2026届高考语文复习：辨析与修改病句 课件

高考病句类型 语序不当 3 语序不当是指句子中词语的顺序不合理,或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。 从语法角度看,语序不当对单句来说主要是词序不当,对复句来说主要是句序不当; 从语意角度看,语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。 4 语序不当 1. 多项定语语序不当 2.多项状语语序不当 3.定语和状语次序错位 4.并列词语位置不当 5.虚词位置不当(关联词) 6.主客体颠倒 7.分句间次序不当 5 多项定语语序: (1)表示领属或时间、处所的定语;(2)表名称或数量的定语;(3)动词或动词短语;(4)形容词或形容词短语;(5)名词或名词短语。 另外,带“的”的定语要放在不带“的”的定语前。 如: 全红婵是国家队的(领属性的)一位(数量)有着数次国际大赛经验的(动词短语)优秀的(形容词短语)跳水(名词)女(名词)运动员。 1.多项定语语序不当 简记口诀“属”“数”“动”“形”“名” 6 (2018 天津卷) 无论是在国内,还是在国外,都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。 (支持热爱天津女排的一批球迷)改为(一批支持热爱天津女排的球迷) 1.多项定语语序不当 练习 7 多项状语语序: (1)表目的或原因的介词短语;(2)表时间的名词或介词短语;(3)表处所的名词或介词短语;(4)副词(表范围、程度、频率);(5)形容词或动词(表情态);(6)表对象的介词短语。 如: 许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。 2.多项状语语序不当 8 (高考题 改编) 这里,昔日开阔的湖面大部分已被填平,变成了宅基地,剩下的 小部分也在以10%的速度每年缩减着,令人心痛。 (谓语“缩减”有两个状语,表时间的“每年”应该放在表情态的介宾短语“以10%的速度”之前) 练习 9 3.定语和状语次序错位 (1)定语误放在状语的位置, 如: 一筐一筐地抬着鲜鱼” 改为“抬着一筐一筐的鲜鱼。 (2)状语误放在定语的位置, 如: 大家交换了广泛的意见” 改为“大家广泛地交换了意见”。 10 例题:老师在课堂上应该发挥学生的充分作用。 “充分”作为状语,应该放在谓语动词“发挥”前 练习 11 4.并列词语排列顺序不当 并列词语的各项,要注意其轻重、先后、大小的关系,否则容易出现错误。 如: “在这次会议上,大家讨论并提出了许多问题”应先“提出”后“讨论”。 并列短语可按下列方法排序: ①依时间/动作先后排序 秋收、秋耕、秋种,都要忙完了。(秋季劳作的先后顺序) ②依空间距离排序 牧女们骑着骏马,健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。 (人们观察事物由上到下的顺序) 12 ③依范围大小排序 至少,也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。 (范围顺序可由大到小,也可由小到大。此处为由大到小) ④依程度轻重排序 千百年来,人们一直怀恨他们,憎恶他们,咒骂他们。(程度上一层强过一层) ⑤依法定位置排序 党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济,带领人民奔小康。 …… 13 只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行,这一具有广阔前景和美好未来的新能源才能更好地用于现实生活。 ( “回收”“流通”“制造”三者之间存在着内部事理顺序,此句中三者,顺序错误,应该为“制造、流通和回收”) 练习 14 5.虚词位置不当 (1)关联词的位置不当。 复句中,两个分句同一个主语时,关联词在主语后边;两个分句不同一个主语时,关联词在主语前边。 如 “小李因为睡眠不好,所以父母很为他担心”, 前后主语不同,“因为”应放在“小李”之前。 (2)副词的位置不当。 如 “美国把世界不放在眼里”, 应改为“美国不把世界放在眼里”。 规律:“同前异后” 15 (2021 浙江卷) 一些平台正通过减少不必要的中间环节,提升整个农产品供应链的效率,用户不但能享受到更低价格和更新鲜的农产品,还能促进农民增收以及通过再投资改善生产。 (“不但”应放在“用户”前面,因为前后分句的主语不一致) 练习 16 现在,许多中学生讲究攀比,不爱学习,却把上网和玩手机、享受生活作为自己的人生目标。 此处属于连词位置不当。 多个短语并列,并列连词一般放在最后一个并列短语之前。 应该改为“把上网、玩手机和享受生活” 练习 17 6.主客体颠倒 句子表述的对象有主动者与被动者之分。若表述不当,会出现主客体颠倒的现象。 这种颠倒一般有两种情形: (1)“为”“使”“对”“对于”等介词介引的对象主客体颠倒。 正确应该是主对宾、人对物。 (2)语意上的主客体颠倒。 18 如 鸦片战争以来的中国近代史,对于大多数中学生是比较熟悉的,重大的历史事件都能说得一清二楚。 改为“大多数中学生对于鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的。” 19 7.分句间次序不当 在承接复句、递进复句中,分句之间的次序分别有先后和轻重关系,如果颠倒了,就会造成分句间次序不当。 如1:“他跳下池塘,来到池边,很快就游过去了” 应将“跳下池塘”与“来到池边”互换位置,因为这两个分句的动作有先后关系,不能颠倒。 如2:“闻一多先生,是大勇的革命烈士,是热情的优秀诗人,是卓越的学者” 应为“闻一多先生,是卓越的学者,是热情的优秀诗人,是大勇的革命烈士”。 20 胡适写自己的母亲是“慈母兼严父”,写出了母亲独特的品质:不仅懂得如何教孩子做人,而且懂得如何爱孩子。 (“不仅……还”表示递进关系,“懂得如何爱孩子”比“懂得如何教孩子做人”的意思更进一层,两者顺序需要调换) 练习 21 【技巧点拨】 22 搭配不当 现代汉语的句子有一定的结构规律。 主、谓、宾、定、状、补六种成分搭配要符合结构规律。 搭配不当就是指句子的某些成分不符合句子的结构规律,或者是搭配在一起不合事理,从道理上说不通;或者是不符合语言习惯,强行搭配。 1.主谓搭配不当 主要表现为误用谓语来陈述主语,有时主语或谓语由联合短语充当,其中一部分不搭配。 如:近年来,人们的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变,作为一个成功的商家,不应该漠视这些变化。 分析:主谓搭配不当。应改为“人们的消费观念、消费方式都有了明显的转变,消费水平有了明显的提高”。 2.动宾搭配不当 ①当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分,谓语动词和宾语中心语间隔很远,这时宾语中心语往往会和前面的谓语动词不搭配。 如:六年间,我国航天技术完成了从单舱到三舱、从无人到有人,从“一人一天”到“两人五天”的进步。 分析:“进步”不是“完成”的,而是 “实现”的。 2.动宾搭配不当 ②当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时,其中的一个宾语常会和这个谓语动词搭配不当。 如:“蛟龙”号潜海成功,对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展,提升我国认识海洋、保护海洋、开发海洋的能力,将产生重大而深远的影响。 如:“蛟龙”号潜海成功,对于完善我国海洋科学研究和海洋装备制造业发展,提升我国认识海洋、保护海洋、开发海洋的能力,将产生重大而深远的影响。 3.主宾搭配不当 有的是同一个句子的主宾搭配不当,有的则是第一个搭配恰当,但在第二个句子中则改换了主语,致使主宾搭配不恰当。 如:我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家。 分析:“工业和农业”不能成为“国家”,主宾搭配不当。 4、补语与中心语搭配不当 如:同学们把教室打扫得干干净净,整整齐齐。 分析:一动与多补不能全相搭配,“打扫”和“整整齐齐”不搭配。 另外要注意:“减少”“降低”“缩短”等词语后面接倍数时,“倍”只能用在“增加”中。只能说减少几分之几,不能说减少几倍。因为原数减少一倍即为零,更不用说减少更多倍了。 5.修饰语与中心语搭配不当 主要指修饰语或限制语用在中心语前面会造成表达上的不合习惯或不合事理的现象。 如:我们有吃苦耐劳的人民,又有优裕的自然资源。 分析:“优裕”不能修饰“自然资源”,应改为“丰富”。 如:要掌握走私犯活动的规律,以便稳准狠地识别和打击他们。 分析:“稳准狠”不能修饰“识别”,应改为“更好”。 (二) 搭配不当 6.关联词语搭配不当 关联词语有其固定的搭配对象,如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但不”和“反而”等,否则会犯搭配不当的毛病。(个别词语与不同的词语搭配,表达的关系也不一样,如“不是……而是”是并列,“不是……就是”是选择。) 亚冠联赛半决赛首回合比赛中,广州恒大队以3∶1的比分客场大胜日本柏太阳神时,球员们深知:一个球的输赢,不仅仅关系到个人,而是关系到国家。 分析:“不仅仅”与“而是”搭配不当,“而是”表并列,而前后两个句子之间的关系是递进关系,应将“而是”改为“而且”。 (二) 搭配不当 7.一面与两面搭配不当 特点:句子前(后)面出现一正一反两方面意思的词语(如成败、升降、高低、好坏、优劣、强弱、得失、能否、是否、有无等),后(前)面却只有一方面意思(或“正”或“反”)的词句与之相呼应,从而造成前后内容搭配的不协调。 我们要提倡自主创新,因为能否提高自主创新能力,决定着中国实现从贴牌大国到品牌大国、从制造大国到创造大国、从经济大国到经济强国的跨越。 分析:“能否”是两面,而 “决定……跨越”只包含一种情况,是一面,属两面对一面。应在“实现”前加上“能否”。 搭配不当的种类 (1)主谓搭配不当 (2)动宾搭配不当 (3)主宾搭配不当 (4)动补搭配不当 (5)修饰语与中心语搭配不当 (6)关联词语搭配不当 (7)一面与两面搭配不当 成分残缺或赘余 1.滥用介词造成主语残缺。介宾短语只能充当状语和补语,辨析语病时,“介词当头审主残”,即“在”“通过”“经过”“由于”“根据”“为了”“当”“对”“从”等介词放在句首时,一定要看看是否造成了主语残缺。 例:从这件小事,说明一个大道理。 2.滥用使令动词,使句子本来的主语成了使令动词的宾语,没有资格再做句子的主语。(关注使令动词前有无主语) 例:参观了这次科技成果展览,使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展,取得了巨大成就。 考向1.成分残缺之缺主语 35 3.偏正短语做主语,而有些句子因为偏正短语中的定语过长,没有中心语,造成主语残缺。或偏正短语中的中心语不能做后面句子的主语。 例:在社会主义市场经济体制建立的今天,任何脱离国际化市场的需要去谈志愿、兴趣,都是不恰当的。 4.前后分句的主语不一致,却错误使用承前省,分句中的主语残缺。(滥用省略/暗中更换主语) 例:抢险突击队的小李,搁下刚满周岁的儿子,参加抗洪斗争,第二天就晕倒了,把她送回家休息,但苏醒后又偷偷上了大堤。 考向1.成分残缺之缺主语 36 现学现用 1.由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠传承的技艺,增加了人文意味。 2.前不久,在加拿大召开的有20个国家、400多位科学家参加的第八届激光学术会议上,这两篇论文受到高度重视,给予了颇高评价。 3.唐在西突厥地区先后建立安西都护府和北庭都护府,是唐朝在西域的最高统治机构。 4.我国的建设蓬勃发展,成为世界第二大经济体。 考向2.成分残缺之缺谓语 1.中途转换话题。在复杂的句子中,前一小句只出现主语、状语,后一小句却转换话题,造成前一个小句谓语残缺。 例:在激烈的市场竞争中,该厂全体员工以“与世界顶级产品对话”的决心,显示了新时代中国工人的豪气! 2.枝叶成分(定状补)使用主谓短语充当,但该成分的表达中却缺乏相应的谓语。 例:近年来,《战狼 》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到观众广泛认可,这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引领的基本条件。 38 1.日寇飞机的滥炸和内战炮火的轰击,七朝古都满目疮痍。 2.本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗和体育活动等方面的节目,加以重新编排、组合和润色进行的再创作。 3.新“旅游法”的颁布实施,让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题,不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。 4.市防汛指挥部指出,今年防汛形势依然严峻,有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度,扎扎实实地把防汛部署落到实处。 现学现用 39 ⑴动词宾语残缺。当谓语动词后出现较长定语时,要注意定语的中心语(即宾语)是否残缺。 例:运 20是我国依靠自己的力量研制的一种大型、多用途运输机,可在复杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离航空运输。 ⑵介词宾语残缺。介词短语一般是由一个介词加上一个名词性词语构成的,它可以是简单的组合,也可以是复杂的组合,其中一些构成成分不可或缺,否则就会影响整个句子的间架结构和句义表达。 例:这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非常宝贵的。 考向3.成分残缺之缺宾语 40 1.面对电商领域投诉激增的现状,政府管理部门和电商平台应及时联手,打击侵权和制售假冒伪劣商品,保护消费者的合法权益。 2.桃花乡走可持续发展之路,按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡,制订了五年发展建设规划。 3.学校宿舍、教学楼等人群密集区,一旦发生火灾,后果不堪设想,因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。 现学现用 考向4.成分残缺之缺虚词 1.介词残缺。介宾短语,在句子中起修饰或补充说明动词的作用,表示时间、处所、方位、对象等。由于主观忽视或者客观上句子很长,往往会出现介词缺失的问题,尤其是需要两个介词连用的时候,以及介词与连词连用,该介词与连词又同形时。 例1:犯罪嫌疑人与他儿子同龄的刘某曾经同居过。 例2:在网络时代到来以后,争鸣性质的学术文章,更强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。 2.关联词残缺。复句中缺少关联词来表达句间逻辑关系,使得句子表意不确切。 例:这次学术会,收获很大,时间并不长。 42 1.他有说不清的后悔,道不明的愧疚,怎么就和自己同过患难,共同生死的朋友分道扬镳了呢? 2.联合国设立“国际家庭日”的目的,是促使各国政府和民众更加关注家庭问题,提高家庭问题的警觉性,促进家庭的和睦与幸福。 3.新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一根树枝。 现学现用 1.定语残缺。忽略具体的限制成分,使语句涉及的范围变大、缩小、指向不明等,造成语病。 例:当前和今后一个相当时间内,每年的就业人数都会很多。 2.状语残缺。因为忽略状语涉及的对象或者状语修饰的内容等,造成附加成分的残缺。 例:表演一结束,家长们就过去拥抱庆贺。 3.补语残缺。语句如果缺少必要的补语,就容易出现语病。 例:这孩子就是不让人省心,去外地也不打声招呼,这都走了。 考向5.成分残缺之缺附加成分 44 1.有“律圣”“钢琴理论的鼻祖”之誉的明代著名的律学家、历学家和音乐家,明太祖朱元璋九世孙朱载堉的精深和贡献无与伦比。 2.一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。 3.在古代,这类音乐作品只有文字记载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱。 现学现用 1.主语赘余。 例:我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命。 2.谓语赘余。 例:《语文大辞典》编委会,为了使辞典有较高的质量,躬耕修典三个春秋的编纂。 3.宾语赘余。 例:很多广告的真实性让人怀疑,例如“智慧神”口服液,称儿童经常服用,可提高智商能力,便很需要打一个问号。 4.虚词赘余 ⑴滥用介词。滥用介词会使句子表意啰唆或成分残缺。 例:被当选为人大代表。 ⑵滥用关联词。分句间无转折、递进、因果、假设等关系,却滥用关联词;有时候,如果两个表意相同的关联词叠用在一起,就会犯“叠床架屋”的错误。 例:这本书出版好几年了,所以作者最近作了较大的修改。 考向6.赘余之成分赘余 46 1.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用,可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。 2.绿色象征生命力、活力,象征和谐、真实;我之所以热爱绿色,唯其因为我热爱生命,眷恋人生,希望青春永驻。 3.原来您的令尊和我的舍妹是同学。 4.娱乐明星们搔首弄姿的形象常常见诸于荧屏,这对于喜爱模仿的少年儿童是有负面影响的。 现学现用 1.滥用表约数或估量的词语。句中的约数后面赘用了“左右”“上下”等表概数的词语,有的甚至前面还用了“大概”“大约”等表概数的副词。 例:中国目前拥有网络文学写作者超过200多万人,每年有六七万部左右的作品被签约;全国网络文学用户达1.94亿,超过了电子商务用户。 2.前后词语词意相同或相近造成赘余。(文言词与书面语) 例:时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念,反之,随着年龄的增长,对故乡的思念愈发日久弥坚。 3.否定词多余。“否则”意为“如果不是这样”,常用在假设复句中后一分句的开头,引出以否定前一分句内容为条件而虚拟的结果。 例:要做到禁烟,铁路部门要加大资金投入,否则,不加大资金投入,有人吸烟而得不到应有的处罚,进而禁烟就得不到真正落实。 考向7.赘余之语意赘余 48 1.海峡两岸关系协会与海峡交流基金会2009年4月25日下午针对第三次陈江会谈的各项协议文本,举行了最后一次预备性磋商,历时大约一个多小时。 2.一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。 3.他同老农多次反复地进行小麦高产实验。 4.由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。 现学现用 成分残缺 1.缺主语 2.缺谓语 3.缺宾语 4.缺虚词 5.缺附加成分 “五 看” 一看介词。介词开头,检查是否主语残缺。介宾短语不能作主语,抓重点介词(由于、通过、经过、由、为了) 二看分句。看见多个分句,检查是否偷换主语导致主语残缺。若前后分句的主语不同,检查是否谓语残缺。 三看偏正结构。看见动词后宾语过长,检查动词后是否带有宾语中心语。 四看关联词。判断分句逻辑关系,检查关联词是否残缺 五看状语。注意动词前面状语,看是否缺介词 赘余 1.成分赘余 2.语意赘余 “四 看” 一看否定词。看见多个否定词,检查是否语义重复,表意相反。 二看关联词。看见关联词连用,检查是否语义重复,不合逻辑。 三看文言词汇。看见文言词语、书面语,检查是否语义重复。 四看数量词。看见数量短语,检查是否表约数的词语重复 结构混乱 结构混乱: 现代汉语有丰富的句式,每种句式都有自己特定的结构。写作时,任意改变句式的结构,将两种不同结构或不同表达方式的句子拼凑在一起,这就是结构混乱。 结构混乱是比较复杂的一种病句类型,主要包括句式杂糅、中途易辙(偷换主语)、藕断丝连等。 结构混乱 掌握规律,分类突破 句式杂糅是把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中,该结束的地方不结束,前后交叉错叠,句子结构混乱,形成病句。这种病句类型已经成为近年病句考查的热点和难点。 如:中学生能否健康成长,关键在于人生观起决定作用。 解析:可以说“关键在于……”或“……起决定作用”的格式,但不能说“关键在于……起决定作用”这种错误格式。 考向1.句式杂糅 凭借语感,重视语法分析 方法点拨: 小窍门:(1)熟悉积累常见的结构混乱类型,尤其注意介词结构(短语),如“对于……问题上”“由于……下”等,滥用介词结构(短语)最易造成结构混乱。 (2)分析句子结构,看句子中是否存在两个谓语结构叠加的情况。杂糅主要是前一种结构的头与后一种结构的尾交叉组合在一起。 补充:常见句式杂糅形式 (一)表原因 1.原因是……造成/引起/诱发/作怪(原因是……;是……造成/引起/诱发/作怪) 2.是由于……的结果(是由于……;是……的结果) 3.之所以……的原因(之所以……;……的原因) 4.是因为……的原因(是因为……;……的原因) 5.由于……领导下(由于……的领导;在……领导下) 6.由于……下(由于……;在……下) 7.借口……为名(借口……;以……为名) 8.打着……为幌子(打着……的幌子;以……为幌子) 例:日军借口两名士兵失踪为名,发动了“卢沟桥事变”。 (二)表目的 1.目的是为了……(目的是……;为了……) 2.旨在以……为目的(旨在……;以……为目的) 3.供……之便(供……之用;以便……) 例句:加强交通安全教育的目的是为了防止这类事故再发生。 (三)表对象 1.对象是面向……(对象是……;是面向……) 2.对于……问题上(对于……问题;在……问题上) 3.比去年相比……(比去年……;与去年相比……) 例句:这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。 (四)表意图 1.本着……为原则(本着……原则;以……为原则) 2.从……为出发点(从……出发;以……为出发点) 3.是出于……决定的(是出于……;是由……决定的) 4.围绕以……为中心(围绕……中心;以……为中心) 5.防止……不再(防止……再……;……不再) 例句:他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的技术。 (五)表程度 分外……多了(分外……;……多了) 例句:他平时总是沉默寡言,但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了。 (六)表组成 1.还有来自……也参加了……(还有来自……;……也参加了) 2.成分是……配制而成(成分是……;是由……配制而成) 3.有……组成(有……;由……组成) 4.分……部分组成(分……部分;由……部分组成) 5.大多是以……为主(大多是……;是以……为主) 6.……的特点是……的独到之处(……的特点是……;……是……的独到之处) 例句:这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。 (七)表依靠 1.靠的是……取得的(靠的是……;是靠……取得的) 2.基于……依据(基于……;依据……) 3.根据……出发(根据……;从……出发) 4.关键在于……是十分重要的(关键在于……;……是十分重要的) 5.关键是……在起决定作用(关键是……;……在起决定作用) 例句:一个学生学习成绩的好坏,关键在于内因起决定性作用。 (八)表时间 1.长达……之久(长达……;达……之久) 2.听到……的消息传来(听到……消息;……的消息传来) 例句:这架航天飞机的研制,耗时长达六年之久。 (九)表条件 1.需要……不可(需要……;非……不可) 2.非……才行(非……不可;只有……才行) 3.经过……下(经过……;在……下) 例句:要想学一手吹拉弹唱的技艺,非持之以恒地苦练才行。 (十)表范围 1.大多以……为主(大多是……;以……为主) 2.以……为宜最好(……最好;以……为宜) 例句:这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多以青年师生为主。 (十一)其他 1.采用……为准(采用……;以……为准) 2.根据……显示(根据……;……显示) 3.选……是当之无愧的(选……;……是当之无愧的) 4.他的死是为了……而死的(他的死是为了……;他是为了……而死的) 5.并非是……(并非……;并不是……) 1.在质量月活动中,他们围绕以提高产品质量为中心,进行了综合治理,尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。 2.一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。 对点练习 在一个完整的句子中,如果前一句话的主语和后一句话的主语一致,后一句话的主语往往省略;如果前后主语不一致而省略,后一句就是暗换主语,前句主语与后句内容不搭配。 如:晋文公当上晋国国君以后,勤于政事,发展生产,训练军队,成为北方一大强国。 考向2.中途易辙 凭借语感,重视语法分析 方法点拨: 小窍门:(1)抓住句子中的介词结构,看其前后主语、谓语是否缺失。 (2)查看介词“被”是否造成中途易辙。 1.巴以双方在民族仇恨的驱使下,虽然经过国际社会多次调解,紧张的局势不但没有得到缓和,反而愈演愈烈,让人一时难见和平的曙光。 2.长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来,各参研参试单位和全体同志团结拼搏,经历严峻考验,克服重重困难,获得了最后的胜利。 对点练习 此类语病的特点是,把结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头硬凑起来。 如:处理好人与自然的关系,要靠政府的力量,同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。 辨析:“民间力量”作宾语,整个句子已经完整,但加上“在舆论……的作用”部分,又使它作了主语,整个句子的结构乱了,可在“无可替代”前加“的”。 考向3.藕断丝连 凭借语感,重视语法分析 方法点拨: 小窍门:(1)找动词,看动词的宾语是谁。 (2)如果宾语后面还有动宾,就是藕断丝连。 补充:与“藕断丝连”相似的是兼语句。“兼语句”是一种句型,不是病句。如“王老师叫小强去办公室”就是一个兼语句,“小强”是兼语,身兼二职,既是“叫”的宾语,同时又是“去”的主语。 支配兼语的动词必须是使令动词,才能构成兼语句,而“藕断丝连”句中的有关动词不是使令动词,所以是病句。 1、英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美的唱腔和演员娴熟的技巧惊叹不已,赞美昆曲精美绝伦的服装与简洁的舞台设计形成了奇妙的平衡。 2、许多水果都有药用功效,如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。(10年湖南卷) 对点练习 (1)全球2000多位科学家经过跨国的联合攻关和数年的不懈努力,人类史上首张清晰的超级黑洞照片终于在今年面世,引起广泛关注。 (2)有科学家认为,迁徙动物都有独特的“助航设施”,它们通过海岸线等作为参照,利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。 (3)对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,已经说明它是成熟的文字。 巩固练习 阅读下面的文字,完成题目。 ……而已经开始的新一轮考古发掘工作,正在逐步解开和三星堆、古蜀国有关的各种疑团。最新考古成果表明,三星堆文化并不孤立。此次发现的铜尊、铜罍、玉琮以及铜器纹饰等,都能够在中原地区出土的一系列器物中找到祖型。三星堆属于古蜀文化遗迹,据测定结果显示,它的年代距今3200年至4000年。新一轮考古成果表明,在这一时期,古蜀文明与中原地区交流频繁。三星堆遗址昭示了长江流域与黄河流域一样,同属中华文明的母体,证明了中华文明起源的多样性。…… 20.文中画波浪线的语句有语病,请修改。(3分) 【解析】“据测定结果显示”属于句式杂糅,应修改为“据测定结果”或“测定结果显示”;“年代距今3200年至4000年”属于逻辑不当,应修改为“年代距今4000年至3200年”,时间应由远及近。 【答案】示例一:三星堆属于古蜀文化遗址,据测定结果,它的年代距今4000年至3200年。 示例二:三星堆属于古蜀文化遗址,测定结果显示,它的年代距今4000年至3200年。 表意不明 表意不明 歧 义 指代不明 词义两可 修饰两可 停顿两可 模棱两可 代词指代的 对象不明确 清晰明确,是语言表达的基本要求,如果句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释,就会造成表意不明的错误,容易产生歧义。 知识梳理 思考一 指代不明 例1:三姐拉着小妹的手说,她这一路走来真的不容易。 分析:代词指代不明。“她”可以指三姐,也可以指小妹。 例2:这位前方记者采访到的专家表示,C919的试飞成功,标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。 修正:前方记者采访到的这位专家表示 病因:代词指代不明,导致表意不明 此处属于指代不明造成歧义。此句中的“那样”既可以指“性格开朗外向、不拘小节”,也可以指“不是性格开朗外向、不拘小节”,因而造成了表意不明。 思考二 修饰两可造成歧义 句子中的定语,因其修饰、限制的对象不确定,也会引起歧义。 例1:三个工厂的领导聚集在一起对这一突如其来的问题进行了认真的研究,最后决定暂缓召开新产品的新闻发布会。 分析:句中的“三个”可以理解为修饰“工厂”,那么就有“三个工厂”的意思;也可以理解为修饰“领导”,则有“一个工厂的三个领导”的意思。 例2:根据气象资料分析,长江中下游近期基本无降雨过程,仅江苏和浙江省的部分地区可能有短时小到中雨。 修正:仅江苏、浙江省的部分地区可能有短时小到中雨 病因:定语修饰不明,导致表意不明 错因分析:此处属于修饰两可造成歧义。“一个身患重病的工人的女儿”有歧义,可以理解为“工人身患重病”,也可以理解为“女儿身患重病”。 思考三 多义词(短语)造成歧义 一个句子里的某个词是多义的,或某个词组(短语)的意义不确定,则可能引起歧义。 示例 许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。 分析:“看不上”有两种解释:一是“看不到”,二是“看不起”。 句中“批评的人”概念不明确,既可以指“文章所批评的人”,也可以指“批评他这篇文章的人”。 “跟”词性不明,既可以理解为连词,句意为“我和他一块学弹钢琴”;也可理解为介词,句意为“我跟着他学弹钢琴”。 5.停顿不明 句子中停顿的地方不同,会引起意义上的差别,造成歧义。句子中不该停顿的地方停顿了(加了标点符号),也可能使句子产生歧义。 如:县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。 “本月15日/前去汇报”和 “本月15日前/去汇报” 两种停顿方式产生歧义 思考五 词性不同带来多种理解 词性不同,词的意义也不同。句中某个词的词性存在不确定性,句子就容易产生歧义。 例1:他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 “和”词性不明,既可以理解为连词,句意为“他背着总经理和副总经理两个人,自己去干某种事”;也可理解为介词,句意为“他只背着总经理,跟副总经理一起干某种事”。 例2 县里通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。 “前”作名词,表以前之意,时间范围大;“前”作动词,表往前走之意,则只能在15日这一天去县里。 当堂训练(表意不明) 修改下列病句。 1.曾记否,我与你认识的时候,还是个十来岁的少年,纯真无瑕,充满幻想。 2.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳,并进行技术分析,确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 3.与去年相比,今年应届毕业生期望到北京、上海、广州、深圳求职的比例下降了近15%左右。 4.最新数据分析表明,运输量对能源消费影响最大,无论是货物运输还是旅客运输,它的运输量是决定交通运输能源消费水平的主要因素。 参考答案 1.表意不明。句中的“还是个十来岁的少年”对象不明,既可以理解为“我”,也可以理解为“你”。可改为“……你还是个十来岁的少年,纯真无瑕,充满幻想”。 2.表意不明。修饰两可造成歧义。此句中的“两个”是修饰“目击者”还是“弹壳”呢?可改为“警察反复观察了目击者提供的两个弹壳”。 3.表意不明。语意费解,究竟是“下降了近15%”,还是“下降了15%左右”。 4.表意不明。句中“它”指代不明,是指“货物运输”还是“旅客运输”不明确。 不合逻辑 不合逻辑 指的是句子的意思在事理上讲不过去,不能正确地反映客观事物之间的逻辑关系。 不合逻辑 1.自相矛盾 2.范围不清 3.强加因果 4.否定失当 5.数词失当 6.不合事理 7.主客颠倒 8.两面对一面 自相矛盾 指前面的说法与后面的说法不一致,彼此冲突。 1、过了一会儿,汽车突然渐渐地停下来了。 2、他是许多个死难者中幸免的一个。 解析:“突然”和“渐渐”矛盾。 解析:既然“幸免”,自然是没有死,怎么能说是“死难中的一个”呢? 自相矛盾:抓相对词及表程度、范围的词,看是否矛盾。 例题引路 范围不清 主要是指将不同范畴的概念划为同一范畴或将具有从属关系、交叉关系的概念并列使用。 1、人们宁愿吃一些新鲜的梨、桃、瓜果,而不喜欢服用维生素C药丸。 2、这次代表大会包括工人代表55人,农民代表47人,妇女代表39人,文艺界代表13人。 3、八百多人,几千条胳膊,同暴雨、洪水搏斗了一天一夜。 范围不清:抓并列短语,看是否存在种属、交叉、重复、对立的矛盾。 “梨”“桃”属于“瓜果”,出现了种属矛盾。另关联词内容语序不当。 “妇女代表”与其它代表是交叉概念。 “八百多人”没有“几千条胳膊”,前后不符。 例题引路 4.出席团代会的代表有干部和青年,还有不少女同志。 【解析】“干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系,不能并列。 5.他是个文学爱好者,阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。 【解析】“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交叉关系,不能并列使用。 强加因果 复句的分句之间本来没有因果关系,却强加因果关系。 1、最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故。 2、周古城先生早年积极投身“五四”运动,所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。 解析:去了南方回来思想变了,可以说是去了一趟南方的结果,现在“思想依然如故”,怎么能说是去了一趟的“结果”呢? 解析: 两句之间无因果关系,不合逻辑。 强加因果,前后两句之间没有必然的因果关系。 例题引路 3.我曾看见他和一个不三不四的人说话,他肯定是加入了流氓团伙。 【解析】根据“他和一个不三不四的人说话”,就推断“他肯定是加入了流氓团伙”,理由不充足,不能让人信服。 4.我两次看见他从这个工厂走出来,我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。 【解析】凭两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人,理由不充分。 5.这位老先生是研究历史的,因此,他的女儿也是位历史教师。 【解析】二者无因果关系,应是并列关系。 否定不当一般有两种情况: 一是“不”“没有”“否认”“否则”等否定词的重复出现或多次出现造成否定失误; 二是“杜绝”“避免”“防止”“忘记”“忌”“无时无刻”等否定意义的词的误用造成否定失误。 否定不当 【例1】睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。 【解析】“忌” 与 “不可”构成双重否定。 【例2】几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。 【解析】“无时无刻不”即“任何时候”都“忘”,句子表述刚好相反。可将“忘”改为“在” 【例3】在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。 【解析】应改为“一是勇气,二是谋略”。 数词不当 确数与约数不能同时使用,减少不能用倍数表示。 1、有近20%左右的同学,在这次考试中没有及格。 2、本公司因业务发展,特向社会招聘五位业务员,要求年龄在20—22岁左右,男女不限,有工作经验者优先。 数词不当,确数与约数不能同时使用。 解析:“近20%”与“左右”矛盾。 解析:“20-22”是确数,“左右”是约数,前后不能同时使用。 例题引路 不合事理 就是句子表达的语意与通常的事理相悖,不能使人信服。 1、给病人做手术,过去由医生个人决定,现在规定重大手术需要集体讨论决定,这就保证了手术的顺利的进行。 2、只要有了水,作物就可以存活,这是最基本的常识。 注意句中的一些表示范围、表示判断、表示程度的词语――查不合逻辑。 (尤其是带有绝对意义的词如“全”“都”“凡”“从来”“历来”“一定”“必须”等) 不合事理 “只要有……就”“是”这样的表判断的词,表“水是作物存活”的充分条件,而这是不合生活事理的。 “集体讨论”不是“保证”“手术顺利进行”的绝对前提。 例题引路 主客颠倒 主体与客体的位置颠倒了,就可能造成关系的错位,表达的混乱。 主客颠倒 句子表述的对象有主动者与被动者之分。有时表达不好,就会出现主客颠倒的现象。 这种语病的特点是,主体与客体存在着主要与次要、认知与被认知、主动与被动等关系,如果颠倒了位置就可能造成关系的错位,表达的混乱。 ①焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对五十岁以上的人却是很熟悉的。 ②三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的,但对今天的小学生都是很熟悉的了。 ③我们对于“比较文学”是个陌生的概念,读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。 两面对一面 句中使用“能否”“是否”“好坏”“有没有”等两面词,却没有与之呼应的词语. 1、是否解放思想,关系到国家改革开放的顺利进行。 2、身体是否健康,取决于平时的体育锻炼。 两面对一面,照应不周全。 例题引路 不合逻辑 1、自相矛盾 2、范围不清 3、强加因果 4、否定失当 5﹑数词失当 6、不合事理 7、主客颠倒 8﹑两面对一面 查前后肯定否定颠倒。 多个并列的概念―查概念不清。 注意抓因果关联词,查强拉因果。 注意表范围、判断、 程度的词,查不合逻辑。 注意确数与约数。 注意前后照应是否对等周全。 $