性质不变，故选项符合题意。 E、此过程中水分子没有发生改变，因此分子数目不变，故选项符合题意。 故选BDE。 三、实验题 21. 正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证，据图回答问题： （1）写出图中仪器的名称。 b___________，c___________，e___________，i___________ （2）若需要加热少量液体，需选用的仪器有：___________(填序号)，另外还需要增加一样夹持仪器是___________(填仪器名称) 【答案】（1） ①. 烧杯 ②. 坩埚钳 ③. 药匙 ④. 胶头滴管 （2） ①. ad ②. 试管夹 【解析】 【小问1详解】 由图可知仪器b为烧杯，仪器c为坩埚钳，仪器e为药匙，仪器i为胶头滴管。 故填：烧杯；坩埚钳；药匙；胶头滴管。 【小问2详解】 加热时用酒精灯作热源，若需要加热少量液体，用试管作容器；夹持试管用试管夹。 故填：ad；试管夹。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $